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小学教育处工作总结最新
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小学教育处工作总结最新1
本学期，教处在校长的切确率领下，贯彻学区工作筹算，周全落实黉舍工作定见，以生为本，以实践有用教学为主题，以提高黉舍的教育教学质量为方针，增强教师营业素质培训，全力提高教师教育教学水平，加除夜常规教学治理力度，周全提高教学质量，实现师生配合成长。
1、增强教师的营业进修，全力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践，能不竭更新教师的教育不美不美观念，提高教师的理论涵养和营业水平。增强营业进修，能有用提高教师的专业水平。
1.积极组织教师深切进修各科课程尺度和《义务教育法》，当真进修，当真做笔记。贯通新课改精神、新课程理念，改变教师的教育教学思惟。各教研组遵循本组现实气象聚积有关教学理论，组织教师进修，用理论来指导教师的教育教学实践。
2.积极睁开教研勾当。
(1)积极组织插手校内外研究课。
我校每周放置两节公开课，组织教师听课并评课。
(2)全力睁开教学研究会
教育处每个月组织了一次有针对性的教学研究会，由教育处及教研组长主持，就教学中碰着的某些教学难点的打破睁开进修构和。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的操练等，激起教师介入教研的主体意识和创作发现热忱，鼓舞鼓舞激励教师合作、交流、共享教研功能。列位教员畅所欲言，斗胆揭晓自己的定见不雅概念。在必定水平上，提高了教员们的理论常识和现实操作能力。
(3)黉舍率领深切课堂听课，教师彼此听课
校长、教育处以身作则，在全校掀起了听课高涨。巨匠实其其实地研究课堂教学微不美不美观规模经常面临的问题，揭晓不雅概念，交流思疑，提高了教研组的凝固力和科研能力。
3.理论指导实践。黉舍对教研组的教学研究勾当、集体备课、教师的.听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学短文或反思也作了具体的要求，让理论应用于实践傍边。
2、强化教学治理，周全提高教学质量
教学常规是教师睁开泛泛教学工作的准则，精采的治理系统编制是我们顺遂实施课程更始，提高教学质量的首要保证，是以，我们始终抓实抓好。重点做好了以下工作：
1.抓常规，促进治理加倍规范。
本学期我校严酷履行课程筹算，强化教学律例意识，增强课程筹算的履行和治理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的周全成长。本学期增强了查课力度，也加除夜了对课堂教学的监控力度，进一步增强了教学常规工作的治理与查核。
(1)抓备课。备课是上好课的关头，要就教师按照课程尺度，创作发现性地操作教材，恰当地选择教学编制和编制，有用地提高课堂教学效力，成为巨匠配合关注和思虑的问题。本学期教育处对各教师的教案搜检了十七次。每次搜检后，教育处都当真总结，照实反馈，促使教师更正短处错误，发扬益处。
(2)抓上课。
上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关头。本学期继续增强听课，采纳随堂听课轨制，促使教师的教学不美不美观念改变，尽可能把更多的时刻留给学生，提高了课堂效力。
(3)抓功课批改。
本学期黉舍对教师的功课批改良行了新的考评编制，提高功课批改的要求，加除夜了鼓舞激励编制。教育处对各科功课批改气象抽查了四次，但除夜除夜都学生功课书写不规范，书写习惯也不是很好，功课本不够整洁。而少数任课教师每次的功课安插也不尽人意，批改不够当真实时，轻率应付;功课量少而简，有的甚至文不合错误题，没有安插响应内容的功课。为此，我们针对这些气象，对每位教员提出不合的整改要求，并用书面的形式通知教员，下次搜检时重点看更正的气象。不外，除夜部门教师仍是当真的，能够针对学生功课中闪现的问题，当真措置，实时让学生教育更正。
(4)抓课后教育。
