教研主题的勾当总结
总结是事后对某一阶段的进修或工作气象作加以回首回头回忆回头回忆搜检并分化评价的书面材料，它是增添才调的一种好编制，不如静下心来好好写写总结吧。总结你想好若何写了吗？下面是小编精心清理的教研主题的勾当总结，仅供参考，接待巨匠浏览。
教研主题的勾当总结1
本学期小学英语教研组全数教员在黉舍各级率领的指导下，在郭主任的直接率领下，遵循上级的要求于开学初拟定了有用可行的英语教研组工作筹算，在本学期共睁开了3次正式的教研组勾当和一些不按期的勾当，周全务实的完成了本学期的教学英语工作，首要总结以下：
1、在陈校长组织全数英语教师插手了全省的教研勾当，在勾傍边，教员们能当真听记，并能遵循自己的现实气象谈收成和思疑，有斗劲强的实效性，此外我们的英语教师能在每周三都准时插手英语教研，但愿其他有前提的英语教员也常来进修，只要坚持，相信会有很除夜的收成的。
2、我们组的吴春明教员代表镇里插手了分片教研勾当，他是一名新英语教员，没有教学经验但勇于承担本次教研勾当课，争夺葛教员亲自指导的机缘，这类精神是值得我们其他的英语教员进修的。经由过程此次勾当吴教员揭示了自我，同时我们看到了兄弟黉舍教员的'超卓的课堂教学，又有葛教员的典评和指导，使我们对小学的英语教学思绪有了了了的熟谙，全组的教员会继续全力完美自己的课堂教学。
3、当真贯彻上级文件精神，派教员插手了进修校组织的小学英语教师手艺交锋勾当和岗位除夜练冰的迎煎工作，获得了斗劲好的成就，经由过程两次勾当两位教员能当真反思自己，反思自己的不足，决心取长补短不竭的提高自己的水平，在本镇的英语教师手艺交锋勾傍边默示的也很凸起，我们英语教员还要继续全力进修，顺应新课改的需要。
一个学期的工作很快竣事了，回头想想我们的收成良多，对教研组筹算中触及的有关工作完成得很不错，不管从教学仍是学科勾当，巨匠都获得了可喜的成就。我们将从以下几方面继续全力：
1、务实的做好白话操练工作，使之真实的处事于英语教学。
2、思虑出更好的学科勾当，以勾当促进英语进修。
3、率领全组教员增强汇集进修意识。
教研主题的勾当总结2
带着一份希冀，带着一份执着，在寒意袭人的11月10日我以中学语文教研员的身份介入了“口前协作区语文学科主题教研勾当”，心里不时被一股股打动的热浪侵袭，打动于做课教师精心的预备，超卓的展示，打动于与会教师独到的点评，深切的反思，打动于所有语文教师那份工作的自动、教研的热忱。窗外虽冬风阵阵，但我的心中却布满了但愿。
课例揭示超卓无限。永吉十中常卓教员和永吉三十五中卢水教员分袂从“记叙中的群情、抒情”和“人物的细节化描述”两个方面向与会的列位教员揭示了自己的教研功能。课堂上教学环节紧凑，疏密有致，教师精神焕发，趣话解颐，学生小组互动，如火如荼，片段操练，佳作连连。两节课超卓无限，让所有的教员和学生贪恋不已。
研究交流强烈强烈热闹深切。永吉十中、永吉三十五中、永吉七中、永吉八中的所有语文教师介入了此次主题教研勾当。跟以往“点将”的编制不合，巨匠显得出格的积极自动，纷繁讲话，每位教师都针对课例谈了自己的不雅概念及建议，巨匠告竣了共识，这两节课的配合的处所是“安身课本经典篇章，经典段落，挖掘写作点；细化写作的常识点，让学生有据可依；抓住学生的兴奋点，激起学生的欢兴奋乐喜爱；安身能力的'培育点,让学生毕生受益。”加倍难能珍贵的是与会的列位教员不单点评了两位教员的课，还连络自己的教学进行了反思，若何分阶段、分主题的进行有用的操练？若何更新作文批改的编制？若何激起学生的写作欢兴奋乐喜爱？等等，巨匠肝胆照人的进行了一次思惟的碰撞，激情的交流。像三十五中的李育红教员、七中的贺冬霞教员、八中的任东升教员、十中的单亚杰教员，这些老教师将自己多年的作文教学经验与巨匠一路分享，一些年青教师也将自己作文教学中的思疑提出来与巨匠一路参议。排场强烈强烈热闹，研究深切，实效性强。
后续工作放置有序。强烈强烈热闹的研究竣事往后，我们最早研究后续的工作，若何借着此次教研勾当的春风，将泛泛泛泛的作文教学落到实处？若何将“作文教学使命分化工作”有用睁开，并保证质量？为此，永吉十中郭玉红教员从“人物的描述”的角度，从编制和手艺的方面，连络教材，为列位教员做了一个示范，我连络郭教员的介绍和两位教师的示范课再次了了了列位教师需要预备的作文内容和交稿时刻，列位教师怅然领受了使命，主题教研勾当在一片欢笑声中竣事了。
走出十中的教学楼，迎面一阵冬风当面而来，但我却感应传染不到一丝寒意，因为我的心中满怀但愿，我坚信在所有语文教师的配合全力下，那朵教研之花必定会结出累累硕果，想到此，我不由加速了脚步。
教研主题的勾当总结3
为了深化根底教育课程更始，缩小校际间差距，促进区域教育平衡成长，阐扬各校优良教育成本的示范、辐射和引领浸染，在进修黉舍小学教研室的精心组织筹谋下，达家沟研培基地于5月27日成功睁开了除夜型主题教研勾当，其除夜旨是：以部门学科的公开教学为载体，促进教师对优良教学成本的应用，更首要的是为基地教师搭建一个.中进修、交流、研究的平台，进而深切研究教研主题，根究省时高效的教学编制，全方位晋升任课教师的教学能力，优化课堂教学结构，事实下场实现提高教育教学质量的方针。
1、勾当概况
此次教研勾当，博得了上级率领的高度正视和基地成员校的鼎力撑持，进修黉舍的相关率领、教研员，松花江、菜园子小学的率领和部门主干教师，加上我镇全数教师总计240余人都是顶着蒙蒙细雨，积极投身到此次教研勾傍边来。勾傍边，任课教师在新课程理念的指导下，充实应用了远教、班班通、多媒体课件等教学成本和媒体设备，对语文、数学、英语、道德与糊口的、道德与社会、科学、音乐等学科进行了公开教学。课后,在进修黉舍学科教研员的引领下，所有听课教师连络本学科教研主题进行了分组研究。因为这些教研主题源于教学实践，具有实效性和指导性，所以任课教师在研究中打破了校际间的壁垒，坦诚直言，经由过程彼此进修、反思和教研员的点拨，不单解决了教学中存在的急需解决或感应思疑的一些坚苦，更首要的是为教师的专业化成长供给了强有力的理论撑持,教师的思惟意识、教研理念等都获得了进一步晋升，对主题教研有了一个全新的.。经由过程研究,不单让教师介入了教研、投身于教研，而且在浓烈的教研空气中，巨匠真正享受了教研。
在.中研究总结会上，进修黉舍的李长坤校长和包片教研员孙晓光教员分袂做了总结性讲话，对此次教研勾当深切浅出地进行了全方位分化评价，对.个勾当的组织过程给以了充实必然，同时也对课堂教学的个体环节不合水平地提出改良定见，为我校尔后主题教研工作的睁开起到了泼油救火的浸染。
2、查找不足
当然我们在教学编制、教学手段、课程成本的斥地和操作方面做了一些全力，对.个勾当过程做了周密放置，可是在.个教研勾当过程中仍是不合水平上存在着这样或那样的个体问题，这些问题将会成为我们尔后教研工作的课题，催促我校主题教研工作深切睁开。
