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英语教研组工作总结5篇
总结就是把一个时刻段获得的成就、存在的问题及获得的经验和教训进行一次周全系统的总结的书面材料，它在我们的进修、工作中起到呈上启下的浸染，无妨坐下来好好写写总结吧。若何把总结做到重点凸起呢？以下是小编帮巨匠清理的英语教研组工作总结，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
英语教研组工作总结1
一学期来，在校行政的率领下，本校英语教研组遵循黉舍教学、教研工作筹算提出的根底要求当真拟定教研组教学、教研工作筹算并积极睁开教学、教研勾当。在抓好传统常规教学的同时，借助现代教育信息手艺，深化课堂教学更始，培育学生的自立进修、立异思惟和实践能力，全力提高教学质量和科研水平。具体工作以下：
1、不竭进修，更新理念
开学伊始，教研组组织教师睁开新课程尺度等理论进修和研究，经由过程进修，使教师们的教育教学不美不美观、课程不美不美观、评价不美不美观获得改变，更好地更新英语学科常识，成立多元化的常识结构，全力使自己成为具有新型教学理念和常识结构的立异型教师，成为课程教材的建构者和更始者。同时我们组继续课题“英语教学中气象创设预设的研究”。并礼聘胡教员到校听课、指导、答疑。在教学中，我们在熟谙教材的根底上，借助汇集，查阅资料，在小组中充实构和，然落伍行实施，不竭更新教学理念，坚持“理论进修——考试考试考试考试——评议反思——总结交换”这一流程的实施，晋升课题研究的成效，在做到统一备课，统一进度，统一操练的前提下，倡导特点教学。积极插手市、区组织的各项勾当，出格是要求听完不美不美观摩课后要在组内评课，议课。
2、团结协作，乐于奉献
本教研组专职教师有7人，其中有两位教员都要同时带语文或数学，是以做好传帮带出格显得首要。所以我们在黉舍组织师徒结队后落实到步履中，师傅与门徒彼此听，评课，师傅悉心教，门徒虚心学，在协调的'教学空气中，青年教师前进飞快，如陈宇等教员，他们当然不是英语专业卒业，但他们在教学上日趋成熟，在开课中获得好评。
3、以教带研，以研促教，相得益彰
一是本学期继续进行“英语教学中气象创设预设”的研究。同时以研促教，本学期我们教研组一共开了五节公开课，还有一节区级示范课，都环抱本课题睁开。同时也组织教研组的泛泛勾当，落实常规，全力建树教研组特点。我们的英语教研勾当放置在双周三下战书勾当，而且在这个时刻里我们分袂作了以下的工作：一是泛泛的教研课，我们将每次的教研课算作公开课来上，改削后才以公开课的形式对全数英语教员开放；而且我们正视课后的反思和总结，教员在每上完一节教研课后总会在一路构和“这节课是若何上的，有甚么处所感应传染不够到位，”积极的向其他教师就教，把好的教学建议以教后记，教学反思的形式记实下来。做到了课课有教学反思，组成了我们英语组的“风光线”。教师的教学勾当，很除夜水平上抉择着教学质量的吵嘴。为了提高教师的教学能力，及教师本事的营业水平，教研组在开学初就拟定了本学期的工作筹算和要睁开的一系列勾当方案，在每周进行教研勾当，但愿经由过程步履，将提高教学质量落到实处。本学期每位教员都在组内开设了一节研究课，并上了一节校级研究课。其中赵亚珍在区督导评估时开了一节新根底考试考试课，吴霞仙教员面向区开了一节公开课，孙丽教员在校际交流时推出了一节超卓的英语课。
二是我们的集体备课按册分出集体备课小组，配合参议教学中疑问问题，力争在备课上闪现立异，如：“快餐式”备课。三是在校率领的指导下，进行了一些有关的理论进修和触及现实的构和，每次都按时刻，定内容，定中心讲话人，以小我汇集进修和集体交流相连络的形式，促进了教师理论素养的提高，为撰写教学论文供给了精采的素材。
4、正视提优补差，狠抓教学质量
本学期的卒业班教学是重中之重，是以，我们全数卒业班英语教员仰仗不怕吃苦，抛却安眠的精神，操作午不时刻、晚上下学后，为落伍学生补差。有的教员因为课时多，嗓子出了问题，无奈之下自费买了耳麦，提高了教学效力。
