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小学生念书交流会主持词
契合现场气象的主持词能给会议带来双倍的下场。跟着社会一步步向前成长，主持成为良多勾当不成或缺的一环，相信写主持词是一个让良多人都头痛的问题，以下是小编为巨匠汇集的小学生念书交流会主持词，仅供参考，接待巨匠浏览。
小学生念书交流会主持词1
敬爱的教员、亲爱的同窗们：
巨匠下战书好！
在这宜人的暮秋时节，在这午后的金色阳光下，我们全数师生迎来了这昌除夜的节日。念书陈述会。
有人说，这世上最有趣的事，第一是人，第二是书。因为，书能令人抓住这个世界奥秘的焦点。你读甚么样的书就是甚么样的人。假定你甚么也不读，那么你的脑子就会萎缩，你的理想将因失踪踪去活力而动遥浏览对一小我生平的成长和成长都相当首要，在生平中的黄金浏览期做好浏览储蓄，会使一小我受益毕生。有专家认为，一小我生平中奠基人生不美不美观、价值不美不美观、常识根底的黄金浏览期，只能在10～25岁之间。
书，像一杯杯喷喷香醇可口的牛奶，享受了丝滑般口感的同时，也填补了丰硕的营养。一本本书，像是我成长的一步步脚印，陪同我走过人生这漫长的.路。人生中，有惊涛、有骇浪、有暗流、有旋涡，只有念书才能不竭地批改自己的标的方针，鼓舞激励自己坚定的意志；才能令人沉淀焦躁的激情，闪现出心灵中的那块净土。
念书之益，增知、获趣、致雅。品读永垂不朽的作品，透过名家笔触，感应传染唯美的境地。
冰心是我国闻名的女作家，她的代表作《繁星》《春水》把对母爱的称道，对童真的呼叫招呼号召，对自然的咏叹完美地通顺贯通在一路，营建出一个至善至美的世界，激情竭诚艰深深挚，措辞清爽典雅，给人以无限的回味和启发，是冰心小诗中最美的篇章之一。
法国思惟家笛卡尔说过：“浏览优良的名著就像和高尚的人进行扳谈，这些巨人在谈话中向我们揭示的是他们聪明的思惟。”
《红楼梦》是我国四除夜名著之一，原名《石头记》，问世于十八世纪中叶，清朝乾隆年间。全书结构紧凑，情节活跃，措辞灿艳多彩，是我国古典小说创作成就的。最岑岭。那时风行着这么句话：“开谈不说《红楼梦》，纵读诗书也枉然。”
还有良多好书城市让我们提高语文能力和人文素养，例如：散文、诗集、童话等等，城市使我们增添见识，启发聪明。对书籍的品味和体味充实了我的糊口，让我的眼界在坦荡，精神在成长。每读一本书，就像碰着了一名良师，似与圣贤对话，如同今哲低语。这类境地能令人健忘一切得失踪踪荣辱，具有一份恬谈求知的神色。有时，书又是益友，听着他跌荡升沉的故事，被那种娓娓叙说的空气打动着，神采久久难以舒适。所以说，书是我们的良师益友。
当岁月尘封了所有过往的时刻与空间，切断了一切回路，是甚么将糊口转化为回忆，沉淀为永远？是书籍，用它斑斓的文字、浪漫的情怀、真实的故事、悦耳的激情描绘出来自书海的快慰。
在人生的海洋中，书承载着人们的试探，在波澜中漂流；在人生的旅途中，书引领着人们走出误区，走入辉煌。念书吧！念书是促使我们从幼稚走向成熟。念书吧！让我们来书写自己的人生篇章！
今天的我们。糊口在阳光下的年青一代，我们更理当全力丰满自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。让念书伴我成长！
是以，黉舍和教员倡导组织了此次念书演讲勾当，为我们搭建了一个交流共享的平台。此次勾当获得了列位教员出格是语文教员的鼎力撑持精心指导，让我们用强烈强烈热闹的掌声感谢感动打动我们的教员！