1、课堂教学
（1）教学设计的'优化意识不强。
在教学中，有部门教师的教学环节，有冗余现象，无关紧要的环节经常在教学中闪现。问题设计窘蹙序列化，不能很好撑持教学的结构与法度楷模。有时会在不需要的处所填补勾当要求。在学生自力勾当或是小组合作时，教师经常会把没想到的要求，不间断的几回再三并强调，实则学生并没有听清楚教员的意图。
（2）学糊口的动（自力操作与合作交流）时，教师成为“局外人”。
在小组合作进修时，教师就在前面或是在某一个位置，“眼巴巴”地站在那儿，期待学生自学功能的闪现。即便有时会深切学生中心，也是在不美不美观望学生的合作进修或是自力操作的进度，看似与自己没有甚么关系，给人留下了“局外人”的印象。
（3）轻忽了板书功能，板书窘蹙设计。
因为是公开研究教学，所以良多教师把寄望力都转移到媒体屏幕上，操作课件将教学中需要揭示的内容播放给学生，而将板书轻忽，健忘了板书的功能与其即时的互动性。
2、分组研究
（1）正视主题，轻忽分题。
在研究过程中，除夜都教师能够环抱本学科的教研主题连络课例进行研究，在分题的研究上说得不足、不透。
（2）正视形式，分开主题。
在研究过程中，个体教师对教师供给的课例评价良多，正视了课堂教学的.体教学下场的评价，完全分开了教研主题。
（3）个体教师的讲话贫窭理论撑持。
3、下一步工作筹算
1、以常规教学工作为根底，进一步加除夜主题教研工作的监控力度，把全镇主题教研工作抓实、抓紧、抓严。
2、总结经验，不竭完美，促进主题教研工作深切睁开。
3、以主题教研勾当为载体，进一步规范教师课堂教学步履，促进教师对优良教学成本的应用，强化教师教学能力的提高。
总之，此次除夜型主题教研勾当能够获得成功，离不开教育局、进修黉舍和基地成员校各级率领、教研员的鼎峙撑持和精心指导，更离不开全数教师的配合全力和积极介入。在往后的教研工作中，我们将在教育局、进修率领的指导下，继续增强校际之间的教研合作，阐扬区域教研的.体优势，让每位教师在这个研究实体中都能获得锤炼、获得晋升，让主题教研工作在松达菜这个研培基地上开花功能。
教研主题的勾当总结4
在这收成的季节里，进行我镇的幼儿教学教研勾当。此次勾当在校率领的高度正视和直接率领下，在做课教师的辛劳全力与支出下，在幼儿们的慎密慎密亲密配合下，在我们所有幼教教师的撑持与辅佐下，此时已完竣的降下了帷幕。可以说，比来一段时刻，因为新建校舍刚刚落成，黉舍的工作都是紧锣密鼓，做课教师一边忙与教学一边操作一切可以操作的时刻备课、研究教材、教法、绘制教具、学具。建造课件、并虚心就教率领，领受巨匠提出的珍贵定见。为此，让我代表校率领对两位教师的辛劳支出暗示感谢感动打动。可以说，此次开放式的幼儿教学课堂，闪现出超卓勾当的瞬间。开放日周全揭示了中心园的教学特点及最新的幼儿教育更始与立异，得抵家长们的必然。此次开放日在内容与形式上都有所立异。
在教学内容上，揭示主题勾当课程教学，买办的任教员，勾当了关于筷子的常识和用处；小班的王玉婷教员率领小伴侣帮小蝌蚪一路找妈妈，让小伴侣走进的活跃进修的糊口体验过程。单玉凤教员的一节幼儿英语课，小伴侣们的白话流利悦耳，让在场的每位家长都拍手奖饰。开设幼儿英语课，也是安然中心园今年的一项更始与立异。三节课往后，幼儿家长和自己的孩子在勾当区睁开了亲子勾当，“二人三足”、“夹球接力赛”、“投沙包”等游戏，让孩子和家长沉浸在幸福和欢愉中。本次勾当让家长亲自体味了幼儿课堂勾当空气，体味孩子在园的进修、糊口及成长气象，进一步促进了幼儿园和家长的联系与沟通。同时让家长不竭获得新的教育理念和教育信息，改变家庭教育编制，更地撑持和协助教师工作，家园配合，配合托起明天的太阳。
此次勾当集中反映了我校幼教教研教改所获得的丰硕功能，使我们领略到了教师对幼儿情的激起、美的陶冶、理的启发。我们还欣喜地看到：在开放的.课堂思惟空间，平小孩子们灿艳的个性色采是那样光鲜、飞扬。可以说，这是一次高规格、高品味的教研盛会。对这几节课的优短处错误适才听课的教师已做了评论，为此我就不多说了，但愿各校以今天的勾当为契机，要攻讦地领受，在实施教学中，取长补短，把几位教师教学中的益处引进本校的课堂教学中，遵循我镇的教研主题睁开好本校的教学教研勾当。最后，让我们共勉：
教书育人是一项触及魂灵的工程，常识的琼浆只有经由过程教法和激情等载体才能输入学生的心里，平小的每位教师在泛泛泛泛的教育教学中，都要做有心人，用情、专心施教，用自己的激情和聪明使课堂有序而活跃。
教研主题的勾当总结5
为调动幼儿介入早操的积极性、自动性，晋升早操勾当的质量，XX市第六幼儿园保教主任欧教员率领全数教师延续睁开以本园幼儿为中心的早操教研系列勾当。在多次的早操不美不美观摩、研究往后，教研组总结了早操勾当存在的一些短处，针对这些短处，教研组用“以评促研，以研促评”的编制进行研究，并了了将“科学编排幼儿早操动作”“合理掌控早操结构”“有用关注早操勾当量”“完美整合早操音乐”和“教师的有用组织”这5方面作为教研主题内容，延续深研。
为进一步提高幼儿早操勾当质量，增强幼儿体质锤炼水平，X月XX日，XX市第六幼儿园睁开了早操不美不美观摩评选与教研勾当。在早操不美不美观摩中，园率领叶园长、保教主任欧教员和XX幼儿园率领亲临现场不美不美观摩。
本次早操勾当从音乐下场、队列改变、操节、早操的趣味性、幼儿的精神脸蛋等方面进行了揭示。
首先不美不美观摩的是买办组的早操勾当，幼儿的当真介入，动作的精准博得了在场不美不美观摩教员的赞成。流利的早操环节，欢愉的游戏互动，揭示出买办幼儿的精采步履习惯和体能状况，充实闪现出买办幼儿的好身体、好习惯、好体能的三好阳光幼儿气质。
接着，可爱的小班组幼儿欢喜地跑来了。他们围着彩色的拍浮圈，愉悦地沉浸在池中游玩的'气象中。别看他们年数小，欢愉积极介入、摹拟动物、队列踏步，所有的环节都难不到可爱的他们。他们与早操器械的充实接触，与之欢愉的玩耍，是那么的欢畅自如。
最后，中班组的幼儿们在轻盈的音乐声中，围成圆圈，自然地跟着音乐与教员互动，每个幼儿都能自立的找到与火伴间的距离，让在场的不美不美观摩教员们都竖起了除夜拇指。
早操不美不美观摩后，插手不美不美观摩的率领和教师们城市聚到会议室，最早了教研勾当。教研会议分为年级组代表交流和小我交流两部门。首先，保教主任欧教员必定了本次教研主题——不美不美观师幼做操。然后就早操睁开、早操编排启事、早操结构分化、早操音乐选材、操节动作和教师指导等做了具体阐述。接下来，除夜中小级组组长就教研主题连络早操不美不美观摩睁开了积极的交流和反思。除夜级组刘教员总结了除夜级组教员在场地和器械操作上的调剂，并就勾傍边闪现的问题进行了反思;中级组代教员归纳综合了中级组早操的特点——将音乐与动作完美连络，而且提出了下一步将为幼儿动作留白的设想;小级组曾教员指出教员激情在指导幼儿步履中首先要浸染。随后，在教研的小我交流中环节，巨匠各抒已见，对幼儿的介入气象、教师带操的精神状况等各方面揭晓了不雅概念和不雅概念，并进行了强烈强烈热闹的构和。在场所有外园不美不美观摩的教员一致认为：幼儿园小中除夜的早操编排都合适新的理念，遵守各春秋段特点，幼儿积极自动介入到勾傍边去，且音乐拔取很是丰硕，教师的精神脸蛋很好，具有传染力，能带动幼儿的积极性。最后，保教主任欧教员做了教研小结，也提出早操教研下一步工作重点是科学编排和教师的有用组织。