教研组是一个团队，一个团队需要有凝固力，就离不开一份精采的团队精神，是以我们不竭强化全数团队分工不分炊的团结协作精神。但我们事实是一个年青的集体，在工作中还存在着良多不足，这就需要列位率领和教员，在尔后的工作中不竭地给以我们辅佐，指导。我们英语组也必将再接再厉，在教学编制，教学理念，教学手段上不竭斥地立异，全力去争夺加倍优良的成就。
英语教研组工作总结2
半年来，英语教研组在黉舍各级率领的关心指导下，在教研室的直接率领下， 遵循教研室的放置，学期初拟定了务实的学期工作筹算，一学期共组织教研勾当10次，平均每两周一次。我们当真实践着既定的龙头学科策略，周全优良地完成了学期工作使命。为把尔后工作做得更好，现从以下几方面加以总结。
1、求真务实，抓好“三课”的说、讲、评工作
英语教研组本学期面临“两多”的坚苦，即：青年教师多，女教师较多，而且本学期女教师请产假的较多。“三课”的.说、讲、评工作是本学期黉舍教研工作的重点之一，是以，更是本组教研工作的重中之重。遵循学期初黉舍教研室的整体要求，英语教研组学期内共放置不合形式的公开课。从整体上看，五节课的课前预备是充实的，教师们的授课立场是严谨的；当然课形不合，可是都能闪现新课改的思惟，都能闪现教者的立异意识，都能以提高学生传说风闻读写诸能力为教学方针，都能充实操作多媒体辅助课堂教学。这傍边，教师在各方面虽显稚嫩，却不乏执著；老教师虽身经百战，却仍然执著，礼让严谨；非论年青与否，均与学生融为一体，师生配合都长短常的默契；说课与评课过程是“三课”勾当的首要环节。评课获得了黉舍率领、教研室率领、两处率领和学科内外教员们的鼎力撑持，评课积极强烈强烈热闹，收到了预期的精采下场，使授课着与听评课者都遭到必定的教益。是以，我们感应传染：“三课”的勾当形式简直是睁开学科教研的精采编制，尔后我们将继续坚持下去。
2、阐扬备课组的功能，环抱“三点”弄教研
本学期，一方面我们加除夜了对各个备课组的搜检和治理力度，此外一方面，强化了备课组的科研本能机能。我们以备课组为单元，由点入手，带动周全，增强了以“教学过程中的热点、难点、和疑点”为主题或课题的研究与交流。教研勾当逐步引向深切，本学期，教务处的备课组前后倡议了教学研究勾当。主体光鲜，着重点了了，慎密联系教学现实，教员们愿意介入，勾当后真正能从中获灯揭捉益。构和所笼盖的内在，自始至终都理当是学科教研的安身点和阿撑持点，对它们的研究理当是永无绝顶的，我们往后必定会坚持下去。
英语教研组工作总结3
本学期已曩昔了，回首回头回忆回头回忆本学期我们英语教研组三位教员的工作、进修，很有感伤，理当说，在每位英语教员的辛劳奋动下，在黉舍率领的关心、指导下，获得了不小的成就，但也有一些值得尔后改良的，现总结以下：
1、当真进修新英语课程尺度，积极投身教改。在黉舍行政的统一放置下，我们英语教研组，从一开学就抓住了进修新英语课程尺度这一关头，深切体味，在营业进修中，联系自己之前的教学谈体味，找差距。
2、切实拟定好期初教研筹算，使教研勾当有序进行，且有必定方针，拟定好期中、期末迎考复习筹算，并进行质量分化，发现问题采纳响应编制，保证束学质量。经常进行集体备课勾当，构和教学编制、常识点，如介词短语用法、句型结构、词义分化、词汇用法、语法常识和音标教学等，确保教学的高度切确性，让学生领受很是切确的常识。英语教员是一个团结的集体，成本共享，为了我们黉舍的英语教学，作出了不懈的全力。
3、当真做好期中、期末质量验收工作，各年级的及格率和优良率均较上学期有很除夜的提高。列位教员积极撰写论文或教学短文。
4、积极插手区、镇、黉舍三级组织的研训或听评课勾当。其中，张姗姗教员执教的三年级英语课和贾霞教员执教的四年级英语课在临淄区组织的片级研训勾傍边获好评。
5、用教学常规，规范教学工作。
全组教师能当真体味《小学英语教学纲要》的精神，当真研究教材，在教学中遵循各班学生的现实气象，适当调剂，使全数学生的英语水平达到纲要的要求。连络英语教学的特点，实施天天十分钟早读轨制，切实提高学生的浏览、会话能力。同时，继续奉行听读表的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培育他们对英语的酷好之情。在备课中，能严酷遵循教研室的要求，做到清楚、规范，备过程、备编制、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽可能用英语组织教学，并要肄业生用英语进行简单的会话。课后当真反思，实时总结得失踪踪，以利于往后的教学。
