幼儿园教师培训工作总结

【精】幼儿园教师培训工作总结

　　总结就是对一个时代的进修、工作或其完成气象进行一次周全系统的回首回头回忆回头回忆和分化的书面材料，它是增添才调的一种好编制，无妨让我们当真地完成总结吧。我们该若何写总结呢？下面是小编为巨匠汇集的幼儿园教师培训工作总结，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。

　　幼儿园教师培训工作总结 篇1

　　为深切贯彻落实进一步增强新时代教师队伍培育汲引，进一步规范教师从教步履，全力培育汲引一支“有理想抉择信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍，遵循教体局要求，xx镇平易近族幼儿园于x月x日在全园教师中睁开了师德师风第一课。

　　本次培训以集中进修、签定责任状等形式睁开，幼儿园高书记传达了旗教体局及上级部门相关教育系统师德师风培训会的精神。经由过程对背规背纪的教师案例的解读，了了了背法背纪行为奖惩划定，提醒巨匠规范执教的需要性，进一步剖断了教员们教书育人树德树人的抉择信念。率领巨匠再次进修了《幼儿园教师师德师风负面清单20条》。经由过程进修解读，辅佐每位教师增强思惟政治意识、端方红线意识，提高教师素质，增强教师规范执教的能力。而且提出“不做梦中人、不碰高压线”的警示，但愿巨匠引感受戒，自省、自纠、自豪、自律，示范引领，争做“四有”好教员。

　　全数教师签定了《xx镇平易近族幼儿园教师师德师风承诺书》。幼儿园但愿列位教员爱国守法，爱岗敬业，始终秉承关爱学生、尊敬家长的立场，成立毕生进修为人师表的追求。教员们暗示，会爱护保重这份职业，严酷要求自己，不竭完美自己，

　　经由过程本次专题培训进修，全数教人员工深受教育和启发。幼儿园要求全数教人员工，要把此次培训进修作为新的.起点，尔后的工作中要当真对比《新时代教师职业步履十项准则》和《师德师风负面清单20条》，实时查找自己存在的师德师风问题并进行反思，争做“四有”好教员，成立精采的师德师风形象。用自己高尚的道德情操、高尚的理想抉择信念、扎实的学识及仁爱之心引领幼儿的成长。

　　幼儿园教师培训工作总结 篇2

　　1、培训的重点内容及编制：

　　（一）、增强教师师德师风培育汲引

　　我园环抱20xx年度重点工作筹算，出力增强对教师的师德师风培育汲引，睁开多种形式的勾当，营建不变温馨、协调的空气，打造乐学向上的教工集体。

　　在进修、反思、实践的过程中我园的教师不竭完美着各自的教育思惟，规范自己的教育步履，成立了精采的师德形象，获得了泛博师长们的必然。

　　（二）、晋升教师教育教学实践能力

　　1、增强进修，完美教育理念。

　　本学年我们就幼儿园的现实气象每个月起码为教师进行一次教育理论和营业进修。如：我园重点增强对教师泛泛步履细节的不美观不美观不雅察看与指导，要就教师把对《教师成长手册》《保教质量的评价指南》的进修落实到各自的现实步履中去，催促教师组成一种精采的教育习惯。如： 3月份就搜检教师的备课笔记后发现的问题作——《勾当的设计与思虑》专题教育、4月份就新教师揭示勾傍边发现的共性问题作——《让回应更自如，互动更超卓》专题讲座??让我们的教师在泛泛时刻发现问题、解决问题，不竭晋升专业水平。

　　2、增强自我进修

　　本学年我们就若何培育教师养成自我进修的好习惯进行了研究。在交流中让巨匠除夜白不竭进修的首要性。我们睁开了“优良课不美不美观摩”等，让教师学会自学，并实时写下自己的感悟，并在教研组等集体勾傍边与火伴分享。在自学与互动中不竭完美教师的教育理念。

　　3、正视实践，完美教育步履。

　　继续做好带教引领。经由过程带教间的互动进修、阶段性的反思进修、自立进修筹算等等，不竭改变教师新课程的理念，晋升专业化水平。

　　（三）、增强指导，营建科研空气。

　　继续以培育教师问题意识，晋升教师科研能力，组成精采的科研空气。做到人人介入课题研究，不竭敦促园本教研工作。

　　1、继续增强对教师问题意识的培育。经由过程办园特点的建树、专题研究勾当、连络泛泛勾当的不美不美观摩与研究等，一路寻觅、发现研究的问题，确立研究的方案。

　　2、继续阐扬科研主干队伍的带教、引领浸染。为全数教师睁开科研的讲座、培训等勾当，辅佐教师成立科研兴教的意识，逐步走进科研工作，不竭晋升科研能力。

　　3、依托课题研究功能，有用敦促办园特点工作睁开。 4、积极睁开园级课题的研究，我们把泛泛发现的.问题及研究的气象一路进行专题研究，使我们的研究与实践慎密 连络，真正闪现让科研与教研相整合。

　　（四）关注常规，不竭完美，确保培训工作有用睁开。

　　全力晋升教师操作多媒体能力。进一步促进教师积极将信息手艺应用于教育实践。 继续进一步提高教师对现代化教育步履法子操作的能力。组织教师介入电脑培训，更好的阐扬电脑络的浸染。

　　2、首要存在问题、亏弱环节及对策编制：

　　1、幼儿园在追求培训形式多样的性的同时更要关注到每次研修的实效性，可以采纳率领小组成员分袂穿插到教师们的研究中。

　　2、教师不美不美观念的改变与现履步履之间仍是存在着很除夜的差距。是以，幼儿园在安身“以园为本”的校本培训工作时更要关注“以酬报本”的培训编制、内容等，如可以考试考试为每位教师量身订做培训方案，从而更好的阐扬培训的实效性。

　　3、科研工作要增强。本园教师对课题的研究窘蹙实践的经验，窘蹙自抉择抉择信念，显得斗劲亏弱。针对我园规模小的特点，仍是需要率领或主干以除夜课题为首，率领教师介入研究，这类“带着做”的编制下场会更好些。

　　4、师资队伍整体素质的晋升还显不够。例如：不美旁不美观录象、示范揭示勾当、书面交流等形式进行，充实阐扬每次外出进修的浸染。例如：园内的彼此揭示勾当个此外反思不

　　够深切，是不是考试考试现场录相，课后自己再看，自我发现问题，这样下场会更好。

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