地震操练操练勾当总结15篇(举荐)
总结是指对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象加以总结和归纳综合的书面材料，它能使我们实时找犯短处并更正，是以好好预备一份总结吧。那么我们该若何去写总结呢？以下是小编为巨匠汇集的地震操练操练勾当总结，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
地震操练操练勾当总结1
为培育泛博师生安闲面临突发性灾难，体味防震、涣散等应急避险常识，掌控地震到姑且最有用的逃生编制，为此，黉舍精心组织了此次防震、涣散等应急操练操练，操练操练获得了精采的下场。现把本次操练操练勾当总结以下：
1、黉舍正视对师生进行防震、涣散等应急操练操练勾当，组织工作到位。
1、为了确保操练操练勾当落到实处，黉舍成立了防震操练操练率领小组。
2、进行操练操练前班主任防震、涣散等应急常识培训。
3、召开防震操练操练小组会议，放置操练操练工作。
4、黉舍要求各班班主任操作周会课向学生介绍防震操练操练相关编制、熟谙地震警报灯号记号，介绍防震的相关常识、应急避险的呵护编制和震后自救常识。
2、精心规画操练操练过程。
在方案中就操练操练的时刻、线路、内容、对象及具体要求都作了具体的筹算，对此次操练操练的具体操作法度楷模、涣散要求与寄望事项等一一作了划定，操练操练分4个阶段进行：
第一阶段：第三节铃声响后，各班负责人当即下到班里进行安插，让每个学生都做好预备，有关人员按指定位置到位。
第二阶段：第一次警报灯号记号发出，操练操练最早，班主任当即发出“地震来了，紧迫辟险”的指令，学生火速捧首、闭眼，躲在课桌下面或课桌旁，或教室内墙角处，蜷曲身体，下降身体重心，用右手扶持头部，用左手扶持腹部且抓扶桌椅。
第三阶段：第二次警报灯号记号发出，班主任当即发出“第一波地震已过，紧迫撤离”的指令，学生遵循从外到内的顺次分袂畴前、后门火速撤离教室。学外行扶头部葡身沿涣散线路从安然出口快速、有序、安然地撤离。
第四阶段：各班学生撤离到操场后，按早操队形清理好队伍，并向负责人陈述本班人数。
3、操练操练下场精采
20——年3月14日下战书2：00操练操练警报响起，负责学生安然的安然员和班主任火速到位，灯号记号总挑唆下达呼吁：“全数师生请寄望，防震操练操练此刻最早。”班主任当即发出“地震来了，紧迫辟险”的指令，接着除夜约过2分钟的紧迫避险，班主任又当即发出“第一波地震已过，紧迫撤离”的指令，在场教师指导学生有秩序地火速撤离。达到聚积地后各班主任马上清点人数，向总挑唆陈述请示。此次操练操练勾当全校200余名学生从教室撤离到操场只用了3分多钟，操练操练按预定方案进行，全数操练操练过程既首要、乖戾，又有条不紊，达到了提高学生防震、涣散等应急避险能力的下场。
4、存在的问题
1、个体班主任没有按要求发出相关指令，只用手势指导学生。
2、少数学生对本次勾当不够正视，默示在：
（1）辟险不实时，涣散不快速；
（2）四年级少数学生还在教室内起哄、不美不美观望；
（3）有些学生撤离时不用双手扶持头部，附着墙壁走。这在必定水平上影响了操练操练的'下场。
5、要求：
1、每个同窗都要当真总结本次操练操练勾当，当真思虑：经由过程本次操练操练你有哪些收成？有甚么不足？只有总结好每次勾当的经验教训，才能不竭提高我们在危难中火速逃生，自救的能力。
2、把我们此次在黉舍学到的防震常识和手艺向怙恃亲、兄弟姐妹鼓吹，让更多的人体味和熟谙防震常识，提高防震意识；建议同窗们也在家里组织一次防震涣散操练操练，提高全家人在危难中逃生，自救的意识和能力，为建树安然家乡、协调社会作供献。
地震操练操练勾当总结2
近日，我们黉舍进行了一次地震灾难操练操练。经由过程此次操练操练，我学到了良多有关地震防灾常识，也增添了自己的自救能力和安然意识。
首先，在操练操练前，我们黉舍放置了专业的地震防灾常识讲座，向我们具体介绍了地震的风险和应对编制。我们学到了若何切确的避震、遁藏砸落物品、呵护头部的编制等。这些常识为我们应对地震灾难供给了必定的指导。
接着，在操练操练中，我们教员组织了一次摹拟地震灾难的场景，全校师生火速有序地撤离到操场进行集结和排队。操练操练过程中，巨匠都很是守纪律，没有慌乱，各班级遵循教员的挑唆有序地排好队伍，确保了所有人都能火速逃生到安然区域。在操场集结后，教员又放置了一场灾后布施的操练操练。我们学会了若何把被困在废墟下的同窗救出来，和根底的急救编制。
