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数学新学期教研工作筹算合集八篇
时刻流逝得如斯之快，迎接我们的将是新的糊口，新的挑战，当即步履起来写一份筹算吧。拟起筹算来就毫无头绪？下面是小编为巨匠清理的数学新学期教研工作筹算8篇，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
数学新学期教研工作筹算 篇1
1、指导思惟
本学期初中数学组工作的指导思惟是：以进修新课程尺度为动力,把试探“六步式”导学案的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,连络“自立进修，配合切磋”的进修模式进行实践操练。成立教研组团队合作意识，增强教学常规培育汲引和课题研究，积极睁开校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。
2、工作要点
1、切实增强教学常规治理，积极实践课改的新理念、新思绪，提高课堂教学效力。
2、增强师资队伍培育汲引，当真进修体味新尺度，积极睁开新教材研究工作，充实阐扬学科带头人、主干教师的示范浸染。
3、当真睁开集体备课和课题研究勾当，增强教研组团队合作意识。
4、继续睁开对青年教师的“不美不美观摩课”进修实践，辅佐中青年教师快速成长，提高本组教师的课堂教学能力。
5、当真组织师徒结对勾当，充实阐扬本组老教师的带头浸染。
6、深化数学课题研究，晋升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并插手各级的评选。
7、继续和发扬我组教师精采的师德涵养、爱岗敬业的精神、精采的教风和教学研究的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，组成浓密的教研之风、互学之风、立异之风。
8、安身课堂，在有用教学策略上深切实践与研究。
3、具体编制
1、增强理论进修，晋升教师素质。
进一步当真进修《课程尺度》，体味教材的编适意图和特点，当真分化教学内容、方针、重难点，严酷履行新尺度的指导思惟，提出具体可行的教学编制。继续睁开教科研勾当，列位教师要增强进修，全力实践，长于总结，积极介入校本教材的研发工作，提高教科研能力，实时当真地填好《教研勾当记实》《备课组勾当记实》，积极进行教学更始立异。
2、增强教学常规治理，常规常抓，常抓常新。
向常态工作要质量，以功课规范为抓手，进一步规范教学步履，强化常态工作的质量意识。教研组长要增强得组内教学工作的治理，经常深切课堂，体味、搜检本组教师的教学工作气象。每个月要对各教师的备课、听课、批改功课的气象进行搜检，以便实时发现问题、解决问题。
3、加除夜课堂教学更始力度，做到“有用教学”。
课堂教学更始以顺应我校学生现实为年夜旨，试探合适学生现实的教育教学编制编制，把“先学后教，当堂操练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有用性。
4、增强年级组集体备课的教研勾当，强化教研功能。
各年级组由备课组长负责继续实施集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应了了成立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充实阐扬年级组的集体聪明，备出优良课，特点课，全力打造合用课。配合参议“新课程、新尺度、新教法”的教学模式；同时正视阐扬每位教师各自的教学特点驯良概。
5、加速培育青年教师的法度楷模，为黉舍的可延续成长打下坚实的'根底。
把“不美不美观摩课”勾当、师徒结对勾当算作培育青年主干教师的道路，并作为教研组的一项持久的首要的工作来抓，为黉舍的可延续成长打下坚实的根底。校内公开课勾当要以青年教师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下辅佐他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们傍边选出代表插手青年教师教学风度除夜赛勾当、与兄弟黉舍配合教研勾当等，进行较高条理的锤炼。
6、增强质量监测，实时反馈，提高教学质量。
