教研主题的勾当总结15篇
总结是指对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象加以总结和归纳综合的书面材料，它能使我们实时找犯短处并更正，无妨坐下来好好写写总结吧。你想知道总结若何写吗？下面是小编清理的教研主题的勾当总结，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
教研主题的勾当总结1
本学期即将竣事，在黉舍率领的关心、指导下，在每位英语教师的全力下，坚持以酬报本，倡导立异精神。增强教学治理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们一贯朝着以下几个方面全力，并获得了必定的成就。但也有一些值得思虑的、改良的处所，现总结以下：
1、强化不美不美观念更新，立异英语教学
英语新课程尺度对英语学科的成长提出了新的要求，这就要求我们要当真进修理论，更新教学不美不美观念和常识结构，提高自己的综合素质，才能合适时代潮水的成长要求。在教学中，我们要求每位教师全力做到"三立异"-- 立异课堂教学设计，首要以学生的成长为本;立异教学编制，使教学勾当由"教"向"学"改变，真正提高45分钟的课堂教学效力;立异教学手段，应用现代化教学手艺和远程教育成本是立异外语教学的首要道路。
2、抓好教学营业工作，提高教师的专业素质
1.团结协作，阐扬集体备课组的优势
备课是上好一节课的关头和前提。我们采纳集体备课与小我备课相连络的编制。备课做到三定(按时刻、定内容、定中心讲话人)。四统一(学方针的、统一重点、统一功课内容、学进度)。集体备课首要以各年级备课组为单元，由各个备课组长负责，每周四第八节课为集体备课时刻。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，了了本单元教学内容的重点、难点、疑点，根底习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行构和，最后告竣共识，往后组成文字形式的教案。充实阐扬备课组的力量，做到了教学成本共享。
2.抓好教研组勾当这个主阵地，向45分钟要质量
课堂教学是黉舍教学工作的中心，也是教研勾当的首要环节。教研勾当的首要标的方针就是提高课堂教学的水安然舒适教学质量。是以，英语课堂教学在教研勾傍边据有首要的地位。本学期我们每周四下战书第八节课定为组教研勾当。每周都有具体的勾当放置，本学期共按排了六位教师的公开课和两位教师的师范课，针对课堂教学中闪现的.气象，提炼共性问题进行研究，进一步了了了对策建议，使泛博英语教师对一些问题有了清楚的熟谙。为了使巨匠能在乎识上和教学编制上有一个除夜幅度的提高，在11月份，在黉舍的鼎力撑持下，我们到其它兄弟黉舍去听课进修，巨匠一贯反映很是好，在那儿何处不单学到了同仁们的前进前辈的教学编制和理念，更首要的是看到了教研组科学的治理编制，为我们尔后的工作起了必定的指导浸染。
3.当真落实“结对子”勾当
针对英语教研组今朝的现状，连络黉舍的教研勾当，在教研组内部普遍睁开了“结对助教”勾当，由优良教师指导年青教师的教学，彼此听课、评课，分阶段总结，睁开了优良教师的“示范课”，青年教师的“陈述请示课”勾当。青年教师靳东东，刘春玲，岑岭在经由一个学期的锤炼，在指导教员的辅佐下，所上的陈述请示课遭到了巨匠的好评，新老教师配合进修，配合提高。
3、全力睁开课外勾当，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱
课外勾当是首要的教学辅助手段，有益于增添常识、坦荡视野。有方针、有组织地睁开各类合适学生措辞水安然舒适春秋特点的课外勾当，可使学糊口生计跃、活跃、自动地进修，可以激起他们的进修热忱，培育欢兴奋乐喜爱。本学期遵循教研组的勾当放置，遵循不合年级掌控的常识水平，组织一些丰硕多彩的课外勾当。全校的英语角逐都完竣的竣事了，各个年级在教员的当真教育下都获得了很好的成就。
4、鼎力倡导弄教学研究，全力提高教学质量
遵循我校的特点，除夜都教师都能积极地进行斗胆英语教学研究，自动地申报研究课题，泛泛泛泛多不美观不美观不雅察看、多思虑，能将在教学实践中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系现实积极撰写外语教育教学论文，教学反思和教学设计。部门教师所撰写的教育教学论文，教学反思和教学设计还获得了市级奖。
不会进修的人将是21世纪的新文盲。进修编制的更始是我组所做的焦点工作之一。我校英语组力争在教学研究过程中关注学生进修过程和编制，发现、切磋、研究等熟谙勾当，使进修过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分化问题、解决问题、掌控编制的过程。新课程向传统的教学编制提出了挑战。教师要成为学生进修的火伴、学生成长的促进者。是以，我们英语组全力倡导营建平易近主、划1、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中，激情通顺贯通中健全学生人格，完美学生个性，促进师生配合成长。
总之，一学期以来，外语组教师寄望自己素质的提高，始终以高尺度严酷要求自己，在教育教学工作中获得了必定的成就。可是，我们也深深知道，这些成就的获得是在各级率领的关心、和黉舍其他学科教员的鼎力撑持与配合下获得的。我们还知道，我们的工作还有良多需要提高改良的处所，在尔后的工作中，我们决心再接再厉，全力工作，为把黉舍英语教学各方面的工作提高到一个新条理而奋斗。
教研主题的勾当总结2
1、进行字词的教学
《鸟的天堂》是小学四年级的一篇精读课文，汪教员遵守了中年级识字特点，精心设计了本文的识字教学，搜罗了对多音字(如“兴奋”的兴)的教学，对词义的理解(“自不暇接”的意思)，对“巢”字的活跃识记及书写，使学生能切实、有用地掌控了本文生字词的进修难点，避免了泛泛而学，也给学生自力预习留下必定空间。
2、睁开畅读操练
在教学中，教师以中心句“这斑斓的南国的树”为切入点，抓住榕树“除夜，绿”的特点睁开教学，并尊敬学生怪异感应传染，指导学生从重点文句中去理解，体味，并相机一步步指导多次朗读，让生在一次次朗读中逐步加深，升华自己的激情，让文本的美灵动起来，从而“活”在学生的心中。
3、进行语文堆集
语文的进修本生就是一个堆集的过程，养成精采的'堆集习惯，会让语文常识不竭丰硕、沉淀。刚好，汪教员让学生在充实理解、感悟、朗读的根底上，让学生对斑斓的语句熟读成诵，同时随手推舟，指导学生以文本为示例，进修巴金师长教师抓事物特点表达的编制，让学生进行写话操练。这一教学流程自然流利，顺理成章，使学生从听、说、读的操练顺遂过度到了“写”的操练，扎实进行了语文的“双基”操练。
