幼儿园教研勾当总结

时刻：2023-07-08 12:56:49 勾当总结我要投稿

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[精选]幼儿园教研勾当总结

　　总结是在一段时刻内对进修和工作糊口等默示加以总结和归纳综合的一种书面材料，它可以有用锤炼我们的措辞组织能力，是以我们要做好归纳，写好总结。那么我们该若何去写总结呢？以下是小编帮巨匠清理的幼儿园教研勾当总结，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。

[精选]幼儿园教研勾当总结

　　幼儿园教研勾当总结篇1

　　因为爱，让我们对自己的事业布满着激情，因为激情，我们不竭的在全力的进修和成长，一学年的工作，在首要的进修和实践中畴昔了，年光的流逝，记实着支出和辛劳，见证着堆集和成长，我们在一学期的全力中，获得了良多成就，试探了一些经验，同时也发现了我们工作中的良多不足，有了一些急待提高的设法，在这，就对一学期的教研工作做一总结：

　　1、增强进修，正视教师成长。

　　教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园睁开教学研究。进修。研究。交流教学经验的阵地;本学期，教研工作以增强进修。促进教师成长作为打破口，分袂率领教员们进修了良多新的理念及教学不美不美观念，促进了教师不美不美观念的改变和更新，让每个教员在新不美不美观念的汇集和领受中，自觉的改变和更新着教学思绪和编制;本学期我们从操琴。跳舞。操节表演长进行了操练和查核，教师们在扎实的根底操练和查核的彼此不美不美观摩和评选中。获得了很除夜的启发，真正促进了教师素质。手艺的`提高;此外，每周搜检一次的毛笔字。钢笔字操练，也让教员们从点点滴滴的堆集中收成了前进;本学期以来，教研勾当不竭的在各类工作中增强教师的反思。从每块工作的落实。总结中，让每个教师正视反思。在反思中提取经验。确立方针。

　　2、睁开课题研究，试探教育经验。

　　课题，对我们教研组来讲，是一个体致而又布满挑战的使命，本学期，我砂魈学工作环抱课问题问题标来睁开和试探，就音乐课的唱歌勾当这一规模睁开了研究，从最初的除夜量理论常识的汇集和进修中，我们从理论上有了清楚的熟谙，从除夜、中、小各年级各班的教材、必定、教案构和、教学预备中，每个教师从构和中彼此进修，配合的罗致着营养，在每节课外不美不美观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经验和组成的新思绪、新编制得以交流和晋升，每个勾当，都从最初的模式研究出一份执教的筹算，又从执教中总结和反思，得出一个优良的教学勾当，这一过程，是教员们理论和经验的聚积，也是教学和教师的进修和提高，最后，每个教师从唱歌勾当的不美不美观摩和教学中，找到了一个新的教学编制：用图谱来促进幼儿记忆，在唱歌教学中操作活跃、形象的图谱，为幼儿创作发现视、听可感的双白精采气象，激起幼儿自动介入勾当的方针，提高音乐勾当的质量，这一经验的总结，也就组成了我们教研勾当的一个课题，教员们在试探中汇集了良多的素材，并各自撰写了研究陈述，真正从教学研究、不美不美观摩中提炼了我们的课题研究。

　　幼儿园教研勾当总结篇2

　　幼儿园的教研勾当是我们一贯都在实施的，比来也是有了阶段性的进展，解决了良多今朝我们幼儿园存在着的教育问题，还不单要幼儿园的功勋，更是列位班主任教员、任课教员的积极配合，否则这个幼儿园教研勾当也是能被沦为笑话。此刻可以清楚的感应传染到，我们幼儿园的教学质量有了很除夜的晋升，下面我就对今朝教研勾算作个简单的总结。

　　1、增强班主任与家长之间的联系

　　良多的班主任都要破钞半学期的时刻，才能把自己班上的学生赋性、名字等等熟谙下来，这难免难免太华侈时刻了，幼儿园的小伴侣不比小学初中的学生，那是必定要把学前教育做好的，这样他们往后去到更高的学府了，进修起来也能事半功倍。班主任每个月起码开一次家长会，每周起码要进熟行访一次，事实家长步崆最体味孩子的存在，多向他们密查是准没错的。只有足够的体味孩子，还能给他们更好、更有用率的进修。其拭魅这都是彼此的，家长想知道自己孩子天天在黉舍做了些甚么，作为教员也是想知道孩子下学在家的状况是若何样的。独一的错误谬误，可能就需要列位班主任要多迟误一下自己的时刻了，支出跟回报起码是成正比的。

　　2、增强列位教员和班主任的教学能力

　　每个教员在进入幼儿园的时辰，城市感应传染自己理当是幼儿园最超卓的阿谁教员，再不济也是名列前茅的，然后就会有点立崖岸立崖岸，安于现状了。幼儿园近期为了让巨匠都一种进修的劲头，做了以下两个要求：

　　1、每个教师必需插手一次培训，培训的教员会直接礼聘到，在幼教行业出格驰誉望的`人，让列位教员先是知道自己距离这类“除夜神”级此外教员，还差多远，心里有点数。

　　2、放置要求每个教员都要去听课，教师之间实施彼此听课模式，让每个教员去总结，对方授课的编制编制是不是是比自己要好，好在哪、又差在哪，会不由自立的去表率对方好的处所，然后看看哪些是感应传染不应该闪现的短处，审阅一遍自己是不是也存在一样的问题。

　　3、合理的放置幼儿的时刻

　　不能不说，因为我们但愿孩子们变的更好，成长的更快，就尽可能的在缩短他们的小我时刻，这样是不合错误的，甚至良多时辰城市起到反浸染，他们的进修精神也是有限的，全园的班主任都插手了作息时刻的改削方案，事实下场得出了完全不合于之前的一套作息方案，不外下场是极好的，此刻很少有幼儿会在上课的时辰走神了，教学的效力有了较着的晋升。

　　幼儿园教研勾当总结篇3

　　教学内容科学

　　幼儿教学内容要掌控内在联系，教授常识要切确无误。教师胸中要有教材，要掌控教材中的常识脉络，掌控常识的点、线、面、体条理结构及彼此关系。教师要忠于教材，但又不拘泥于教材，在原有教材不超纲的根底上，增添或扩除夜现代科学的信息量，提高学生对常识的欢兴奋乐喜爱和渴求。

　　教学过程优化

　　教师对教学过程提出了了的方针`性，并精心组织与放置，科学地选择一种合适教学的方案。遵循上述事理，提出优化教学过程，要紧紧环抱教学方针组织教学，课堂教学编制的选择与组合要适当，不管若何的课堂类型枣新授课、复习课、操练课、竞技课、考试考试课、勾当课都要以教师为主导，以学生为主体，以操练为主线。

