学会聆听演讲稿
演讲稿可以提高演讲人的自抉择抉择信念，有助讲话人更好地揭露自己。在当下社会，需要操作演讲稿的工作愈发增多，相信良多伴侣都对写演讲稿感应很是忧?吧，以下是小编为巨匠清理的学会聆听演讲稿，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
学会聆听演讲稿1
今天我旗下讲话的问题问题是：学会聆听。
曾有个小国的使者到中国来，纳贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝兴奋坏了。可是这小国不厚道，同时出一道问题问题：这三个金人哪个最有价值？
皇帝想了良多的编制，请来珠宝匠搜检，称重量，看作工，都是一模一样的。若何办？使者还等着回去陈述请示呢。泱泱除夜国，不会连这个小事都不懂吧？
最后，有一名退位的垂老臣说他有编制。
皇帝将使者请到除夜殿，老臣胸有成足地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从此外一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接失踪踪出来，而第三个金人，稻草进去后失踪踪进了肚子，甚么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，谜底切确。
同窗们，你们知道这是为甚么吗？其实，这三个金人就仿佛是我们，当稻草插入第一个金人的耳朵时，稻草马上就从此外一只耳朵出来了，这就仿佛我们在上课的时辰，老是走神，教员上课的内容只听了一半就马上健忘了。当稻草从第二个金人的嘴巴失踪踪出来的时辰，我们就想到了在课堂上，在糊口中，我们老是火烧眉毛地想表达自己的设法，不给他人任何机缘。而当稻草插入第三个金人的耳朵时，稻草竟然失踪踪进了肚子，不再出来了。这就让我们想到了那些当真听讲，真正知道聆听的人。这个故事奉告我们，最有价值的人，没需要定是最能说的`人。
在课堂上，我们要当真聆听教员的话和同窗的超卓讲话；在家里，我们要当真聆听爸爸妈妈的话，做一名忠诚的听众，为他们排难解纷。在睡房里，我们要当真聆听同窗的话，哪些该做，哪些不应做。
同窗们，只要我们每小我都能做到当真聆听，那么我们相信，我们的校园不再是人声鼎沸，叽叽喳喳的，而是多一份安好，多一份自觉和自律。
感谢感动巨匠！
学会聆听演讲稿2
记得有位美国女作家曾讲过，沟通的最高境地就是静静地聆听。切当，聆听所默示出来的恰是一种宽容、礼让的人格，也揭示了对他人的尊敬。
每小我都受自己认知的局限，谁都不敢保证自己比他人知道得更多。是以，学会了聆听，你便有了第三只眼来看自己和这个世界。
常言道：“当事者迷，傍不美不美观者清。”人都是很难看见自己的后背的，一样我们的脾性中犯错误谬误的一面在自己的不美观不美观不雅察看下是极难透露的。学会聆听，我们可以用他人的目光审阅自己，以此完美我们的人格。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”聆听是完美自我审阅的道路。
微软公司总裁比尔·盖茨在一次公司会议上被一名手艺员指摘公司在汇集浏览器的斥地上后进于对手，盖茨在默然了一会儿后认可了他的短处，并向其他与会人员报歉，但这也公布揭晓了微软在经营标的方针上转型的最早。盖茨后来在说起这件事时说道：“我不想在体面这个问题上华侈时刻，那是毫无意义的。”“特权切当会让人侵蚀，但我想连结前进的动力。”盖茨从昔时的毛头小伙一跃而成为世界首富，这样的成功并没有使他的耳朵被塞住，这是不是也能够或许步履算作他成功的原因之一呢?
聆听让我们的剖断多了一条道路，但聆听却不能替代分化和剖断，我们不单要学会去“听”，还要有足够的'能力去“择”。塞纳克说过，相信一切人和思疑一切人的短处都是不异的。只要我们的剖断成立在充实思虑和分化的根底上，我们就有出处相信它，并剖断地付诸实践。走自己的路，让他人说去吧!
