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幼儿园教师培训工作总结
总结是指对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象进行分化研究，做出带有纪律性结论的书面材料，它可以有用锤炼我们的措辞组织能力，是时辰写一份总结了。那么总结要寄望有甚么内容呢？下面是小编为巨匠汇集的幼儿园教师培训工作总结，但愿对巨匠有所辅佐。
幼儿园教师培训工作总结1
本学期，我园遵循上级部门关于增强师资队伍培育汲引的要求，以《纲要》和《3——6岁儿童进修与成长指南》精神为指导，遵循本园现实，增强了理论与实践的引领，增强了“教”与“学”的研究，对本园教师进行了自己涵养、教学水平、营业研究、教科研水安然舒适新的教育教学理念等各方面培训工作，获得了精采的培训下场，现总结以下：
1、抓师资队伍培育汲引，提高保教质量
（一）以师德培育汲引为先导，不竭规范师德师风。
狠抓师德师风培育汲引工作，切实把“学高为师，身正为范”落实到保教泛泛工作中，成立精采的师德形象。
1.组织教师进修《幼儿园教师泛泛步履规范》、《十五禁绝》、《教师职业道德规范》，当真贯彻落实上级部门的有关要求，了了教师工作职责与步履规范。
2.当真落实了《xx区铜川一幼师德师风查核细则》，将师德师风纳入教师月查核重点内容，要就教师以师德为先，严酷遵循幼儿园教师步履规范。
3.组织睁开了“视频回放，自我反思勾当”，让教员们经由过程“照镜子”来“正衣冠”。
4.组织教师睁开了“幸福教师”演讲勾当，提高幸福指数。
（二）安身自培，增强外训，不竭强化教师专业水平。
1.经由过程园本培训、进班指导、不美不美观摩课、教研等形式晋升教师队伍水平。合理操作营业进修，遵循教师的不合条理与需求组织睁开内容丰硕、形式多样的园本培训勾当，让教师在不竭进修中试探职业内在，提高专业水平。其中重点落实以下：一是扎拭魅睁开集体备课勾当；二是落实部门教师手艺培训工作（教师风度除夜赛）。经由过程培训促使教师在原有根底上有显著晋升，同时插手了区级青年教师根底功除夜赛勾当；三是加猛进班指导力度，从而体味各班教学常规、教师的课程掌控能力、气象创设方面进行针对性的指导和辅佐。
2.鼓舞鼓舞激励教师多浏览有关幼教专业方面的书籍，不竭获得新的教育信息和其他方面的一些信息，把所学的理论与教学实践相连络，并于4月份组织教师念书分享勾当，每位教员连络自己的工作与糊口，畅谈自己的念书感悟，收成颇多，让我们把念书进修作为人生的必修课。
3.礼聘了有关专家、xx区教研员走进幼儿园，为我园课程培育汲引、课题研究、教研做专题指导，共促教科研成长。具体有：师德培训、亿童体能、二次培训（xx进修）、摄影培训、音乐游戏、鄂尔多斯市园长能力晋升班二次培训等。
4.为教师供给外出不美不美观摩和理论进修的机缘，有筹算的组织教师插抄当地域的培训勾当，教师当真进修，领受他人前进前辈经验，体味新的教育策略、编制，经由过程进修、交流，让教师在进修勾傍边前进和成长，具体培训：插手上海南京名师游戏化教学功能博览会、幼儿园区域个体化进修专题研究、xx区一幼幼儿个体化区域不美不美观摩、国培、鄂尔多斯市园长挂职交流进修等。
5.教师课堂。继续睁开了教师跳舞、美术、弹唱、体育教师课堂，本学期，教员们在教师课堂中当真进修，跳舞方面，进修蒙古舞组合；美术方面，体验不合材料建造的乐趣，并掌控响应的技法，而且操作美术教师课堂勾当，改换了2号楼环廊创设；体育方面，经由过程玩各类游戏：生命旅途、星球除夜战、攻守到、欢愉传递，为教员们成立彼此相信的平台，并在工作忙碌之余放松神采，提高了教员们的幸福指数；弹唱方面，供给新的儿歌曲目，教员们先轻唱儿歌，然后由教师边谈边唱，最落伍行查核。
