主题班会说课稿

主题班会说课稿

　　作为一名卓异的教职工，凡是需要用到说课稿来辅助教学，编写说课稿助于堆集教学经验，不竭提高教学质量。说课稿理当若何写呢？下面是小编汇集清理的主题班会说课稿，接待浏览与保藏。

主题班会说课稿1

　　巨匠好！今天我说课的班会主题内容是《让诚信之花绽放》。下面我将从主题解读、教学方针及重难点的必定、班会形式、班会预备及勾当过程这五个方面来完成我的说课。

　　1、主题解读。

　　诚信，有诚心守信之意（注释选自《现代汉语辞书》）。是古往今来做人的根底准则之一。但因学生春秋较低，窘蹙明辨长短能力和社会气象的影响，有良多学生闪现扯谎、抄功课甚至偷工具的现象。针对这一现状，我设计了本节班会课。使学生熟谙到诚心守信首要浸染，成立学生讲诚信的意识，学会以诚待人。

　　遵循具体要乞降班会课的指导思惟 ，连络学生现实我拟定了以下教育方针：

　　2、教学方针：

　　（一）理解甚么是诚信，知道诚信是中华平易近族的传统美德，也是每个少年儿童立身做人的根底道德准则。

　　（二）经由过程班会勾当，知道诚信的首要性，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。

　　（三）感应传染他人诚心守信的事例，学会做一个诚心守信的人。

　　教学重点

　　初步理解诚信的首要性，成立讲诚信的意识。

　　教学难点

　　养成讲诚信的习惯，学会用诚信立学，用诚信立行。

　　3、班会形式

　　为了更好实现教学方针，达到精采教育下场，班会课采纳不美旁不美观视频、讲故事、图片赏识、出手建造等形式。

　　4、班会预备

　　为了能顺遂进行班会课，首先我增强鼓吹带动，向学生发布了本次主题班会的部门勾当方案，营建勾当规模；其次教师汇集班会课勾当材料，学生介入讲故事的排演，要肄业生提早聚积有关诚信的`成语或名人名言；再次将合适本节班会课的资料建造成多媒体课件；最后安插会场（在课室前面黑板书写主题，安插教室坐位。）

　　5、勾当过程

　　遵循以上对班会主题的分化，我必定了以下四个教学环节。

　　（一）创设情境，讲诚信（二）配合交流，话诚信（三）朗读故事，悟诚信

　　（四）新闻事例，辨诚信（五）身边表率，找诚信（六）反思自己，立诚信

　　下面，我就具体说一下本课的勾当过程。

　　（一）创设情境，讲诚信

　　首先教师向学生发问“同窗们，你们还记得一年级我们学过的《手捧空花盆的孩子》这篇课文吗？为甚么国王会选雄日当接棒人呢？”

　　因为小学生对诚信感悟其实不深切，是以操作已学的课文引出诚信话题。这一环节的设计，不单操作学生的已有感知经验唤起学生对诚信的理解，更首要的是让学生初步体味诚薪崆做人之本。

　　（二）配合交流，话诚信

　　这一环节，经由过程“说一说你认为甚么是诚信”，让学生知道哪些是讲诚信的步履，为学生成立讲诚信的尺度。

　　（三）朗读故事，悟诚信

　　在这一环节中，先让同窗讲述《一颗樱桃树》的故事，并发问经由过程听故事，你有哪些收成？接下来在进修《小学生泛泛步履规范》第六条。

　　这样设计，一方面经由过程名人故事让学生知道讲诚信的默示有知错能改，此外一方面在读故事的根底上，经由过程全班朗读进修《规范》，知道小学生讲诚信的具体做法和首要意义。深切感悟诚信的寄义。

　　接下来让经由过程学生交流和教师出示，揭示关于诚信的成语或名人名言。

　　这样设计，经由过程课前让学生自己聚积关于诚信的名言警语，可让学生对诚信的寄义有初步的理解，经由过程班会课的进修再次和巨匠分享，可以加深对诚信意义的体味。

　　（四）新闻事例，辨诚信

　　这一环节经由过程某中学生撞煌尊人汽车等三个诚信故事，让学生小组构和，谈一谈自己的理解，从糊口实例中明辨诚信，学会做一个讲诚信的人。

　　接着经由过程气象设置，让学生说一说你会若何做。进一步体味若何做一个守信之人。

　　（五）身边表率，找诚信

　　在这一环节中，经由过程让学生思虑、寻觅、讲述自己认为讲诚信的人的实例，和为他佩戴诚信之星的标识表记标帜，一方面为学生成立讲诚信小表率，此外一方面也必然讲诚信同窗的品质。