黉舍放置的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各年级组长负责工作放置，全组教师齐心合力完成使命，并当真地做好试卷分化，为下一步教学工作做好充实的预备。
7、当真睁开课题研究，不竭深化教学更始。
进一步阐扬教研组功能，组内教师积极介入小课题研究，并协助黉舍教研室弄好专题研究勾当。在本组内，睁开营业进修勾当,每次勾当必定主题和中心讲话人，主题的必定切忌除夜而虚，倡导小而实，真正起到为教学处事的浸染；中心讲话人要做精心的预备，然后巨匠一路参议、交流，配合提高教育教学水平。
8、配合教育处、做好一切教学科研工作。
配合教育处、催促本组教师睁开教学教研各项勾当。做积极、长进、勤学的教研团队。
数学新学期教研工作筹算 篇2
1、指导思惟：
遵循黉舍教学工作定见，进一步敦促课程更始，以学生主体论为根底理念，打造“主体介入、自动乐学”的数学教学品牌，我们五年级数学教研组力争创设高效、平易近主、合力的教育教学空气，继续规范教学常规治理，增强数学质量研究，全力提高教学质量。
2、工作方针
1.教研组勾当，力争实效、立异。
2.深切课堂教学研究，进一步提高课堂教学质量。
3.当真进修体味新尺度，积极睁开新教材研究工作，充实阐扬主干教师的示范浸染，提高青年教师的营业素质和教研能力。
4.睁开形式多样的进修角逐勾当，激起学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，增强数学在糊口中的体验，促进学生个性协调成长。
5.继续完美数学实践功课和校本课程的内容及闪现编制，做到有特点、有序列、有后续成长。
3、重点工作
1.增强常规搜检的过程据守，让工作在泛泛泛泛完成。
2.课堂高效的落实，与课堂进修习惯培育相连络，与基训功课操作相连络。
3.提高实践功课的设计、筹算。
4、工作编制
(一)精心备课
1、教案二次调剂。本学期仍采纳旧案新备，每位教员在原本的.教学设计根底上再遵循自己的教学特点与本班学生的特点进行二次精心备课，备课内容直接在教案长进行改削。
2、组内集体备课：每周四下战书教研组集体备课时要将下周的教学内容、方针、重难点的打破编制、重点课时的教学法度楷模等进行当真研究，做到熟谙教材，吃透教材，以便上起课来得心用手。
3、精备课：每周一精备课，做到当真有用实时，并实时写好反思。
(二)专心上课
闪现课堂教学中学生主体性、学生合作合作，创设平易近主、协调的课堂空气，教学勾当的形式有实效，不流于形式，加除夜电教手艺手段在教学中的合理、有用操作，睁开听课评课勾当，增强高效课堂研究。
(三)规范功课
教师对对学生功课气象增强治理,要求做到：功课薄本清洁整洁、做落款目规范，书写当真。具体要求：
1.课堂功课：教师在课堂上要尽可能留出时刻让学生做功课，教师对部门学生的功课要实时批阅，实时鼓舞鼓舞激励，有等第、批号、鼓舞鼓舞激励性评语，有短处实时用铅笔勘误，成立学生的功课抉择抉择信念，调动学生做功课的积极性。
2.实践功课：内容凸起学活跃手操作、研究性、拓展性。内容设计分为“我爱数学”“数学与糊口”“研究与发现”三个主题。
3.单元功课：批改、勘误、分化齐全。
(四)扎实做好常规教研工作：
(1)保证集中进修的时刻。要求组员按时达到勾当地址，每次记实考勤及勾当气象。继续深切新课程理念的进修，用新的理念来指导自己的现实工作。组织本组成员深钻教材，用好教师教学用书。当真备课，探访学生的认知纪律。要求合理放置教学过程、教学时刻，死力上好每节课，逐步提高课堂教学效力，向四十分钟要质量。
(2)彼此进修，配合提高。当真完成各自的听课使命，每学期听课的次数良多于10节并写好评课记实。
数学新学期教研工作筹算 篇3
年光飞逝，转眼间又迎来了一个新的学年。在这新学年的第一学期，经由过程对上一学年的教研工作的总结，并在开学的教研组会议上，普遍搜聚了全数数学教师的定见何建议，在此根底上拟定了邵刚中学xx－xx学年度第一学期教研组工作筹算，具体以下：
1、从备课抓起
因为本组教师除夜都是教龄长，经验丰硕的老教师，所以在以往的教研工作中，这部门教师对自己教案的要求 不是太严酷，教师教案中时有简案的气象闪现，而且还有良多教案的.备课环节不齐全。为此，在第一次教研组工作会议上我们了了要求，备课必需要遵循以下备课环节要求去书写：
备课环节：
（1）教学内容。
（2）教学方针。
（3）教学重点。
（4）教学难点。
（5）教学具预备。
（6）教学过程。
（7）课堂小结。
