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七年级语文教师工作总结(15篇)
总结就是把一个时段的进修、工作或其完成气象进行一次周全系统的总结，它可以给我们下一阶段的进修和工作糊口做指导，快快来写一份总结吧。总结凡是为若何写的呢？以下是小编为巨匠清理的七年级语文教师工作总结，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
七年级语文教师工作总结1
新一轮的七年级语文根底教育课程要就教师要改变多年来习感受常的教学编制、教学步履、确立一种崭新的教育不美不美观念。这对教员是一个挑战、一次考验，若何把新教材教好，提高应用新课程的能力和水平，以主人翁的姿态投入到新课程更始的浪潮傍边？我们初一级五位语文教员团结一致、坚持到底，以高涨的热忱，本着“增强理论进修的同时，在实践中进修，在反思中前进”的原则，花了心思，下了苦功，现总结以下：
1.增强理论进修，当真进修课标，改变教学不美不美观念。
要就教师把课标中定量性的划定熟读成诵，“依法行教” 。经由一个学期的'教学实践，使教员们的学生不美不美观、课本不美不美观、课程不美不美观发生了巨除夜的改变，教员们焕发了生命的活力，使语文教学进入了一个崭新的六合。
2.新学期伊始，不马上急于教课文，首先做勤学生的思惟工作，让学生纵不美不美观体味全册书的内容结构。介绍进修编制，如：甚么叫自立、合作、切磋的进修编制。要肄业成长于操作汇集成本，长于操作校内、家庭、自然、社会中的语文教育成本。提出进修要求，如：每周要背诵并默写“课外古诗词背诵”其中的一首。一学期内要浏览完“名著导读”中的所有作品，并写好念书心得等。让学生有一个了了的方针、标的方针，进修赶来时才不致于茫然失踪踪措。
3.在教学形式上，力争改变把学生禁锢在小小的课堂里、日复一日地几回再三单调古板的教学状况，采纳多种多样的能充实闪现学生自立进修、自立实践的形式，如：课外找错别字、病句交流与揭示，月球常识擂台赛，新闻发布会，故事会，构和会，朗读角逐。
4.正视创设进修语文的气象，供给揭示学生功能的机缘。如在教室里开设《语文场地》 、《优良功课展》、《文学阁》等栏目。
5.教员在课上全力营建协调的空气，学生只要有疑问，随时可以提出，只要有设法，随时可以揭晓，师生齐截对话，同窗间自由安闲地交流。课外充实操作黉舍、家庭、自然、社会中的语文教育成本，出格是那些鲜活的、慎密慎密亲密联系现实、慎密慎密亲密联系学生经验世界的教育成本，如节日、记念日、刚发生的身边事、国家除夜事、国际新闻等，使语文课程内容不再局限于教科书，成为不竭充实、不竭更新的长流活水。
6.个体班成立了语文进修成长袋。
在考试考试性的试探教学实践中，我们也深感应一些存在问题，需要当真思虑，笔者不揣谫陋，提出来就教于细腻之家。
.此刻的七年级教材，与小学的跟尾不是那么慎密，有点给人另起炉灶的感应传染，再加上十多年来我们的小学都一贯撤销了留级轨制，不管进修根底及进修能力有何等欠缺，学生都一同逐年上升，懂与不懂都一路进修新的内容，一路进入初中的进修，这必将造成进修坚苦愈来愈除夜，愈来愈没有编制进修。在这类气象下，是不是理当正视现实，拟订最低要求，提出弹性进修使命，在统一本教材中也有供远远没有完成小学学业的学生继续进行初中语文最低限进修的内容。
七年级语文教师工作总结2
一学期的时刻过的真快，一晃眼学生又都放假了。总结这一学期的工作，自己需要检讨的有良多。下面是我的七年级语文教师工作总结：
一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采纳较深的通俗话教学，同窗们还不能顺应。而用当地话教学，又削弱语文语感教学的功能。此外一方面，二班的同窗不若何活跃，上课空气不浓，中等生、差生占较除夜除夜都，尖子生相对较少。是以，讲得太深，所以在上课时要赐顾帮衬到整体，我备课时也寄望到这点。从此可以看出，体味及分化学生现实气象，脚结壮地，具体问题具体分化，做到因材施教，对授课下场有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中获得了验证。
1、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生语文素养
1.寄望新课导入别致。
“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文。我们要遵循不合的课型，设计不合的导入编制。可以用多媒体揭示课文的画面让学生进入气象;也可用讲述故事的编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念、激起设计，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生进修之门。
2.培育积极切磋习惯，成长求异思惟能力。
在语文教学中，浏览者对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体味，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言。在思虑辩说中，教师穿针引线，奇奥点拨，以促进学生在乖戾的争辩中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的斥地。教师应随手推舟，让学生对问题充实思虑后，学生遵循已有的经验，常识的堆集等揭晓不合的不雅概念，让学生进一步熟谙了自然，知道了常识无限的，体味进修是无绝顶的事理。这样的.课，课堂空气很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自立进修空间，教师也毫不惜惜地让学生去思虑，辩说，真正让学生在进修中体验到了自我价值。这一环节的设计，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台。
2、正视朗读攻讦感悟，让课堂教学“活”起来
语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的夸姣，措辞应用的出色，思惟表达的艰深，不雅概念阐述的独到，都是指导学生感悟的首要内容。而因为课堂教学时刻的有限，课文中的超卓的处所没有可能指导学生一一感悟。为了使这些超卓给学生留下整体印象，我们可以在浏览中抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的形象内在，意义内在，激情内在。同时，让学生在感悟的根底上，指导学生居高临下地对课文进行攻讦，在攻讦中深化理解，升华熟谙，填补空白。指导学生选择自己浏览感悟的精髓，进行具体表述，让他们在各自攻讦中进一步升华熟谙。
3、体味及分化学生现实气象，充实备课