　　幼儿园教研勾当总结篇4

　　20xx年5月7日，我们南沟中心校组织进行了河底镇八所黉舍的联片教研勾当，插手勾当的是一年级所罕有学教员，二年级所有语文教员，勾当的主题分袂是语文主题：若何操作情境理解文本；数学主题：低年级若何指导学生试探算理。

　　勾当议程是：先由我校的两位教员进行教学，分袂是二年级语文教员李瑞花执教《丑小鸭》，一年级荆向萍教员执教《两位数减一名数、整十数》，然后请各黉舍的同年级同窗科教员进行点评，点评做到“找一个亮点、指一个不足、提一个建议”，最后就教研室教研员连络教学做点评，经由过程此次勾当一方面促进了黉舍间的教学交流，此外一方面也从一个侧面晋升了教师的营业素养。现将本次勾当总结以下：

　　1、掌控教材，是有用教学的根底点。

　　充实熟谙教材特点，用好教材成本，是我们实施教学的根底保证，《丑小鸭》这节课能充拭魅掌控教材，有用操作教学的文本和插图，可以看出李教员当真分化了教材，理解了教材特点;为学生供给了丰硕的研究材料，而且，在研究时都提出了了了的要求。为甚么而研究，研究甚么，若何研究和不美观不美观不雅察看我们的语文教学，只有连络教材，了了要求，才能让学生进行有用的切磋;教员都应寄望尊敬学生已有的认知经验，经由过程学生的交流完美常识点，理当说，教师应连络教材和学生做了深切的研究;对教材的内容，甚么处所该教，甚么处所可以罢休让学生学，教员们都应措置到位。

　　对《丑小鸭》，李教员能连络不合的情境闪现教学素材或经由过程学生亲自履历、感应传染、展演来闪现教学现象，合适学生常识认知纪律;能在学生认知经验的根底上闪现。

　　2、体味学生，是睁开有用教学的安身点。

　　在《两位数减一名数、整十数》中，荆教员对孩子可能闪现的问题进行了有用地预设，有了深切的理解和掌控，孩子若何理解“算理”?孩子对这个概念到底能理解到甚么水平呢?这是我们教师需要预先思虑的。荆教员春秋除夜，但课堂是实其其实的，从组织教学、教学指导、教学教学、教学评价等各个方面都考虑的很是周全。我们知道，了了与谙练算理是计较的前提与根底，假定学生算理不谙练，只是勾留于“照葫芦画瓢”式的摹拟上，不是“用脑子去算”，而仅仅是“在脑子里算”，就会导致计较能力不强，短处频出，抓住这一弱点，我们针对低年级数学教学的特点选择了“培育算理”这一主题，研究中列位教师都能进行针对性的交流，为尔后教学追求了其实的编制。

　　3、设计适切的教学方针是有用教学的落脚点。

　　两节课闪现了孩子多样的研究和进修编制，有的设计严谨，一步一步指导孩子履历、发现各类编制，体味各类编制的不合和需要，有的经由过程读一读、比一比、演一演的编制打破奇偶学重难点，当然设计各有不合，可是经由过程事前对孩子的体味，对可能闪现的编制教师都进行了精心的预设，经由过程小组合作的编制切磋新知，教师不成是在教授常识点，更是在教授熟谙事物的编制，对孩子可能会闪现或想出的编制仍是尽可能让孩子自己去发现、感悟，一方面教常识，此外一方面从小培育学生的进修习惯和编制，是我们教师应解决的最根柢的教学问题。

　　作为教师，在教学中，必需既要关注课堂已有的设计和现实根底，又要关注动态的生成，实时的调剂教学策略和教学法度楷模是我们教师应锤炼的一种根底功。

　　4、透露问题是促进有用教学的手段。

　　（1）老年教师不能谙练的操作白板进行教学，年青教师在授课中形式太多，课堂不够扎实，应将精神放在教材重难点的`打破上，让教学更有实效。

　　（2）教学面临的是小伴侣，教师在教学用语上应更缓和一点，感性一点，多鼓舞鼓舞激励，激起学生进修欢兴奋乐喜爱。

　　（3）教师备课时不单仅只备教材，也要备学生，更要备自己，不能盲方针照搬他人的教学设计，让他人的设计框死自己的教学思绪。所以，教师在备课时应首先吃透教材，掌控好重难点，其次，要遵循学生的现实气象和自己教学特点设计教学，教学要有自己的特点。

　　5、由此次勾当激起的思虑：

　　1、教员在课堂上若何掌控问题的梯度？

　　2、若何调动低年级学生的的进修欢兴奋乐喜爱进行教学？

　　总之，本次“联片教研”勾当获得完竣成功，我们也从中真正感应传染到了校本教研的出力点理当是：研究课堂、研究学生、研究自己。新课程布景之下，假定我们的教学研究能够慎密联系教育教学现实，真正做到想自己的问题，做自己的工作，说自己的故事，讲自己的事理，就必定能极除夜地提高教研工作的效力。

　　幼儿园教研勾当总结篇5

　　一个学期很快就畴昔了。在这首要的一学期中我进修了良多新的教育理念，自己的教育不美不美观有了进一步的改变。在游戏中，幼儿欢兴奋乐喜爱浓、寄望力集中、激情兴奋、思惟活跃，这些都可以成为发生创作发现力的积极成分。是以本学期，我们就若何经由过程体育游戏成长幼儿的创作发现力进行了研究。

　　《幼儿园工作规程》中提出：幼儿园的使命是坚持保育与教育相连络的原则，对幼儿实施体、智、德、美周全成长的教育，促进其身心协调成长。体育是根底，只有具有健旺的体格，幼儿其他方面的成长才能成为可能。体育游戏是一种最根底的幼儿体育形式，也是幼儿园勾当的一项根底内容。在这类勾当形式中，假定只是纯挚的动作摹拟、几回再三操练和用固定不变的轨则束厄狭隘幼儿，很难激发幼儿的欢兴奋乐喜爱，还会使他们变得机械、机械。而一贯以来，幼儿园的体育游戏勾当不被正视，没有促进幼儿积极的成长。

　　为此，我园本学期在全园规模内睁开了户外区域体育勾当。在实践过程中我们感应，这是一种对幼儿进行多方面成长教育的好形式，不单可以成长幼儿的根底动作，还可以促进幼儿精采个性的组成。在勾傍边教师要指导幼儿积极、自动的去试探和创作发现游戏的不合弄法，促进幼儿创作发现性思惟的成长。

　　1、拟定适合方针与游戏内容：

　　幼儿期是成长动作的有益时代，是以我们遵循幼儿的春秋特点和现实成长水平拟定了成长幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡、抛掷等根底动作及促进合作、在游戏中一物多玩等多种方针，并依此设计了《赶小猪》、《赛跑投篮》、《打狐狸》、《自选游戏区》等游戏内容。让每个幼儿都介入到勾傍边去，增强体质并在勾傍边积极交往、参议新弄法。