要提高教学质量，还要做好课后教育工作，小学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课，有的学生剽窃功课。针对这些问题，我们增强了对学生的思惟教育，增强课后教育，指导学生增强对进修的责任心。
(5)抓教后反思。
《课程尺度》要就教师要实时进行教后反思，在反思的根底上使自己的教学促进全数学生的周全成长，可赐教后反思的首要性。要促进教师的专业化成长，教学反思也是一个首要的手段。我校要就教师课后要实时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自己教学水平的方针。
2、增强质量监控的力度。
本学期一开学，教育处就对部门年级进行了摸底性的质量抽测，遵循抽测中发现的问题召开了任课教师会议，辅佐他们找出问题的启事，并提出了在往后教学中更正的编制;出格是在期中考试往后，发现全校数学学科中普遍存在着计较切确率低下的现象，是以我们在全数数学教员中睁开了若何提高学生计较切确率的研究，全数教员畅所欲言，说出了自己的的设法和做法，改变了畴昔彼此埋怨的现象，经由全力，在期终考试中有了较着的改不美不美观。
3、积极睁开各项评选及揭示勾当
为了为青年教师供给揭示风度的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的立异型教师队伍。
4、存在问题及构想
教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而立异的泛泛工作为根底。在工作中我们也感应一些问题的存在，如教师的营业提高问题;若何促使“问题班级”的转化;若何才能更好实现分条理递进教学，周全提高学生能力;若何使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把泛泛教学工作的睁开再扎实一些，创作发现性更多一些，立异求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
小学教育处工作总结最新2
本学期在校长室的率领下，遵循教育处工作筹算，以“关注课堂，提高教学质量”为工作主线，以继续改变教师的教学步履和改变学生的进修编制，培育学生立异意识和实践能力为重点，深切睁开素质教育，全力提高我校的教学质量。
1、正视教育理论进修
教育理论指导教育实践，为不竭更新教师的教育不美不美观念，提高教师的理论涵养。本学期，教育处继续环抱区教育局提出的“有用教育” 组织教师插手了一系列校本培训，把出力点放在更新教育思惟、教育不美不美观念上，坚持把学生的立异精神和实践能力贯串于课堂教学全过程傍边，全力做到课堂教学育酬报本，育酬报先，深切体味了有用教育的素质，体味课堂教学中教师所处的地位和浸染，提高熟谙，为我校严酷履行素质教育要求打下了精采的根底。 继续深切进修、体味和掌控新课程尺度及相关理论，继续组织教师插手了学期初的区、校继续教育培训勾当，进一步改变了全校教师的教育教学不美不美观念，积极试探实施与新课程尺度相顺应的新的教法和学法，周全晋升泛博教师以新课程尺度理念为指导的教育教学营业水平。
2、增强教师队伍培育汲引
增强教师队伍培育汲引，是黉舍培育汲引永远的主题。实施素质教育的关头是提高教师的素质，提高青年教师的素质则是关头的关头，青年教师是黉舍的主力军，而我校青年教师占80%以上，为了尽快让青年教师顺应教学工作岗位，并逐步走向规范，让他们脱颖而出，教育处在组织青年教师当真进修理论，尽可能多的供给机缘让青年教师外出听课进修的根底上，还热情地给青年教师搭建舞台，供给教学实践研究，使近40位青年教师获得了介入公开教学实践的机缘。
1、从上学期中层评课的总结中，教育处进行了反思：除夜除夜都青年教师在掌控教材、分化教材上还有所欠缺，只是按他人设计好的教学流程一步一步往下教，没法体味笔者编写教材的本意，更谈不上在教学过程中闪现不出教师个性的工具。为此教育处着重在4、蒲月份组织教研组长以一篇课文、一个常识点为例，精心编写教案，率领组内教师积极介入，并由教研组长在全校规模内作了揭示陈述请示课。经由过程此次勾当，教员们根底上确立面向全数学生的周全成长和自动成长的教育思惟，初步睁开了培育学生立异精神和实践能力的研究，课堂教学水平有了进一步的提高，摒弃了“教师教，学生学”的教学不美不美观念，逐步使课堂教学组成“新、精、活、实”的特点，同时也呈现了一批优良的青年教师。