最后，在操练操练后，我们进行了一次总结交换。我们分享了自己在操练操练过程中的体味和收成。巨匠纷繁暗示，经由过程此次操练操练，感应传染到了地震的威力和风险，也除夜白了应对地震灾难时需要连结沉着、火速步履的'首要性。
总而言之，此次地震灾难操练操练让我们学到了良多有关地震防灾的常识，增强了我们的自救能力和安然意识。经由过程此次操练操练，我们以身作则，学会了若何应对地震灾难，提高了我们的自救和互救能力。但愿往后能多进行这样的操练操练勾当，进一步晋升我们的地震防灾能力。
地震操练操练勾当总结3
为了成立有用的提防和措置地震灾难的预警工作机制，增强学生在碰着地震时逃生、自救能力，遵循县教育局关于安然教育工作地要求，连络黉舍安然教育工作勾当筹算，我校于20xx年5月12日下战书（第三节课），成功进行了地震涣散操练操练勾当。操练操练中，从地震警报响起到学生全数从教室撤离到校园安然区域，用时1分20秒。全数操练操练过程做到快速、安然、有序。此次操练操练勾当的成功，与黉舍率领对涣散操练操练勾当进行周密放置，与师生严酷按操练操练方案进行实地消防涣散操练操练是分不开的。
1、为进行此次操练操练勾当，黉舍成立了以刘好林校长为总挑唆的地震涣散操练操练率领小组，确立了“安然第一，确保有序；责任了了，落实细节”的操练操练原则。
2、操练操练前，黉舍率领遵循操练操练要乞降本校现实，预先拟定了周密、切当可行的地震涣散操练操练方案。
3、5月12日上午，黉舍拟定周密的地震安然操练操练方案，第二节课将操练操练方案印发到每位教师，让各教员经由过程传阅，除夜白操练操练细节，除夜白自己责任；同时，还遵循教员对操练操练工作的'一些提议，进一步完美操练操练方案，力争做到夸姣绝伦。
4、各班教员于5月12日上午第四节课，连络安然教育的要求，做好安然常识鼓吹，并组织学生进行快速组队操练操练和让学生除夜白撤离标的方针、撤离线路、撤离到区域，为快速、有序、安然撤离作预备。确保操练操练万无一失踪踪。
5、5月12日下战书第三节课，跟着副组长王新才发出三声长笛的呼吁，蒋店小学地震涣散操练操练随即最早，插手操练操练人员各就列位，班主任带着本班学生按指定线路有序地“逃生”，涣散到指定安然区域。全数撤离操练操练用时一分二十秒，做到快速、安然、有序。
6、操练操练竣事后，组长刘好林做了总结性讲话和点评。
本次地震操练操练勾当增强了师生的安然意识，对普及地震安然常识和提高学生自护自救能力起着首要的促进浸染。此外，经由过程此次操练操练勾当，也提高了师生应对例如地震等地质灾难的应变能力。
地震操练操练勾当总结4
为切实增强黉舍安然治理，深切落实科学成长不美不美观，提高泛博师生的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救手艺。 5月12日，考试考试小学成功进行了一次地震紧迫涣散操练操练。
本次演习分为教学楼上、楼下两次进行演习。2楼为六年级学生，楼下为3、4、五年级学生，晚上值班教师在每班给学生教学地震涣散逃生编制后，放置在教学楼的每个楼梯出口，负责学生在涣散下楼时的安然。各班上课教师在门口负责学生的有序涣散，当郭勇校长拉响警报声后，各班同窗在教员的'挑唆下哈腰双手捧首，遵循预先拟定的涣散，有秩序，快速的从教学楼撤离到空阔的楼前，学生双手捧首下蹲，以班为单元，围成一圈一圈。全数步履规范火速，整洁齐截。从警报声响起到全数师生安然撤离，全数过程前后不到80秒。
此次演习在校率领高度正视，校长郭勇亲自拟定拟定本次演习勾当的放置、放置及应急预案科学合理有序。中心校冀春领书记抛却回家，亲自介入指导此次演习。上课教师、值班人员、宿管人员，食堂人员慎密慎密亲密配合。此次演习勾当达到了预期下场。演习后郭勇校长对本次演习作出了中肯的评价，并指出不足的处所。郭校长指出，在演戏时，要全情投入，不能嬉笑，峻厉看待;逃离的过程要避免推撞工作发生，巨匠员要厉兵秣马，必需严守第一项。
经由过程本次演习，全数师生对地震涣散的应急法度楷模、逃生有了亲自的体味。尔后九二四考试考试小学还将以此为契机，不竭总结经验，将此项工作持久有用的睁开下去，防患于未然，真正为全校师生人身安然投一份保险。
地震操练操练勾当总结5
每年的5月12日为我国防灾减灾日，为了进一步培育幼儿逃生自救手艺，确保幼儿生命安然，我园于20xx年5月10日上午组织全园教职工和幼儿进行了禁绝时防震减灾操练操练步履，现就此次以下：
步履前：
