幼儿园买办教学反思

时刻：2023-07-06 12:38:32 教学反思我要投稿

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【精品】幼儿园买办教学反思

　　作为一名到岗不久的人平易近教师，我们的使命之一就是教学，对教学中的新发现可以写在教学反思中，写教学反思需要寄望哪些名目呢？以下是小编汇集清理的幼儿园买办教学反思，仅供参考，接待巨匠浏览。

【精品】幼儿园买办教学反思

幼儿园买办教学反思1

　　在之前这个勾傍边就我请孩子照照镜子，细心不美观不美观不雅察看五官，并说说五官、头发等异常的处所，再跟火伴斗劲在概况上的纷歧样，所以孩子在作画之前仍是能做到心里有底的。在勾傍边我们先赏识原买办孩子的除夜头像，环抱异常进行打破让孩子赏识，以此让幼儿寻觅灵感。

　　然后，我和孩子一齐讲讲自我异常的处所。刚最早，孩子们讲不出所以来，因而，教师逐步指导：娃娃的眼睛很斑斓，除夜除夜的，睫毛长长的，我一下就记住了；戚潘玙的两颗除夜门牙不见了：曹汀兰的牙齿有蛀洞，分得有些开；在师幼配合描述中孩子找到了自我异常的处所：或头发或嘴唇。孩子们此次的作品下场很不错，几近每个孩子的画面都很丰满，每小我物都是除夜除夜地占了画面的.主体部位，比他们之前的画有了较着的提高，人人都把自我异常的处所描绘得相当活跃：曹汀兰嘴里缺失踪踪的两颗门牙；娄寓斐的两条长马尾；戈铁汉胖胖的脸蛋；张鑫皱着眉、瘪着嘴的神气一幅幅异常的我有条有理。

　　在这个勾傍边，我感应传染每个孩子的画都有他们自我的特点，此刻最首要的不是教他们若何画，而是鼓舞鼓舞激励他们斗胆画。他们独一敢画了，才能爱画，才能画得好，所以我们要给孩子抉择抉择信念。当孩子们有了自年夜，或许你会发现他们每小我都是一名小画家。

幼儿园买办教学反思2

　　在这个勾当课上，我一最早出示了良多脸谱，使幼儿感应既别致又有趣，对这些人物的脾性特点及姓名也操作了故事的形式作了简单的介绍，为进修歌词作了铺垫，接着用儿歌的形式将歌词内容朗读给幼儿听，并鼓舞鼓舞激励巨匠一路朗读加深了对歌词的熟谙。

　　接着教员就播放唱段《戏说脸谱》，让小伴侣说说与泛泛泛泛唱的歌有甚么纷歧样。

　　勾傍边的'难点唱句进行了摹拟操练，经由过程个体唱，小组唱，集体唱等多种形式，让幼儿掌控歌曲。

　　再不美旁不美观教员地表演，到考试考试用声音动作默示歌曲，到最后带上脸谱面具边唱边表演。

　　勾傍边当然幼儿进修的积极性斗劲高，但对重点唱句的掌控和用合适的力度演唱每个乐句，用动作默示不合人物脾性方面不是很理想。

　　勾当后我进行了反思，幼儿对难点的打破和重点的掌控应操作简单的图谱来提醒幼儿回忆歌词，让幼儿经由过程看节奏图谱和听教员的示范演唱学会演唱。

　　勾傍边幼儿用动作进行表演，可以从网上下载一些有代表性的京剧图片，鼓舞鼓舞激励幼儿自己试探摹拟；在集中进行创编揭示中，教员操作鼓舞鼓舞激励性的措辞鼓舞激励每位幼儿揭示自己的动作。

　　这样，能充实连络幼儿的现实气象，使难点在幼儿的自立进修中获得了掌控，而不是纯挚的摹拟教师的动作，更尊敬幼儿，闪现幼儿的主体地位。

幼儿园买办教学反思3

　　不美观不美观不雅察看内容：

　　结构区里除夜部门都是男孩子，他们设定的主题是开元寺，除建构已学过的工具塔、除夜雄宝殿外，幼儿还联想到在开元寺里看过古船，因而一伙人都乐趣勃勃的介入古船建构中，家鑫与学钊都选择了小妻子星积塑，彼此配合拼起了船底，而较晚入区的许斌看到小妻子星玩具已有良多小伴侣在玩，就和家鑫筹商：“能不能和我一路玩?”学钊忙说：“我们人数已够了，快买玩具了，你到其他处所去吧!”“但我已在最后一格的入区表填上号数了。”许斌不愿意去其他区。江海在一旁拿出小花片约许斌：“那我们拼一些划子好了。”但许斌仍是不愿意，我介入启发幼儿想想：“船上可以有些甚么样的放置装潢一下?”他们回覆了良多若干良多若干好多种：“亭子、椅子、船浆、除夜炮、旗子等。”“那这些小装潢便可以用花片摹拟建构，再与除夜船组合起来。这时辰，许斌像是获得某种灵感，兴奋的拉着江海一路用花片装潢古船。最后，这群小火伴还一路用各类围墙装潢性划分隔元寺的古船展、工具塔、假山等不合景物。

