跳舞教学筹算优良

时刻：2024-08-18 07:02:36 教学筹算我要投稿

相关举荐

跳舞教学筹算优良

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又迎来了一个全新的起点，是时辰抽出时刻写写筹算了。那么筹算若何拟定才能阐扬它最除夜的浸染呢？下面是小编为巨匠清理的跳舞教学筹算优良，接待巨匠分享。

跳舞教学筹算优良

跳舞教学筹算优良1

　　1、操练方针

　　跳舞欢兴奋乐喜爱小组是学生很是乐于介入的一个欢兴奋乐喜爱小组，勾当内容与教育性和艺术性相连络，合适学生的春秋特点，它有益于提高学生进修跳舞的欢兴奋乐喜爱，培育孩子们切确的形体姿态和精采的气质，增强集体意识，培育学生的乐感。勾当面向部门学生，有组织，有筹算的进行，坚持自愿插手和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感应传染音乐，理解音乐和默示音乐。启发学生的聪明，陶冶学生的情操，使学生的身心获得健康的成长。

　　2、学生根底气象

　　本次插手跳舞队的学生是一批老队员，因为学生的春秋和根底前提的不合，)所以不能要求统一尺度，不能操之过急，出格是软度和开度要在小我原本的根底上逐步提高。是以，我连络我们跳舞对的现实气象，出格做出以下的操练筹算:

　　3、操练法度楷模

　　1、经由汲引组建跳舞小队，对学生进行强化根底功操练，教师经由过程有趣的基训，使学生腿的开度和腰有必定的节制能力，压腿、踢腿、下腰等内容顺遂完成。

　　2、当学生在地面完成软度开度的操练往后，可以进行把上规范而且简化的芭蕾操练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和节制进一步提高。

　　3、经由过程组合的操练，使学生加深根底功操练的系统性，更好的处事于常日的'跳舞傍边。

　　4、跳舞操练，这是使孩子们掌控、熟谙、提高表演能力和手艺的首要部门，这个操练首要解决形体、中心、节制和唿吸，因为只有掌控这些才能完成跳舞的表演。

　　4、根底功操练内容

　　手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等地脸部门的操练:坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的操练、后背挺直的操练、伸腿操练、压腿操练、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的操练、腹肌的操练。腿的操练:前压腿、旁压腿、吸腿、压胯。身体协调操练:腰组合、头肩组合、手臂动作配合、法度楷模操练。勾当后重点排演六一节目。

　　5、操练时刻

　　每周三下战书

　　6、编排制品跳舞为六一联欢做预备

跳舞教学筹算优良2

　　1、班级特点分化

　　少儿跳舞班招收的都是5-10岁摆布的学生，这个春秋段的学生首要也是培育欢兴奋乐喜爱为首要方针。进行跳舞根底功操练，身体各个部门软开度操练，进修跳舞节奏、舞步组合，节奏操练及跳舞小节目，以学活跃作协调能力为操练重点，阐扬学生的想象力、创作发现力，培育学生精采的气质，提高艺术涵养，增添学生对跳舞的体味。

　　2、教学重点

　　针对此春秋层儿童的心理和心理特点，来编排和教授这门课程，但愿经由过程这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的跳舞组合操练，让学生更充实、切确的勾当应用自己的身体，让学生在学完这节课程往后，在柔韧性，摹拟能力和默示力都有所提高，也更快乐喜爱这门课程。

　　3、教学下场

　　1、软开度达到必定的.尺度(横，竖叉下腰压腿)完成。

　　2、摹拟能力(能够很快很形象的摹拟教员的动作)。

　　3、默示力(跳跳舞小组合要有必定的神采，自年夜)。

　　4、教学手段

　　1、有筹算的拟定出每节课时的教学方针，教学方针，教学内容，教学重难点。

　　2、每次教授新课由教员表演师范导入教授新课内容。

　　3、有法度楷模的传授课程内容。如：压腿操练(10分钟)

　　法度楷模：

　　1、教授切确的把上压腿编制;

　　2、教师切确示范，口数节奏;

　　3、口数节奏，教授学生压腿操练;