6.师徒结对勾当。在全园规模内继续睁开了青年教师拜师结对勾当，要求区级优良主干教师5名门徒；区级主干教师3名门徒；园级主干、成熟教师1名门徒，连络结对筹算，睁开了带教指导勾当，师徒配合成长。培育方针首要以师傅指导门徒教学勾当、家长工作、听评课、不美观不美观不雅察看幼儿为主，让门徒在原本的水平根底上有所提高。
2、增强教研力度，提高教学质量
1.抓好集体备课，阐扬团队浸染。
每个年级组隔周一次集中备课，鼓舞鼓舞激励教员们分化教材，挖掘教材，针对不了了的，有异议的处所，彼此参议、彼此指导，改变教学策略；遵循幼儿的不合成长水平，设计不合的教学形式。有用地解决一些现实问题，教育教学水平有了必定的提高。
2.一课三研，促进长。
落实了课堂三部曲“备课、上课和勾当反思”。遵循教材内容，教员们阐扬集思广益的功能，经由过程几回再三的磨课，研究，逐步完美教学设计与组织，教员们也在不竭的不美不美观摩、反思与实践中提高自己，同时也营建了一种积极向上的教学研究空气。
3.深切区域游戏，跟进问题反思研究。
A主题教学和区域勾当的彼此通顺贯通。
每个主题勾当实施前一周，教研组长组织教师对本主题勾当课程进行了构和、分化与调剂，进行实时研究，拟定出合适本班幼儿现实的主题筹算。本学期我们的主题布景下区域材料的投放也经由过程每次集体备课勾当发生，实现了区域主题与教学主题相通顺贯通的方针。同时经由过程教科研我们鼓舞鼓舞激励教师不竭进修，掌控新的教育教学编制，练就扎实的根底功，整合各科教学的能力。
B营建研究空气，增强区域研究。
为了提高教师的教研能力促进教师成长，也为了更好的尊敬孩子的自立性进修，本学期，我们进行了区域教研的系列勾当：首先，各班创设了信息区，在分园教员的指导和培训下，教员们体味了信息区的浸染和创设编制，在创设的过程中，以孩子为主介入其中，逐步解决了在教学勾傍边的一些思疑：例如，幼儿前期经验的储蓄，材料的汇集等，使教学质量逐步提高，也尊敬了孩子自立进修的编制；其次，优良的研究来历于优良的问题，在汇集到教员们的思疑后我们经由过程集体教研的形式一一击破，逐步解决教师在泛泛工作、教学勾当、家长工作中碰着的思疑；最后，在区域材料投放中教员们连络《3—6岁儿童进修与成长指南》，寻觅并投放合适孩子春秋特点的材料。对区域的不美观不美观不雅察看我们以“拍视频
回头看”、讲故事的形式，来闪现视频内容，在“回头看”的过程中，教员们找出材料的焦点经验、不美观不美观不雅察看材料投放是不是合适、教师若何介入、考试考试分化幼儿步履背后的启事，这只是我们区域不美观不美观不雅察看编制的一个最早，相信在尔后的落实中越做月细。系列教研勾当揭露了教员们优良的'教研能力也闪现了集体聪明的强除夜，我们必定会不忘初心，为了孩子继续全力前行。
4.优化课堂教学，提高教学质量。
为加速我园师资队伍培育汲引，促进教师专业成长，促进我园教师队伍整体素质和教育教学质量的周全提高，6月份我们进行了全园教师教学不美不美观摩勾当。教员们在课堂中正视激起幼儿的自动性、创作发现性，尽可能地供给各类材料、教具，让幼儿看、摸、想、做中获得经验，获得丰硕的感性熟谙。此次不美不美观摩勾当教员们揭示出了教员们的教学水平，对课堂的各个环节的掌控愈来愈有条不紊，切实晋升了教员们课堂的掌控能力。
3、不竭反思，促进成长
当然我园的培训工作卓有成效，但也存在不足，如筹算与筹算之间还存在着必定的矛盾；各类培训内容的跟尾落实上还有待于我们进一步思虑，在课程实施中，除夜部门教师的水平处于实践操作层面，研究、总结的能力相对亏弱；教师在进行教学勾当实践往后，反思的能力欠缺。