　　分化与反思：

　　经由过程本次不美观不美观不雅察看，对在结构游戏中，幼儿的合作关系有以下不雅概念：有个体幼儿较不愿与他人合作、分享，独有欲也强。这使在集体勾当的除夜都幼儿窘蹙交流，措辞的沟通，及游戏经验的交往，在某些水平上束厄狭隘幼儿彼此进修与成长的机缘。教师在指导幼儿摹拟建构的同时，可提醒启发幼儿更多的创作发现力，在必然个体幼儿的怪异功能时，又要鼓舞鼓舞激励幼儿彼此合作获得更除夜的收成。

　　此次结构勾当，当然有小部门幼儿在合作建构，但有时局限在好伴侣中，对其他幼儿的.介入拒而远之。是以，教师在评价他们作品时，要多多表演多人合作后的不合功能，让幼儿愿意领受合作后的集体喜悦和信用，彼此摹拟进修到火伴游戏时的弄法与经验，体验分工合作，分享功能的喜悦。

幼儿园买办教学反思4

　　对幼儿园的孩子进行环保教育，我们教员经常习惯于简单的说教，从而起不到很好的教育下场。本次勾当我选择了许卓娅教员称道勾傍边的一首旋律很是斑斓的歌曲《我们都是好伴侣》，经由过程让孩子在充实感应传染歌曲旋律，理解、熟谙歌曲内容的根底上指导孩子自动学唱歌曲，使其在斑斓的音乐勾傍边遭到潜移默化的教育。整体来看，勾当相算作功，出格是在以下几方面做得很好：

　　1、创设情境、发生共识。

　　“好的最早是成功的一半。”本次勾当在初步赏识音乐一遍后，我就创设了“小动物家园遭到破损，巨匠在抽泣”的气象，激发幼儿的同情与关爱。当巨匠赏识着我动情地配乐讲故事时，孩子们听完无一不沉痛地潮湿了眼眶。在请孩子们讲述“小动物为甚么流眼泪时？”巨匠争先恐后，个个振振有辞，激发孩子强烈的共识。

　　2、教学过程，音乐贯串。

　　早就听专家评述：“完美的音乐勾当，操作音乐贯串始终。”在设计此次勾那时，我首要考虑的就是这个问题。在本次勾傍边，我每个环节都是让音乐在措辞。如导入环节，首先我让孩子舒适聆听歌曲的.旋律，接着赏识主旋律配乐故事，其中还有跟着主旋律哼唱“啦”快慰小动物。在根底环节中，先是教员范唱、后来到孩子自动学唱歌曲、考试考试伴唱，每个环节我都寄望让音乐贯串全数勾当，尽可能削减用措辞讲述的过程。

　　3、几回再三学唱、要求递进。

　　每个称道勾当，都少不了让孩子几回再三学唱歌曲。良多教员必定碰着过孩子练唱两三遍后就不感欢兴奋乐喜爱了。而要在第一教时学唱好歌曲，几回再三演唱歌曲七八遍是必定要的。那若何来连结孩子的积极性，这里就是需要教员在每唱一遍时，都要提出不合的要求，同时要改变不合的编制来演唱。在本次勾傍边，演唱第一边时我要求孩子们轻轻地跟着我唱，第2、三遍时，我建议幼儿放高声音、有神采的唱。当巨匠唱得不错后，我又考试考试让孩子们给歌曲加伴唱，提高难度，这又激起了孩子挑战的欢兴奋乐喜爱。所以本次勾傍边我让孩子们学唱了多遍，可是每遍孩子们都是乐趣勃勃、意犹未尽，课后巨匠孩子自觉的演唱。

　　勾当竣事了，可“呵护地球、爱护保重动物、爱护保重气象”这样一颗环保的种子在每个孩子的心里发芽、开花了。经常带孩子都出去安步，巨匠在户外发现了蚂蚁、虫子，城市彼此催促：“不能踩的，动物是我们的好伴侣，我们要呵护小动物。”

　　一首歌曲，给巨匠带来了美的享受，同时浸礼了孩子们的心里，相信这些孩子未来必定会成为呵护我们家园的“卫士”。“教育源于糊口，用于糊口。”我们的教育只有为糊口而处事，才能称得上真实的教育。

幼儿园买办教学反思5

　　年光白叟就有这样的本事，他把一切新的酿成了旧的，刚在嘴边挂叨的新学期转眼间就酿成了旧学期，一年级的帽子也即将送给幼儿园买办的孩子了

　　回首回头回忆回头回忆这逝去的一年，我有颇多感伤：

　　一为诺言

　　为孩子们的安然诺言。安然是第一任除夜事，今年的一年级，人数多，每班高达67人，但我始终谨记安然第一。孩子是全数家庭的但愿，是怙恃生命的延续，是中华平易近族的未来。出格是当自己的儿子融入一(1)班这个集体时，我更深切地贯通到了这一点。