经由过程不美不美观摩这节超卓的课堂实录后，使我充实熟谙到，我们的语文应扎扎实实中睁开，因为“扎实”中会透出语文学科怪异的“超卓”来。
教研主题的勾当总结3
20xx年11月22日—11月25日，我和四位来自不合黉舍的数学教员一行五人去泰安插手了“山东省小学数学学科德育优良课例评选”现场不美不美观摩勾当，在这几天的时刻里，聆听了来自山东省各市xx位优良教师的数学课堂教学揭示。走进名师课堂，一睹名师风度是每个教员的心愿。很是感谢感动打动黉舍率领给我供给了这样的一次进修与晋升自我的机缘。回来后，教研室毛教员又专门召集我们去泰安听课的5小我开了2个多小时的.座谈会，并给我们安插一个使命，让我们回各自的黉舍组织一次“树德树人，融入数学课堂”的主题教研勾当，传达一下此次泰安之行的进修精神。
回到黉舍后，我把召开教研勾当的事和杜校长、原主任进行了沟通。两位率领对此次教研勾当很是正视，亲自和我对此次教研勾当进行了筹算和放置。杜校长让我独自立持此次会议，第一次担负全校数学教员介入的教研勾当主持人，我既首要又兴奋，杜校长和原主任对我进行了正视的指导和鼓舞鼓舞激励，我才有抉择抉择信念承担了这个使命。两位率领先让我预备好讲话稿，要求会议上所说的每句话都要呈此刻讲话稿上，然后对我写好的讲话稿进行把关浏览，再次提出定见改良。
12月21日下战书，“树德树人，融入数学课堂”的教研勾当在黉舍的录播室召开，全数数学教员都插手了会议。邱校长对此次会议也很是正视，原本也筹算插手，但因为去外埠进修而错过了，但临走时提了个要求，每位介入会议的教员都要当真撰写心得体味，发到各自的博客上，他会关注浏览。
教研主题的勾当总结4
本学期我校的美术教育工作在黉舍率领的关心撑持和全数美术教师的分工合作下，睁开了以下工作：
1、积极营建校园艺术化的人文教育气象
1、教员们团结协作，配合做勤黉舍各项中心工作中的气象安插工作。如校园橱窗安插、演播厅的良多勾当会标及黑板画、各项黉舍勾当安插及版面揭示等，在"阳光火伴"、"音乐火伴"勾傍边教员们积极介入创设勾傍边的艺术气象，以美育人。
2、本学期重点环抱"06年秋季陶艺角逐、参不美不美观勾当"、"06年市陶艺角逐"、"迎春书画、手工、电脑画角逐"、"春季的脚步"摄影冬令营、讲座等系列勾当、"绘脸谱讲故事游世界""泛爱小学线描教学作品展"、"七彩阳光伴我成长——20xx年除夜型美术作品展"系列勾当睁开了书画、手工、摄影系列勾当。在勾傍边我们组织教育、调动学生介入
勾傍边我们组织教育、调动学生介入的积极性，合理筹谋、当真评选，并精心安插展版，给学生美的享受，各项勾当获得完竣成功。
2、鼎力培育汲引陶艺为主线的美术特点教学
在陶艺教室步履法子后进，卫生得自己弄，作品、材料搬运坚苦的前提下，我们教研组继续千方百计俭仆泥料，有序睁开陶艺校本课程的教学和烧制。并睁开了"秋季陶艺角逐暨参不美不美观勾当"、插手的市陶艺角逐9位同窗分获1、2、三等奖，插手的全国第三届陶艺功能展也获得了1、2、三等奖的好成就。陶艺欢兴奋乐喜爱小组"泥泥乐园"被举荐插手全国优良红领巾小社团，四位教员拍摄了陶艺录象课插手全国角逐。本学年我校陶艺校本课程获市首届黉舍自动成长优良项目二等奖。今年暑假还将率领8位同窗插手第四届全国陶艺夏令营勾当，我们有决心将陶艺校本课程打造得更超卓，使学生、黉舍都能获得更强劲的成长。
3、全力以新课程理念改良课堂教学步履
1、以新课程尺度为理念与实践相对接，注更糊口感应传染，以自然为师，遵守艺术纪律，营建艺术情境空气，激起学生进修欢兴奋乐喜爱。提高学生的审好心识和能力的.同时，以培育自立性进修为主，同时进行合作切磋，正视培育学生的立异精神和实践出手能力。
2、为了把学生、家长和部门教师从应试教育的不美不美观念改变到真实的素质教育上来，我们美术教师积极插手校内的专题讲座进修，周全聚积相关资料，精心建造教师教学博客，操作教师博客、电教媒体，采纳多种形式睁开绘画、手工、陶艺、电脑绘画等丰硕多彩的课堂教学，遭到学生了的快乐喜爱，晋升了学生的欢兴奋乐喜爱。
教研主题的勾当总结5
1、课题发生的布景
《语文课程尺度》中倡导“为学生的自立写作供给有益前提和宽广宽除夜奔放空间，削减对学生写作的束厄狭隘，鼓舞鼓舞激励自由表达和有创意的表达，实现写作的个性化。”我校是一所通俗的农村校，生源素质较差，家庭所营建的进修气象和空气也较差。作文对学生来讲是一件很是头疼的事。学生习作时有的抄作文选，有的东拼西凑，有的言简意赅。作文内容陈旧不雅概念的现象普遍存在，根柢谈不上立异与个性表达。而《语文课程尺度》在总方针中对写作提出要求“能具体了了、文从字顺地表述自己的意思。能遵循泛泛糊口需要，应用常见的表达编制写作。”这些要求一方面强调了学生习作的自我表达，成长个性；此外一方面强调了学生习作要顺应社会，正视交流。而我校学生习作现状与课标要求相去甚远。是以，改良和增强我校的习作教学显得十分首要和紧迫。在这样的布景下若何上好习作指导课成为习作教学的重中之重。可是，若何激起学生的习作欢兴奋乐喜爱，若何在课内让学生学会写具体，若何在习作教学中培育学生立异思惟，让学生个性化表达。这些问题经常困扰着我们。为了让我校教师上好习作指导课，提高学生的习作水平，我校睁开了“体验糊口，勇于立异，个性表达”为主题的习作教研勾当，并礼聘了县教师进修黉舍小学教研室部门教研员及本部外其他小学中青年语文教师介入教研。
2、案例描述
教研主题：体验糊口勇于立异个性表达
教研时刻：20xx.5.15
教研地址：中心小学多媒体教室
教研主持单元：中心小学
教研主持人：侯丽微
插手人员：全数语文教师
教研过程：
1、听课勾当————“体验糊口勇于立异乐于表达”指导示范课。郭金荣教员执教《课堂体验游戏作文》第一课时。
2、课后教师互动，切磋焦点问题
话题一：若何调动学生习作的欢兴奋乐喜爱？
主持人：若何让学生乐于习作？这一贯是个坚苦。此刻，请巨匠畅所欲言，畅所欲言。
教师1：习作教学应切近糊口现实，让学生易于动笔，乐于表达，应指导学保留眷现实，酷好糊口，表达真情实感。
教师2：首先要让学生有体验。当学生有了自己心里想说的话，有了对四周事物的不美观不美观不雅察看，有了对现实糊口的关注与酷好，才能够提高习作的欢兴奋乐喜爱，才会乐于表达。
教师3：全力创作发现一种协调、协调、欢喜的课堂空气十分首要。这堂习作课，学生乐趣高涨，思惟活跃，良多学生泛泛泛泛习作时的惊慌、尴尬激情不见了。
教师4：指导学生走削发门，去看看清山秀水；指导学生把目光投向身边的常人小事；指导学保留眷国内外除夜事。千方百计开下学生感应传染
系统，感悟糊口情趣。
话题二：若何指导学生把习作写具体？
主持人：学生有了材料，经常写不具体，若何操作课堂解决这个问题？这也是我们值得参议的一个问题。