　　（六）反思自己，立诚信

　　这一环节设计，经由过程鼓舞鼓舞激励学生说一说自己畴昔不讲诚信的步履，正视自己的短处，平稳成立讲诚信的意识，同时经由过程用笔写下尔后预备从哪些方面讲诚信的话语，并在黑板的诚信之花上粘贴，辅佐学生将诚信付诸到实践中去。

　　接下来，我向学生发问“你们想不想知道爸爸妈妈眼中的你是一个若何的人吗？”

　　这一环节经由过程揭示家长心语，向学生诉说家长心目中自己孩子关于讲诚信和不讲诚信的步履，让学生与家长有一次心灵上的沟通。使学生从心底里意想到讲诚信的首要性，直视自己的步履，从而升华了本节班会课的思惟。

　　最后教员做出班会总结，以全班同窗朗读讲诚信的拍手歌竣事本次班会课。

　　这一环节，经由过程总结回首回头回忆回头回忆本次班会的主题思惟，并朗读诚信拍手歌达到进一步升华主题内在的方针。

　　我的班会课说课到此竣事，感谢感动巨匠！

主题班会说课稿2

列位评委，列位教员：

　　巨匠好！今天我说课的问题问题是《团结奋进，酷好集体》，我筹算从这四个方面来讲：选题启事、勾当方针、勾当预备、勾当过程。

　　1、说选题启事之所以选定这个问题问题，是因为受各类不良成分的影响，比来一段时刻班上闪现一些不协调的音符：同窗之距离山不美观虎斗，进修动力不足，进修方针不了了，黉舍安插的使命不能准时完成，黉舍进行的勾当不能积极插手。月底黉舍要进行步履会，我们班的项目报名表却迟迟交不上去。教育学生团结奋进酷好集体已迫在眉睫。为改变这类现状，选定“团结奋进酷好集体”这个主题。

　　2、说勾当方针这节课的方针我拟定了三个，是本着按部就班的原则拟定的`：

　　1、经由过程游戏、角逐，让学生在勾傍边体味到“团结就是力量”。

　　2、经由过程歌曲赏识、诗歌朗读等勾当，让学生切确熟谙团结对班集体的首要性，增强班级的凝固力和向心力。

　　3、经由过程不美旁不美观小品、构和交流，能说出若何把“团结奋进酷好集体”落其实步履上，提高同窗们的集体名望感。

　　3、说勾当预备为确保勾当的顺遂进行，我们课前做了以下预备：

　　1、召开班委及学生代表会议，正式必定班会主题，拟写班会勾当方案。

　　2、在班级进行鼓吹，调动同窗们的积极性，划分勾当小组预备材料和主题节目。

　　3、落实方案，必定勾那时刻、地址。

　　4、选定主持人，安插好班级桌椅的摆放。

　　4、说勾当过程勾当过程针对三个方针分三步：晓之以理、动之以情、导之以行。我感应传染这样设计合适七年级学生的认知特点，可以按部就班、顺理成章地完成方针使命：

　　第一篇——晓之以理这个环节先由教师开场导入，然后交给两个主持人，组织三个游戏角逐：

　　勾当1、游戏角逐：乒行其道游戏方针：证实团队中的每小我都是团队获胜的关头，每小我都必需竭尽全力。游戏轨则：每队5人，每人拿一张纸折出弧度，乒乓球顺次从5名队员手中的纸上动弹前行，第一小我必需实时站到第六个位置上，顺次类推，每个队员实时填补到队尾，保证球不失踪踪到地上，球不失踪踪并能先到者获胜。

　　勾当2、游戏角逐:缚腿前行游戏方针：能锤炼团队协作能力。提高团队成员之间的合作意识。游戏轨则：每队三人，中心一人两腿与此外两人的腿绑在一路，三人四条腿前行，先到终点者获胜。

　　勾当3、游戏角逐：输送气球游戏方针：锤炼小组队员的合作、协调能力。游戏轨则：每组两人，背靠背夹住气球前进，不能挤爆气球，气球失踪踪落者从头最早，先到终点者获胜。三个勾当竣事后让获胜组谈感应传染，经由过程他们获胜的经验让孩子们除夜白一个事理：团结就是力量。这样方针一就顺遂完成了。接下来再进行第二篇“动之以情”，让学生从思惟上向班集体接近。

　　第二篇——动之以情勾当1、歌曲赏识：《世人划桨解雇夜船》之所以选定这首歌曲，是因为它的歌词极具传染力，而且节奏也铿锵有力，震悦耳心，听了往后让人有一种强烈的想要插手这个行列的欲望，增强班级的凝固力和向心力。还可以激起人的斗志。然后连成一气，放置两名同窗朗读诗歌：《我爱我班》，让学生听了往后真正从心里深处熟谙到自己是班级一分子，就理当酷好班集体，就理当自觉为集体做供献。