　　4、口数节奏，学生孤立完成

　　5、配合音乐，完成组合。

　　5、教学筹算

　　遵循每期课时，分为四除夜阶段进行操练。

　　1、经由过程有针对性，有趣味性的地面勾当组合，由头到脚的指导学生们勾当开身上的每个关节，每寸肌肉，进行单一跳舞动作的操练。

　　2、由单一的动作操练过度到音乐组合中，首要经由过程单一的动作教学，示范和几回再三操练完成，为下一阶段的进修打下根底。

　　3、这个阶段是最为首要的操练阶段，在之前课程的根底上，除夜量加除夜组合的操练，同时还要不竭巩固复习根底课程操练，而且插手跳舞小舞段的操练，阐扬学生的想象力和创作发现力，提高跳舞默示力。周全的复习本学期进修的课程内容。

跳舞教学筹算优良3

　　新学期新的最早，本学期由我担负跳舞班的教学工作，经由过程开学的家长会和一周的教学考试考试课，我对各春秋班的幼儿根底气象有了除夜致体味，下面我遵循幼儿春秋特点拟定了本期的教学筹算。

　　1、小班跳舞课教学筹算因为小班幼儿刚接触跳舞，对一切都出格好奇，且欢兴奋乐喜爱较浓。是以在教学中要激起和连结这类欢兴奋乐喜爱。但小班幼儿的廉价能力和领受能力较差，所以教学勾当要形象、活跃有趣。针对这些，我在小班教学中采纳游戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。

　　1、律动操练、走步操练。遵循走步的编制和节奏、速度、力度来默示不合的人物及激情，同形象的走，可以逐步的走，雄浑的走，欢喜的走。

　　2、碎步操练、蹦跳步操练。遵循幼儿法度楷模来选择响应的歌曲来表达游戏或律动，来激起幼儿对跳舞的欢兴奋乐喜爱掌控身体平衡，培育幼儿的节奏感。例如《乘飞船》《小鸟飞》等。

　　3、律动《火车开啦》培育幼儿节奏与四肢步履动作的协调性。要求幼儿掌控脚尖小跑步与开仗车动，4、律动《划船》摹拟划船动作。进修遵循音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。

　　5、律动《这是小兵》摹拟小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培育幼儿对音乐、跳舞的欢兴奋乐喜爱和节奏感，成长幼儿对音乐的感应传染力、记忆力、想象力、默示能力，陶冶幼儿的欢兴奋乐喜爱和品质。进修弓箭步和单腿跪等动作。

　　6、《摊推手》掌控摊、推手，动弹手段等根底动作。

　　7、《踢小球》摹拟踢小球动作。进修原地跑。用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。

　　8、《扑胡蝶》摹拟扑胡蝶动作。进修蹦跳步。

　　2、中班跳舞课教学筹算中班幼儿对跳舞有了初步的接触，且根底功达到了必定要求，是以中班的跳舞要带有必定的表演性。

　　1、跳舞《小红帽》进修根底动作：踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。

　　2、律动《小鱼游》摹拟小鱼游水的动作，两脚用碎步，手臂的动作较多。小鱼游水时，可向前、向左、向右、向后及可转圈。

　　3、跳舞《跨世纪的新一代》进修根底动作：踮步、跳点步、旁点步等。

　　4、跳舞《摘葡萄》进修根底动作：进修进退步，要求一前一后的垫步。迈步回身、三步、三步一抬、碾步、手段花，进修手段花时，要求动弹手段要优柔，灵勾算作，不要僵硬，眼睛跟着手动弹。熟谙手段花是新疆舞的根底动作。

　　5、《开枪,开炮》游戏摹拟解放军开枪开炮的动作。增添幼儿团结一致的精神。熟谙踵趾步的步法，掌控步法的要求。

　　6、跳舞《草原小牧平易近》熟谙赛马步的根底步法，能做出马儿跑或跳的`动作的精髓。初步进修挤牛奶的手法，要求做出虎口形的手势，由上往下捏挤的动作。锤炼幼儿间团连络作的精神。做出丰收时喜气洋洋的神采

　　7、《神采歌》　操练幼儿的神采，做出丰硕的脸部神采。在跳舞游戏中进行跳舞操练。

　　8、《礼聘舞》根底动作：碎步走，小步跑时做到两脚踮起，用前脚掌轮流快速地向前走，膝盖稍盘曲。在小跑时要求步子轻盈，速度平均。锤炼幼儿的彼此合作精神。为便于幼儿记忆，礼聘时按音乐节奏口唱。