教师1：习作教学要和浏览教学连络起来，不能纯挚依托一两节作文课。习作时所需要的遣词造句、结构谋篇和不美观不美观不雅察看事物和分化事物的能力，在很除夜水平上依托于浏览。
教师2：郭教员把糊口中的气象搬进课堂，勾那时指导学生细心不美观不美观不雅察看人物的神志、动作，为写具体打下了坚实的根底。
教师3：郭教员创设投纸的游戏，组织学生全员介入，学生欢兴奋乐喜爱高涨，感应传染体验各不不异，想一吐为快，学生想不写具体都不成。教师4：郭教员课前让学生汇集角逐中首要乖戾的好词佳句，丰硕学生措辞内存，在习作时学生迁移应用，学生把投纸时的首要心里写得具体活跃，值得借鉴。
教师5：教师与学生一块写作，给学生及我耳目一新之感。教师的下水文在条理，具体方面为学生起到了很好的示范浸染。尔后的作文教学中我筹算借鉴
话题三：若何在习作教学中培育立异思惟，让学生个性化表达？主持人：持久以来学生受习惯思惟的影响，思惟变得僵化，习作陈旧不雅概念的现象普遍存在，若何在习作中培育学生的立异思惟，让学生个性化表达？
教师1：教师要创设宽松的空气，淡化教师权威，用激情亲热的眼神去
关注学生，以滑稽的措辞去鼓舞激励学生，与学生交流，使学生勤于思虑，勇于揭晓定见，勇于试探进修。
教师2：对，只有在平易近主的空气傍边，才有学生人格的自由伸展，才有思惟的活跃与激荡，才有立异的思惟迸发。
教师3：当学生看到郭教员把飞机揉成团投中后，师生对话，每个学生的话都富有个性，都是自己的真切体验和感悟。所以习作教学，教师要长于挖掘糊口中的素材，睁开有趣的勾当，组成个性化的习作。
3、分化与反思
经由过程此次主题教研勾当，教员们对若何上好习作课有了进一步的熟谙。
1、正视欢兴奋乐喜爱培育，凸起主体体验。激发学生的体验，成心识地“制造材料”，为学生制造一种场所、一种空气，使学生身临其境，或发生如临其境的感应传染，从而发生表达的欲望、写作的材料和作文的灵感。这就要求我们教师要设法设法联系糊口，指导学生深切地去体验。郭教员的这堂课刚好把糊口中的游戏搬进了课堂，组织学生介入折纸飞机，投纸勾当，极除夜激起了学生写作的欢兴奋乐喜爱。
2、创设宽松的空气，让立异思惟迸发。立异的前提就是心理安然和心理自立。
3、正视学法的指导，让学生个性化表达。在教学过程中，郭教员出力指导学生不美观不美观不雅察看同窗的神志、神采，体验他们的心里；指导学生去思虑，若何才能把纸投中，投不中理当怪谁？辅佐学生丰硕细节描述，指导学生闪现自己独具特点的思惟，激情的价值取向。教员和学生对话，经由过程
互动，交流，碰撞，从而建构，生成一些新的熟谙。因为强调的是自我体验，自我建构，所以学生有话可说，而且学生习作陈旧不雅概念的现象不见了，看到是个性不合的作文。
附教案：
教学方针：
1、组织学生积极介入折纸飞机、投纸勾当，指导学生打破习惯思惟的束厄狭隘，改变思惟的标的方针去想问题，培育学生的立异能力，激起写作热忱。
2、在勾傍边不美观不美观不雅察看人物的神志、动作、体验自己或他人的不合感应传染，培育学生不美观不美观不雅察看、分化、思虑能力。
3、成立团队合作意识。
重难点：把勾傍边若何想、若何做遭到甚么启发写清楚具体。课前预备：要肄业生堆集角逐时首要乖戾的好词佳句。教学过程：
（一）谈话导入，激起欢兴奋乐喜爱。
（二）折纸飞机体验首要
（三）投纸角逐体验乐趣感悟启发
师：此刻我们来睁开投纸角逐的游戏。适才折得最快的`这两个同窗分袂为两队的队长，同窗们必定要看清角逐轨则。角逐轨则是，请看屏幕：（全班同窗把轨则齐读一遍）“请把你手中的纸投进距你两米远的纸篓中。分两除夜组角逐，每人投一次，投进得一分，得分多的组胜出。”
（1）各组组长上台投纸。
师：其他同窗要细心不美观不美观不雅察看每轮投纸同窗的神采动作。（两位学生把手中的飞机投了出去，均未投中。）
师：谁来讲说适才你看到的气象？
生1：张东快步走到角逐地址，眯起眼瞄准纸篓，搁浅一会，手一挥，纸飞机在空中划了一道斑斓的弧，落在了王新的桌上。
生2：张东捏飞机的手微微有些寒噤，脸绷得紧紧的，概略他很首要。
（2）两除夜组的第一排同窗上台同时投纸。
师：（两组各采访1、两个即将投纸的同窗）此时你的神采若何？能用一个词或一句话说说吗？
生1：十分首要，仿佛十五个吊桶吊水——忐忑不定。生2：心中仿佛揣着一只小兔“怦怦”直跳。
师：（问即将投的同窗）此刻，你在想些甚么？
生1：必定要投中，为小组争光。
生2：这么多同窗和教员看着我，假定投不中，那该多灾看。生3：别首要，沉住气，你行的。
生4：当然投中不等闲，但我必定要死力而为。
（因为未审清题意，加上受定势思惟的影响，学生投纸均未投中）
（3）第二排同窗上台投纸。
师：同窗们，你们都看到了，适才上场的同窗都未投中，此时你们
的神采若何？必定很焦心是吗？下面请同窗们分组构和：该若何投才能投进纸篓？请同窗们阐扬团队的浸染，献计献策，面临即将上场的同窗，你想对他说甚么？
（生强烈强烈热闹构和往后）
生1：别首要，瞄准再投。
生2：把飞机的托寞下，瞄准再投。
生3：相信你必定行。
（生投纸均未中）
（4）第三排同窗上台投纸也未中，角逐竣事。
（5）教员投纸，感悟启发
师：角逐竣事了，两队都未中，此刻教员想采纳兼顾术为两队各投一次，巨匠说好欠好？
生：好。
生：我也想采访郭教员一下，行吗？
师：当然可以。
生：请问此时此刻您在想甚么？您会若何投呢？
师：嗣魅真的，我心理十分首要，台下那么多教员、同窗，假定我投不中，那真是颜面尽失踪踪。我必定要投中。
生：适才同窗们都说要投中，可却三军覆没了。郭教员，莫非您是仙人，能让飞机听您的调遣？
师：呵呵，我有特异功能。你们就拭目以待吧。
生：不成能，除非有仙人辅佐您。可我望了望，这儿只有教员和同窗，况且头顶的风扇还在转着呢。
师：笑而不答。把纸飞机揉成团，瞄准纸篓扔去，“啪”进了。（全数学生呆头呆脑）
生：郭教员您错了，理当是投飞机，你若何可以把飞机揉成团呢？师：巨匠再看角逐轨则，角逐轨则只是要求巨匠把手中的纸投进纸篓，并没有说要把飞机投进纸篓，再说也没有哪条法令划定不成以揉成团啊？
生：恍然除夜悟，有的拍脑壳，有的窃窃密语
师：看到你们的神采，我想你们心中必定有良多感应传染。谁想说？生1：郭教员，您让我们折纸飞机，然后让我们投纸，给我们设了一个圈套，而且是个很深的圈套，我们被您给骗了。
生2：郭教员，您很奸猾，操作除夜除夜都人的思惟习惯，让我们先折纸飞机，再投纸，我们都上您的当了。
师：在角逐前，我可是提醒你们要按轨则去做啊，当你们都投不中时，我还请你们各组同窗构和，若何说我骗你们呢？没投中，到底怪谁呢？
生1：怪我自己没看清轨则。
生2：教员您让我们构和，可我们只想着若何把飞机扔进纸篓，就不知道换一种编制。
生3：我想起了《田忌赛马》中的孙膑，他真聪明，长于不美观不美观不雅察看分化，勇于打破常规，而田忌真笨。今天我也和田忌一样笨。郭教员您真短长
