小学六年级数学下册教学工作总结

时刻：2022-05-23 10:10:40 教学总结我要投稿

小学六年级数学下册教学工作总结

　　总结是对获得的成就、存在的问题及获得的经验和教训等方面气象进行评价与描述的一种书面材料，它是增添才调的一种好编制，无妨让我们当真地完成总结吧。总结若何写才不会陈旧不雅概念呢？下面是小编帮巨匠清理的小学六年级数学下册教学工作总结，但愿能够辅佐到巨匠。

小学六年级数学下册教学工作总结

小学六年级数学下册教学工作总结1

　　年光如流水，弹指一挥间，一个学期又将畴昔了。本学期来,本人当真履行黉舍教育教学工作筹算，积极试探，更始教学。在黉舍的切确率领下，以新课程促进课程更始，周全提高教育教学质量，培育学生数学意志品质、手艺，培育学生立异能力。以下，本人就这个学期来,数学教育教学工作的睁开作一个简要的回首回头回忆回头回忆总结。

　　1、求新思变，积极试探、更始教学

　　若何教数学,《新课程尺度》对数学的教学内容，教学编制，教学评估教育评价等多方面都提出了良多新的要求。有用地把新课程尺度的根底理念，设计思绪，课程方针，内容尺度与自己的实践教学相连络。在教学实践中积极试探教学编制、立异教学手段。

　　2、常抓课堂治理、营建协调、活跃空气

　　无以端方，不成方圆。没有一个精采的课堂空气，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不成及。精采的课堂空气是提高课教学质量的前提前提。为此，本人在学期初的第一节课，连络数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上，倡导动静适合，动时，积极强烈强烈热闹，勇于出手操作、乐于介入实践勾当，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思虑。

　　3、正视常规，提高质量、搭建桥梁

　　上课就如行军干戈，成功与否，预备工作相当首要，为了充实阐扬课堂的`浸染，真真把课堂教学落到实处，向四十分钟要效益，在常规教学中，当真作好每节课的课前预备(一是，备教材，体味每节课的教学内容、教学方针、教学难点、重点;二是，备教法，数学学科有其怪异的处所，每个教学内容、常识点因其内在的特点，教学编制上也应不尽不异，不能按部就班，一个体例、编制。

　　4、以酬报本、尊敬分歧、激起欢兴奋乐喜爱

　　学生因其先天与后天成分及成长履历的不合造成各个学生的领受能力、理解能力等各类素质也各尽不合。为此，在教学中，首先要体味各条理学生的常识根底、领受能力、理解能力做到心中罕有。再次，针对不合条理的学生采纳不合的编制，因材施教。

　　当然，在本学期的教学中还有良多不尽人意的处所，在尔后的教学工作中，我将奋力前行，不竭提高营业能力，提高自己的专业素养。这些，还有待在尔后的教学工作中改良和增强。

小学六年级数学下册教学工作总结2

　　我班有学生47名，经由操练，除夜部门学生的进修习惯和步履习惯有了较除夜的前进，上课能知道若何听讲，知道按教员的要求完成功课，上课积极举手回覆问题，同窗之间能彼此辅佐，彼此进修，彼此团结。有些学生对常识的掌控较差，不会浏览数学课本，寄望力不集中，理解能力较差。本学期面临学生的卒业，这是小学阶段的关头时代，首要而忙碌。整体看，我能当真履行黉舍教育教学筹算，改变思惟，积极试探，更始教学，收到很好的教学下场。现对本学期教学工作做出以下总结：

　　1、以课堂教学为焦点，全力做好教学工作。

　　对六年级的数学自己仍是比其他教员存在着较着的差距，所以在学期初，我再次当真研究了数学教材，教参，对学期教学内容做到心中罕有。在教学中，着重进行单元备课，掌控每部门常识在单元中、在整册书中的地位、浸染。不单备教材备教法而且备学生，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定合适的教学编制，思虑学生若何学，学生将会发生甚么疑问，该若何解决。在备课本中闪现教师的指导，学生的自动进修教程。充实理解课后习题的浸染，设计好操练。每课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课做总结。

　　二，正视课堂教学的师生之间学生之间交往互动。

　　在课堂上我出格寄望调动学生的'积极性，增强师生交流，培育学生多动口出手动脑的能力。使学生成为进修的主人，进修成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收成。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。