（8）板书设计。
（9）教学反思。
在泛泛泛泛备课时，要求每位教师必需在备课前当真研究教材，深切教材，，挖掘教材，吃透课程尺度，切近学生现实，在遵守教研组备课环节要求的前提下，鼓舞鼓舞激励何倡导教师备课闪现小我怪异的气焰和个性。
2、积极听课，当真听课
在以往的教研工作中，我们要求每位教师每学期听课良多于15节。在本学期，黉舍将尺度提高为每学期良多于20节。我认为这是一件很是有益于教师自己成长的好工作。相对以往而言，20节的听课尺度使得每小我必需把听课的时刻分拨到泛泛泛泛，这也正合适了数学教研组这学期的工作思惟。此外，在泛泛泛泛听课时，除没有课的教师以外，对黉舍和教研组统一组织的听课勾当，都必需要实时插手，无故不插手者，以旷工论处。对听完的每节课，都必需要在教研组的会议上到人，到课，到问题的真实评课。
3、积极充电，提高素质
北师除夜版的新教材在我市已操作了一轮多了，但本组的个体教师，仍然没有能够实时的调剂自己的脚色。改变自己的思惟和不美不美观念，继续操作畴昔的老思绪，老编制来进行着新课程的教学，针对这类“穿新鞋，走老路”的气象，从多个方面进行更正，除让这些教师从思惟上深切检讨自己教法和不美不美观念的后进，最首要的就是尽快晋升他们的素质，除教师业余时刻自我充电，教研组筹算操作教研勾那时刻，不美旁不美观和不美不美观摩优良教学课堂实录。进修他人好的经验的做法，以期尽快晋升自己的教育教学能力。
综上所述，新的学年，新的学期，我们拟定了新的工作筹算，相信在新一届黉舍率领班子的率领下，在全数数学教师的配合全力下，本学期数学组的各项工作必定会再上一个新台阶的！
数学新学期教研工作筹算 篇4
小学数学教研组工作筹算全校1-6年级有6个教学班，一个学前班，数学教研组由全校数学教师组成。教研组工作有重点、有特点、有实效，工作力度逐步增强，以“一切为了黉舍的成长，一切为了孩子的成长”为办学理念的素质教育和教改已进入更高阶段，数学教学质量有了很除夜的提高。
1、本期方针：
1、深化课改，抓好课堂教学，全方位提高教学质量，确保各年级数学获得更进一步的提高。
2、在数学学科教研教改中以素质教育为根底，全力使我校数学教师成为一支思惟素质、营业素质过硬的教师队伍，充实阐扬现代教学设备的浸染，会建造课件ppt, 谙练操作电脑进行课堂教学。采纳前进前辈教学手艺，促进教学质量的不竭提高。
3、狠抓养成教育，增强数学课堂更始力度，积极睁开教学角逐勾当，本学期我校响应中心黉舍提出的“教师课内比教学”的倡议，积极睁开教师“课内比教学”勾当。搭建教师揭示自我、彼此进修、配合提高的交锋平台，促进教师吃苦专研教学营业、全力立异教学编制，切实优化数学课堂教学，充实阐扬多媒体教学手段，提高现代教学水平，促进教学质量的提高。
4、以数学组为单元，睁开营业进修勾当，在全组组成教研之风、互学之风、立异教育之风，配合提高教育科研水平。
6、协助教育处抓好抓实卒业班教学研究工作，提高卒业班教学质量。
7、抓勤学生进修习惯的养成教育。
8、全力试探培优补差的有用道路，使差生学有所得，优生学有所悟。
二、具体编制：
1、积极配合黉舍，以“一切为了黉舍的成长，一切为了孩子的成长”为办学标的方针，以“课堂教学”为打破口，严酷履行教学筹算，使学生在课堂上学会进修，学会成长。
2、落实教学工作的"十字"方针。即：备课要“深”，上课要“实”，”，教学要“活”，手段要“新”，勾当要“勤”，查核要“严”，教育要“细”，承担要“轻”，质量要“高”。
3、组织好支教返校教师的陈述请示课，辅佐他们尽快进入脚色，弄好教育教学工作。
4、协助教育处落实好《教育教学治理轨制》，按期进行功课、备课、培优补差等教学常规的搜检。
5、采纳“请进来”与“走出去”相连络的互动教研编制，充实操作当地成本，尽可能地组织教师多听评优良教师的课，多看示范课光碟，晋升自己的教育教学水平。
6、组织本组教师进修教研、教改理论，成立切确的.教师不美不美观、学生不美不美观。
7、各数学教师当真拟定教学筹算和培优辅差筹算。正视对学生进修编制的指导和精采进修习惯的培育，鼓舞鼓舞激励学生斗胆立异，与学生齐截交流，创设协调兴奋的进修空气，不不放在眼里、讥讽学生。
8、增强信息手艺进修，晋升现代教育手艺素养，增强操作现代信息手艺的意识和能力。
9、组织好本次“课内比教学”勾当，做到教师人人介入。
三、勾昔时夜旨：
在黉舍率领的撑持和鼓舞鼓舞激励下，经由过程数学教研组勾当，提高全数教师专业素养，促进教育理论的升华，周全提高教育教学质量，使我校的数学教研水平登上一个新的台阶。