在5月5日召开了行政会议，会上赵园重点强调首先要从思惟上激发高度正视，增强防灾减灾意识，在幼儿中进行意识教育，抓住此次操练操练机缘，前进应对紧迫突发工作的才能；要求在操练操练过程中必定要寄望安然，保障法度楷模必定要到位，各班要层层落实，以确保此次操练操练步履顺遂进行；要就教师教育幼儿，听到警报哨声后，必需屈就挑唆，驯服制服呼吁，急速快速、安然进行分手操练操练，不才楼梯时不得拥堵、推搡，不得重返课堂，更不得鼓噪、恶作剧；如发现有人颠仆，应将其实时扶起，援助一路逃离危险地，对不凡幼儿要给以特其余通知和呵护。要求各小组遵循各自的职责，达到划定的地位，完成各自的使命。
步履中：
5月10日10：10分，全园师生听到警报声后，防震减灾应急分手操练操练步履最早。各班教师指导幼儿不惊慌，火速遁藏到桌子下面，待气象不变后快速撤离课堂和楼内，达到户外安然地带，各班马上清点人数，申报副园长。最后，由副园长对操练步履进行总结。
步履后：
各班教师对幼儿进一步进行防灾减灾的安然教育，平台上的'专题教育、安然儿歌、体味安然逃生常识等。
不够：
在本次操练操练前，我园额外召开了防震减灾应急操练操练的带动除夜会，在会上曾强调防震减灾操练操练的寄望事项，其中，课堂及楼内撤离后，要率领幼儿达到安然场地，要远离楼房、树木、围墙及旗杆等等闲倾圮造成无畏伤亡的场地，然则在本次操练操练中，照样有几个班级因达到撤离场地功夫较晚，选择了围墙和教化楼临近避险，这是不切确的，是以，在最后对操练操练进行总结时，也额外对此类问题进行了批改，但愿能够激发教师们的寄望。
经由过程此次操练操练步履不单前进了我园现实应对和措置突发安然工作的才能，也进一步增强师生们的防灾减灾意识，真正节制在危险中火速逃生、自救、互救的根底编制，前进抵当和应对紧迫突发工作的才能。
地震操练操练勾当总结6
经由过程地震应急操练操练，旨在使全校师生掌控应急避震的切确编制，熟谙地震发生时紧迫涣散的法度楷模和线路，确保在地震到姑且，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最除夜限度地呵护全校师生的生命安然，出格是削减不需要的非震危险。同时，经由过程操练操练勾当培训学生遵循纪律、团结协作的精神，提高突发公共事务下的应急反映能力和自救互救能力。具体分工以下：
1．全数教职工了了此次地震应急操练操练的使命和寄望事项。
2．操练操练前班主任做勤学生的带开工作，进修有关避震常识，熟谙应急避震的切确编制，知道在地震发生时若何自我呵护。同时，批注操练操练的法度楷模、内容、时刻和纪律要求，和各个班级涣散的线路和达到的区域，同时强调操练操练是预防性、摹拟性操练，并不是真实的地震应急和涣散。
3．操练操练前对涣散线路必经的处所和达到的安然地带进行实地细心搜检，对存在的'问题实时进行整改，消弭障碍和隐患，确保线路通顺和安然。
4．学生涣散时教室门口有教师连结秩序。
5．组成相关工作小组必定人员，了了职责。操练操练法度楷模
（一）启动法度楷模
总挑唆在黉舍广播系统中发布：教员们，全数同窗们，我校地震应急涣散操练操练马上就要最早，请巨匠做好预备，各就列位。
（二）教室内应急避震操练操练
1．灯号记号员发出“地震警报“灯号记号。
2．上课教师当即遏制授课，转而成为教室操练操练负责人，当即奉告学生“地震来了，不要慌”，并挑唆学生火速捧首、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽可能蜷曲身体，下降身体重心，并尽可能用书包呵护头部；最后一排靠里的同窗面向墙，蹲在墙角处。
3．10秒钟后，灯号记号员发出消弭“地震警报”灯号记号。
4．教员让学生睁眼举头，并奉告学生，地震已过，此刻撤离教室，进入紧迫涣散操练操练环节。
（三）紧迫涣散操练操练
1．灯号记号员发出“紧迫涣散”灯号记号。
2．每班靠前后门的两位学生当即把门打开，教师火速将全班学生分成两路纵队，并挑唆其有秩序出门。
3．学生在教师的率领下有秩序从教室内撤离，并遵循预定的涣散线路，火速撤离到事前指定的地址整队。
4．撤离后在操场集中排队。
（四）操练操练竣事后有秩序返回教室。
地震操练操练勾当总结7
比来，我们黉舍组织了一次地震灾难操练操练勾当。经由过程此次操练操练，我进一步熟谙到了地震的风险性，学到了若何应对地震灾难。
首先，在操练操练前，黉舍礼聘了地震防灾专家给我们进行地震防灾常识的讲座。讲座上，我们体味到了地震的产闹事理、地震带的分布和地震发生时的应对编制。这让我们除夜白地震是不成预知的，但我们可以经由过程增强地震防灾常识的进修来提高自救能力，下降地震灾难带来的损失踪踪。