　　3、当真批改功课

　　从一最早，我就对学生功课严酷要求，安插功课做到有安插有搜检；有针对性，有条理性。要肄业生要当真做功课，尽可能做到不犯错，提高切确率。将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透辟的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。

　　4、正视对落伍生的教育

　　教育，其实不限于进修常识的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作，而是布满乐趣的。从而自觉地把身心投入到进修中去。对落伍生分层要求，在教学中寄望下降难度、放缓坡度，准予他们采纳自己的编制慢速度进修。正视他们的进修过程。在教学中逐步培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修自抉择抉择信念，使学生勇于回覆问题，乐于思虑，会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。

　　5、以延续成长为前提

　　相信他们，罢休让他们自力思虑、自由表达，并真诚地看待每个学生，发自心里地赏识和歌咏学生的一切全力，经常会获得良多意想不到的欣喜。关注学生周全、延续、协调的成长，每个孩子都可以学好数学。不合的学生进修数学的编制不合，只有个性化的进修编制，才能使不合的学生学到不合的数学。

　　总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦К也有存在的困惑，当然获得了必定的成就，但也存在良多的短处错误，如对新课改理念的进修和参议上。本人尔后将在教学工作中，领受他人的长处，填补自己的不足，力争再创佳绩。

小学六年级数学下册教学工作总结3

　　本学期，我担负六年级一班的数学教学工作，在新课改布景下,数学教学需打破传统教学模式下时刻与空间的限制,积极走出教室,走向社会糊口,让数学教学紧贴学生的糊口现实,打造布满糊口吻息的数学课堂,指导学生学会用数学编制解决更多的现实问题。从各方面严酷要求自己，连络本班学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算、有组织、有法度楷模地睁开，完竣地完成了教学使命。

　　在教学工作中，我寄望做到以下几点：

　　1、深切正视的备好每节课。在备课中，我当真研究教材，当真备课，不单备学生，而且备教材、备教法。遵循教学内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都做了具体的记实，当真写好教案。每节课都做到有备而来，都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣的教具，课后实时对该课用出总结写好教学反思，力争切确掌控重点，难点。拟定合适学生认知纪律的教学编制及教学形式。重点凸起，难点打破。教案编写当真，其实不竭归纳总结提高教学水平。

　　2、当真上好每节课。上课时正视学生自动性的阐扬，发散学生的思惟，增强上课手艺，提高教学教学质量。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主体性，让学生学得等闲，学得轻松，感应传染兴奋，寄望精神，培育学生多动口、出手、动脑的能力。正视综合能力的培育，成心识的培育学生的思惟的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思惟素质。

　　3、当真实时批改功课，安插功课有针对性，有条理性。对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。寄望听取学生的定见实时体味学生的进修气象，并有方针的对学生进行教育。

　　4、坚持听课，寄望进修数学组教员的教学经验，全力试探合适自己的教学模式，对自己的教学促进很除夜。

　　5、做好课后教育工作，寄望分层教学。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，同时加除夜了对落伍生的教育的力度。对落伍生的教育，其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育，提高落伍生的成就，首先解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。其次，要改变学生的不良进修步履，养成勤出手、勤思虑的进修习惯。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。

　　6、积极敦促素质教育和新课程更始。为此，我在教学工作中寄望了能力的培育，把教授知能和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各类素质都获得有较的成长和培育。连络学生和黉舍现实，积极进修好的教学模式，并试探新的教学编制。

　　7、坚持单元考试轨制。从学生的考试中获得反馈。做好考试总结，并对学生的亏弱环节增强教学和强化操练，实时进行查缺补漏。

　　但在教学过程中，我也存在良多不足。落伍生转化工作下场不很较着，只是一方面的鼓舞鼓舞激励学生碰着问题必定要实时找教员解决，但事实良多学生的玩性斗劲除夜，自动性不强,导致没有人自动找教员教育的场所排场。此外一方面，在发现欠好的功课或是闪现的问题，只是针对整体强调，轻忽了个此外'能力和力量，还有待于改良。