　　2、材料的'预备：

　　玩具的建造过程也是一个能让幼儿充实出手动脑的操作过程，经由过程建造并解决其间的问题可以充实阐扬幼儿的好奇心和切磋意识，有助于培育创作发现力的成长。是以在游戏材料的预备也应视作游戏勾当的一个首要部门。教师与幼儿配合构和玩具的建造材料及编制，同时我们充实操作家长成本，让家长指导幼儿操作各类材料进行建造。如：有的幼儿在家长的辅佐下用废旧铁罐建造了拉力器，既刚毅耐用而且幼儿还出格快乐喜爱;孩子和家长一路建造了沙包合作网、抛接器等，孩子游戏起来乐趣更高了，而且在游戏时创作发现出多种不合的弄法，作到了一物多用。勾傍边，幼儿操作他们和教员、家长配合建造的玩具游戏时，显得非分非分出格兴奋，也备加珍惜自己的劳动功能。同时又拉近了家园的联系，使家长更深切的介入到班级的各项工作傍边去。

　　3、在勾傍边促进幼儿的健康成长

　　勾当的形式打破了班级的鸿沟，幼儿自由选择的余地很除夜，适合他们自由结伴，自由选择，促进了他们的自由合作与竞争意识。每组一名指导教师，有益于教师加倍体味幼儿的游戏气象，以便加以指导。在游戏时我们寄望指导幼儿矫捷掌控游戏的弄法，启发幼儿多实践，在操作中经由过程摹拟与竞争掌控根底动作的编制及又快又准的诀窍。如在《赶小猪》的游戏中，我在游戏中指导幼儿发现握拍的编制、标的方针和击球的力度、标的方针对速度的影响，是幼儿在简单的游戏中积极动脑，找诀窍，设编制，成长了身体素质的同时增强了试探精神与合作意识。在勾傍边，幼儿应是主体。只有让幼儿积极自动地介入各类勾当，变被动进修为自动进修，边"教员让我这样玩"为"我要这样玩"，才能使幼儿真正成为游戏勾当的主人。

　　自选区域游戏更是调动了幼儿的自动性和创作发现性，我们在泛泛成心识的指导幼儿构和，启发幼儿一种玩具多种弄法。在教师的指导与幼儿现实操作下，幼儿提出了良多的建议。每次区域勾当的时辰，自选区域都是幼儿介入最多的处所，幼儿试探、考试考试、创作发现玩具弄法，提高了幼儿游戏时的欢兴奋乐喜爱，创作发现力获得了成长。

　　因为区域勾当是幼儿打破班级自由选择游戏的勾当编制，既能使幼儿的动作获得成长，又能幼儿增强轨则意识，同时又能使幼儿在勾傍边获得成就感，增强自抉择抉择信念和介入勾当的积极性。幼儿的欢兴奋乐喜爱很浓密，加倍积极自动的介入到勾当傍边来。

　　户外区域体育勾当在我园刚刚睁开了一个学期，还有良多需要完美的处所如：勾当形式的矫捷性、多样性;又如：让幼儿更多、更充实、更积极的介入到勾当傍边来等等。这就需要教师在勾傍边不竭的试探经验，让幼儿在户外区域体育勾傍边健康、欢愉的成长!

　　幼儿园教研勾当总结篇6

　　本学期积极敦促素质教育，试探、立异合适本园的园本教研形式，进一步提高幼儿园师资队伍的培育汲引，促进教育教学质量再上新台阶，完竣完成了教育局教研工作方针及园本工作筹算，现将工作总结以下：

　　1、加除夜教学常规治理泛泛泛泛要就教师有筹算、有预备地睁开教学勾当，提早一周备课，建造教具，按时按主题勾当的要求，当真上好每节课、组织好每个环节的勾当。前勤教干增强一日勾当各环节的`常规搜检工作，每个月有重点地进行一次营业搜检工作，如教师备课、幼儿功课、主题气象创设、幼儿成长档案等，做到有安插有搜检、有总结、有查核，发现问题实时批改；学期末对教师听课记实、幼儿成长状况等进行了搜检、评价和查核，使各项工作落到了实处。

　　2、听课、评课形式多样优良的听课、评课团队将对教师教学水平晋升有极除夜促进浸染，本学期任教年级教干介入各班组听课评课，以不合听课形式促进教师梯队专业成长。

　　1.常规听课。组织面向全数的同课异构36节、30岁以下青年教师成长课16节、青蓝工程师傅指导性听课36节、青蓝工程排闼课10节。

　　2.汲引、评选类听课三月份听全县社会规模汲引课2节，指导课4节；四月份听全县健康规模汲引指导课5节；六月份听全县科学汲引课3节，指导课2节；听园长优良课磨课3节；六月份组织教研组、科研组、据守粗对青蓝工程门徒优良课进行评选，听课18节，评出一等奖4人、二等奖6人、三等奖8人。

　　3、睁开分层手写备课本学期在县教研室呼吁下，实施新模式备课，考试考试老备课本新模式备课，按照教师园龄划分三个条理，5年以内教师备详案，6—10年教师双课时科目备简案，其余科目备详案，11年以上教师备简案，名目参考园本课程教师用书，提早一周备课，每个月搜检1次教师备课本，学期末评选优良备课本。

　　4、正视专业理论进修

　　1.增强《指南》进修。学期初建造《指南》手册，每班发放一本，鼓吹泛泛泛泛研读，指导教育教学。

　　2.睁开《初期教育》进修心得评选。公布揭晓道师浏览本专业杂志，本学期研读《初期教育》杂志，教师、保育员不限规模，肆意研读文章，每个月由教研组、据守组进行一次优良心得评选。

　　5、阐扬示范、培训基地浸染我园面向全县阐扬龙头园的示范、辐射浸染，充实阐扬优良教育成本优势，为乡镇幼儿园供给营业进修不美不美观摩的机缘，积极睁开营业培训工作。

　　1.面向全县教研开放勾当。3月份组织全县社会规模教学勾当不美不美观摩；6月份“晶都名师研修组”去桃林送教，睁开研修勾当；多次接待外来人员不美不美观摩版画特点勾当。

