小学数学六年级下册教学工作总结
总结在一个时代、一个年度、一个阶段对进修和工作糊口等气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，它可使零星的、陋劣的、概况的感性认知上升到周全的、系统的、素质的理性熟谙上来，不如静下心来好好写写总结吧。总结若何写才不会流于形式呢？以下是小编帮巨匠清理的小学数学六年级下册教学工作总结，接待巨匠分享。
小学数学六年级下册教学工作总结1
本人本学期担负初三(3)(4)两班数学课教学。一学年的工作即将竣事，为了总结经验，寻觅不足，现将一学期的工作总结以下：
1、营业进修：增强进修，提高思惟熟谙，成立新的理念.坚持每周的政治进修和营业进修，紧紧环抱进修新课程，构建新课程，考试考试新教法的方针，不竭更新教学不美不美观念。正视把进修新课程尺度与构建新理念有机的连络起来。经由过程进修新的《课程尺度》，熟谙到新课程更始既是挑战，又是机缘。将理论联系到现实教学工作中，解放思惟，更新不美不美观念，丰硕常识，提高能力，以全新的素质结构领受新一轮课程更始浪潮的“浸礼”。
2、新课改：经由过程进修新的`《课程尺度》，使自己逐步体味到“一切为了人的成长”的教学理念。成立了学生主体不美不美观，贯彻了平易近主教学的思惟，构建了一种平易近主协调齐截的新型师生关系，使尊敬学生人格，尊敬学生不美观不美观概念，认可学生个性分歧，积极创作发现和供给知足不合学生进修成长前提的理念落到实处。将学生的成长作为教学勾当的起点和归宿。正视了学生自力性，自立性的培育与阐扬，收到了精采的下场.
3、教学研究：教学工作是黉舍各项工作的中心，也是考验一个教师工作成败的关头。一学期来，在坚持抓好新课程理念进修和操作的同时，我积极试探教育教学纪律，充实应用黉舍现有的教育教学成本，斗胆更始课堂教学，加除夜新型教学编制操作力度，获得了较着下场，具体默示在：
(一)阐扬教师为主导的浸染
1、备课深切正视。泛泛泛泛当真研究教材，多方参阅各类资料，力争深切理解教材，切确掌控难重点。在拟定教学方针时，很是寄望学生的现实气象。教案编写当真，其实不竭归纳总结经验教训。
2、正视课堂教学下场。针对初三年级学生特点，以兴奋式教学为主，不弄合座灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，正视讲练连络。在教学中寄望抓住重点，打破难点。
3、坚持插手校内外教学研究勾当，不竭罗致他人的珍贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰硕的教师就教并经常在一路构和教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，出格本学期，自己执教的公开课,黉舍率领和教师们给我提出了良多珍贵的建议，使我了了了尔后授课的标的方针和往后数学课该若何教和若何讲。
4、在功课批改上，当真实时，力争做到全批全改，重在勘误，实时体味学生的进修气象，以便在教育中做到有的放矢。
4、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深切。
2、教法不矫捷，不能吸引学生进修，对学生的指导、启发不足。
3、新课标下新的教学思惟进修不深切。对学生的自立进修,合作进修,窘蹙理论指导.