教学就是教与学，二者是彼此联系，不成豆割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。是以，体味和分化学生气象，有针对地教对教学成功与否相当首要。体味及分化学生现实气象，脚结壮地，具体问题具体分化，做到因材施教，对授课下场有直接影响。一堂预备充实的课，会令学生和教员都获益不浅。例如我在教学『安塞腰鼓』的时辰，这课的主题是“熟谙和理解安塞腰鼓”，教学难度斗劲除夜。假定照本宣科地教学，学生会感应坚苦和沉闷。为了上好这堂课，我当真研究了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教学活跃，不沉闷，我还为此预备了除夜量的教具，授课时就成竹在胸了。当讲到一半的.时辰，我拿出预备好的录象带，让学生不美不美观摩进修，学生出格用功，教学下场十分理想。所以教学中，备课是一个必不成少，十分首要的环节，备学生，又要备教法。备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气和积极性，曾有一名前辈对我说：“备课备欠好，倒不如不上课，否则就是空费心计神色。”我除夜白到备课的首要性，是以，天天我都破钞除夜量的时刻在备课之上，认当真真研究教材和教法，不知足就不收工。当然辛劳，但事实证实是值得的。一堂预备充实的课，会令学生和教员都获益不浅。
经由一个学期的全力，期末考就是一种考验。不管成就凹凸，都闪现了我在这学期的教学功能。我除夜白到这其实不是最首要的，首要的是在本学期后若何自我提高，若何配合提高学生的语文水平。是以，不管若何辛劳，我城市继续全力，多问，多想，多进修，争夺前进。
以上就是我在本学期的教学工作总结。当然学海无涯，当然，在我的实践工作中还存在着这样或那样的不足，我想，这将是我往后全力的标的方针
七年级语文教师工作总结3
本学期我担负七（2）班语文教学工作·因为这个班的语文成就一贯不高，是以，我对教学工作不敢涓滴怠慢，当真进修，深切研究教法，虚心进修·经由一个学期的全力，获得了良多珍贵的教学经验·以下是我在本学期的教学气象总结：
1、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生语文素养
1·寄望新课导入别致·
“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”·在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱·例如，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文·我们要遵循不合的课型，设计不合的导入编制·可以用多媒体揭示课文的画面让学生进入气象；也可用讲述故事的编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念、激起设计，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生进修之门·
2·培育积极切磋习惯，成长求异思惟能力·
在语文教学中，浏览者对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关·为此，在语文教学中，构建语义的理解、体味，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言·在思虑辩说中，教师穿针引线，奇奥点拨，以促进学生在乖戾的争辩中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的`斥地·教师应随手推舟，让学生对问题充实思虑后，学生遵循已有的经验，常识的堆集等揭晓不合的不雅概念，让学生进一步熟谙了自然，知道了常识无限的，体味进修是无绝顶的事理·这样的课，课堂空气很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自立进修空间，教师也毫不惜惜地让学生去思虑，辩说，真正让学生在进修中体验到了自我价值·这一环节的设计，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台·
2、正视朗读攻讦感悟，让课堂教学“活”起来
语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的夸姣，措辞应用的出色，思惟表达的艰深，不雅概念阐述的独到，都是指导学生感悟的首要内容·而因为课堂教学时刻的有限，课文中的超卓的处所没有可能指导学生一一感悟·为了使这些超卓给学生留下整体印象，我们可以在浏览中抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的形象内在，意义内在，激情内在·同时，让学生在感悟的根底上，指导学生居高临下地对课文进行攻讦，在攻讦中深化理解，升华熟谙，填补空白·指导学生选择自己浏览感悟的精髓，进行具体表述，让他们在各自攻讦中进一步升华熟谙·
3、体味及分化学生现实气象，充实备课
教学就是教与学，二者是彼此联系，不成豆割的，有教者就必定有学者·学生是被教的主体·是以，体味和分化学生气象，有针对地教对教学成功与否相当首要·体味及分化学生现实气象，脚结壮地，具体问题具体分化，做到因材施教，对授课下场有直接影响·一堂预备充实的课，会令学生和教员都获益不浅·例如我在教学『安塞腰鼓』的时辰，这课的主题是“熟谙和理解安塞腰鼓”，教学难度斗劲除夜·假定照本宣科地教学，学生会感应坚苦和沉闷·为了上好这堂课，我当真研究了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲·为了令教学活跃，不沉闷，我还为此预备了除夜量的教具，授课时就成竹在胸了·当讲到一半的时辰，我拿出预备好的录象带，让学生不美不美观摩进修，学生出格用功，教学下场十分理想·所以教学中，备课是一个必不成少，十分首要的环节，备学生，又要备教法·备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气和积极性，曾有一名前辈对我说：“备课备欠好，倒不如不上课，否则就是空费心计神色·”我除夜白到备课的首要性，是以，天天我都破钞除夜量的时刻在备课之上，认当真真研究教材和教法，不知足就不收工·当然辛劳，但事实证实是值得的·一堂预备充实的课，会令学生和教员都获益不浅·
经由一个学期的全力，期末考就是一种考验·不管成就凹凸，都闪现了我在这学期的教学功能·我除夜白到这其实不是最首要的，首要的是在本学期后若何自我提高，若何配合提高学生的语文水平·是以，不管若何辛劳，我城市继续全力，多问，多想，多进修，争夺前进·
以上就是我在本学期的教学工作总结·当然学海无涯，当然，在我的实践工作中还存在着这样或那样的不足，我想这将是我往后全力的标的方针·
七年级语文教师工作总结4
今学期我担负初一9班、10班语文教学。因为教学经验尚浅。是以，我对教学工作不敢怠慢，当真进修，深切研究教法，虚心向前辈进修。经由一个学期的全力，获得了良多珍贵的教学经验。以下是我在本学期的教学气象总结。
教学就是教与学，二者是彼此联系，不成豆割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。是以，体味和分化学生气象，有针对地教对教学成功与否相当首要。最初接触教学的时辰，我还不知道体味学生对教学的首要性，只是专心研究书本，教材，千方百计令课堂活跃，学生易领受。