啊。
生4：郭教员，您给我们珍贵的构和时刻，我们就只傻傻地束手待毙，却不知再看题，进行分化。
生5：此次投纸让我难忘，同窗们，我们往后干事万万要三思尔后行，否则后果不胜设想。
师：巨匠都很有感应传染，折飞机有设法，投纸前有设法，投纸中也有设法，看教员投后可能设法更多，刚刚你们说的都是有感而发。巨匠很想把它写下来，是吗？这就是作文，作文就是有感而发，把你看到的、听到的，感应传染深的事和现象写一写，在这类气象下写的作文，一般都有真情实感。假定你把此次投纸角逐的经由写下来就是记序文；假定把这件事简单说一下，然后写自己的感应传染，那就是群情文。此刻请同窗们拿起笔来，就今天此次角逐，把你最想说的写下来。教员和你们一路写，好吗？
4、师生同时写片段。
5、交流习作
（1）生上台念自己的习作，师生评议。（略）
（2）师揭示自己的下水文，起导向浸染。（略）
（3）构和文题。（略）
6、总结后安插功课：回家完成习作，改削后抄在作文纸上。
教研主题的勾当总结6
20xx—20xx学年第二学期语文教研组主题教研勾当小结 我们语文教研组共12人，这学期我们环抱黉舍主题教研参议教学的有用性，打造高效课堂”睁开勾当。方针就是敦促新课程理念，以主题为勾当主线，课堂为主阵地，教师为主体，睁开一系列教研勾当。实践初步证实主题教研能较好地措置黉舍教学教研不协调现象，促进教师专业的成长，使教研组成为一个进修型组织，巨匠能延续地系统进修，创作发现和共享成本。我们的整体方针：在反思中晋升自我，在火伴合作中成长自我。下面将本学期的教研勾当小节以下：
1、必定主题
勾当是不是有用，主题的必定相当首要。因而连络教学现实，我们环抱黉舍教研主题“参议教学的有用性，打造高效课堂”睁开教研勾当。本学期继续睁开上学期语文教师拟定的 校本教研课题。
孙桂娥教员的校本教研课落款称是《欢愉轻松的拼音教学》，孟庆华、王佑花教员的校本教研课落款称是《安插立异型功课》，鲁彩霞、任星敏教员的校本教研课落款称是《在摹拟中进修，在摹拟中立异》，张晶、邹允平教员的校本教研课落款称是《在浏览中创设有用情境》，汤艳、魏敏教员的校本教研课落款称是《培育学生作文的立异能力》。经由过程主题教研使每位教师自觉成为教研勾当的主体，调动教师专业成长的自立研究精神，让教学研究和教师的泛泛教学实践融为一体，有用的促进教学的高效化。
2、专题进修
遵循主题，教师们寻觅理论资料睁开进修。如《欢愉轻松的拼音教学》，经由过程立异教育，开启学生立异的心扉，唤起学生的立异意识，培育学生的立异精神，提高学生的立异能力，为学生成为21 世纪的立异型人才周全地打好根底。
为了操练学生直呼两拼音节的速度，孙桂娥还建造了一个“欢愉除夜转盘”。先剪一张长方形的纸板，在上面并列挖出两个窗口。在纸板的后背钉一两个圆形的纸板，分袂写上下23 个声母和24 个韵母。操练直呼时，教师动弹两个纸盘，声韵随机组合，学生快速直呼。假定要带调操练，还可以在韵母的窗口上方再挖一个小窗口，在纸板的后背再钉上一个小转盘，写上四声便可。这个“欢愉除夜转盘”建造精练，可几回再三操作，下场也很好。鼎力睁开趣味教学，营建兴奋宽松协调的课堂空气。处于小童期的孩子，是十分贪玩好动的。单靠图片和勾当教具是远不能知足他们的需求的。他们不单雅不美观、好听、还好玩。所以上课时让他们动出手，做做常识性游戏是十分需要的，也是极其有用的。
《激起欢兴奋乐喜爱，培育学生的创作发现欲望》，经由过程进修，让列位教员除夜白欢兴奋乐喜爱是创作发现的动力，成功的先导。人类熟谙事物的纪律是从感性到理性，从具体到抽象，学生的思惟特点更是以具体形象思惟为首要形式逐步过渡到以抽象逻辑思惟为首要形式。但这类抽象逻辑思惟在很除夜水平上，仍然是直接与感性经验相联系的，仍然具有很除夜成分的具体形象性。怪异联想识字法就是经由过程怪僻的、出格的联想，在脑子中闪现响应的物象，在识字过程中把抽象的汉字酿成具体形象的.画面，使学生在不美观不美观不雅察看、联想中成长形象思惟，在形象思惟的根底长进行抽象归纳综合，对汉字的音、形、义的印象便更深切，从而增强记忆。小学生的怪异想象经常将一些成人看上去毫无关系的事物连在一路，而组成怪异的形象、排场和情节，或把没有生命的工具加以拟人化。是以，小学生在识字过程中经由过程怪异联设法来识记是出格有用的。如“滚”字字形较繁，用一般的识字编制经常较难记，一名学生是这样怪异联想的：发洪流了（三点水旁），一只除夜公鸡（公）被洪流冲到衣服里（衣），处处乱“滚”。此外一名学生则还有一番“怪异联想”：下除夜雨了（三点水旁），一名老公公（公）穿戴雨衣（衣）出门，不谨严摔了一跤，在地上打了个“滚”。因而全班同窗在欢笑声中，垂手可得地记住了“滚”字
《安插立异型功课》经由过程进修，教员熟谙到跟着根底教育更始的逐步敦促，课堂教学中的功课安插必需进行深切重除夜的更始，即功课安插立异，打破传统教学理论的视野，从头审阅学生。安插功课采纳的编制，则使学生即便狡计按教科书背熟
如：学了《十里长街送总理》后，教师可举荐学生课外读《除夜地的儿子》；学了《卖火柴的小女孩》后，可让学生读《安徒生童话选》；学了《草船借箭》《赤壁之战》后，指导学生读《三国演义》。这些文学作品都是课文的原著或与课文内容有联系的斑斓的散文、诗歌等，学生因为有了进修课文的经验，他们的浏览欢兴奋乐喜爱也加倍浓密。学生在浏览赏识的过程中，连络自己的糊口体验对作品中
3、主题实践
在5月21日至5月25日，语文教研组睁开了主题教研授课、听课、评课勾当，共有10位教员上课，并在教研勾那时环抱主题教研进行了评课。这10位教员的公开课都各有特点，教员们很是精心的备课，课前查阅资料，建造教具，整合课件，从各方面当真预备，同时，备课时精心设计每个教学环节，从课题导入到进修新知到课外拓展迟误等环节，法度楷模井然，按部就班，整体设计闪现了“激
趣导学”及语文新课标的教学理念。
其中，任欣敏教员的《草船借箭 》在全数教学过程中，任欣敏教员将研读主题“从哪些处所可以闪现诸葛亮的神机奇谋”抛给学生后，首先让学生去找，去揣摩，然后带着他们体味，教给他们联系上下文进修的编制来进修课文，真的不用怕学生读不出、找不到，课堂上学生的滔滔一贯让我们见识到了孩子们常识面之广、思惟能力之强。 从这节课的教学中，深深地贯通到，只有那种能给学生足够自立空间的教学，只有那些倡导自立、合作、切磋的新的进修编制的教学，才能加倍有用地促进学生的成长。