教师培训是个系统工程，需要我们不竭全力，勇于试探，让毕生进修的不美不美观念深植每位教职工的心中。不才学期的工作中，我们更应增强进修指导与催促治理，鼓舞激励教师不竭进修朝长前进，提高综合综合素质，进一步丰硕培训形式和内容，促进培训实效性，促进幼儿园教师培训和治理工作更是一个台阶。
幼儿园教师培训工作总结2
我园遵循上级部门关于增强师资队伍培育汲引的要求，以《纲要》和《指南》精神为指导，遵循本园现实，增强了理论与实践的引领，增强了“教”与“学”的研究，对本园教师进行了为期一年的教师自己涵养、教学水平、营业研究、教科研水安然舒适新的教育教学理念等各方面培训工作，获得了精采的培训下场，现总结以下：
1、首要工作进展与成效
（一）以师德进修为起点，睁开活跃的师德教育勾当，增强师德培育汲引
师德是一切教育教学勾当睁开的魂灵与前提。师德培训是我们睁开园本培训的一个首要抓手：一年来，我园坚持以师德培育汲引为中心，以提高教师综合素质为方针，以现代化教育不美不美观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》与《浙江省学前教育治理指南》精神为主线，以师德进修为起点，睁开活跃的师德教育勾当，增强师德培育汲引。我们在暑期师德教育时睁开了“做家长知足的教师”师德演讲角逐，让我们的教师爱满心间并诸如教育教学以活力。组织了教师当真进修贯彻教育部发布的《中小学教师职业道德规范》，提高教师以德治教的自觉性。力争组成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。
同时，并当真的组织教师进修教育教学律例，经常组织教师进行思惟陈述请示、交流和座谈会，净化教师的思惟和言行，剖断杜绝做有损师德的事。同时，提高教师的安然意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，用现实步履去博得社会的赞誉，家长的尊敬和相信。还睁开了“说说身边的师德故事”专题系列进修，经由过程对具体案例分化使教师遭到启发，并让教师在工作中反思，经由过程教学实践，增强教师坚持异精神和实践能力的熟谙理解。
（二）积极响应《教师素质年实施方案》，不竭试探斥地新路，周全培育正视实效
1、念书勾当。本学期我园对教师一如既往的要求，要就教师在一年度里需自立浏览3本教育理论书籍并写读后感。在本学期，教师起码要完成一本理论书籍的读后感。
2、博客开设。我园教研组率先开设了博客，而今年又新增了两名教师开设博客，朱菲菲和林智教员，同时也达到了上级要求的每年新增2%的要求，博客的开设提高了教师的进修能力和写作能力。
3、新教师的根底功进级勾当。本学期我园对未满三年的7位新教师进行了根底功查核，查核内容为三字、三课。现场给内容写三字：钢笔字、毛笔字、粉笔字，三课：每位教师建造一份课件，课件的规模为数学，而且必需是自己今年段的教学内容；泛泛泛泛的泛泛教学，其他教师可以随时进行排闼听课勾当；还有一课就是要向全园教师进行揭示勾当课，本学期起码两次的展示勾当。
4、中年教师根底功进级勾当。我园中年教师有王清驯良吴建乐两位教师，本学期进级勾当放置为现场设计教案勾当，我们供给问题问题、规模，让他们俩现场写出教案，就地上交。
5、形式多样的教研勾当。幼儿教师是幼儿园教学中的`主干力量，是周全实施素质教育的生力军，是高素质的幼儿教师，对她们的培育理当是全方位的培育。是以在培训前，首先拟定了较为周全的培训筹算，使教师能在培训中获得周全的提高，有了靠得住的保证。