教学中，备课是一个必不成少，十分首要的环节，备学生，又要备教法。备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气和积极性，曾有一名前辈对我说：“备课备欠好，倒不如不上课，否则就是空费心计神色。”我除夜白到备课的首要性，是以，我要破钞除夜量的时刻在备课之上，认当真真研究教材和教法，不知足就不收工。当然辛劳，但事实证实是值得的。相反，我没有当真备课的时辰，课堂空气沉闷，教学下场欠好，与此对比可见，当真备课对教学十分首要。
备课充实，能调动学生的积极性，上课下场就好。但同时又要有掌控课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动城市直接影响课堂教学。是以上课必定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究编制了。上课内容丰硕，现实。教态自然，授课活跃，难易适中赐顾帮衬全数，就自然能够吸引住学生。所以，教员天天都要有足够的精神，让学生感应传染到一种自然空气。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感应有点忸捏，因为有时我其实不能很好地做到这点。当学生在课堂上无意向学，背反纪律时，我的'激情就遭到影响，而且把这带到教学中，让原本正常的授课遭到冲击，阐扬不到应有的水平，甚至影响教学下场。我往后必需全力战胜，研究编制，采纳有益编制解决傍边坚苦。
经由一个学期的全力，期末考就是一种考验。不管成就凹凸，都闪现了我在这学期的教学功能。我除夜白到这其实不是最首要的，首要的是在本学期后若何自我提高，若何配合提高学生的语文水平。是以，不管若何辛劳，我城市继续全力，多问，多想，多向前辈进修，争夺前进。
以上就是我在本学期的教学工作总结。因为经验颇浅，良多处所存在不足，但愿在未来的日子里，能在列位率领教员，前辈的指导下，获得更好成就。
七年级语文教师工作总结5
20xx.10.24 礼拜一，我听了收成颇丰的一节公开课试讲，是白x教员给七年级三班的同窗上的郑振铎的《猫》。
她经由过程一个设计好的领养勾当，把整篇的内容串了起来，板书是一个很除夜的表格，而这个表格事实下场是由学生经由过程在中寻觅谜底完成的。搜罗后来的辩说环节和课堂总结，全数课的设计很是奇奥，在短短四十五分钟内，将一篇教学得清楚除夜白，还有所升华，切当令人服气。白x教员在上课过程中有良多值得进修的细节，例如她对学生回覆问题的反馈经常是正面的，经由过程追问或一句评价给学生以回应，因地制宜能力出格强；她在学生构和的时辰，也会介入进去并做出一些指导，这样就可以随时掌控学生对课体裁味的动态了；她经由过程发问，让学生用课文的`话作答，得出整节课的结论，而且总结事后让学生朗读一遍，加深印象，这些都让我收成颇丰。
来听课的教员有良多，除语文组的教员们，还有良多其他学科的教员，他们在评课时也针对这堂课提出了自己的一些不雅概念。当然印象深的仍是语文组教员们的定见，白教员提到可以经由过程课后题来指导学生精读理解，而且强调了一些让学生认记生词的编制；杨丽婷教员提到了在授课文内容激情的同时，要寄望让学生感知作者怪异的措辞气焰；李楠教员提到了课堂操练对学生写作习惯培育的首要性；而李硕则提到课堂由易到难、由浅入深的设置很合理，也指出板书上存在的一些问题并给出了很好的建议。
让我感应传染收成最多的，是吴校长的一番评语，她认为白x教员这堂课上得很好，首要启事就在于合适了新课标以学生为主体，以教员为主导的理念，其次就是课堂勾当的设计很是有新意，家庭认领的勾当和辩说的环节是很除夜的亮点。可是，若何让气象摹拟更传神，若何上学生们更投入到课堂中来，是仍然需要思虑的问题。至于不足的处所就在于，引题时的铺垫在结论中没有闪现出来，和在发问时的指令性的措辞不够清楚。
所有教员褒扬的评价都让我看到了自己目光的局限性，那就是过于关注细节，反而窘蹙对课堂的整体感知，而他们提出的建议更是我理当去多多思虑和全力的标的方针。
出了除夜学，进了中学，我感应传染自己进入到了一所更除夜的黉舍，身边的每小我都是教员，每分钟都是课堂。
七年级语文教师工作总结6
这学期我继续担负七(3)、(4)班的语文教学工作。一学期下来，感应传染自己在备课水平有很除夜地提高，首要有以下体味：
1、备师
所谓备师，即预备做一名及格的教员。《学记》中提到“亲其师，信其道”，曾有为教育家说过：“教师的全数工作就是为人师表。”所以在走上讲台之前，教师得先思虑好若何做一名称职的教员，搜罗精神与物质。
2、备心
闻名班主任田丽霞说过：“选择了教育就选择了平平，选择了教育就通俗，选择了教育就选择了奉献。所以一名纯粹的教师理当做到无利、无己、无功、无名。”是以一名教师要时刻预备着一颗泛泛心。泛泛看待学生，泛泛看待事迹。教师这个行业是最不能用天平来权衡的职业，教师的支出永远也不能与回报平衡，是以要感应传染所有的支出都是理当，所有的`收成都是意外。你精心预备了一节课，引经据典，唾沫四溅，功能学生却无动于中，或集体神游于窗外，你也不要心急或难熬;你兢兢业业做着一切教师理当做的一切，功能学生不理解，率领不理解，家长不理解，每个学期除夜考后的冷眼仍是要安然领受。
3、备生
教学要遵守学生的身心成长纪律，要让学生爱学，要不时处处替学生设想
我始终认为：假定教学失踪踪臂学生的身心成长纪律，不替学生设想，只从主不美不美观设想解缆，那么这样的教学必然会失踪踪败。是以备课时，要几回再三考虑：这节课到底理当教给学生甚么工具，哪些内容是必需讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感应很坚苦的，哪些内容多是学生想不到的。必需讲的内容，可以遵循若何的法度楷模来讲，若何才能激发学生的进修欢兴奋乐喜爱;对学生感应坚苦的内容，用甚么编制下降难度;若何调动学生的糊口体验、浏览经验来理解文本。这叫良知知彼，攻无不克。备生现实上是一场心理战争。
4、备课
做好了以上三点预备，接下来要最早备课，即把事前的相关思虑写在纸上，尔后就酿成一节超卓方∽衬语文课了。到此还没有竣事，一名优良，敬业的语文教员回到办公室还要马上写下教学反思。
以上是本人的一点管窥之见，不足的处所，敬请攻讦匡正。
七年级语文教师工作总结7
年光似箭，蓦然回首回头回忆回头回忆，一学期的语文教学又告竣事·回首回头回忆回头回忆这学期的教学工作，我感伤颇多，特小结如斯·本学期我担负了七年级语文教学工作，具体内容请看下文初一语文教师年关查核总结·
七年级是一个过渡年级，又良莠不齐，有时会存在一些“尴尬”的处所·好比，从七年级最早识字不是教学重点，但生字进修对一部门学生来讲切当又有坚苦，没编制不放在眼里；浏览理当逐步成为进修的重点，但因为学生认知水平的局限，对问题的理解不够深切、不够周全，浏览进修的“度”很难掌控；初一年级最早操操演作，不拘形式的写出自己见闻、感应传染和想象·但新教材中超越太除夜，学生一会儿对作文感应很是头疼，教员的指导有时显得苍白无力……