自年夜不等于自年夜。它看似自年夜，事实上只是目光狭小，包容性差的闪现。自年夜是在以蒙昧作砌词，有百害而无一利。
所以我们要在聆听与自年夜间找到一个平衡点，使我们心里的那杆秤放平。莎士比亚说过：爱所有人，相信一部门人，从不去危险任何人。切当，当我们用一颗泛爱之心去看待世界，我们的气宇就会加倍宽广，从而用一种自年夜的立场来剖断。
学会自年夜，学会聆听，也就学会了一种聪明的立场糊口。
学会聆听演讲稿3
敬爱的教员，亲爱的同窗们：
早上好！
今天我在国旗下演讲的问题问题是《学会聆听》。
先和巨匠分享一个小故事：有个小国的使者到中国来，纳贡了三个一模一样的金人，把皇帝兴奋坏了。同时使者提出一个问题：这三个金人哪个最有价值？皇帝想了良多编制，请来珠宝匠搜检，称重量，看作工，三个金人都是一模一样的，若何办？泱泱中国，不会连这个小事都不懂吧？最后，有一名垂老臣说他有编制。老臣成竹在胸地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从此外一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接失踪踪出来，而第三个金人，稻草进去后失踪踪进了肚子，甚么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，谜底切确。
这个故事奉告我们，最有价值的人，没需要定是最能说的人。天主给我们两只耳朵一个嘴巴，就是让我们多听少说的。长于聆听，是我们应具有的根底素质。学会聆听，当然只有四个字，缺包含了深切的：聆听，就是细心听取，要求听的'人连结礼让的立场，了了措辞人的的意思，并实时应对，以培育精采的聆听习惯。当我们具有了超卓的聆听能力，就可以在课堂上与教员超卓互动，提高进修效力。
请同窗们高声的跟我说：养成聆听习惯！学会聆听！
我的演讲竣事了，感谢感动巨匠！
学会聆听演讲稿4
列位率领，列位教员：
巨匠好！今天我演讲的问题问题是《静听花开的声音》。 有人曾说过：“教育的艺术在于教师能够理解和感应传染到学生的心里世界。”倾吐是一种最好的编制，我们教师理当积极去听，从中体味学生的某些动向，可有时辰总认为学生是小孩子，不乐于聆听他们的谈话，出格是学生犯短处时，更是不给他们措辞的机缘，任凭自己对学生训斥，当然，这样晦气于教育勤学生，
我自己也有这样的错误谬误。自从黉舍划定晨读时刻后，我要肄业生禁绝迟到，但总有个体学生迟到，有一次，预备铃都响过了，班里的赵明轩还没来，我焦炙的站在楼上往下看，也没看到人影儿，同窗们都在专心的做题，“陈述”，同窗们听到声音都遏制了做题，看到他，我的气就不打一处来，他经常迟到，我昨天找他谈话时，他保证说不再迟到了。我狠狠地瞪了他一眼，“教员，我在路上”“你又在路上磨蹭，你看，都几点了。”我没等他说完，便接过他的话头训了他一顿，然后就让他站在门口，不再睬会他了，课后才体味到，他比来几天不舒适，昨晚输液很晚才睡，今天早上妈妈带他去拿药，所以才来晚了。知道工作的底蕴后，我悔怨自己没有听完他说的话，并向他道了歉，他很诚心肠说：“教员，这没甚么，谁让我之前老爱迟到呢。”反思一下：作为教师，有时凭自己的.主不美不美观剖断去看待学生其实不应该，工作再忙，也要给学生措辞的机缘，也要尊敬他们的人格，当真聆听他们的措辞。
前人云：人之订交，贵在谈心。所以，教师要放下架子，操作一切可以操作的时刻、机缘听听学生们的心声，听听他们的设法，寄望他们的激情改变，让学生充实显示自己的心里世界，使学生传神地感应传染到教师的关爱。
学会聆听演讲稿5
我们城市焦躁，城市立崖岸，这时辰辰，我们就需要聆听，聆听他人给我们的快慰与鼓舞鼓舞激励，聆听他人给我们的攻讦与建议。学会聆听，不单会对我们小我的糊口发生巨除夜的影响，更会直接影响到我们四周伴侣的糊口。
