《秋思》教学反思最新

时刻：2024-01-22 07:02:30 教学反思我要投稿

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　　作为一名优良的教师，我们的使命之一就是教学，借助教学反思我们可以拓展自己的教学编制，那么写教学反思需要寄望哪些问题呢？下面是小编汇集清理的《秋思》教学反思最新，但愿能够辅佐到巨匠。

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　　《秋思》是一首表达对家乡亲人深切忖量的古诗，它是唐朝诗人张籍所作。这首是借助泛泛糊口中一个小小的片段——寄一封家信时的思惟勾当和动作细节，很是传神细腻地表达了旅居异乡之人，对家乡亲人的深切忖量。信短而情长，思绪绵长而心绪缭乱。此时可见一斑。

　　在教这首诗时，我不是按老编制地把意思讲给孩子们，而是先把进修要求出示出来，让孩子除夜白这节课的进修方针是甚么，然后在指导孩子们一步步走进诗中，走进作者的心中。在让孩子体味作者的思乡之情时，我说：“从哪些词中能体味到作者的思乡之情呢？”有的孩子说：“意万重。”有的孩子说：“说不尽。”这时辰于浩洋说：“我从‘见’字中体味到了诗人的思乡之情。”我接着问：“那么诗人看到了甚么？”学生们就七言八语地说；“看见了金色的郊外。”“看见了硕果累累的果园。”……此时我见我班的一名泛泛泛泛不爱讲话的苏明阳同窗，手举起来，又放下去。我知道他必然有话要说，只是心里惊慌，不敢说。我心中一亮，抓住他又举手的机缘，马上指名让他往返覆。他吞吞吐吐地说：“作者不操作眼看得，他是专心看的，他看到了自己的家人，看到了自己家乡的秋季。”他的回覆让我除夜吃一惊，是啊，何等深切的体味啊，作者的那种思乡之情，不是金风打秋风、秋景所能包含的，而是作者专心才能感悟到的。可以说，一个多年在外的游子，任何一种事物都能激发他对家乡的忖量。

　　在课快要竣事时，我对孩子们说：“苏明阳同窗是住在我们黉舍四周的午托部里，一礼拜才能回家一次，与家人团聚一次，是以他才能感应传染到作者那想家的神采。同窗们，让我们专心去感应传染身边的一切吧，只有这样，我们的激情才会加倍丰硕，我们的糊辩才会加倍成心义。”

　　从此往后，学生们在课堂上加倍专心，更会思虑问题了。苏明阳同窗呢，他也变得爱说了，上课时，也爱举手讲话了，当然，进修也在一步步提高。看到他的前进，我心里除兴奋以外，还在想：每个孩子都很聪明，只是他们的脾性不合，教员要长于抓住他们的闪光点，去发现他们，鼓舞鼓舞激励他们，你必定会成心想不到的收成。

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