2、三月份，英语教研组杨波教员承担了给区英语教师进行教材分化的教研勾当。开学初，杨波教员插手了省英语教师培训，杨教员十分正视此次进修的机缘，在许萌教员的指导下，杨教员面向全区作了超卓的教材分化，也给我校英语教员供给了精采的进修机缘。
教育赏罚学科组织了全数教师插手京口区有用教育研究——教研人员教学研究勾当。教研员的示范课，为课堂教学的有用化作了考试考试，给我们的教师或多或少的启发。
孙静、张云、庄艳三位教师插手了“海峡两岸作文教学交流研究勾当”，带回了良多作文教学信息，操作教研勾那时刻和全校教师分享。
3、四月份，市教研室丁东泉教员礼聘庄艳主任在市考试考试小学执教了一节语文课，庄主任精心预备的这节课代表我校到昆山插手五城市校际联谊勾当，为江苏、上海、浙江的教员进行了揭示，反映很是好。
本月组织虞一静、谢春芳教师插手镇江市教研室组织的“深化课程更始，周全实施有用教育”进修勾当。谢春芳教员插手了全国苏教版小学数学教材第一届课堂教学研究勾当。
4、蒲月份，语文教研组长揭示课，并礼聘张林教员进行点评，让教员们在勾傍边收成颇丰。
5、六月份，校长室与教育处经由过程听课必定了插手新秀杯京口区语文教学角逐的`人选——教员，在校长室的积极联系下，教育处礼聘了教研员深切课堂，给教师提出中肯的定见，适当的指导。
6、青年数学教师教研勾当，在每周一下战书如期睁开，这是青年数学教师练兵的舞台，许伯衡教员的精心呵护，使青数组愈来愈走向成熟。
7、英语教研组教研空气浓密，在许萌教员的指导下，青年英语教师前进很快，出格是三位才上岗的青年教师，争着上研究课。在教研勾当过程中，英语组的教师的获得了不合水平的锤炼。
3、 强化常规治理
本学期，我们继续要求每位教师严酷履行《“五当真”细则》、《备课根底要求》和《学生功课、教师批改功课的根底要求》采纳抽查、普查、自查相连络的形式，教育处增强了巡课，规范“五当真”治理，做到调控有序、有章可循，教师依法意识增强，教学治理始终处在动态治理傍边，查核细则的功能做到各项统计工作记其实册，各项统计有案可查。
教学质量的查核是教学评价系统的首要组织部门，是扎实提高学生文化素质的首要保证，同是也是考验和评价教师教学的有用手段。是以，本学期进一步增强了教学质量检测，较除夜规模的检测两次，第一次是4月中旬所康年级语、数、英学科的期中检测，第二次是期末考试，这两次检测均采纳统一试卷，并统一放置监考、阅卷，鉴于素质教育要面向学生的周全成长，期末对常识手艺学科进行了规范严酷的查核。在六月份我们还组织1、三年级的口算达标验收，主若是查核口算能力。
4、 关注学生周全成长
教育以酬报本，为了进一步周全催促新课程实施，促进学生周全素质的提高，在全力抓勤学生常识进修的根底上，加除夜综合实践勾当的力度，把我校的校本课程——《创作发现与享受艺术化的人生》，编入课时，为学生的周全成长和个性拿手的培育供给足够的时刻和空间。
为了更好的闪现以酬报本的思惟，让学生的拿手获得充拭魅揭示，获得社会的必然。本学期，教育处组织了部门学生插手一系列的勾当。
1、部门学生插手了江苏省小学生数学报进行的“我们爱数学”系列勾当，在江苏省小学生数学报五年级数学思虑类勾傍边六年级林新昊获省三等奖，五年级的马骁同窗获省二等奖、吴鸣秋同窗获省三等奖。
2、组织了部门学生插手市首届集邮艺术节诗歌、漫画、书法角逐中，马骁获小学组一等奖，晏丽、王杰获二等奖，霍亮获三等奖。
3、组织了除夜部门学生插手镇江市增华阁作文角逐，在角逐中，范逸舟、李冬获一等奖；霍亮等十一人获二等奖；孙世君等三十二人获三等奖。
4、组织学生进行京江晚报的投稿勾当，本学期吴嘉琦齐截窗共有十几篇作文接踵在京江晚报上揭晓。
5、组织学生插手第二界镇江市童话节勾当，周束蕾、张沛灵等八名同窗获文学类一等奖，陶雪琪获文学类二等奖；赵妩雪、陈秋泠等四十四人获书画类一等奖，一百二十五名同窗获二等奖，一百四十名同窗获三等奖。
6、睁开“走进书喷喷香校园”系列勾当，要求每班备有图书角，学生自带图书交流浏览，以此来培育学生普遍的浏览欢兴奋乐喜爱，正视课外浏览常识堆集。操作勤学检阅校订览室，增添学生的浏览量，倡导少做题、多念书、好念书、读好书、读整本的书，鼓舞鼓舞激励学生自立选择浏览材料。
7、组织学生插手京口区小学生剪纸角逐，李子乐、王心怡等五名同窗获一等奖，五名同窗获二等奖。