下面，就让我们强烈强烈热闹接待、静心聆听、配合分享同窗们的浏览体味，走进斑斓的念书世界。
（竣事语）
感谢感动打动以上列位同窗的超卓演讲。今天的念书陈述会即将竣事，但我们的念书糊辩才刚刚最早并将陪同毕生。聆听了同窗们的演讲让我们领略了念书的斑斓和高尚，我们对天天的念书、糊口有了更深更新的熟谙。
余秋雨师长教师曾这样评论过书籍的功能，他说：“只有书籍，能把广宽的时刻浇灌给你，能把一切尊贵生命早已飘散的灯号记号传递给你，能把无数的聪明和夸姣对比着拙笨和丑恶一路闪现给你。戋戋五尺之躯，短短几十年功夫，竟然能驰骋古今，经天纬地，这类事业的发生，起码有一半要归功于浏览。”浏览虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。我们无力改变人生的起点，但却可以经由过程浏览改变人生的终点。
让我们记住：别错过生平中浏览的黄金时代。
酷好念书吧！从我做起，从此刻做起！
今天的陈述会到此竣事。感谢感动巨匠！再会！
小学生念书交流会主持词2
开场：
[视频]
储：列位教员、
周：列位同窗，
合：巨匠晚上好！
键：接待巨匠来到10级广告班念书会。
储：念书会作为广告专业的传统勾当，包含着本专业教员对泛博广告学子们“要做广告人，先做文化人”的殷切期望。
莹：所以我们今晚相聚此地，配合领略书的魅力。
周：首先，请准予我向巨匠介绍今天插手我们勾当的教员，他们是每人两个（拍手）
储：我们的念书会此刻正式最早。
储：（注释主题）你们知道今天念书会的主题是甚么吗？
谨严广告人。（不美不美观众回覆）
周：没错，就是“谨严广告人” 。
储：可能良多同窗对这主题暗示迷惑不解。那么就由我来向巨匠注释一下，甚么叫谨严广告人。首先，对我们自己而言，广告人，意味着甚么？
周：意味着你需要懂的常识良多，因为你永远也不知道你的下一个广告主是谁。同时，筹谋，公关，媒体，艺术，心理，治理，经济，营销，传布，社会学等等一系列学科，你们说哪个可以少？
键：做广告，要加班，要提案，还要经常脑子风暴。而且还在自杀排行榜的榜首，你们真的要谨严啊！
莹：其次，对外界来讲，广告是普遍的，而广告人却是神秘的。一个具有以上所述能力的广告人，能让你的被动性需求酿成自动性需求，让你的柔性需求酿成刚性需求，让你的钱包由涨的酿成扁的。所以，你们不谨严他谨严谁啊？！
储：（勾当介绍）今天，我们的勾当将和巨匠一路来分化一下，广告人理当是若何的，他们理当具有若何的素质？现场有同窗可以回覆这个问题吗？
（概略要说到充实的专业素养，眼界坦荡，博学而有创意，活得欢畅这几个点）莹：总的来讲，就是要“学得精”，“读得广”，“懂良多”，“玩的起”。
键：所以，我们今天的勾当就将环抱这四个方面入手，一步一步的来（齐）“分化广告人”莹：本次角逐奖品都是由同窗们自己设计的，有马克杯，明信片，班级LOGO徽章，可谓是创意实足啊~~
周：今天我们的念书会将由六细腻阵介入揭示。
周：他们分袂是：何欣键率领的粉红小组。
储：赖舒帆率领的蓝色小组。
键：何家倩率领的黄色小组。
莹：朱学干率领的紫色小组。
周：郑思苑率领的红色小组。
键：还有郝雨率领的绿色小组。
主体部门：
第一个环节。学得精。
储：周琳，勾当最早到这里，可能有的同窗就最早迷惑了，我们今天不是念书会吗？若何从最早到此刻就一贯在讲谨严广告人啊？
周：是啊，我也在迷惑呢？
何莹起哄：对呀对呀
储：呵呵，不要急。同窗们，你们还记得《厨子解牛》的故事吗？”这个故事奉告我们做广告就要像厨子解牛一样，目无全牛，深切到每个细节。能除夜白吗？