　　2.帮扶建树园教研勾当。帮扶曲阳二幼、机关幼儿园磨课18节，接待来园教学勾当不美不美观摩30节，接待来园不美不美观摩教学勾当30人次等。

　　3.接待乡镇园长培训。6月份接待乡镇园长8名来园不美不美观摩教学勾当、一日勾当，组织撰写过程记实并反馈收成。

　　6、加除夜教师培训力度继续采纳“请进来、送出去”的编制，撑持教师进修幼教最前进前辈理念和教育教学手艺，催促着幼儿园教师整体素质提高。二月份礼聘市局王春华书记来园培训《指南》；三月份5人插手教育局晶都名师培训、四月份3人去x插手全省科学勾当培训、蒲月份1人去x插手教玩具建造培训、1人去x插手全省引智培训、3人去连云区插手“百位名师百乡行”教研勾当、5人去赣榆不美不美观摩教学勾当、六月份4人去新浦插手全市教玩具建造培训、1人插手全省主干园长培训、1人插手县通信员培训、18人次教师介入全县教研勾当不美不美观摩培训等。

　　7、充实应用多媒体教学设备每班及专用室安装多媒体设备，教师矫捷应用设备，同时筹谋全园及教研组、科研组成员分工建造园本课程多媒体课件。尔后我们继续遵守“重进修、重思虑、重落实、重立异”的精神，将扎实完成上级部门和园率领交给的各项使命，力争夺得加倍优良的成就！

　　幼儿园教研勾当总结篇7

　　本期以幼儿园一日糊口常规细则为主线，增强教研工作治理和幼儿园德育教材斥地，营建一个积极念书的空气，提高教师介入教研的积极性，增强理论进修，进一步深化教育不美不美观念改酿成教育步履，增强教师队伍培育汲引，插手黉舍的说课角逐、教学论文评选、念书勾当、办学理念、一训三风征选等勾当，以教研勾当促进教师专业化成长，培育进修型、研究型教师，幼儿园睁开了青年教师献课勾当，家长开放勾当，周全晋升幼儿园的保教工作质量。以下是此次教研勾当的总结。

　　1、增强理论进修

　　本期引领教研组用三次教研勾当的时刻，系统地进修了《幼儿教育学》中创作发现游戏部门的内容，理解了创作发现游戏的特点、教育浸染和指导编制。

　　2、抓好常规工作

　　每位教师当真设计勾当方案、当真组织幼儿一日糊口勾当。每周当真睁开礼拜五13：10睁开教研勾当;各班每周改换家园窗，每礼拜一八点之前上墙。每个月气象创设搜检一次：创设有特点幼儿教育气象，本期参议了若何创设科学、合理、美化幼儿园气象的编制，并拟定出气象创设的评选尺度，由教研组长牵头组织各班班长进行搜检评选。

　　全园教师献课勾当17节;外出不美不美观摩进修13人次，插手校级说课角逐1次。本期遵循黉舍的新划定，每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学勾当，其他教师每周必需听一节教学勾当，而且每周五在xx教员那儿何处挂号，在园益处签字盖章。每位教师在不合的阶段城市撰写教学反思。

　　3、家园互动

　　今年在小班弄试点：为家长开放班级博客，深得家长的好评。为家长供给教学不美不美观摩勾当16节，让家长体味幼儿园的教学气象。家长和孩子们一路做亲子游戏，不美旁不美观孩子们的文艺表演。

　　4、特点园区：建树进修型的教师团队

　　教师专业化成长是教师专业化素质不竭提高的一个过程，建树进修型团队，是师资队伍培育汲引的首要道路，成立书喷喷香校园，培育汲引校园文化，营建协调、健康向上的进修空气，本期教研组睁开了念书漂流勾当。

　　在办公室创设了念书吧。在教师办公室里创设念书气象为教师供给各类教育杂志，供教师阅览，进修前进前辈的.教育理念，领受新的教育信息和前进前辈的育人经验，拓展教师视野。走进名著的念书勾当。当真浏览黉舍每年供给的书籍，提高教师自己的文化素养。每年教师自觉浏览12本名著，扩年夜念书的规模。

　　幼儿园教研勾当总结篇8

　　遵循学期初拟定的教研勾当筹算，我园完竣完成了学期使命，实现了预期的方针。与以往对比弄出了成就，获得了实效，现总结以下：

　　1、教研勾当日趋规范

　　1、在筹算的拟定上我们采纳了“逆向性”原则。

　　即：筹算的拟定由下而上，从下层中聚积、挖掘问题。学期初保教室便组织各年级组教研组长普遍争夺教员定见，然后经由过程构和研究拟定出学期筹算，该筹算具有从公共中来，安身于现实，可操作性强，粗线条定方针的特点，而且能经由过程让教员介入筹算的拟定，达到从撑持教研。从了了标的方针的方针。面在每次考古内容的必定上，保教室更是精准求精，连络学期方针经由过程各类渠道，深切体味，教学现实和教员，幼儿所需等矫捷性地放置教研内容，所以每次教研教员都是兴奋而来，知足而归。

　　2、规范表此刻教研勾当的组织系统上。

　　本学期，在教研组织系统中加倍了了了各层的职责，并充实阐扬了各自的本能机能，做到了“分工不分炊”。

　　3、规范表此刻教研勾当的预备与清理上。

　　学期初，保教室在原本“教研勾当记实”的根底上又增添了“教研备课记实”和“教研勾当语录”，当必定出每次教研勾当内容后，提早将通知发放各班，以便每位教师做好思惟及步履上的预备;而教研勾当主持人应酬当真做好本次勾当的备课，对勾当的方针，重点难点脑海去过种瓜组织都要做好估量与预备;教研过程中，由记实员具体记实下勾当的过程及介入者的讲话，以便事后分化同时也能积极有价值的第一手资料。

　　2、教研勾那时刻获得更充实的保证

　　自从幼儿园将本学期的周六下战书做为半日工作日以来，教研勾当较以往在时刻上获得了加倍足够的保证，故而增添了教研勾当的延续性和持久性，教研勾当已深切人心，成了教员们河缺傲幽精神实量。

　　3、教研勾当形式多样，内容丰硕多彩

　　首先，本学期我们在碑根底上，又进行了两种教学形式的斗胆考试考试。“一节课再次不美不美观摩三面评，”在提高教师教育手艺，培育教师不美观不美观不雅察看、评价，仅思虑能力等方面，具有不成低估的价值。“案例式教研”因为都是来历于身边的'人和事，所以教师主等闲找到共识点，又因为彼其间的参议斗劲，交流反思经常能得出较为科学的谜底，而这一谜底更是我们下一步实践的按照。其次，在教研内容的设计上，既有提高教育手艺的内容，又有解决教育的内容，还有培育教师专业手艺，交流彼此经验的内容等等，但我们的方针都是一致的，就是能更好地解决教育实践中的喝下，提高教师的听、说、思、写的能力。