具体勾当放置：
9月份：
拟定教研组工作筹算。
列位教师拟定学科筹算。
进修并经由过程教研组工作筹算，重温黉舍的《教育教学治理轨制》。
睁开教师“课内比教学”勾当。
10月份：
继续睁开教师“课内比教学”勾当。
进修构和《若何提高课堂效力》。
教学常规搜检。
11月份：
期中考试质量分化。
不美旁不美观示范光碟。
数学新学期教研工作筹算 篇5
1、指导思惟
周全贯彻党的教育方针，当真进修前进前辈的教育理论和新的课程尺度，积极投身课程更始，剖断不移地实施以培育学生立异意识、试探意识和实践能力为重心的素质教育，以更新不美不美观念为前提，以育酬报归宿，以提高师资整体素质为焦点，以提高课堂教学效力为重点。改变教研理念，改良教研编制，优化教研模式，积极试探在新课程更始布景下的小学数学教研工作新系统。
2、首要工作与编制
（一）阐扬教研群体浸染
积极睁开黉舍教研组勾当，做到教研勾当经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相连络，新的理念与课堂教学相连络，培训青年教师与教研勾当相连络。
1、教研勾当经常化。遵循教研组的具体气象拟定切实有用的实施编制，教研勾当的重点理当放在课堂教学。
2、教研勾当专题化。针对教研组的具体问题，长于发现数学教学现实中的亏弱环节，研究在现实教学中的解决编制，集思广益、交流参议，促使泛博介入教师有所收成。
3、教研勾当系列化。睁开勾当要有系列，如环抱某个专题组织理论进修，了了方针开课研究，并进行下一轮开课的集体研究。集体备课要确保实效，寄望阐扬每个教师的聪明，也唯有此，才能使更多的教师有介入的机缘、锤炼的机缘，真正把教研勾当与提高课堂教学效力连络起来，与解决现实问题连络起来，与教师成长连络起来。
（二）继续当真进修《数学课程尺度》，切实改变教学理念。
教学理念的切实改变，根底理念的真切确立，不是一朝一夕就可以解决的。所以，本学期仍然要增强教师的培训，进修《数学课程尺度》，进一步确立新课程尺度的根底理念和课程方针：
1、数学课程理念：凸起闪现基赋性、普及性和成长性。
2、数学学科理念：数学有助于学生毕生进修的欲望和能力的成长。
3、数学进修理念：出手实践、自立试探和合作交流是学生进修数学的首要编制。不美观不美观不雅察看、考试考试、猜想、验证、推理与交流是学生进修数学的首要形式。
4、数学教学勾当理念：在数学教学勾傍边，学生是进修的主人，教师是数学进修的组织者、指导者与合作者。
5、数学评价理念：要关注进修功能，更要关注进修过程；关注进修水平，更要关注进修中的激情与立场；辅佐学生熟谙自我，成立抉择抉择信念。
6、现代信息手艺理念：应用它们，使学生有更多精神投入到现实的、试探性的数学勾傍边去。
在进行“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”及“实践与综合操作”四方面内容进修时，强调学生的数学勾当，并寄望成长学生的数感、符号感、空间感、统计不美不美观念，和利意图识与推理能力。教师教学时必需熟谙到，在组织学生勾那时，不单要关注常识、手艺等显性方针的告竣，更应关注以上这些隐性方针的实现，把着眼的重点放在学生的可延续成长上。
（三）提高教研实效，营建浓密的教研空气。
1、试探评价新编制，全力构建新系统
构建科学合理的数学教学评价机制是课程更始成功的关头，也是教学更始导向的.挑唆棒，同时，这也是教学更始的难点之一。
当前应把过程性评价和成长性评价作为评价系统的打破口，力争落实新课程尺度的评价理念。教师在评价学生的进修时，既可让学生睁开自评和互评，也可让家长和社区有关人员介入评价过程，而不单仅局限于教师对学生的评价，评价手段和形式应多样化，既可用书面考试、口头表达、实践操作、勾当陈述等编制，也可用课堂不美观不美观不雅察看、课后访谈、功课分化、成立学生成长记实等编制。
评价的策略可归纳综合为“正视过程、促进成长、强调多元”正视过程，就是把学生的进修看作一个系统，正视在进修过程中增强对学生进修质量的评价和监控，并实时对学生进修气象提出全力标的方针、改良编制，改变只关注一张试卷评价学生进修吵嘴的不良倾向。
促进成长，就是确立一切评价都是为了促进每个学生成长的理念，把学生的进修过程看作是一个成长的过程，逐步完美的过程，自我鼓舞激励、自我提高、彼此促进、配合前进的过程。