魏敏教员执教的的《自己的花是让他人看的 》，在本文的教学中，魏敏教员充实阐扬学生的自动性，尽可能少讲，把课堂的时空让给学生，启发学生自读自悟，充实感应传染措辞的美，想像文中的情境之美，进而感悟作者的微言除夜义。首先是让学生初读课文，整体感知，初步领略文章除夜意，激起学生进一步切磋文本的欲望。接下来，组织学生通读全篇，理清文章思绪，了了文章中心，找出“人酬报我，我为人人”这个中心句，借以归纳综合全文，掌控全篇。然后，再由中心句睁开，让学生浏览课文，思虑作者是经由过程哪些内容具体表达这一中心的，并找出文中超卓的词语和句子，交流赏识。重点理解“莞儿一笑”、“花团锦簇”、“姹紫嫣红”、“目不暇接”，等词语，感应传染文章的措辞之美。这是对文章中心的睁开，由点再回到面，借以对文章进行正视的揣摩和研究。学生在个体研读的根底上，再在小组内构和交流，加深对课文的熟谙。重点感应传染和理解“看花”一段。教师朗读，学生想像。想像鲜花的斑斓，体验夸姣的激情，加深学生的感悟。在集体构和的根底上，让学生深切贯通“人酬报我，我为人人”的思惟境地。
在评课中，教员之间热忱高涨、彼此点评、配合提高的空气在评课中，教师评课当真，当真到课堂的每个细节，正视教员一句话的得体，一个字的读音。经由过程主题实践勾当，我们都熟谙到此刻的小学语文课堂应正视读和背，但不是机械地几回再三，而是在理解感悟的过程中读出激情。教师要寄望坦荡学生的思绪，培育思惟的矫捷性、宽广宽除夜奔放性和创作发现性。
上课后，每位教师就自己的研究主题进行反思和陈述请示，交流功能，深切反思，堆集资料，写好相关教学设计，总结和反思。在勾傍边，把上课过程拍摄下来，以便几回再三研究。经由过程主题实践，列位语文教师熟谙到要积极全力晋升自己素质，不竭进修，博采众长，在反思中晋升自我，在火伴合作中成长自我，在专家引领中完美自我。
4、不足及尔后改良编制。
存在不足：
1．语文学科教学使命重，泛泛泛泛教员的精神多放在教学上，对主题教研勾留心有余而力不足。
2.在工作的过程中，资料的堆集少，要研究的头绪较多，主题教研勾当不能组成合力。
3.相关的专题理论进修触及的面教窄，主题进修的资料功能贫窭晋升空间和奉行价值，后续成漫空间不除夜。
尔后更正编制：
1．增强教员之间的交流，彼此进修，不竭提高。
2．减轻语文教师的承担，尽可能一个教研组定一个主题，削减头绪，使主题教研勾当组成合力。
3．增强相关的进修，主题进修的资料功能要晋升空间和增强奉行，正视后续成长。
教研主题的勾当总结7
淄博市教研室组织了全市义务教育阶段汇集教研勾当。此次勾当，各学科分袂环抱构建高效课堂、改良课堂教学编制、睁开课例研究、增强课程斥地和课程评价能力等主题睁开研究，探访解决泛泛教学教研坚苦的策略与编制，促进配合成长。
遵循市里、区里汇集教研勾当要求，积极组织本校教师插手汇集教研勾当。全数数学教员插手汇集教研勾当，10月31日，组织全数语文教师插手汇集教研内容为：一是进修博山区“小学生合用书写教育优化策略的考试考试研究做法和研究功能”，二是八种根底笔划“横、竖、撇、捺、点、提、折、钩”的教学，全数语文教员再次插手汇集教研勾当。信息、思品和英语教员们插手了汇集教研勾当，并揭晓了评论。综合学科和音乐、美术教师插手了校本课程汇集教研勾当，经由过程教研勾当，使教员们在研究中彼此进修、配合提高。
本学期的数学络教研勾当的内容首要经由过程不美旁不美观视频，经由过程视频，体味课程的首要内容和每个信息窗的首要编排，重难点常识若何教学，经由过程从汇集教研勾当的'主题帖、跟帖气象看，我校数学教师介入汇集教研勾当积极性获得增强。
尔后，我校数学学科将加除夜汇集教研力度，引领教研编制改变，黉舍将采纳切实有师编制，积极组织数学教师介入，提高教师介入汇集教研的积极性，进一步晋升数学教师的营业能力和专业素养。
教研主题的勾当总结8
本学期在我校校率领下，在全组教员的协调配合下，紧紧环抱黉舍工作，以周全提高教学质量为中心，顺遂完成了教育教学使命。现将本期工作进行总结以下：
1、当真进修、理论充实
本学期全组教师除当真进修新课程尺度，研究教材以外，使书喷喷香校园勾当走进教研组，本组教师相续当真进修了《若何安插功课》、《教研勾当轨制》、《增强小学生功课治理的要求》、《湖西小学教师教学“五当真”工作要求》、《教学经验文章若何写》、《教师应辅佐学生切中常识关头》、《追寻聪明课堂的源泉》、《满洲里市教研组培育汲引尺度》、《若何提高课堂教学的有用性》、《科学改良课堂、推介立异教法》、《对学具操作勾当低效现象分化与思虑》等各项规章轨制及专业理论常识，不竭的给自己冲电，从而改变思惟，更新不美不美观念，并能把新的不美不美观念贯串于全数课堂教学傍边。用新的教育教学理念指导自己的教学。不竭改变教师教学编制和学生进修编制。
2、阐扬团队浸染，打好集体仗
我们教研组四位数学教师在组长的率领下能遵循黉舍的工作筹算，连络本届学生的特点，并连络各班学生的现实，当真拟定好教学筹算。
遵循落伍生多的现实气象，经常进行针对性的教研勾当，必定提高落伍生及格率的编制和道路，并在泛泛教学中能睁开有用的教学勾当。课后能彼此交流，互通信息，交流定见，改良教学编制。
当真解读每个单元的教材，揭晓各自的.不雅概念，出格是单元的重点、难点进行解读、研究分化教法和学法，备课集中研究，课后实时反思。我们四位数学教员经常交流教学过程中闪现的问题构和并设法解决，每个单元竣事后总要进行总结，找出差距设法填补。出格是复习阶段，遵循学生的现实气象，研究构和了复习筹算、方案，精选问题问题进行操练，操练当真批改，对落伍生坚持进行面批。
教研主题的勾当总结9
美术教研组在教科室的引领下，全数美术教师顺遂完成了学期初的预定方针，获得了较为令人知足的成就。现将本学期的'美术教研工作总结以下：
1、根底气象概述
本学期我组成员以稳重、矫捷、当真、扎实的工作立场，面临教学工作，增强进修，不竭提高思惟、营业素质。我们团连络作，彼此取长补短，有良多收成。
2、教育教学方面
1、我们连络黉舍现实气象，拟定了切实可行的工作筹算，严酷按学科课堂安然常规睁开了丰硕多彩的教学勾当，阐扬组内备课、教研优势，同科教师彼此听课、评课，以有经验教师带新成员教师；调动美术教师教学及学生美术进修的积极性，提高美术教学下场。本学期一最早弄好教学，我们配合参议：若何讲？讲哪课？为备出精品课，每位教师主攻一个年级，（以“设计。操作”、“综合。试探”课为主），这样可在平行班讲，这样才能备问题、备需要、备常识、备手艺、备气焰、备心态、备编制、备时刻、备课件等，我们狠下功夫，一人授课，全组配合上阵，预备教具。
2、我们仍在功课首页设计目录，闪现学生的个性创意。在教科室的配合下，期末对1、二年级进行面试考试，三年级以上的学生进行笔试，以根底常识及绘画手艺为主拟订试卷。增强学科正视意识，相信这是一笔艺术风光线。
3、在校本课程教学方面，学生作品更上一台阶，成功地揭示在庆六一版面上。
3、存在的问题
1、教师还需增强根底功的操练。如三笔一画的操练。
2、严酷要求个体学生带勤学具，并爱护保重其功课本。猜想定成长册巨细的功课本，这样既省开支，又使功课美不美不美观。有待我们不才学年试用。