　　勾当2、朗读：《我爱我班》（要选择班上朗读功底最好的两名同窗提早教育，排演，声情并茂地来读，便于煽情，有助于方针二的完成。）

　　第三篇——导之以行勾当1、小品：《步履会前》这个小品揭示的是班内同窗构和步履会报名的场景，看完小品让同窗们说说从“演员”身上看到了甚么？（有自私，有冷峭，有吃醋）指导学生反思自己身上有没有这些不良成分，巨匠一路找出班级不团结的病因，再有的放矢，给出下面问题：

　　勾当2、构和：你感应传染若何做才是真实的酷好班集体？若何做才能为班级添砖加瓦？经由过程构和，让学生自己说出若何落实步履。最后，教师小结，先对同窗们在课堂上的默示进行必然，再送给巨匠一首歌曲：《爱的奉献》。经由过程歌曲传达给孩子们一个信息：爱是奉献的前提，有爱才有奉献，只要人人都献出一点爱，世界将酿成夸姣的人世。（听歌曲的时辰，要肄业生闭上眼睛端身默坐，凝思静气，教师用布满爱的措辞把学生带进爱的世界。）让学生真正除夜白自己必定能做到：酷好班集体，为班级做供献！课上升华激情，课下落实步履！

　　至此，这节勾当课完竣竣事。感谢感动巨匠！

主题班会说课稿3

　　我说的主题班会课是《相信自己我能行》

　　1、主题勾当内容

　　《相信自己我能行》班会课首要针对身边的故事和小学生糊口现实中的点滴现象进行指导教育。本课的首要内容是使学生熟谙到自年夜是一种很是首要的心态，是一种自我必然、自我鼓舞鼓舞激励、坚信自己必定能成功的心理素养。从而培育学生酷好糊口，不自卑。为此，我必定了本次班会勾当的结构，由糊口情境入手到常识的教授，在游戏与勾傍边让学生感悟自年夜、培育自年夜、揭示自年夜，获得成功的欢愉。

　　2、勾当设计理念

　　此刻很学同窗的泛泛糊口中看不到自年夜的风度，看到的只是他们不能高声的回覆问题，不能自年夜的正视你的目光，不能孤高的说是，对自己的题解不能切确的.必然等等。针对这些气象，我认为有需要培育他们自年夜、自强的优良品质，从而使他们具有青春的生气，使他们更好的融入进修及泛泛糊口中，真正为学生的毕生成长奠基。本勾当要让学生除夜白失踪踪败和成功，是完全人生不成缺傲幽组成部门，面临进修、糊口中承受的挫折，要用一种积极、乐不美不美观、长进的心态来看待，这要肄业生要切确熟谙自我，才能做一个身心健康、周全成长的人。

　　3、主题勾当方针

　　遵循本课的内容特拟定以下方针：

　　1、经由过程配合进修，使学生熟谙到自年夜是一种很是首要的心态，是一种自我必然、自我鼓舞鼓舞激励的心理素养。知道失踪踪败是成功之母的意义，学会调剂自己的言行和心理状况的首要性。

　　2、经由过程进修和游戏勾当，让学生感悟自年夜、培育自年夜、揭示自年夜，获得成功的欢愉。

　　4、勾当的重、难点

　　本次班会勾当的重点是在介入的过程中，让学生能切确评价自己，采纳自己的优短处错误，能够解决面临的问题，增强学生应对气象与

　　1压力的能力和勇气。教学难点是让学生体味“成立自年夜”的首要性并辅佐学生掌控“成立自年夜”的编制。

　　5、教法和学法

　　教法：在勾傍边，我遵守直不美不美观性教学原则和糊口性原则，操作听故事来感悟自年夜，交流“自年夜之人我知道”，找益处夸夸自己来培育自年夜等编制，唤起学生已有的糊口经验，激起学生自动介入勾当的欢兴奋乐喜爱。

　　学法：指导学生在勾当的过程中自动地试探，积极讲话，使学生各方面的能力都获得提高。

　　6、主题勾当过程

　　本次班会课，我会经由过程故事案例地深切分化和问卷查询拜访分化来引领学生合作切磋是本次班会勾当的凸起特点。

　　1、故事引入，揭露主题。按照小学生爱听故事的特点，由听教师身边的故事引出主题，这样可以激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，让学生在故工作景中去思虑，了了“相信自己我能行”主题内容。

　　2、睁开，深化主题：

　　⑴感悟自年夜：

　　①连络学过的课文《是曲谱错了》睁开构和，揭晓不雅概念。

　　【此环节经由过程师生互动交流，让学生感悟自年夜是成功的前提，感悟自年夜在生平中的首要性。】 ②我的益处我来讲：师：自年夜是成功的第一诀窍，那甚么是自年夜呢？接下来我会组织学生就做个小游戏：两人一组，正视对方的眼睛，轮流说出自己的益处，一分钟以内，看谁说出自己的益处最多。