本学期教育处根底完成了期初拟定的筹算要求，在提高教师营业水平、丰硕学生糊口、促进学生周全素质成长和提高教学质量方面作了一些工作，但不足的处所尚多：
1、“五当真”工作还没有落到实处，还有部门教师有没有备课上课和批改功课轻率的现象，出格是学期竣事时，教师在教学常规上有所废弛。
2、教学随便性仍较严重，发现有的教师上课分隔教室或自行调课。
3、教研空气不浓，说长短、串室现象仍较严重。
4、教学质量意识有所下降。
针对上述问题，下学期我们将重点抓以下几项工作：
（1）继续增强“五当真”工作，出格要增强听课、备课、学生功课的普查和抽查，并将搜检功能发布于众。
（2）增强以听课、评课为主的教研勾当，教龄不满3年的青年教师每学期必需上一节陈述请示课。
（3）继续增强教学质量检测的力度。
（4）继续睁开评优课勾当，加速青年教师的培育工程。
小学教育处工作总结最新3
本学期，我校教育处在校长室和教研室的切确率领下，周全贯彻“务本”理念和“三自”校训，以新课程理念引领教师改变教育不美不美观念，规范教学步履;增强教育教学治理，深化“有用教学”，晋升教育教学质量;敦促“协调课堂”， 促进师生周全、协调、可延续以展，实现“教好每位学生、成长好每位教师”的工作方针。现总结以下：
1、规范教学步履，优化教学治理
1. 严酷履行课程筹算和“五严”要求。开齐、上足、上好每门课，每位教员都不得以任何出处挤占其他学科。当真组织“除夜课间”和“阳光体育”勾当，保证学生在校勾那时刻。下战书五点前所有学生安然离校。
2.落实校园巡课轨制。巡课首要搜罗以下几方面：一是搜检教师上课到位气象，要求按课程表上课，不私行调课、不迟到、不早退、不拖堂、不脱岗，严禁上甲课做乙事;二是搜检教师上课气象，要求不坐着上课(除身体不适外)、不体罚和变相体罚学生等;三是搜检各班课堂纪律，要肄业生不吵闹，教师对学生不任其自然;四是搜检教师仪表和教态，要就教员仪表划定礼貌，教态激情亲热，用通俗话教学。我们对巡课过程中发现的问题，做到照实记实，实时反馈，实时整改。
3.修整“六当真”工作条例。期初连络绩效方案的拟定，教育处遵循现实气象从头修整了“六当真”工作条例。新的“规范”凸起教学常规工作的实效性，并完美搜检、据守机制。部门年级试行“有用备课”，避免以往教师抄老剧本、抄教案集的“本本主义”，除夜除夜提高了备课的有用性。期末“六当真”考评，做到常规搜检、随机抽查、集中互评相连络，正视过程，力争合理。
4.增强教学质量监控。本学期，我们继续做好六年级学生的卒业调研，黉舍自编试题，勾当监考，组织专门人员阅卷，确保教学质量。此外我们还对其他年级部门学科进行了期末质量调研，增强教学质量的据守和治理。
2、落实有用教学，晋升教学质量
1.试行“有用备课”轨制。
有用备课的首要策略为“成本共享和个性立异”。“成本共享”是以备课组为单元，集体研读纲要和教材、分化学情、拟定学科教学筹算、分化备课使命、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列勾当为主的集体备课。“个性立异”是在集体备课的根底长进行“二次备课”。集体备课每两周进行一次，每次三课时，以备课组(年级)为单元，年级组长负责，教研组和教育处据守。根底要求为：(1)每学期初(或上学期末)，各备课组要拟定出切实可行的集体备课筹算，一式二份，一份备课组保留，一份交黉舍教育处。(2)集体备课需在巨匠深切研究教材，普遍进修并体味学生现实，充实预备的根底长进行。要切确掌控相关的课程要求。
(3)每位教师需在集体备课的根底上集各家之长，写出个性化的课时教案，不得剽窃或直接操作他人的现成教案。教案名目规范，合适学科要求。(4)教师可用活页备课、电子备课等编制进行备课。