　　《晨会课》，我语重心长，宁可多给孩子打预防针，少让孩子吃安然上的悔怨药;《道德与糊口》课上，我摹拟各类急发现场，教孩子学会自救，让孩子远离危险。切实为孩子考虑，你就会更爱护保重孩子，当我把教鞭高高扬起又轻轻落下时，我看到了孩子们的笑脸，那一刻，我深深理解了魏巍教员那轻轻落下的教鞭里不单有对孩子身体的珍惜，更有一份对孩子心灵的呵护。万分诺言的是一学年下来，没有让人担忧的事发生。

　　二为欣慰

　　今年的一年级学生人数多。学糊口跃好动，年幼蒙昧，出格是男生人数又占年夜都，真所谓七岁八岁狗都嫌，因而不遵循纪律之事几回再三发生，真又所谓屡教屡犯，没有记性。恼火之时，我也真想以暴制暴。但我仍是经常提醒自己复习佛典中记实的这样一个关于心灵选择的故事：有位老禅师住在深山中。一日他很晚才踏着月光回家，抵家时发现有个小兔魅正在帮衬他家。老禅师初见之时起了些微嗔怒之意，想将小偷抓住，但佛法的教育令他抛却了这个念头，他选择了仁慈与宽容：脱下身上的长袍，静静地候在门外，等小偷出来之时，老禅师对小偷说：您除夜老远来探望我，可我其实穷，没甚么好让你拿的，就把这件长袍送你吧。说着便将长袍塞在小偷手中。小偷有些惊慌，抓着长袍跑了。老禅师看着小偷远去的背影，又看看头上的明月，叹了口吻：但愿我能将这轮明月送给他，第二日，当老禅师打开门时，发现他的长袍整整洁齐叠放在门口，老禅师诺言自己选择了仁慈，说道：我事实下场送了一轮明月给他。一年级的`孩子是蒙昧的，有些事他并没有剖断的长短尺度，可是恰是这样，他更需要教师春风化雨，循循善诱。我警告自己，我要有责任和耐心去期待，育人不是做速食餐，不是立杆见影，不是一蹴而就的事。我们有责任教会孩子选择仁慈，抛却粗鄙;选择诚心，抛却子虚;选择高尚，抛却低俗。切确的、斑斓的选择，不单传染打动了他人，也美化了自我，所谓予人玫瑰，手留余喷喷香。孩子们在这样教育空气中，逐步学会了做人，也逐步懂事。

　　三为忸捏

　　当然，仓皇逝去的一年，有着太多的遗憾，良多夸姣的设想仍是设想。新课程的军号声宏亮又逼人。接手新的班级，曾筹算开设良多勾当：走进新课程家长陈述请示课、每周家长听课日、我去书店(海)游一游、好书知若干良多若干好多、比比谁的手儿巧、在班级设立生物角可是，主不美不美观的，客不美不美观的，自己的，外环的，让良多夸姣的设想都成了永远的遗憾

　　传说中有一种荆棘鸟，它一旦离巢去找荆棘树，就要找到才肯罢休，它把自己钉在最尖

　　最长的刺上，在蓁蓁树枝间委宛鸣唱，歌声胜过百灵和夜莺。一次绝唱，竟以生命为价钱!它的生命满盈着义无反顾的绝美，它用生命蜿蜒成不朽的乐章。

　　在新课程更始的除夜潮中，我输给了那只叫荆棘的鸟!我恍惚听见她对我的冷笑之鸣

幼儿园买办教学反思6

　　比来一段时刻孩子们的午睡总让我感应头痛，这群奸狡的孩子们嘻嘻哈哈、说说笑笑，一进午睡室从东跑到西，在床上打滚等。纷歧会儿起诉声连缀不竭，谁在推人，谁还没脱衣服谁又在讲话了。教员高声喊也不起下场，帮这个盖被，又帮阿谁，边挽劝着，想让巨匠舒适下来最早睡觉。可那几个奸狡的孩子还磨磨蹭曾的。可是遵循幼儿的心理、春秋特点午睡有益幼儿的身心健康。从医学保健角度分化：幼儿睡眠时，身体各部位和脑及神经系统都在进行调剂，氧和能量的破耗起码，利于恢复倦怠，内渗出系统释放的成长激素比泛泛泛泛增添3倍。所以，睡眠的吵嘴直接影响着幼儿的成长发育、身体健康、进修状况。

　　在幼儿园午睡是孩子们统一的勾当，可在孩子们看来，一旦睡下了，就束厄狭隘了讲话、勾当的自由。是以，他们千方百计要在睡前说完想说的话，趁教员没看见做完自己想做的事真的，当我们感应传染到孩子们太烦、太闹、太吵的.时辰，无妨反思一下自己是不是理解孩子们、知足孩子们的需要。设身处地为孩子们着想一下，多释放一些时刻与空间给孩子们，孩子们也会配合教员的工作。只要你专心去做了，就必定有好的收成。

