校园教研主题勾当总结

时刻：2023-10-31 08:50:59 勾当总结我要投稿

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校园教研主题勾当总结模板

　　总结是对某一特按时刻段内的进修和工作糊口等默示气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，它是增添才调的一种好编制，不如我们来拟定一份总结吧。我们该若何写总结呢？以下是小编汇集清理的校园教研主题勾当总结模板，但愿能够辅佐到巨匠。

校园教研主题勾当总结模板

校园教研主题勾当总结模板1

　　金秋送爽，初冬将至，天色当然已有一丝丝凉意，但我们育英幼儿园的全数教人员工却激情丰满、意气风发，顺遂接待了全省的教科研不美不美观摩勾当。回忆这一过程，实感收成颇丰！

　　九月份，山西省幼教中心把此次机缘给了我们幼儿园，是对我园工作的认可，这给了我们极的鼓舞和把教研工作弄好的动力。同时，此次全省规模的教研不美不美观摩勾当的影响很，自知自己工作还有良多不足，是以，感应传染压力很，但省幼教中心李志宇主任一贯给我园鼓气，我们将动力和压力并行，最早了公开教研不美不美观摩勾当的全盘设计中。

　　三维互动、共促进长一贯是我园的办园策略，即经由过程教师、幼儿、家长三方之间的互动，凸起幼儿这个被教育主体，突显家长和教师的合作火伴关系，整合有用的教育成本，从而组成积极的家园合作，促进教师、幼儿、家长三方的成长，提高全数幼儿园的教育教学质量。李志宇主任和原燕教员实时必然了我园的这一理念，并建议将这一理念渗入到教研工作中。因而，我们改变了以往一贯以课例为载体的教研勾当模式，积极调动了家长介入教研勾当的积极性。力争经由过程教研勾当，让幼儿、教师和家长都获得成长。

　　自从我园的网站成立以来，拉近了教师与家长之间的.距离，便当了实时沟通孩子的周全默示，从而因材、因时、因事施教。其中‘家园互动’平台最为活跃，各个班的班级论坛中，教师和家长针对幼儿的春秋特点和个性特点，互通教育设法、共商教育策略、协同教育做法，真正实现了教育的同向、同速和同法，获得了精采的教育下场。是以，我们经由过程汇集这个平台，让家长介入到教育研究傍边，让家长充实的表达他们在教子过程中的思疑、问题和一些好的不雅概念、设法，针对共性问题，我们集中全数教师的聪明，供给出一套行之有用的教子策略。

校园教研主题勾当总结模板2

　　本学期，我校校本教研工作按照教育局、中心校的工作定见，以周全实施素质教育为方针、以敦促课堂更始为重点，从我校现实解缆，坚持解放思惟、脚结壮地的思惟线路，发扬务实求真、斥地立异的工作气概，全力提高我校校本教研工作的实效，为提高教育、教学质量做出供献。

　　1、改变不美不美观念，增强教研意识

　　睁开校本教研是敦促课改，加速教育教学立异的客不美不美观要求，是黉舍建树教育特点，提高办学水平、提高黉舍品位的首要步履，是提高教师素质，成长自我、完美自我的首要道路。我校全数教师能充实意想到睁开校本教研是促进黉舍可延续成长的内趋力，黉舍独一以教研为先导，才能使黉舍的教育、教学工作顺应更始的潮水，不竭向前敦促。我校教师都能成立教研意识，积极介入教研勾当。

　　2、整体结构，构陋习模

　　我校做教研工作按照我校的'现实气象，遵循轻重缓急，难易水平，了了主攻标的方针，全校整体结构，统一筹算。组成四除夜板块：小学高年级组、小学中年级组、小学低年级组、英语教研组。四除夜板块既有统一教研勾当，又有孤立勾当，教研分手与统一相连络的编制组成。

　　3、建章立制，组成长效治理机制

　　为指导教师进入教研的状况，确保黉舍进入周全实施素质教育状况，使我校的教研工作进一步规范化、轨制化，保证在提高教育教学质量的前提下，睁开好教研工作。本学期我校拟定了教研轨制，并在实践中不竭完美、修订，使之逐步成为我校教研工作的长效治理机制。本轨制了了了“率领小组”“评价小组”的本能机能，划定了教研治理编制，强化了教研过程治理的机制，拟定教研奖惩条例，使我校的教研工作步入健康成长的轨道。