　　经由过程教学，学生成就和根底还算不变,他们的课堂纪律也做的斗劲好,进修方面养成了精采的习惯对数学这门课程发生了浓密的进修欢兴奋乐喜爱。可是，也有部门学生因为根底太差而没法领受新常识，，甚至于成就较差，甚至有个体学生连最根底的数学常识都没有掌控，这给教学工作增添了难度。进修习惯问题方面也有所欠缺，好比，个体学生拖欠功课，做功课过程中偷工减料，数学计较的过程的书写名目不切确、计较能力差等。

　　经由过程前面的总结使我熟谙到:教师要严酷的要肄业生遵循纪律,从而创作发现精采的进修气象,使教和学能顺遂进行,出格是对小学生来讲，教员的严酷要求就更首要了,教师只有经由过程增强教育,耐心的教育,加上在教学中不竭试探,总结经验,全数精神投入到教学中。

　　往后的工作编制：

　　1、在尔后在尔后教学中我不竭增强进修，多听课，从他人的好课中罗致养料。

　　2、反思自己教学中的课堂评价，调剂自己的教学。

　　3、从他人失踪踪败的课堂教学中，领受教训，引感受戒，提高营业素质。

　　4、增强教学机智，矫捷应用教学编制，提高自己素质，为往后的教学工作打下精采的根底，力争夺得更好的成就。

　　一份垦植，一份收成。精采的成就将为我尔后工作带来更除夜的动力。不外也理当清醒地熟谙到工作中存在的不足的处所。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤恳，务实地工作，我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好。

小学六年级数学下册教学工作总结4

　　本学期，我所任教的是六年级数学。在一学期的现实教学中，我遵循教学纲要的要求，连络本校的现实前提和学生的现实气象，周全实施素质教育，全力提高自己的营业水安然舒适教学能力。为了战胜不足，总结经验，使尔后的工作更上一层楼，工作又竣事了，在这忙碌而充实的一学期中，我感伤较多，现将本学期自己在教学中的点滴得失踪踪作一个总结：

　　1、当真备课。

　　备课时，我连络教材的内容和学生的现实精心设计每堂课的教学过程，不单要考虑常识的彼此联系，而且拟定采纳的教学编制，和各教学环节的自然跟尾;既要凸起本节课的难点，又冲要破本节课的重点。不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定教学编制，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，课后实时对该课作出总结，写好教学后记。当真写好教案和教后反思。

　　2、当真上课。

　　为了提高教学质量，闪现新的育人理念，把"常识与手艺、过程与编制、激情立场与价值不美不美观"的教学方针真正实施在现实的课堂教学傍边。课堂教学以酬报本，正视精讲多练，出格寄望调动学生的积极性，强化他们切磋合作意识。对每节课新知的进修，我经由过程联系现实糊口，让学生们在糊口中感知数学、进修数学，应用数学;经由过程小组交流勾当，让学生在切磋合作中出手操作、掌控编制、体验成功等。鼓舞鼓舞激励进修斗胆质疑，正视每个条理的学生进修需乞降进修能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了进修的主人。

　　课堂强调师生之间、学生之间交往互动，配合成长，增强上课手艺，提高教学质量。在课堂上我出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋，培育学生多动口出手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有益于学生自动试探数学进修气象，让学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实成长作为教学更始的根底指导思惟，把数学教学算作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程。倡导自立性“学生是教学勾当的主体，教师成为教学勾当的组织者、指导者、与介入者。”这一不美不美观念简竖立，学生成了进修的主人，进修成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收成，这声名：设计学生自动切磋的过程是切磋性进修的新的空间、载体和道路。

　　3、当真批改功课。

　　对学生功课的安插，我本着"因人而异、适中恰当"的原则进行合理放置，既要使功课有基赋性、针对性，综合性，又要考虑学生的不合现实，凸起条理性，剖断不做毫无意义的功课。学生的每次功课批改实时、当真。安插功课有针对性，有条理性，对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透切的.讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。

　　4、做好课后教育工作，寄望分层教学。

　　在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，同时加除夜了对学困生的教育的力度。对学困生的教育，其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育，提高学困生的成就，首先解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。关于学困生，我除在课堂上多赐顾帮衬他们外，拉近了我们师生之间的距离，使他们成立了自抉择抉择信念;其次，对他们进行了教育。对他们漏失踪踪的常识，我自动为他们填补，对新学内容，我耐心为他们教学，并让他们天天为自己拟定一个方针，同时我还对他们的点滴前进实时给以鼓舞鼓舞激励赞誉，激起了他们的求知欲和长进心，使他们对数学发生了欢兴奋乐喜爱，也获得了较好的成就。