接着，在操练操练中，我们全数师生遵循教员的挑唆火速有序地撤离到操场，并集结到指定的区域。操练操练时代，教员摹拟了真实的地震气象，让我们学会若何切确地避震、遁藏砸落物品，呵护自己的生命安然。在操练操练过程中，同窗们默示超卓，巨匠纷繁遵循轨则，连结队形，没有闪现杂乱和慌乱的气象，确保了全校师生的安然。
最后，在操练操练后，我们进行了一次总结交换。同窗们纷繁分享了自己在操练操练中的体味和收成。巨匠一致认为，经由过程此次操练操练，不单提高了我们的地震防灾意识，还增强了我们的自救能力和应对能力。
经由过程此次地震灾难操练操练，我收成了良多。我除夜白了地震的风险性和若何避免和削减地震灾难带来的危险。我也学会了若何呵护自己和他人的生命安然。但愿黉舍能继续组织这样的操练操练勾当，让我们加倍体味地震，提高地震防灾能力，保障我们的生命安然。地震灾难是一种常见且严重的自然灾难，给人们的生命财富造成了巨除夜的损失踪踪。为了应对地震灾难，我们必需提高地震防灾意识，掌控切确的自救和互救手艺，而且按期进行地震灾难操练操练。在此次地震灾难操练操练中，我们不单学到了地震防灾常识，还增强了自己的自救能力和安然意识。
首先，在操练操练前，我们黉舍组织了一次地震防灾常识讲座。专业的地震防灾专家向我们介绍了地震的成因、特点和若何预防和应对地震灾难。我们体味到地震发生时要连结沉着，火速寻觅安然区域避震，并遁藏砸落物品。讲座上还教会了我们一些根底的自救和互救手艺，好比在废墟中若何操作简单工具自救等等。这些常识不单丰硕了我们的地震防灾常识储蓄，也提高了我们在地震发生时的应对能力。
接着，我们进行了一次摹拟地震灾难的操练操练。操练操练最早时，教员摹拟了地震的突发气象，让我们感应传染到了地震的威力和风险。在地震发生的瞬间，全校师生火速有序地撤离到操场，并遵循教员的挑唆排好队列。操场上同窗们连结队形，没有闪现杂乱和慌乱的气象。在操场集结后，教员又组织了一次灾后布施的操练操练。我们学会了若何切确地搜索被困同窗并进行布施，和对受伤同窗的`急救编制。经由过程此次操练操练，我们掌控了更多的保留手艺，提高了自己的自救和互救能力。
最后，在操练操练后，我们进行了一次总结交换。同窗们积极分享自己在操练操练中的体味和心得，彼此进修，配合成长。巨匠一致认为此次操练操练提高了我们的地震防灾意识，增强了我们的自救能力和安然意识。同时，也发现了一些不足的处所，好比有些同窗在紧迫气象下逃活跃作不够火速，或对布施编制不够谙练等。经由过程此次总结交换，我们可以更好地更正和完美这些问题，提高我们的地震防灾能力。
经由过程此次地震灾难操练操练，我们深切熟谙到了地震的威力和风险，学到了良多地震防灾常识和手艺。这不单提高了我们的自救能力和安然意识，也增强了我们的团队合作和应急措置能力。但愿往后能多进行这样的操练操练勾当，进一步晋升我们的地震防灾能力，保障我们的生命安然。
总而言之，此次地震灾难操练操练给我们带来了良多收成。经由过程进修地震防灾常识和介入操练操练，我们掌控了应对地震灾难的切确编制，增强了自己的自救能力和安然意识。但愿我们能将这些常识应用到现实糊口中，提高地震防灾的能力，削减地震灾难给我们带来的损失踪踪。
地震操练操练勾当总结8
进一步提高学生安然和防震减灾意识，增强他们识别地震假话和对地震灾难的防、抗、救和自我防御、自我呵护的能力，最除夜限度地减轻地震灾难损失踪踪、呵护学生的生命安然，20xx年5月12日下战书，我校睁开了地震紧迫避险与安然应急涣散操练操练。
1、增强组织率领。强化率领意识。
接到通知后，黉舍率领首先召开了紧迫会议。会议由校长担负总挑唆，安然副校长邹辉担负副总挑唆，政教主任杨文旺担负现场总疏浚沟通员。各班班主任和科任教师担负班级疏浚沟通员。会议必定了操练操练时刻和涣散线路。
2、操练操练预备
1.操练操练前召开带动除夜会，阐述地震应急操练操练的首要意义，批注操练操练的.法度楷模、内容、时刻和纪律要求，和各个班级涣散的线路和达到的区域。同时强调操练操练是预防性、摹拟性操练，以避免发生曲解而激起地震讹传。
2.操练操练前对涣散线路必经的处所和达到的“安然地带”进行实地细心搜检，对存在问题实时进行整改，消弭障碍和隐患，确保线路通顺和安然。
3.在校园广播上发出灯号记号，学生在教员的组织下有序分隔教室。
4.各班主任供给插手操练操练人员名单，节制人数，峻厉纪律。若有专心破损且造成卑劣影响者将严加措置。
3、操练操练法度楷模
