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北京版二年级语文上册教案设计《方字歌》
作为一名忘我奉献的人平易近教师，就有可能用到教案，教案有助于学心理解并掌控系统的常识。若何把教案做到重点凸起呢？以下是小编清理的北京版二年级语文上册教案设计《方字歌》，但愿能够辅佐到巨匠。
教学方针：
1、连络儿歌进修6个带有“方”字的新字，能读准字音，认清字形。
2、经由过程小组合作等编制进修字音、分化字形，能切确规范书写4个生字。
3、知道汉字的构字特点，培育合作能力。
教学重点：
识字、写字
教学难点：
辨字音，析字形
教具预备：
课件、生字卡片、词语卡片。
教学过程：
1、导入新课
同窗们，今天我给巨匠带来一名老伴侣，看看它是谁？（出示“方”）
师：“方”字若何写？（学生书空）
师：你之前在哪个字里见到过它？（学生思虑、回覆：放、房）
跟着学生回覆板书字形。
导入：“方”字除这两个伴侣，它还有良多新伴侣呢！它们就藏在我们今天要进修的这首儿歌中。（学生朗读课题）
2、切磋新知
（一）进修字音
1、朗读课文，要求：书平放，手指读，碰着不熟谙的字拼拼音。
2、师：你发现方字的新伴侣了吗？
学生圈画出生避世字，用括号括出词语。
交流：我找到了甚么词中的甚么字。
3、小组内进修生字字音、词语读音。
搜检各组字词读音。
4、游戏：猜猜我是谁？
（二）进修字形
1、出示：防妨。
（1）读字音、读词语。
（2）你有甚么好编制记住它们？（学生自由讲话）
指导：左边的耳刀和“山”有关系；古时辰对女子有一种成见，认为女子老是故障他人的益处，所以“故障”的“妨”有个“女字旁”。
（3）换词理解“故障”。
2、小组进修“芳、纺、访、舫”。
3、陈述请示交流。
芳：读字、词，记字形，读句子。出示图片指导朗读。
纺：读字、词，记字形，读句子。出示图片理解纺织厂、纺车、纺线。
访：读字、词，记字形，读句子。
舫：读字、词，记字形，读句子。出示图片理解石舫，简介“石舫”。
4、看图猜字。
芳、纺、防、舫
师：方字想措辞——（访）
我的名字叫做“方”，我和她做好伴侣。——（妨）
（三）写字
1、把生字按结构分类。
2、不美观不美观不雅察看几个摆布结构的字的书写特点。
3、范写“防”，书写“防”。投影并评价，更正。
4、自己操练书写“纺”。
3、回首回头回忆回头回忆全文。
拍手读课文。
4、拓展。
出示带有“方”的其他字。
5、安插功课。
聚积“方”的其他好伴侣，和它们教伴侣。
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