　　③查找失踪踪败的启事：出示12个泛泛默示问题的表格，如“我知道有些人不太快乐喜爱我，但我其实不为此而担忧。”查询拜访学生自年夜气象。鼓舞鼓舞激励学生英勇的去考试考试，“相信自己，我能行！”

　　接下来请学生赏识一首歌曲《相信自己》。

　　（播放歌曲。）

　　然后奉告学生一个自巨细诀窍：一是睁除夜眼睛，正视他人；二是举头挺胸，快步行走；三是学会微笑；四是操练当众讲话。

　　【此环节设计的方针是指导学生经由过程找益处、陈述请示交流、有的放矢等勾当，让学生对自己有一个切确而又理性的熟谙，从而选择切实可行、切近自己现实的编制。从而能欢愉的具有自年夜。

　　最后总结，升华主题：

　　⑴总结：

　　操作（ppt出示一句话：“自年夜像一盏明灯，挂在我们心里，我们就会变得英勇；自年夜像一股清泉，流进我们心里，我们就会变得欢愉；自年夜像一朵鲜花，开在我们心里，我们就会走向成功！）

　　是的，自年夜会让你加倍欢愉，欢愉会伴你健康成长。拥抱自年夜吧，它会为你带来更多的喜悦和超卓！

　　【此环节设计的方针是升华激情，经由过程教师寄语诠释自年夜，让学生能相信自己，能把自年夜、自强的夸姣品质真正落实到进修及糊口中去，跟着《相信自己》的旋律竣事此次班会。】

　　我的说课到此竣事，感谢感动巨匠。

主题班会说课稿4

　　1、教学方针：

　　1、经由过程对火灾事务的体味，知道发生火灾的首要启事，提高学生的防火意识，了了防火自救的首要性。

　　2、熟谙各类灭火设备，掌控一些消防安然常识及灭火、防火自救的编制。学会本事，逢凶化吉。提高学生的自救意识，培育应变能力。

　　3、进修操作各类编制查阅、汇集、措置信息资料，培育学生聚积和措置信息能力、获得新常识能力、交流与合作能力。培育学生积极自动的介入意识及当真负责的科学立场与科学道德。

　　2、预备工作：

　　1、提晨安插学生去上网聚积今年发生的重除夜火灾事务并体味其惨痛的后果

　　2、安插学生经由过程各类道路去体味和掌控一些关于提防火灾和在火灾中自救的根底常识

　　3、形式：

　　1、学生对自己汇集的资料和常识进行揭示和介绍

　　2、设计与气象安插

　　3、用多媒体揭示一个危险的标识表记标帜作为布景安插

　　4、教学时刻：1课时

　　5、教学过程：

　　(一)图片揭示，引入新课。

　　1、揭示各类火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说甚么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的排场?有甚么感应传染?(指名后小组交流。)

　　2、揭示此外一系列图片关于救火员救火的排场。(搜罗森林、楼房等)

　　3、师：是呀!天有意外风云，人有夙夜迟早祸福!生命如斯斑斓，但又是如斯懦弱。我们

　　要珍惜珍贵的生命，提高防火意识，象图片中的救火员一样掌控一些自救逃生的编制。

　　(二)指导研读，归纳清理。

　　1、教师指导学生操作各类道路汇集有关"火"的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

　　2、以小组为单元归纳清理出自己汇集到的资料，并建造成防火手册或编一份防火鼓吹手抄报。如："火"的恐怖，"火"的预防，灭"火"的编制，逃生常识及发生火灾时若何拨打乞助电话。

　　3、手册、手抄报完成后，就教员或家长予以签名、鼓舞鼓舞激励，并于适当的时刻在校园内揭示。

　　(三)角逐勾当，游戏激趣。(设立主持人，四小组记分角逐。消防安然教育主题班会消防安然教育主题班会。)

　　1、抢答题。(教员供给部门问题，学生可适当填补。)

　　(1)糊口中的哪些成分会激发火灾?

　　(2)一旦发生火灾，要火速拨打甚么电话号码?

　　(3)扑救时是先救人仍是救物?先断电仍是先救火?

　　(4)电话报警时要寄望报清、报全哪些信息?