1.听到安然操练操练灯号记号发出后，每班科任教师当即把门打开，按坐次撤出教室，以班为单元有序撤出。
2.教室内学生涣散放置以下：
⑴接近门的学生先涣散。
⑵两纵排学生交替穿插成一路纵队从教室门顺次涣散，要求有序、动作要火速。
⑶出门后按指定标的方针跑到划定地址。
3.学生涣散到指定的安然地带后，各班班长火速集结、清点人数，向班主任陈述，再由班主任向副总挑唆陈述，然后副总挑唆再把各个班级的学生气象实时、切确地陈述总挑唆。
4.总挑唆汇总各个班级陈述的气象，并召集全数师生对此次操练操练进行总结，发布操练操练竣事，各班顺次退场，返回教室。
5.现场疏浚沟通员(班主任和任课教师)职责：
(1)操练操练灯号记号发出后，率领学生火速有秩序涣散到指定的“安然地带”。
(2)班主任或任课教师最后一个走出教室。
(3)班主任要自始至终跟队，慎密慎密亲密关注操练操练现场，呵护勾当纪律，避免意外发生。
地震操练操练勾当总结9
防震演习中，同窗们能沉着沉着，用书包或其他能呵护头部的物件遮住脑壳，钻到桌子底下，或跑到教室的墙角。教员组织学生有序地分隔教室，撤离过程中，所有教师各负其责，呵护秩序，使学生安然跑到操场。
此次安然提防演习，全校师生齐带动，教师准时到位，学活跃作火速，秩序精采。仅用了三分钟时刻就完成了就位放置，各班按原本位置站好。
可是在演习中学生进行间有讲话现象，甚至有嬉笑现象，不够峻厉当真；下楼挨次与路径要进一步监治理顺，做到合理、科学，避免拥堵；个体教师逃离动作慢。现将操练操练气象总结以下：
1、此次操练操练根底上达到预期的方针，收到了必定的下场。提高了学生的安然提防意识，熟谙了逃生的流程。
2、操练操练时代，教师组织涣散斗劲到位，斗劲周密，根底上作到了快而不变。3、第一次操练操练下场欠安，斗劲慌乱，破钞时刻斗劲多，共用时3′45′，4、当地震惠临来不及逃身时室内遁藏根底上在来时的指导下能够火速遁藏。此次操练操练达到了要求，按规按时刻完成。5、存在的问题：
（1）仍有个体学生对本次勾当不够正视，有一种玩的心理，是以勾傍边不够首要，在必定水平上影响了操练操练的速度。
（2）仍有个体学生不按要求去做，默示较着的是不能操作最短的距离和最快速度逃离危险地带，仍有沿着教学楼逃生的'学生。
从整体来讲，本次操练操练下场较好，达到了预期的方针。为应对突发事务做好了心理和步履上的预备。这类逃生操练操练在往后的教学糊口中，我们还会多次操练操练，确保在闪现危险时，能够最除夜限度的呵护全数师生的安然。不闪现酬报启事酿成的安然工作。
为了使全数教职工及学生体味地震发生时的应急避震常识，掌控应对地震发生时采纳的防护编制和编制，最除夜限度地下降地震带来的损失踪踪，提高全数师生对各类突发事务到姑且能做到紧迫避险、知道自救自护的能力，我校于20xx年10月10日上午9:40至10:00进行了防震紧迫涣散操练操练勾当。
操练操练勾当本着提晨安插、有筹算、有组织、安然有用的原则进行。、
勾当前，我校专门组织教员进修防震常识，班主任写出本班防震安然教育筹算。各班对学生进行防震常识教育，将地震发生时可能碰着的问题进行应对编制操练。
本次操练操练勾当，全校全数31名教师，17个班级，746名学生插手。
操练操练勾算作到了挑唆有序、勾当安然、教育有用。从校长挑唆，到楼层负责，从班级涣散插手外集结，各班学生均遵循预定线路“逃”出教学楼。从警报响起到全数集结竣事用时3分26秒，较以往操练操练时刻有缩短。
在操练操练过程中，经由教员们的精心教育与周密组织，学生们能够连结舒适。警报响起，知道自己遁藏到安然地址。在撤离过程中，能够听教员挑唆，不慌乱。
本次操练操练获得了完竣的成功。但在细节上仍然需要教员当真分化、总结、教育。例如个体孩子在跑出楼道后，彼此打闹。这与孩子春秋特点有关，也需要教员去重点教育。
地震操练操练勾当总结10
为了成立有用的提防和措置地震工作的工作机制，增强学生在碰着地震等灾难时逃生、自救能力，20xx年5月12日下战书，我校在教学区和糊口区成功进行了地震逃生操练操练勾当。操练操练中，从火灾警报响起到学生全数从教室、宿舍撤离到校园安然区域，用时2分半钟。全数操练操练过程做到快速、安然、有序。
1、黉舍成立了以书记和甫校长为总挑唆的地震逃生操练操练率领小组，确立了“安然第一，确保有序；责任了了，落实细节”的操练操练原则。
2、操练操练前，黉舍率领遵循操练操练要乞降本校现实，预先拟定了周密、切当可行的地震逃生操练操练方案。