本次教研勾当，使不合成长条理的教师都能积极自动的介入研究，并在自动介入中自立成长、在沟通互动中快成功长，闪现出教研的主题思惟和整体性的教育价值。XX市第六幼儿园的早操教研勾当，在叶园长和欧教员的引领下，指导教员们找到了科学编排早操的新趋向——以“幼”在前“教”在后的教育理念，从头审阅幼儿在早操勾傍边的自立性，自动介入性及游戏环节的渗入。XX市第六幼儿园教员们以教研勾当为契机，不竭反思、不竭改良早操，但愿XX市第六幼儿园的每位幼儿都能在阳光早操下健康欢愉的成长。
教研主题的勾当总结6
淄博市教研室组织了全市义务教育阶段汇集教研勾当。此次勾当，各学科分袂环抱构建高效课堂、改良课堂教学编制、睁开课例研究、增强课程斥地和课程评价能力等主题睁开研究，探访解决泛泛教学教研坚苦的策略与编制，促进配合成长。
遵循市里、区里汇集教研勾当要求，积极组织本校教师插手汇集教研勾当。全数数学教员插手汇集教研勾当，10月31日，组织全数语文教师插手汇集教研内容为：一是进修博山区“小学生合用书写教育优化策略的考试考试研究做法和研究功能”，二是八种根底笔划“横、竖、撇、捺、点、提、折、钩”的教学，全数语文教员再次插手汇集教研勾当。信息、思品和英语教员们插手了汇集教研勾当，并揭晓了评论。综合学科和音乐、美术教师插手了校本课程汇集教研勾当，经由过程教研勾当，使教员们在研究中彼此进修、配合提高。
本学期的数学络教研勾当的.内容首要经由过程不美旁不美观视频，经由过程视频，体味课程的首要内容和每个信息窗的首要编排，重难点常识若何教学，经由过程从汇集教研勾当的主题帖、跟帖气象看，我校数学教师介入汇集教研勾当积极性获得增强。
尔后，我校数学学科将加除夜汇集教研力度，引领教研编制改变，黉舍将采纳切实有师编制，积极组织数学教师介入，提高教师介入汇集教研的积极性，进一步晋升数学教师的营业能力和专业素养。
教研主题的勾当总结7
1、进行字词的教学
《鸟的天堂》是小学四年级的一篇精读课文，汪教员遵守了中年级识字特点，精心设计了本文的识字教学，搜罗了对多音字(如“兴奋”的兴)的教学，对词义的理解(“自不暇接”的意思)，对“巢”字的活跃识记及书写，使学生能切实、有用地掌控了本文生字词的进修难点，避免了泛泛而学，也给学生自力预习留下必定空间。
2、睁开畅读操练
在教学中，教师以中心句“这斑斓的南国的树”为切入点，抓住榕树“除夜，绿”的特点睁开教学，并尊敬学生怪异感应传染，指导学生从重点文句中去理解，体味，并相机一步步指导多次朗读，让生在一次次朗读中逐步加深，升华自己的激情，让文本的.美灵动起来，从而“活”在学生的心中。
3、进行语文堆集
语文的进修本生就是一个堆集的过程，养成精采的堆集习惯，会让语文常识不竭丰硕、沉淀。刚好，汪教员让学生在充实理解、感悟、朗读的根底上，让学生对斑斓的语句熟读成诵，同时随手推舟，指导学生以文本为示例，进修巴金师长教师抓事物特点表达的编制，让学生进行写话操练。这一教学流程自然流利，顺理成章，使学生从听、说、读的操练顺遂过度到了“写”的操练，扎实进行了语文的“双基”操练。
经由过程不美不美观摩这节超卓的课堂实录后，使我充实熟谙到，我们的语文应扎扎实实中睁开，因为“扎实”中会透出语文学科怪异的“超卓”来。
教研主题的勾当总结8
在这金秋送爽，硕果飘喷喷香的十月，木兰县兆麟小学以“扎实指导，有用书写”为主题的校本教材《墨喷喷香》的研究勾当，如期进行。插手勾当的有本校的营业率领和所有的任课教师，还有人平易近小学、平易近主小学、柳河乡中心小学的部门率领、教员，总计50余人。我校的韩校长和人平易近小学的赵校长也全程介入了勾当。
本次勾当，黉舍率领高度正视，承担本次授课使命的精心预备，营业率领深切其中研课、磨课，其他教师也积极介入，使勾当收到了很好的下场。
我校于20xx年提出办书法特点黉舍，打造书喷喷香校园，我们自立研发了写字校本教材《墨喷喷香》。经由5年的操作，教学下场显著，为了使书法课堂教学再登新台阶，特睁开本次勾当。旨在经由过程以书法教育为载体，营建平易近族、传统文化气息浓密的校园文化，组成“墨喷喷香校园”的办学特点和建树一所有着深挚文化底蕴、布满活力的教师队伍和学生素质协调成长的人文化品牌黉舍。致力于建筑“写一手好字（墨喷喷香），以书写之美连袂黉舍文化之魂。
教研勾当分不美不美观摩和研究两除夜环节。三节课分袂为：二年级，胡秀密执教的摆布结构字的教学；四年级，李桂芝执教的半包抄结构字的教学；和六年级，姜丽娜执教的上下结构字的教学。几位教师的课堂教学，都采纳了却构归类，典型示范，分袂应用了定位法和参照进行入微指导。她们将传统写字课的单调融入了趣味，让多种评价贯串课堂始终，每节课都浸润着墨喷喷香。教员和孩子们写的字，让听课教师啧啧奖饰。
研究环节更是让本次勾当锦上添花，组长的评课精当切确，本着脚结壮地的精神分袂点评这三节课。高玉玲教员说:“作为我们教师都知道，欢兴奋乐喜爱是孩子最好的教员。而作为最为古板的写字教学，培育学生欢兴奋乐喜爱就难上加难了。听了小蜜的这节教学，细心的教员会发现，她不时处处在激趣，应用鼓舞激励的措辞，学生每写一字的展示，和她的师生Pk，揭示的处所，生生互评都有用的激起了学生写字的欢兴奋乐喜爱。”研究环节教员们更是畅所欲言，何教员说道：“首先就是坚持，几年来我天天都坚持让孩子们练字20分钟。其次就是指导，先教学生学会不美观不美观不雅察看，在不美观不美观不雅察看的过程中了了字的间架结构。重点笔划重点指导，凸起编缉。放哨过程中发现问题实时更正。贯通根底纪律，谙练应用，组成书写手艺。最后就是鼓舞鼓舞激励，实时赞誉，抓住机缘采纳课堂揭示，让学生感应传染到写字的欢愉。”李春芝教员说的也很其实“我的字写的.不美观不美观不美观，但在教学写字课上，我当真指导，更正孩子闪现的短处。持久指导当真的教，我班的除夜部门学生的字都很雅不美观，个体学生在黉舍进行的写字除夜赛中获奖。当我有时忙或闪现废弛的时辰，孩子的字就闪现了很除夜的不合。今天听了这三节往后，我会在尔后的写字课受骗真指导，坚韧不拔的去做，尽快让我班的孩子的字好起来。”
教员们在静静的不美不美观课时和强烈强烈热闹的构和中都有了满满的收成。