在校、教科室率领的关心下，在宽松的工作气象里，多想多学多看多用多干，把美术教学工作更上新台阶，阐扬美术教学特有魅力，使学生进修美术的欢兴奋乐喜爱日趋高涨，组成根底的美术素养和进修能力，为毕生进修奠基根底。
教研主题的勾当总结10
本学期组织全园教师睁开了教研公开课勾当，方针是经由过程上课和不美不美观摩他人组织的勾当，加深教师对《纲要》精神的理解和贯彻，使教育不美不美观念获得进一步的更新，逐步将精神落实到现实教育教学勾傍边，从中使教师的教育手艺获得锤炼、提高。
1、确立合适幼儿成长的课程方针
幼儿园教育的事实下场方针是促进幼儿的成长，能否有用的实现这个方针取决于课程方针的再定位研究。是以，各教师在必定课程方针时都寄望到了要针对本班幼儿的具体气象，从尊敬幼儿的欢兴奋乐喜爱和需要解缆，正视幼儿自己试探性进修;从培育幼儿需要的社会顺应性、进修顺应性，精采的习惯、立场、手艺、能力和激情等方面入手，促进每个孩子活跃活跃的成长。在教研公开勾那时，除夜部门的教师都能遵循园的教研课题及幼儿的春秋现实气象来拟定课程的方针，获得了较好的下场。
2、选择合适幼儿成长的课程内容
跟着课程设置的改变，教师有了的自立权力，在这一学期的教研不美不美观摩勾傍边可以看到我们的教师其实不是被动的、机械的生搬硬套书上的教育勾当方案，而是充实阐扬自己的聪明，调动主不美不美观能动性因地制宜，遵循现实前提和幼儿特点来考虑勾当的实施，并在实施的过程中遵循幼儿的特点和现场反映来调剂教育策略，因地制宜，从而使勾当获得较好的下场。
3、供给合适幼儿成长的课程气象
《纲要》指出：“气象是首要的教育资料，应经由过程气象的创设操作，有用的促进幼儿的成长。”是以，教师们在组织勾那时都十分寄望创设精采的心理气象，充实闪现潜能的启发性，激情的沾染性，使幼儿的激情、求知欲、进修欲望都能连结精采的状况。教师们在勾傍边都寄望把微笑带进课堂，把鼓舞激励带进课堂，把相信的目光投向每个幼儿，创作发现出一种师生齐截，师生互爱，师生互尊的协调的心理气象。
4、存在问题
1、教师对课程内容和教研课题需作进一步的进修、实践，逐步将前进前辈的理念真正落实到每个勾傍边。
在本次勾傍边一部门的教师对教研课题的理解、掌控不是很到位。首要默示在措辞规模方面，在课程勾当环节的设计上，在课堂措辞的应用上较少供给让幼儿多启齿说的机缘，只是一味的教师自己讲，幼儿听，有的教师虽有设计，但下场也欠好，与课问题问题标设立的激起幼儿想说、敢说、快乐喜爱说还有必定的距离。
2、幼儿的讲述能力有待进一步的增强、提高。因为幼儿春秋的限制和教师的指导等问题，幼儿的措辞讲述能力始终是提高较慢，出格是用通俗语说一段长句子的能力较差。这就需要教员们花的时刻、的'精神、想的编制来指导、操练幼儿的措辞表达能力。
3、在勾傍边幼儿与幼儿间的互动交流机缘不多。在教研公开勾傍边，教师们都较寄望了与幼儿间的互动、交流，介入到他们中心一路讲故事、游戏等。但幼儿间的合作、互动的环节就较少，除夜多的内容设计都是小我的勾当，如小我的操作、游戏等。
总的来讲，经由过程教研勾当我们教师的教育手艺不竭的获得锤炼、提高。尔后我们将继续当真致力素质教育和课程更始的研究，把幼儿毕生的可延续成长作为起点，切实抓好教育教学常规治理，不竭进修、试探、实践，周全晋升教师的整体素质，使我园的保教质量不竭提高。
教研主题的勾当总结11
用时一个多月的我校第十八个教研月勾当已落下帷幕。我校此次教研月勾当以万州教研〔20xx〕2号文件精神为指导，以重庆市领雁工程项目培训为依托，环抱“深化课堂评价，打造优良课堂”教研月勾当主题睁开了扎实、丰硕、有用的系列教学教研勾当。全数教师借助集体备课、公开课揭示、说课评课等平台，自动介入，积极试探，让课改理念内化为教学步履，提高自己的教学营业能力，在“强根底，重能力，轻承担，高效力”等优良课内在理解方面有了更深切的思虑与实践。现就本次勾算作以下小结：
1、起于思疑，必定年夜旨
我校是重庆市领雁工程项目黉舍之一，自该项目实施以来，我校当真组织教师插手各项相关培训，并积极倡导教师践行“小组合作进修”、导学案应用与我校“四疑七步”课堂教学模式相连络的新课堂教学改变。可是，因为教员们畴昔的教学都是传统教学理念指导，所以，在我们奉行新课程更始的过程中，有良多的教师提出了小组合作进修晦气于课堂组织教学而影响教学下场、以学生为主体的小组合作进修编制除夜除夜影响教学进度、导学案的应用加除夜了教师和学生的承担等良多思疑，甚至最早思疑、晃荡课堂改变。
在这样的布景下，我校以本次教研月勾当为契机，必定经由过程理论培训、优良视频不美不美观摩、集体备课、教研主干上示范课、人人上课改及格课等编制让全数教师切实提高理论熟谙、提高课改手艺，落实课改，享受课改。
2、强化率领，精心组织
为了保障教研月勾当的落实、有用，我校成立了以向林校长为组长、陈爱军副校长为副组长、教育处主任晏兴国、张明星、教务员吴中红和各教研组长为成员的教研月勾当工作率领小组，做到率领亲自抓，人人介入，不弄形式。
勾当初期：
黉舍教育处遵循万州教研〔20xx〕2号文件精神和黉舍教研现实拟定了教研勾当方案，出台了优良课评价尺度。而且，我们实时召开各教研组长会、全校教师带动除夜会，具体放置，了了要求。为组织睁开好教研月勾当打下了坚实的根底。
勾傍边期：
每位率领小组成员都深切各教研组指导专题研究、集体备课磨课、听评课勾当等，人人正视教研，积极插手教研。
对各教研组在“小组培育汲引”、导学案应用与我校“四疑七步”教学模式连络课改中的一些共性的、典型的疑问问题，如：在小组合作进修过程中，若何让学困生积极介入而不做傍不美不美观者？若何使小组合作与揭示高效力？各教研组集中汇总到教育处，教育处对问题进行清理后，由向林校长牵头、陈爱军副校长主持、教育处晏兴国主任组织教研月勾当率领小组全数成员及主干教师、教师代表进行专题研究，共商出好的解决方案，最后操作常规的营业进修时刻对全校教师进行培训。这样一来，一些问题顺理成章。
勾当后期：
黉舍召开了一次教研月勾当工作总结会，总结了勾当睁开气象，赞誉了教研月勾当“前进前辈教研小我”和“前进前辈教研组”。
3、真抓实干，成效显著
在本次教研月勾傍边，因为全校教师的教研热忱高、课改力度除夜，我们的勾当达到了预期的下场，成效显著。
1、集体备课，指导课改
教研月勾当初期，因为除夜除夜都教师对我们的“四疑七步”教学模式还不够理解，对小组培育汲引也没有经验，处于一种懵懂状况，为了辅佐教师们尽快顺应课改，各学科教研组睁开了一次集体备课，各组的教研主干为主备人，全组教师献言献策，积极试探出本学科理想的“小组培育汲引”、导学案应用与“四疑七步”教学模式有用连络的新课堂，实现了为本组课改带路。
2、互听互评，功能应用
为了更好地巩固、应用集体备课的功能，我们更正视在集思广益告竣共识往后，组织其他教师遵循集体备课的研究功能，批改完美自己的教学设计或教案。然后在小组间睁开彼此听课、评课。