以岗位培训为载体，环抱各类勾当，正视抓好教师的校本培训。每2周组织一次年段教研勾当，从教学现实解缆，集体协作，发现问题，研究问题，解决问题。初期浏览教学采纳通俗话二甲的专门教师负责的形式，而且在一个学期每个年段定一个勾当进行专题研究。让教师在研究中提高，让幼儿在勾傍边体验。继续进行《湖岭家乡美》农村园本课程斥地市级课题研究，让幼儿在《竹子、牛排》、《湖岭工艺品》、《春种秋收》等湖岭特点教育勾傍边获得精采的爱家乡教育；放置的送教下乡、全片区的幼儿教学研究会；每学期都组织睁开公开课不美不美观摩课勾当，经由过程听课、评课，两个学期的说课评选等指导教师拓展教学新思绪、新编制。每周初期浏览与课题研究各一次不美不美观摩课，并组织教师自评、互评，经由过程积极组织放置园内园外营业进修、手艺培训和各类形式的岗位练兵勾当，增强教师专业理论常识的进修和手艺操练，增强其它手艺锤炼：上半年睁开了自弹自唱角逐、撰写说课稿、上学期的学区气象创设评选、本学期幼儿园气象创设角逐、教师讲故事角逐等教师手艺内勾当，以提高教师对自己手艺的正视和再修炼。
2、采纳走出去、请进来的编制增强教师进修
4月份礼聘了市安阳教育学区周教员进行《若何有用实施初期浏览》的专题讲；4月份我园派吴教员赴杭州前进履期4天的美术教学培训，回园后向全数教师做进修陈述；6月份分批插手了温州市幼儿园《初期浏览》优良课评选暨听课勾当；暑期陈教师插手国际象棋培训，并在本学期让全数教师插手陈教师主持的培训；9月份礼聘温州名校长周教员做《研究幼儿》课题常识专题讲座；10月份吴教师插手第x届学科中心组查核并在接下来2年内插手各类进修；十一月叶教师赴杭州插手岗位培训；12月分朱教师赴南京插手高级研修班进修；十月份三年内新教师插手瑞安的《与指南同业》的研究会进修；全数教师插手进修进黉舍的幼儿园教师全员培训勾当等等各类的进修勾当坦荡了教员的视野、增添了见识，老教师们在组织教学勾傍边教学的形式，并最早考试考试立异教学了。新教师经由过程入职培训和以老带新，跟踪指导，公开勾当评析等编制使其尽快顺应工作，扎实工作，立异工作，进一步提高主干教师的专业素质、研究息争决问题的能力。
3、堆集经验，反思不足，全力实现培训工作课程化
经由过程一年的培训，教师们都连络自己的教学现实撰写了内容不尽不异的反思短文等，并在课题研究中自己设计了良多教案，以便在课题研究时代时代进一步深切研究，为尔后走向“科研型”教师的脚色奠基了根底。使本期园本培训收到必定预期的培训下场。
但我们知道我们课程化的培训工作编制还刚刚最早，我们有筹算的培训与一些应急工作之间还存在着必定的矛盾；各类培训内容的跟尾落实上还有待于我们进一步思虑，在课程实施中，除夜部门教师的水平处于实践操作层面，研究、总结的能力相对亏弱；教师在进行教学勾当实践往后，反思的能力欠缺，经常不知道该若何反思自己的教学步履。
在集体教学勾当的睁开中，教师对率领听课和不合层面的公开勾当预备斗劲充实，但在泛泛泛泛的教学勾傍边，有应付过关、盲目随便的现象。
在课题研修中：组长课题研修的专业引领不够；教师的自我要研究的实效性还不够，在研究的力度和深度上还不够，教师有研究意识，但在具体的操作中不能晋升自己的经验。若何才能有用解决以上问题，仍需要我们不竭实践不竭试探，才能使各类培训事实下场组成课程化系统。
总之，教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不竭全力，不竭试探，每个教师都要成立毕生进修的不美不美观念，成立生命不息教研不止的思惟。不才学期的工作中，我们更应增强进修指导与催促治理，鼓舞激励教师不竭进修朝长前进，战胜坚苦，提高综合能力，促进幼儿园特点的延续成长。
幼儿园教师培训工作总结3
经由过程一段时刻的培训，全校的教师的通俗话的水平有了较除夜的提高，教师们在泛泛糊口中已能较为自然地操作通俗话，且发音的尺度除夜除夜提高了，在黉舍中讲通俗话，应用通俗话已成为一种风气，真正达到了黉舍预期的培训下场，培训获得了巨除夜的成就。现就在培训中的气象作一个简要的回首回头回忆回头回忆。