强调多元，就是避免单一的评价编制和手段，力争做到五个连络：师生自评与师生多元评价连络，评语评价与等第评价相连络，个体评价与集体评价相连络，分歧性评价与配合成长性评价相连络，静态评价与动态评价相连络。
对教师的课堂教学评价，应改变理念，打破一切限制，关注一个焦点，即你的课堂教学是不是闪现新课程尺度的理念，有用促进学生成长。
对学生查核，应有益于切实成长学生数感、符号感、空间不美不美观念、统计不美不美观念、利意图识和推理能力，促进学生对运算意义的理解，应正视口算，增强估算，鼓舞鼓舞激励算法多样化，避免复杂的运算和对操作题进行机械的程式化的论说“算理”。
2、抓好课堂教学更始，全力闪现新理念。
课堂理当是学生焕发活力的处所，也有人说是学生犯错的处所。所以，要以学生为主体，出力创设让学活跃手实践、自立试探、合作交流的数学模式，让学生自动积极进行不美观不美观不雅察看、考试考试、猜想、验证、推理、交流等数学勾当，感悟常识、履历过程、体味常识，使学生真正成为进修的主人，鼓舞鼓舞激励学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题、体味解决问题的一些根底策略，体验策略的多样性，成长实践能力、试探意识与立异意识。
数学新学期教研工作筹算 篇6
是以在新的学期，我们遵循上个学期的经验，又拟定了一份最新的教学工作筹算，但愿能够在上个学期的根底上再上一层楼，具体内容有下：
1、扎实敦促课程更始。
1、当真进修课程尺度，研究不合版本教材的编适意图和内在，掌控新课改对学生和教师提出的新要求，充实熟谙到课改的持久性、艰难性、复杂性。要长于进修、长于思虑、勤于研究、勤于研究、勤于，确保课改考试考试深切持久地睁开下去。教研组划订单周三进行教研勾当，时刻放置不才午两节课后。要求全数教研组成员准时插手，不无故缺席。
2、安身课堂教学，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学思惟上要趋于以学生为本，能力为中心、勾当为重点；过程上趋于开放和矫捷；组织形式上要趋于宽松平易近主；评价上要趋于多元。课堂教学方针要从头定位，要着眼于学生的成长，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，试探能力、立异能力的成长，关注学生进修数学的欢兴奋乐喜爱、抉择抉择信念、意志、毅力等。要熟谙到数学是一种文化，是学生体味社会的首要窗口，让学生在数学进修勾傍边领受“数学文化”的陶冶。教学编制的默示形式要有所打破，课堂上学生自立默示的时刻和空间要足够一些，教学的气象要宽松一些。要上好课改课，分化研究，提高课改实施水平。
3、研究新课标、新教材，优化课程实施。要经由过程斗劲，研究新老教材的改变，切确措置继续与立异的关系。要让全数教师以新的教学理念来指导教学，积极睁开，试探闪现新课程理念的教法和学法。新一年级教师要用好上好新教材，要让学生感应进修是有趣的、欢愉的，传神地感应糊口中处处罕有学。其余年级教员也要在新理念的指导下创作发现性地操作教材。要以成长为根柢，关注落实过程性方针；以糊口为依托，出力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，成立切磋性进修编制，出力培育学生的基赋性进修能力。
4、积极试探评价更始，遵循新课程尺度的理念睁开对课堂教学和学生进修评价更始的与研究。成立评价方针多元、评价编制多样的评价系统。要正视进修能力的评价；正视进修过程的评价；正视面向学生此刻和未来的评价；正视对认知规模和情义规模的综合评价。可考试考试睁开成长记实等多种评价编制，辅佐学生对进修过程和功能进行评价评价，促进评价的内化。
5、以课程为抓手睁开课题协作勾当，以“促进小学生数学进修编制改变的研究”为主课题，创设合适的外部气象，阐扬学生的主体浸染，改变教师的教学编制，使进修过程更多地成为学生发现问题、提出为体、分化问题、解决问题的过程，让学生怪异而富有个性地进修。
6、增强课悔改程治理，拟定好课改实施筹算，了了课改方针、内容、编制和研究课题，增强集体备课，针对课改中的现实问题进行说课、评课、馔写教学短文等多种形式的反思，实时研究功能。
2、增强教学常规治理。
1、切实做好“五当真”工作