但愿每位教员都能以本次勾当为引领，抓好写字的常规工作，经由过程书法教学，逐步培育学生的审美情趣。正视陶冶传染，潜移默化，把这些内容贯串于泛泛写字教学傍边，全力实现写字育人功能的最除夜化。让每名学生都能写出划定礼貌美不美不美观的好字。
教研主题的勾当总结9
转眼间，半年的工作又近尾声。在黉舍的切确率领下，在同志们鼎力撑持下，我顺遂完趁髅瘅项研训使命。因为增添了迎检工作，所以不管对我本人仍是对我们师校来讲，本学期都是不凡而具有挑战性的一学期。工作中，我当真实施研究、指导、处事、培训的职责，尽可能超卓的完成每项工作，做到保全除夜局，兼顾兼顾，凸起重点。
1、整体概况
本学期共下下层31次， 听课62节，评课56节，导课10节。
2、具体气象总结以下：
(一)增强进修，晋升素质
1、拓宽进修渠道，做到三连络。
进修中，我寄望把自立进修和集中进修相连络，理论进修和实践切磋相连络，与同志间彼此交流参议和网上成本阅览相连络。出格是黉舍为我们供给了910网的进修成本，使我们增添了更多的进修机缘。
2、优选进修内容，做到有的放矢。
本学期，连络学科专业和自己工作需要我前后自学了《若何听评课》、《使命型教学的有用研究》，《中学英语教学模式与首要课型研究》，并写出了万余字的念书笔记。同时还当真浏览了《你在为谁工作》这本书，从中遭到良多启发，使我对工作的立场，对人生的追求有了更深切的反思和熟谙，熟谙到一小我只有尊敬自己的工作，酷好自己的工作，才能乐在其中，不竭晋升自我。
3、增强学后反思，做到学用连络。
半年来，黉舍的每次进修在内容的设定和形式的立异上都做了详实的放置和精心的放置，可谓专心良苦。进修中，我能做到听、记、思三连络，实时、当真、保质保量的完成率领安插的每项进修使命，并寄望与自己的教研现实慎密连络，随时撰实感悟和进修体味。出格是听了周卫教授的讲话，他对教学案例的深度分化，对有用教学研究的高屋建瓴的阐述，都让我感应传染甘拜下风，并有幸将自己的设法在研究会上和巨匠进行了交流。再有荆主任的关于《校本研究的实践性解读》的讲座，也给了我很除夜启发。正像我在荆主任博客中留言所写的那样"不单事理说的除夜白，而且措辞通俗易懂"， 他阐述的良多不美观不美观概念， 切当有良多值得我借鉴的处所，可以说，每周三的进修对我来讲简直是一次次珍贵的精神享受，是丰硕自己文化底蕴、积淀常识含量，提高研训能力的捷径。
(二)当真做好教师培训工作，促进教师专业化成长;
1.新课程培训
本学期我把培训的重点放在对九年级新教材的分化和研究上。宏不美不美观上我就九年级教材的特点、首要内容，及教材┞合适等提出了具体的指导定见，并将较难掌控的内容遴选出来和巨匠配合分化、斗劲，必定了具体的操作编制。微不美不美观上，我们以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重难点的掌控，措辞方针的必定，使命的科学设计，甚至习题的编写和遴选，搜罗每课的导语和预习功课的放置给巨匠一个全程完全的展示。经由过程搜聚下层教师定见，我们选出教材中有代表性的，典型性的单元(unit 3)作为打破口，由15中初三备课组承担了中心讲话，其他黉舍九年级教师与其进行互动研究，交流不合的设法，彼此在辩说中进行思惟的碰撞，在不合中启发心智、激起灵感， 使校内的火伴合作成长到区域内的互动研究，促进校际间交流。
2、主干教师培训
本学期继续采纳"专题式课例"培训，应下层教师要求，我们重点研究了"复习课教学"这一专题，首先我经由过程理论进修，上网阅览查阅相关资料，体味到良多国内外专家对这一课型的研究功能，分化、研究国内外复习课教学的前进前辈经验，并连络教学现实把抽象的理论用通俗易懂的措辞对教师们进行解读，然后采纳"备课-听课-评课-研究"的编制和下层主干教师进行实践研究，配合分化复习课的各个环节，几回再三实践，不竭考虑，考试考试构建了合适教学现实的复习课教学模式，即"个体自立复习-小组合作交流-火伴答疑解惑-教师点拨引领-习题巩固强化-使命能力告竣"，并将这一模式在区校本教研现场会长进行了揭示。
3、青年教师培训：
本学期仍慎密慎密亲密关注青年教师的成长，继续进行"师徒帮扶" 首要采纳"分化教材、研究教法-课堂实践、案例分化---反思提高、经验总结"的编制， 对年青教师的'指导，我除夜多操功课余时刻和他们进行网上交流，好比59中的刘轶男、冯率率，41中的赵蕾和孙涛经常经由过程汇集和我参议教育教学中的疑问问题，同时，还经由过程同课异构、青年教师陈述请示课等形式当令为他们搭建平台，供给历练的机缘。成效凸起的的是23中李坤和尤丹，25中刘颖和曹林两对师徒。出格是23中的尤丹课堂教学前进很是快。在学院调研时代，她的课被市教研员肖教员很看好，授予了较高评价。15中的于蕾和25中的胡建鸥前进也很是快，他们今年分袂承担了区校本教研现场会揭示课和同课异构不美不美观摩研究课的重担，巨匠授予一致好评，同时他们所撰写的教学体味获市经验交流。
(二)深切睁开校本教研，全力试探新的教研模式。
1、充实隔展调研，正视问题提炼
本学期的调研主若是看课堂教学中教师"使命型教学" 实施气象。调研时代，我首要采纳"备--听-评-研 的编制，重点关注了课堂教学性的、凸起的、急待解决的问题。如"教师在教学中是若何闪现使命设计的方针性和条理性?教师是若何闪现使命的梯度和坡度?"，并提出了具体的指导定见;同时，在与教师交流、研究的过程中，我发现，部门黉舍教学质量不高的真正启事，不单仅是教师小我营业能力水平问题，而是教师们窘蹙一种工作的热忱，窘蹙步履研究的内驱力，是以，关注教师们的思惟动态，并当令加以指导，也是我调研中的首要一项，并将自己体味到的气象清理撰写出了调研陈述。耘醭々，又介入了市学院的调研，感应传染收成很除夜，出格是市教研员驯良、礼让的待人之道;严谨、务实的师德涵养，小、近、实的贴身指导，都给我留下了深切的印象，也将成为我尔后工作的全力标的方针。
教研主题的勾当总结10
为解决新课改下的凸起问题，扎实敦促课堂教学更始，切实催促我校教育教学工作，周全实施素质教育，全力打造高效课堂，带动全校教师专业化成长，我校于9月17日成功睁开了数学“数学课堂中小组合作进修能力的培育”数学主题教研勾当，其除夜旨是：以学科的公开教学为载体，促进教师对优良教学成本的应用，更首要的是为全数任课教师搭建一个集中进修、交流、研究的平台，进而深切研究教研主题，根究省时高效的教学编制，全方位晋升任课教师的教学能力，优化课堂教学结构，事实下场实现提高教育教学质量的方针。
1、勾当概况
此次教研勾当，博得了校率领的高度正视和鼎力撑持，全数教师都积极投身到此次教研勾傍边来。勾傍边，任课教师在新课程理念的指导下，环抱本次数学主题，进行了充实的预备精心的设计学案。王玉婷教员在课堂上充实操作导学案，组织指导学生自立进修、合作进修，遵守“自立、切磋、合作”的新课程教学理念，既关注教师的“导”，又正视学生的“学”，出格是正视学生进修的主体性，是以自立合作进修为主的有用教学课堂模式。课后，所有听课教师连络本学科教研主题进行了研究，经由过程彼此进修和反思，不单解决了教学中存在的急需解决或感应思疑的一些坚苦，更首要的是为教师的专业化成长供给了强有力的理论撑持,教师的思惟意识、教研理念等都获得了进一步晋升，对主题教研有了一个全新的理解。经由过程研究,不单让教