1、泛博教人员工熟谙到了讲通俗话，应用通俗话的首要性。
在培训时代，教人员工能自觉的插手各类培训勾当，并抛却业余时刻，苦学苦练，成线蜚然，说通俗话正在逐步的酿成了习惯。
2、经由过程一段时代的'操练，巨匠对讲通俗话有了共识，通俗话正在成为课堂措辞，教师们的措辞表达能力除夜除夜增强，对教学质量的提高有了较着的促进浸染。
3、教师讲通俗话影响了学生对通俗话的进修热忱，泛博学生看到自己的教师能严酷要求自己，以身作则，因而也纷繁讲通俗话，而且把这类好的习惯带回抵家里，进而影响了自己的家人，起到了以一带百的下场。
当然经由过程培训获得了较好的成就，但我们也必需看到，有个体教师对学用通俗话还没能真正正视起来，进修的力度还不够除夜。可是，在这类全员讲通俗话的空气傍边，全校的师生员工必然能在此根底上获得更除夜的前进。让通俗话真正成为社会措辞。
幼儿园教师培训工作总结4
青年教师作为幼儿园的首要生力军，对她们的成长，幼儿园很是正视。幼儿园设立培训班，让她们在培训班的进修中领受新的幼教动态，辅佐她们进一步激起进修与工作的热忱，进一步丰硕教育教学经验，进一步提高教育手艺，作出了很除夜的全力。本学期遵循年青教师的教龄将培训班分为初级班与提高班，我继续担负提高班教师的班主任，组织她们进行各类进修，此刻对本学期研训班的进修踪迹作一回首回头回忆回头回忆与小结：
1、我们的进修踪迹
本学期青年教师的进修，仍是以理论与实践相连络的形式进行培训。而且每个月两次的研训班进修在时刻与质量上都有了保证，学员们对进修也组成一种习惯，进修立场慢慢变得自动与自觉，这类精采进修习惯与空气的组成对进修勾当的组织者来讲都是一种极除夜的鼓舞。在顺遂组织每次进修的同时，为保证进修勾当闪现更好的下场，组织者积极动脑力争争夺在勾当组织的形式上有打破，在内容的选择上有更除夜的吸引力，并尽可能知足学员们的要求，真正地让进修勾算作为进修者的一种享受。若何让进修变得轻松没有压力，让进修成为学员们的享受与欢愉体验，是我组织研训勾当的追求。经由我们巨匠的全力，切当看到了我们全力的功能。
本学期研训勾当内容丰硕多彩，有理论进修、有实践操作、有在线研究、有案例分化与研究。好比我们环抱“三轮趁魅挣抢事务”的案例进行分化，勾当都获得了很好的进修下场。 那天勾当一点准时最早。勾当的开场白是我的一段真情广告，学前的心理咨询与鼓舞，为进修拉开了帷幕。进修过程中的聆听、思虑与表达，让学员们成功地饰演了介入者的脚色，成为研训的主人。进修后的感应，浓缩了进修的收成。
其其实每次的研训勾傍边，总感应传染自己也在进修与前进，每次组织进修的“抛球、接球”工作做得斗劲好，实时的引领与启发，打开了学员的思绪。我想要激起进修者的思虑并睁开构和，需要引领者抛出有用的“问题球”，让她们顺遂地接干与干与干与题球进行有针对性的思虑，并把自己的思虑过程斗胆地表述出来，这也是学员在研究勾傍边成功饰演聆听者、思虑者和表达者的脚色闪现。
每次的研训勾当，进修空气出格轻松愉悦，我想是我对她们的真心与热忱、赏识和必然，打动了她们的心，赏识同样成了催促人前进的催化剂。一一次的成功组织，让我从心底里感谢感动打动姑娘们的撑持与配合，是她们让我看到了但愿，感应成功就在前方。
经由一个个丰硕多彩的进修勾当，一次次的理论与实践相连络的进修，使青年教师们的教育手艺有了提高，教育思唯有了更新，教育步履加倍切确与科学，教育热忱加倍高涨。这些功能，就是我们原本最期待的功能，此刻我们的除夜部门青年教师经由自己的全力都做到了，所以我们要为这样青年教师们拍手，为她们的成长感应兴奋!