周：我除夜白了。广告人也理当像厨子那样，只有极其精书记赤手艺的时辰，才能跳出常人的思惟框架，深切正视的分化广告。
何莹、欣键：哦~~~~
储：没错，重点就是这个精，下面这一环节就叫做，广告人要学得精。
周：环抱学得精环节六个小组将分袂采纳不合形式介入揭示，
周：我们最后将会遵循教员评分进行评奖。
莹：最后我们将会评出最能忽悠奖，最淡定奖，最具内在奖，和最有分量的最好广告人金、银、铜奖。
储：好的，接下来我们进行广告人要学得精之入门篇。这一部门将有三个方阵揭示自己的'书籍。首先接待粉红小组带来的《一个广告人的自白》。
周：你们这一组的展示编制够出格的啊，出格是你的表演更是炉火纯青啊！？这让我加倍期待后面的节目了
储：嗯，后面将会更超卓！对了，考你一个问题啊，我提醒三个词儿，联系到一路猜一本书名。
这三个词是：动物、革命、政治。
何莹、欣键：我知道。我知道。
周：我知道谜底的，呵呵，谜底就是蓝色小组带来的《动物庄园》~巨匠掌声接待！
周：赏识完超卓方∽衬舞台剧，我们接着来赏识下一本书籍吧，相信这本书巨匠必建都很熟谙了。那么有请黄色小组带来。《定位》。且看看他们是若何定位的。
储：竞争乖戾，面临日趋强除夜的对手，我们若何能在广告业安身？若何能既将自己的思惟植入消费者脑中，又能把消费者的钱装入我们的口袋中？？《广告经济学》将奉告你谜底？？
第二个环节。懂良多。
周：不能不感伤一句啊，此次同窗预备的.很专心啊，竟然可以用这么多的编制来揭示一本书。
储：是啊，巨匠都筹算了良久呢。看完这三个方阵的展示，我们看到了同窗们对专业常识的体味，可是，仿佛广告人除这个精以外，还需要懂的多啊，没有赅博的常识根底，是建不了高楼除夜厦。接下来的环节就是考验巨匠这一点了。
周：接待进入广告人要懂良多环节。此刻我们把镜头交给场外两位主持人。
莹：欣键，这个环节若是你来玩的必然特轻松啊，都说您是我们班最博学最有聪明的人了。
键：嘿嘿。略懂，略懂，主若是谜底都在我这。这个环节，分为六细腻正必答题和全场抽抽乐环节，我们将随机抽取一名同窗回覆问题，然后由这位同窗指定此外一个方阵的一名同窗回覆下一个问题。
莹：六个问题往后，我们将再抽取5位在场不美不美观众往返覆最后三道问题问题。（搜罗教员和学长姐们哦）
第三环节：广告人要玩得起
键：刚刚巨匠默示的很超卓啊！
莹：嗯。
键：还想不想继续？递麦给不美不美观众
莹：接下来我们来电更high的节目吧！接待进入广告人要玩得起！
键：你们知道若何样才是玩得起吗？
莹：不知道哦。不如你给我们注释一下吧。
键：好的，那我注释一轻贱戏轨则吧。
莹：若是巨匠还不太除夜白，那下面由我和欣键来示范一次。
第四环节广告人要学的精之进阶篇
储：还记得我们第一个环节叫甚么名字吗？具体点的名字哦。
周：当然记得啊。广告人要学得精之入门篇
储：不错，接下来的就是广告人要学得精之进阶篇。
储：接下来的在这一组巨匠必然感欢兴奋乐喜爱。
周：是啊，我看了名字就很期待了，因为这里闪现了一样比来很风行的工具。你们知道是甚么吗？
莹：微博！
键：王鸿我刚刚就把你微博了。
储：接待下一组带来《微博改变一切》
周：果真啊，微博的力量真的很强除夜啊。
储：必需的啊，我此刻天天城市看的，切当能很快的体味到一些新闻，和身边伴侣们发生的趣事。
储：接下来这本书相信巨匠必建都很熟谙了。那么有请黄色小组带来。《定位》。且看看他们是若何定位的。
周：看完上一组的超卓节目，接下来让我们用强烈强烈热闹的掌声接待紫色小组为我们带来《控脑》。
一个关于品牌与营销的故事。