集体备课首个轮回年，每位教师均备详案。往后五年内教师备详案，正视规范性;五年以上教师，重在教学设计的实效性，详案数目一般教师良多于70%，校级主干教师详案良多于60%，市级主干教师良多于50%。市学科带头人以上教师可采纳书头备课，旧案新备等编制，凸起立异性和个性化。首要内容为：(1)教材理析：当真研究教材，必定重点、难点，理清所备内容在全册教材中的地位和浸染，和在地址常识系统中的上下联系。(2)教学设计：即每课时的教学设计，着重闪现“教甚么、若何教和为甚么这么教”。(3)课例示范：拔取单元或章节中具有典型性的课题，由主备人开课示范。根底法度楷模为：分拨使命——小我自备——集体研究——清理改削——定稿备用。每轮次集中研究操作过程搜罗①主备人授课。搜罗单元教材分化，教案设计意图声名，典型内容、篇方针公开教学等。②构和交流。组内教师连络自己对教材的理解和听课后的设法，与主备人进行交流，提出建议或定见。③清理改削。主备人连络课后反思及组内教师定见或建议改削初稿，并将改削稿在上课前一周分发至组内教师。④各类材料(搜罗分化、课例、反思)，由年级组长汇集存档。“二次备课”即所有备课教案留1/3空白部门用于教师遵循现实改削填补，要求每篇都留下反思的痕迹。此外，主备人的公开课，同年级教师必需听课，并摄像，在教研组中再研究，组成“精品课例”。
2.睁开“有用课堂”研究。本学期，我们继续实施常规的“随堂听课”轨制，黉舍行政两人一组，排闼听课，随机抽查备课和功课，下场较着。除此外，我们还和姑苏工业园区星港黉舍、鲈乡实小睁开“三校联动”有用课堂专题研究勾当。工业园区一名特级教师和两名优良青年主干和我校三名青年教师为三校教师供给了精采的示范和研究课例，我校相关学科的教师介入积极，研究强烈强烈热闹，生效较着。六月份，吴江市名师工作室名师李新携“学生”来我校睁开课堂教学研究，我校数学教师操作此次机缘，睁开了以“指导学生自立进修”为主题的“课堂不美观不美观不雅察看”，作为我校“有用课堂”研究的一次首要勾当，既是研究，又是引领，教员们收成颇丰。
3. 增强“有用命题”研究。本学期，我们严酷遵循“五严”划定，功课安插做到“少而精”，功课批改做要“严而细”，课堂功课倡导当堂练。当真、邃密地设计功课，科学、有用地放置操练。杜绝机械操练、盲目操练。要求严酷节制考试、操练次数。课堂操练必需教师自己命题，并上传教育处成立的成本库中。期未，我们组织全数语数英教师插手了“命题制卷”根底功角逐，经由过程角逐辅佐教师组成以命题反思教学，分化教学质量，改良教学步履的习惯。
3、增强校本研修，构建协调课堂本学期，我们以“协调课堂”的研究、实施为契机，促进教师改变课堂教学不美不美观念，积极试探“以生为本”的教学编制、手段，当真指导学生自立进修、合作进修，全力提高现代教育手艺的操作下场。
1.解读“协调课堂”。期初由教育处人员面向全数教师开设了“协调课堂”专题讲座。主讲人从“为甚么要构建协调课堂、甚么是协调课堂、若何构建协调课堂”三个首要方面临培育汲引“协调课堂”进行了有用解读，辅佐教师理解“协调课堂”，改变教学不美不美观念。
2.实践“协调课堂”。各教研组遵循“协调课堂”实施方案，拟定了响应的课堂教学评价表，并在各自的课堂教学研究勾傍边实践操作，不竭反思改良。期中，黉舍连络进修校主干教师讲学团来校示范的契机，睁开了“协调课堂”研究勾当，一是借讲学团来校示范之际，谋求专家指导;二是借助讲学团的影响力，将我校“协调课堂”的'实践研究揭示给兄弟黉舍，以求同业辅佐。勾当收到了精采下场。
3.研究“协调课堂”。蒲月份，在教科室的组织下，我们睁开了“协调课堂”沙龙，各教研主干分袂谈了对“协调课堂”实践中的一些设法和思疑，并提出了一些改良和优化编制。同时，教科室要求各组成立响应“协调课堂”学科研究课题，组内教师可承担子课题的研究，并将研究细化，落到实处，付诸步履。
4、睁开系列勾当，促进师生成长
1.鼓舞鼓舞激励教师插手各类营业评选。
本学期，我们前后遴派多名主干教师插手吴江市思品教师根底功角逐、吴江市A级优良课评选、吴江市白板教学优化整合角逐等市级角逐，韩娟教员获思品根底角一一等奖，徐秋菊、范莉教员获评A级课，钱美教员获白板教学二等奖。此外，钱美教员还代表黉舍插手了吴江市综合实践勾当揭示勾当，各有3名教师在分袂在吴江市进修校组织的主干教师讲学团、“松星鲈三校联动”勾当、松小桃小校际研究勾傍边揭示各自的课堂教学风度，遭到好评。