还有那次的“在线研究”也给我留下深切的印象，那是我对培训班模式的一次斗胆考试考试，我受博友启发，也组织学员们进行一次环抱“教师职业幸福感”这一话题的研究，我们在开幼聊天室里在我抛出问题球后，姑娘们睁开了尽兴讲话，那“无声胜有声”的研究，感应传染很不错。在研究中，耳边只听到“的的的”的键盘敲击声，仿佛我的措辞是多余的，眼睛里只看见快速跳出来的文字，假定那时的措辞仿佛真的是多余的。我知道巨匠都在专心研究，真心与巨匠交流。这样的相信给人以一种缓和的感应传染，真的很好!
还有一次欢畅的团队合作游戏和分享优良论文的进修，这样的动静交替的进修模式，也给巨匠留下难忘的记忆。好文分享的方针是要让姑娘们进一步体味写作论文的法度楷模，若何书写问题，若何提炼精髓等，让她们在进修他人的xx中对自己尔后的写作有启发。超卓游戏活跃了勾当空气，促进了同事间的友情，那心有灵犀的游戏让人畅怀除夜笑，令人回味无限，真的是一次欢愉的进修。
2、我们的成就
在这里我要真诚地夸一夸我们的青年教师们，良多教员都在原有根底上获得很猛前进。还有些教员的默示尤其凸起，好比zd老是能立场积极地完成年级组的各项使命，当然在现实的工作中碰着了良多的坚苦，好比不会进行勾当案例的筹谋，不知道工作小结从哪几方面入手写作，因而她总能虚心肠向我就教，并虚心领受我提出的建议与定见，经由辅佐慢慢学会撰写各个勾当小结和勾当案例筹谋。wy的成就也是巨匠有目共睹，她在老教师的辅佐指导下和自己的`全力下，不管在表达能力上孩子工作热忱上都有了很除夜的前进，从她撰写的博文和各个筹算和总结中，看到了她在写作上的前进，为她的前进感应由衷的欢畅。分园的wy也让我打动，那是在一次进修“若何撰写教育案例”后，她马上立杆见影地撰写教育案例，而且写得不错，可见她能当即学甚至用，并对幼儿进行了正视的不美观不美观不雅察看。她并能在博客与指导教员进行交流与对话，这也是一种进修的编制。王巧红带病坚持介入进修，进修后还兴奋地对我说：“我已写好了一篇教育案例，请你帮我改一改。”听到这样的话，真的感应很兴奋。zl的写作水平也慢慢提高，撰写的博文“随机教育”还被加为精髓博文，从文字中可以看出她的教育理念，一个立场当真肯吃苦工作默默无闻的姑娘，必定能前进得很快。zyn自从当了年级组长以来，发现她的能力也在慢慢晋升，不管是白话表达仍是写作，都有前进。出格在每次的研训班研究勾傍边，她总能积极介入构和，默示不错。
在与学员们的交流中体味到，除夜除夜都的姑娘对写博仍是作为一种使命来完成，所以没有很除夜的欢兴奋乐喜爱，而且都说没甚么好的素材来写。面临这样的状况，指导教师除以自己的表率示范浸染外，还应更好地激起她们的写作欢兴奋乐喜爱，以鼓舞鼓舞激励与赏识为主，应用奖励的编制来提高她们的写作积极性，因而率领即便给她们的xx加精，激起了她们的写作欢兴奋乐喜爱。出格是胡丹，可见她有不错的文字书写功底。
3、对姑娘们的殷切但愿：
(1)但愿她们对写作有愈来愈除夜的欢兴奋乐喜爱，所写文字条理更清楚，措辞更合理，文字的质量有进一步提高。