　　(5)列举几种逃生编制。如：关门求生、从窗户逃生、安然出口逃生等。

　　2、剖断题。(学生也可填补问题问题。)

　　(1)避免学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

　　(2)有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

　　(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不声名。

　　(4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住脑子，出格是口鼻部。

　　(5)家用电器起火，应马上关失踪踪电源开关，万万不要往电器上泼水。

　　3、应用自己已掌控的各类灭火设备常识及灭火编制，组织学生表演摹拟灭火(建造道具，学生饰演火魔和灭火英雄。)

　　4、引领学生在校园内查核逃生线路，并建造逃生线路图和逃活路标。评选出最好线路图加以记分。

　　(四)逃生体验，增强意识。

　　1、逃生操练操练。要求：学生统一身着步履衣、步履鞋。

　　2、在体育委员率领下做好预备勾当。消防安然教育主题班会全常识，火灾扑救常识，正视安然，珍惜生命。

　　3、体味切确操作液化气，煤气，电器，掌控灭火编制，自救与逃生的编制，逢凶化吉，逢凶化吉。

　　2、勾当预备：

　　师生聚积一些消防安然工作实例。

　　3、勾当过程：

　　(一)导入。

　　(1)教师讲述两个火灾案例以激发学生寄望。

　　案例一

　　20xx年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学生午时下学后，到黉舍四周的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃廉价电石桶(乙炔发生器)的细钢管口，激发爆炸。就地炸死2人，重伤1人，轻伤2人。

　　案例二

　　20xx年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名教员率领下，到7、八里外的山上春游，发生因学生野炊激起除夜火，就地烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性工作。

　　(2)学生分组构和(四人小组)消防安然工作实例，把所见所闻讲述给同组同窗听，以增强火灾预防意识，安然意识。

　　(二)分组构和消防安然应寄望的事项，火灾扑救的编制，及逃生编制。

　　(1)校园防火应寄望甚么?

　　(2)若何操作液化气、煤气?

　　(3)若何操作电器?

　　(4)外出野炊应寄望甚么?

　　(5)发生火灾时应若何报警?

　　(6)火灾扑救有哪些编制?

　　(7)人身着火时若何自救?

　　(8)楼房着火若何逃生?

　　(9)山林着火若何逃生?

　　4、体味一些火灾启事

　　(1)体味电吹风激发火灾启事

　　第一，电吹风正在操作时，因有其它工作走开(如接电话、有人敲门去开门等)，随手将电吹风往木台上一搁，并完全健忘了操作过电吹风的事，功能长时刻弃置，因而电吹风外壳的高温便引燃可燃物。

　　第二，在操作电吹风时赶上停电，在(学雷锋主题班会教案)未断电源的.气象下去措置其它工作或外出，待恢复通电往后电吹风的电热丝长时刻加热，温度升高，激发火灾。消防安然教育主题班会本站供给中小学主题班会-主题班会设计-主题班会教案-主题班会实录。

　　(2)烟头激发火灾启事

　　烟头虽是个不除夜的火源，但它能激发良多物质着火。烟头概况温度为200~C一300~C，中心温度为700~C～800~C，般可燃物的燃点除夜多低于烟头概况温度，如纸张为130~C，布疋为200~C，松木为250~C。一支卷烟延烧时刻为4～15分钟。在这段时刻内能将一般可燃物点燃，经由一段时刻阴燃后，便着火燃烧。据在自然通风前提下尝试，将烟头扔进深5厘米的锯末中，经由75～90分钟阴燃，便最早闪现火焰：将烟头扔进5～10厘米的刨花中，有75%的机缘，经由60～100分钟即最早燃烧。而对化学危险物品来讲，卷烟明火会当即激发它们发生燃烧爆炸。

　　消防安然教育主题班会

　　班会内容

　　1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)

　　2、巨匠当真不美观不美观不雅察看表演后构和：

　　(1)发生了甚么事?他们是若何措置的?发生火情理当若何与消防队获得联系?(打火灾119、讲清失踪事地址具体地址、火势气象)

　　(2)总结：气象表演向我们介绍了哪些方面常识。还有甚么气象可能发生火灾?发生火灾若何办?若何防火?打甚么电话求救?

　　3、进修防触电常识的气象表演：

　　(1)第二组代表表演：

　　(2)巨匠当真构和不美观不美观不雅察看表演后构和：

　　a.发问：发生了甚么事?他们是若何做的?

　　b.总结：气象表演向我们介绍了哪些方面常识?还有甚么气象可能发生触电危险?发生触电应若何办?若何避免触电工作发生?出了事打甚么电话求救?