“五当真”的每环节，都要讲究实效，要把备课作为教师个性化创作发现过程的真实记实，作为教师教学步履、学生进修编制的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。要精心备课，扩除夜学生课堂的空间，正视三维方针的落实，正视整体结构的设计，正视设计学生的学，正视组成个性化的设计方案，使进修过程成为课程立异与斥地的过程。
2、增强对进修上有坚苦的学生的教育，要出格关爱他们，并拟定行之有用的编制，不不放在眼里叱骂他们，不冲击他们，让他们也有完成某项使命后发生的自我知足感，让这些学生也在一种积极而兴奋的激情状况下进修，从而除夜面积提高教学质量，周全实施素质教育。
3、连络本校特点，进一步增强汇集教学的和研究，斗胆考试考试“立异教育”，全力提高操作汇集获得教学信息和进行信息交流的能力。进一步睁开课题研究，催促教学手段的更始。本学期教科研组成员要连络本校应用现代媒体的特点，进一步睁开在《汇集气象中学生自立进修的研究》课题研究，环抱“进修成本的斥地”、“情境空气的创设”、“进修评价的更始”、“进修编制的成立”等子课题扎实规范地睁开研究，深化课改的理性思虑，增强投身课改的自觉性。
3、首要工作与编制
（一）继续进修教育教学理论，进一步促进教学不美不美观念更新。
1、《课程尺度》是我们当前教学工作的指导思惟，本学期，教研组将继续组织教师进行教育教学理论的进修，每位数学教师要当真研读《数学课程尺度》，并连络教学中的现实问题有针对性地进修其他进修材料中的相关内容。在寻觅策略、解决问题的过程中加深对《尺度》的理解和掌控。遵循《数学课程尺度》所倡导的教学理念和教学策略，辅佐教师掌控课改精神，不竭更新不美不美观念，改良教育教学步履。
2、建议教师多读教育理论专著、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流。
3、微笑是一种美、是一种协调、是一种魅力、是一种措辞、是一种激情的透露，它可以对处事对象有一种传染力，领受处事的对象，可以感应传染到你对他的尊敬。教师的'微笑可使学生感应激情亲热、缓和、快慰和愉悦。微笑教学，可使数学课堂布满活力，可以把干巴巴的课堂变得缓和。本学期，我们将考试考试将微笑闪现于泛泛工作中，将微笑带入课堂，以此来晋升教师亲和力，提高教学效力。
（二）扎拭魅睁开教研勾当，全力提高教研效力。
1、遵循黉舍教学筹算，拟定切实有用的教研筹算，落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研勾当要求全数教研组成员准时插手，不无故缺席，并做好具体记实。
3、遵循本校的研究课题和不合教师的个性需求，我们将采纳矫捷多样的教研勾当编制，如讲学式、闲谈式等，在增强教研组的培育汲引的同时，把集体进修与自立进修相连络、专题进修与问题参议相连络、经验交流与教学反思相连络，提高理论进修的针对性与实效性。
4、连络我校本学期的校本培训，环抱课题研究与成本进修，我们将把每次教研勾当都提早作好预备，提早必定中心讲话人及主题，以提高教师介入勾当的积极性、自动性，并要就教师当真预备、积极讲话，切实提高教学效力，继续深化我校数学教研之风。
5、遵循黉舍教学筹算，放置好听课、评课勾当。（每位教员一学期听课、评课达到12节以上。）组织全数组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思勾当。说课者说课要凸起设计意图和独具匠心的教学环节；评课者要环抱研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学手艺获得更新与提高。
6、鼓舞鼓舞激励本组教师多插手校内外的教学教研勾当和教师间的进修，做好进修笔记和听课笔记。经由过程教研勾当促进教师的反思，促进教师的专业成长。
7、本着以“在借鉴中成长，在试探中提高，在成长中完美”的进修方针，让青年教师和转行教师自动向主干教师和老教师就教，要多问、多听、多看，写好记实及反思，进修他们前进前辈的教学编制和治理经验及师德品质，促进青年教师和转行教师的专业成长
数学新学期教研工作筹算 篇7
1、指导思惟：
本学期的数学教研工作，以晋升教育教学质量为中心，以课程更始为契机，以促进每个教师的成长为年夜旨，以课题研究为抓手，以教师的教育编制的改酿成方针，以提高教师队伍素质为根柢。更新教育教学不美不美观念，深切研究课程实施过程中闪现的新气象、新问题，进一步增强教育科研，寻觅解决问题的对策，继续敦促并深化课程与教育教学更始。
2、工作方针：