师介入了教研、投身于教研，而且在浓烈的教研空气中，巨匠真正享受了教研。
在研究会上，校长李天野和副校长邬日强分袂做了总结性讲话，对此次教研勾当深切浅出地进行了全方位分化评价，对全数勾当的组织过程给以了充实必然，同时也对课堂教学的个体环节不合水平地提出改良定见，为我校尔后主题教研工作的睁开起到了泼油救火的浸染。
2、查找不足
当然我们在教学编制、教学手段、课程成本的斥地和操作方面做了一些全力，对全数勾当过程做了周密放置，可是在全数教研勾当过程中仍是不合水平上存在着这样或那样的个体问题，这些问题将会成为我们尔后教研工作的课题，催促我校主题教研工作深切睁开。
1、课堂教学
1、小组内不能有用互动。多是一最早，学生斗劲怕羞，有些不能自动的表达。
2、学优生和学困生的默示不服衡。连络小组现实，小组内同窗之间的默示很纷歧致。
3、要寄望培育学生精采的聆听习惯。要强调合作不成是进修编制，更是教学要达到的一个首要方针。学生在构和时彼此尊敬，学会聆听，这也是人际交往必备的素质。只顾表达自己的定见，不会聆听他人的评价，唯我独尊，是此刻孩子的通病。没有精采的聆听习惯，不单影响构和下场，还没法使构和深切。在交流时，要出力培育学生当真听取他人定见的习惯。
4、学优生在小组中处于主宰地位，承担了首要的职责，学困生则处于隶属或轻忽地位。在合作进修时，学优生经常具有了合作交流的`某些前提和要求，成为小组内最活跃的一分子，他们的潜能获得了阐扬，个性获得了声张。而一些学困生因为根底亏弱，介入性自动性欠缺，思惟的活络性深切性稍逊，经常老是后进优等生半步，无形中失踪踪去了思虑、讲话、默示的机缘，在必定水平上被变相褫夺了进修的权力。
2、主题研究
（1）正视形式，分开主题。
在研究过程中，个体教师对教师供给的课例评价良多，正视了课堂教学的整体教学下场的评价，完全分开了教研主题。
（2）个体教师的讲话贫窭理论撑持。
3、下一步工作筹算
1、以常规教学工作为根底，进一步加除夜主题教研工作的监控力度，把主题教研工作抓实、抓紧、抓严。
2、总结经验，不竭完美，促进主题教研工作深切睁开。
3、以主题教研勾当为载体，进一步规范教师课堂教学步履，促进教师对优良教学成本的应用，强化教师教学能力的提高。
总之，此次主题教研勾当能够获得成功，离不开的撑持和精心指导，更离不开全数教师的配合全力和积极介入。在往后的教研工作中，我们将在校率领的指导下，让每位教师在这个研究实体中都能获得锤炼、获得晋升，让主题教研工作在平小开花功能。
教研主题的勾当总结11
本学期在我校校率领下，在全组教员的协调配合下，紧紧环抱黉舍工作，以周全提高教学质量为中心，顺遂完成了教育教学使命。现将本期工作进行总结以下：
1、当真进修、理论充实
本学期全组教师除当真进修新课程尺度，研究教材以外，使书喷喷香校园勾当走进教研组，本组教师相续当真进修了《若何安插功课》、《教研勾当轨制》、《增强小学生功课治理的要求》、《湖西小学教师教学“五当真”工作要求》、《教学经验文章若何写》、《教师应辅佐学生切中常识关头》、《追寻聪明课堂的源泉》、《满洲里市教研组培育汲引尺度》、《若何提高课堂教学的有用性》、《科学改良课堂、推介立异教法》、《对学具操作勾当低效现象分化与思虑》等各项规章轨制及专业理论常识，不竭的给自己冲电，从而改变思惟，更新不美不美观念，并能把新的不美不美观念贯串于全数课堂教学傍边。用新的教育教学理念指导自己的教学。不竭改变教师教学编制和学生进修编制。
2、阐扬团队浸染，打好集体仗
我们教研组四位数学教师在组长的率领下能遵循黉舍的工作筹算，连络本届学生的特点，并连络各班学生的现实，当真拟定好教学筹算。
遵循落伍生多的现实气象，经常进行针对性的教研勾当，必定提高落伍生及格率的编制和道路，并在泛泛教学中能睁开有用的教学勾当。课后能彼此交流，互通信息，交流定见，改良教学编制。
当真解读每个单元的教材，揭晓各自的.不雅概念，出格是单元的重点、难点进行解读、研究分化教法和学法，备课集中研究，课后实时反思。我们四位数学教员经常交流教学过程中闪现的问题构和并设法解决，每个单元竣事后总要进行总结，找出差距设法填补。出格是复习阶段，遵循学生的现实气象，研究构和了复习筹算、方案，精选问题问题进行操练，操练当真批改，对落伍生坚持进行面批。
教研主题的勾当总结12
20xx—20xx学年第二学期语文教研组主题教研勾当小结 我们语文教研组共12人，这学期我们环抱黉舍主题教研参议教学的有用性，打造高效课堂”睁开勾当。方针就是敦促新课程理念，以主题为勾当主线，课堂为主阵地，教师为主体，睁开一系列教研勾当。实践初步证实主题教研能较好地措置黉舍教学教研不协调现象，促进教师专业的成长，使教研组成为一个进修型组织，巨匠能延续地系统进修，创作发现和共享成本。我们的整体方针：在反思中晋升自我，在火伴合作中成长自我。下面将本学期的教研勾当小节以下：
1、必定主题
勾当是不是有用，主题的必定相当首要。因而连络教学现实，我们环抱黉舍教研主题“参议教学的有用性，打造高效课堂”睁开教研勾当。本学期继续睁开上学期语文教师拟定的 校本教研课题。
孙桂娥教员的校本教研课落款称是《欢愉轻松的拼音教学》，孟庆华、王佑花教员的校本教研课落款称是《安插立异型功课》，鲁彩霞、任星敏教员的校本教研课落款称是《在摹拟中进修，在摹拟中立异》，张晶、邹允平教员的校本教研课落款称是《在浏览中创设有用情境》，汤艳、魏敏教员的校本教研课落款称是《培育学生作文的立异能力》。经由过程主题教研使每位教师自觉成为教研勾当的主体，调动教师专业成长的自立研究精神，让教学研究和教师的泛泛教学实践融为一体，有用的促进教学的高效化。
2、专题进修
遵循主题，教师们寻觅理论资料睁开进修。如《欢愉轻松的拼音教学》，经由过程立异教育，开启学生立异的心扉，唤起学生的立异意识，培育学生的立异精神，提高学生的立异能力，为学生成为21 世纪的立异型人才周全地打好根底。
为了操练学生直呼两拼音节的速度，孙桂娥还建造了一个“欢愉除夜转盘”。先剪一张长方形的纸板，在上面并列挖出两个窗口。在纸板的后背钉一两个圆形的纸板，分袂写上下23 个声母和24 个韵母。操练直呼时，教师动弹两个纸盘，声韵随机组合，学生快速直呼。假定要带调操练，还可以在韵母的窗口上方再挖一个小窗口，在纸板的后背再钉上一个小转盘，写上四声便可。这个“欢愉除夜转盘”建造精练，可几回再三操作，下场也很好。鼎力睁开趣味教学，营建兴奋宽松协调的课堂空气。处于小童期的孩子，是十分贪玩好动的。单靠图片和勾当教具是远不能知足他们的需求的。他们不单雅不美观、好听、还好玩。所以上课时让他们动出手，做做常识性游戏是十分需要的，也是极其有用的。