　　而对我们教员来讲，在孩子们的一日糊口中，教会他们学会常识，赐顾帮衬好他们是远远不够的，还要长于不美观不美观不雅察看他们每个孩子身上的闪光点，要实时鼓舞鼓舞激励他们，知道他们在想甚么？需要甚么？和他们做真实的好伴侣，他们才会相信你，愿意把心里的话奉告你，愿意和你做各类游戏。

幼儿园买办教学反思7

　　我认为：教育孩子有礼貌、尊敬长辈最有用的编制就是身教重于言教。

　　泛泛泛泛经常听到有家长说：孩子若何在幼儿园很乖，很听话，抵家就一点也没礼貌、不听话。其实家长理当检讨一下自己做得若何样？我们家希希在这方面就斗劲好，每次到乡下爷爷奶奶家，都记得要给爷爷奶奶买工具，还没进爷爷奶奶家门就听到她的啼声，见到白叟更是爷爷长、奶奶短说个不竭。有一次，吃过晚餐，一家人坐在一路吃生果，每人都有份，我们让孩子从家庭成员中最年长的太太最早分，最后轮到她自己，假定碰着生果有除夜有小，我就跟她说：除夜的留给白叟吃，小的留给你自个儿，就这样在成心无意傍边孩子组成了习惯。在客厅分零食，我即便在斗室间她也不会健忘，每次她城市顾及全家所有成员。我的孩子或许在其他方面不若何优良，可是在尊敬长辈方面让我感应知足。

　　我想孩子之所以能做到这一点，跟我们家永泛泛泛泛供献白叟的'步履是分不开的，因为在泛泛泛泛我们不管工作有多忙，总会抽出一点时刻带着孩子去探望几位白叟，每次去时也会买一些工具给白叟吃，有时还把她们爱吃的工具亲自送到她们的嘴边，逐步地孩子看在眼里记在心里，也逐步成了习惯。

幼儿园买办教学反思8

　　买办的幼儿手部协调性都成长的斗劲好，可以增劲对手部协调性的锤炼。此外幼儿的欢兴奋乐喜爱也斗劲除夜。

　　瓶子娃娃分为两课时。第一节课幼儿进修掰辫子，每个幼儿都预备好一个空瓶和6根毛线。为了让幼儿掰辫子斗劲便当，课前让小伴侣在瓶子里注满水。紧接着幼儿学习用三根毛线打节固定一头，弄两条，再将一头固定在瓶口用瓶盖转紧。在进修打结的时辰，有个体小伴侣节打的斗劲下面，有的小伴侣打的斗劲上面，有的还不会。这在预期中想到过，在学的`过程中让幼儿寄望打结的处所离线头要有一个拇指长，幼儿斗劲好理解。有的编完辫子辫子斗劲松，后来我再指导幼儿编一小段要把辫子收紧再继续编，最后完成的也斗劲好。

　　第二节课，预备了勾线笔、海绵纸、皱纹纸、还有卡纸、双面胶、铰剪分给每个小伴侣。我们需要在瓶子上做一些装潢，例如眼睛、嘴巴、衣服、手或脚。我先做了示范用勾线笔在海绵纸上画眼睛嘴巴，让幼儿再剪下来，有的幼儿空间想象能力还不是很强需要画，有个体可以直接剪下来。贴双面胶也是锤炼幼儿手部矫捷性，也属于邃密动作，有个体幼儿撕不下来还需要辅佐。有想象力的幼儿还将娃娃的手也做了下来，此外画上胡蝶结，纽扣、口袋。除夜部门完成的不错。

　　幼儿对手工建造斗劲感欢兴奋乐喜爱，介入的热忱斗劲除夜。女孩子比男孩子更感欢兴奋乐喜爱一些，有的女孩子会帮男孩子去掰辫子，下课甚至帮小伴侣掰。课后我将瓶子放在美工区，请一些能力衰的小伴侣继续进修。

幼儿园买办教学反思9

　　幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的首要学科,是对幼儿进行美育的首要手段,是闪现孩子个性、欢兴奋乐喜爱、能力的最好道路。所以,我在音乐教学中应用讲故事做游戏、即兴表演等各类“动”的形式来充实调动幼儿对音乐进修的积极性,培育他们对音乐的欢兴奋乐喜爱和欢兴奋乐喜爱。以下是我多年音乐教学实践的几点体味:

　　1、买办的孩子因为春秋特点,对那些抽象、平板的讲述是很难发生欢兴奋乐喜爱的,所以,我在教学中就用活跃、形象的体态措辞来进行授课。经由过程矫捷的眼神、活跃的语气、夸年夜的`动作来吸引孩子们的寄望力,以此来缩短我与孩子们之间的距离。长此以往,孩子们很自然地就对我发生一种激情亲热感和相信感,快乐喜爱和我交流,愿意表达自己的心里感应传染,慢慢对音乐发生了欢兴奋乐喜爱,并有了强烈的进修欲望。

