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教学德育工作总结15篇
总结是对获得的成就、存在的问题及获得的经验和教训等方面气象进行评价与描述的一种书面材料，它能使我们实时找犯短处并更正，是以十分有必需要写一份总结哦。总结若何写才能阐扬它的浸染呢？下面是小编精心清理的教学德育工作总结，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
教学德育工作总结1
新时代布景下，需要我们成立新的德育不美不美观念，与时俱进，不竭立异，以顺应新时代学生成长的特点。我国闻名教育家陶行知师长教师说：人类社会处处是创作发现之地，天天是创作发现之时，人人是创作发现之人。那么，作为现代教育若何挖掘每个孩子储藏着的无限的暗藏创作发现力而使他们成为创作发现之人呢？作为教师应寄望选择好每个创作发现之地，掌控好每个创作发现之时来培育一个创作发现之人。小学德育作为小学教育的一个首要规模，德育对其他各育起着保证标的方针和连结动力的浸染。是以，全力更始德育教学，实施创作发现教育是除夜势之趋、迫在眉睫。因而我在正视继续思惟道德课传统的同时，寄望了创作发现教育与传统教育的分辩，进行了德育教育中实施创作发现教育的教改考试考试的试探。
1、成立“以酬报本”的德育理念
一切教育都必需以酬报本，这是现代教育的根底价值不美不美观。我在德育工作中以尊敬学生个性特点为指导思惟，遵守青少年个性成长的特点，着眼于学生毕生精采思惟道德与步履习惯的组成，着眼于学生的周全成长，真正落实“全员德育、周全德育、全程德育、重点德育”，成立以“鼓舞激励”为中心的德育治理机制，辅佐学生成立自年夜，鼓舞激励学生战胜坚苦。
2、深化教学更始，培育学生的创作发现志趣和创作发现能力
第多斯惠说过：一个欠好的教师是馈送真谛，而一个好的教师则是教人发现真谛。创作发现教育与传统教育的不合之一还默示在教学原则、教学编制的不合之上。实践证实：成立周全的教学使命不美不美观，渗入创作发现教育的精神，深教学勾当结构的更始和教法更始，是培育小学生创作发现志趣和能力的主渠道。
在德育工作中，不竭关注社会成长和教育成长趋向，增强德育科研，遵循黉舍现实和社会的成长改变不竭更新德育不美不美观念，更新德育手段。解脱原封不动的纯挚凭经验的德育治理思惟，让德育工作在不竭立异中焕发出新的活力。全力解脱以说教为主的德育编制，积极睁开校内外德育勾当，让德育回归糊口，让学生在泛泛糊口的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作有“由外而内”，改酿成“内”为主，“内”“外”连络的教育编制，让学生真正理解德育的内在，自觉提高自己的思惟道德涵养。
3、改变脚色，正视以身示范
新一轮课程更始的实施者，主若是工作在一线的泛博教师。新课程尺度中提到，教师要真正做到改变教育不美不美观念，成立切确的德育不美不美观、人才不美不美观和学生不美不美观，要以平易近主的立场与学生进行协商，不成刚愎自用，做到尊敬学生，相信学生、关心学生。畴昔教师对学生进行德育教育主若是以说教为主，教师高屋建瓴，学生只能是被动地按教师的要求做。在新的课程实施中，教师要改变脚色，要成为学生德育勾当的组织者、指导者、介入者。要做到尊敬学生，相信学生、关心学生。与学生成立齐截的伴侣式的师生关系，要成为这个齐截中的“首席”。
教师若何来当好这个“首席”呢？我国闻名教育家陶行之师长教师提出的教育思惟是“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。那么我们教师首先就要成立教人求真的思惟，一要知道自己的脚色位置，并当真当好这个脚色，把自己融入学生傍边；二是作为“首席”就要作好楷模浸染，增强进修，正视小我道德涵养，提高小我道德素质，在各方面给学生起到表率带头浸染，也就是理当辛劳垦植，以身立教，把社会道德素质要求内化成学生的自我要求。
4、融于糊口，勾当丰硕多彩
畴昔的德育勾当主若是教育工作者采纳说教的编制，向学生灌注灌注灌注贯注德育常识，学生被动地领受束育。教育家陶行之师长教师认为“糊口即教育”，新的课程尺度要求指导学生学会进修、学汇合作，学会保留，学会做人。培育学生具有社会责任感、健全人格、立异精神和实践能力，具有毕生进修的欲望和能力，和精采的信息素养和气象意识等。道德教育的根底是人对人的理解，培育一小我的道德不在于奉告他若干良多若干好多事理，使他去遵循若干良多若干好多规范、轨则，最根柢的是要在持久糊口中组成根底的待人干事的价值不美不美观念和思虑问题的取向。是以，我认为在新课程的实施中睁开德育勾当，要改变以往说教、灌注灌注灌注贯注的编制，要把德育融于学生的糊口傍边，倡导道德培育回归糊口，连络学生糊口现实和处所特点，睁开丰硕多彩、寓教于乐、学生各处颂扬的德育勾当，使学生经由过程步履遭到教育、遭到陶冶，逐步组成待人干事的价值不美不美观念和思虑问题的取向，实现德育培育方针。
记得泰戈尔说过：花的事业是富贵的，果的事业是珍贵的，那我就干叶的.事业吧！因为叶老是礼让的垂着她的绿荫。我愿用慈爱呵护纯挚，用齐截孕育成长，用双手默默垦植，专心托起明天的太阳！
我们黉舍校长是一把手，我此刻是独一的副校长，是校长的助手，我的责任和担子都是很重的，从黉舍率领分工来看，我管的工作良多，治理教育、教学、教研是我的工作主体，德育(教育)工作是我的焦点工作，我全力地和列位行政率领一路、和列位教职工一路来重抓德育工作。下面做些简要的陈述请示：
1、思惟熟谙上我是高度正视德育工作的。教育除夜计，德育为本。我认为黉舍的一切教育都以改变学生的思惟和培育精采操步履根柢。德育工作要放在首位，对面前的这些未成年人学生来讲，培育他们精采的思惟道德是第一首要的。不管甚么样的学生，解决他(她)的思惟问题最关头，教育指导他(她)提高熟谙，提高憬悟，要放在第一。然后是培育精采的习惯，养成精采的道德。教员首先就是对学生传道，作好和完成传道这个第一的使命。
2、我鼎力鼓吹德育工作的首要性，团结和调动教职工们来一路抓好德育工作。我在黉舍教职工傍边，出格是班主任教员傍边，不时强调育人首位，教学生做人最首要，黉舍的一切工作都理当环抱学生的健康成长来睁开，环抱学生的思惟道德教育来睁开。对青少年学生，我们说德育欠好，多是危险品;智育欠好，多是次品;体育欠好，多是废品。最关头的就是我们要抓好德育，全力增强未成年人思惟道德培育汲引，培育青少年精采品行。因为危险品是最欠好的，未来可能会风险他人，风险社会的。要让教员们平稳成树德育为首，五育并举的不美不美观念，在自己的教育教学工作中切实当真实施对学生的思惟道德教育培育。全数教职工组成共识是首要的，都来高度正视德育工作，齐抓共管，慎密亲密配合，这是弄好德育工作的前提。
3、我们一贯成立有黉舍德育工作组织机构，率领小组组长是校长，我是副组长，成员为中层干部和工会、团队率领及各班班主任教员，常务机构是政教处。德育工作组织机构不时研究和睁开德育工作，抓好对全校学生的泛泛常规治理，将工作细化，拟定有学生常规治理细则，当真的搜检落实学生守则和规范，对学生的纪律默示和卫生气象天天搜检，实时反馈，做到除夜年夜大好人好事有人夸、坏人坏事有人抓，将德育工作规范化而且常抓不懈，这就有益于对学生的养成教育。
4、操作各类机缘、各类道路，组织睁开良多有益的勾当，积极对学生实施德育教育，有力地促进了学生精采道德的养成。如：
(1)操作升旗勾当、学生校会、周会、年级学生会等等学生会议的机缘，集中给学生教学，增强纪律教育、法制教育、爱国主义教育等，摆事实、讲事理，晓之以理，动之以情，集中教育学生，从而导之以行。
(2)睁开各类有益勾当，每年五.一五.四国庆节记念日元旦等除夜型记念日都当真组织睁开勾当，每期都连络勾当进行新团员宣誓、满18岁学生成人宣誓等，我经常代表黉舍给学生们讲话，对他们进行教育，让学生们在这些勾傍边获得锤炼，遭到教育。
(3)还矫捷睁开如作文角逐、篮球角逐、校园集体舞角逐、朗读角逐、演讲角逐等多种形式的勾当，有时可以把这些勾当与记念日勾当连络起来弄，使学生在勾傍边进修、提高，并遭到教育。
教学德育工作总结2
本学期黉舍德育工作在率领小组的组织放置下，筹算得以实施，勾当正常睁开，编制得以落实，下场很好，为了总结经验，促进尔后的德育工作，使泛博师生的思惟道德意识更前进，现将此项工作总结以下：