　　经由过程一学期的辛劳工作和师生的配合全力，顺遂完成了本学期的全数教学内容，并获得了精采的成就。

　　5、采纳的有师编制

　　首先，开学之初，我当真研究了教材、研读了教学用书，细心研究了教材重难点及寄望点和关头，体味了教材前后相关的常识系统，研究了班级气象，掌控了学生的常识结构水平，思惟动态，家庭气象及进修气象和进修欢兴奋乐喜爱气象。针对体味的气象，写出了合适班级气象的教案，并寄望分化了上课得失踪踪，并适当写上了课后小记，以便常识的填补和信息反馈。当真上好了每节课，当真批阅了学生的功课。在课前，我总当真熟记教案内容，分化可能闪现的气象;课堂上，有筹算、有方针地进行教学，并遵守教学根底原则，因材施教，随手推舟，面向全数学生，面向学生各个方面，课堂上，让必定的空间给学生彼此构和和交流。课后，我老是留给学生恰当的适度的操练题，对学生的功课，我做到了当真实时、全批全改。有的还当令注明攻讦，鼓舞激励学生进修的欢兴奋乐喜爱。

　　其次、做好每次的单元考试与课后教育工作。

　　6、闪现出的新经验、凸起的特点

　　回首回头回忆回头回忆自己在这一学期的教学工作，感应传染有益处更有失踪踪误和不足。要说益处，那就是我的经验是要提高数学成就必需做到：

　　1、将学过的数学公式，性质、概念等必需让学生熟记。这样才能应用它们切确解答数学题，切确解决数学问题。如各类图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有益钱公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的基赋性质等常识必需让学生记会。

　　2、学好数学根底常识与根底手艺是提高数学成就的前提。学生只有掌控了根底常识，谙练了根底手艺息争题手艺，才能解答稍难的操作题，也才能矫捷的解决现实问题，且能做到一题多解。

　　3、在课堂教学中，教师必需用激情亲热，活跃的措辞将抽象的数学常识具体化，这样才能激起学生进修数学常识的欢兴奋乐喜爱，有了欢兴奋乐喜爱学生才能自动的进修数学，也才能提高数学成就。

　　4、在教学工作中寄望慎密慎密亲密联系社会糊口，学甚至用，触类旁通。

　　5、复习阶段按--数的熟谙----数的运算----量的计量----比和比例----式与方程---图形的熟谙与测量---图形的位置与变换----统计与可能性---策略与编制，9个模块，对每个模块的概念，重点常识点，连络课本操练。

　　一份垦植，一份收成。精采的成就将为我尔后工作带来更除夜的动力。不外也理当清醒地熟谙到工作中存在的不足的处所。教学工作

　　苦乐相伴，我将一如既往地勤恳，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好。

小学六年级数学下册教学工作总结5

　　年光流失踪踪，弹指一挥间，一个学期又将畴昔了。本学期我在教学工作中正视改良教学编制，周全提高教育教学质量，寄望学生能力的培育，当真履行黉舍教育教学和新课程尺度的新思惟，积极试探，收到很好的教学下场。现对本学期教学工作做出以下总结：

　　1、求新思变，积极试探、更始教学。

　　若何教数学,无疑是我们每位教师必需从头思虑的问题。传统的教学编制、教学模式、教学评价编制不能顺应课程改变这一潮水。逆水行舟不进则退，作为一名数学教师，我深知此事理，不能实时的改变思惟、改变自己的教学编制和模式，很快将会被时代裁减。与时俱进，仆从时代的法度楷模是小我职业成长的独一前途。为了自己的成长与成长。本学期以来，本人在完成工作之余，广阅资料、进修新教学理念，新教学编制。并在教学实践中积极试探教学编制、立异教学手段。

　　2、当真备课，上好每节课，并做好课后总结。

　　为了充实阐扬课堂的浸染，真真把课堂教学落到实处，向四十分钟要效益，在常规教学中，当真作好每节课的课前预备：一是，备教材，体味每节课的教学内容、教学方针、教学难点、重点。二是遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具。在教授每个常识点、每个单元后都抽出必定的时刻让学生去归纳、小结，以完美学生的常识结构。