(2)在研究勾傍边更好地饰演浩揭捉听者、思虑者与表达者的脚色，积极地思与研，提高自己的思虑与研究水平。
(3)套用14名省特级教师倡议书中的一句话：让念书成为欢兴奋乐喜爱，让思虑绩为习惯，让研究成为欢兴奋乐喜爱，但愿她们全力地进修与思虑。
4、结语：
回忆一次次组织的研训勾当，从我小我角度而言，我发现自己愈来愈自年夜，这样的自年夜来自于学员们对我的撑持与配合。每次进修与研究，我总能感应传染到她们慢慢萌发的进修激情，感应传染到她们的慢慢成熟与前进，感应传染到轻松愉悦的进修空气总能给我们带来好的神采。在一次次的进修勾傍边，总能有一种无名的力量在鼓舞着我尽我所能去真心辅佐她们，与她们连袂共进，展翅高飞，那就让我们一路全力，实现心中的方针吧!
幼儿园教师培训工作总结5
插手“国培筹算(xx)——全国幼儿园主干教师培训”，心中感应很是的侥幸与感谢感动打动。经由过程为期十天的进修，不单使我提高了对幼教工作的熟谙，理清了自己的思绪，学到了新的教学理念，也在自己的进修与反思中找到了自己的差距和不足。在国培中，我有幸聆听了众多专家和学者的超卓教学，使我对教学有了更多新的熟谙。能介入此次国培筹算的都是奋战在教学一线的主干教师和园长们，此次培训也是国家正视学前教育的一面记号，专门为我们从除夜江南北礼聘到良多名师教授为我们授课，长短常珍贵的一次进修机缘。此次的培训进修如同冬季里的暖阳，缓和着，照亮着每位介入进修的幼儿园教师的心。
国培地址设在福建教育学院，使我们置身于温馨、斑斓而又文化空气浓密的除夜黉舍园中，仿佛又让我们回到了难忘的学生时代：对常识的渴求，理论的解读，实践中的思疑，无一不促使我们当真聆听幼教专家学者们的超卓讲座。当然国培时刻短暂，可总感应传染还不够，还想再多留些日子，为此本人对这长达10天的培训做以下总结和反思：
培训给我良多思虑，深切的体味到自己有良多工具要去进修：余文森院长《今世幼儿教师必需的专业素质》、陈晓霞教师《幼儿园教玩具的建造与指导》、连榕院长《专家型教师的成长研究》、孔起英教授《3-6儿童进修与成长指南》、《丹青书之丹青浏览》、冯晓霞教授《教育质量及其对幼儿园教师的要求》、林菁教授《幼儿园教育勾当的评价与反思》、林宏教授《幼儿园一日糊口的保教连络》等。
在这一系列的讲座中，林菁教授的关于《幼儿园教育勾当的评价与反思》讲座给我留下了深切的印象。她从教育勾当内容、勾当方针、勾当预备、勾当过程、勾当下场几个方面进行了具体具体地阐述，且操作除夜量案例指导我们分化、解读与调剂，从关注教师的“教”和幼儿的“学”两个方面，让培训的教师充实理解幼儿的学应闪现进修编制的“适合性、介入性”;教师的教搜罗教学方针的适切性;内容的糊口性、整合性、挑战性;过程的有用性等。环抱幼儿睁开的一切勾当，搜罗给幼儿供给的物质、精神量形，都应闪现切确的教育不美不美观、儿童不美不美观、教学不美不美观，考虑幼儿的现实需要，并指向幼儿未来的成长。在进修中不单让我对评价勾当有了加倍深切的熟谙，也对我往后的工作具有指导意义，为晋升我园教师的勾当评价能力与反思水平供给了按照。
1、问题