1、增强师德师风培育汲引
本学期，增强对教师师德师风教育，当真进修《教师法》，《教育法》和《义务教育法》，以“酷勤学生、关心学生、宽容学生、善待学生”为焦点，睁开“学岗敬业，成立精采师风师表形象”勾当，全力培育汲引一支能够顺应教育要求的进修型教师队伍。
2、增强对班主任工作的营业培训
本学期经由过程“小学班主任的使命和职责”的进修与培训，去参议“21世纪若何当好班主任”。经由过程授课、研究、不美不美观摩、分化新时代班主任的新特点，经由过程进修使全校班主任教员熟谙到自己肩负教育、培育学生健康成长的.责任，以此不竭提高青年班主任的素质和治理能力。
3、增强德育工作的培育汲引，阐扬教育阵地的浸染。
本学期我校首先健全了德育率领小组，增强班主任、教育员队伍培育汲引，按期召开会议，组织进修研究，奉行经验，充实阐扬教书育人、治理育人、处事育人的浸染，提高德育工作水平。成立黉舍红领巾广播站，实时报导黉舍各班级的除夜年夜大好人好事，黑板板，鼓吹橱窗按期改换，充实阐扬舆论导向的浸染，充实阐扬在德育工作中的不凡浸染。
4、规范德育工作轨制
黉舍德育工作能行之有用地睁开，关头是德育工作赶上了轨制化，每个月按时召开班主任、教育员工作例会，记好《班主任手册》，月初对班主任、教育员工作进行安插，月底进行查核，评议。把查核和奖励挂钩起来，确保各项工作有序、扎实地睁开。
教学德育工作总结3
本学期我在学科教学勾傍边，充实阐扬教材优势，进行德育渗入的课题研究，让德育与常识、手艺有机地连络在一路，使学生在获得常识的同时，也获得思惟道德陶冶，促使青少年学生在进修中，不竭提高自己素质。
1、在教学中，坚持文道连络的原则，让学生获得思惟道德教育能更具体、形象。
各个学科的常识都在必定水平上反映了人们的思惟不美观不美观概念，思惟组成了学科常识的内在属性，它们彼此通顺贯通，彼此渗入，分开了教材，谈道德，德育是浮泛的说教；反之，没有德育的教学，智育也是苍白的。是以在具体的教学勾傍边，为了更好地实施教学，落实教学方针，德育智育连络，文道连络是需要的，对具有丰硕而活跃德育教材学科的各学科而言，这一点更是关头。
在教学中，经由过程说服教育等编制，让学心理解精采品质的养成需要坚持持久，在掌控必定进修手艺的同时，能更具体形象地获得思惟教育教学下场。从而成立弘远的理想，以丰满的生命力投身到进修常识的除夜潮中去，未往返报祖国。青少年要英勇的面临坚苦，而不是遁藏坚苦。假定坚持下去，事实下场博告捷利，就会有一种孤高感。这样，学生在进修中，不单掌控必定的进修手艺，而且在潜移默化中，慢慢确立切确的世界不美不美观、人生不美不美观。
2、在教学中，寄望激起，培育学生竭诚激情，使之成为学生积极向上的动力。
在德育过程中，动之以情，既是晓之以理的继续，更是坚韧不拔导之以行的根底，是以使受教育者获得竭诚激情，仍是教育成功的关头，是提高德育渗入下场的保证。各学科那些文质兼美的措辞文字，就是一块块的激情六合，经由过程富有激情的教学，奇奥的教学手段，激起培育学生竭诚激情，积极对学生进行激情教育，激起培育学生爱祖国、爱自然、爱糊口的竭诚激情，使学生在进修中不单掌控必定的常识手艺，而且获得思惟道德陶冶，不竭提高自己的道德情操。总之，激起学生心底的竭诚激情，才会使学生慢慢分开初级趣味，而发生高尚的激情，组成高尚的道德情操，自觉追求真、善、美，成立弘远的方针，并为之而奋斗。
3、深挖教材中的德育成分，增强对学生道德陶冶
教材中德育的内容，不成能像学科常识那样处处较着，它经常是内在的、深层的，个体藏匿的'，思惟教育是渗入在学科常识的各个方面，与学科常识融二为一，这就要求我们在教学中进行德育渗入，不能仅勾留在那些概况的内容上，而理当是深切挖掘教材内在的德育成分，各学科的德育，材料当然丰硕，一样需要我们多方面深切挖掘，以提高德育渗入的成效，
总而言之，只有深挖，才能增强德育渗入的力度，使青少年不竭增强自己素质，提高自己的道德情操。
4、把德育渗入到各类形式的实践勾傍边去。
睁开形式多样的实践勾当，是对进修课堂教学的填补，是学生增强素质的此外一道路。课余时刻组织勾当丰硕学生学科常识、手艺，提高学生的素质，也使学生在潜移默化中获得思惟陶冶，激起他们积极向上的激情,从而激起他们的爱国激情。
教学德育工作总结4
本学期以来，黉舍德育线充实操作“三自”育人模式，以“糊口德育、勾当德育、文化德育”为德育编制与道路，促进学生道德道德的知、情、意、行的协调成长，实现黉舍“高远志向、高尚人格、文雅情趣”的“三高”德育方针。
首先是遵循国家《中学德育纲要》的要求，继续完美了《xx考试考试高中学生思惟道德教育实施细则》，了了提出了德育的方针要乞降编制道路，并必定了十二个德育主题，做到月月有教育主题，搜罗：养成教育、道德教育、法制教育、审美教育、心理健康教育、感恩教育、鼓舞激励教育、气象教育、责任教育、成人教育、平允易近教育、理想抉择信念教育等。各年级又遵循自己的特点，必定了不合的教育重点。
高一年级着重养成教育，激起叶落归根的校训情怀，培育学生的步履规范和文明礼貌；高二年级着重“三不美不美观”教育，培育学生切确的人生不美不美观、价值不美不美观和世界不美不美观；高三年级着重理想抉择信念教育，培育学生安好致远的校训品质。高一年级在养成教育中，经由过程几回再三的步履要求，把步履内化为学生的道德不美不美观念，这是现代文明人必备的根底素质，它是学生的“考试考试成长阶段”；高二年级在“三不美不美观”教育中，经由过程“三不美不美观”的内化与外化过程，组成学生切确人生立场和道德剖断力，它是学生的.“自立成长阶段”；高三年级在理想抉择信念教育中，培育学生自力人格、怪异个性和独到的道德攻讦能力，学生对人生布满期待，对未来布满神驰，它是学生的“超出成长阶段”。
经由过程对“三个年级”学生的系统教育，学生不竭成长，慢慢走向成熟，他们的步履编制由“他律”走向“自律”，再走向“律他”；步履默示也由“规范”走向“示范”，再走向“表率”。这样的成长轨迹，恰是成长教育理念引领下，黉舍德育由“考试考试成长”走向“自立成长”，再走向“超出成长”的“三个阶段”中所追求的方针。
1、完美德育除夜系统，优化治理平台
“三位一体”的开放性德育系统。首先是由校长任组长，分管副校长、德育处、团委和年级部负责人插手的黉舍德育工作率领小组，管辖黉舍的德育工作；礼聘公安及法院的干部任法制副校长，与政法、公安、消防、科技、环保、气象形象形象等政府机关和人平易近集体增强联系和协作，使德育工作迟误到社会；经由过程阐扬家长委员会、家长黉舍的浸染和经由过程家访、家长会、“家校通”、黉舍开放日等渠道成立家校联系机制。可以说，使德育扎根于家庭和社会，黉舍、家庭和社会“三位一体”的开放性德育名目已组成。例如，在蒲月份的家长会及“家委会”代表会上，黉舍诚心肠礼聘家长为黉舍的成长出经营策、给黉舍提定见，前后收到多条十分有价值的建议和定见。
“三圈一体”的规范性德育系统。本学期继续强化了齐心圆式的以班级、年级、德育处为圈层的德育治理系统，第一圈层以班主任为主的班级常规治理，第二圈层以年级部主任为主的年级监管，第三圈层以德育处主任为主的黉舍宏不美不美观治理，从而组成校内德育行政系统，经由过程强化行政组织治理，确保黉舍德育工作的规范性、有序性和有用性。
“三会一体”的自立性德育系统。“三会”是指团委会、学生会和学生自治委员会等学生组织。充实阐扬“三会”在学生治理中的自治浸染，让他们自立教育、自立治理、自立成长，让他们自立筹谋、自立组织、自立实阐扬开各类除夜型勾当。如：各类会议、体育节、艺术节、科技节、社团勾当、研究性进修、社区处事、社会实践勾当和自愿者勾当、红十字勾当，还有各类搜检评选勾当等。
2、立异心理健康教育，拓宽德育内在
本学期我校在做好心理健康教育常规工作的同时，还积极立异组织治理编制，多渠道多编制地展欢快理健康教育，培育学生健康心理和健全人格，塑造学生美佳丽生。在心理健康教育的常规工作中，实施点面连络：一方面，面向全数学生进行心理健康教育陈述会、讲座，操作主题班会课和学科教学渗入和学生社团的各项勾当；此外一方面，遵循不合群体和个此外需要，睁开集体心理教育和个体心理咨询和心理教育勾当，还由学生自立组织睁开“朋辈心理教育”、成立学生心理热线、建树心理网站等，睁开合作式心理教育、进行xx心理健康周、进行心理健康专栏等勾当，让每位学生在追求心理教育的同时，都能充任教育员的脚色。