　　再次，教研的组织上有集体教研，分组教研还有随时随地的个体教研，教研的成员是勾当性的，教研的主持与者也是轮流担负的，此刻我们的教研已无处不在，无时不有了。

　　4、教研有打破，下场有提高。

　　1、教师的教研热忱空前高涨。

　　教研勾当的睁开促进了率领与教师、教师与教师彼其间的激情，全数幼儿园的空气加倍的协调，教研积极性的睁开激起了教师们工作的热忱。

　　2、教师的专业化成长法度楷模超越式前进。

　　如：现代化信息手艺的操作能力，不美不美观摩的活络平易近考试考试，分化评价的能力，晋升撰写的能力等。加倍珍贵的是：经由过程环抱“主题勾当”所组织的教研勾当，使我们得出了良多侠肝义胆具价值的经验。

　　如：若何做好主题勾当前的预备;若何选择与设计主题中的勾当;各类教育成本的挖掘与操作等等。

　　幼儿园教研勾当总结篇9

　　年光如流水，在仓皇忙忙中，又一学期竣事了。半年来，美术教研组在教育处的切确率领、全数美术教师的鼎力协作下，顺遂完成了学期初的预定方针，获得了较为令人知足的成就。为使尔后的工作更收一层楼，现将本学期的美术教研工作总结以下：

　　1、根底气象概述：

　　开学初，我们遵守教育处的要求，连络黉舍现实气象，拟定了切实可行的工作筹算，并尽可能地按筹算睁开了丰硕多彩的勾当：据守束师弄好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、角逐、展览等一系列勾当，教师的教学步履日趋规范，学生进修美术的欢兴奋乐喜爱日趋高涨，校园文化空气空前浓密。

　　2、采纳的编制和编制：

　　1、遵循教育处的要求，连络本学科特点，放置并组织教研勾当。

　　2、按时进行常规搜检，其实不按时地进行抽查，催促教师当真备课，使美术教学能正常睁开。

　　3、经由过程听评课和研究会，促进全数美术教师的经验和信息交流。

　　4、鼓舞鼓舞激励美术教师充实操作美术室现有模具和廉价教具进行教学，增强示范。

　　5、进行多种形式的美术勾当，激起全数师生的艺术创作欢兴奋乐喜爱。本学期进行的校艺术节角逐，充实显示了学生美术水平的提高。

　　6、按期组织美术欢兴奋乐喜爱小组勾当，培育和成长学生拿手。

　　3、获得的成就与经验：

　　1、严酷履行国家课程方案。上好美术课，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，全力提高课堂教学质量。

　　2、以勾当促教学。遵循学期初的教研勾当放置及教育处的姑且放置，按时或不按时地组织各类各样的勾当，调动教师美术教学及学生美术进修的积极性，提高美术教学下场、本学期市、区教研室组织了多个美术角逐，美术组全数教师在校率领的率领下组织学生参赛并获得了优良的成就，多人分获一二三等奖。

　　3、提高熟谙，增强自学。使组内教师熟谙到：要弄好教学，首先自己要有较高的专业手艺水平，是以，美术组全数成员自觉进修，不竭提高自己的营业常识水平，逐步提高自己的营业素质与理论水平，当真编写教案并获得了区一等奖的好成就。

　　4、尔后的全力标的方针：

　　尔后我们将继续实施素质教育，经由过程规范的'教学勾当和丰硕的教研勾当，提高教师的专业素质和教学水平，培育学生发现美、赏识美和创作发现美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面周全成长，同时营建出浓密的文化艺术空气，使我校美术教学更上一层楼！

　　5小学美术教研勾当总结

　　10月9日平邑县小学美术教研勾当在西城考试考试小学召开，插手教研勾当的有县美术教研员杨新岗教员及各校的美术教师代表。此次教研勾当睁开，素质上是在试探切磋一种新的学生美术教学模式，让教师改变教学不美不美观、评价不美不美观、人才不美不美观；让孩子学会进修，使孩子会学、善学，培育他们的立异、自立进修能力，使其毕生受益；同时也坦荡了教师眼界，充实了自己的脑子，对尔后的教育教学思绪指了然标的方针。1、各具特点的课堂揭示及超卓的点评。本次不美不美观摩研究会上，来自考试考试小学和西城考试考试小学的两位教师揭示了低、中学段的现场不美不美观摩课，闪现了教员们对课堂教学的思虑和考试考试，教员们与时俱进的教学理念、活跃别致的教学设计、高深独到的专业手艺、入情入境的措辞表达，给巨匠下了深切的印象，教师们的互动评课也异常强烈强烈热闹而深切。

　　因而可知：

　　1、作为一名美术教员必需具有扎实的教学根底功和精采的专业素养，才能在课堂中操作自如。教师在举手投足间揭示出的扎实的专业功底和素养不是一节两节优良课就可以养成的，需要教师当真看待每节常态课，把每节课算作优良课来预备，才能在课堂教学中游刃有余。

　　2、掌控教学方针要切确，不要误导学生。

　　3、轻松欢愉教学，让学生变被动进修为自动进修。学生和教师轻松愉悦的谈话交流，协调愉悦的教学空气，城市带给学生欢愉，在轻松愉悦的教学空气中领受新知，比机械灌注灌注灌注贯注式下场要好的多。

　　幼儿园教研勾当总结篇10

　　1、加除夜教学常规治理

　　泛泛泛泛要就教师有筹算、有预备地睁开教学勾当，提早一周备课，建造教具，按时按主题勾当的要求，当真上好每节课、组织好每个环节的勾当。前勤教干增强一日勾当各环节的.常规搜检工作，每个月有重点地进行一次营业搜检工作，如教师备课、幼儿功课、主题气象创设、幼儿成长档案等，做到有安插有搜检、有总结、有查核，发现问题实时批改；学期末对教师听课记实、幼儿成长状况等进行了搜检、评价和查核，使各项工作落到了实处。

　　2、听课、评课形式多样

　　优良的听课、评课团队将对教师教学水平晋升有极除夜促进浸染，本学期任教年级教干介入各班组听课评课，以不合听课形式促进教师梯队专业成长。

　　1、常规听课。组织面向全数的同课异构36节、30岁以下青年教师成长课16节、青蓝工程师傅指导性听课36节、青蓝工程排闼课10节。

　　2、汲引、评选类听课三月份听全县社会规模汲引课2节，指导课4节；四月份听全县健康规模汲引指导课5节；六月份听全县科学汲引课3节，指导课2节；听园长优良课磨课3节；六月份组织教研组、科研组、据守粗对青蓝工程门徒优良课进行评选，听课18节，评出一等奖4人、二等奖6人、三等奖8人。

　　3、睁开分层手写备课

　　本学期在县教研室呼吁下，实施新模式备课，考试考试老备课本新模式备课，按照教师园龄划分三个条理，5年以内教师备详案，6—10年教师双课时科目备简案，其余科目备详案，11年以上教师备简案，名目参考园本课程教师用书，提早一周备课，每个月搜检1次教师备课本，学期末评选优良备课本。