　　3、以酬报本、尊敬分歧、激起欢兴奋乐喜爱。

　　学生因其先天与后天成分及成长履历的不合造成各个学生的领受能力、理解能力等各类素质也各尽不合。为此，在教学中，首先要体味各条理学生的常识根底、领受能力、理解能力做到心中罕有。再次，针对不合条理的学生采纳不合的编制，因材施教。根底好的学生，鼓舞鼓舞激励他们自学，培育他们的自学能力，提高教学要求，正视思惟能力的培育。学困生，下降教学要求，教学中成心地激起他们的进修欢兴奋乐喜爱和进修习惯培育。

　　4、当真批改功课。

　　功课要做到有安插有搜检;有针对性,有条理性,力争每次操练都起到最除夜的下场。对落伍生安插合适他们现实水平的题,作出不合的要求。对学生的功课批改实时、当真,分化并记实学生的功课气象,将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结,进行透辟的评讲,并针对有关气象实时改良教学编制,做到有的放矢。

　　5、做好单元考试与教育工作。

　　本学期教学工作中，教学完每个单元，就当即反馈检测，对学生常识掌控气象进行单元考试，对学生成就进行当真正视的分化，对成就好的学生进行赞誉；对成就不幻想的学生实时找出启事做响应的措置。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部门。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。落伍生凡是存在良多常识断层，这些都是落伍生转化过程中的拌脚石，在做好落伍生的转化工作时，要出格寄望给他们补课，把他们以前进修的常识断层填补完全，这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。

　　6、多评价、多鼓舞鼓舞激励，促进学生周全成长。

　　我所教的这个班，我当然不是班主任，但除夜部门同窗对该课很感欢兴奋乐喜爱，进修劲头也浓，只是差生面太除夜了，落伍生根底太差，考试成就都很差，有些同窗是经常不及格，我找来差生，体味启事，有些是不感欢兴奋乐喜爱，连泛泛泛泛做功课都是找其他同窗来抄的。我睁开诚信教育，并狠抓学风，在班级里倡导一种自力、当真、求实的考风，峻厉攻讦剽窃功课的步履。我给他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的欢兴奋乐喜爱；有些是没有全力去学，我提出攻讦往后再加以鼓舞鼓舞激励，并为他们定下进修方针，不时催促他们，辅佐他们；一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的立场，或过度自卑，考试怯场等，我就辅佐他们找出合适自己的进修编制，分化启事，鼓舞鼓舞激励他们不关头怕失踪踪败，要给自己抉择抉择信念，而且要在泛泛泛泛多读多练，多问几个为甚么。同时，一有前进，即便很小，我也实时地赞誉他们。同时我鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段。出格对落伍生的评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的'组成和成长；既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。抓根底常识的掌控等，促进我班级组成严谨、扎实、高效、科学的精采班风及学生峻厉、勤恳、求真、善问的精采学风的组成。经由一个学期，绝除夜部门的同窗都养成了勤学苦练的习惯，组成了精采的学风。

　　7、家、校联系。

　　学生的教育问题,只是教师片面的全力仍是不够了。这学期我比之前更重家访,我会经常操作周末的时刻去看他们家,从家长那体味他们在家的进修、糊口状况,对闪现的问题实时给以更正,黉舍和家庭配合来教育学生。家长在家催促，经由过程一段时刻,有的学生已完全得改失踪踪了不做功课的习惯,还有些学生步履上还有几回再三。

　　家庭把教育孩子完全依托在教员身上,黉舍里教员在教:要吃苦进修而家庭中却一味的宠嬖、纵容孩子,姑息孩子。我家访了良多次，只有几个孩子在家写功课,是家长要求的,此外的孩子都出去玩了,家长有的知道孩子出去玩了说是让他在家写功课孩子不愿,还有家长不知道孩子到哪去玩了,让教师要多管孩子,说孩子最听教员的话了,这让我感应传染很不是滋味,不知道作何感应,其实我有时辰感应传染家庭给以黉舍教育的期望值太高了,他们历来没成心想到自己的责任。

　　当然，学期的教学中还有良多不尽人意的处所，如教学措辞有待加倍精辟，课堂调控能力也有待提高级。在尔后的教学工作中，我将奋力前行，不竭提高营业能力，提高自己的专业素养。这些，还有待在尔后的教学工作中改良和增强。

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