还积极立异工作编制，一是心理纪律与认知纪律相连络对学生进行学法指导，丰硕了心理健康教育的内在；二是采纳“合与分”相连络的组织形式，五位心理教师既“合”在一路面向全校睁开工作，又把其中四位专职的心理教师“分”到各年级驻点，工作在第一线，提高咨询教育教育下场。同时又充实利专心理教育室、咨询室、宣泄室和心理常识培训室、“中一”心理健康教育网站、面向全市中小学编纂出书的心理健康教育刊物《心智》等平台，开实践式心理教育。
3、构设黉舍文化，催促文化德育
本学期我们环抱着“办学理念”和“校训”睁开文化德育内在挖掘。黉舍成长教育理念中的“成长”一词，自己就包含着时刻概念，成长的轨迹就是时刻的轨迹；校训“叶落归根，安好致远”包含着“畴昔、此刻、未来”的时刻链条，揭露着时刻与生命、时刻与成长的契合。在黉舍新一轮筹算培育汲引中，精心设置于校园各节点巨细各此外日晷雕塑群，用最古老的编制向现代学子警示着时刻的流变；西校园教学区的太阳历广场，作为一种功能丰硕的除夜型科普步履法子和地舆课的考试考试场，标示着日月星斗的时刻更替。构建了以“时刻”为主元素，把办学理念、校训等软件与黉舍主建筑、景不美不美观等硬件有机地通顺贯通在一路，浑然一体，处处彰光鲜较其实中人对“时刻”的不懈追求。
从虚与实的不合层面上都充盈着“时刻”的表征。“时不再来、只争夙夜迟早”——珍惜时刻就是珍惜自己——“时刻”激起了“自立”意识；“华侈时刻，就是谋财害命”——珍惜时刻就是珍惜生命——“时刻”激起了“责任”意识。“自立”与“责任”就成了以“时刻”为主元素的黉舍文化的焦点价值追求，也凝练了“自立自强、团连络作”实中人精神；“自立”与“责任”也是该校师范教育的精髓，是以，它又与黉舍九十年师范文化一脉相承。
跟着社会的成长，德育工作任重道远，德育没有最好只有更好，我们将不竭总结经验，斥地立异，争夺更除夜的前进。
教学德育工作总结5
1、指导思惟：
一学期以来，我们本着“安然第一，德育为先”教育理念，周全贯彻党的教育方针和《国家教育中持久教育成长纲要》，坚持从黉舍工作现实和学生的思惟现实解缆，以平易近族精神教育、理想抉择信念教育为重点，切实增强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。增强班队培育汲引，经由过程丰硕多彩的班队勾当，寻觅综合实践和各学科的连络点，培育学生能力，积极构建黉舍、家庭、社会“三连络”育人汇集，建树“文明协调校园”，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体晋升我校思惟道德水平。
2、首要工作
（一）成立和完美德育工作治理机制，实现德育工作规范化、科学化、全员化。
1、试探和成立全员德育的工作机制，完美各项德育轨制，提高教师师德涵养。
2、周全构建全员德育汇集，创设并组成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作除夜气象，切实增强全数教师教书育人的意识和责任感。以校长室为中心，成树德育工作率领小组，周全筹算、组织实施全校的德育工作，组成“治理育人、教书育人、处事育人”的全员德育工作系统。黉舍率领、教师都是德育工作者，各司其职，配合全力。重点抓首席、第二教育员、任课教师德育工作职责的了了和落实，组成黉舍德育工作齐抓共管的新场所排场。
3、切实落实“德育导师制”，指导全数教师进一步更新育人不美不美观念，积极介入到学生思惟道德培育汲引工作中，切实增强教书育人的意识和责任。
（二）增强德育队伍培育汲引，不竭提高教师师德涵养和育人水平。
1、不竭提高泛博教师的师德涵养和理论水平。当真睁开市局的“师德培育汲引年”勾当，深切进修教育部新近出台的《中小学班主任工作划定》、中小学教师工作职责及要求，进一步提高教师思惟道德素质，增强对教师师德师风教育。做到爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，组成“敬业、爱生、善导、立异”的教风，师生之间连结一种人格上的齐截，彼此进修、彼此尊敬。以“酷勤学生、关心学生、尊敬学生、宽容学生、善待学生”为焦点内容，睁开“爱岗敬业，成立精采师表形象”勾当。全力培育汲引一支能够顺应素质教育要求的进修型、立异型德育队伍。
2、为敦促黉舍德育工作的规范化、科学化，增强德育岗位培训和教育员培训，以提高德育队伍的政治思惟素质和营业能力，改变不美不美观念，斥地视野，全力提高治理班级的科学水平。
（1）思惟引领。以专题讲座的形式，进修有关小学德育、班主任工作理论。体味班主任工作的职责、脚色定位和面临的挑战等。
（2）手艺指导、分化个案、研究交流。组织班主任进行教育员泛泛工作的培训，并对一些突发事务、有典型性、有价值的问题研究、构和或抛出一个案例，睁开“脑子风暴”，就地“分化”，以提高班主任应变能力和措置问题的能力。
（3）鼓舞鼓舞激励班主任进行理论与实践相连络的研究，撰写德育案例、论文，积极插手各级评选。
3、充实阐扬课堂主渠道浸染，强化德育的学科渗入。
进一步增强学科教学渗入德育的研究，充实挖掘教学内容的`德育成分，使学生在掌控常识的同时，潜移默化地遭到思惟道德的陶冶。学科教师自动承担德育教学。在拟定各学科筹算时，正视渗入思惟道德教育，正视课堂、课后对学生步履品质的指导操练，随机渗入，充实做到常识与激情并行，强化德育功能。
4、敦促德育阵地培育汲引，提高德育渗入能力
黉舍德育工作要靠德育阵地鼎力睁开。本学期，充实应用红领巾广播站、鼓吹橱窗、黑板报、手抄报等德育阵地，鼓吹黉舍的德育勾当，鼎力营建精采的空气，下场甚佳。
（三）以勾当为载体，正视体验，提高学生道德素养
坚持“以酬报本”的思惟，充实阐扬学生的主体意识，正视德育勾当的组织实施。正视“三连络”教育，充实阐扬德育基地及社会实践基地的浸染。勾当讲实效，重过程，力争每次勾当都能让学生乐于插手、积极插手、获得体验、遭到教育。
（四）美化气象，陶冶情操，敦促协调校园培育汲引。
校园气象是黉舍精神文明培育汲引的窗口，同时又是黉舍泛泛德育的载体。斑斓的气象空气，文雅的校园文化，给人以昂扬向上的力量。要全力净化、美化校园气象，指导校园文化空气向健康、文雅标的方针成长。
（五）慎密慎密亲密黉舍与社会、家庭的联系
1、成立黉舍、家长、家庭三连络的联系汇集。班主任阐扬家长的积极性，实时与家长沟通，协同教育，组成黉舍、家庭、社会配合抓好德育工作的合力，有用提高德育教育下场。弄妥家长黉舍，提高家教水平。经由过程家长会、家长黉舍等形式对家庭教育的内容、编制、编制进行指导，实时向家长传递黉舍各方面的气象，鼓吹当前教育新理念，新编制，积极具体注释我校的新编制，新做法。
2、继续礼聘校外法制教育教育员，按期举编制制专题讲座和安然常识讲座，提高学生分说长短能力和安然意识，掌控提防突发工作的手艺和手艺。把道德教育与纲纪教育连络起来，切实增强学生的纲纪不美不美观念，使学生知道遵纪守法的事理。睁开“远离福寿膏，保更生命”系列勾当，经由过程图片展览、不美旁不美观碟片、专题广播等渠道对师生进行宣媾和教育。
经由过程我们的全力，黉舍德育工作获得了显著的成就。在往后的工作中我们将继续坚持“讲组织、讲原则、讲编制、讲实效”的工作思绪，扎扎实实的睁开勤黉舍德育工作，让“安然第一，德育为先”教育理念深切人心，培育勤学生精采的道德品质和步履习惯。
教学德育工作总结6
德育是黉舍实施素质教育的首要组成部门。它贯串于黉舍教育教学的全过程和学生泛泛糊口的各个方面，渗入在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和黉舍工作起着导向、动力和保证的浸染。小学德育是社会主义精神文明培育汲引的奠基工程，是提高全平易近族思惟道德素质的奠基性教育。时序更替，社会嬗变。面临新时代、新一代、新气象，我校在青少年思惟道德教育工作上做了一点思虑和实践，现总结以下：
1、自己教育与学生教育相连络