　　4、正视专业理论进修

　　1、增强《指南》进修。学期初建造《指南》手册，每班发放一本，鼓吹泛泛泛泛研读，指导教育教学。

　　2、睁开《初期教育》进修心得评选。公布揭晓道师浏览本专业杂志，本学期研读《初期教育》杂志，教师、保育员不限规模，肆意研读文章，每个月由教研组、据守组进行一次优良心得评选。

　　5、阐扬示范、培训基地浸染

　　我园面向全县阐扬龙头园的示范、辐射浸染，充实阐扬优良教育成本优势，为乡镇幼儿园供给营业进修不美不美观摩的机缘，积极睁开营业培训工作。

　　1。面向全县教研开放勾当。3月份组织全县社会规模教学勾当不美不美观摩；6月份“晶都名师研修组”去桃林送教，睁开研修勾当；多次接待外来人员不美不美观摩版画特点勾当。

　　2。帮扶建树园教研勾当。帮扶曲阳二幼、机关幼儿园磨课18节，接待来园教学勾当不美不美观摩30节，接待来园不美不美观摩教学勾当30人次等。

　　3。接待乡镇园长培训。6月份接待乡镇园长8名来园不美不美观摩教学勾当、一日勾当，组织撰写过程记实并反馈收成。

　　6、加除夜教师培训力度继续采纳“请进来、送出去”的编制，撑持教师进修

　　幼教最前进前辈理念和教育教学手艺，催促着幼儿园教师整体素质提高。二月份礼聘市局王春华书记来园培训《指南》；三月份5人插手教育局晶都名师培训、四月份3人去x插手全省科学勾当培训、蒲月份1人去x插手教玩具建造培训、1人去x插手全省引智培训、3人去连云区插手“百位名师百乡行”教研勾当、5人去赣榆不美不美观摩教学勾当、六月份4人去新浦插手全市教玩具建造培训、1人插手全省主干园长培训、1人插手县通信员培训、18人次教师介入全县教研勾当不美不美观摩培训等。

　　7、充实应用多媒体教学设备

　　每班及专用室安装多媒体设备，教师矫捷应用设备，同时筹谋全园及教研组、科研组成员分工建造园本课程多媒体课件。尔后我们继续遵守“重进修、重思虑、重落实、重立异”的精神，将扎实完成上级部门和园率领交给的各项使命，力争夺得加倍优良的成就！

　　幼儿园教研勾当总结篇11

　　时代前进的潮水和社会改变的趋向，不竭向我们提出更始和成长的新课题，在更始与竞争中探访，在进修与反思中实践.一学期以来，专心营建自我追求，不懈全力，全园上下专心肠投身于教研勾当的实践工作，敦促幼儿园自立成长，获得了必需的前进。新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关头在教师。本学期我们遵循本园现实状况，睁开了一系列的研究勾当，不竭提高教师的教育教学潜力。

　　1、以专题研究为切入点，改变教师教育不美不美观念，提高教师评课潜力

　　本学期我园连络旗教研室“优良课、立异课”的评选勾当，和园内不美不美观摩勾当，针对教师的听、评课潜力进行了专项研究。

　　在边进修、边实践、边思虑中，我们对教研有了进一步的理解与设法。因而操作学前教育网教研组成立了与“评课”相关的专题论坛资料，借助这一平台使教师能在汇集上畅所欲言，专心揭晓小我的教育不美观不美观概念，在交流过程中教师们认为评课能够环抱以下几方面睁开：评教学方针评教材措置、评教学过程、评教学编制和手段、评教师根底功、评师生关系、评教学下场等。

　　新《纲要》提出：教师应成为幼儿进修勾当的撑持者、合作者、指导者。作为幼儿园，提高教育质量的道路主若是透过教研，教研的首要成员是教师。为此我们全力营建宽松、愉悦的教研空气，广开言路，鼓舞鼓舞激励每个教师成为教研的“讲座者”。教研组本学期前后为多名教师带给了揭示小我工作潜力的`平台。

　　2、以教研组主题勾当为契机，创作发现自立空间，提高教师的组织潜力。

　　本学期我们以春秋段年级组为教研小组，连络本组现实状况睁开了不合形式的主题性教研勾当。小班组连络秋季步履会睁开了亲子游戏勾当，为家长带给了一个体味幼儿园的机缘;学前组操作秋季主题勾当睁开了一次别开面的表演《丰收的喜悦》，让每个幼儿都有介入的机缘，获得了家长的一致赞誉;买办组睁开了措辞潜力角逐勾当，中班组则连络新年勾当，睁开了与家长联谊的表演勾当。

　　在合作合作的空气中教师们愈来愈感应团队意识的首要性，在一系列教研主题勾当设计和实施的过程中很除夜一部门教师充实阐扬了指导浸染，在组织实施勾傍边，各教研组长阐扬了首要的浸染。在这类勾当形式下，每名教师都有揭示自己的机缘，充实了挥主不美不美观能动性，获得了锤炼，获得了成长。

　　3、周全拓展家长工作的思绪，鼎力睁开家长培训及互动勾当，考试考试家园共育的有用道路，不竭提高办园质量

　　现代教育愈来愈正视家园一致的教育，家长就应是幼儿园教育的介入者、合作者，是以本学起我们不竭的透过量种形式的勾当，使家长专心投入、配合介入幼儿的教育。如小班组的亲子游戏勾当，各班教师进行了初步方案的拟定，遵循家长介入要点，指导教师从教育的内在解缆思虑问题辅佐教师从头审阅勾当方案，拓展了教师组织亲子勾当的思绪，透过教师的再次修订使得方案的方针、资料、形式加倍完美，使勾当获得了极除夜的成功;家长的介入度达到了100%。在勾当后的家长来稿交流中，教师们也传神地体味抵家长对教师辛劳支出的必然和鼓舞鼓舞激励，使教师加倍了了家园互动的首要性和需要性。

　　由此，我们加倍深切的感应：幼儿园的工作离不开家长的撑持和配合，我们要千方百计的让家长体味幼儿园的糊口，使他们能专心投入育儿工作，让我们的教育能充实阐扬其应有的价值，使我们幼儿园的教育质量更上一层楼。一学期首要而又忙碌，兴奋而又充实中，一份垦植，一份收成，每项勾当的睁开，成功都离不开我们每位教师的辛劳支出，同时我们也看到自己的不足：音乐勾当睁开是我园的一个亏弱环节，因为环抱我园科学特点以往教师更多关注的是幼儿操作试探的潜力，所以幼儿对音乐的敏感度不够，教师教授歌曲的潜力应有所提高，幼儿默示的潜力有待提高，这促使我们要对课程平衡问题，幼儿默示表达潜力的培育有周全整体的思虑。这些均有待透过我们往后的园本教研不竭调剂、改良、完美。