　　2、创设意境,提高歌曲表达力。

　　3、经由过程赏识,提高鉴赏能力。孩子用动作默示出了乐曲中个体动物的动作

　　这时辰我鼓舞鼓舞激励幼儿跟着乐曲中动物脚色的变换,阐扬想象,斗胆地自编动作,使幼儿在边听边想边做的过程中感知音乐,默示音乐总之,对买办孩子来讲,教师只能遵守幼儿的春秋特点,操作多种形式,凸起一个“活”字来进行音乐教学,才能激起他们对音乐勾当的欢兴奋乐喜爱,提高了他们的音乐素质,同时也除夜除夜促进了其智力的斥地。

幼儿园买办教学反思10

　　折纸是一项记忆性很强的工作，教师示范时，需要幼儿集中寄望力而且记住每个环节，寄望使感知的信息进入长时记忆系统，寄望成长水平低的儿童，其记忆成长水平也低。在幼儿园，幼儿必需遵循各类步履轨则，完成各类使命，对集体承担必需义务，这些都要求幼儿组成和成长成心寄望，寄望驯服制服于使命的要求。

　　今日午时我教孩子们折纸电话，我在示范的时辰，朱凯翔一贯在小声嘀咕，东张西望，等我示范完让孩子们自我出手的时辰，他傻眼了，他眼巴巴的看着我，我指了指黑板上的图示，然后去教育其他孩子了，当我又转到他跟前的时辰，他小声说：教师，我不会折。看到其他的孩子们寄望力十分集中的折叠，有的不时的看着图示法度楷模很当真地折叠。在进行教学勾当的时辰，总会有某些幼儿寄望力不集中，所以教师教的工具，他们没法学会。

　　作为教师应教会幼儿慢慢进修一些寄望编制，因为成心寄望是自觉进行的，坚持成心寄望需要战胜必需的坚苦，所以成心寄望要有必需的.编制。如：用自我的措辞来组织寄望，或用各类动作来保证。幼儿的成心寄望是在必需的勾傍边实现的。幼儿的成心寄望，因为成长水平不足，需要依托勾当进行。

幼儿园买办教学反思11

　　今天上午我执教了买办措辞勾当——《我们的祖国真除夜》在课的最早，我就率领巨匠看了祖国风光的图片，孩子们都纷繁说出了自己的感应传染，感应传染到了"祖国真美""祖国真斑斓。"也感应传染到了南北方的四时特点，体味了南北方的天色分歧，从而理解了儿歌的内容。同时我感应电脑带来的便当，自己可以遵循孩子的勾当气象当令播放图片。在不美旁不美观南北方风光的时辰，我就让孩子们看了好几遍，让幼儿充实感应传染南北方风光的分歧。

　　我以游戏"我是小导游"的编制，和巨匠不美旁不美观除夜屏幕上的中国地图，激起孩子的试探欲望。因为在诗歌中有一句是：啊，祖国妈妈，您的孩子在统一个时刻里，有的滑雪，有的拍浮，有的`围着火炉吃西瓜的诗句。让孩子们在体味祖国人们在统一时刻里的不合勾当，从而激起孩子去试探世界上人们在统一时刻里的不合勾当，孩子们说出了良多其他国家的名字，积极性很高。

　　在全数勾当的组织过程中，幼儿初步理解了中国的最南方、最北方的在地图上的位置，知道了南、北方的不合天色气象及人们的勾当。儿歌的内容斗劲精练，理当斗劲等闲掌控，但在勾傍边，我发现幼儿的进修热忱还不够高涨，可能有的发问设计不是太合理，导致幼儿回覆问题闪现针对性不够。有的儿歌的内容教师的注释不够到位，幼儿理解不够。例如：围着火炉吃西瓜——可以了了奉告孩子是祖国的哪里？为甚么要围着火炉吃西瓜？在往后的区角活

幼儿园买办教学反思12

　　三年的农村工作仿佛已把我的工作激情都磨灭光了。上礼拜突如其来的培训还让我满怀不满，可是仅仅才三天的进修，我就已必定，假定没有来，我真的会悔怨!

　　昨晚交流构和时，有教员提出了这么一个问题：幼儿园上课的主体本应是幼儿，可是此刻呈此刻我们面前的现实是，教员主导一切，教员节制着课堂的一切，为这个问题，我做了深切的反思。

　　其拭魅这个问题，在我工作一年时已发现了，每当有公共课时，非论是我自己上课，仍是在听他人的课，我都感应传染讲台上的人仿佛在自己表演，而幼儿，本应为课堂主体的.幼儿，却饰演着为教员充任绿叶的主角，因而有一天......