《激起欢兴奋乐喜爱，培育学生的创作发现欲望》，经由过程进修，让列位教员除夜白欢兴奋乐喜爱是创作发现的动力，成功的先导。人类熟谙事物的纪律是从感性到理性，从具体到抽象，学生的思惟特点更是以具体形象思惟为首要形式逐步过渡到以抽象逻辑思惟为首要形式。但这类抽象逻辑思惟在很除夜水平上，仍然是直接与感性经验相联系的，仍然具有很除夜成分的具体形象性。怪异联想识字法就是经由过程怪僻的、出格的联想，在脑子中闪现响应的物象，在识字过程中把抽象的汉字酿成具体形象的画面，使学生在不美观不美观不雅察看、联想中成长形象思惟，在形象思惟的根底长进行抽象归纳综合，对汉字的音、形、义的印象便更深切，从而增强记忆。小学生的怪异想象经常将一些成人看上去毫无关系的事物连在一路，而组成怪异的形象、排场和情节，或把没有生命的工具加以拟人化。是以，小学生在识字过程中经由过程怪异联设法来识记是出格有用的。如“滚”字字形较繁，用一般的识字编制经常较难记，一名学生是这样怪异联想的：发洪流了（三点水旁），一只除夜公鸡（公）被洪流冲到衣服里（衣），处处乱“滚”。此外一名学生则还有一番“怪异联想”：下除夜雨了（三点水旁），一名老公公（公）穿戴雨衣（衣）出门，不谨严摔了一跤，在地上打了个“滚”。因而全班同窗在欢笑声中，垂手可得地记住了“滚”字
《安插立异型功课》经由过程进修，教员熟谙到跟着根底教育更始的逐步敦促，课堂教学中的功课安插必需进行深切重除夜的更始，即功课安插立异，打破传统教学理论的视野，从头审阅学生。安插功课采纳的编制，则使学生即便狡计按教科书背熟
如：学了《十里长街送总理》后，教师可举荐学生课外读《除夜地的儿子》；学了《卖火柴的小女孩》后，可让学生读《安徒生童话选》；学了《草船借箭》《赤壁之战》后，指导学生读《三国演义》。这些文学作品都是课文的原著或与课文内容有联系的斑斓的.散文、诗歌等，学生因为有了进修课文的经验，他们的浏览欢兴奋乐喜爱也加倍浓密。学生在浏览赏识的过程中，连络自己的糊口体验对作品中
3、主题实践
在5月21日至5月25日，语文教研组睁开了主题教研授课、听课、评课勾当，共有10位教员上课，并在教研勾那时环抱主题教研进行了评课。这10位教员的公开课都各有特点，教员们很是精心的备课，课前查阅资料，建造教具，整合课件，从各方面当真预备，同时，备课时精心设计每个教学环节，从课题导入到进修新知到课外拓展迟误等环节，法度楷模井然，按部就班，整体设计闪现了“激
趣导学”及语文新课标的教学理念。
其中，任欣敏教员的《草船借箭 》在全数教学过程中，任欣敏教员将研读主题“从哪些处所可以闪现诸葛亮的神机奇谋”抛给学生后，首先让学生去找，去揣摩，然后带着他们体味，教给他们联系上下文进修的编制来进修课文，真的不用怕学生读不出、找不到，课堂上学生的滔滔一贯让我们见识到了孩子们常识面之广、思惟能力之强。 从这节课的教学中，深深地贯通到，只有那种能给学生足够自立空间的教学，只有那些倡导自立、合作、切磋的新的进修编制的教学，才能加倍有用地促进学生的成长。
魏敏教员执教的的《自己的花是让他人看的 》，在本文的教学中，魏敏教员充实阐扬学生的自动性，尽可能少讲，把课堂的时空让给学生，启发学生自读自悟，充实感应传染措辞的美，想像文中的情境之美，进而感悟作者的微言除夜义。首先是让学生初读课文，整体感知，初步领略文章除夜意，激起学生进一步切磋文本的欲望。接下来，组织学生通读全篇，理清文章思绪，了了文章中心，找出“人酬报我，我为人人”这个中心句，借以归纳综合全文，掌控全篇。然后，再由中心句睁开，让学生浏览课文，思虑作者是经由过程哪些内容具体表达这一中心的，并找出文中超卓的词语和句子，交流赏识。重点理解“莞儿一笑”、“花团锦簇”、“姹紫嫣红”、“目不暇接”，等词语，感应传染文章的措辞之美。这是对文章中心的睁开，由点再回到面，借以对文章进行正视的揣摩和研究。学生在个体研读的根底上，再在小组内构和交流，加深对课文的熟谙。重点感应传染和理解“看花”一段。教师朗读，学生想像。想像鲜花的斑斓，体验夸姣的激情，加深学生的感悟。在集体构和的根底上，让学生深切贯通“人酬报我，我为人人”的思惟境地。
在评课中，教员之间热忱高涨、彼此点评、配合提高的空气在评课中，教师评课当真，当真到课堂的每个细节，正视教员一句话的得体，一个字的读音。经由过程主题实践勾当，我们都熟谙到此刻的小学语文课堂应正视读和背，但不是机械地几回再三，而是在理解感悟的过程中读出激情。教师要寄望坦荡学生的思绪，培育思惟的矫捷性、宽广宽除夜奔放性和创作发现性。
上课后，每位教师就自己的研究主题进行反思和陈述请示，交流功能，深切反思，堆集资料，写好相关教学设计，总结和反思。在勾傍边，把上课过程拍摄下来，以便几回再三研究。经由过程主题实践，列位语文教师熟谙到要积极全力晋升自己素质，不竭进修，博采众长，在反思中晋升自我，在火伴合作中成长自我，在专家引领中完美自我。
4、不足及尔后改良编制。
存在不足：
1．语文学科教学使命重，泛泛泛泛教员的精神多放在教学上，对主题教研勾留心有余而力不足。
2.在工作的过程中，资料的堆集少，要研究的头绪较多，主题教研勾当不能组成合力。
3.相关的专题理论进修触及的面教窄，主题进修的资料功能贫窭晋升空间和奉行价值，后续成漫空间不除夜。
尔后更正编制：
1．增强教员之间的交流，彼此进修，不竭提高。
2．减轻语文教师的承担，尽可能一个教研组定一个主题，削减头绪，使主题教研勾当组成合力。
3．增强相关的进修，主题进修的资料功能要晋升空间和增强奉行，正视后续成长。
教研主题的勾当总结13
用时一个多月的我校第十八个教研月勾当已落下帷幕。我校此次教研月勾当以万州教研〔20xx〕2号文件精神为指导，以重庆市领雁工程项目培训为依托，环抱“深化课堂评价，打造优良课堂”教研月勾当主题睁开了扎实、丰硕、有用的系列教学教研勾当。全数教师借助集体备课、公开课揭示、说课评课等平台，自动介入，积极试探，让课改理念内化为教学步履，提高自己的教学营业能力，在“强根底，重能力，轻承担，高效力”等优良课内在理解方面有了更深切的思虑与实践。现就本次勾算作以下小结：
1、起于思疑，必定年夜旨
我校是重庆市领雁工程项目黉舍之一，自该项目实施以来，我校当真组织教师插手各项相关培训，并积极倡导教师践行“小组合作进修”、导学案应用与我校“四疑七步”课堂教学模式相连络的新课堂教学改变。可是，因为教员们畴昔的教学都是传统教学理念指导，所以，在我们奉行新课程更始的过程中，有良多的教师提出了小组合作进修晦气于课堂组织教学而影响教学下场、以学生为主体的小组合作进修编制除夜除夜影响教学进度、导学案的应用加除夜了教师和学生的承担等良多思疑，甚至最早思疑、晃荡课堂改变。