　　幼儿园教研勾当总结篇12

　　一学期的时刻又在忙碌中悄然渡过了，这学期我们仍然环抱《纲要》《指南》的内容，当真进修新教材，边学边研究实施,深切睁开研究，解决当前教育更始的问题，不竭地更新不美不美观念，理清思绪，提高新时代幼儿园的教育质量。

　　1、增强进修进一步晋升理念

　　我园师资处于很是亏弱的状况，是以经常给进修和研究带来良多思疑，反映了教师专业化水平的窘蹙，出格是思惟不美不美观念改变与实践、步履的脱节，窘蹙实践的总结研究，经常使教学遏制不前或前提高子太慢。本学期遵循幼儿园现实存在气象，我园增强了教研组培育汲引，睁开丰硕多彩的教研进修勾当，重点加猛进修新教材和实施新教材力度，改变教研进修编制，每两周进行一次《纲要》的进修和研究，边学边研，从中体味《纲要》精神，改变教师的课程理念。

　　其次，采纳介入试进修形式，合营理解细读教材，配合备课，使教师体味教材的不合设计，揭示小我的不合风度。此外我们还经由过水平歧的'案例进行分化，剖解案例平不合的设计编制，以问题的形式进行揭露，然后，巨匠一路构息争决，使方案勾当设计更完全，案例分化更直不美不美观、更形象，也更顺应我园师资队伍亏弱的进修气象。这学期，我们连络校本培训的内容，在对新教材进行解读实施的根底上，又礼聘了素质幼儿园主干教师进行授课，使我们更进一步理解新教材，实施新教材。

　　经由过程多形式的睁开进修勾当，教师们已了了自己陈旧不美不美观念、自己素质恰是主宰着自己的步履障碍，只有提高自己专业化水平，才能顺应现代幼儿教育的成长。当然，经由过程进修，使教师在实施过程中有了新的熟谙，他们能斗胆地表达自己不雅概念和不雅概念，甘愿宁可核准提出各类问题和建议，使我们在进修中以问题线索，解决当前问题，使教师组成一种边寻边思，从反思中寻觅问题的谜底，从火伴中解决问题的疑点，从而不竭的晋升新理念，更好地实践新教材。

　　2、继续正视实践考试考试逐步顺应更始的成长

　　因为幼儿园教育勾当内容具有很除夜矫捷性、选择性、。是以，光靠理论上的进修，很难使教师们统一的理解和体味，而今朝在实践新教材中，又有良多坚苦。（如：内容的选择编排，生成内容组织和实施、教师自己的素质等）是以，一日勾当除给以教师选择教材的权力，给以教师必定的时刻和空间的放置外，重点仍是让她们进行实践的操作，在操作中发现问题。

　　此外，增强集体交流，班组交流时刻，考试考试过程中谁有新的、好的经验实时传递给其他教师。好比：不美观不美观不雅察看记实编制、个案分化、短文等，都可以挂在校园网长进行交流。在考试考试课程中，不竭地去体味《纲要》的精神。经由过程实践操作体味，本学期教师们对幼儿园的课程有了新的熟谙，勾傍边自动介入性较好，教学勾当过程设计能考虑孩子的需要，好比：教师的主题教育勾当“手套”、“春季的色彩”等，全数勾当充实闪现了新理念，勾当以游戏为主，动静交替，勾当环节很自然，且整合内容很贴切，勾傍边充实关注孩子的需要，知足孩子的要求，在教师启发指导下，孩子试探欲望较高。虽然说问题存在还良多，但我们相信，经由过程不竭地实践考试考试，教研的空气会愈来愈浓。

　　3、增强反思进修深化专题研究

　　遵循本园的现实气象，本学期采纳小组式研究，使研究勾当更矫捷性、操作性。因为，遵循孩子春秋特点、身心成长的需要，编制教材内容有所不合，是以，不合的春秋有着不合的教材，在研究中，每人遵循自己的教材内容进行进修反思，从反思中寻觅问题切进口。勾当过程中，不竭地经由过程整合进修，使教员从点点滴滴中成立整合的思惟，又从研究中总结经验，列出问题，然后经由过程巨匠一路参议问题存在气象，寻觅资料解决问题。

　　好比：主题勾傍边，各部门内容整合？保留的┞合适？经由过程这些问题，让教师们带着问题进行实施研究，实践体味，每次小组勾当互订交流分享，交流之余，又不竭地反思进修，总结提炼。改变以往纯挚指导为对话研究。此外，有经由过程本学期对孩子的个案记实，寻觅个性化成长，即成长教师不美观不美观不雅察看记实能力，又为整合周全性供给辅佐。

　　幼儿园教研勾当总结篇13

　　幼儿园教研勾当总结篇14

　　1、问题的提出

　　教育部新发布的《幼儿园教育指导纲要》，了了指出 “能应用各类感官，出手动脑切磋问题；能从糊口和游戏中感应传染事物的数目关系，并体验到数学的首要和有趣”；还要求我们“供给丰硕的可操作材料，为每个幼儿都能应用各类感官，多种编制进行试探供给勾当的前提。”诚然，21世纪的科学手艺迅猛成长，各类竞争也日趋乖戾，不竭地成长与提高幼儿的思惟已成为培育幼儿顺应未来社会的一条首要的、行之有用的道路。而幼儿数学教育对促进幼儿的思惟成长出格是初期智力斥地，有不成轻忽的浸染和不凡的意义，是以遭到幼儿教育机构与幼儿家长的普遍正视。皮亚杰的儿童成长理论声名，幼儿进修数学是经由过程对事物的几回再三操作，从中抽象失踪事物的“数”、“形”、“序”等结构关系。众多实践也证实，材料是操作的物质支柱，为幼儿设计供给适合的数学勾当材料，对成长幼儿的思惟尤其首要。

　　在传统的幼儿数学教育模式中，教师习惯于直不美不美观形象的演示与教学，幼儿习惯于被动地不美不美观摩与领受，这样做当然正视幼儿思惟形象性，却轻忽了幼儿在获得数学常识时思惟动作的怪异浸染，轻忽了幼儿进修的自动性，是以当然能在必定水平上促进幼儿的进修，但其实不能使幼儿在掌控常识的过程中成长思惟，促进聪明。要提高幼儿数学教育勾当的质量，打破传统模式势在必行。为此，我园从更始教学编制入手，在课堂、区域等勾傍边创作发现机缘投入材料，让幼儿介入操作，让原本抽象、艰深、古板的数学，变得有趣、斑斓、形象，让幼儿快乐喜爱数学，亲近数学，经由过程数学勾当促进幼儿思惟的成长。