第五环节广告人要读得广
周：王鸿啊，你说除前面说到的懂良多和学得精，还有甚么呢？
储：这个你考不倒我的，我知道谜底，还要读得广。
周：没错，很是切确。只有念书破万卷，才能下笔若有神啊，接下来的环节名字即是。广告人要读得广！
键：这个环节，由揭示方阵成员抽号，被抽到同窗或教员请用一分钟的时刻来揭示属于他的“我的书”。被抽到号的同窗或教员站起便可。每次抽两个。
莹：时刻为一分钟。介入互动者可获得记念徽章一枚。
第六环节颁奖：
储：到这里我们今晚的勾当就只剩下最后一个环节了。当然这也是最打悦耳心的环节。
周：巨匠说我们还有甚么事没做？
键&莹：颁奖啊！
键：下面我们将首先发布的是最能忽悠奖、最具内在奖、最淡定奖
莹：奖品有马克杯一只，明信片一套，徽章一枚。
键：
储：接下来发布的是今晚含金量最高的三个奖，分袂是：最好广告人金、银、铜奖。
周：他们的奖品有：马克杯一只，明信片一套，徽章一枚，可是他们的明信片将会有今晚所有教员的亲笔签名！
分享“我的书”
周：王鸿啊！今天你带书来了吗？
储：当然带了，就放在后面呢！巨匠的书都放在后面呢！
周：哦！对啊！同窗们，教员们，接下来这个环节是巨匠自由走动，交流自己所带的书的时刻。
储：每小我都有一本“我的书”，把它推介给你的伴侣，让他们与你一路遨游书海，让我的，你的，酿成我们的！
何：巨匠动起来，动起来！
莹：都到后面去！
竣事语：
储：今晚的念书会到这里也即将走进尾声了。首先感谢感动打动列位教员、学长姐百忙傍边抽出时刻插手我们的勾当。
周：同时也要感谢感动打动列位10级的同窗们精心筹谋的此次超卓方∽衬念书会。
键：但愿经由过程此次勾当，能让巨匠对念书有加倍浓密的欢兴奋乐喜爱！
莹：也祝贺巨匠在未来的广告之路上走得加倍辉煌！
储：本次10广告专业念书汇合到此竣事！
小学生念书交流会主持词3
第一部门：
女：教员同窗们，巨匠好。春风送暖、春雨津润、春日烈日、春意盎然。
男：在这布满生气的季节里，五年三班念书会又一次拉开了序幕。
女：你猜她是谁？她是我们的奶奶，她的生命填充了整整一个世纪，无庸置疑，她的思惟她的作品将影响几代人。
男：这个奶奶的名字叫谢婉莹，笔名冰心。读她的诗、她的散文，如同业云流水、酣畅淋漓，从富有哲理的诗句里我们读出了“母爱”“童真”“除夜自然”。
男女：不信，你听
第二部门：
女：：“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。”
男：“万千的天使，要起来称道小孩子，小孩子！他细微的身躯里，含着伟除夜的魂灵。”
女：这就是博除夜、忘我的母爱！
男：这就是纯粹、浪漫的童真！
男女：这就是清亮舒适、生气盎然的除夜自然！请听
第三部门：
女：琐细的思惟，随时随地的激情和回忆，不经意间汇成了《繁星》《春水》。
男：或言简意赅、或托物寓理、或借景抒情、或真纯清爽，文笔清丽地跃然纸上，显示了冰心奶奶独有的思惟激情和审好心识。
男女：请听
第四部门：
女：我想读《小桔灯》，我还想读《寄小读者》，我想从中读出孩子们最纯粹的心灵，最有资格领受天使的称道。
男：我读过了《伶丁》，我还读过了《再寄小读者》，我读出了冰心奶奶对孩子的快乐喜爱与歌咏，读出了对孩子的宠嬖与关心。她是我们的贴心伴侣。
男女：请听
第五部门：
女：勤恳的蜜蜂爱跟花朵交伴侣
男：昂扬的种子爱跟土壤交伴侣
女：坚定的矿石爱跟猛火交伴侣
男：有为的孩子爱跟好书交伴侣
男女：同窗们，让我们拿起冰心奶奶的书，全力吸吮其中的营养，让我们在好书的陪同下终除夜成人。请听