　　4、巩固总结

　　(1)火灾、急救中心电话各是甚么?着火打119，急救中心120。

　　(2)碰着火情，危险气象时，要连结舒适，火速采纳有师编制。

　　寄望事项：

　　防火：不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)四周玩火、放鞭炮。寄望(液化气)灶的合理操作，用完电熨斗、电炉后理当即拔出插头。

主题班会说课稿5

　　【教育方针】

　　1、认知方针：经由过程对文明礼仪的解读，让学生体味为人处世必需遵守文明礼仪。

　　2．激情方针：经由过程《学生规》的贯串，来让学生体味在校的文明礼仪有哪些要求。经由过程小品和场景再现，让学生除夜白文明礼仪的首要性。经由过程快板及照片回放总结学生对在校文明礼仪的熟谙。

　　3．步履方针：经由过程对文明礼仪的熟谙，规范学生自己的穿戴、姿态及言行。

　　【勾当布景】

　　预初的学生刚跨入中黉舍门，常有良多不正视文明礼仪的处所。同窗之间经常发生小摩擦，小吵嘴。经由过程此次主题班会，但愿让学生能从细节中真正掌控在校文明礼仪的要求。

　　【勾当预备】

　　1、预备小品《坐能成名》；

　　2、预备场景再现“抢汤”；

　　3、预备快板；

　　4、预备举手快答的抢答题；

　　【班会流程】

　　1、引入主题

　　由主持人请出同窗饰演的“吴教授”，请他为我们教学若何成为有礼仪的中学生。

　　2、文明礼仪的三个方面

　　1、穿戴礼仪

　　（1）《学生规》的内容

　　（2）照片对比，学生讲话

　　（3）自我搜检穿戴是不是规范

　　（4）朗读《学生规》

　　2、站姿坐姿

　　（1）《学生规》的`内容

　　（2）同窗教学

　　（3）小品《坐能出名》

　　（4）同窗示范坐姿站姿

　　（5）巨匠一路操练坐姿站姿

　　3、交往礼仪

　　（1）《学生规》的内容

　　（2）场景再现

　　（3）同窗构和

　　（4）场景再现

　　（5）快板总结

　　（6）师生礼仪构和

　　（7）照片重现

　　3、尾声

　　（1）举手快答

　　（2）教师总结

　　（3）《新学生规校园篇》朗读

　　【主题班会说课】

　　《知书达“礼”》主题班会说课稿

　　预初年级

　　这个主题班会的对象是预初的孩子。预初学生刚踏进中学的校门，良多学生对中学的糊口还不习惯，对中学的要求还不了了。良多学生在泛泛泛泛的进修糊口中都不太正视对自己文明礼仪的培育，教室里走廊上也经常发生摩擦与矛盾。是以我但愿用《学生规》作为一个扶引，让他们能从中发现自己文明礼仪的不足的处所。

　　本节班会共分四个板块1、穿戴礼仪，2、站姿坐姿，3、交往礼仪4、尾声组成。

　　第一板块穿戴礼仪。这一部门主若是以《学生规》中对泛泛穿戴的规范来引出两组穿戴整洁与穿戴不整照片的对比。让同窗谈谈对穿戴不整的不雅概念。而且由此推及到自己，看看自己有没有甚么衣冠不整的处所，进而实时更正。

　　第二板块主若是站姿坐姿的培育与操练。以《学生规》的内容引入，请同窗注释其寄义。并请学生不美旁不美观一个《坐能成名》小品，体味张九龄以坐而成名，推及自己要连结精采的坐姿。并遵循要求全班一路练一练站姿与坐姿。

　　第三板块交往礼仪。用《学生规》中的内容引入。请同窗看一个场景再现，午时打汤时同窗之间彼此争吵不谦让。让同窗们来讲讲其中有哪些不合适礼仪规范的处所，谈谈后果会若何。听完同窗讲话往后再来一个精采的文明的打汤场景再现。从场景再现的构和中让学生体味若何才是精采的同窗间交往的礼仪规范。并由两名同窗表演一段快板来总结学生规中有关交往礼仪的内容。接下去请学生自己谈谈有哪些师生之间的礼仪规范。然后播放一组学生做得好的师生礼仪，让学生体味除要遵守与同窗之间的礼仪外更要遵循师生之间的礼仪规范。

　　最后班会的结尾放置了两个集体勾当。1、“举手快答”，放置学生将之前学到的文明礼仪用抢答题的形式加以巩固，并在这一抢答的环节中正视自己的文明礼仪。2、全班朗读“新学生规之校园篇”，以此来对自己的进修糊口提出新的要求。

　　完成此次主题班会后，反思全数过程有以下的感应传染。1、学生对某位同窗饰演教授教学《学生规》的形式乐于领受，活跃了必定的课堂空气。对一些小品及场景再现出自他们自己的糊口，学生显得斗劲积极。2、同窗在介入抢答的过程中，热忱度斗劲高，也都能将文明礼仪默示出来。3、因为时刻斗劲紧，学生春秋较小，所以主持人对排场的掌控能力和因地制宜能力不够强。在设计的构和环节中同窗们畅所欲言的规模不够广，思虑的内容还不够完全。