4、差生末抓在手。因为对学生的体味不够，对学生的进修立场、思惟能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌控的气象若何，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
5、教学反思不够。
5、尔后全力的标的方针
1、增强进修，进修新课标下新的教学思惟。
2、进修新课标，挖掘教材，进一步掌控常识点和考点。
3、多听课，进修同科目教师前进前辈的教学编制的教学理念。
4、增强转差培优力度。
5、增强教学反思，加除夜教学投入。
小学数学六年级下册教学工作总结2
今年前半年我担负九年级1、2、3、4四个班的化学教学工作，下半年我担负九年级1、2、3三个班的化学教学工作。化学是九年级新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不单要肄业生掌控有关的化学根底常识和根底手艺，指导学生能具有未来试探化学学科的欢兴奋乐喜爱和灵气，还直接影响到学生的升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是因为要肄业生必需具有必定的常识根底和进修能力，指导得好能事半功倍，一旦学生进修根底亏弱，或进修被动，或存在畏难激情，那么面临的坚苦也就除夜。
当地学生因为这样那样的社会、家庭、自己成分，普遍进修激情不高，有必定的畏难和依托心理.教学使命相当艰难，为了更好地完成本学期的教学使命，我拟定并在现实教学中即便遵循气象进行有用调剂，现将工作总结以下。
1、调动学生进修化学的欢兴奋乐喜爱。
教育心理学指出：“组成学生进修念头的首要成分主若是学生的进修自觉性和对进修发生的直接欢兴奋乐喜爱。”在教学实践中，我很寄望每节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧常识跟尾好;很正视新课程理念的贯彻，让学生经由过程切磋获得常识。在教学实践中，我坚持面向全数，授课时紧扣课本，力争学生听懂听除夜白，对除夜部门学生坚持不讲坚苦、偏题，重点放在根底常识上。
2、阐扬化学考试考试的浸染
化学学科有它自己的优势——化学考试考试，它能使学解缆生欢兴奋乐喜爱，在课堂教学中，我当真组织好考试考试教学，在演示考试考试中，指导学生学会不美观不美观不雅察看考试考试现象，学会在考试考试中不美观不美观不雅察看和思虑，指导学生体味现象与物质的素质及其改变的纪律;连络教材内容，组织学生进行相关的考试考试切磋，让学生经由过程亲自的切磋性考试考试勾当，激起化学进修的欢兴奋乐喜爱，促进对科学的激情，理解科学的素质，进修操作考试考试进行科学切磋的编制，初步组成一些科学切磋的能力。例如，组织学生切磋氧气的制取编制、氧气的化学性质;切磋二氧化碳的制取和性质，放置学生切磋在有凹凸不服的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩此外一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧气象;学生在轻松兴奋的空气中感应传染了科学常识的魅力。
3、全力做好复习总结工作
初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的根底常识和根底手艺;此外一方面，学生的应变能力必定要强。是以必需扎扎实实打好根底，教学中力争每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对重点常识和常识点复杂的章节，尽可能辅佐学生进行归纳，打印响应的复习撮要;操练题、测试题都严酷遴选。此外对学生功课根底上做到全收和实时批改，在功课上针对小我提出要乞降定见。再好比说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有用的填补，对学有余力的学生，增除夜课外功课的容量，加浩劫度，在顺应中考题的同时多接触角逐题;对领受能力较差学生，要做到耐心正视、百问不厌，操作课外时刻给他们教育。
4、获得的成就
经由过程自己的'全力，20xx年我代的四个班的化学成就斗劲优良。杨世超、周佳获得甘肃化学角逐二等奖，陆冰玉、刘奎获得三等奖。在“20xx国培筹算”的进修中我当真进修，研究营业，获得优良学员称号。尔后的教学中我将继续全力，并争夺更除夜的前进
5、不足及全力标的方针。
在教学工作中对学生的治理不够正视，对学生在掌控常识上有要求但没有很有用的落实编制，导致不自觉的学生闪现脱节状况，对进修不能实时学有所得，就会慢慢闪现成就滑落的现象。因为一些现实上的启事，与学生的接触时刻相对较少，与学生进行交流的时刻和渠道相对较少。尔后的教学中，对学生要从头至尾都布满抉择抉择信念和相信，对学生要既要鼓舞鼓舞激励也要催促。
小学数学六年级下册教学工作总结3
一学期的年光转眼即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。一学期以来，我担负九年级的数学教学工作，在教学的各方面严酷要求自己，坚持课堂“三不”(即课堂上不变措辞、不睡觉、不吃零食)来要肄业生。
为了明年的教学工作做得更好，做得更超卓，为了能在往后的工作中更好的阐扬自己的优势，实时总结经验，领受教训，现将一学期的工作总结以下：