　　那天，我没有遵循泛泛的做法让孩子们公共步履。当我来到教室时，有的三五成群地在书厨前看书，谈论着甚么;有的站在新贴出的气象创设“花儿朵朵”前，寻觅着自己的名字，群情着谁的红花最多;有的爽性走到桌前，翻阅起教员午时备课时留在那儿的书。我没有打搅他们，因为孩子们都在做着有益处的工作，说着感欢兴奋乐喜爱的话题。幼儿园糊口要有纪律，同时要让孩子糊口得简单，给他们放置自己的权力和机缘，让他们自己抉择先干甚么，后干甚么，这对他们尔后自动顺应社会糊口，自动束厄狭隘自己的步履，组成必需的时刻不美不美观念，有着更深远的益处。我抉择在往后的日子里，要让孩子们具有更多的自由时刻，让他们糊口得更简单些。

　　在培育幼儿自动进修的过程中，我的教育不美不美观念发生了改变，对教师在一日糊口中过量地组织公共勾当有了一些思虑，并考试考试着削减对孩子的一些不需要的要求。

　　幼儿园的孩子甚么时刻做甚么事，历出处教员放置，仿佛是不移至理。为了赐顾帮衬好孩子，我们要求他们一切步履听挑唆，良多勾当都得公共进行。当然，班级里孩子多，排队、期待就难免。孩子们消极、无奈地期待着，他们的时刻被白白华侈，他们的自动精神进修网被慢慢磨蚀。为了不“乱”，教员必定要划定“排好队’，“不要随便讲话”……一些节制潜力差的孩子，活跃的孩子，自动性、自立性强的孩子耐不住这无聊的期待，会经常不竭地影响纪律。从而招致教员的攻讦。过量的攻讦，造成幼儿与教员的关系首要;过量的求全训斥，又使得他们的自亏心受挫，失踪踪去长进心。可见，过量的公共束厄狭隘会影响幼儿的自动成长，就应尽早更始。

　　教员率先步履，考试考试把自立权还给孩子。给孩子们自己放置自己的权力和机缘，让他们遵循状况抉择先做甚么再做甚么，进修合理地操作时刻，放置自己的勾当，做一个有脑子的、自动的人。这类锤炼，能够使孩子组成自立、自动的个性品质。它不单为幼儿此日的糊口变得加倍丰硕、弄笑创作发现了前提，而且为他们尔后安闲地应对社会打下了精采的根底。

　　期望我的反思能给一样对这个思疑的教员带来设法，也期望列位同业姐妹都能铺开对孩子们的束厄狭隘，让他们更自由，更欢愉的进修!

幼儿园买办教学反思13

　　教学反思《遨游的塑料袋》

　　《纲要》指出：“即切近幼儿的糊口，又有助于拓展幼儿的经验。”塑料袋是孩子们糊口中常见的物品，在风的浸染下自可是然就会随风而飞。《遨游的塑料袋》就是连络我们此刻进行的主题《我想飞》而组织的一个健康勾当。首要方针是让孩子们试探塑料袋的不合弄法，考试考试抛高和投远的动作，体验玩塑料袋的乐趣。

　　1、激起欢兴奋乐喜爱，引出课题。

　　小伴侣，你们知道甚么工具会飞吗?

　　点评分化：这是勾当导入部门，为的是激起幼儿对“飞”的欢兴奋乐喜爱，引出后面的课题。

　　2、出示塑料袋，试探各类各类不合的.弄法。

　　1、塑料袋可以若何玩？

　　2、幼儿自由玩塑料袋，教师巡回不美观不美观不雅察看指导。

　　3、集中讲述弄法。

　　点评分化：在自由试探部门，孩子们的弄法斗劲单一，抛高和抛掷的动作经指导才想到。

　　3、考试考试抛高。

　　1、构和：若何抛的高。幼儿自由考试考试。

　　2、请一个幼儿与教员角逐抛高，指导幼儿发现折叠打结后抛的高

　　3、幼儿考试考试操练。

　　点评分化：因为下雨在室内上的原因，抛高遭到气象限制，孩子们稍稍用力，塑料袋就碰着了天花板。当然如斯，孩子们仍然玩的很欢畅。

　　4、考试考试投远。

　　1、塑料袋除可以往上抛，还可以若何玩？

　　2、幼儿自由试探考试考试，请个体幼儿示范抛掷动作。

　　3、集中构和，为甚么他投的远呢？

　　4、幼儿摹拟操练，再进行投远角逐。

　　分化：这个环节是在抛高的根底上操练抛掷。先自由试探考试考试，再找出若何投远的手艺，再操练，最落伍行角逐。遵守按部就班的原则。最后的角逐环节让勾当达到了高涨。

　　5、放松清理，竣事勾当。

　　教学反思：因为下雨，这个健康勾当由户外改成了室内。场地虽有所限制，但孩子们的欢兴奋乐喜爱却涓滴不减。当然在角逐环节有点欠缺（孩子们一度有点小兴奋，没听清楚游戏轨则，或许也是我交接的不够清楚，而导致第一次角逐有点杂乱。）但从孩子们欢畅的笑脸可以看出，此次勾当的方针已达到。。“教员，今天玩的真欢畅！”这是课后孩子们对我说的最多的一句话。

幼儿园买办教学反思14

　　比来读了付小平博士的《培育孩子的自控力》，这本书是写给家长的，我感应传染作为家长也作为幼儿园教员，有良多值得借鉴的处所。

　　嗣魅真话，带这个班接近两年了，每次下班回抵家就感应传染到很累，想躺会，不想跟儿子措辞。总感应传染我把话都留在班里了，我的精神都用尽了。可是静下心来想想，想到的竟然都是孩子们一张张笑脸，一句句暖心的话“教员，你没事吧？”，就连他们奸狡时的模样也没那么让人生气了。真是，累并幸福着。