2.组织睁开“掌控学科能力”系列角逐。为了进一步晋升教师专业手艺，拓宽教师教学能力，掌控教学脉搏，全力提高教学质量，实现“成长好每位教师”的黉舍工作方针。我们睁开了教师“课程尺度解读”、“教师解题能力”、“教师命题制卷能力”等“掌控学科能力”系列角逐。四月初，全数一线教师(搜罗小学科)插手了“课程尺度解读角逐”，赛前各个教研组下发各科课程尺度，组织教师在集中进修和分手自学根底上，自编“课程尺度考试卷”一份，然后由教育处组编试卷，统一考试，下场精采。蒲月份，我们连络松陵二中心，睁开了40周岁以下“教师解题能力角逐”，分语文、数学、英语三门学科，遵循市级角逐的要求编制试题、组织考试。作为市级角逐前的一次进修和锤炼的机缘，教师对角逐很是正视，赛前进修气息浓密。经由过程角逐，良多教员看到了自己的不足，也充实意想到自己要不竭更新教学不美不美观念、晋升专业能力，才能顺应尔后的教育教学工作，成为“可延续成长”的教师。六月上旬，我们还组织了全数语数英教师“命题制卷能力角逐”。角逐只供给响应学科教材一份，要求在两小时内编制一份单元操练卷，并从常识点、难度、题型、表述规范性、评分尺度等方面进行了评价，评出优良试卷约40%，并将输入教育处题库保留。
3.组织学生睁开各类角逐。本学期，我们前后组织学生插手“阳光体育步履”系列角逐、小学生“三独”角逐、小学生科技航模角逐等，都获得精采成就。近期，我们还将组织学生插手“姑苏市学生数学小论文、数学日志”和第二届学生珠心算角逐。下学期，我们将进一步规范欢兴奋乐喜爱小组和社团勾当，力争在各类学生角逐中获得更优良的成就。
小学教育处工作总结最新4
本学期的教育教学工作即将竣事，回首回头回忆回头回忆这忙碌而又充实的四个月，我对教 导处的工作做出以下总结： 与上学期工作对比，本学期的工作特点是时刻短，使命重。但即便如斯， 我们的教学使命仍是保质保量地完成。本学期，教育处共组织了4次月考、2次 除夜型念书勾当、1次学生美术作品展、1次学生书法作品展、1次学生英语白话 水平测试、1次一二年级铅笔字书写角逐、3次课外背诵除夜搜检、4次班级生字 听写、4次班级文化墙评选、1次学生50米短跑过关检测、1次学生跳绳过关检 测。现将具体事项归类，和就工作中不足的处所做出反思、改良：
1、继续强化教研勾当，晋升教师专业能力。
当然本学期课程多，但黉舍 坚持“走出去与引进来”，前后组织青年教师到全市黉舍插手讲座、公开课，利 用周末安眠时刻组织全数教师插手魏骚人教育专题讲座，在申请了“一师一优 课，一课一名师”精品课程往后，又分批次插手全市规模内的公开课。此外， 我校还正视与省内教育前沿的理论接轨，从山西省教育学会礼聘崔永宏、张俊 珍两位教员来校就每位教师的课堂做一对一现场点评，确保每位教师用前进前辈的 教育理念、编制武装自己，立异教学编制。 在泛泛教学工程中，本学期我们将集体教研勾当固定化，分袂将每周一上 午必定为语文集体教研时刻，每周二下战书为数学集体教研时刻，周三课外勾当 为英语教研时刻。集体教研勾当的睁开为教学的有序进行供给了强有力的撑持， 集思广益，博采众长，在充拭魅掌控教材的根底上做到前后联系，通顺贯通贯通。
2、培育浏览习惯，培育汲引书喷喷香校园。
浏览，一贯是我校教学工作的重点与 特点，本学期教育处在三八妇女节进行了“以书为伴，与书为友”主题念书勾当，倡议家长与孩子一路浏览。5月份，是我校首届念书月勾当的启动月，在这 一勾当的传染打动下，我校继续敦促班级念书勾当、教师念书心得交流分享会的开 展，促进师生共读习惯的培育，晋升人文素养。 每位在职教师每人每个月起码读一本书，书目自选，但必需是对晋升自己学 识与能力有益的图书，各教研组每个月初将本月教师所选书目上报教育处入档， 月末随机抽取2名以上教师做念书交流会，达到搜检、据守的方针。 学生每个月读一本必念书目，学有余力的气象下，可以再读一些选念书目， 为此，我们还设计了《连开小学学生念书卡》，经由过程记实念书日期，小组彼此监 督的编制催促学生爱上浏览。至此，每位学生念书数目多则5、6本，少则3、4 本，浏览数目与字数已达到《新课程尺度》所要求字数。
3、班级常规与养成教育工作。
在领受了上学期班级常规搜检工作的经验 后，本学期搜检重点为学生三姿、课桌清理、教师按时到岗气象三方面。学生 坐姿、写字、执笔三姿精采习惯的养成需要黉舍、家庭的配合全力，教育处对 于三姿的要求不单表此刻课堂上，还默示在泛泛的教学搜检傍边，对不规范 的步履给以实时更正，并对各科任教员给以警告、扣分等不合水平的惩处。
4、多样化的勾当激起欢兴奋乐喜爱，挖掘潜能。