3、人人课改，模式成熟
本次教研月勾傍边，各学科教研组组织了本组中青年教师睁开了一次“人人上课改及格课”的勾当。在这一次勾傍边，每位教师都高度正视，及格课充实闪现了我校“四疑七步”教学模式、导学案与小组培育汲引三位一体的理念，使我校的课改课堂模式已成熟起来。
4、专题研究，科研提高
各学科教研组组织了本组教师睁开了一次我校新课堂更始与我校区级课题“学困生课堂转化策略”、“数字校园气象下的教学模式与教学编制立异”三连络的专题研究，试探有用的“三连络”，为我校的课题研究充实了新内容，也进一步提高了我校教师的教科研水平。
5、共沐书喷喷香，晋升素养
陶行知的“糊口教育”是我校的焦点办学理念，我校每名教职工都是“糊口教育”的践行者。本次教研月勾傍边，我校为一名教师采办了一本陶行知教育教学理念相关著作，全校教师在工作之余“共读陶行知理念”，晋升专业素养。
6、书法角逐，一展风度
“三笔字”是教师教学根底功中很是首要的一项。为促进全校教师勤练教学根底功，本次教研月勾当我校睁开了一次全校教师插手的.书法角逐勾当。黉舍对获奖的王祖伦、陈丰秋、晏宗敏等教师进行了赞誉，并将他们的作品装裱后揭示在了我们的文化廊，成了我校校园文化中一道亮丽的风光线。
此次勾当，不单让长于书法的教师们一展风度，加倍鼓舞激励了全校教师勤练教学根底功，意义深远。
7、专题评选，功能荟萃
本次教研月勾当，我校的每位教师连络课改实践撰写了起码
一篇经验论文或教学查询拜访陈述、讲授课例陈述等文章上交重庆市或万州区评选，也让教师们进一步深化了熟谙，总结经验，有用晋升教师教学、教科研能力。
8、评选前进前辈，赞誉鼓舞鼓舞激励
教研月勾当竣事后，黉舍教育处遵循各教研组赛课、资料清理等综合查核，评选出了本次我校“教研月勾当前进前辈教研组”，也评选出了一名“教研月勾当前进前辈小我”。
4、束装待发，继续前行
经由过程本次教研月勾当，我校“小组培育汲引”、导学案应用与“四疑七步”教学模式实现了有用连络，我校的新课堂闪现出了“以学活教，心动课堂，心随课动，课随心动”的“心动课堂”的生气与活力。
当然小有成就，但我们岩口中兴人更深知学海无涯、教亦无涯。我们不会知足于今朝的成就，更不会停下试探课改的脚步，我们会继续全力，打造我们的优良课堂，使教学质量更上一个台阶。
教研主题的勾当总结12
一学期的教研工作又将竣事，本教研组本着规范教育教学治理，以“促进学生自动成长”，以提高教师的专业素质为方针，使教研组成为睁开教学工作的主阵地。这学期，我组首要做了以下几个方面：
1、促教师内在
“没有高素质的教师，就没有高品质的教育”。把进修、丰硕、提高作儿为学科组、教师快速成长，提高教学质量的第一催促力。
教研组确立了研究型教师的方针，为此，增强了各科教师根底素质的提高，每学期坚持写教学反思；每学期每人写教学案例和论文；在教研勾傍边进修教育专着，教师们谈体味，配合参议有争议的话题，每位教师做好自己的进修记实等。从而促进教师的专业成长。我教研组睁开了引领教师学名家思惟、学名师经验、学课改理念等普遍的浏览进修勾当。是以促进了教师教育教学理论并撰写了论文，教学案例及优良教案。
2、抓课堂教学，提高教学质量
即课前反思、课中反思、课后反思、集体反思。小我反思与集体反思要有用连络。在小我反思中，教师针对自己的教学问题进行反思研究，在教学实践中睁开从问题到课题的研究；在集体反思中，按时刻、定地址、定案例、定中心讲话人，每周二上午第一节课为集体备课勾那时刻，教研组全数教师环抱巨匠关注的热点问题进行专题研究。在备课组勾傍边，每位教师把需参议的问题提出来，巨匠彼此深化研究，找出解决问题的好编制。并在英语教师中率前进前辈行了微型课的交流研究，方针在于使组内的年青教师能够与经验丰硕的`教师进修交流，使他们能够快速成长起来，获得了很好的下场，达到了预期的下场；同时睁开了简笔划教程的进修，提高了每小我的小我根底功；针对新来教师的过关课进行了集体备课和听课，在不竭研究的过程中使得教师的过关课获得了不错的成就，增强对教师的教学反思的书写，促进了教师教学编制的改变。经由过程反思性教学勾当的睁开，教师进一步理解了课程与教材、课标与教材、教材与学生等的关系，对提高教学效力有了更深切的熟谙，提高了课堂教学质量。
3、抓教研勾当
在教研组中闪现问题需配合参议研究时。经由过程教研勾当促进教学理念向教学步履的转化，促进教师的专业成长，真正闪现出教研勾当的实效性。备课组研究首要表此刻研究掌控新课标、新理念，精晓教材，吃透教材，教师备课研究时要选择切实有用的教学编制，促进教学编制的改变。综合组触及的科目多，在教研勾傍边教师之间的专业参议、协调互动、取长补短、配合成长，这也是有用睁开教研勾当的闪现。全组教师配合商定教研组筹算，筹算详实，有可操作性，在组内组成了浓密的研究空气，正视激情交流。在教研组中成立了一种合作合作，宽松兴奋的人际沟通渠道，使得我们综合组组成了有较强的凝固力，团结奋进的集体。回首回头回忆回头回忆这学期的教研组工作，尚存诸多不足与错误谬误，尔后将加倍全力，使工作做得更好。
教研主题的勾当总结13
为调动幼儿介入早操的积极性、自动性，晋升早操勾当的质量，XX市第六幼儿园保教主任欧教员率领全数教师延续睁开以本园幼儿为中心的早操教研系列勾当。在多次的早操不美不美观摩、研究往后，教研组总结了早操勾当存在的一些短处，针对这些短处，教研组用“以评促研，以研促评”的编制进行研究，并了了将“科学编排幼儿早操动作”“合理掌控早操结构”“有用关注早操勾当量”“完美整合早操音乐”和“教师的有用组织”这5方面作为教研主题内容，延续深研。
为进一步提高幼儿早操勾当质量，增强幼儿体质锤炼水平，X月XX日，XX市第六幼儿园睁开了早操不美不美观摩评选与教研勾当。在早操不美不美观摩中，园率领叶园长、保教主任欧教员和XX幼儿园率领亲临现场不美不美观摩。
本次早操勾当从音乐下场、队列改变、操节、早操的趣味性、幼儿的精神脸蛋等方面进行了揭示。
首先不美不美观摩的是买办组的早操勾当，幼儿的当真介入，动作的精准博得了在场不美不美观摩教员的赞成。流利的早操环节，欢愉的游戏互动，揭示出买办幼儿的精采步履习惯和体能状况，充实闪现出买办幼儿的好身体、好习惯、好体能的三好阳光幼儿气质。
接着，可爱的小班组幼儿欢喜地跑来了。他们围着彩色的拍浮圈，愉悦地沉浸在池中游玩的气象中。别看他们年数小，欢愉积极介入、摹拟动物、队列踏步，所有的环节都难不到可爱的他们。他们与早操器械的充实接触，与之欢愉的玩耍，是那么的欢畅自如。
最后，中班组的幼儿们在轻盈的音乐声中，围成圆圈，自然地跟着音乐与教员互动，每个幼儿都能自立的找到与火伴间的距离，让在场的不美不美观摩教员们都竖起了除夜拇指。
