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《彩墨世界》教学反思
作为一名人平易近教员，教学是我们的使命之一，经由过程教学反思可以有用晋升自己的教学能力，优良的教学反思都具有一些甚么特点呢？下面是小编清理的《彩墨世界》教学反思 ，接待浏览与保藏。
《彩墨世界》教学反思 1
在三年级教材中开设了国画教学，我认为小学生进修画国画，首先仍是要指导学生掌控切确的用笔、用墨编制、执笔编制、运腕编制，但既然本课放置的内容是以游戏的形式来让学生熟谙彩墨的，教学中，我寄望不将《彩墨游戏》一课上成专业技法课，而是尽可能增强“游戏”口胃，从以下三方面培育和提高学生作画的欢兴奋乐喜爱和质量：
体味中国画的水墨之妙，增强进修欢兴奋乐喜爱：如以故事的形式教学画家齐白石笔下自由游玩的虾，和他的绘画艺术之路，来鼓舞激励学生当真学画的抉择抉择信念和决心。
正视对学生想象能力的培育，少一些绘画手艺的要求：我每次教授学生接触中国画时，看到他们的作品总有眼高手低的现象：理论上知道用笔用墨的编制，但现实操作中却很难一下掌控水墨浓、淡、干、湿的改变，可是他们斗胆的`线条，艳丽的色块，包含着丰硕的想象潜能，因而我就鼓舞鼓舞激励学生在“继续传统”的根底上“推陈出新”，画出有个性的中国画。
挖掘糊口题材，激起创作热忱：艺术来历于糊口。在国画创作中，我以学生常见的线条、蔬菜、生果、动植物和糊口中人和事为绘画题材，这样既有益于丰硕学生的想象力，又利于他们对这些常见的人和事进行不美观不美观不雅察看。
事实证实：学生对这类“游戏”类的课程较感欢兴奋乐喜爱，除夜都人的作品创作随便，自由安闲，在操练翰墨的同时，将自己感欢兴奋乐喜爱的内容融入作品傍边。
《彩墨世界》教学反思 2
复习中国画常识——初步熟谙彩墨，赏识彩墨画范作——师生一路切磋进修彩墨画用笔用墨的编制——赏识儿童彩墨画作品——学生考试考试创作。
操作中国画范作或中国画工具进行导入，并复习相关的中国画常识，对本课的进修起到有用的铺垫浸染。同时可经由过程示范、赏识等和学生一路切磋中国画的技法，学生在不美观不美观不雅察看、体味、体验中获得常识与手艺。
欢兴奋乐喜爱是最好的教员，用惯了彩色笔和油画棒的学生对中国画布满了好奇，用彩墨的形式去默示糊口的情趣，慎密的联系他们的糊口，合适他们的.认知特点。应操作好这一点，不拘泥于传统的中国画教学，在进修技法的同时，鼓舞鼓舞激励学生斗胆立异，体验翰墨带来的乐趣。
《彩墨世界》教学反思 3
这学期，我仍然是把除绘画课以外的统一类型的课（好比手工、剪纸、彩墨等）放在一路上，一是为了同窗们预备响应的美术器具，二是为了把统一类型的内容，落实的更扎实，而且这样也更有助于学生们深切地实践和思虑，也更有益于培育学生们在这一课型中组成精采的习惯。而且把其它课型穿插到绘画课型中来，也更有益于调剂学生们的绘画激情。因为这就家庭妇女天天做饭一样，天天都做一样的伙食，就算是再好吃的工具，也会食之无味了。所以，我就经由过水平歧的课型来调剂学生们的绘画激情，这一做法仍是很管用的。好比这一次《彩墨游戏》课中，同窗们的热忱很高，当然这很难，但他们是初生牛犊，主若是“别致”。画好第一张的同窗，还会获得第二张纸，所以同窗们整堂课都在首要忙碌的画着，甚至没有时刻像泛泛一样，看看他人画得若何样。值得一提的是，每个班都有几个出格超卓的小作品，画得很有韵味，有的我已拍成照片保留起来，并把这些画挂在班级里。每次上课看见这些画，神采真是很愉悦。
不足：
因为考虑到削减学生的承担，让每个学生都有机缘考试考试，所以我替学生们预备了颜料和第二张宣纸。他们每小我只需要预备毛笔和水瓶就行，调色盘有的自己买了，没有的就用厚纸庖代了，因为是在班级教室里画，所以根柢不敢发墨，只能用深色彩来庖代。这一点很遗憾！
反思：
在本课中学生有的闪现重游戏勾当轻技法应用的问题，也有的`闪现重技法轻游戏勾当，从而不敢斗胆去画的现象。是以还要鼓舞鼓舞激励学生斗胆用笔用色，综合应用技法，勇于默示，为学生供给揭示的空间，让学生经由过程游戏勾当进修技法、应用技法。让学生在翰墨游戏中发现根底技法，重点强调在彩墨游戏中感应传染乐趣，在实践中考试考试和应用根底的简单技法。好比有的同窗因为不熟谙翰墨的应用和调水的若干良多若干好多，导致第一张宣纸完全湿失踪踪，画得不成模样，这时辰我们更是需要很好地鼓舞鼓舞激励他们，专心肠完成第二张，而不是去质问他。让他感应传染绘画是件欢愉的事！
《彩墨世界》教学反思 4
这学期，我仍然是把除绘画课以外的统一类型的课（好比手工、剪纸、彩墨等）放在一路上，
一是为了同窗们预备响应的美术器具，
二是为了把统一类型的内容，落实的更扎实，而且这样也更有助于学生们深切地实践和思虑，也更有益于培育学生们在这一课型中组成精采的习惯。而且把其它课型穿插到绘画课型中来，也更有益于调剂学生们的绘画激情。因为这就家庭妇女天天做饭一样，天天都做一样的伙食，就算是再好吃的工具，也会食之无味了。所以，我就经由过水平歧的课型来调剂学生们的'绘画激情，这一做法仍是很管用的。好比这一次《彩墨游戏》课中，同窗们的热忱很高，当然这很难，但他们是初生牛犊，主若是“别致”。画好第一张的同窗，还会获得第二张纸，所以同窗们整堂课都在首要忙碌的画着，甚至没有时刻像泛泛一样，看看他人画得若何样。值得一提的是，每个班都有几个出格超卓。
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