加里宁曾说过“假定教师很有威望，那么，这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远的痕迹。”黉舍历来正视对教师自己的师德教育，鼎力增强班主任队伍培育汲引，阐扬他们德育先锋主干的浸染；阐扬党员干部在德育工作中的表率浸染；在此根底上我们提出了以亲情化、个性化为载体的“德育导师制”，提出“每个教育工作者首先是一个德育工作者”的理念，但愿改变以往任课教员“当然束、不管导”的状况，组成黉舍“全员育人”的场所排场。
苏霍姆林斯基说：“我坚信，只有能够激起学生去进行自我教育才是真实的教育”。是以在德育中我们从不轻忽学生的自我教育。
1、自我熟谙，操作成长记实袋、周记、教师谈心等道路让学生充实体味自己，熟谙自我，它是自我教育的起点。
2、自我鼓舞激励，这是步履的内化过程，它是有方针自我束厄狭隘、自我闪现和自我完美。（1）方针鼓舞激励，方针是一小我工作、进修、糊口的动力。一开学，遵循黉舍的工作放置，连络各班级现实气象，要求各班采纳平易近主形式，指导学生提出班级奋斗的方针，因为方针来自学生，所以充实获得了他们的认同，都能为实现方针积极全力工作。（2）勾当鼓舞激励，学生身处多姿多彩的世界，他们经常要插手一些社会勾当，这些勾当都是让学生进行自我鼓舞激励的好机缘。进行各类有教育意义的主题班队勾当，如上学期，我进行了《我为班级改短处错误》、《我为子中添光华》等的主题勾当。学生经由过程构和、演讲等形式真实地反映了自己或他人身上存在的问题，在勾傍边，学生除夜白了长短，遭到了震动、启发和教育，从而促使他们自我鼓舞激励去更正短处错误。
3、自我治理，如一些班级实施班干部双轨制，每学期进行一次班干部的汲引，鼓舞鼓舞激励那些胆除夜心小而又乐于助人的学生自荐，插手竞选演讲，然后，采纳无记名投票，让同窗们遵循自己的意愿选出干部人选，再放置他们负责响应的工作。这批干部班子由学生投票发生，是名不虚传的火车头。同时，又指定此外一批侯补班干部，他们就象足球上的替补队员，随时预备庖代那些不称职的干部，因为每小我都能“上”能“下”、使在岗的干部发生一种“危机感”，从而珍惜在岗机缘，不竭全力工作。在“双轨制”的催促下，学生自立治理班级的能力正不竭提高。好比学生值周制，黉舍天天有繁多工作，括进修、卫生、午餐、课间纪律、搭车、寝息等。遵循学生的欢兴奋乐喜爱拿手与小我要求，他们每人放置一项为集体处事的固定工作，使他们都成为黉舍的主人。设立了护花使者，图书管家（图书治理员），安然卫士、卫生据守员、搭车组长等，激起了他们介入的热忱，他们熟谙到自己是集体的一员，集体的兴衰关系到每小我，营建出人人介入治理，人酬报培育汲引黉舍出力的杰进场所排场。
2、常规教育与机缘教育相连络
我校的德育工作首先从学生的一泛泛规做起，从学生天天的糊口、进修、步履规范教育中塑造学生心灵，陶冶学生情操。我们实施了“文明工程”，以培育学生文明进修，文明就餐，文明搭车，文明寝息，文明结交，文明消费为方针。天天的晨会中，我们要求班主任对学生进行不合形式的常规教育。每个同窗天天都理当要问问自己，今天的课程预备好了哪些?黉舍的纪律自己背犯了甚么?同窗之间理当若何合作共处?课间勾当是不是文明?果皮纸屑是不是乱扔?礼貌用语应用了哪些?只有这样不竭小结自己，反思自己，我们的.同窗才能在不经意处陋习范，不自觉中成自然，文明的习惯、精采的的品质，自觉自律的意识才能真正从心底中发生和组成。
机缘教育就是只抓住泛泛泛泛电光石火的点滴或身边发生的具有德育功能的事务，对学生进行思惟道德教育。好比自从我们设立了拾金不昧奖后，同窗们中不竭呈现拾金不昧者，多的有人平易近币数百元，每当有同窗检到钱物交公，非论若干良多若干好多，政教处城市实时经由过程广播向这位同窗颁奖。好比安然教育，我们经常经由过程一些案例，增强教育的震撼。如一些传统节日或不凡记念日，中秋节我们组织了留守儿童写家信勾当；十七除夜时代进行感应传染新改变，喜迎十七除夜的主题班会等。
3、正面教育与后背教育相连络
让教师积极指导学生，组织学生普遍介入到黉舍睁开的各类勾当傍边，丰硕青少年思惟道德教育内在，让他们学会糊口，学会进修，学汇合作，学会做人，让学生在成功中获得知足，在知足中获得愉悦，在愉悦中陶冶情操。我们成立了学生声乐、器乐组，积极鼓舞鼓舞激励学生插手黉舍组织的各类勾当，成立了田径队、篮球队，每年坚持进行中学生田径步履会，篮球轮回赛，乒乓球赛；成立了《校园之声》广播站，进行了班级手抄报编写与展出，锤炼了学生采、编、能力；我们还操作党团入党入队勾当，积极睁开社会实践勾当，组成了多条理、全方位、多管齐下的教育名目。经由过程这些互动式，开放式的校内外勾当，极除夜的培育了每个学生的欢兴奋乐喜爱和欢兴奋乐喜爱，辅佐学生成长个性，彰显拿手，为每个学生的成长供给了宽广宽除夜奔放的空间和揭示的舞台，让学生在思虑、诉说、娱乐、增知为一体的勾傍边去体验成功的欢愉，感悟“对与错”、“优与劣”、“前进前辈与后进”、“文明与愚味”、“诚心与守信”、“坚定与懦弱”等步履意识，从而很好的培育了学生诚心守信，坚定拼搏、文明勤学、求实长进的道德品质。学生在自我介入的过程中，经由当真的思虑，自我选择，自动实现了人格的晋升和精采心理意识的培育。
所谓后背教育，把现实糊口中的后背现象奇奥地应用于思惟教育傍边，借后背现象的超凡别致、冲击性除夜等特点，掺入自己的思惟意图，达到震动受教育者的心灵，陶冶情操，唤起斗志，提高熟谙、增强分说能力的方针。在法制课上、班会上操作后背素材教育学生。
4、思惟教育与步履教育相连络
一方面我们致力于学生的思惟道德教育，此外一方面我们更但愿学生能将内在的要求转化为现实步履。我们增强卫生教育，同时更正视学生卫生习惯的养成；我们增强安然教育，同时更正视学生的自我防护能力的培育；我们增强团结驯良与酬报善的教育，同时更关注学生在进修上糊口中若何切确措置人际关系……
5、校内教育与校外教育相连络
课堂教学是黉舍教育的首要手段和德育教育的主阵地，若何把道德教育寓于课堂教学的各个环节，在教授常识的同时，培育学生精采的思惟品质?我校组成了以党组织为焦点，教育处主负责，各任课教师为具体实施者的工作系统编制。我们连络多媒体教学等前进前辈手段，严酷要就教师在教学方针的必定，编制和手段的选择，教学过程的导入和实施中，要切拭魅找准切入点，增强学生的思惟道德教育，创设尊敬、相信、理解、关爱、鼓舞激励、兴奋的课堂空气，以自可是然的编制，使课堂教学成为挖掘、揭示学生潜能，培育学生精采品质的好场所，在认可学生个体分歧的前提下，实施分层教学，分层评价，促进每个学生在最合适自己的进修气象中求得成长，从而促进学生身心健康成长，调动学生进修的积极性和自动性，在课堂教学跨上新台阶的同时，培育学生精采的个性品质。
全力营建校园文化气象，实现黉舍德育的良性勾当。校园文化气象是校园文化培育汲引中的一个首要方面。整洁、斑斓的校园，可以创作发现出一个包含丰硕文化信息的、布满人文芳喷香的文化气象，学生置身其中在浑然不觉中感应，贯通人文底蕴，进入这样的进修场所，会给人一种快慰与尊敬。是以，我们很是正视校园的廊道壁挂、阅报栏，揭示窗、鼓吹板、的安插。教学楼内在墙壁上张贴名人名言、格言警语、步履规范准则等。增强了气象育人的实效性，校园内处处披发出浓烈的以酬报本的气息，闪现了尊敬人、教育人、催促人的育人下场。
关注留守儿童，学年最早要求班主任统计本班的留守儿童，并在工作中予以充实的关注。今年六月份进行了留守儿童与响应教师结对典礼，今年十二月份成立留守儿童俱乐部，操作黉舍在平易近乐教学上的优势，组织他们进修乐器吹奏。教员们家访、送礼物，关爱不凡学生。
教学德育工作总结7
1、突发事务的发现
05年5月的一个上午，我在批阅学生周记时，先看到阿杜在周记中透露出一种极端的伤感，却不愿说出启事，这非同小可！紧接着我又翻阅了同宿舍的其他几位同窗的周记，事实下场在一个同窗的周记中体味到了一点气象：“教员，阿杜感受我们都不要她了，您要关心一下，劝劝他”。
2、思虑措置方案
对这类气象，我还历来没有碰着过，这个班是个住宿班，8小我一个宿舍，女孩子在一路，必然会为了鸡毛蒜皮的小事琐细较劲，闹小脾性。不知道事实是甚么事，让阿杜那么难熬，舍友那么焦心。我必需对这件事进行当真分化，还要安妥措置。当真思虑良久，我做出以下措置思绪：
第一步：分袂找她的室友谈心，进一步体味工作底蕴，找出同宿舍同窗关系所存在的问题，并进行指导和教育。
第二步： 再找阿杜谈心体味气象，辅佐其消弭。