为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语进修过程中存在的现实气象，统一单元试卷、习题操练，实时地进行补差补缺，做到掌控教材和教学方针的统一，发现问题实时解救，事实下场使全数学生达到纲要所划定的'要求，全力做到课课通、单元清，为提高教学质量供给保障。
6、优化课堂教学，提高师生能力。
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生进修成就的吵嘴，学生承担轻重等诸多方面。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学根底功，从课堂教学的组织、编制的优化，情境的创设等方面都做了除夜量的研究。同时积极插手营业培训和区英语教研勾当，不竭充实自己。
同时我组教师能当真上好“三优课”。做到课前集体研究教材、集体参议教法、集体备课，课中当真听课、思虑，课后当真构和教学得失踪踪、回首回头回忆回头回忆小结。泛泛泛泛能经常彼此听课，取长补短。在教学中昼应用英语组织课堂教学，充实操作各类教学手段，全力创设各类英语气象，提高学生进修欢兴奋乐喜爱，使他们变被动为自动，让这类英语的空气传染他们，从面提高他们的英语能力。环抱“方针要切确，编制要适当，操练要落实”，扎实地睁开了“三优化，一提高”的勾当。经由过程这些勾当，有力地促进了教师营业能力的提高。
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回首回头回忆回头回忆，尔后将加倍全力工作，奋力拼搏，使我校英语教学工作加倍超卓！
英语教研组工作总结4
本学期我们英语教研组，坚持以研究英语教学的有用性为方针，以提高教师的营业水平为方针，进一步提高教学水平。我们组的教员，在承担了繁重的教育教学使命的前提下,仍然勤勤恳恳的工作，毫无牢骚，超卓的完成了教学使命。下面就本学期英语组的首要工作陈述请示以下：
1、操作教学常规，规范教学工作
教师的教学勾当，很除夜水平上抉择着教学质量的吵嘴，全组教师能当真体味《小学英语课程尺度》的精神，当真研究教材，在教学中遵循各班学生的现实气象，连络英语教学的特点，切实提高学生的浏览、表达的能力。同时，继续奉行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培育他们对英语的酷好之情。在备课中，能严酷遵循黉舍的要求，做到清楚、规范，备过程、备编制、备教材、备学生，做到 “心中有本” 、“心中有生” 。教研组操作教学常规，规范教学工作，具体工作陈述请示以下：
1、拟定勤学期工作筹算，对教学常规工作中的备课、功课批改、常规课、备课组勾当及教研组勾当等作了同1、具体的要求，发给每个备课组和组员，使巨匠的工作做到心中罕有，有的放矢，确保本学期工作的顺遂睁开。
2、 配合黉舍的教学常规工作除夜搜检对教研组内的教学常规进行了一次正视当真的搜检，并对发现的问题进行了个体提醒，并催促存在问题的教员进行了实时的整改。
3、 组织好全乡性教研勾当和三次主题教研教研勾当，搜罗听课、评课勾当。操作教研勾那时刻当真进修和交流上课教师的教学编制编制、教学心得，并经由过程主题研究使巨匠增添见识、获得理论的晋升。
4、增强黉舍交流，营建开放课堂。我组有着浓密的教研空气。积极进行听评课，课后并进行交流。
2、优化课堂教学，提高师生能力