第六部门：
女：时刻过半，同窗们登场也过半。思绪委婉，念书会的秩序仍然是井井有理，现场的空气早已被冰心奶奶的委宛斑斓、清爽细腻，超凡脱俗所传染。
男：好动的同窗、走神的同窗、讲话的同窗，已然没有了旧日的奸狡与玩耍，脸上布满了安好，这份安好如同穿越时空的利剑，在空中画出了一道斑斓的弧线，让同窗们沿着这道彩虹找寻着常识的力量。
女：让时刻继续，让念书继续。
男：让精神继续，让常识继续。
男女：请听
第七部门：
女：好书，能使你畅游绮丽多姿的'常识海洋；
男：好书，能带你去试探古今中外的趣事奇谈；
女：好书，能使你明辨长短，分清美丑；为你指出糊口标的方针，教给你做人的事理；
男：好书，还能帮你预知未来，揭露前景，使你追求夸姣昂扬向上。
男女：请听
第八部门：
女：言犹未尽，未尽的处所留下了良多悬念与期望。
男：语重心长，短短的念书会教会了我们良多的畅想。
女：最后一名同窗的朗读，必然会获得巨匠更多的掌声与奖励。
男：最后一名同窗的表演，必将会用冰心奶奶的心俘获全数现场。
女：让我们记住冰心奶奶的诗集《繁星》《春水》
男：让我们记住冰心奶奶的精髓是“母爱”“童真”“除夜自然”
男女：请听
竣事语：
女：小荷才露尖尖角。五年三班的念书会已进行了多次。
男：早有蜻蜓立上头。每次的念书会都布满了童真与激情。
女：报幕的曾忘过词儿，朗读的更是曾在鼓舞打动中有过笑场。
男Ｑ殴畚的不经意都是我们童真的.真情透露，每次的笑场都闪现着团结首要峻厉活跃的深切内在。
女：念书使我们坦荡了眼界，念书使我们打开了心灵的窗户，念书使我们知道了全国的工作，念书使我们广交了世界的伴侣。
男：辛劳的作家，把他们的亲自履历，把他们实践的功能，把他们丰硕的想像写成一本本书传布到世界的每个角落，把那些曾只属于他们自己的故事揭示给我们巨匠，教授给爱念书、爱进修的人们。
男女：爱书吧！它是人类常识的源泉。当然今天我们的班级念书会开得很短很短，当然我们手头和身边的书籍还很有限，当然我们还很年少，能够读懂的书还不是良多，可是，属于我们生平的书，永远也读不完。最后送给巨匠一句话，这也是刻在德国柏林藏书楼除夜门上的一句话：“这里是人类常识的宝库，假定你掌控了它的钥匙，那么全数常识都属于你！”同窗们，今天的班级念书会到此竣事。
小学生念书交流会主持词4
A：尊敬的列位率领、教员、同窗们。
合：巨匠下战书好。
A：我叫A。
B：我叫B。
A：今天由我俩为巨匠主持念书总结交换会，不足的处所，就教员同窗多多指教。
B：开学以来，我们组织了各类各样的念书勾当，不单培育了同窗们的浏览欢兴奋乐喜爱，还丰硕了我们的课外常识，提高了能力。
A：下面我们就把浏览中的点滴收成陈述请示给巨匠。
B：暑假里，教员给我们举荐了《成语接龙》和《成语故事》这套书籍，成语接龙不单让我们记住了良多成语，还知道了良多工作，知道了良多事理。谁愿意为巨匠表演成语接龙？（石沅鑫）
A：石沅鑫背的太好了，还有同窗愿意来背一背的吗？请你自愿来前边表演。
B：感谢感动打动几位同窗的超卓表演。同窗们，听故事、讲故事是我们最快乐喜爱的工作了，故事很成心思，不单给我们带来了欢愉，良多若干良多若干好多时辰我们还能从故事中学到常识本事或是一些事理呢，这学期我们读了良多若干良多若干好多成语故事，谁愿意为巨匠讲个成语故事？（王）
A：感谢感动打动王超卓的故事，同窗们，你们还想不想听故事？在语文课上，我们进修了《狮子和鹿》这篇课文，他选自《伊索寓言》我们知道，伊索寓言都是小动物的故事，故事不单很有趣，而且每个故事城市奉告我们一个事理，因而我们全班读起了《伊索寓言》有请我班的故事除夜王李。