3、5月11日上午，黉舍组织召开地震操练操练带动除夜会。4、5月11日下战书，组织教师进修《地震逃生操练操练方案》，让教员进一步了了操练操练要求、除夜白操练操练责任，并做好操练操练鼓吹，确保操练操练万无一失踪踪。
5、5月11日下战书，实地逃生操练操练预备阶段最早，各工作人员到位，班主任到班里进行鼓吹并组织学生进行快速组队操练操练和让学生除夜白撤离标的方针、撤离线路、撤离区域，为快速、有序、安然撤离作预备。
6、撤离操练操练预备工作做好后，跟着警报鸣放员鸣响火灾警报摹拟灯号记号，操练操练正式最早。插手操练操练人员各就列位，学生用毛巾、手帕或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定线路“逃生”，班主任带着本班学生有序地逃生到指定安然区域。全数撤离操练操练用时2分半钟，做到了快速、安然、有序。
7、此次消防操练操练勾傍边4名学生插手紧迫解救勾当。
8、随后，部门师生在教职工、年级主任的指导下，操作灭火器具对固体、液体、气体火情做了现场灭火演示。经由过程现场操练操练和演示，泛博师生掌控了遇险逃生自救自护根底常识，并能有用应对。
9、操练操练竣事后，书记和甫对此次操练操练勾算作了总结并对学生进行了相关的消防教育。
10、各班按指定的`返回线路，安然有序地返回教室、宿舍。
此次消防操练操练勾当总插手1671名学生（教学区1671，糊口区1271）、全数教职工，增强了师生的安然意识，对普及安然常识和提高学生自护自救能力起着首要的促进浸染。
此外，经由过程此次操练操练勾当，也提高了师生应对例如火灾、地震等地质灾难的应变能力。
地震操练操练勾当总结11
遵循上级文件精神，连络“5.12”防震减灾日，我校于5月7日睁开了第一次防震应急涣散操练操练勾当，本着“防震应急、堆集经验”的原则，现将勾当具体气象总结以下：
1、率领正视，增强编制提防
操练操练勾当组织到位。为了确保操练操练勾当落到实处，我校成立了由王少武校长任组长，副校长李建新任副组长，相关人员为成员的率领小组，并召开率领小组会议，放置操练操练工作。会上，要求全数师生首先从思惟上要激发正视，增强安然意识，抓住此次操练操练机缘，提高应对紧迫突发事务的能力；要寄望安然，保障编制要到位，以确保此次操练操练勾当顺遂进行。
2、规画周密，操练操练方案安然可行
在方案中就操练操练的时刻、线路、内容、对象都作了具体的声名。对此次操练操练的具体操作法度楷模、涣散要求与寄望事项作了一一教学。为了确保操练操练勾当按方案顺遂进行，进一步了了涣散集结地址、涣散顺次和寄望事项。要求全数参演人员必需驯服制服挑唆，驯服制服呼吁，当即、快速、安然进行涣散，不能再清理物品；不得拥堵、推搡，不得鼓噪、恶作剧；如发现有人摔倒，应将其扶起，辅佐一路逃离危险地。要求遵循各自的职责，达到划定的位置，完成各自的使命。
3、全员介入，操练操练下场精采
地震警报发出后，操练操练最早，教员呼吁全数学生钻进自己的课桌下面，当即奉告学生“地震来了，不要慌，并挑唆学生火速捧首、闭眼、躲在各自的课桌下或课桌旁，尽可能蜷曲身体，下降身体重心，并尽可能用书包或双手呵护头部。报警灯号记号竣事后，在教员的指导下从楼梯有秩序地火速撤离。达到方针地，马上清点人数，向年级主任陈述请示。对操练操练勾当进行简要总结。
此次勾当全数师生插手，参演人员从教室撤离到教学楼前只用了1分多钟，操练操练按预案进行，全数操练操练过程既首要、乖戾，又有条不紊。此次操练操练勾当是对我校《突发安然事务应急预案》的一次考验，不单再次落实了我校应付突发事务的提防编制，而且也提高了我校现实应对和措置实发安然事务的能力，更进一步增强了师生的安然意识，真正掌控在危险中火速逃生、自救、互救的根底编制，提高抵当和应对紧迫突发事务的能力，全数操练操练勾当达到了预期方针。
4、经验和教训
当然在此次的'防震应急涣散操练操练中我们堆集了一些经验，可是在操练操练中仍存在一些问题：个体学生正视水平不够，在操练操练过程中闪现嬉笑的气象，不很峻厉看待。这长短常晦气于防震教育的思惟和步履，理当激发我们的正视，并在往后的操练操练中加以改良。
地震操练操练勾当总结12
遵循县科技局、教育局的统一放置，为普及防震减灾常识，增强师生的防震减灾意识和自救互救能力，提高黉舍对突发地震灾难事务的综合应对能力，我校自5月8日至5月13日集中睁开了防震减灾公布揭晓道育和地震应急操练操练勾当。
1、增强鼓吹
1、鼓吹栏、报栏张贴了防震减灾图文，鼓吹避震涣散、自救自护、消防安然常识。