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生进修成就的吵嘴。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学根底功，从课堂教学的组织、编制的`优化，情境的创设等方面都做了除夜量的研究。同时我组教师能做到课前集体研究教材、集体参议教法、集体备课，课中当真听课、思虑，课后当真构和教学得失踪踪、回首回头回忆回头回忆小结,彼此听课、取长补短。在教学中充实操作各类教学手段，全力创设英语气象，提高学生进修欢兴奋乐喜爱，使他们变被动为自动，让这类英语的空气传染他们，从面提高他们的英语能力。环抱“方针要切确，编制要适当，操练要落实”的勾当。有力地促进了教师营业能力的提高。我们遵循每小我所教的年级和教材的特点,集体备课、自愿上课、课后构和等编制睁开研究勾当.每次勾当都有一些新的收成。这节课哪个勾当设计得好,哪个设计得欠好,巨匠畅所欲言，配合前进。
3、紧抓学科质量，提高周全素质
我组除狠抓课堂教学外，还加除夜对差生的教育力度，做到按时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌控一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。如在班级中睁开“进修优胜小组”的评选勾当，从学生的上课、功课、英语能力等方面加以评分，并实时发布上墙，极除夜地激起了学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，提高了进修下场。还睁开一些小型角逐，如“功课评选“ “英语气象表演” 等，提高了学生整体素质。
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回首回头回忆回头回忆，当然，在工作中还存在着良多的不足。我们坚信，昨天的成就不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在尔后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学编制、教学理念、教学手段上不竭斥地立异。
英语教研组工作总结5
我校英语教研组成员共有4人，分袂担负3—6年级的英语教学工作，我们是一只年青有活力的教研团队，当然我们教学经验不是十分丰硕，但却也披发着强劲的力量，撑起我校英语教学的蓝天，我们遵循小教室下发的教研筹算和黑山寺学区拟定的教研筹算，也做了英语组的教研筹算，并在现实中遵循拟定筹算一步步前进。在教学中，教员要专心捕捉学生课堂中透露出来的问题，专心遴选出来课堂上瞬间生成有益于学生进修的课程成本，经由过程一次次的发现，一次次的教研究论，实时调剂自己的教学思绪、教学过程和编制，促进课堂的有用生成。其中最为首要的表此刻以下几点：
1、在预设中生成。在英语教学中，预设问题是很有需要的，预设问题不是将学生限制，而是为了使教员更好的掌控课堂，只有课前精心预设，才能在课堂上有用地指导，使课堂更具标的方针感，更富有成效性。教师在教学中要多摹拟一些情境，多估量一些可能发生的气象，把预案设想得具体些，把可能闪现的问题估量得充实些，对各类成本整合考虑得周全些，为自己的预设找准常识的生成点，为新知生成做好充实的预设。
2、在对话中生成表格。在英语教学中，英语对话是每节课的重点，英语进修就是为了让学生达到交流的方针。为了强化对话，凸起重点，让每个学生学有所获，教师在授课的过程中，可把对话生成表格。操作表格的形式，简化对话，让学生从对话平分开出来，生成自己的英语白话。从而巩固了英语教学中最亏弱的'环节。
3、在对话中生成短文。在英语教学中，把表格内化成学生的白话后，再把表格进一步生成短文，生成的短文要给学生挖空，学生以补全对话的形式来空成短文，这样学生斗劲等闲领受，同时，学生也锤炼学生的思惟和归纳综合能力，在响应的问题问题中也更等闲得分。
4、在对话中生成写作。在英语的教学中，出格是高年级学生，对话最毕生要成写作。经由前面环节的操练，学生自可是然的生成英语作文。教师遵循学生的条理，可让学生写出不合长度的文章，水平好，可多写，水平欠好，可少写。
总之，在全数英语教学过程，步步生成，层层递进，环环相扣，事实下场打造一个异彩方∽衬课堂。
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