B：感谢感动打动李超卓的故事好故事，听不够，谁还来讲一讲你读的故事？有请刘
A：感谢感动打动刘的超卓教学，雷锋的故事永传布，谁还想讲一讲雷锋叔叔的故事？有请刘。
B：感谢感动打动刘的分享，同窗们，念书读的'多了，我们就感应传染越读越通顺了，越读越有激情了，朗读真是一件很享受的工作，下面请赏识B、韩雨霏、刘思彤为巨匠带来的课文朗读。
B：，感谢感动打动同窗们超卓的'朗读，同窗们我们上学是累并欢愉着，那你想不想知道米小圈的校园糊口是甚么样的？有请读了《米小圈上学记》的同窗来前边谈一谈你们的收成与不雅概念。
A：感谢感动打动同窗们的分享，语文课上，我们进修了良多若干良多若干好多识字编制，好比形声字、加一加、减一减，换偏旁等等，今天有几个同窗读了《管家琪识字童话》谁能来和巨匠分享一下你的收成。有请窦家辉，赵，姜孟缘，韩佳宇。
B：感谢感动打动同窗们的分享，同窗们，今天赵妈妈也来到黉舍跟巨匠分享赵在家是若何念书的，让我们用强烈强烈热闹的掌声接待赵的妈妈。
A：感谢感动打动赵妈妈的分享。同窗们，小时辰我们老是环抱着家长问为甚么，而此刻我们可以自已去书中趣寻觅自己想知道的为甚么，《十万个为甚么》这套书里包含了天文、地舆、人文糊口、植物动物等等，谁读了《十万个为甚么》这本书，请你来和巨匠分享一下你的收成？（聊书）
B：感谢感动打动巨匠的超卓分享，同窗们，巨匠爱听笑话吗？你看，我们班最爱笑的石雅鑫和杨欣宇来了。
A：感谢感动打动石雅欣、杨新宇的超卓表演，同窗们，有句话说“镜子不擦不明，脑子不用不灵”，下面说几个脑子急转弯，看看你脑子灵不灵？有请刘伊涵、刘可欣、王子懿。
B：今天，我们的交流揭示到此就竣事了，最后请我们的教员为我们的念书勾算作总结。
B：同窗们，经由过程念书，我们从书中获得了常识，一本好书，就是一名好伴侣。
A：一本好书就是一名好教员。
B：多念书，读好书，在成长的路上让好书伴跟着我们。
A：是啊，念书是一种乐趣，念书是一种享受，好书不厌百回读。
B：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
A：读不尽的世间书，走不尽的全国路。
合：愿好书伴我们成长。
A：念书陈述请示，到此竣事！
B：感谢感动率领，教员！
合：再会！
小学生念书交流会主持词5
尊敬的列位率领、列位教员：
巨匠上午好！
首要、忙碌、充实的一学期即将竣事，今天，我们会聚于此，在这里召开念书交流会。今天的念书交流会由我为巨匠主持。
洗澡在悠悠的书喷喷香，沉浸在暖暖的静默，从远古时代的传说，从深深浅浅的趁魅辙，从哲人头顶的辉煌，我们总能在经典书籍中体味到“漫卷云舒，洗涤情怀”的欢愉。
今天，我们的教育在高速成长，我们的教员像一只高速改变的陀螺，仿佛没有时刻潜心研读教育专著，更无意顾及身边的风光。而珍贵的是，我们的教员却能在新课改的传染打动下，在时刻的裂痕中沉下心来静静地品味书喷喷香，今天将有十五位教员自年夜地走上台来，畅谈教育理想，抒发心灵感言，下面让他们带着巨匠在打动、温馨、鼓舞激励中一同前行，配合成长。
首先有请李校长致揭幕词。
感谢感动李校长，除夜石小学第二届念书交流会此刻最早。
1、首先有请艺体组的王林教员带来的《给教师的建议》读后感。
感谢感动王教员的超卓讲话。让我们记住这些话：念书不是为了应付明天的课，而是出自心里的需要和对常识的渴求；要用生平的时刻来预备每节课。