1、教育教学工作
教学工作是黉舍各项工作的中心，也是考验一个教师工作成败的关头。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念进修和操作的同时，充实应用黉舍现有的教育教学成本，坚持备好每节课，上好每堂课，各方面都获得了必定的下场。
1、备课深切正视
泛泛泛泛当真研究教材，多方参阅各类资料，力争深切理解教材，切确掌控难重点。在拟定教学方针时，很是寄望学生的现实气象。教案编写当真，其实不竭归纳总结经验教训。
2、正视课堂教学下场
针对九年级学生特点，以兴奋式教学为主，不弄合座灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，正视讲练连络。在教学中寄望抓住重点，打破难点，做到教学清楚化，切确化，条理化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。
在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的'主不美不美观能动浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋;寄望精讲精练，在课堂上教员尽可能讲得少，学活跃口出手动脑尽可能多;同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。
3、虚心就教其他教员
在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听优良教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。坚持插手校内外教学研究勾当，不竭罗致他人的珍贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰硕的教师就教并经常在一路构和教学问题。
4、功课与操练
在功课批改上，当真实时，力争做到全批全改，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结.，以便在教育中做到有的放矢。
5、课后教育
在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就。
2、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深切。
2、教法不矫捷，不能吸引学生进修，对学生的指导、启发不足。
3、新课标下新的教学思惟进修不深切。对学生的自立进修,合作进修,窘蹙理论指导。
4、差生末抓在手。因为对学生的体味不够，对学生的进修立场、思惟能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌控的气象若何，教师心中无数，导致了教学中的盲目性。
5、教学反思不够。
3、尔后全力的标的方针
1、增强进修，进修新课标下新的教学思惟。
2、进修新课标，挖掘教材，进一步掌控常识点和考点。
3、多听课，进修同科目教师前进前辈的教学编制的教学理念。
4、增强转差培优力度，增强教学反思，加除夜教学投入。
小学数学六年级下册教学工作总结4
我班有学生47名，经由操练，除夜部门学生的进修习惯和步履习惯有了较除夜的前进，上课能知道若何听讲，知道按教员的要求完成功课，上课积极举手回覆问题，同窗之间能彼此辅佐，彼此进修，彼此团结。有些学生对常识的掌控较差，不会浏览数学课本，寄望力不集中，理解能力较差。本学期面临学生的卒业，这是小学阶段的关头时代，首要而忙碌。整体看，我能当真履行黉舍教育教学筹算，改变思惟，积极试探，更始教学，收到很好的教学下场。现对本学期教学工作做出以下总结：
1、以课堂教学为焦点，全力做好教学工作。
对六年级的数学自己仍是比其他教员存在着较着的差距，所以在学期初，我再次当真研究了数学教材，教参，对学期教学内容做到心中罕有。在教学中，着重进行单元备课，掌控每部门常识在单元中、在整册书中的地位、浸染。不单备教材备教法而且备学生，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定合适的教学编制，思虑学生若何学，学生将会发生甚么疑问，该若何解决。在备课本中闪现教师的指导，学生的自动进修教程。充实理解课后习题的浸染，设计好操练。每课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课做总结。
二， 正视课堂教学的师生之间学生之间交往互动。
在课堂上我 出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，培育学生多动口出手动脑的能力。 使学生成为进修的主人，进修成为他们的需求，学中有发现，学 中有乐趣，学中有收成。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。
3、当真批改功课