1、研究教材、体味学生，一切从现实解缆
教材是学生进修、教师教学的按照，若何用好、用足教材，让学生快乐喜爱教材、快乐喜爱进修，是首先值得考虑的问题·在对教材、教参深切研究后我发现新教材更正视对学生进修习惯、进修能力的培育，对一些语文常识点要求不够清楚、了了·如，本册教材寄望培育学生预习习惯、边浏览边思虑的习惯、经由过程各类编制理解词语的能力，正视学生对课文怪异的感应传染·但对一些常识点在操练中虽有所反映，要求却不够了了，如标点符号的操作、例如句、疑问句、反问句、设问句的体味、句式的操练等·有了对教材较为切确、清楚的体味后，在教学的过程中我就可以取长补短、课内外彼此填补，使教材加倍完美·
教材中的'浏览课文，针对不合的教学方针、进修要求若何与学生的进修现实相一致，不至于挖得深、学得难，让学生感应传染无话可说、无感可发·这又是此外一个摆在面前的坚苦·我感应传染这时辰教师就要对你的学生真正地有所体味，知道甚么对他们来讲是有难度的、甚么是他们感欢兴奋乐喜爱的、若何设计经由过程他们的思虑、合作会有真实的提高·只有这样，在设计教学方案时教师才会有一个切确的教学猜想，使教案更切近学生、更合理·我想，这也是从学生的“学情”解缆进行备课的一个方面吧·当然，在课堂教学过程中，还要从现实解缆，遵循进修气象不竭调剂·
2、不竭实践，不竭完美，优化课堂教学
课堂是教学更始的主阵地，在课堂上教师在教给学生常识的同时，更要正视学生进修习惯、进修能力的组成，真正学会进修，成为进修的主人·初一年级刚刚从小学过渡上来，教师的指导浸染显得尤其首要，在课堂上的自立进修仍是要经由过程教员的组织、指导进行·是以教师要对自己的教学步履不竭小结、不竭反思，提高自己的理论水平、不竭更新教育不美不美观念，在实践中调剂自己的教学步履，使自己的课堂教学获得最优化·针对教学中闪现的一些问题，我在课后实时反思、小结，在后面的几篇课文进修时，我出格寄望这些问题，不再为了课堂的“完美”而勉强学生，有用地避免这些问题的再次发生·
七年级语文教师工作总结8
本学期，为了顺应初一语文教学工作的要求，不竭试探语文教学之路，连络本校的现实气象和学生的特点，我在扎拭魅睁开常规教学的同时，在学科教学模式和教案更始上，做了必定的考试考试，有了必定的收成，并在黉舍学生评价的整体框架内，创作发现性的睁开学科学生评价，获得了较好的下场。为了总结经验不竭完美自己的工作，现将本期工作总结以下：
1、当真备课。不单备学生而且备教材、备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记划，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，出格是本学期试行的教材添加式教案，除夜除夜的提高了教案的实效性，不竭晋升教学设计的科学性，为堂课教学做好充实的.预备。
2、增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。出格是在现代文的教学上，在本组教师配合全力下，我们提出“三自一批”的语文浏览模式，并进行了有益的考试考试，正视学生问题意识和出手能力的培育，获得了阶段性的功能，正在不竭深切研究傍边。同时在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，在问题的设计和小条的安插上，寄望分层看待，让各个条理的学生都获得提高。此刻学生普遍反映快乐喜爱上语文课，就连之前的玩皮学生都甘愿宁可核准上课了。
3、当真批改功课、安插功课做到精读精练。在重根底的同时正视有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常浏览除夜量资料，对各类辅助资料进行遴选，力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。在作文批改上，我又把教师批改和学生互评有机的连络起来，以评促写，获得了较好的下场。
4、做好课后教育工作，寄望分层教学。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。本学期，我就对像徐海城、杨子雨、李东卓等怠懈型学生和赵思雨、齐志强、杨亮等落伍生进行教育，而且不限于进修常识的教育，更首要的是进修思惟的教育，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部门。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。这样，他们就学得更轻松，前进更快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也慢慢随之增添。
5、积极敦促素质教育。我在教学工作中寄望了学生能力的培育，把传受常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各类素质都获得有用的成长和培育。在教学中我经由过程课堂发问、小条、单元操练和除夜型考试等形式，既正视根底的查核，同时更正视能力的锤炼和培育，使学生的语文综合素养有了很除夜的晋升。
6、充实阐扬学科评价浸染，激起学生欢兴奋乐喜爱，狠抓学风。我所教的两个班，7.3班，学生斗劲正视该科，上课的时辰斗劲当真，除夜部门学生都能专心听讲，课后也能当真完成功课。进修成就和进修欢兴奋乐喜爱一贯较高。而7.4班但除夜部门同窗对该课有必定欢兴奋乐喜爱，进修劲头也较浓，只是差生面太除夜了，落伍生根底太差，考试成就都很差。我就以“话三国”、课本剧表演等形式，激升降伍生的进修欲望，跟他们讲一些有趣的语文故事，提高他们的欢兴奋乐喜爱；有些是没有全力去学，我提出攻讦往后再加以鼓舞鼓舞激励，并为他们定下进修方针，以发问计分、小条测试等形式，不时催促他们，辅佐他们；找出合适他们的进修编制，分化启事，鼓舞鼓舞激励他们不关头怕失踪踪败，要给自己抉择抉择信念，而且要在泛泛泛泛多读多练，多问几个为甚么。让他们感应进修的欢愉，经由一个学期，绝除夜部门的同窗都养成了勤学苦练的习惯，组成了精采的学风。
在获得了较好的成就同时，也应看到存在的不足。全数年级学生的水平还有待提高，尖子生的培育力度不够，语文教学模式还需进一步完美，自己的教学气焰还没有完全组成，这些都将是我尔后全力的标的方针。
七年级语文教师工作总结9
转眼间一个学期就要畴昔了，回首回头回忆回头回忆一学期来的工作感应传染颇多，收成颇多，这一学期是我校敦促课堂更始的首要一个学期，学期初我有幸在率领的率领下赴杜郎口中学进修新课改，杜郎口之行使我心里很是震动，回来后连络杜郎口经验及本校本班现实，积极进行课堂更始之考试考试，而且获得了一些成就，同时也堆集了一些经验和洽的做法，为下一步的课堂更始打下了坚实的根底，在其间，除夜王庄中学、张家哨中学、张庄小学，杨坡中学等黉舍同仁来我校指导课改时，我与他们良多优良的教师进行交流取长补短，他们的良多建议叫我收成颇丰。