主题班会说课稿6

　　1、布景分化

　　1、“感恩”是一个永远不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都理当知道感恩，“感恩“是中华平易近族的传统美德。

　　2、在泛泛泛泛与家长的谈话过程中，我得知此刻的学生除夜都是独生后世，是以，怙恃对他们除夜都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。甚至有的同窗还经常对怙恃除夜叫小叫，无故发脾性，涓滴失踪踪臂及家长的感应传染，使做怙恃的很沉痛。闻名的儿童教育专家郭开国教授说：“感恩之心是一种夸姣的激情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正知道供献怙恃、理解辅佐他的人，更不会自动地辅佐他人。”

　　为了让孩子们能体味怙恃，感恩怙恃，并落实到现实糊口傍边，我设计了以“感恩怙恃拥抱亲情”为主题的班会。

　　2、勾当方针

　　经由过程主题班会勾当，调动学生的积极性，介入构和，表演小品，演唱歌曲等多种形式来指导学生提高感恩怙恃的意识，体味怙恃的辛劳，除夜白感恩怙恃的事理，用现实步履酬报怙恃养育之恩。

　　3、勾当重点：

　　激起学生的感恩之情，成立夸姣的人身不美不美观，让他们有健康的激情不美不美观念。

　　4、勾当预备

　　1、提晨安插主题班会内容，叫同窗们汇集有关“感恩怙恃”的材料。

　　2、预备班会课件。

　　3、叫同窗们若何感恩怙恃做好讲话预备。

　　4、预备一份感恩卡。

　　5、勾当形式

　　讲故事、构和、朗读、写“心愿卡”和唱歌等形式。

　　6、勾当过程

　　1、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

　　问：为甚么不管你多富有，不管你官多除夜，到甚么时辰也不能忘？引出主题：自从我们来到这个世界上，怙恃为我们支出了忘我的`爱，我们要感恩怙恃2、感应传染怙恃高尚、忘我和伟除夜的爱：为甚么要供献怙恃（感念亲恩）

　　A、初步感应传染

　　1、让学生看图片，熟谙两小我：父亲，母亲。教师了了：母亲永远给我们挡风雨，父亲一贯牵着我们的手；怙恃的爱是严冬里的一把火，是乌黑里的一束亮光。怙恃的爱是高尚的、忘我的和伟除夜的！

　　B、深切熟谙

　　1、教员讲有关怙恃关心珍惜儿女的真实故事。

　　①六旬老父捐肾救子：20xx年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，判定的父亲不容回绝地奉告儿子胡立新：“没甚么比你的命更首要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

　　②年青母亲舍身救儿：20xx年8月27日下战书，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童失踪踪进沙鱼池。35岁的母亲刘燕那时也顾不除夜将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入沙鱼池中将儿子救出。刘燕在领受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全数。”

　　发问学生：从上面的故事里你看到了甚么？

　　2、学生讲自己和怙恃的故事：怙恃为我们做了良多良多，请讲：

　　①怙恃令你最打动或最难忘的一件事

　　②怙恃令你最兴奋的一件事

　　3、怙恃其实不克不实不时刻刻都在做令儿女出格打动的工作，有的学生甚至没有过这类体验，但他们通俗的工作足以令人打动。请学生讲一讲怙恃通俗而辛劳工作：怙恃做甚么工作？甚么时辰上下班？工作时刻长吗？你感应传染你的怙恃辛劳吗？他们为甚么要这样辛劳地工作呢？

　　4、听听怙恃的心声。请家长讲话谈培育孩子的感应传染。

　　5、播放歌曲《全国怙恃心》送给家长及在场所有人的怙恃。

　　6、心灵剖明

　　同窗们此刻你们有话对爸爸妈妈说吗？此刻你最想对爸爸妈妈说的一句是甚么？

　　2、感恩怙恃（学会做人）

　　就像前面歌曲里的歌词所说：

　　①怙恃为我们吃了若干良多若干好多苦受了若干良多若干好多累，他们千辛万苦培育我们，那么我们该若何回报怙恃？

　　1、供献怙恃是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子供献老母亲的悦耳故事：《挨杖伤老》：汉朝时，除夜梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管制很严酷，略微有点过失踪踪，就举杖挥打。不管母亲打多重，他都没有牢骚不失踪踪眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很沉痛。母亲感应传染稀少，问道：“泛泛打你时，你都能领受，今天为甚么抽泣？”伯愈回覆道：“泛泛打我时我感应传染疾苦哀痛，知道母亲还有实力，身体健康，可是今天感应传染不到疾苦哀痛，知道母亲自体不如之前，体力微弱。所以沉痛禁不住流下了泪水。其实不是疾苦哀痛不能忍耐。”