除音乐、计较机外，本学期我 校其它科目均经由过程进行勾当的形式来揭露教育教学功能，力争每门科目都能成 为我校的一张手刺。美术方面，进行了首届“废料变宝”学生美术作品展，倡 导学生绿色消费，培育科学立异意识;体育方面，进行了学生50米短跑测试、 跳绳过关检测两项体育测试，在完成教学使命的同时，达到锤炼体质的方针; 英语学科，睁开了一次“白话水平测试”，对学生的发音、词汇、语句的掌控情 况做了一次较为系统的体味，为下一步英语白话除夜赛的睁开奠基根底。
5、全力打造具有连开特点的语文教学模式。
听、说、读、写是组成语文教学的四要素。课堂上，教师有条理的教学语 言会触发孩子听力感官，培育学生的聆听能力;每晚的自立晚悟时刻的辩才表 达操练、师生共读实践了语文教学的第二环节，经由过程营建空气，构建气象的方 式，让学生勇于表达，乐于表达。每个月一次的课外背诵除夜搜检也是教育处常抓 不懈的重点，这类编制有用地催促了学生背诵，与此同时，在竞争中还增强了 班级名望感，闪现出精采的成长态势。浏览板块，多样化的念书编制激起学生 浏览欢兴奋乐喜爱，本学期我们经由过程进行“以书为友，与书为伴”、“让念书成为习惯， 让书喷喷香溢满校园”两次除夜型念书勾当，进一步将黉舍培育汲引书喷喷香校园的理念传达 给家长，逐步构建师生共读、家校齐读的.浏览编制，让更多人经由过程浏览受益， 自觉插手浏览行列。写，是语文教学的重点和难点地址，“养兵千日，用兵一时”， 常日里的堆集能否转化为七步之才的句子，是考验语文教学的一块试金石。本 学期，教育处继续将生字听写纳入工作重点，与上学期所不合的是，本学期均 采纳查核词语的编制达到记诵方针，进一步规范了每个字的占格、笔顺、巨细 等内容，对学生写字时执笔姿式、坐姿也做了时刻上的考量，辅佐班主任及各 科任教师更正学生不规范的步履习惯。从1、二年级铅笔字书写角逐的功能来 看，学生还有良多需要改良的处所。
6、学情分化。
经由一年的教学实践，我校学生的根底进修习惯已养成， 除夜都学生能自力自立完成功课，而且养成了念书的好习惯，可谓是“知书达理”， 讲文明、懂礼貌。语文学科，已超越教学纲要所要求的背诵量、识字量;数 学学科，经由过程四次月考绩就来看，口算能力已成为我校学生最根底的数学能力; 英语学科，学生打破了“无声英语”，不管是在课堂上，仍是在课余时刻，都能对本学段的内容烂熟于心，气象对话对答自如，但3、四年级学生的词汇量有 限，应是往后教学工作的重点。
7、反思与期待。
本学期教育教学工作竣事期近，在校率领、各科室教师 的撑持与配合下，教学工作有了很除夜晋升。但回首回头回忆回头回忆再看，我们还有良多需要改 进的处所，具体以下：
1、本学期初，在校率领的率领下，黉舍各科室筹算了本部门的“主题系 列勾当筹算”，但从现实实施气象来看，有些勾当没有付诸步履，如“英语白话 除夜赛”。首要启事在于前期预备工作不完美，当然已有了勾当方案，但时刻不 充盈、后期据守不到位等启事事实下场导致勾当没有如期进行。在尔后的工作中， 工作筹算的设计应脚结壮地，综合所有能猜想到的突发气象，提早预备，实时 跟进、据守。
2、教学理念贯彻不到位，导致教师队伍中闪现“谈勾当色变”的现象。 黉舍多样化的勾当有用辅佐了泛泛教学质量的晋升，但因为理念贯彻不到位， 我们发现教育处在熟谙上与各科室存在左见。 办学一年来，我们齐心合力，砥砺前行，所有工作从无到有，从有到优，
每小我都在自觉实践着自己心中的教育梦。在反思中成长，在反思中前进，只 不竭地锤炼，才能积攒划亮夜空的力量，让我们连袂共进，坚持到底，为尔后 的工作供给长足的动力。
小学教育处工作总结最新5
本学期以来，教育处遵循学期初拟定的工作筹算，以周全实施素质教育为方针，强化教育教学更始，正视课堂教学效益的提高，同时增强对新课程的研究、跟踪与治理，实施高效课堂更始，阐扬教育处对黉舍教学、教研、师培的研究、指导、处事的功能，正视过程搜检与据守，教学治理水平、教育科研和校本研修工作获得了较除夜的提高。
1、首要工作
（一）、继续教育工作
本学期我校遵循校本研修工作筹算的放置，当真落实。国培、全员培训、公需科目全员及格，黉舍专题讲座、根底功操练、教材教法培训、听课、教研会、经验交流文章、高效课堂更始资料等已周全汇集完成。教师念书勾当本期工作完竣完成，每位教师书写念书笔记近8000字，进修心得20xx余字。20xx年全员岗位培训，我校有10位教师荣获全员岗位培训优良学员，黉舍荣获德阳市优良级黉舍。