早操不美不美观摩后，插手不美不美观摩的率领和教师们城市聚到会议室，最早了教研勾当。教研会议分为年级组代表交流和小我交流两部门。首先，保教主任欧教员必定了本次教研主题——不美不美观师幼做操。然后就早操睁开、早操编排启事、早操结构分化、早操音乐选材、操节动作和教师指导等做了具体阐述。接下来，除夜中小级组组长就教研主题连络早操不美不美观摩睁开了积极的交流和反思。除夜级组刘教员总结了除夜级组教员在场地和器械操作上的'调剂，并就勾傍边闪现的问题进行了反思;中级组代教员归纳综合了中级组早操的特点——将音乐与动作完美连络，而且提出了下一步将为幼儿动作留白的设想;小级组曾教员指出教员激情在指导幼儿步履中首先要浸染。随后，在教研的小我交流中环节，巨匠各抒已见，对幼儿的介入气象、教师带操的精神状况等各方面揭晓了不雅概念和不雅概念，并进行了强烈强烈热闹的构和。在场所有外园不美不美观摩的教员一致认为：幼儿园小中除夜的早操编排都合适新的理念，遵守各春秋段特点，幼儿积极自动介入到勾傍边去，且音乐拔取很是丰硕，教师的精神脸蛋很好，具有传染力，能带动幼儿的积极性。最后，保教主任欧教员做了教研小结，也提出早操教研下一步工作重点是科学编排和教师的有用组织。
本次教研勾当，使不合成长条理的教师都能积极自动的介入研究，并在自动介入中自立成长、在沟通互动中快成功长，闪现出教研的主题思惟和整体性的教育价值。XX市第六幼儿园的早操教研勾当，在叶园长和欧教员的引领下，指导教员们找到了科学编排早操的新趋向——以“幼”在前“教”在后的教育理念，从头审阅幼儿在早操勾傍边的自立性，自动介入性及游戏环节的渗入。XX市第六幼儿园教员们以教研勾当为契机，不竭反思、不竭改良早操，但愿XX市第六幼儿园的每位幼儿都能在阳光早操下健康欢愉的成长。
教研主题的勾当总结14
有用的课堂教学，历来是我们教师在教学中所追求的境地。若何实现三维方针的有用整合，若何有用操作教材，若何对课堂进行合理组织，若何闪现学生的主体地位等等这些关乎课堂有用性的现实问题成了我们当下不能不面临的课题。为此，在县教育科学手艺局的指导和我校的精心筹备下，于11月2日相聚在我们年青的平易近族小学睁开了主题为“课堂教学有用性策略研究”的校际教研联谊勾当。此次勾当分三个板块：
1、献课和不美不美观课
本次勾傍边，来自平易近族小学的明柳妮教员、李永前教员和廖伟教员分袂就语文、数学、英语三门学科进行了示范教学，共有98人不美不美观摩。这三位教员以自己怪异视角诠释了甚么是有用课堂，他们对有用课堂的理解获得不美不美观摩教师的一致认同和充实必然。
2、说课拟订合同课
在说课拟订合同课环节中，三位教师就自己所执教的这一节示范课内容，分袂从三维方针、设计理念、教法学法、课堂预设等方面进行声名；议课的教师也从课堂有用教学这一方针解缆，纷繁给以较为中肯的评议。
3、讲座和总结
在这一环节中，平易近族小学郑乾会教员首先作了题为“有用浏览”的讲座，她以具体的'教学案例，阐述了浏览教学的首要性和若何实现浏览教学的有用性。接着县教育科学手艺局教研室周其国主任作了指导性讲话，他指出并强调，教研是教学的生命。落实的关头在于教师，教师必定要更新不美不美观念，解脱传统教育模式的束厄狭隘，紧紧掌控教育的时代内在，争做新课改的践行者。最后，平易近族小学张校长做总结讲话，他在讲话中了了指出时下教研的错误谬误在于无方针，太盲从。建议从教者理当从某几个细节解缆，让学生学会发现，不要决心追求“满汉全席”式的教学课堂，以实现课堂的有用教学。
本次的教研联谊勾当虽只有短短的一天，但在县教科局的兼顾放置、兄弟黉舍的撑持和我校的精心组织下，收益颇多。
教研主题的勾当总结15
在这金秋送爽，硕果飘喷喷香的十月，木兰县兆麟小学以“扎实指导，有用书写”为主题的校本教材《墨喷喷香》的研究勾当，如期进行。插手勾当的有本校的营业率领和所有的任课教师，还有人平易近小学、平易近主小学、柳河乡中心小学的部门率领、教员，总计50余人。我校的韩校长和人平易近小学的赵校长也全程介入了勾当。
本次勾当，黉舍率领高度正视，承担本次授课使命的精心预备，营业率领深切其中研课、磨课，其他教师也积极介入，使勾当收到了很好的下场。
我校于20xx年提出办书法特点黉舍，打造书喷喷香校园，我们自立研发了写字校本教材《墨喷喷香》。经由5年的操作，教学下场显著，为了使书法课堂教学再登新台阶，特睁开本次勾当。旨在经由过程以书法教育为载体，营建平易近族、传统文化气息浓密的校园文化，组成“墨喷喷香校园”的办学特点和建树一所有着深挚文化底蕴、布满活力的教师队伍和学生素质协调成长的人文化品牌黉舍。致力于建筑“写一手好字（墨喷喷香），以书写之美连袂黉舍文化之魂。
教研勾当分不美不美观摩和研究两除夜环节。三节课分袂为：二年级，胡秀密执教的摆布结构字的教学；四年级，李桂芝执教的半包抄结构字的教学；和六年级，姜丽娜执教的上下结构字的教学。几位教师的课堂教学，都采纳了却构归类，典型示范，分袂应用了定位法和参照进行入微指导。她们将传统写字课的单调融入了趣味，让多种评价贯串课堂始终，每节课都浸润着墨喷喷香。教员和孩子们写的字，让听课教师啧啧奖饰。
研究环节更是让本次勾当锦上添花，组长的评课精当切确，本着脚结壮地的精神分袂点评这三节课。高玉玲教员说:“作为我们教师都知道，欢兴奋乐喜爱是孩子最好的教员。而作为最为古板的写字教学，培育学生欢兴奋乐喜爱就难上加难了。听了小蜜的这节教学，细心的教员会发现，她不时处处在激趣，应用鼓舞激励的措辞，学生每写一字的展示，和她的师生Pk，揭示的处所，生生互评都有用的激起了学生写字的欢兴奋乐喜爱。”研究环节教员们更是畅所欲言，何教员说道：“首先就是坚持，几年来我天天都坚持让孩子们练字20分钟。其次就是指导，先教学生学会不美观不美观不雅察看，在不美观不美观不雅察看的过程中了了字的间架结构。重点笔划重点指导，凸起编缉。放哨过程中发现问题实时更正。贯通根底纪律，谙练应用，组成书写手艺。最后就是鼓舞鼓舞激励，实时赞誉，抓住机缘采纳课堂揭示，让学生感应传染到写字的欢愉。”李春芝教员说的也很其实“我的字写的不美观不美观不美观，但在教学写字课上，我当真指导，更正孩子闪现的短处。持久指导当真的教，我班的除夜部门学生的字都很雅不美观，个体学生在黉舍进行的写字除夜赛中获奖。当我有时忙或闪现废弛的'时辰，孩子的字就闪现了很除夜的不合。今天听了这三节往后，我会在尔后的写字课受骗真指导，坚韧不拔的去做，尽快让我班的孩子的字好起来。”
教员们在静静的不美不美观课时和强烈强烈热闹的构和中都有了满满的收成。
但愿每位教员都能以本次勾当为引领，抓好写字的常规工作，经由过程书法教学，逐步培育学生的审美情趣。正视陶冶传染，潜移默化，把这些内容贯串于泛泛写字教学傍边，全力实现写字育人功能的最除夜化。让每名学生都能写出划定礼貌美不美不美观的好字。
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