跳舞教学筹算优良4

　　幼儿跳舞欢兴奋乐喜爱勾当在操练教学上分为两除夜部门：

　　1、跳舞根底操练。

　　也可称为跳舞的根底手艺操练。主若是采纳地面操练的编制，操练（4—6岁）这一春秋段的幼儿所能掌控的跳舞根底能力和根底动作。

　　2、表演性组合。

　　首要操练幼儿动作的协调性和艺术默示力。力争充实挖掘幼儿的赋性，使幼儿的跳舞动作能够达到高一条理的协调流利。从而启发幼儿用肢体去表达激情，抒发激情。

　　根底操练与表演性操练相连络的编制，加倍合用于幼儿园跳舞操练及各类表演需要，使操练更具有针对性和方针性。

　　幼儿跳舞根底操练搜罗以下内容：

　　1、勾绷脚组合；

　　2、压腿组合；

　　3、压胯组合；

　　4、海浪柔手组合；

　　5、绕腕操练；

　　6、眼睛操练组合；

　　7、提沉、呼吸操练。

　　幼儿表演性组合的'内容首要由一些简单、短小的跳舞组合组成，例如：《小鸟飞》、《小妻子星》、《小猫咪》等等。遵循幼儿的不合成长水平，调剂编排。

　　现将本学期进度放置以下：

　　略

跳舞教学筹算优良5

　　1、教学使命：

　　1、增强对跳舞的欢兴奋乐喜爱，提高学生对音乐的节奏。经由过程跳舞表演培训使学生熟谙、体味跳舞

　　2、掌控跳舞方位、力度、感应传染。

　　3、成长学生的柔韧性和协调性，成立学生斗胆默示的个性。

　　4、促进学生的矫捷的形体，培育学生群体的合作精神。

　　5、培育学生舞台默示能力，促进他们的默示欲。

　　6、使学生们对跳舞表演发生浓密的欢兴奋乐喜爱，长于用肢体措辞默示自己最斑斓的一面。

　　3、经由过程跳舞拿手培训使孩子们的`形体获得精采的成长，使学生们在跳舞操练中感应传染跳舞的乐趣，提高学生们的审美能力。

　　4、体味我国不合平易近族跳舞和外国个体特点跳舞，在根底功操练的根底上感应传染舞台表演使孩子们的拿手获得充拭魅揭示。经由过程各类平易近族音乐进修表演各类平易近族跳舞。

　　2、基训：

　　1、操练：压腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的操练

　　2、中心动作：除夜踢腿(前旁后)、除夜跳，倒踢紫金冠，转的手艺，舞姿操练。

　　3、跳舞手艺操练：身、跳、翻、转等操练。

　　3、平易近族平易近间舞、制品跳舞

　　进修广场舞、汉族舞、等。

　　教学内容

　　第一阶段：根底内容

　　1、熟谙跳舞

　　2、跳舞的根底功操练

　　第二阶段：欢兴奋乐喜爱培育、分类跳舞的根底动作体验。

　　平易近族舞部门：汉平易近间跳舞

　　第三阶段：完全跳舞小组合的进修

　　1、平易近族跳舞

　　2、形体跳舞

　　第四阶段：揭示

　　《纲要》指出：艺术教育在全数幼儿教育中，具有举足轻重的不凡意义。它贯串戴不合规模，在不合规模的交叉和通顺贯经由过程程中阐扬着中介浸染。而美育教育更是全数艺术教育的重心，它是激情启发、激情交流、激情表达的精采手段，是对幼儿进行激情教育的最好工具。幼儿很等闲对美育勾当默示出自觉的热忱和欢兴奋乐喜爱，但这类自觉的爱良多若干良多若干好多属于浅层欢兴奋乐喜爱，经常带有激情色采，等闲勾留在“我快乐喜爱”的水平上，这也正需要经由过程教师的指导，提高到有必定深度的念头水平，并将原本的乐趣内化，使之成为积极自动的介入者。为丰硕幼儿的课余糊口，提高幼儿在美育方面的协调成长，遵循《纲要》精神，连络我园的自己特点，特进行跳舞欢兴奋乐喜爱班这一勾当。

　　幼儿跳舞欢兴奋乐喜爱勾当在全数教程的设置上，充实考虑到幼儿的心理特点，并连络幼儿的心理特点，把常识性、操练性、娱乐性及表演的合用性有机的连络在一路。在操练上强调了幼儿跳舞操练的科学性，使之促进幼儿在德、智、体、美诸方面获得了协调成长。