从一最早，我就对学生功课严酷要求，安插功课做到有安插有搜检；有针对性，有条理性。要肄业生要当真做功课，尽可能做到不犯错，提高切确率。将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透辟的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
4、正视对落伍生的教育
教育，其实不限于进修常识的教育，更首要的`是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作，而是布满乐趣的。从而自觉地把身心投入到进修中去。对落伍生分层要求，在教学中寄望下降难度、放缓坡度，准予他们采纳自己的编制慢速度进修。正视他们的进修过程。在教学中逐步培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修自抉择抉择信念，使学生勇于回覆问题，乐于思虑，会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。
5、以延续成长为前提
相信他们，罢休让他们自力思虑、自由表达，并真诚地看待每个学生，发自心里地赏识和歌咏学生的一切全力，经常会获得良多意想不到的欣喜。关注学生周全、延续、协调的成长，每个孩子都可以学好数学。不合的学生进修数学的编制不合，只有个性化的进修编制，才能使不合的学生学到不合的数学。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦К也有存在的困 惑，当然获得了必定的成就，但也存在良多的短处错误，如对新课改 理念的进修和参议上。本人尔后将在教学工作中，领受他人的长 处，填补自己的不足，力争再创佳绩。
小学数学六年级下册教学工作总结5
本学期我担负初三(1)班和(3)班的语文教学工作，学生面临升学考试的压力，在重除夜责任面前为优化下学期教学，现将本学期工作总结以下：
1、划定礼貌思惟，师生互赏
当真进修实践黉舍的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，增强小我的职业道德涵养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的立场，调动学生进修积极性，教给学生进修编制，让学生学会进修，学会做人。
两班学生经由初一初二两年的语文进修，语文欢兴奋乐喜爱、进修习惯、学业成就、进修品质等方面闪现了较为凸起的分化。划定礼貌学生的学科进修立场需要而艰难。
斥地“每周师生印象回眸”栏目，为优化师生语文形象起到了会诊浸染，师生坦诚交流，营建了健康而积极的师生取悦空气，在教学平易近主中博得了更多的教育话语权。
2、深切研究，当真备课
延续四年的初三语文教学，等闲组成吃老本的思惟，教学倦怠激情更等闲滋长，教学道路更等闲走老路。若何才能常教常新?只有增添理论补养。
课前当真进修语文课程尺度，深切体味课程尺度的根底精神，再度深切研究教材，吃透教材，了了教学方针，重点难点，加除夜学情研究的纵深度，当真备好每节课，追求科学解读教材。提早为初三下半学期就要进入综合复习阶段做预备，当真整合每册教材，连络考试考点对每册教材进行多维度的系统分化，对常识点做好分类、归纳和总结，教学更切近中考要求，为率领学生扎实系统的做好复习埋下伏笔。当真研究近五年来中考题型，针对每个考点进行分化，连络学生的现实气象，拟定教学重难点。
3、讲究编制，提高效力。
采纳矫捷有用的教学编制。初三阶段学生经常会闪现急躁心理，调动学生的进修积极性尤其首要，在课堂上采纳朗读、讲练连络、小组角逐等多种形式睁开教学，调动学生的进修积极性。设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰硕，现实。
措辞力争滑稽，例子援引力争活跃，难易适中赐顾帮衬全数，天天都要有足够的精神，让学生感应传染到一种自然空气。当面临学生在课堂上无意向学，懒懒惰散，或旁若无人的说笑，或毫无忌惮的睡觉等背纪行为时，要以驯良的心态调控课堂教学，尽可能不使课堂遭到冲击，最除夜限度地提高授课质量。
4、研究学情，有的放矢。
教学就是教与学，二者是彼此联系，不成豆割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。是以，体味和分化学生气象，有针对地教对教学成功与否相当首要。针对学生普遍存在的进修习惯不良、进修意志力亏弱、进修根底较低、家长因轻忽对孩子的教育或过度宠嬖等给孩子酿成的各类不健康的心理障碍、学生的不竭劣化等诸多毒手问题，学期初就预备拟定了具体的筹算和方针。
对这部门学生坚持加除夜搜检频度，适当下降要求，增强关爱力度，课余时刻个体教育。坚信只要坚持教育，这些同窗根底从头成立起来，往后授课的下场就会更好。同时对部门优生进行能力强化操练，争夺提高优生数目。
5、针对考点重点，各个击破。
1、夯实根底，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等根底常识，必定要步步为营，强化记忆，强化操练，在理解的根底上，学会应用，理论与实践相连络，在实践中提高。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的应用;增强句式的操练和仿些;增强古诗词的背诵和默写。
2、强化文言文浏览理解，“能浏览简单纯挚文言文”是中考命题对考生的根底要求。
