小班音乐教案：母鸭带小鸭教案及教学反思

时刻：2024-03-16 09:04:04 教学反思我要投稿

小班音乐教案：母鸭带小鸭教案及教学反思

　　身为一名到岗不久的教员，我们要有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以拓展自己的教学编制，教学反思理当若何写呢？下面是小编汇集清理的小班音乐教案：母鸭带小鸭教案及教学反思，但愿对巨匠有所辅佐。

小班音乐教案：母鸭带小鸭教案及教学反思

　　设计意图：

　　母鸭带小鸭是一首较经典的歌曲，而且旋律欢喜、歌词简单，较合适小春秋段幼儿演唱并表演，遵循小小班好进入情境的特点，教师营建母鸭带小鸭的空气辅佐幼儿感应传染音乐作品欢愉的感应传染。

　　勾当方针：

　　1、感应传染歌曲欢喜的激情，甘愿宁可核准用"鸭走"、"鸭叫"、"鸭子游水"等摹拟动作来默示歌曲的内容。

　　2、体验介入音乐表演、游戏的欢愉。

　　3、教幼儿养成细心、当真的进修立场。

　　4、甘愿宁可核准斗胆地把自己的设法奉告巨匠。

　　重点：

　　能跟着教员演唱歌曲。

　　难点：

　　边唱边做动作

　　难点组成启事及解决：

　　幼儿年数小，肢体和言语同步匹配还有些坚苦，是以教师应用多媒体、增强示范来辅佐幼儿解决难点。

　　工具材料：

　　《母鸭带小鸭》多媒体，小鸭头饰、母鸭头饰、小鱼卡片数目与幼儿人数不异。

　　勾当过程：

　　1、激趣引题

　　以讲故事的口吻提出要求：今天，教员请了一名客人和巨匠一路玩，它是谁呢?我们来看一看，听一听。指导幼儿学鸭叫，摹拟鸭叫的动作。

　　发问："鸭子在说甚么呢?让我们看一看吧。"

　　2、媒体辅助，进修歌曲

　　1.不美旁不美观多媒体母鸭带小鸭。

　　发问：小鸭若何叫?进修唱词：嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎-

　　小鸭跟在谁后面?介绍问题问题《母鸭带小鸭》

　　2.能跟着教师演唱.

　　以鸭妈妈率领小鸭学本事的形式学唱歌曲。

　　3、歌曲再现

　　在音乐声中师生一路边唱边表演。

　　教学反思：

　　我设计了有趣的《母鸭带小鸭》游戏，幼儿很快进入脚色，在玩玩、唱唱、跳跳的过程中，巩固了歌曲，晋升了手艺。存在不足的处所，没能实时关注幼儿的默示，没能斗胆罢休让幼儿自由阐扬。在往后的教学勾傍边，我必定寄望，尽可能采纳别致的教法让教学勾那时刻连结别致和活力。

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