在这样的布景下，我校以本次教研月勾当为契机，必定经由过程理论培训、优良视频不美不美观摩、集体备课、教研主干上示范课、人人上课改及格课等编制让全数教师切实提高理论熟谙、提高课改手艺，落实课改，享受课改。
2、强化率领，精心组织
为了保障教研月勾当的落实、有用，我校成立了以向林校长为组长、陈爱军副校长为副组长、教育处主任晏兴国、张明星、教务员吴中红和各教研组长为成员的教研月勾当工作率领小组，做到率领亲自抓，人人介入，不弄形式。
勾当初期：
黉舍教育处遵循万州教研〔20xx〕2号文件精神和黉舍教研现实拟定了教研勾当方案，出台了优良课评价尺度。而且，我们实时召开各教研组长会、全校教师带动除夜会，具体放置，了了要求。为组织睁开好教研月勾当打下了坚实的根底。
勾傍边期：
每位率领小组成员都深切各教研组指导专题研究、集体备课磨课、听评课勾当等，人人正视教研，积极插手教研。
对各教研组在“小组培育汲引”、导学案应用与我校“四疑七步”教学模式连络课改中的一些共性的、典型的'疑问问题，如：在小组合作进修过程中，若何让学困生积极介入而不做傍不美不美观者？若何使小组合作与揭示高效力？各教研组集中汇总到教育处，教育处对问题进行清理后，由向林校长牵头、陈爱军副校长主持、教育处晏兴国主任组织教研月勾当率领小组全数成员及主干教师、教师代表进行专题研究，共商出好的解决方案，最后操作常规的营业进修时刻对全校教师进行培训。这样一来，一些问题顺理成章。
勾当后期：
黉舍召开了一次教研月勾当工作总结会，总结了勾当睁开气象，赞誉了教研月勾当“前进前辈教研小我”和“前进前辈教研组”。
3、真抓实干，成效显著
在本次教研月勾傍边，因为全校教师的教研热忱高、课改力度除夜，我们的勾当达到了预期的下场，成效显著。
1、集体备课，指导课改
教研月勾当初期，因为除夜除夜都教师对我们的“四疑七步”教学模式还不够理解，对小组培育汲引也没有经验，处于一种懵懂状况，为了辅佐教师们尽快顺应课改，各学科教研组睁开了一次集体备课，各组的教研主干为主备人，全组教师献言献策，积极试探出本学科理想的“小组培育汲引”、导学案应用与“四疑七步”教学模式有用连络的新课堂，实现了为本组课改带路。
2、互听互评，功能应用
为了更好地巩固、应用集体备课的功能，我们更正视在集思广益告竣共识往后，组织其他教师遵循集体备课的研究功能，批改完美自己的教学设计或教案。然后在小组间睁开彼此听课、评课。
3、人人课改，模式成熟
本次教研月勾傍边，各学科教研组组织了本组中青年教师睁开了一次“人人上课改及格课”的勾当。在这一次勾傍边，每位教师都高度正视，及格课充实闪现了我校“四疑七步”教学模式、导学案与小组培育汲引三位一体的理念，使我校的课改课堂模式已成熟起来。
4、专题研究，科研提高
各学科教研组组织了本组教师睁开了一次我校新课堂更始与我校区级课题“学困生课堂转化策略”、“数字校园气象下的教学模式与教学编制立异”三连络的专题研究，试探有用的“三连络”，为我校的课题研究充实了新内容，也进一步提高了我校教师的教科研水平。
5、共沐书喷喷香，晋升素养
陶行知的“糊口教育”是我校的焦点办学理念，我校每名教职工都是“糊口教育”的践行者。本次教研月勾傍边，我校为一名教师采办了一本陶行知教育教学理念相关著作，全校教师在工作之余“共读陶行知理念”，晋升专业素养。
6、书法角逐，一展风度
“三笔字”是教师教学根底功中很是首要的一项。为促进全校教师勤练教学根底功，本次教研月勾当我校睁开了一次全校教师插手的书法角逐勾当。黉舍对获奖的王祖伦、陈丰秋、晏宗敏等教师进行了赞誉，并将他们的作品装裱后揭示在了我们的文化廊，成了我校校园文化中一道亮丽的风光线。
此次勾当，不单让长于书法的教师们一展风度，加倍鼓舞激励了全校教师勤练教学根底功，意义深远。
7、专题评选，功能荟萃
本次教研月勾当，我校的每位教师连络课改实践撰写了起码
一篇经验论文或教学查询拜访陈述、讲授课例陈述等文章上交重庆市或万州区评选，也让教师们进一步深化了熟谙，总结经验，有用晋升教师教学、教科研能力。
8、评选前进前辈，赞誉鼓舞鼓舞激励
教研月勾当竣事后，黉舍教育处遵循各教研组赛课、资料清理等综合查核，评选出了本次我校“教研月勾当前进前辈教研组”，也评选出了一名“教研月勾当前进前辈小我”。
4、束装待发，继续前行
经由过程本次教研月勾当，我校“小组培育汲引”、导学案应用与“四疑七步”教学模式实现了有用连络，我校的新课堂闪现出了“以学活教，心动课堂，心随课动，课随心动”的“心动课堂”的生气与活力。
当然小有成就，但我们岩口中兴人更深知学海无涯、教亦无涯。我们不会知足于今朝的成就，更不会停下试探课改的脚步，我们会继续全力，打造我们的优良课堂，使教学质量更上一个台阶。
教研主题的勾当总结14
为了深化根底教育课程更始，缩小教师间差距，促进我校教育平衡成长，阐扬我校优良教育成本的示范、辐射和引领浸染，在教育处精心组织筹谋下，我校在政史地，外语组成功睁开了教研勾当，其除夜旨是：以部门学科的公开教学为载体，促进教师对优良教学成本的应用，更首要的是为各组教师搭建一个集中进修、交流、研究的平台，进而深切研究教研主题，根究省时高效的教学编制，全方位晋升任课教师的教学能力，优化课堂教学结构，事实下场实现提高教育教学质量的方针。
1、勾当概况
此次教研勾当，黉舍率领的高度正视和教研组成员的鼎力撑持，各教研组教师积极投身到此次教研勾傍边来。勾傍边，任课教师在新课程理念的指导下，充实应用了多媒体课件等教学成本和媒体设备，对英语、道德、音体美等学科进行了公开教学。课后，在教育处的引领下，所有听课教师连络本学科教研主题进行了分组研究。因为这些教研主题源于教学实践，具有实效性和指导性，所以任课教师在研究中打破了教研组间的壁垒，坦诚直言，经由过程彼此进修、反思和率领的点拨，不单解决了教学中存在的急需解决或感应思疑的一些坚苦，更首要的是为教师的专业化成长供给了强有力的理论撑持，教师的思惟意识、教研理念等都获得了进一步晋升，对主题教研有了一个全新的理解。经由过程研究，不单让教师介入了教研、投身于教研，而且在浓烈的教研空气中，巨匠真正享受了教研。
在集中研究总结会上我黉舍的李校长和和张校长分袂做了总结性讲话，对此次教研勾当深切浅出地进行了全方位分化评价，对全数勾当的组织过程给以了充实必然，同时也对课堂教学的个体环节不合水平地提出改良定见，为我校尔后主题教研工作的睁开起到了泼油救火的浸染。
2、课堂实践