我此刻的语文课堂，在小组为根底的气象下，进一步解放思惟，解下学生，在课堂上学生可以打破小组鸿沟，实现了组内，组与组之间的交流互动，真正实现了兵教兵，兵强兵，提高了课堂效力，学生上课热忱高涨，争先恐后，或讲、或说、或诵、或唱、构建了一个超市式的课堂，各有所取，各有所获，学生个个脸上满盈着成功的喜悦К和被尊敬的知足感。经由这段时刻的锤炼，学生自年夜了，能力强了，不举手争着起往返覆问题，有时闪现几小我争抢一个问题的场所排场，看到这类气象，教员心里感应了欣慰，也增强了我积极敦促课改的抉择抉择信念。
比来我们积极进行了预习与落实的课改论坛，若何预习，若何预习，没有好的预习就不会有好的展示，此次论坛后，我们增强了，预习编制的.指导，预习使命的安插，预习下场的检测等手段
使预习规范了，方针性强了，下场好了，学生的所有问题说起来就是个落实问题，我们讲的再好，课堂进行的再华美，学生到底会了吗？没有成就的撑持，课改就成了扑朔迷离，无根之木，无源之水，黉舍实时进行了一次关于落实的课改论坛，强调落实、正视落实，并在每节课落伍行几分钟的随堂抽测，这样一段时刻来，学生学得扎实了，成就有了除夜的晋升。
畴昔的一个学期有成功也有不足，有喜悦也有泪水，下个学期我会积极进行课改考试考试，全力提高学生成就，锤炼学生能力，让学生各有所学，各有所得，不抛却任何一个学生是我的奋斗方针。
七年级语文教师工作总结10
1、用全新的教育教学理念，更始课堂教学
从插手新教材培训到实施课程更始以来，我几回再三进修有关的教育教学理论，深切体味新课标精神，当真反思自己教学现实，研究学生，探请示法，逐步成立起以学生的毕生成长为方针的教学思惟，成立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极试探焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与成长的语文课堂教学的新思绪、新模式启发思惟，操练编制为主的自读课文浏览编制、以感知――切磋――反思――迟误为主线的重点篇目进修法、以合作――切磋――创作发现――立异为焦点的语文勾当课等，激起了学生进修语文的积极性，收到了较好的教学下场。
2、用活跃矫捷的教学编制，焕发课堂活力
应试教学课堂环抱常识方针而睁开，储存继续前人堆集下来的经验和体验，但轻忽了学生立异的念头、欢兴奋乐喜爱、激情、意志，若何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢?新课标要求我们成立以自立、合作、切磋为主的教学模式，激活学生好奇心，切磋欲，培育学生自动思虑、质疑、求索和长于捕捉新信息的能力，并把这类能力的培育定为课堂教学的事实下场方针。为此，我们细心研究教育心理，切确掌控初一学生的心理特点和思惟特点，积极试探有益于激起欢兴奋乐喜爱、激活思惟、鼓舞激励参议的课堂教学编制。例如在措置每单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知――合作切磋――反思质疑――拓展迟误的教学模式，遵循不合内容精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感应传染到的是一种激情亲热、协调、活跃的空气。教师已成为学生的慎密亲密伴侣，教室也改酿成为学生的书院，学生不再是僵化机械、默默无闻的表率听众。他们的个性获得充实的揭露与培育：或质疑问难，或浮想连翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，在有限的时刻内，每位学生都获得了较为充实的锤炼和默示的机缘。课堂上布满着勾当的阳光，划1、协调与交流共存，发现、挑战与深思同在。活跃的思惟，频动的闪光点，让学生成为课堂上真实的主人。教师的授课既源于教材，又不惟教材。师生的激情与个性融在其中，现实的糊口进入课堂，学生在互动中求知，在勾傍边试探，既轻松地掌控了常识，又潜移默化地培育了能力。学生的整体素质有了提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
3、用前进前辈的教学手段，提高进修效力
现代科学手艺日新月异的飞速成长，要求具有别致活力的语文课堂不单要有教学模式的改变，学生思惟的开启，更要有指导学生学会进修，掌控丰硕的语文常识并获得叩开常识除夜门金钥匙的课堂教学下场。这是新课标对语文课程的根底要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中闪现。
应试教学课堂老是教师比比划划，老是在若何把常识线条了了化上动心思，在进修中学生不
能亲自体验到获得常识的过程与乐趣，其领受常识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各类媒体和教学成本让学生自立体验、感应传染，使得师生在试探中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的汇集正好为我们扩年夜课堂教学的.规模，拓宽摄取常识的渠道，实现提高学生信息素养，斥地学生的切磋能力、进修能力、合作能力、创作发现能力供给了一个的可操作的平台。
教学中，一悔改去课堂上过于正视常识教授，内容上过于正视书本常识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调领受进修，死记硬背，机械操练等状况，细心研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原本的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充实操作汇集成本，使他们能够在自立切磋与交流的过程中，不竭挑战自我，扩年夜创作发现性思惟。
4、用扎实多样的操练，培育学生的语文实践能力
教师应由常识的据有者转化为常识的组织者，由常识的传递者转化为进修的促进者，超出课堂的藩篱，将现代教学过程演变为“培育进修者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根柢改变。用扎实多样的操练，多方面提高学生的语文素养，全力培育学生的语文实践能力，使学生获得毕生进修的本事。
“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则毕生受用无限”。教育的意旨并很是识的堆集，而是心智上的能力的发育。学生在黉舍的时刻是有限的，所学的常识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就必定要不竭地进修，毕生进修，去领受新工具，更新常识结构。可见，编制简直比常识加倍首要，教授编制才是教学的根柢。那么，学生对教授的编制是不是能够矫捷应用，对初中学生而言，则需要一个较长时刻的几回再三的操练过程。
为此，我针对不合的常识版块，采纳不合的操练编制：夯实根底――硬笔书法每日一页，字词听写“轮回放映”;扩除夜堆集――课外浏览每日一段，念书笔记(摘记)天天都写;操练能力――浏览理解，从整体编制到解题手艺，系统指导，几回再三锤炼;作文操练――按部就班，小作文依课文内容随堂安插，借“题”阐扬，高文文紧扣课标和中考标的方针力争既有章法，又有立异，鼓舞鼓舞激励学生放飞思惟，斗胆阐扬??