其实我一贯都不是一个长于聆听的人。当我失踪踪败时，我不愿意听他人的.定见，因为在我看来，那就像一句句的嘲讽与冷笑像除夜头针一般刺在我的心头。不外那是良久之前的事了。良久之前的一天，我犯了一个很除夜的短处，很除夜的短处。而且每个来快慰与鼓舞鼓舞激励我的人，都被我骂了回去。后来，我的父亲来了，甚么也没说，给了我一耳光，很清脆的一耳光，把我的肃静都打到了泥巴里去。我那时想：“我必定要和面前这个汉子隔离关系，我失踪踪败了，他不单不鼓舞鼓舞激励我还打我，这样的人要来也没用。”我就这样想着。后来爸爸坐在我的旁边，用力的把我拥在怀里，说了良多良多。那天晚上，我听了良多良多，也想除夜白了良多，之前的自己历来不愿意聆听他人的定见，若何样的都快乐喜爱独行其是。爸爸说：“其实失踪踪败不成怕，恐怖的是听不进任何人的劝戒。”
学会聆听，因为聆听不成是可以加进体味，也能够促进自己和伴侣的友情，更是一种斑斓的沟通工具。
学会聆听演讲稿6
知道聆听的人是一个智者。一个礼让勤学的人，一个知道善待他人的人，一个长于检讨、发扬蹈厉的人，永远知道聆听;聆听自然的声音，聆听夸姣的音乐，聆听师长、伴侣、同窗竭诚缓和的话语，我们配合在聆听中成长。
当你碰着挫折的时辰需要聆听，聆听伴侣对你的快慰。当你获得成功的时辰需要聆听，聆听他人对你的挽劝，挽劝你戒骄戒躁。天天黄昏老是快乐喜爱安步在湖边，总会发现一个垂钓的老者满面笑脸，背着渔竿，可是手里的鱼篓老是空的。或许你会诧异，赤手而归而他们的笑脸为何却如斯辉煌。白叟奉告我，他不在乎钓不钓到鱼，在乎的是垂钓的过程，他是在享受糊口，垂钓者之心不在鱼而在渔，在这里他们健忘了世俗的一切纷扰，在这里他们回亡故然，流放自我。看着白叟远去的背影，心里豁然开畅，生命不就是如斯么。不管功能若何样，只要过程是超卓就足够了。聆听智者的`话语，除去了我心里的急躁让我舒适下来。
聆听是一种糊口立场，也是一种做人的立场。聆听智者的陈述，可让你加倍聪明。聆听对手的陈述，可让你知道自己的弱点。学会聆听，你将加倍成熟。
学会聆听演讲稿7
亲爱的教员们、同窗们：
巨匠早上好！
今天我国旗下讲话的问题问题是《学会聆听》。
每小我都有耳朵，每小我城市用耳朵去听他人讲话。可谁能当真地听，谁又能专心肠听呢？
曾有一份杂志做过一份查询拜访陈述：甚么样的人最受接待？谜底是会聆听的人占了50%以上。简直，聆听他人的讲话是一种享受，更是一种对他人的尊敬。试想：在我们措辞时，谁会但愿没有一小我聆听他的话语呢？
聆听是一缕清风，飘过天空，悠过溪涧，让我们聆听除夜自然的'溪韵海啸；聆听是黑夜中划过的流星，如同你在各式伶丁之时，身边倏忽多了一小我予以你快慰和鼓舞鼓舞激励；聆听是春季的嫩芽，给人带来活力与但愿；聆听是一朵永不干涸的花，它为人们博得了人与人之间的相信。
这世上有良多忙人，他们当然眼睛看不见，可他们却一贯都在用耳朵聆听，专心感应传染除夜自然的夸姣。鸟儿的啼叫，泉水的丁冬，风儿的吼怒……他们无时无刻不在聆听。
人生就像一首乐曲，有欢愉的音符也有哀思的音符，我们要学会聆听这些音符，去熟谙这些音符。
同窗们，学会聆听吧！让长于聆听的美德在你我之间传递开来，绕揭捉听的花朵，开满全数校园！
感谢感动巨匠！
学会聆听演讲稿8
尊敬的列位率领，列位同仁；
巨匠好
我演讲的问题问题是‘学会聆听，学会理解，学会宽容’，万事德为先。一个师德高尚的教师必定具有高尺度的步履准则和高度的工作责任心，他的泛泛教育教学工作，必需十分到位。师德抉择师风。跟着现代社会分工的成长和专业化水平的提高，市场竟争日趋乖戾，全数社会对教师的职业不美不美观念和立场、职业手艺与素质、职业纪律与气概的要求愈来愈高。
那么若何培育教师高尚的职业道德呢？
作为一名教师，应鼎力实践以“依法执教、爱岗敬业、酷勤学生、严谨治学、团结协作、尊敬家长、清廉从教、为人师表、严师益友”为首要内容的教师职业道德。增强自己进修，不竭提高政治素质、法令意识和营业水平。
作为一名教师是诺言的，教师对人才的培育和文化科学的成长，起着重除夜的浸染。要做好教师工作，首先必需具有高尚的师德。黉舍是进行系统道德教育的首要阵地，肩负着培育国家和平易近族未来的重担。教师则是黉舍落实以德治国方略，敦促素质教育的实施者，是学生常识增添和思惟前进的指导者和带路人。在今世，教师只有从根柢上掌控师德的素质，才能站得高，看得远，才能成立较强的事业心和社会责任感。