专家们谈及到幼儿园教师专业尺度的问题，和为甚么中小学幼儿园教师不能像除夜夫、律师、工程师、教授那样享有社会名望和社会地位，值得我们去沉思与反思。这与我们教员队伍素质与专业化水平是不能分隔的。
冯教授从教师若何做才能成为研究型教师这方面入手，深切浅出的为我们幼儿教师的成长指了然道路。
2、 表率
几天来我们共参不美不美观了厦门与福州的5所名园，很有感伤。
走进这5所幼儿园都有走进一所别墅的感应传染。每所幼儿园都有着高峻耸立的树木，如天鹅绒般的草坪，宽广的户外游戏场、各类材料丰硕的`游戏室，各班温馨的家具、柔曼的窗帘，整洁的盥洗间。出格值得我们进修的是每个春秋班的勾当室内外都有丰硕的勾当区角和教员创设的幼儿作品揭示区。
这些气象的创设无不闪现出幼儿园的园xx化，和教师的教育理念。气象是无声的教科书，操作隐形文化的教育功能，最能阐扬幼儿的想象力，给孩子精采的视觉经验，让孩子浸润在有文化积淀的气象中，对孩子的影响不是短时辰能看出来的，但影响力绝对是深远的。
就此次看到的幼儿园，想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园，当然资金保障上不能和我所看到的幼儿园等量齐不美观，但首要的是要让自己的教育理念在气象上默示出来。给孩子供给破钞少、操作率高、深受幼儿快乐喜爱的低结构勾当材料，充实阐扬当地独有的自然成本，让孩子们的游戏勾当更接近自然气象，更糊口化，这是我要全力的标的方针。
最为赏识的是幼儿园治理与特点教育凸起的厦门莲龙幼儿园园长叶明芳超卓的讲座，借用一句俗话：不怕做不到，只有想不到。在叶园长的教学中，除夜量应用一线教师各处颂扬的案例为我们深切浅出的分化了治理中存在的思疑，让列位教师了了了治理的编制，如：轨则的指导，激情的沟通，互动指导，表率鼓舞激励、方针指引等等。叶园长布满激情，睿智，细腻而富有传染力的讲座在我们心中埋下了表率的种子，表率的力量是无限无尽的，相信在我们往后的工作中影响深远。他们幼儿园自立教材、自立勾当的研发，让孩子们真实的释放自己，是值得我们去倡导和进修的。
3、 修身
这一点不是谈专家们的讲座，这是我从插手国培筹算第一天至今思惟上发生的改变。此刻的社会糊口是一个快节奏、压力除夜的除夜气象。留给我们真正静下心交往交往思虑，去进修，去切磋的时刻很少。斑斓的除夜黉舍园，统一入住的招待所睡房，纪律的作息糊口，这一切洗去了附着在我身上的一切关于急躁的工具，让我回归本真，静心进修。真正做一名研究型的教师，修心—修行—修能，让自己成为一名优良的幼儿教师而全力。
此次培训的放置，把来自全国各地的100名幼教同仁随机组合分班分组，供给了巨匠体味相知的好机缘。珍贵有缘让原本不合气象的同业们真正同吃同住在一路，彼此亲近，交流，成立激情。各地市不合的学前教育的成长，好的做法，好的设法，彼此碰撞出了火花，而且尔后还会在汇集中不竭联系与交流。
十天的短暂相聚，收成的思惟不竭，友情不竭，与教授的联系不竭，走出国培，相信我们的路会越走越宽。
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