教学有法，教无定法，从根底入手到提高能力直至学甚至用，活跃、活跃，扎实、系统，有序、有恒的操练，使学生在不合内容和编制的彼此交叉、渗入和整合中坦荡了视野，提高了进修效力，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。
七年级语文教师工作总结11
20xx学年度，于我而言，是奋进的一年，是勤恳的一年，是结壮的一年，是硕果累累的一年。我的20xx学年里，布满正能量。
20xx学年第一学期，我接手八(6)班的语文学科教学使命。我精心备课，倾心上课，细心批改，热情教育，诚恳查核，经由过程一个学期的师生配合全力，在学婆醭々考试中，八(6)班语文成就成长性评价参数较前一次统考上升近0。2，可谓势头精采。在这一学期中，我采纳了良多其实而有用的教学编制，好比“一天一抄”，好比“我是一诗哥”、“我是一诗妹”，好比“作文周”等等，学生感欢兴奋乐喜爱，学着也不累，巨匠过着轻松兴奋的日子，同时，又在不经意间把语文常识夯实了，把语文素养提高了，当然，也把语文成就提高了。我们师生彼此愉悦，彼此协调，彼此赏识。
20xx学年第二学期的第三周最早，我接手九(1)、九(2)班的语文学科教学使命。那时学生已面临卒业，教材里的课文已接近尾声，我和这两个班的学生最早了近三个月的中考复习之旅。从三月十五日走进九(1)、九(2)班，至六月十三日中考竣事，三个月时刻里，我根底上六点前到校(要求到校时刻七点钟)，备课，上课，批改，教育学生，忙得不亦乐乎!短短的三个月里，熟谙了两个班八十个学生，尖子生卢燕佳、应珊珊、张锦;活跃分子赵煜勇、伍锦辉;班长姚扬、陈浃熠;课代表应怡敏、徐丹妮;个性学生韩希丹、丁科迪等等。我珍惜与孩子们相处的机缘，我老是盯紧着学生，一个一个地教育作文，让每位学生都领受一次我的孤立指导;一遍又一遍地听写词语、注释、古诗词，夯实根底;一张又一张地自己出手出操练题，“有的放矢”，有针对性地让学生进行操练;一种又一种地变开花腔，讲读课，操练课，看视频，百词除夜赛，班际PK，让孩子们乐趣勃勃;如斯等等，我回首回头回忆回头回忆这三个月，真没虚度，真把自个儿的全身解数全使出来了。当然也有遗憾，好比和几个不求长进的学生"硬碰"了，好比第二次黉舍摹拟考时考砸了，好比后来的课堂上，学生的精神不是很集中了。白璧微瑕，我想，整体来讲，我给自己的三个月中考复习之旅点赞。这是如火如荼的三个月，这是影响孩子们人生的三个月，这是我忙并欢愉着的三个月。学生中考竣事，我又履历十4、十5、十六日三天的中考阅卷。三月，三天，都是紧要事，都是提溜着神经由日子的。待到阅卷毕，回到黉舍，“前人已乘黄鹤去，黄鹤一去不复返。此地空余黄鹤楼，白云千载空悠悠。”路过九(1)班、九(2)班的.教室，空悠悠，思及与孩子们相处已作畴昔时，心头一阵酸，逝者如斯乎!欣慰的是，在本次中考中，两个班有29人进普高，有2人进慈溪中学，两个班的语文成就斗劲理想，遭到同事们的好评，令我再一次熟谙到支出总有回报。
20xx学年里，还值得书上一笔的是，我受同事奉求，担负黉舍初二年段语文社团勾当教育教员，所带学生在慈溪市现场作文角逐中获得二等奖、三等奖各一人。我所任班级八(6)班学生王**同窗在市“书喷喷香伴我行”征文勾傍边获得二等奖。这些都为黉舍争来名望。
此外，本人插手市藏书楼录入系统改换培训，并用之于本校的登录系统，使咱黉舍的藏书楼治理与时俱进。并经由过程与其他教师的合作，使藏书楼在上级率领搜检中，获得知足的评价。
本人作为语文教师，一是在语文教学营业上积极朝长前进，在全市初中语文备课会议上作备课讲话，插手全国特级教师余映潮教育思惟研究会，积极撰写论文。二是在欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱上，积极写稿，多处揭晓，并有获奖。也是为我市的文化培育汲引添肤浅亏弱之力吧。
七年级语文教师工作总结12
这学期我继续担负七（x）班语文教学工作。一学期来，我严酷要求自己，坚持天天提早到校，精心备课，当真上课，细心批阅功课，耐心教育学生。对同事以诚相待，礼让谨严；对学生关心珍惜，教书育人。教学成就是较着的：学生对语文课的进修欢兴奋乐喜爱较高，考试平均分较着高于其它科目。总结本学期的工作，我有以下体味：
1、教学要遵守学生的身心成长纪律，要让学生爱学，要不时处处替学生设想
我始终认为：假定教学失踪踪臂学生的身心成长纪律，不替学生设想，只从主不美不美观设想解缆，那么这样的教学必然会失踪踪败。
备课时，我总要这样几回再三考虑：这节课我到底理当教给学生甚么工具，哪些内容是必需讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感应很坚苦的，哪些内容多是学生想不到的。必需讲的内容，可以遵循若何的法度楷模来讲，若何才能激发学生的进修欢兴奋乐喜爱；对学生感应坚苦的内容，用甚么编制下降难度；若何调动学生的糊口体验、浏览经验来理解文本。
上课时，我全力调动学生的思惟，鼓舞鼓舞激励学生学思连络，教给学生浏览课文的编制，培育其精采的浏览习惯、记笔记的习惯。新课竣事，我实时搜检学生的进修气象：或询问，或查看，以求实时调剂教学编制，补缺补差。我死力避免合座灌的气象闪现，是以学生上我的课一般不会感应累。
我很寄望让课堂节奏合适学生的进修心理改变：最早上课时，学生的心是不舒适的，这时辰要千方百计让学生尽快进入进修状况。我的做法是：
①提前进班；
②把使命写在黑板上；
③对那些不能实时进入进修状况的学生进行说服教育，声名提高进修效力的首要性。
上课十分钟摆布，学生的心舒适了下来，进入进修的黄金阶段，这时辰我便抓住教学重点进行教学，以典型问题促进学生思虑。这中心我寄望不竭变换教学编制，从纷歧讲到底，也不会老是让学生构和。
总之，教师、学生的勾当紧紧环抱教学重点进行。我感受，语文教学的一个首要特点是：不管采纳甚么编制，必定不能让学生分开文本，不能分开对措辞的感悟。临近下课时，学生有些倦怠了，这时辰，我会提醒学生清理好课堂笔记，总结一下本节课的收成。