　　工作15年来，感应传染这批孩子是我碰着的最淘的一批：有不喝水不尿尿的，有早长进班就最早跑圈的，有抬手就打人的，有让教员走开不理他的，还有生气就打教员打小伴侣的……总之，我们天天都是平易近事调剂员，调剂完孩子还得调剂家长。能有甚么编制呢？这是我最经常想的。我把他们每个都算作我的孩子，把每个家长都算作伴侣。可是，众口难调。伴跟着他们成长的脚步，我也在一天天全力着，收成着，感悟着，成长着……

　　读完付小平博士的《培育孩子的自控力》，我经常会想“假定这是我的孩子会若何？”因而对班里的孩子们更多了一份关注、一份疼爱，总想把工作做得更精更细。在教师的心目中，每个儿童都应是一个暗藏的天才儿童。面临他们的各类奸狡奸狡，我只有实时的调剂自己的心态，用赏识的、审美的目光看幼儿身上的益处，真诚的采纳和宽容每个孩子。其实，尊敬和理解每个孩子也会给教员自己带来莫除夜的幸福感。

　　教师之所以不合于母亲，是因为她不单要具有呵护孩子成长的那份母爱，更要肩负起教育和指导幼儿成长的那份责任。教师不经意的一句话一个眼神，很可能会改变孩子的生平。“人之初，性本善”，每个孩子的心里世界都是纯粹的、仁慈的，快乐喜爱奸狡的孩子也不破例。多给他们一些关注，多倾泻些耐心，多一些赏识，多等他们一分钟，相信他们会逐步跟上我们的`节奏。

　　工作中尊敬个性分歧，爱与管制相伴才是真爱。

　　有的孩子反映活络而切确，有的孩子却慢得出奇；有的孩子脑子异常清楚，清楚得就像是炎天的雨后；有的孩子娴静得就像一泓清水；有的却若何也舒适不下来，在我峻厉的目光下静下那么几分钟都那么艰难，而且看上去惊慌失踪措全身不安适。可是，只要家长把孩子交到我的手里，我城市等量齐不美观，甚至在奸狡的孩子身上我要花更多的精神去关心，去耐心的教育他们，我要对每个孩子负责，对得起身长对我的相信。

　　常规教育天天抓，自由与轨则并行才是有真自由。

　　天天的点名时刻是我们的谈心时刻。我会从早上入门问好最早，到区角游戏的轨则到喝水如厕到午餐午睡到教育勾当到下战书来接，指导孩子们构和每个时刻段理当做甚么理当若何做，辅佐孩子们养成精采的常规意识。

　　实时必然歌咏幼儿。

　　人的自年夜需要外界的认同和歌咏。某一步履借使假如获得外界的必然，人的自年夜也会由此除夜增。幼儿正处于自年夜组成的过程中，更离不开成人的必然和歌咏。天天午餐前或下战书点心后我们会进行总结，对默示好的会实时必然歌咏，当然还有小奖品来激起孩子们的积极性。

　　最后，实时与家长沟通，家园配合。

　　我操作接送孩子时刻与家长交流，让家长体味孩子在园的默示，体味幼儿园睁开的勾当，体味家长在家理当若何配合幼儿园对孩子进行指导。当然，首先教员的立场要热忱诚心，让家长一看就愿意与我们扳谈。只有我们支出了热忱，真心真诚看待家长，家长才会跟我们谈心。此外┞锋诚的但愿家长们也能够读一读这本书。

　　总之，天天早上，看到那一张张笑脸，听到那一句句“教员，看我的新衣服”“我买新鞋了”“教员，你昨天若何没来”，我感应传染累也值了，累也很幸福。我会一贯全力，跟上孩子成长的脚步，全力给他们一个欢愉的幼儿园糊口。

幼儿园买办教学反思15

　　区角勾那时，两个幼儿为了一个玩具争了起来。因为勾那时刻临近竣事，我没有出头签字干与。在讲评时，我把适才看到的一幕奉告了全班小伴侣，并组织幼儿构和一个玩具巨匠都想玩若何办幼儿反映积极，都举起小手。可是，他们的回覆除夜同小异：我谦让，让他人先玩。当然我进行了指导，但仍没有幼儿讲出此外编制。我诧异：这是他们真实的设法吗要知道，他们还只是五六岁的孩子!当我再次审阅孩子们时，发现那一双双本应无邪无邪的眼睛中透露出与他们春秋不相当的驯服制服。无能否认，谦让是一种美德，但它毫不是解决问题的独一道路。假定我们的教育只能使孩子背心的谦让，那它不是教育的失踪踪败吗

　　我抉择睁开主题勾当，让幼儿想出更好的编制，既能知足自己的需要，又不危险他人。在我的启发下，幼儿提出，可两小我一路玩、轮流玩，也可用交流、角逐等编制必定玩者。我鼓舞鼓舞激励幼儿斗胆地把这些经验应用于实践。