以课例为载体的主题研究，着眼点必需聚焦课堂教学，在这个主阵地上要强调教师的自我反思，教师的主体性，同时弘扬集体精神。我们要求部门教研组推出一节触及考试考试教学的研究课，即组成一组能反映课题思惟、解决其中问题的教学试探课。最后汲引徐淑珍教员上《学会节制激情》汪涵的《Unit6 Do you like bananas？》揭示课，采纳黉舍评价奖励相连络，可以战胜教师的一些惰性，挖掘教研内驱力。组员对课堂进行定性和定量地不美观不美观不雅察看。课后全组教员介入评课，写评课材料。每位教师听课不美观不美观不雅察看角度不合，教师在评价的过程中，无形中会对比自己的课堂，在反思中提高教学能力。
3、研究反思：
每位教师就自己的研究主题进行反思和陈述请示，交流功能，成本共享。黉舍率领鼓舞鼓舞激励教师深切反思，堆集资料，多出功能，写好相关教学设计，评课稿，论文或案例，实时举荐参评或揭晓；并建议我们增强科技手段，把勾当过程拍摄下来，以便几回再三研究。源于现实需求，解决现实问题，长短常合用有用的培训。 勾当后叙：以这类主题教研为平台，经由过程这样循序渐近的，延续的主题教研，教员们都认为：“其实不是我们没有甚么可研究，而是我们对良多研究点置若罔闻，就在我们教学中，就蕴涵着无限丰硕的研究对象，之前是我们窘蹙一种敏感性 。”相信经由过程我们全组教员的配合全力，我们的主题教研将会加倍出彩，我们的教学质量将会加倍超卓！
4、具体气象
徐淑珍：
1、教研课题合理，能够解决教学中的现实问题，能够环抱教研课题设计课堂教学，学生勾当积极，切磋富有实效性。
2、教师有亲和力，走到学生傍边，实时放哨指导，确保课堂活而不变，有用掌控课堂。
3、以一个案例贯串教学始终，课堂线索清楚，跟着案情的成长，完成教学内务，重点问题有所强化，学生介入教学较积极，达到合作晋升的方针。
4、课堂教学有时代气息，联系糊口现实，合理拓展，丰硕课堂教学内容，有很好的思惟教育。
王涵
1、教研课题合适黉舍总的教研课题的要求，教师很精心环抱教研课题设计课堂教学，课堂空气活跃，教师富有激情。
2、预习交流有立异，便于激起学生欢兴奋乐喜爱，对单词有很好的.落实。
3、小组切磋时，教师课堂掌控不够，除夜部门学生不能够有用介入教学，课堂的实效性不高。
5、查找不足
当然我们在教学编制、教学手段、课程成本的斥地和操作方面做了一些全力，对全数勾当过程做了周密放置，可是在全数教研勾当过程中仍是不合水平上存在着这样或那样的个体问题，这些问题将会成为我们尔后教研工作的课题，催促我校主题教研工作深切睁开。
1、课堂教学
（1）教学设计的优化意识不强。
在教学中，有个体教师的教学环节，有冗余现象，无关紧要的环节经常在教学中闪现。问题设计窘蹙序列化，不能很好撑持教学的结构与法度楷模。有时会在不需要的处所填补勾当要求。在学生自力勾当或是小组合作时，教师经常会把没想到的要求，不间断的几回再三并强调，实则学生并没有听清楚教员的意图。
（2）学生勾当（自力操作与合作交流）时，教师成为“局外人”。
在小组合作进修时，教师就在前面或是在某一个位置，“眼巴巴”地站在那儿，期待学生自学功能的闪现。即便有时会深切学生中心，也是在不美不美观望学生的合作进修或是自力操作的进度，看似与自己没有甚么关系，给人留下了“局外人”的印象。
（3）轻忽了板书功能，板书窘蹙设计。
因为是公开研究教学，所以良多教师把寄望力都转移到媒体屏幕上，操作课件将教学中需要揭示的内容播放给学生，而将板书轻忽，健忘了板书的功能与其即时的互动性。
2、分组研究
（1）正视主题，轻忽分题。
在研究过程中，除夜都教师能够环抱本学科的教研主题连络课例进行研究，在分题的研究上说得不足、不透。
（2）正视形式，分开主题。
在研究过程中，个体教师对教师供给的课例评价良多，正视了课堂教学的整体教学下场的评价，完全分开了教研主题。
（3）个体教师的讲话贫窭理论撑持。
下一步工作筹算
1、以常规教学工作为根底，进一步加除夜主题教研工作的监控力度，把全镇主题教研工作抓实、抓紧、抓严。
2、总结经验，不竭完美，促进主题教研工作深切睁开。
3、以主题教研勾当为载体，进一步规范教师课堂教学步履，促进教师对优良教学成本的应用，强化教师教学能力的提高。
总之，此次教研勾当能够获得成功，离不开教研组长鼎峙撑持和精心指导，更离不开全数教师的配合全力和积极介入。在往后的教研工作中，我们将在教育局、进修率领的指导下，继续增强教研组之间的教研合作，让每位教师在这个研究实体中都能获得锤炼、获得晋升，让教研工作在我们的研究中开花功能。
教研主题的勾当总结15
本学期我校的美术教育工作在黉舍率领的关心撑持和全数美术教师的分工合作下，睁开了以下工作：
1、积极营建校园艺术化的人文教育气象
1、教员们团结协作，配合做勤黉舍各项中心工作中的气象安插工作。如校园橱窗安插、演播厅的良多勾当会标及黑板画、各项黉舍勾当安插及版面揭示等，在"阳光火伴"、"音乐火伴"勾傍边教员们积极介入创设勾傍边的'艺术气象，以美育人。
2、本学期重点环抱"06年秋季陶艺角逐、参不美不美观勾当"、"06年市陶艺角逐"、"迎春书画、手工、电脑画角逐"、"春季的脚步"摄影冬令营、讲座等系列勾当、"绘脸谱讲故事游世界""泛爱小学线描教学作品展"、"七彩阳光伴我成长--20xx年除夜型美术作品展"系列勾当睁开了书画、手工、摄影系列勾当。在勾傍边我们组织教育、调动学生介入
勾傍边我们组织教育、调动学生介入的积极性，合理筹谋、当真评选，并精心安插展版，给学生美的享受，各项勾当获得完竣成功。
2、鼎力培育汲引陶艺为主线的美术特点教学
在陶艺教室步履法子后进，卫生得自己弄，作品、材料搬运坚苦的前提下，我们教研组继续千方百计俭仆泥料，有序睁开陶艺校本课程的教学和烧制。并睁开了"秋季陶艺角逐暨参不美不美观勾当"、插手的市陶艺角逐9位同窗分获1、2、三等奖，插手的全国第三届陶艺功能展也获得了1、2、三等奖的好成就。陶艺欢兴奋乐喜爱小组"泥泥乐园"被举荐插手全国优良红领巾小社团，四位教员拍摄了陶艺录象课插手全国角逐。本学年我校陶艺校本课程获市首届黉舍自动成长优良项目二等奖。今年暑假还将率领8位同窗插手第四届全国陶艺夏令营勾当，我们有决心将陶艺校本课程打造得更超卓，使学生、黉舍都能获得更强劲的成长。
3、全力以新课程理念改良课堂教学步履
1、以新课程尺度为理念与实践相对接，注更糊口感应传染，以自然为师，遵守艺术纪律，营建艺术情境空气，激起学生进修欢兴奋乐喜爱。提高学生的审好心识和能力的同时，以培育自立性进修为主，同时进行合作切磋，正视培育学生的立异精神和实践出手能力。
2、为了把学生、家长和部门教师从应试教育的不美不美观念改变到真实的素质教育上来，我们美术教师积极插手校内的专题讲座进修，周全聚积相关资料，精心建造教师教学博客，操作教师博客、电教媒体，采纳多种形式睁开绘画、手工、陶艺、电脑绘画等丰硕多彩的课堂教学，遭到学生了的快乐喜爱，晋升了学生的欢兴奋乐喜爱。
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