关于语文功课，我是这样看的：尽可能少安插或不安插那些学生根柢不理解的、需要死记硬背的工具。语文功课，课内的可以少安插，课外的可以多安插一点。厌恶写功课，这几近是除夜除夜都的学生的通病。为甚么会这样？我感受，在于教员安插的功课中没需要的'太多。好比《同步功课》，假定学生连课文都没有弄除夜白，写《同步功课》有甚么用呢？有阿谁时刻，还不如读一点有益的课外书呢。
2、语文课要常备不懈
我经常想，为甚么语文教师这么辛劳，可良多学生的浏览能力、表达能力仍是这么差？归根结底仍是与教师自己的教学功底有关。想想我们一般的备课过程吧：掀开几本资料，甚么《教学参考》、《教材全解》、《参考教案》……彼此对比着看，一篇课文要读好几遍，有时碰着疑问的处所，还要上网查询一番。试想，假定我们和学生们一样，一样面
对完全目生的课文，我们会读懂到甚么水平，我们比学生又能多理解若干良多若干好多。
语文课不合于数学课，我相信数学教师完全可以做到这一点：不看数学课本，里面的内容全都懂。语文则不合，哪个语文教师敢说他对课文完全理解、没有一点问题了？语文课包含万象，可以毫不夸年夜地说，每课都是一个崭新的世界。哪个语文教师也不敢说他完全不需要备课了。所以作为语文教师，有一项比其它科目教师还要麻烦些的使命：课要常备不懈，不单要备课内的工具，还要备课外的工具。
3、本学期的教学也有一些不足的处所，默示在
1、教学进度掌控不太好，复习时刻较短。这可能跟一些自读课占用课时过量有关。有时学生写功课也占用了一些课堂教学的时刻。
2、综合性进修教学不是很到位。因为黉舍这边没有图书室，也不能上网，学生课外能查阅的资料有限，有些综合性进修勾当不能不从简了。
3、个体成就较差的学生前进很慢；学生功课书写潦草、进修自动性不强的现象仍然存在。
4、在尔后的语文教学工作中理当寄望以下这些方面
1、增强理论进修，提高理论水平
2、多读多写，提高文学水平
3、勤于反思，堆集教学经验
4、进行教育教研，解决现实问题
七年级语文教师工作总结13
20xx.10.17 礼拜一，进入到了操练的第二周，我感应传染逐步地找到了自己的状况。
四周的气象愈来愈熟谙，慢慢熟谙了更多的教员和同窗，夙起也酿成了一种很自然的习惯。今天早上的语文课，白教员讲了很经典的《论语·学而》中的第一则，其中有一个问题让我感应困扰。还记得那时我上初中时，教员是把“学而时习之”的“时”字注释为“经常，不时”的意思，而此刻的课本里却标注的是“按时”，回来往后我就翻查了杨伯峻的《论语译注》，果真是注释为“按时”，而“经常”这一寄义是出自于朱熹的《论语集注》，现已不被研究者所采纳。可见，中学语文教育是紧跟文学研究的动态，在不竭的更新成长着的。
下战书最后一节的`班会课，是七二班孩子们的首要一课，也是属于我的首要一课。在没有操练和真正接触到初中的孩子们之前，我一贯抱着一种心态，那就是看待孩子们是需要以一个较为驯良的立场，凡事多去鼓舞鼓舞激励他们，教学从培育他们的欢兴奋乐喜爱着手，他们就可以有一个好的进修立场。事实上并没有那么简单，初中的孩子处于一个十分哗变的阶段，他们的脾性还没有完全组成，自立意识根底等于没有，良多孩子都没成心想到进修的首要性，也没有养成自我催促、自立进修的习惯，思虑问题的编制经常还很幼稚，这个时辰理当做的是鼓舞激励除夜于鼓舞鼓舞激励，只有激起他们的进修动力，才能逐步去培育他们精采的进修习惯，而鼓舞激励的编制经常于竞争、集体名望感和后进的赤诚心。
她沥胆披肝地对学生说到：“我要求的工作你们做不到是你们的错，考试成就不幻想我不会说你们，那是我的问题，我会从自己身上找启事”“不要说你们往后想若何若何，先把明天的使命做好是第一步，要走一步再走一步”。这些话让我感伤很是深，或许尔后的有一天，我也会把这些讲给自己的学生听。
七年级语文教师工作总结14
本学期我担负初一（x）班和（x）班语文教学工作。本人坚持当真备课、上课、做好课后教育等教学常规工作，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识系统，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。现将具体工作总结以下：
1、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生
语文素养
语文是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。
（一）、注从头课导入别致
“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文。我们要遵循不合的课型，设计不合的导入编制。可以用多媒体揭示课文的画面让学生进入气象，好比在教>一文我操作多媒体揭示有关黄河的画面，播放有关“黄河颂”的歌曲，从视觉和听觉调动学生的激情；也可用讲述故事的编制导入，采
用激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念、激起设计，比起简单的讲述更能激起学生的'灵性，开启学生进修之门。
（二）、培育积极切磋习惯，成长求异思惟能力。
在语文教学中，浏览者对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体味，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言。在思虑辩说中，教师穿针引线，奇奥点拨，以促进学生在乖戾的争辩中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的斥地。
教师应随手推舟，让学生对问题充实思虑后，学生遵循已有的经验，常识的堆集等揭晓不合的不雅概念，对有不合的问题进行辩说。经由过程辩说，让学生进一步熟谙了自然，知道了常识无限的，再博学的人也会有所不知，体味进修是无绝顶的事理。，这样的课，课堂空气很活
跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自立进修空间，教师也毫不惜惜地让学生去思虑，辩说，真正让学生在进修中体验到了自我价值。
这一环节的设计，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台。