1、增强教研组的合作精神，增强教研组的凝固力。让本组教师成为一支思惟素质、营业素质过硬，能顺应新课标要求的数学教师队伍。
2、严把教学质量，以课题促进研究，以评价提高质量，使学生在成就、能力和为人处世等方面都有较除夜的提高。
3、增强每个单元的查核，扎扎实实地落实到每个学生身上，为学生的成长负责。
4、睁开教研组营业进修勾当，在全组组成教研之风、互帮互学之风，配合提高教育教学水平。
3、具体工作编制
环抱本学期黉舍教研工作重点：“试探有用课堂教学，周全提高学科教学质量”睁开教研组工作，当真抓教师教学能力的提高和学科教学质量的提高。组内每位教师都要平稳成立教学的规范意识，踏结健壮做好泛泛的'教学工作。并以提高课堂效力为方针、以自立教育为模式，以培育学生的立异能力为方针，弄好本组教育教学工作。倡导每位教师上完每节课，实时对所上的课进行教后分化和反思。
1、组织本组教师进行集体备课工作。遵循黉舍教研工作筹算，组织本组教师从9月中旬最前进前辈行每周一次的集体备课教研勾当，集中在一路进行教学研究。
2、组织教师进行周周有课听，评课的工作。遵循黉舍放置，10月放置集体听评课的教研勾当，由指定教师执教示范课，我组全数教师积极介入听评课等教研勾当。
3、组织每位教师上好一节示范课。本期的示范课和公开课与教师课堂能力测评彼此连络，组织本组教师积极介入，进修优良的教育教学经验并锤炼自己。
4、积极组织本组教师进行课题研究，课题组教师遵循自己研究的课题实施方案，当真睁开教研教改勾当。学期初，教研组要合理放置教研进度，拟定筹算，必定课题组成员具体分工，做好课题研究的开题申报工作并按实施方案进行有筹算的研究勾当。
5、组织教师当真设计教案。当真上好参议课、示范课，当真撰写教学反思、教学案例分化，当真总结获得的功能，当真分化存在的问题及下一步全力的标的方针。建议教师们采纳同课异构的编制进行集体研究。
6、配合授课教师汇集第一手资料，并对资料进行分化、清理、归档。
数学新学期教研工作筹算 篇8
1、指导思惟
本学期继续以《数学新课程尺度》为指导，进一步确立课程尺度的根底理念，剖断不移地实施以培育学生立异意识、试探意识和实践能力为重心的素质教育；积极试探实施“有用教学”的各个环节，增强“有用评价”的教学研究；改变教研工作的理念，改良教研编制，积极试探新课程布景下的小学数学教学新思绪。
2、工作重点
（一）扎实敦促教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。
教科研是黉舍的生命线，把教科研工作与教师的教学现实慎密联系，在数学教学教研中严酷履行《教师教学常规治理轨制》等，全力做到以轨制为保障，扎实敦促教科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师处事、为学生处事、为教学处事。
1、继续坚持每周的营业勾当，采纳理论进修、座谈交流、汇集研究、集体备课研究、专题教育、课题勾当、校本研究等形式睁开有针对性和实效性的教研勾当，对教师插手营业勾那时的到会气象和介入气象进行查核，并记于教师小我教研积分，作为教师教研前进前辈小我的评选按照之一。
2、严酷履行集体备课轨制。继续坚持集体备课、超周备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学方针，教学重难点，教具预备，教学过程，功课安插，板书设计等要齐全，并经常进行教学反思。教案的设计要在集体备课的根底上，连络本班现实和教师小我特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是若何教的、学生是若何学的、常识是若何生成的、根底常识是若何操练的、能力是若何培育的、学生的积极性是若何调动的等等。并坚持集体备课研究轨制，真正闪现出每节备课都是巨匠研究的结晶。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的首要保证。本学期将严把课堂教学质量不美不美观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无预备上课，无教案上课，全力战胜课堂教学的随便性。正视课堂教学的过程治理，继续实施排闼听课、跟踪听课、点评交流、量化打分，对教师们的教学气象进行有用的据守、搜检和指导，全力促进教学质量的提高。