校园教研主题勾当总结模板3

　　为了保证综合实践勾当课程的实施，本学期，我组遵循教师成长中心和黉舍放置，我们综合实践勾当教研组的勾当是有序而超卓，获得了龙湾区综合实践优良特点校，现小结以下：

　　1、增强理论进修

　　本学期教研组以区教师成长中心的《温州市龙湾区义务教育阶段综合实践勾当课程实施指导定见》为指导，继续进修有关综合实践勾当方面的理论《国家九年义务教育课程综合实践勾当指导纲要（3-6年级）》、《温州市龙湾区义务教育阶段综合实践勾当等第评估编制》，和进修书籍《小学综合实践勾当课程斥地与案例》，做到读有所记，随时感悟。同时我们还要求组员出格关注中国综合实践勾当网，要求从网上不竭进修新的`最前沿的理论常识。

　　2、积极插手培训

　　我校从不让教师等闲抛却任何一次培训勾当，在这每次的培训勾傍边，除要求组员当真插手培训勾当以外，还要求能将学到的常识与自己的教学勾当相连络，不竭进行反思，取长补短，当真写好每次的培训感应传染与收成，为自己更好地睁开教学工作打下了扎实的根底。陈琼瑜教员插手了温州市综合实践研修班进修。

　　3、增强教研组培育汲引

　　为敦促第7片区综合实践勾当课程常态化实施，周全提高实施综合实践勾当课程的水平，现具体参照《温州市龙湾区义务教育阶段综合实践勾当课程实施指导定见》、《温州市龙湾区义务教育阶段综合实践勾当等第评估编制》、《温州市龙湾区教师成长中心关于成立中小学综合实践勾当片区科研训中心组的通知》，连络黉舍现实，成立第7片区综合实践勾当课程教研组。

校园教研主题勾当总结模板4

　　一轮教研勾当竣事了，遵循我们xx黉舍的教学特点与教学内容，我们进行了教学反思与总结。全校教员思惟的统一是极其需要的工作，如斯，才称得上志同志合，继而达到坚持到底，我们的xx事业才能成功。

　　首先是经典课与识字课的反思与总结。我小我认为从以下方面做起，环抱“一个系统，两个轮子”的教育年夜旨，教人伦，顺人道，化育英才。

　　1、正视念书要求的划定。坐姿与指读的编制自没需要说，读的声音，也要具体规范。念书不只读给自己的耳朵听，更首要的是读给其他同窗听。一方面为自己正音，此外一方面为他人正音。我奉告学生这也是一种爱。有一种辅佐是不辅佐。

　　2、超教学内容浏览。我们用的书是敬爱的吴教授的手写版，无断句。教员可以超出教学所教内容往后断句。你轻缓地读，学生专注地标段句，这也是一种聆听能力的培育。而且，学生有了预习的热忱，念书的下场出格好。达到成心自学的方针。

　　3、一节课要做到形散神聚。神就是重点，中心。形为神处事。也就是说，识字课的迟误拓展都要为中心处事，不能盲方针加添内容。

　　4、教师范读与领读时的激情投入。这也是情商的`培育吧。机械的朗读总让人心生倦怠。而激情的投入，就像投石入水。

　　5、课中处处有德育每个教师都是孩子的心理安抚师。对孩子进行激情安抚，抓住教育的契机，使孩子亲其师，信其言，班级治理游刃有余。

　　6、读经的遍数由本节课的内容若干良多若干好多而定。默坐为了静心，静心念书，不需要若干良多若干好多花腔，踏结健壮读，认当真真读。

校园教研主题勾当总结模板5

　　近期我校进行了关于“若何进行期中复习”的教研勾当，语文与数学教研组各行其是了研究，下面临于研究的收成进行一下总结。

　　关于语文的复习课上法：每到期中和期末，古板无味的复习课经常令教员头痛，令学生厌恶。究其启事，一是复习内容简单几回再三，没法激起学生的欢兴奋乐喜爱；二是复习形式单调乏味，没法调动学生的积极性。良多教师认为上复习课的方针只是为了巩固常识，强化记忆，是以轻忽了对复习课的深切研究，导致复习效力低下，复习下场差。其实，就小学语文复习课来讲，只要潜心设计，一样可以很好地闪现课标精神，培育学生的语文综合能力。要上好小学语文复习课，我们认为应寄望以下几点。