第三步：操作获得的结论对班上的同窗进行教育，同时避免对阿杜再度造成影响。
3、工作原委
小霞因为让阿杜辅佐到水，阿杜不管，俩人闹别扭，小霞一急跑了出去，宿舍六小我都出去追她，剩下阿杜一小我，功能造成阿杜的曲解。
4、思虑
在这件工作的措置上我应正视的即是学生的人际交往。泛泛泛泛教师经常加倍正视学生的进修，而轻忽对学生社会性成长的培育。此刻的学生绝除夜部门都是独生后世，他们在成长过程中备受宠嬖甚至宠嬖。持久以自我为中心，使他们难以客不美不美观地认清自己在社会中的地位和浸染，在与他人的交往上经常默示得过于敏感或措置不妥。是以，作为教师应十分正视学生的人际交往问题。人际交往是人与人互动的过程、沟通的过程、交流的过程。学生的人际交往是其社会化和人格成熟的关头成分，对学生的进修、人格的健全成长和尔后成功地走向社会都是相当首要的。
5、指导学生成立精采的火伴关系
成立火伴关系是学生们最根底的人际交往过程，经由过程此次事务我发现，一些学生在与火伴交往的过程中存在必定的'障碍。做为教师假定想指导学生成立精采的火伴关系，应体味学生在火伴交往过程中存在的一些误区或障碍，并进行有针对性的指导。事后，全班同窗一路构和《宿舍以内，我们该若何做？》 阿杜的舍友都揭晓了自己的定见：首先要仁慈和富有爱心，这是一小我幸福的源泉。只有仁慈和富有爱心的人事实下场才会是真正幸福的，当你关爱他人时，你获得的是精神上的欢愉与动力。其次，要彼此尊敬、彼此理解，不欺侮弱者。不能只考虑自己，不能自私，更不能把自己的欢愉成立在他人的疾苦之上。
再次，要学会宽容，要具有宽广的襟怀胸襟，不能过于敏感，不要琐细较劲。凡成除夜事者不拘小节，我们不要在藐小细节上老是影响激情，分手精神，失踪踪去来黉舍进修的根柢方针。最后，要学会彼此辅佐、彼此据守，学会亲善相处，配合全力去营建一个缓和的小家，操作集体的缓和来让每个同窗都能健康欢愉地成长。
教学德育工作总结8
本学期部德育工作以黉舍政教处首要思惟为指导，环抱黉舍的工作为中心，以酬报本，不竭斥地德育新思绪，提高部德育整体下场，培育社汇及格人才。在全数师生的配合全力下，本部德育工作落到实处，获得必定的下场。
1、阐扬“教书育人、治理育人、处事育人”德育汇集功能，营建有益于学生身心健康成长的气象。
1、增强德育主干队伍培育汲引，出格正视对班主任的培训，提高班主任的营业水平。
部成立了以部长为组长的德育工作率领小组，并充实阐扬指导浸染。在德育工作中，正、副部长，科组长，正、副班主任是实施德育工作的主力军。其中班主任在德育中据有很首要的位置，所以班主任自己素质的提高，是提高德育整体下场的首要保障。
本学期部睁开了“三个会”，一是班主任组织好班的主题班会;二是每周进行一次班主任会议，各班主任对自班作一个简单的工作总结，并进行心得交流;三是组织好本学期的家长会。本学期睁开主题班会不美不美观摩勾傍边，让班主任在实践中互学互进，配合提高。每周进行班主任会议，组织班主任进修政策律例、素质教育理论、班级治理常识，彼此进修，配合研究，配合提高。同时，针对班主任特点和班级的不合气象，对班主任的教育理念、治理编制、工作手艺等进行指导，切实解决班主任工作中的现实坚苦。经由过程进修、经验介绍等编制，全力提高班主任的工作能力;对一些初任班主任的，则采纳"帮、扶、带"的编制，以使他们尽快胜任班主任工作。一个学期来，我还加除夜对班主任及班级治理工作的查核力度，完美了一整套具体的查核方案，收到了较好的治理下场，阐扬了列位班主任的工作热忱及积极性。
2、进一步成立和健全了德育工作轨制。
我部不竭完美行之有用的德育工作轨制，坚持每个月起码召开一次部会，睁开“文明守纪班集体”评选轨制、积极插手黉舍勾当“争前进前辈”奖励轨制等。当真落实黉舍各项规章轨制，完美治理系统编制和查核轨制，遵循部的现实气象拟定《部班级量化查核细则》、《部班主任量化查核细则》、《部值日教师职责》、《部学生纪律治理划定》、《部学生自立治理轨制》等治理轨制，组织教师、学生进修各项细则。规范好本部班级治理、学生泛泛步履规范等，学生实施德育量化，各班德育量化工作落到实处，以使德育工作经常化、轨制化，收到了精采的下场。
3、全方位、多渠道育人，强抓学生的养成教育。
（1）治理育人
本学期，在黉舍量化查核根底上，连络我部的现实气象，拟定《部班级量化查核完美细则》，更充实了班主任工作，使我部德育工作加倍规范化。方针是培育学生精采的步履习惯。对学生天天的步履有仪表、出勤、卫生、课间操、眼保健操、单车摆放、课堂纪律、课间纪律、公物呵护等泛泛治理工作，值日教师、部学生分会天天分阶段负责放哨搜检，并将搜检功能实时反馈给班主任。经由过程一系列编制落实“班级常规查核”，学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，慢慢养成精采习惯。
学生在领受治理的同时，也介入黉舍治理，增强自我治理，培育主人翁意识。如部学生分会进行了泛泛的治理据守评选，让学生在自我和彼此治理中遭到教育，不竭完美自我。
（2）教书育人
课堂上教师严酷要求，积极指导，阐扬学生的主体浸染，充实应用现代教学手段，激起学生的'进修欢兴奋乐喜爱。培育学生精采的进修习惯、思惟品质、竞争意识和合作精神。
（3）勾当育人
班级教育勾当是部德育工作的重心，是沟通黉舍教育、家庭教育和社会教育的桥梁。班级教育在黉舍统一率领下，以班会课为主阵地，采纳矫捷多样的教育形式，睁开系列教育勾当，有针对性地解决学生中存在的问题。班级常规教育以落实“班级常规量化查核”为首要内容，促进学生精采习惯的养成;以学生为主体，召开主题班会、出黑板报、班容班貌的培育汲引等，学生在这些勾傍边提高了自我教育能力;以班级为单元插手黉舍组织各项勾当，如校运会、文艺汇演、篮球赛、各类手艺角逐等，各班振奋精神，竞相揭示风度，增强了班集体的凝固力，促进了精采班风的组成。
本学期，部组织了一系列的勾当：如睁开了以“职中诺言我诺言，我为职中争诺言”、“先成人后成才”、“做一个文明守纪的好平允易近”等为主题的系列主题班会;“专业特点班容培育汲引”等勾当，让学生加倍体味自己所学专业，组织学生外出操练，培育了学生的社会勾当能力，协调能力，社会的顺应能力;组织学生按期不美旁不美观教育片;召开家长会，全力营建黉舍、家庭、社会配合教育的空气。
经由过程一系列教育勾当，学生思惟道德素质有了较着的提高，精神风度有了很除夜改不美不美观，学生精采的步履习惯正在养成，初步组成了校园整洁、气象斑斓、学生举止文明，各项工作井井有理的场所排场。出格令人欣慰的是，在全数师生的全力下，我部素质教育硕果累累，各班积极出良多除夜年夜大好人好事。
2、采纳多种编制沟通、协调家庭教育与黉舍教育。
我部很是正视家庭教育工作，要求班主任实时家访、电访，也要肄业生家长按时打电话给孩子的班主任实时体味其孩子在校气象，使黉舍教育和家庭教育法度楷模一致。从而针对性对学生进行教育。例如，在本学期期中考试后的家长会上，我们向家长介绍学生根底气象、黉舍成长筹算及对学生的要乞降对家长的但愿。但愿家长和黉舍慎密慎密亲密配合，用切确的编制教育好孩子。为了提高家庭教育下场，改变家长中存在的不切确的教育思惟和教育编制。使家庭教育和黉舍教育连结一致，为学生营建精采的家庭教育、黉舍教育气象，配合培育学生成才。
3、尔后部德育工作的全力标的方针：
1、对学生的安然教育长抓不懈，出格是自我安然提防和自救意识的教育。
2、成立全数教师皆为班主任的教育治理思惟，使全数教师能配合教育培育学生自觉遵循《中学生泛泛步履规范》和黉舍各项规章轨制。以严要求、高尺度增强学生的组织纪律。
3、加除夜心理健康教育的力度，对心理有问题的学生要耐心教育，避免心理障碍造成损害。为培育汲引协调电子部而全力。
教学德育工作总结9
首要的一学期教学工作跟着考试的竣事而告一段落，同时我们的德育工作也跟着教学工作的完竣竣事而了却。这一学期我除任五(1)、五(2)两个班的数学教学外，还兼任五(1)班的副班主任，协助康英教员负责整体气象，五(1)班不管从成就到黉舍的各项勾当均获得了精采成就。为此，我对这学期德育工作进行一下回首回头回忆回头回忆与总结。
(一)、爱岗敬业，给黉舍树楷模。