　　一次偶然的机缘，我看到张钊想用赵-岩手里的水彩笔，就拿了自己的书去跟他交流。赵-岩那时正画得起劲，没有准予。张钊不Si心，耐心的把自己的书一页页翻给赵-岩看，还不竭地介绍自己的书若何成心思。事实下场，赵-岩被吸引住了，赞成了交流。

　　看着满心欢喜的两张小脸，我倏忽感应传染，教育不就是培育一种糊口聪明吗当我们的`孩子应用这些聪明轻松自如的面临糊口时，他们必然会更欢愉、更自年夜。我想，这也是教育对多元化世界的一种应对。

　　区域勾那时，小伴侣们边建构边交流，神采很是兴奋。王志伟小伴侣倏忽抬初步，好奇地问：“教员，‘俭仆’是甚么是不是是汉子和女人约会 ”接近学期尾声，我也发现小伴侣们仿佛成熟了良多，对男女性别出格敏感，经常发现或是男女生勾肩搭背，或是偷偷地亲一下脸，出格是王志伟小伴侣，或许是家长不太管的原故，或许是言情电视看得太多的原故吧，他老是抱住几个斑斓的小女孩时不时地亲一下，所以他竟会把“俭仆”算作是汉子和女人约会，教学反思《幼儿园买办教育反思》。这是一个很好的随即教育机缘，勾当竣事后，我就让孩子们一路构和这个问题。

　　首先，我在黑板上除夜除夜地写了两个字“俭仆”，我问：“小伴侣，你们熟谙这两个字宝宝吗 ”巨匠齐声说：“知道，是俭仆。”我又问：“俭仆是甚么意思呢 ”这下象打开了话匣子，有的说：“俭仆用水，就是用水省一些。”有的说:“俭仆用电，就是要随手关灯、关电器。”又有的说:“俭仆用纸，就是不要华侈白白的纸，也就呵护除夜树了，因为纸是用除夜树做的。”我又问：“那又为甚么要俭仆用水、用电、用纸呢 ”这时辰马昕宇脸上很是峻厉地说：“昨天，我在电视里看见，有一个处所没有草地、除夜树，不下雨，良久没有水了，巨匠快要干Si了，他们就派了五小我去寻觅水，功能四小我干Si饿Si了四小我，回来了一小我，而且也没有找到水，好在科学家来到那儿何处查核后，用一架除夜机械钻开地面，才在很深很深的地下找到一点水，后来他们天天用水很是俭仆，一个小孩不谨严打翻了半碗水，巨匠都狠狠地攻讦了他一顿。”这个故事一讲马上激发了巨匠的共识。周棱说：“适才，沈一成就用手指摁住水龙头，华侈了良多水。”周之惠说：“赵玲今天画画用了六张纸，每张纸上都画了几笔。”就这样你一言我一语的，小伴侣把泛泛泛泛看到的不俭仆的步履都一一例举，说着说着，小伴侣们还意想到时刻也理当俭仆，俭仆(珍惜)时刻会学到更多本事。

　　可是当孩子们分手勾那时，王志伟又轻轻地跟我说：“教员，妈妈就是跟爸爸说---你再这样下去，你就去‘俭仆’吧。”我听了马上意想到适才理解错了，王志伟妈妈指的是“节育”而不是“俭仆”(可能他妈妈通俗话不太准)。这该若何给孩子注释呢我随手拿起一本《袋鼠妈妈的故事》书，跟孩子说：“你看袋鼠妈妈的袋子里装了几只小袋鼠呀 ”“一只。”“对呀，多生了宝宝妈妈的袋子就装不下了，你妈妈生了哥哥和你，要好好赐顾帮衬你们，他们也感应传染很累了，所以妈妈认为生孩子也要俭仆，不能再生了，你懂了吗 ”王志伟歪着小脑壳想了一会儿，点颔首说：“教员，我懂了。”当然看上去，有些似懂非懂，可是我相信有了一个概略的轮廓这个坚苦跟着时刻的推移，孩子逐步会清楚的。

　　评析与反思：

　　1、创设气象，激起思惟。幼儿思惟的活跃水平有赖于所处的气象状况，孩子在轻松状况下思惟的空间会很除夜，向教员提出各类问题也显得很自然。以上案例就说了然这一点，王志伟小伴侣泛泛泛泛斗劲内向，而他提出的问题或许困扰了他一段时刻，当教师在与幼儿一路兴奋建构时，他的心理处于放松状况，所以提出问题显得很自然，而幼儿在构和问题时思惟长短常活跃的，他们会联想到泛泛泛泛所获得的信息、不美观不美观不雅察看到的气象和所看到的电视新闻。是以教师要寄望创设宽松、自然的勾当气象，同时也要活络地不美观不美观不雅察看孩子的寄望点和感欢兴奋乐喜爱的话题。精采教育气象的设计应阐扬多层面的教育功能。

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