　　复习内容的整体性：复习是把泛泛泛泛在每篇课文中学到的琐细常识系统化，让学生从整体上掌控所学内容。是以，要把复习课与新授课分辩开来，切忌逐课逐段地把字文句像回放片子镜头似的几回再三一遍。这就要就教师首先要指导学生从整体上掌控整册教材。耘醭々总复习之前先把全册教材中的根底常识遵循拼音、字、词、句等不合的内容进行分类，把课文中闪现的操练题类型分袂列出来（可提醒学生参照课本中的“堆集应用”和课后操练题，同时注明各题型呈此刻课本的哪一页）；再把浏览思虑题的类型、写话操练的不合内容等也分门别类地列出来。这样，使学生从整体上掌控了全册内容，复习就有章可循，有的放矢。

　　复习过程的开放性：复习课要改变畴昔那种教师“一言堂”的现象，把更多的时刻和空间还给学生，要实施开放式教学，即让学生自立选择复习的内容和形式，自己总结复习的编制。教师的使命在于“宏不美不美观调控”，掌控复习的标的方针和进度，进行当令的指导和点拨等。复习时，教师不再安插学生多读多写，而要把复习的自动权还给学生，如复习生字：“你认为哪些字斗劲难记，难写，应重点复习哪些字；你愿意若何复习就若何复习，可以几回再三练，可以同桌合作听写，也能够出一份自测题。”复习浏览部门：“自己从课外读物中找一篇文章，想想能提出哪些问题，这些问题该若何回覆，然后在小组内容交流。”每复习一类常识或一个单元让学生写一份“复习心得“，总结自己在复习中的`新收成和成功的复习编制。

　　常识之间的互融性：在复习过程中，还应还寄望根底常识、浏览、写话等各部门内容之间的内在联系，使之彼此渗入，融为一体。一般气象下，以复习课文段落的浏览为载体，把根底常识和写作的复习融入其中，三者兼顾，能收到事半功倍的下场。教师就必定要深切研究教材，挖掘课文中包含的操练成分，是复习“牵一发而动全身“，以浏览为焦点，融”双基“于一体，这样才能除夜除夜提高课堂复习的效力。总之，要想上好语文复习课，提高复习效力，就理当整体掌控教材，采纳合适的复习形式，关注学生的自立成长，使学生经由过程自动介入、合作切磋，达到对语文常识的深切掌控和语文综合能力的提高。

校园教研主题勾当总结模板6

　　本次学期初中片教研首要有课程尺度解读、教材常识重难点分化、说课、教学经验交流、学科讲座、教学问题研究、集体备课等多种形式。负责主讲的有主管制学的副校长、教育主任、教研员、各级主干教师、教学新秀等专业教学群体。经由过程他们的专业的引领，教研的高度和深度有了晋升。

　　在教学研究后的我校负责的一年级语数、英语学科又睁开了集体备课研究。在备课中，拿出有代表性的教学设计进行研究，然后同窗科的各校教师可以彼此交流定见，设想自己的教学方案，最后组成具有自己气焰的教案。集体备课不是教师都用一份教案，而是让教师彼此进修，取长补短，提高教师掌控教材、自力备课的能力。

　　专业引领是校本教研的三除夜体素之一，而联片教研是新形式下校本教研的扩除夜和迟误，经由过程此次中片教研勾当，教研黉舍由一校酿成几所黉舍，介入的.教师也响应增多，这为我们供给了更好的进修道路，也为我校教师供给了校外进修交流的好机缘。同时，在本次教研勾当后，做好评价，把联片教研的实施与黉舍及教师查核、评估连络起来，以此促使黉舍和教师能够有用投入到联片教研傍边，提高工作效益。

　　总之，经由过程本次中片教研勾当，打破了校际壁垒，不单促进教师营业水平的提高，还为校与校之间的交流供给了平台，阐扬各校优良教师的辐射浸染，让教师介入教研、投身教研，而且在浓烈的教研空气中，巨匠能够享受教研。在尔后的联片教研工作中，我们还将在县教育局、教师黉舍的率领下，进一步试探教研的模式，在促进本校教研工作的同时，促进中片各校的教学质量能更上一层楼！

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