实践证实，一个遭到精采责任教育且有责肆意识的教师，比没有责任感的教师前进要快，而且在人生道路上也较易有所作为。责任感强的教师，既能给学生以战胜坚苦的勇气和聪明，又能辅佐学生不竭批改良步的标的方针。是以，增强教师职业道德涵养，必需从“责任”二字做起。对自己应负的责任熟谙得越早，越能健康快速成长，也会在实施责任中实现自己的人生价值。
师德师风培育汲引，重在点滴，重在落实，重在自己教育，重在与时俱进。我们既要否决片面强调“师道肃静”的思惟，又要否决经验主义和教条主义。新课程更始已周全铺开，其首要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊敬学生、关爱学生、齐截看待学生，是师生协调相处的首要前提。尊敬是彼此的.，而不是靠传统的家长制式强压得来的。学生是有自己思惟和步履自由的自力个体，被齐截看待是一除夜欲望，能获得教员的奖励对学生是极除夜的鼓舞鼓舞激励。教师面临的不是冷冰冰的产物，而是一个个有着鲜活生命、正在茁壮成长的孩子。严酷其实不是苛责。教师的七情六欲不能随便宣泄在学生身上，体罚是一种无能的教育。受学生接待的教师具有这样的品质：尊敬学生的人格，理解相信学生。从尊敬学生解缆，成立新型的现代师生关系，教师要进行需要的脚色转换，要学会聆听，学会理解，学会宽容，成为学生成长的伴侣。
我对演讲终了，
感谢感动巨匠
学会聆听演讲稿9
列位教员们，同窗们：
巨匠早上好！今天我演讲的问题问题是《学会聆听》。
古希腊前贤苏格拉底曾说过“自然赋予人类一张嘴，两只耳朵，也就是让我们多听少说。”糊口中，有魅力的人必定是一个聆听者，而不是滔滔一贯，喋年夜张其词的人。
长于聆听，是成熟的人最根底的素质。
聆听有着不凡的价值。聆听是一种最积极进修的心态。聆听仍是提高智商的首要道路。聆听也可使你获得更首要的常识信息。聆听可使你获得友情和相信。
听与聆听是不合的。听，即所谓的听觉。聆听，则是指仰仗听觉器官领受措辞信息，进而经由过程思惟勾当达到认知，理解的全过程。
在我们获得进修糊口中，经常“说”，但更常“听”。可是，我们真的学会了聆听，知道听的艺术了吗？相信良多人都有过这样的履历：你在和某人闲谈时，此外的人倏忽插嘴。导致你们不能不竣事你们那未完成的谈话，而等他说完后，你们很可能已忘了自己想说或已说过的话。还有一种气象，那就是：当你在当众揭晓自己的不雅概念时，下面的人在不竭地唧唧喳喳，涓滴不理会你的感应传染，让你很是尴尬。当被人没有聆听你所说的'话时，你是不是感应十分生气、不舒坦呢？我相信——绝除夜除夜都的人的谜底会是必然的。还记得在开学典礼上，阮校长的讲话多次被下面讲话的同窗打断，这是不尊敬他人的默示，是不知道聆听他人的默示。
在东高，同窗之间需要学会聆听，进修聆听彼此的的设法才能更好的沟通与交流；同窗与教员之间需要学会聆听，课堂上抓住教员讲的重点，尊敬教员的辛劳支出。
所以，从此刻起，我们要学会多站在他人的立场想想，学会聆听，学会听的艺术，学会做人最起码的礼貌。
或许有人会问：“甚么是听的艺术？”我给的谜底是：“当你听到他人措辞时，你真的听懂他说的意思了吗？假定不懂，就请听他人说完吧，这就是听的艺术。”请切记：听话不要听一半；不要把自己的意思强加到他人所说的话上。假定你能做到我所说的，那么，恭喜你，你已学会聆听了。
会聆听的心，要有除夜的空间，除容纳自己，还要采纳他人。会聆听的心，要有对人的真诚，因为听懂的那一刻，你将把心灵至尊的位置，让给他人。会聆听的心，是缓和的，让人感应同窗友情浓浓的温馨。会聆听的心，是坚定的，因为它会用自已坚定的意志，战胜爱做小动作，随便措辞的短处。会聆听的心，是有一小我素养的闪现，是一小我素质与肚量襟怀胸襟的意味。会聆听的心，是不成战胜的，是领受他人之精髓为我所用，是站在巨人肩上看世界的人。
让我们每小我都学会聆听！
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