2、《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子的一部代表作。从这本书里我们能找到自己阳辉煌煌的童年，勾起对自己童年的记念。书中的'巴学园是令孩子们无限神驰的天堂，小林校长长短常值得我们进修和效仿的表率。请赏识侯佳闻教员读过《窗边的小豆豆》往后的感悟。
是呀，作为教师的我们，要理解尊敬孩子，让他们真正知道做人的事理和念书的用处。给孩子们一个欢愉的童年。
3、这个浮华的社会上，人只不外是一个交往交往仓皇的过客。作为教师的我们，该若何面临各类纷繁而夸姣的诱惑呢？请听张焕丽教员的读《不计较糊口》之随感。
是呀，作为教师的我们，何等需要这样一种恬澹名利的心态，一种淡定安闲面临事业与糊口的神色。
4、在这缤纷世界里，爱事实是甚么？若何对学生进行爱的教育？让我们带着这些疑问，分享李丽蓉教员读《爱的教育》后的感伤吧。
感谢感动李教员。让我们都像她所说的那样，把圣洁的爱心都奉献给我们的学生，让他们在爱的呵护中茁壮而健康地成长，成为知道珍惜爱，学会支出爱，欢愉传布爱的人。
5、“对牛操琴”是我们糊口中耳熟能详的一个成语故事，可在孙芙华教员的眼里，它又是一个富有哲学意味的`教育问题，她事实有若何独到的不雅概念呢？请赏识她带来的。
6、名师课堂教学中揭露的经典细节，我们并不是从未碰着过，而是我们总让它跟着课堂的竣事而溜走，却未把它思虑转化成自己的魅力。我们该若何去生成细节、设计细节与点亮细节呢？请赏识邹军读《名师营建课堂空气的经典细节》之感。
7、“我快乐喜爱把44位孩子算作44片绿叶，爱雅观着他们在枝头迎风欢笑。任何一片绿叶都禁绝予成为孤叶，未经除夜树的默许更不能枯黄。”请听赵华美教员读《一个都不能落》后的感言。
是呀，学困生的存在牵动着每位教员的心，若何提高他们的进修成就，带给他们进修的自年夜与欢愉，是我们教员面临的一个永远的课题。需要教师支出的不成是爱心，更多的是耐心！
8、在高尔基眼中，念书是求知者的面包；在古代文人眼里，念书是良药、黄金屋、颜如玉；在张春燕教员眼里，念书收成的是人生中的斑斓。请赏识张春燕教员带来的念书感悟。
“和孩子共读一本书，让我具有了一颗童心。”“一个现代女性所要做的，其实不是和他人争夺甚么，而是和他们并肩向前走，一路去不美观不美观不雅察看、进修，而且全力地改良这个世界。”透过这些话语，我们能看到张教员斑斓而深切的思惟。
9、我们理当若何看待有不凡步履的孩子，该若何蹲下身来与他们措辞，若何去尊敬和相信他们，《窗边的小豆豆》能奉告我们想要的谜底，请赏识张光容教员的读后感。
10、《做的教员》是教育家李镇西25年教育教学思惟与聪明的精髓集萃，他的教育思惟、教育机智、教育手艺、教育激情都通顺贯通在一个个跌荡升沉、盘曲悦耳的教育故事中，发人深省，撼人心魄，催人泪下。请听安映美教员读后的感应传染吧。
11、爱是雨露，他能津润人；爱是夏日，能缓和人；爱是奉献，他的忘我能让幼苗茁壮成长，我们每小我都需要爱，但愿获得爱的津润，爱的缓和。请听吴晓燕教员给我们带来的《爱满全国》。
12、幸福，是一个温馨、甜美而又高尚的字眼，追寻它必将履历一个布满艰辛的创作发现过程。作为教师，我们的幸福在哪里？请让谭桂珍教员为我们逐步解读。
感谢感动谭教员为我们找到了谜底：幸福在舍得爱每个学生，幸福在轻松高效的课堂里，幸福在优雅平宁承平的浏览中，幸福在恬澹名利的心态里，幸福在魂灵的自省、思惟的晋升与步履的最早上！
13、对我们教师而言，要学的工具其实太多，而我们知道的工具又太少了，下面请听赵华杰教员他在读《给教师的建议》后的感悟。
