六年级语文下册教案：《两小儿辩日》第一课时

时刻：2024-06-22 07:01:27 语文教案我要投稿

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　　作为一名优良的教育工作者，总不成避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有用提高教学效力。若何把教案做到重点凸起呢？以下是小编汇集清理的六年级语文下册教案：《两小儿辩日》第一课时，接待浏览与保藏。

六年级语文下册教案：《两小儿辩日》第一课时

　　第一课时

　　教学方针：

　　1．体味孔子的生平资料。

　　2．进修本文的生字。

　　教学过程：

　　1、揭露课题

　　1．齐读课题

　　2．自由读课文，思虑：课文中一共讲了哪几小我物？（孔子、两个小孩）

　　2、介绍资料，体味布景常识。

　　1．孔子是甚么时辰的人？

　　学生甲：孔子名丘，字仲尼，生于公元前551年，是儒家学派的草创人，中国伟除夜的思惟家和教育家。

　　学生乙：孔子从小糊口在麻烦傍边，与寡母相依为命，学会了干良多“卑贱”的杂活。后来做过委吏（管仓库）乘田（管畜牧）等小仕宦。直至受鲁国叔臣季氏赏识，做了鲁国司寇，才进入除夜夫的行列。

　　学生丙：孔子熟读古代文献典籍，并清理好向学生教授，他打破了春秋末期之前的学在官府的状况，草创了私人讲学的风气，为春秋战国时代百家争鸣的学术富贵场所排场开了先河。

　　3、初读课文，更正字音。

　　1．自由读课文，找出不熟谙的字，经由过程查字典解决。

　　2．指名读文，更正字音。

　　4、学生字。

　　1．分小组进修生字。

　　2．交流陈述请示。

　　盂：yú 音易错读为yū；指盛液体的敞口器具。

　　沧：cāng 音易错读为qiāng；指青绿色。

　　汤：tāng 指热水，开水。

　　第二课时

　　教学方针：

　　1．能遵循课后注释疏浚辞意。

　　2．有激情地朗读课文，背诵并复述故事。

　　教学过程：

　　1、导入课文。

　　同窗们，泛泛泛泛你寄望不美观不美观不雅察看过太阳吗？说说你的不美观不雅察看算作果。今天要学的这篇课文就是构和这个问题的。

　　2、初读课文，理解文章的除夜致内容。

　　3、细读课文，理解句意。

　　1．学生对比注释，自学课文，并找出不理解的字。

　　2．分组进修，交流进修功能。

　　3．教师对学生提出的问题做出注释。

　　第一自然段：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

　　（1）游：在这里指游历说服，访谒列国鼓吹自己的政治主张。

　　（2）小儿：小孩。

　　（3）其：指两个小孩辩说、争辩这件事。

　　（4）指名读这一段话，试着说嗣魅这段话的意思。

　　（孔子东游，看见两个小孩在争辩，便问他们为甚么争辩。）

　　第二自然段：

　　一儿曰：“我以日始出时去人近，而日午时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。

　　（1）第一个孩子的设法是甚么？读一读原文。

　　（2）始出：刚刚，最早升起来。

　　（3）也：语气助词，暗示剖断成注释的语气。

　　（4）用自己的话说说第一个孩子的不雅概念。（他认为太阳刚刚升起来的时辰离人很近，可是到了午时的时辰离人很远。）

　　（5）再说说第二个孩子的设法。（他认为太阳刚升起来的时辰离人远，可是到了午时的时辰离人很近。）

　　第三自然段：

　　一儿曰：“日初出除夜如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者除夜乎？”

　　（1）第一个孩子为甚么会认为太阳初升时离人近，午不时离人远？读一读他的出处。

　　（2）如：仿佛。此：这。乎：助词，暗示疑问，跟“吗”不异。

　　（3）说一说他有这样不雅概念的出处。（太阳刚初升时除夜得就像车盖，到了午时的时辰，就像盘盂，这不是远的小而近的除夜吗？）

　　（4）有激情地读读这个自然段。

　　第四自然段：

　　一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

　　（1）第二个孩子为甚么会认为太阳初升时离人远，午不时离人近？

　　（2）说说他有这样设法的启事？（太阳刚初升时阴阴冷冷，到了午时太阳热得就像把手伸进热水里去。这不是离着近的热，而离着远的凉吗？）

　　（3）有激情地读读这个自然段。

　　第五自然段：

　　孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

　　（1）为：说。

　　（2）说说最后一个自然段的意思。

　　（孔子不能剖断。两个小孩笑着说：“谁说你知道良多呀？”）

　　4、分脚色朗读课文。

　　5、以表演的形式复述课文内容。（一个演孔子，两个演小孩儿，一人当旁白。）

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