2、建造涣散线路图，发放到班级并张贴于较着位置。
3、政教处召开广播带动会，具体教学应急涣散操练操练的意义。
4、各班召开班会，指导学生在操练操练过程中沉着沉着，团连络作，避免拥堵和踩踏现象，带动和培育一批应对紧迫气象和突发事务的学生主干，教育学生在操练操练过程中峻厉当真，连结舒适舒适，不鼓噪，不嬉闹。
2、精心预备
1、拟定完全的.操练操练筹算，具体划定涣散方针地和涣散的顺次、线路，印制、发放到介入操练操练的挑唆和联系协调人员手中。
2、5月13日早读召开全校班主任等介入操练操练的挑唆和联系协调人员会议，具体操练操练方案和法度楷模。
3、了了人员分工和岗位职责。
3、科学操练操练
1、5月13日下战书4：25，各班分袂预演避震编制和有序撤出教室后集结于走廊的快速步履。
2、5月13日下战书4：45，全校统一下达涣散呼吁，进行快速涣散操练操练。
3、黉舍要求自5月14日起，早操集结按操练操练线路和顺次集结和涣散，以强化记忆，培育习惯。
4、操练操练评价
1、率领高度正视，教师积极组织，学生当真介入。
2、操练操练秩序井然，三幢四层教学楼48个教室，全数撤到指定位置，用时仅2分8秒。
地震操练操练勾当总结13
为使巨匠体味防震、涣散等应急避险常识，提高全校师生在密集场所紧迫避险、自救自护和应变的能力，掌控地震到姑且最有用的逃生编制，今天上午进行了全校师生地震逃生操练操练。操练操练中，教师沉着舒适、恪尽职守，学生临危不惧、戮力齐心，师生心领神会、众志成城，操练操练是以十分成功。这首要默示在以下三个方面:
1、率领正视，操练操练勾当组织到位
为了确保操练操练勾当落到实处，我校成立了由校长任组长，政教一班子、各班班主任等为组员的率领小组，并召开率领小组会议和全校教职工除夜会，放置操练操练工作。会上，黉舍率领要求全数教师首先从思惟上要激发正视，增强安然意识，在学生中进行安然意识教育，抓住此次操练操练机缘，提高应对紧迫突发事务的能力。黉舍率领还着重强调，对这样的.勾当，必定要寄望安然，保障编制必定要到位，以确保此次操练操练勾当顺遂进行。
2、规画周密，操练操练方案安然可行
在方案中就操练操练的时刻、线路、内容、对象都作了具体的声名。对此次操练操练的具体操作法度楷模、涣散要求与寄望事项作了一一教学。为了确保操练操练勾当按方案顺遂进行，进一步了了涣散集结地址、涣散顺次和寄望事项。要求班主任教育学生，听到发布后，全校师生必需驯服制服挑唆，驯服制服呼吁，当即快速、安然进行涣散，不能再清理物品;不得拥堵、推搡，争先下楼，不得重返教室，更不得鼓噪、恶作剧;如发现有人摔倒，应将其扶起，辅佐一路逃离危险地。要求各司其职，达到划定的位置，完成各自的使命。
3、井井有理，操练操练下场闪现精采
总挑唆经由过程广播下达呼吁:“全数师生请寄望，此刻发生地震，请巨匠不要慌，一切驯服制服教员的挑唆，马上有秩序地撤离。”在场教师指导学生有秩序地火速撤离。达到方针地，各班主任马上清点人数，向吕校长、李主任陈述请示。操练操练挑唆小组坐阵兼顾，掌控全局。此次勾当全数学生从教室撤离到操场只用了3分多钟，操练操练按预案进行，全数操练操练过程既首要、乖戾，又有条不紊。此次操练操练勾当是对我校《校园突发安然事务应急预案》的一次考验，不单再次落实了我校应付突发事务的提防编制，而且也提高了我校现实应对和措置实发安然事务的能力，更进一步增强师生的安然意识，促进师生之间的患难真情，真正掌控在危险中火速逃生、自救、互救的根底编制，提高抵当和应对紧迫突发事务的能力，全数操练操练勾当达到了预期方针。
4、防震操练操练反思
此次防震操练操练经由过程练前精心预备、练中全员介入、练后周全小结几个环节，使勾当进展顺遂有序。在操练操练中，每位教师能遵循操练操练预案到岗各负其则，每位学生遵循指定线路火速撤离，达到了预期的各项方针，但还存在着以下问题:
1、学生撤离时有的同窗健忘报头，只是往外跑了。
2、部门同窗没有首要感，对操练操练熟谙不足。
3、学生达到安然场地后教师对学生的呵护意识放松了，学生的安然意识也放松了。
尔后还需多加操练操练，是我校全数师生组成强烈的自我呵护意识和呵护他人的意识。
地震操练操练勾当总结14
在园率领的精心放置下，全数教员的当真组织下，全园师生的积极配合下，今天操练操练先落伍行“应急避险，紧迫撤离和医疗救护”三个科方针操练操练，全数操练操练过程既首要传神，又有条不紊，操练操练按方案进行，达到预期方针获得完竣成功。