（二）、教研工作
1、本学期我校教研工作环抱高效课堂睁开，各项工作有条有理，卓有成效。
本期共睁开校内教研勾当90次，集体备课90次，承担县级教研勾当3次。县教育局教学视导1次，视导专家30余人，指导教师40余人次，听课40余节。视导组对我校课堂教学质量晋升较快给以了充实的必然。外派教师插手省、市、县教研勾当、主干教师培训、高效课堂培训等70余人次。
2、青年教师手艺除夜赛县级复赛和市级复赛。
在教研组的精心组织下，经由过程校内的磨课，8位青年教师在县上的复赛中获得了必定的成就。朱兹利教员代表罗江县插手市级青年教师手艺除夜赛复赛获第四名，荣获二等奖。
3、高效课堂更始稳步敦促。
遵循课改整体思绪，拟定了课改实施方案，实施法度楷模，课程评价表。经由过程培训，各教研组当真落实，积极敦促，完竣完成本期课改方针使命，为下期的课改继续敦促打下了坚实的根底。
（三）、强化教学常规治理，落实教学搜检轨制
1、本学期教育处继续完美和落实常规搜检工作，对教师的教学筹算、集体备课、上课、教案、听课、功课批改、教育、考试等各个教学环节在学期初提出了了了的.要乞降搜检编制，并真正做到了落到实处。
2、增强了教学质量的治理工作。初三进行五校联考二次，经由过程联考，查找出了差距，拟定体味决问题的启事。实施了行政联系班级轨制和导师制，加除夜了部门督查制，有用地提高了课堂效益和课堂教学下场。
（四）、完美学籍治理系统，普九工作卓有成效
遵循上级教育主管部门关于学籍录入有关要求，我校从6月最早录入20xx级、20xx级学生学籍资料，9月上旬录入20xx级学籍资料，在黉舍办公室、列位班主任的鼎力撑持下，学籍相片和学籍信息的汇集、改削、核对、上传等各项工作按时按质完成，周全完成我校学籍治理系统的培育汲引。普九工作在各乡镇小学和教育股的鼎力撑持下，经由五个小组的一个多月全力协作，事实下场汇总完成，经教育股普九专项搜检后认为，我校承担的普九使命周全达标，合适普九的各项指标。
（五）、提高了组织治理水平
本学期按县教育局、教研室、师培中心的放置，黉舍迎来了上级各部门多次来校搜检，经由过程搜检一致认为我校教师根底功扎实，爱岗敬业意识强。但也指出教师的教学根底功还有较除夜的晋升幅度，名师的打造还要加速，教学过程的治理还应增强。教育处在本学期增强了资料培育汲引，在泛泛工作中，我们对各项勾算作到了筹算、有过程、有总结，资料汇集完美，强化了对档案资料的。培育汲引。
（六）、结对帮扶工作初见成效
针对我校青年教师占年夜都，教学经念不够丰硕，教学编制不够矫捷，教学治理出格是课堂组织教学予治理思绪不够清楚、条理不够了了，实施由经验丰硕
的老教师一对一指导青年教师的结对帮扶工作。经由过程教学常规搜检、初一的课改教研课、教研室的视导、学期师徒结对总结的反馈，此项工作获得了必定的下场。下期，此项工作还要鼎力敦促，力争在青年教师中培育一批校级及以上的名师。
2、工作中问题的反思
本学期教育处工作有了必定的改良，必定水平上提高了教学效益，促进了教育教学成长，不成否认，也存在着一些亟待解决的问题。
（一）、教师教育教学不美不美观念仍需要进一步改变
实践中我们发现教师教育教学不美不美观念的改变仍然需要一个过程，要支出更多的全力，出格是高效课堂教学法的实施。
（二）、教师队伍培育汲引还需增强
今朝部门教师的思惟不美不美观念和职业素养需要进一步晋升，在提高教师专业手艺素质的同时，必需增强师德培育汲引，提高教师的职业道德素质是当前教师培育工作中的重中之重。
（三）、教育教学常规治理还需强化
教育教育治理是黉舍教学工作的重中之重，针对本期教学常规搜检中闪现的问题，下期还要花鼎实力强化搜检和催促。
3、下期工作构想
1、继续加巨匠资培训力度和继续教育工作，出格是名师培育。
2、继续加除夜教育科研工作，真正做到科研兴校、科研强校。
3、继续加除夜教学常规治理，周全晋升教学质量。
4、狠抓卒业班工作，力争年年有前进，年年有晋升。
5、争创教学常规治理优良级黉舍。
总之，在畴昔一学期，整体工作上获得了一些成就，也存在着一些问题，更面临良多的思疑。只有很抓每项轨制的落实，才会让工作会做得更好，更有成效。
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