14、“埋怨气象欠好，经常是我们自己欠好；埋怨他人狭隘，经常是我们自己不宽除夜奔放；埋怨天色卑劣，经常是我们招架力太弱；埋怨学生难教，经常是我们自己编制太少。”这是《魏骚人班主任工作闲谈》中魏教员的经典话语，永远具有震动力。赵蓉教员读后有何启发呢？请赏识她的讲话。
15、成功教师应具有较高的综合素养？那甚么是教师的素养呢？让我们一路分享尹玉芝教员读《给教师的建议》的心得体味。
竣事语：
列位教员超卓方∽衬讲话，让我们享受了一场念书的盛宴。让我们再次用强烈强烈热闹的掌声向适才十五位教员暗示感谢感动打动。下面有请杨校长为我们今天的念书交流勾算作点评，并请杨校长为我们尔后的念书勾当提出建议。巨匠掌声接待。
感谢感动杨校长！经由乖戾的角逐几位教员获得优良奖。
请李校长、焦校长、欧书记、杨校长为参赛人员颁奖。
教员们，让我们与书籍连袂同业，最早崭新的心灵之旅。那么，我们的课堂将布满聪明，我们的教育将一路书喷喷香，我们的生命将加倍厚重。
念书交流会到此竣事。感谢感动巨匠！
小学生念书交流会主持词6
教员们、同窗们：
我们的念书协会成立一个多月以来，在全校师生中发生了普遍影响：巨匠浏览的欢兴奋乐喜爱日趋浓密，念书的热忱日趋高涨，校园里的书喷喷香气息也日趋浓烈。在自习课和课余时刻，我们都可以自由的盘桓在斑斓的诗文中，安步于宽广宽除夜奔放的常识殿堂，与古今哲人对话，同中外文豪谈心。因而乎，这样一天天中，我们的眼界愈来愈坦荡了，我们的思惟愈来愈深切了，我们的糊口也愈来愈芳喷香了。总之，我校念书协会的成立，无疑正在逐步影响着我们的糊口，改变着我们的精神世界。可是这仅仅如一部戏剧刚刚拉开序幕，一本好书刚刚掀开扉页，其实后面的内容加倍超卓，更值得我们期待。
今天的座谈会，其方针就是要进一步体味同窗们当前的浏览状况，交流浏览经验，和听取巨匠对念书协会工作的建议，但愿巨匠畅所欲言，为我们协会尔后的工作献言献策。
首先请初一年级的xx同窗来谈谈她所作的浏览查询拜访陈述及念书体味。
下面再请初二年级的xx同窗来谈一谈。
下面再请初三年级的xx同窗来谈一谈。
以上三位同窗都谈了他们对四周同窗浏览的查询拜访气象和小我的.浏览经验，并对我们的念书协会提出了很好的建议，尔后我们将不竭改良我们的工作，为巨匠提高更适合的念书前提。同时相信有巨匠的热忱撑持和介入，我们的念书协会必将睁开的愈来愈有条有理。
下面再请几位教员来给巨匠介绍一下他们的浏览经验和体味。
首先请x教员来谈一谈。
下面再请xx教员来谈一谈。
正所谓“念书可以愉情，可以悦性”，以上两位教员的话语，不单让我们进修了珍贵的浏览经验，而且还让我们体味到了念书乐趣，相信巨匠恨不能此刻就一头扎进好书中饱览一番。不外不用急，就像朱自清的《春》中所说，尔后“有的是功夫，有的是但再铮
好，下面请齐校长给巨匠讲几句话，巨匠接待。
x校长的话可谓语重心长，相信巨匠听了会和我一样收成颇丰，而且深受启发。简直，能和书为伴的日子是充实的，是幸福的。但愿巨匠都能做一个幸福的念书人，进而去影响和带动自己四周的同窗，让更多的同窗插手到我们念书的行列，让更多的同窗来感应传染念书的欢愉与幸福!
简直，“书籍是人类前进的阶梯”，在我们的校园里，假定人人都快乐喜爱念书，人人都来读好书，那我们每小我的言谈举止就会加倍文明优雅，我们的校园也会加倍馨喷喷香与协调，我们的糊口也将酿成自由欢愉的宝藏。
最后，让我们一同齐呼：“与书为伴，其乐无限!
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