本次勾当遭到上级率领的正视和关心。今天区教育局、安监局、等单元经由过程电话、邮件等形式对我校的地震应急操练操练勾算作了具体的`放置和要求，让我们对关心校园安然的单元和率领暗示衷心的感谢感动打动。
黉舍组织这样的勾当，方针是为了增强全数师生安然意识，提高师生的自救自护能力，在适才的操练操练中，同窗们在教员的指导下火速、有序、安然的涣散，教员们组织到位，保障有力，保证此次操练操练的成功。
隐患险于明火，防患胜于救灾，我们今天防震应急操练操练，意义重除夜，经由过程适才的操练操练，同窗们学会了发生地震时的逃生编制，达到了我们的预期方针，灾难无情，生命无价，安然第一，预防在先，同窗们作为未成年人，我们更要提高安然防患意识，实时增强进修安然常识，提高自护自救能力，掌控在紧迫气象下，机智逃生的本事，并向家人、邻人积极鼓吹，让更多人关注安然，保更生命。
在我们此次应急操练操练中还存在以下问题：
1、因为今天天色欠好，并有除夜风，所以班级都紧闭窗户，我们各个教室都没有安装校园广播系统，所有班级都没有听见警报声，造成涣散速度延迟，原本在二十秒就可以全数涣散的学生，到操场和预设避险场地用时五十六秒。
2、在教学楼门口履行借鉴的教员没有拉住门扇，本次操练操练当然门扇没有分开，可是假定地震发生时，门勾有可能脱落，所以要求非论若何，履行借鉴的教员都有拉开教室楼门。
3、本次没有假定有摔倒的学生，下次要预设摔倒的学生，而且要由班主任教员实时辅佐撤离，并送病院医治。
最后我但愿全校师生能以此次防震操练操练为契机，进一步把我校的安然工作做好，做实，把各个安然隐患消弭在萌芽状况。为继续呵护安然校园，协调校园而不懈全力。
地震操练操练勾当总结15
遵循上级文件精神，连络“512”防震减灾日，我局于5月8日睁开了第一次防震应急涣散操练操练勾当，本着“防震应急、堆集经验”的原则，现将勾当具体气象总结以下：
1、率领正视，增强编制提防
操练操练勾当组织到位，为了确保操练操练勾当落到实处，我局成立了由龙章棣局长任组长，党组副书记、副局长龙宪武及分管应急工作的副局长潘启斌为副组局长，相关人员为成员的率领小组，并召开率领小组会议，放置操练操练工作。会上，局率领要求全数干部职工首先从思惟上要激发正视，增强安然意识，抓住此次操练操练机缘，提高应对紧迫突发事务的能力；要寄望安然，保障编制要到位，以确保此次操练操练勾当顺遂进行。
2、规画周密，操练操练方案安然可行
在方案中就操练操练的时刻、线路、内容、对象都作了具体的声名。对此次操练操练的具体操作法度楷模、涣散要求与寄望事项作了一一教学。为了确保操练操练勾当按方案顺遂进行，进一步了了涣散集结地址、涣散顺次和寄望事项。要求全数参演人员必需驯服制服挑唆，驯服制服呼吁，当即快速、安然进行涣散，不能再清理物品；不得拥堵、推搡，不得鼓噪、恶作剧；如发现有人摔倒，应将其扶起，辅佐一路逃离危险地。要求遵循各自的职责，达到划定的位置，完成各自的使命。
3、全员介入，操练操练下场精采
总挑唆经由过程四声口哨通知操练操练最早，参演人员先在办公室内找到厚书本等护头具呵护头部，5分钟后在疏浚沟通员的指导下从楼梯有秩序地火速撤离。达到方针地，马上清点人数，向局长陈述请示，局长对操练操练勾当进行简要总结。此次勾当全局（搜罗办公楼内承租人员）共有23人插手，参演人员从办公室撤离到门前广场只用了1分多钟，操练操练按预案进行，全数操练操练过程既首要、乖戾，又有条不紊。此次操练操练勾当是对我局《突发安然事务应急预案》的一次考验，不单再次落实了我局应付突发事务的`提防编制，而且也提高了我局现实应对和措置实发安然事务的能力，更进一步增强了干部职工安然意识，真正掌控在危险中火速逃生、自救、互救的根底编制，提高抵当和应对紧迫突发事务的能力，全数操练操练勾当达到了预期方针。
4、经验和教训
当然在此次的防震应急涣散操练操练中我们堆集了一些经验，可是因为是第一次睁开地震涣散操练操练，在操练操练中还存在必定的问题：个体人员正视水平不够，在操练操练过程中闪现嬉笑的气象，不很峻厉看待。这长短常晦气于防震教育的思惟和步履，理当激发我们的正视，并在往后的操练操练中加以改良。
【地震操练操练勾当总结】相关文章：
地震操练操练的勾当总结03-30
地震操练操练勾当总结07-15
地震操练操练勾当总结05-27
黉舍地震操练操练勾当总结01-14
地震逃生操练操练勾当总结05-19
地震应急操练操练勾当总结04-09
黉舍地震操练操练勾当总结08-07
小学地震操练操练勾当总结08-19
黉舍睁开地震操练操练勾当总结04-09
地震应急涣散操练操练勾当总结03-27