这学期学业重，我们要肄业生做到的教员均带头示范。按时达到班级，督导学生早读，课间时刻寄望学生纪律，针对打闹气象不管哪个班的学生均加以教育，同时不管上操都与学生一路做，让学生进修教员，规范做操动作，给学生示范，上操后我与康教员一前一后，跟在队伍，避免发生磕碰气象，同时对有眼保健操可我从不占此时刻，而要肄业生做操，呵护视力，在课堂上我不时丁宁学生们寄望交通安然，并在黉舍组织的交通安然征文勾傍边积极投稿，从数据到实例给学生教学不遵循交通律例带来的灾难，警告学生在交通中没有人不犯我我不监犯的原则，副班主任应与班主任一样，你也是孩子的教员，有权力也有义务对孩子进行德育教学，如楼道、校园有纸自己捡起对学生进行连结清洁的教育，对夏日开窗及风扇对学生进行安然教育。连络班级气象对学生进行男女生若何交往的`教育，同时当令对学生进行穿戴的审美教育。教育无处不在，德育工作琐碎，要求我们有爱心、有耐心、有恒心，经常时刻对学生进行教育。
(二)连络学科内容对学生进行德育教育。这学期进修使命重，我经常教育孩子若何学的轻松，玩的轻松。如学统计查询拜访孩子们上网气象教育学生上健康绿色网站，上网要有时刻限性，针对学生查询拜访欢兴奋乐喜爱学科警告学生不要偏科，同时在一些课中介绍一些数学家的趣事及肄业履历，激起孩子学数学的欢兴奋乐喜爱，德育工作不只有语文课，每门学科都有，针对学生厌学做心理气象查询拜访，给以一些单亲家庭的孩子以缓和。好比：五(1)班曹倩同窗，母亲丢弃她造成她心理上的危险。所以我经常与她谈心。又好比五(2)班王少章怙恃离婚，孩子进修上遭到极除夜影响，我实时与她怙恃沟通，发现孩子问题实时解决。
总之，一个好教师必定在德育工作中有益处，只有德育工作做的好，教学工作才进展的好。所以我力争做一名德才兼备的好教师，育德才兼备的勤学生。
教学德育工作总结10
本学期，我担负了八年级4班班主任工作，我倾泻了自己的全数的精神和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级治理得头头是道，出格是在班风和学生道德方面更是有了很除夜的收成，具体做法以下：
1、建树协调、积极向上的班风
一个班级的班风若何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品质组成。我深知班风的首要性，所以在开学的好孩子。因为我的这种不美不美观念，这类教育编制，使我们班学生全班都有了一个最较着的特点，那就是诚心。在教育学生诚心的.根底上，我对学生的步履习惯、文明礼貌、思惟品质等方面逐步渗入，用自己的步履给他们成立表率，对我们班学生来讲，我感应传染他们在思惟道德、步履习惯方这方面长短常优良的。
2、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是体味。
初建新班，体味学生从体味学生家庭最早。怙恃的春秋、职业、家庭住址、糊口状况，做到洞若不美观火。接着就要体味孩子的欢兴奋乐喜爱、欢兴奋乐喜爱、特点，他们有甚么短处，需不需要赐顾帮衬;体味孩子的学前教育气象，以便因材施教。
2、爱就是关心。
入冬往后，孩子伤风的斗劲多，有时一天有好几个乞假的的。天天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的气象。
3、爱就是尊敬。
尊敬、理解、相信学生是消弭教育盲点的根底。尊敬学生要尊敬学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩谨严理距离，学生才会对教师发生依托感。在泛泛的工作中，我与学生像伴侣般相处，碰着工作都与他们筹商，与他们讲事理，请他们帮我干工作我会说感谢感动，当我做错了工作会向他们报歉。在悠长的这种交往中，孩子们快乐喜爱我，愿意和我说心里话，有了工作会斗胆揭晓自己的不雅概念，干事有主见，我感应传染这是沟通的根底，也是我成功教育的最除夜启事。
4、爱就是责任。
教师的责任不单在于教授学生常识，更在于指导他们学会糊口和保留的根底手艺，及做人的根底步履准则。刚分班的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各类儿歌进行常规的教育，不单使他们体味了一泛泛规，而且，对他们也有提醒的浸染。而且不失踪踪机缘地抓住一切可以操作的机缘进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地“看”。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整洁点，某某手伸直点。这样的话不知说了若干良多若干好多。就这样，逐步地做操时，我不用再不时地去看着了，队伍也站得整整洁齐了。此刻，我不在的时辰，班级卫生扫除得象模象样，此外教员都很爱戴。
教育工作，是一项常做常新、永无绝顶的工作。社会在成长，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不竭的改变。作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，实时发现、研究息争决学生教育和治理工作中的新气象、新问题，掌控其特点、发现其纪律，尽
职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
教学德育工作总结11
本学期，遵循学期初德育工作筹算，我校以《小学生泛泛步履规范》为抓手，以《小学生守则》为根底，增强对学生的思惟道德、步履规范和礼仪常规教育，坚持“凸起重点，正视实效”地睁开德育工作，环抱校园文化培育汲引，积极睁开各类主题教育勾当，使学生学会做人，学会求知，学会糊口，学会劳动，学会健体，学会审美，全力培育举止文明、泛泛礼仪、道德精采、心理健康且富有立异精神的一代新人。我们首要做了以下一些工作：
1、改良德育工作编制，提高工作实效
黉舍坚持德育为首的工作思绪，积极研究德育工作内容，针对新时代德育新问题，提出黉舍德育工作新思绪，改良黉舍德育工作的编制，全力提高德育工作的效力。
1、增强师德师风培育汲引
弄勤黉舍的德育工作，离不开一支经验丰硕、编制独到的德育工作队伍。组织教师进修《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和精采的师表风度。爱生乐教，勤恳工作，勇于立异，乐于奉献。周全关心、爱护保重且则后进的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建划1、平易近主的师生关系。
2、抓好班主任队伍治理
当令召开班主任工作会议，与班主任教员一路参议黉舍德育工作的编制，安插每个月的工作重点和主题教育勾当，实时反馈、措置班级中发现的问题。其实不竭完美班主任岗位职责，工作条例、查核、奖励轨制，做好班主任工作的月查，增强班主任工作的过程化治理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优树先的首要按照。
3、构建社会、家庭、黉舍同步教育汇集
德育工作离不开社会、家庭的配合，为此黉舍积极构建社会、家庭、黉舍德育工作汇集。经由过程家长会，实时传达黉舍中心工作，各项首要勾当，教育教学功能，指导家教工作等等。为泛博学生、家长供给了一个交流的平台，全力使家庭教育与黉舍教育能默契配合。
4、增强落伍生治理
做好道德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能连络本班现实，做好道德差生的帮教转化工作，成立帮教档案，并拟定了具体的帮教编制，记实好帮教气象，全力做到用爱心去关心他们，用耐心去传染打动他们，尽可能把一些苗头性问题覆灭于萌芽状况傍边。德育处做了除夜量的工作，对重点的问题学生“一对一”个体谈心，对本校的落伍生、单亲家庭后世进行排队摸底，落实结对帮教教师和编制，增强教育转化的责任感。
2、强化步履规范操练，改变学生精神脸蛋
1、增强步履规范养成教育，睁开诚信从身边做起勾当。对学生的进修习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行操练和教育。
2、强化步履规范教育的搜检、评选、量化编制。