试题由课内已迟误到课外，在复习文言文时让学生当真掌控文言虚词意义和用法，进修文言实词，要寄望分辩词的古今意义，要堆集实词的一词多义，要会识别通假字，要会归纳综合文章的中情意思，而且理当深切理解文言文的内容、思惟，学会对比分化，且出手翻译。为增强文言文的进修，实施每课一考、人人过关、不竭复习、不按期检测的编制，培育学生的文言文浏览能力。
3、增强浏览指导，新教材淡化了体裁的.编排，但并未下降对体裁的要求，出格是群情文的浏览，学生一时感应摸不着脑子，所以我筹算在向学生讲清群情文根底常识的同时，选择典型的篇章，并配以典型的群情文操练，经由过程几回再三操练操练，争夺使学生掌控群情文的一般特点。
连络考点指导学生总结每类习题的答题模式，积极向中考接近。
4、增强写作指导，为了使学生组成写作常识系统，在学期初给学生开设写作常识讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进行专题讲座，争夺使学生学作文的命题、立意、构想等方面都有较除夜的提高，坚持每礼拜两篇念书笔记，两礼拜一篇高文文并落实作文纠偏纠错力度，坚持让学生浏览优良书籍，为学生营建宽松协调的除夜语文进修气象，正视课外浏览，斥地学生的视野，丰硕学生的常识，培育学生具有精采的审美情趣和高尚的道德情操。
本学期重点操练学生的记序文写作，以“一材一题”和“多材一题”为操练模式，告竣选材、结构、立意的操练方针。
本学期我的工作还存在良多不足，1班丁鹏、安琪、侯宇、张浩田、牟彦林等学生的不及格现象还时有发生，3班有近一半学生书写差现象还没有改不美不美观。面临学生懈怠的状况有急躁的激情，对落伍生的教育没有长效机制，课堂讲话的自动性还没有完全解决。不才学期的工作中我会死力补足，极利巴工作做好，争夺促使学生个体语文潜能获得挖潜。
小学数学六年级下册教学工作总结6
我担负一年级数学教学工作。一贯当真进修，深切研究教学编制。安身此刻，放眼未来，为使尔后的教学工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经由一个学期的全力，可以说首要忙碌而收成多多。
1、备好课课
当真备课，不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真备好电子教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结。
2、增强上课手艺，提高教学质量
一堂预备充实的课，会令学生和教员都获益不浅。增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主体浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋;寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多;同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。此刻学生普遍反映快乐喜爱上数学课，就连之前极厌恶数学的学生都乐于上课了。要提高教学质量，还要做好课后教育工作，小学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课，有的学生剽窃功课。针对这类问题，抓勤学生的思惟教育，并使这一工作贯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从友善最早。从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬，所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬，
3、做好落伍生的`教育工作
在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部门。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。落伍生凡是存在良多常识断层，这些都是落伍生转化过程中的难点，在做好落伍生的转化工作时，要出格寄望给他们补习功课，把他们以前进修的常识断层填补完全，这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。
4、博采众长，提高教学水平
欲给学生一滴水，教员先要有一桶水，出格是在当今常识更新很是火速的年月，为更好地顺应教学工作。我除夜白：今天的进修就是为了明天的工作，教师自己素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育规模的前端。在教学中，虚心就教其他教员，在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。
是以，不管若何辛劳，我城市继续全力，多问，多想，多向同事进修，争夺前进。以上就是我在本学期的教学工作总结。因为经验颇浅，良多处所存在不足，但愿在未来的日子里，能与列位教员配合参研教学工作，力争夺得更好成就。
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