4、严把功课质量关，切实减轻学生课业承担。对功课的设计、安插、批改，力争做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严酷节建造业量及功课时刻，减轻学生太重的课业承担，调动进修积极性。功课批改要实时、当真、正视、规范，禁绝予错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的功课要尽可能做到面批面改，实时教育，以增强进修抉择抉择信念，提高进修成就。
（二）学、研、培连络，促进教师专业成长，增强数学教师队伍培育汲引。
强化教师的进修意识，促进教师常识实时更新，作好课题研究工作、教师的'培训工作、教学主干和学科带头人的培育工作。促进数学教师的专业成长，催促数学教师队伍整体水平的提高。
1、本学期把课堂教学的“有用评价”作为教研工作的重点。当真组织教师进一步解读新课标，进修新教材，周全熟谙新教材的特点，以便更好得用好新教材。并安身于课堂教学实践，试探新课程下的课堂教育教学纪律。在进修、试探、研究、反思、交流、实践中，把课程更始的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、作好校本培训工作，提高数学教师掌控课堂教学的能力和科研能力。一方面礼聘知名教育专家、教研员等来校做专题讲座，此外一方面充实阐扬黉舍学科主干、教学高手的浸染，操作教师之间在课程实施等教学勾当上的专业参议，有用地睁开培训。多渠道提高我校主干教师队伍实力，事实下场在校内组成人人想学、自觉勤学、毕生进修的进修空气。
3、继续当真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深成长，阐扬辐射浸染。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，经由过程课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。
4、增强对青年教师的培育，为青年教师的成长创作发现气象，为其供给进修、培训的机缘和揭示的平台，睁开青年教师同课异教勾当，在教师中进行“一帮一”的拜师勾当，经由过程“传、帮、带”的编制，一方面达到教学相长的方针，此外一方面使青年教师尽快成长。
5、睁开听课、评课的研究勾当，教师每学期听课良多于15节。教师之间经由过程彼此听课、评课，取长补短，增强教学研究交流，不竭提高自己的教学艺术。
（三）睁开汇集教研，创教研特点
在当今科技迅猛成长的信息时代，汇集改变了传统的教研模式，为黉舍教研工作斥地了一个新六合。连络我校的数字化校园培育汲引，我们数学教研组充实操作黉舍斗劲前进前辈和完美的汇集气象，对课堂教学及教研勾当进行了斗胆的试探和考试考试，为教学教研工作注入了勃勃的生气和活力。在本学期，我们仍将阐扬汇集教研的优势，继续睁开汇集教研以来获得的功能，继续把汇集教研作为校本教研的首要使命，让汇集教研成为数学教研组的一除夜特点。
1、继续实施汇集气象下的数学集体备课，睁开汇集备课研究。
2、全力培育汲引“数学教学成本库”，打造优良课堂教学，实现汇集成本共享。
3、睁开汇集气象下的课堂教学，阐扬汇集信息交互浸染。
4、鼓舞鼓舞激励教师网上开博，操作数学博客群，睁开汇集教研。
3、首要工作放置：
九月：
1、数学组各教师在开学第一周拟定学科教学筹算，拟定教研筹算。
2、拟定备课、课堂、功课批改等操作尺度，组织进修教学常规。
3、各组员放置出自已研究课的时刻。
4、搜检开学初安插的一周备课教案。
5、六（1）班数学教研课。
十月：
1、集体备课。
2、教学常规搜检。
3、五（1）班数学教研课。
十一月：
1、各年级口算角逐。
2、四（1）班数学教研课。
3、教学常规搜检。
4、期中检测。上半学期教学气象分化，教学问题研究。
十二月：
1、教学常规搜检。
2、校级数学实践勾当。
3、各年级遵循教材，进行数学操作能力(以现实出手操作的形式)评选。
4、三年级数学教研课。
元一月：
1、二（1）班数学教研课。
2、拟定复习筹算、当真复习，精心组织期末考试。
3、期末测试及质量分化。
4、学生功课评选。
5、教师教学工作总查、查核。
6、学期总结，上交有关资料（教学总结、教学反思、备课笔记、听课笔记、教学参考书等）。
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