本学期，对步履规范的搜检、评选编制进一步完美与落实。从头拟定校值日搜检内容和尺度，从头设计较合理、较规范的评选版面。对卫生、眼保健操、课间操、自行车排放、标识表记标帜佩戴气象、文明礼仪、背纪气象的搜检评选落实到位。对文明礼仪、校内纪律、课前预备、清洁卫生等采纳天天搜检的编制，对佩戴气象采纳突击搜检的编制，对班级墙报、班级安插采纳按期搜检的编制。
3、充实阐扬值周生、班级干部的据守浸染。一学期来，各部门当真负责，搜检公允合理，值周工作到位。
4、继续对各班步履规范进行搜检、评选，每周评出勾当红旗及每个月评出步履规范示范班，起到赞誉一批、鼓舞激励一批的浸染。评选总分与班主任期末的量化查核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。
5、黉舍新出台了学生小我礼仪、家庭礼仪、黉舍礼仪常规，并把礼仪常规的评价细化。家庭礼仪由学生的家长负责；黉舍礼仪由班主任教员负责，并将两项的评价功能与学生的思惟道德考试成就综合，事实下场得出学生的思惟道德成就。
经由过程对学生的步履规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。经由过程对步履规范教育的搜检、评选，组成班级竞争，促进了全校的步履规范。
3、交通安然教育
同窗们在本学期能够很好的遵循交通轨则，上学能够自然成排走进校园，下学后各班能够由小组长负责有组织的'离校。同窗们能够按交通灯号记号灯的挑唆过人行横道，不横穿马路。经由全校师生的全力，我校再次获得“安然校园”的诺言称号。
4、继续深化健康教育
5月份，面临日趋伸展的手足口病，黉舍推出多项步履增强预防“手足口病”的公布揭晓道育，带动全数师生积极步履起来投入这项工作。向师生们介绍了手足口病的症状、风险、增强监测、发现病例的措置，若何对学生加健旺康教育和防治工作指导等；校长操作晨会从手足口病的根底常识、防治要点等集对学生进行了详实的公布揭晓道育；各班主任操作夕会让学生更进一步的直不美不美观地体味了这一风行症的风险性，以激发全数师生的正视；黉舍对各班教室、食堂等公共场所进行了清洁消毒措置等等。使黉舍的泛博师生加深了对手足口病的熟谙，科学、有序地做好风行症的预防节制工作，保障了校园卫生安然。
此刻，学生的心理健康问题愈来愈遭到社会的关注，若何培育小学生精采的心理素质，就成为摆在家庭和黉舍面前的一道坚苦。比来几年来，我校出力建筑黉舍、家庭间沟通的桥梁，斥地多道路进行学生心理健康教育，经由过程多种形式的勾当，为学生供给心理倾吐和咨询的平台，极除夜地提高了学生的心理素质。
5、特点工作
以勾当为载体，增强德育的实效性，本学期我们组织睁开了一系列特点勾当：
1、开设体育勾当周，响应阳光体育。
针对黉舍操场小，学生多的特点，我们组织小型体育单项赛，进行了跳绳角逐，并响应市局提出的阳光体育一歌一舞勾当，丰硕了学生的课余糊口，我们还组织了阳光体育之歌的合唱角逐，经由过程角逐让歌曲普遍传唱，也培育了他们的集体主义名望感，收到了精采的下场。
2、积极插手市运会
经由精心汲引，积极筹备，我们插手了市春运会，整体水平与兄弟黉舍还有差距，可是经由过程参赛，达到了锤炼队伍，提年夜名望的方针。
3、以校报为窗口，多做自我鼓吹，增强校际间的交流，为泛博师生供给揭示才调的舞台，全力弄妥校报，继续提高水安然舒适质量。做勤黉舍的鼓吹报导工作，提高黉舍的知名度，并积极向市级鼓吹媒体投稿，实现鼓吹工作的打破。
若干良多若干好多垦植、若干良多若干好多收成，在全校教职工的配合全力下，德育工作获得了可喜的成就，成就只能代表畴昔，尔后我们将不竭全力，使我们中心小学在各方面都获得可喜的前进。
教学德育工作总结12
1、睁开多种形式的主题教育勾当，狠抓学生思惟道德培育汲引，弘扬正气，报复旁门左道。
1、爱国主义教育
（1）本学期继续抓好每周一的升旗典礼和国旗下讲话，激起学生爱国热忱，成立切确的国家意识，培育爱国主义意识。
（2）睁开好“更始开放三十周年”查询拜访体验勾当，并遵循黉舍有关要求，组织了征文角逐。学生经由过程念书勾当，进一步提高了爱国热忱。
2、法制安然教育
（1）增强安然常识的宣讲教育；
（2）继续抓勤学生校内、校外的安然工作，签定有关责任书，规范轨制，落实好各类编制。本学期此项工作运行精采，未发生任何安然工作；
（3）各班继续深切进修贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象实时加以教育，杜绝学生背法犯罪现象。
3、养成教育。本学期，我校继续增强了学生泛泛常规教育，出格是步履习惯养成教育，以新的《中小学生守则》、《中学生泛泛步履规范》为内容，环抱《班主任评估编制》、《学生奖惩条例》睁开“文明班级角逐”勾当，以班级教育、自我教育为主，团队督察队为阵地，辅佐学生育成精采的卫生、纪律、糊口步履习惯，收到了精采的教育下场。
4、在区局组织的第二套广播操角逐中，我校师生齐心合力，荣获二等奖。
5、黉舍积极响应“首届青少年科技立异除夜赛”，在全校内睁开评选勾当，优被选优。
6、充实阐扬团员、团干、班干的先锋表率带头浸染。
7、进一步加除夜住宿生的治理力度。（蹲点藏匿、不按时查宿舍、与社会、家长共齐截，对住宿生进行有用的教育）
8、配合上级积极睁开培育汲引安然校园勾当，增强白日、晚上值班不间断，并有记实。
9、配合防疫部门，对学生进行麻疹疫苗接种工作。
10、按时进行体育上报工作。
11、环抱元旦，睁开了“越野跑”“绘画展”“文艺表演”三项勾当，除夜除夜丰硕了学生的课外糊口。出格是“越野跑”，达到了95%的介入率，学生自觉锤炼的积极除夜除夜增强，这既响应了上级关于学生天天跑1500米的精神，也极除夜的提高了学生的.身体素质。
2、切实增强家校联系。
为真正提高家校联系质量，学期拟定了家长黉舍各类轨制并睁开勾当，还对班主任或其他任课教员提出必定的要求，使黉舍、家庭、社会联系加倍慎密，组成立体的教育汇集。
3、存在问题
1、卫生工作轨制可操作性不强，影响了搜检力度。
2、科室人员工作放置不完美，工作积极性调动方面还有待增强。
3、“念书无用论”影响多量同窗。俗语说得好：“穷不念书穷根难治，富不念书富不悠长”。
4、不健康上网、不团结，拉帮结派、打架斗殴、盗窃等现象时有发生。
5、抽烟、喝酒、等现象也时有发现。
6、安然意识不够，不锁门、不关门、不关窗现象时有发生。
7、男女不正常交往，甚至有早恋现象。
4、下一步工作的要求：
人人讲安然、讲进修、讲团结、讲竞争；班班要管好、管严、管出水平。“不时处处讲安然，人人事事保安然”。
以上是本学期我校德育工作的简单总结，我们决心在校委会的切确率领下，平步青云，更进一步，克意朝长前进，争夺更除夜的成就。
教学德育工作总结13
历史学科的社会功能使借鉴历史，资治育人，处事现实，创作发现明天。这是历史教学的社会功能，也是历史教学的根柢方针。充实挖掘历史素材寓德育于历史教学，培育出更具深切文化素养及常识更丰硕、身心更协调健全的中国人是历史教学首要使命之一。
1、历史教学中激情教学的首要性和优势
所谓激情教学，从最根柢的涵义上说，就是指教师在教学过程中，在充实考虑认知成分的同时，充实阐扬激情成分的积极浸染，以完美教学方针、增强教学下场的教学。这是作为教育者的人对受教育的人进行教育所应实施的真正的教学。“以情优教”是激情教学中很有代表性的`一条原则，它指教师在教学中应自觉地在教授常识、手艺，传布思惟、不美观不美观概念的同时，伴以积极的激情，达到以情促知、情深通顺贯通的教学下场。以情悦耳、以事悦耳，营建浓烈的平易近族精神教育空气，组成强有力的舆论导向。
2、在平易近族精神教育中的实践
1、教师理当从历史教学的整体方针解缆，挖掘教材中的平易近族激情成分。例如在中国百年辱没史这一系列内容中，列强的侵华和中国军平易近呵护国家主权的斗争，是贯串中国近代史的两条主线。列强的加害，是导致中国军平易近呵护国家主权斗争的根柢启事，中国军平易近呵护国家主权的斗争在不应时代有不合的默示：政府官兵英勇招架和人平易近公共自觉组织抗击外敌入侵，组成了19世纪中国军平易近捍卫平易近族肃静的画面；20世纪延续8年的抗日战争，谱就了其中最绮丽的篇章。中国军平易近在呵护国家主权中所组成的强鼎力量，会聚成无坚不摧的平易近族凝固力催促中国历史的成长。我们在教学过程中便可以很好的对学生进行教育，从而增强对学生平易近族素养的培育。此外，历史教师还可以把历史和现实有机的连络起来，组成“国家兴亡，匹夫有责”的历史使命感和社会责任感，培育学生的爱国主义精神和切确的人生立场。