　　2、研究对象

　　本园买办、中班、小班幼儿总计180名

　　3、研究的策略

　　（一）研究的原则

　　1、方针性原则

　　投放材料的合适与否经常直接关系到幼儿获得甚么样的进修经验,获得哪

　　些方面的成长。是以，只有把教育意图和要求融入材料傍边，才能使之更好地为教育方针处事，阐扬最除夜的功能。如我们用透明的冷饮盒制成了一个摇摇盒，然后预备设计两个六面均为数字的骰子放在摇摇盒中，使之两两相和凑成指定的数字。那么，骰子的六个面事实应若何分拨，才最有益于操作呢？以巩固5以内数的组成及其分合关系为例，假定骰子上的数字为1~6，则两两相合的数字经常超越5。假定我们将四面的数字定为1~4，其余的两面数仍在1~4被选择，那么数字1能与1~4中任一数合成5以内数，数字2也有百分之八十的合成概率，为此我们将六面数字分袂必定为1、1、2、2、3、4。这一材料的投放因其组成编制的不必定性而增强了幼儿进修的积极性，使勾当达到了预定的方针。

　　2、趣味性原则

　　遵循幼儿心理成长的特点和纪律（色采艳丽、可以改变的事物较易激发幼

　　儿的欢兴奋乐喜爱），我们在完成某一教育方针时设计、供给的材料力争做到角度不合，充实多样，使其具有必定的趣味性，以知足幼儿几回再三操练操作的需要。如幼儿玩“摇摇盒”做加法的过程就布满趣味性，因为摇出的数字各不不异，所以幼儿能饶有欢兴奋乐喜爱地做自己摇出的题。又如，为了增强加减法操练的趣味性，我们

　　遵循幼儿快乐喜爱拼板游戏的特点，设计了难度不合的智力拼板，使不合水平的幼儿在玩耍中获得了成长，体验了进修的欢愉。

　　3、条理性原则

　　幼儿的成长是有个体分歧的，投放的材料也应知足不合成长水平幼儿的操

　　作需要。教师按幼儿的成长水平，供给多种具有不合功能、不合难度的材料，准予他们从不合的起点按不合的要求、不合的速度选择，逐步达到成长方针。对统一方针内容，材料的难度也应有条理分歧。以知足每个幼儿的需要，斥地每个幼儿的“比来成长区”。

　　4．自立性原则

　　相对常识的进修与掌控，我们更应寄望幼儿思惟成长的自动性、自立性的

　　培育。数学勾傍边要多为幼儿供给投放不合花腔、不合类型的操作材料，并鼓舞鼓舞激励幼儿自由选择、自由结伴和自力思虑、自力操作。如；我们在“摇摇盒”这一游戏中，投放了可以暗示标的方针的骰子、瓶盖、双面纽扣等。让幼儿在对各类材料操作后能按自己的意愿编题、算题，充实知足了自己的需要，阐扬了其自动性，思惟很是活跃。

　　（二）研究的编制

　　1、文献法

　　查阅94年以来幼教杂志关于数教育方面的资料，体味最新研究动态，吸

　　取其中有价值的工具，为我园课题的研究供给参考和借鉴。

　　2、步履研究法

　　在“试探数教育模式”的思惟指导下，对材料投放过程中的教育治理工作、

　　幼儿成长等方面进行诊断、提出问题、加以构和、拟定具体的筹算、步履、评价总结，在评价总结的`根底上再次睁开诊断等一系列法度楷模，组成一个反馈轮回的系统，使我园的研究系统不竭地处于一个动态的成长傍边。

　　3 测查法

　　①、设计前测试卷，测查小、中、买办幼儿在数进修方面的成长气象，为课题的睁开奠基根底。

　　②、设计后测试卷，测查小、中、买办幼儿在数进修方面的成长气象，体味课题研究的下场。

　　4 构和法

　　凡是在课题中碰着的问题，都充实让教师们去构和，鼓舞鼓舞激励教师揭晓自己不合的

　　熟谙和不雅概念。除夜到课题筹算的拟定、实施使命的分拨、奖惩处法，小到一个教案的设计、个体幼儿的教育编制，都经常采纳构和编制。

　　5 案例分化法

　　拔取教师在教育教学过程中的典型案例，对案例中教师的教育不美不美观念、教育步履

　　进行具体正视的分化，找出问题的关头地址，进而提出改良的编制编制，促使教师将教育不美不美观念转化为有用的教育步履。

　　4、课题的实施

　　我园对《幼儿园数学教育勾傍边材料投放的研究》进行深切的、可操作性强的研究，为使该课题再进行分化，不竭地融入其他相关的课题，并使课题的研究加倍深切化、正视化，在这两年中，我们重点落实了以下几个法度楷模。

　　1、层层落实，保证课题研究

　　我园成立由园长负责，主干教师为焦点的课题研究小组，按课题组的精神和要求拟定研究方案，实时调剂课程，保证时刻进行实践试探，坚持每个月召开两次课题研究会议，每周进行课堂实录和现场实录，在会议中，人人揭晓不雅概念，个个出经营策。充实启发了世人聪明，让巨匠出主张、设编制，使研究工作扎扎实实地睁开。

　　2、为幼儿投放多元化的勾当材料

　　幼儿园教研勾当总结篇15

　　为了深切贯彻《幼儿园xx纲要》、《3-6岁儿童进修与成长指南》精神，进一步落实xx市幼儿园户外体育勾当常规，科学实施健康教育，我园于xx月xx日进行了户外体育勾当揭示和游戏教研勾当，园长xx、副园长xx、xx及部门教师现场不美不美观摩。

　　此次揭示分为除夜中小三个年级进行，流程为：

　　（一）队排队形。

　　（二）根底体操。

　　（三）集体游戏。

　　揭示过程中，教师当真组织，幼儿积极介入，流利的勾当环节，欢愉的游戏互动，充实闪现出我园幼儿精采的步履习惯和体能状况。揭示勾当竣事后，插手不美不美观摩的率领和教师最早了集体游戏教研勾当。

　　教研中，各班教师对游戏组织中闪现的问题进行了反思，并进行场地和器械操作上的调剂，随后在教研的交流环节，巨匠对幼儿的`介入气象、教师的精神状况等各方面发飙了不雅概念和不雅概念：巨匠一致认为：各班组织的集体游戏合适《指南》精神，遵守各春秋段特点，幼儿积极自动介入到勾傍边去，教师的精神脸蛋很好，具有传染力，能带动幼儿的积极性。

　　本次揭示和教研勾当，使不合成长条理的教师都能积极自动的介入研究，并在自动介入中自立成长、在沟通互动中快成功长，闪现出教研的主题思惟和整体性的教育价值。

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