2、正视朗读攻讦感悟，让课堂教学“活”起来
语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的夸姣，措辞应用的出色，思惟表达的艰深，不雅概念阐述的独到，都是指导学生感悟的首要内容。而因为课堂教学时刻的有限，课文中的超卓的处所没有可能指导学生一一感悟。为了使这些超卓给学生留下整体印象，我们可以在浏览中抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的形象内在，意义内在，激情内在。同时，让学生在感悟的根底上，指导学生居高临下地对课文进行攻讦，在攻讦中深化理解，升华熟谙，填补空白。如在《黄河颂》的浏览教学中，我是这样指导学生这样攻讦：“进修了这篇课文，你认为文中甚么处所给你留下了深切的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充实表述他们的真实感应传染，有的说：“文中序言部门“英雄气焰”这个词就为下文要称道黄河作了提醒……这样指导学生选择自己浏览感悟的精髓，进行具体表述，让他们在各自攻讦中进一步升华熟谙。
3、正视课内外连络
美国的一名教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。”在课程更始实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽广宽除夜奔放的六合。让学生浏览课外书；经由过程这些汇集与浏览，为深切理解课文内容奠基了根底。
此外，寄望学科间的┞合适。好比教《登上地球之巅》一文之前，我让学生操作地舆学科查找有关珠穆朗玛峰的资料。让学生从不合角度，采纳不合的道路获得常识，培育能力。
4、增强理论进修，改变教学不美不美观念
按上级要求，并按照自己的现实气象，本学期我进修了《成功教育》、《细节抉择成败》、《语文课程尺度》《教师职业道德规范》等书籍。经由一个学期的教学实践，我的学生不美不美观、课本不美不美观、课程不美不美观发生了巨除夜的改变，焕发了生命的活力，使语文教学进入了一个崭新的六合。
5、增强科研堆集，全力提高教研水平
本学年，积极撰写个案、教学心得体味，实时总结研究功能，撰写论文，为课题研究工作堆集了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极奉行前进前辈教学编制，
在奉行方针教学法、念书指导法等前进前辈教法的同时，斗胆进行自立、合作、切磋进修编制的考试考试，充实阐扬学生的主体浸染，使学生的激情、立场、价值不美不美观等获得充实的阐扬，为学生的毕生可延续成长打好根底。
6、增强反思，了了尔后全力标的方针下学期改良的编制：
1、进一步增强对新课改的熟谙，在奉行前进前辈教学编制、操作多媒体调动学生进修积极性的同时，全力提高课堂教学的效力。
2、狠抓搜检，落实对常识点的掌控。将差生不时放在心上，抓在手上；
3、增强学生的浏览操练，坦荡学生的视野，拓宽学生思绪，提高学生解决问题的能力；
4、采纳编制，增强操练，落实常识点。
5、增强对学生的治理教育，全力教学提高成就。）
七年级语文教师工作总结15
本学期，本人担负初1、班语文教学，当真进修新的教育理论，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识结构，驯服制服黉舍的工作筹算和连络本科本班现实，按筹算，按要求，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，顺遂地完成教学使命。下面是本人的教学经验总结。
1、教育理论方面
本学年来，我实时进修有关的教育教学理论，当真反思自己教学现实，研究学生，探请示法，逐步成立起以“先学后教，当堂操练”的教学思惟，成立起以教师为主导以学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极试探焕发语文课堂活力，矫捷掌控了不合类型的教学编制，激起了学生进修语文的积极性，收到了较好的教学下场。
2、教育教学方面：要提高教学质量，关头是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前预备：备好课，写好教案。取长补短，必定自己的教学思绪驯良概。
2、当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。
3、考虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何×××教材、若何放置每节课的勾当。
×××、×××好课堂教学，×××全数学生，寄望信息反馈，确保学生连结精采的寄望力，同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，多×××一些课堂勾当和构和，尽最除夜全力提高课堂教学实效。
5、除课堂下场以外，还让学生多读，多讲，多练。为此，我坚持下班体味早读气象，发现问题实时更正。课后发现学生功课问题也实时解决，实时讲清楚，让学生即时消化。
6、积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学编制，博采众长，提高教学水平，本学年我听课达×××节以上，完成黉舍划定的`听课方针。
3、教学成就和不足
本学期×××次单元考，成就均较为凸起；积极×××学生插手黉舍×××的各类角逐勾当，科技节教育学生作文角逐二等奖×××名、三等奖×××名。
经由一个学期的全力，期末考就是一种考验。不管成就凹凸，都闪现了我在这学期的教学功能。我除夜白到这其实不是最首要的，首要的是在本学期后若何自我提高，若何配合提高学生的语文水平。是以，我会继续全力，多问，多想，多向他人进修，争夺前进。
以上就是我在本学期的工作总结，诸多处所还有不足，但愿在尔后的日子里，能在列位教员的合作下，获得更好成就。
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