2、阐扬教师的主导浸染，激起学生的进修激情。在泛泛泛泛的课堂教学中，我经常经由过程活跃形象、滑稽滑稽、悦耳肺腑的言语，以扣击学生心弦，发生激情共识。如讲“南京除夜奋斗”，满腔怒火、感动鼓舞感动细腻除夜方鼓舞打动，满怀悲忿之情。此外，我也会借助现代信息手艺，全力创设特定的历史情境，经由过程掀起波澜壮阔的历史排场，以唤起学生的平易近族激情。培育以爱国主义为焦点的平易近族精神、增强社会责任感和历史使命感落到了实处。这类怀着竭诚的激情去教育学生，以情悦耳，以情育人的教学编制深得学生的好评，在学生心中打下了深切的烙印。
总之，平易近族精神可以激起平易近族孤高感，提高平易近族自抉择抉择信念，增强平易近族凝固力。它是平易近族维系的精神纽带，平易近族成长的精神动力，自立于世界平易近族之林的精神支柱。所以，作为历史教师，我们任重而道远。
教学德育工作总结14
1、掌控教材内容，进行正面教育。
音乐教材中，良多作品具有浓密的时代信息和强烈的爱国主义激情，它对学生成立切确的人生不美不美观和世界不美不美观可起到积极的指导浸染。而这类“指导”需要教师去正面进行教育，所以，音乐教师就理当充实操作音乐作品的思惟激情教育内容，对学生进行思惟道德教育。如教唱歌曲《上学歌》时，让小伴侣们知道上学不迟到，从而使他们养成精采的进修习惯，全力进修，终除夜报效祖国。
2、深切理解歌曲内容，以情激情。
操作音乐教材歌曲内容的特点，对学生进行道德教育，在教授歌曲的过程中，操作歌词内容，再配合声像、措辞和各类道具，睁开合幻想象，使学生在音乐进修过程中怀孕临其境的感应传染和周全的感官体验，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱和进修欲望，学会歌曲的同时，深切体味歌曲的激情，使学生在激情上有所触发。
3、渗入激情成分，培育高尚情操。
在教学中，遵循音乐学科的激情特点，以“情”为纽带，达到以情育人的方针。操作不合的教学形式，对学生进行道德教育。好比在识谱教学中，遵循音符的变换，让学生感知不合的音符不合的默示形式可以组成不合的旋律，除夜白在音乐中，音符不像数字，音符没有巨细，没有主次。只要组合，合理的组合，就可以发生夸姣的`旋律，从而奉告学生，我们每小我的地位是齐截的，只要在糊口进修中愿意和他人合作，都能创作发现出自己的最除夜价值。一样，这类合作教育的渗入，也能够在合唱教学中让学生去体味。只要很好的和巨匠合作，就可以唱出夸姣的歌曲。
正如贝多芬所说：“音乐能令人的道德高尚起来。”是以，在音乐教学中，我们要深切挖掘出音乐歌曲中内在的思惟激情教育成分，充实阐扬音乐的激情浸染，陶冶学生的脾性，提高审美趣味，使学生们健康欢愉地成长。
教学德育工作总结15
我校在全力提高教学质量的同时，更高度正视黉舍的德育教育工作，全力组成自己的特点。
1、成立健全组织汇集，狠抓德育队伍培育汲引。
为了有用地挖掘和整合黉舍德育工作力量，形成全员育人的“除夜德育”系统，在黉舍内部，我校成立了以校长为组长的德育工作率领小组，把政教处、团委、年级组、班主任、糊口教育员等力量整合于率领小组中，并了了内部成员分工，使他们人人有事、有权、有责。同时借助社会力量，充实操作“警校共建”和“村校共建”的有用载体，把“校长室——政教处——班主任——学生——家长”这一德育治理链和“黉舍——家庭——社会”三方力量有机连络，组成了德育教育的发散汇集。
2、变少数教师介入为全员介入，完美各项规章轨制，全力细化德育教育的过程。
以往我校一贯把教学放在各项工作首位，教学是各项工作的重中之重，是以部门教师狠抓教学质量，而放松了对学生思惟转化教育，有时甚至认为德育教育是“空对空”，没甚么浸染。德育教育的重担只落在政教处和班主任身上。改变教师思惟熟谙，成立全员意识是摆在我校德育教育门前的一道坎。
经由过程召开全校教师除夜会，进修新课程尺度，进修上级教育部门有关文件，连络比来几年黉舍现实，全数教师统一了思惟，深切熟谙到单靠少数教师是完不成德育教育这一重担的，必需巨匠坚持到底。此刻我校教师人人步履起来，以昂扬的斗志积极投身于德育教育。
在统一全校教师的思惟后，由政教处牵头完美各项规章轨制，如：《学生一泛泛规》、《学生乞假轨制》、《住校生治理轨制》等，这些轨制的成立健全，有助于学生有章可循，有助于教师有针对性睁开工作。
德育教育最难坚持就是若何在泛泛中睁开看似琐碎的一些工作。落实到具体就是若何细化德育教育。在这点上，我们采纳了以下编制：
1．德育教育勾当有筹算，有记实，有总结。
不管是班主任仍是任课教师，在勾当前都要拟定筹算。在勾当过程中要有具体的记实，以备查询。勾当竣事后有总结，以便指导下一次勾当。《班主任找学生谈话记实》、《学困生教育记实》、《心理健康咨询记实》等记实册记实具体、具体，能从中发现一些问题，找出解决问题的方案。
2．在细微处闪现德育教育的人文关心。
德育教育不能“假、除夜、空”，而要“真、细、实”。不管是在严冬仍是盛暑，我校值班室始终由党员、中层干部轮流值班，碰着学生突发疾病，教师老是随叫随到，有时还在深更三更护送学生上病院。这点点滴滴，无不闪现了教师对学生的关心。
3、尊敬学生人格肃静，立异德育教育编制
传统德育教育教育手段单一，窘蹙活跃性和别致性，学生普遍不感欢兴奋乐喜爱，加上在教育过程中，教师面临那些“屡教不改”、“冥顽不化”的学生难免会气上心头，来几句冷嘲热讽，这样只能危险学生人格肃静，激化师生矛盾。所以我们在泛泛的德育教育过程中，不竭领受其他黉舍的经验，组成自己的一些特点，具体默示在：
1．构建划1、平易近主、协调的师生不美不美观，全力营建协调协调的师生激情。
经由过程组织全校教师进修《义务教育法》、《未成年人呵护法》，并连络新课程睁开现实，以教研组为单元展解雇夜构和，泛博教师深切熟谙到自己思惟熟谙的片面性和局限性，熟谙到自己的教育理念远远没有达到新课程的要求。因而一个旨在改良师生首要坚持关系，成立协调协调的新型师生激情的设法出生避世了并很快付诸实践。在这个勾傍边，我校教师切切实实的放下架子，走近学生，走进学生的心里，全力收起自己以往那种“恨铁不成钢”的心理。有一名教育家曾说过，“爱自己的孩子是人，爱他人的孩子是神”。简直爱他人的孩子不等闲，但我校教师全力迈出了第一步，巨匠以现实步履来响应黉舍的呼吁，每位任课教师联系班级中的`一名“问题”学生，长年累月、深切正视地睁开学生的思惟教育。
今朝我校师生关系较畴昔有极除夜的改不美不美观，划1、平易近主、协调的师生激情正在全力组成其实不竭深化。
2．刷新德育教育模式，变僵化、古板的理性说教为活跃、可不美不美观的感性教育。
传统的德育教育手段单一，形式除夜多为集体教育或单人教育两种，以教师口头宣讲、学生侧耳聆听为主，偶然配以图片辅助教育。这些口头教育窘蹙活跃悦耳的形象，不合适青少年学生的心理领受特点。学生普遍不感欢兴奋乐喜爱，认为德育教育是套在自己头上的“紧箍咒”，只会束厄狭隘自己的自由，哪会感甚么欢兴奋乐喜爱呢？出格是在措置学生的工作上，此刻的学生多是独生后世，他们在家里都是小皇帝，学生的心态都是以我为中心的，很难措置，你说他他说某某不是也一样，只会强调客不美不美观成分，不找自己的主不美不美观成分
熟谙到这些后，我校在德育教育的编制上也采纳了一些改良，首要默示为：以社团培育汲引为契机，经由过程组建一系列的学生社团，把志趣不异的学生团结在一路，睁开各类丰硕多彩的勾当，在勾傍边成心识的放置各类德育教育内容，让学生在勾傍边自觉或不自觉地领受德育教育，从而达到预期方针。
当然，我校德育教育过程中也存在诸多不足，如外出务工家长太多，无暇顾及后世的教育。窘蹙有用的据守，学生在校外默示还不尽人意，家校联系工作仍有待增强。若何让家校组成合力配合睁开德育教育，是我们下一个阶段的方针。极个体学生的自律性不强，受社会不良风气影响较深，熟谙短处、转化思惟都很坚苦，需要黉舍、教师不懈全力。这些都有待于我们在往后的工作中不竭改良。
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