　　学生评价韩伯愈（是一个孝子，脾性仁慈，供献母亲）

　　②讲一个现代儿子供献母亲的悦耳故事：20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山病院作了血样搜检；配型成功后，瞒着母亲，决然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了甚么？

　　2、请每个学生写几句简短的话归纳综合：谈一谈若何供献怙恃？

　　让同窗读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于供献的不雅概念3、怙恃很但愿听到儿女祝贺的话语，假定要写一句祝贺的话在怙恃生日时送给怙恃，理当若何写？比一比谁写得好

　　4、下面的默示，哪些是同窗们做得最好的？请讲一讲让同窗们学一学

　　①体味怙恃各个方面（如：爸爸妈妈的工作是甚么？辛劳吗？爸爸妈妈最快乐喜爱吃的食物是甚么、你体味爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）

　　②尊敬怙恃，对怙恃有礼貌，驯服制服怙恃的切确教育，不妥面顶嘴怙恃，不和怙恃发脾性

　　③糊口俭仆，无华侈现象，不变用钱，不向怙恃提太高要求

　　④怙恃做力所能及的家务，减轻怙恃承担。

　　⑤有苦处自动和怙恃说，经常与怙恃聊天（多和怙恃沟通）

　　⑥碰着一些斗劲重除夜的工作，要和怙恃筹商，征乞降当真考虑怙恃的定见。。

　　⑦外出时，在征得怙恃赞成后，应把去向和时刻奉告怙恃（未成年人呵护法）

　　⑧全力学好各门功课，经常自动向怙恃陈述请示自己在黉舍的进修糊口气象，不让怙恃费心

　　⑨怙恃亲有做得不合错误的处所要诚心的指出（真话实说）

　　5、巧解误区：学生构和下面同窗的做法

　　①有一名成就优良的学生，怙恃对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，天天一回家就马上进修。比来黉舍睁开供献怙恃的勾当，要肄业生在家能辅佐怙恃承担一些家务劳动。但小林却说：“进修成就优良就是供献怙恃，其他都是多余的。（不知道做人的根底事理，进修成就再优良也不成）

　　②小刚是一名初一学生，在黉舍里活跃开畅，可回抵家却不愿和怙恃讲在黉舍的事，有甚么苦处也不愿和怙恃讲，老是一小我独自呆在屋里。问他为甚么，他说：“怙恃只会唠叨，和他们没甚么好说的。”（贫窭沟通）

　　③在课堂上，教员攻讦此刻社会上一些不供养怙恃的短处步履。小明说：“等我工作后，每个月都给怙恃糊口费就好了。”只是每个月给怙恃糊口费就是供献怙恃吗？（供献怙恃，不单要很好地承担对怙恃应尽的供养义务，而且要竭尽全力知足怙恃在精神糊口、激情方面的需求。出格对年迈的怙恃，更要精心赐顾帮衬，耐心快慰，在精神上让怙恃感应传染到后世的爱加倍首要）④一名学生在领受了供献怙恃的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们理当好好进修，未来让妈妈过上幸福的糊口，不再让妈妈做又苦又累的糊口，让妈妈过世界上最好的糊口！妈妈，等着我给你过最幸福的糊口吧。

　　6、不管是怙恃的养育，师长的教育，他人的处事，除夜自然的赐赉……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩义的海洋里。让我们知道感恩。请听歌曲：《感恩的心》

　　7、全班齐诵《游子吟》竣事本次班会勾当。

　　以上就是我们班此次主题班会《感恩怙恃拥抱亲情》的设计过程，该节班会课还存在着良多的不足，请在坐的列位率领和教员们攻讦匡正。

　　最后，我想借用今世作家毕淑敏说过的一句话来提醒自己：“当我们年青的时辰不懂事，当我们懂事的时辰已不再年青。世上有些工具可以填补，但有些工具却永远没法抵偿。”所以此刻的我们，就要对怙恃多一份关心，尽一份孝心。或许它只是一杯粗茶，或许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为

主题班会说课稿7

尊敬的列位率领、教员们：

　　巨匠好！今天我说课的问题问题是《文明礼仪伴我行》。我将从设计意图、设计理念、学情分化、教法与学法、教学方针、班会形式，教学预备、教学过程这8个环节进行我的说课。

　　1、设计意图

　　我国是文明古国,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,但此刻的中学生对“文明礼仪”的意识愈来愈稀薄.针对这些现象，特设计了主题为《文明礼仪伴我行》的主题班会，班会的首要思惟是成立精采的班风班貌，让礼仪重回每个学生的心，使七年级学生从刚入校就遭到精采的文明礼仪的陶冶。

　　2、设计理念

　　我国教育家陶行知师长教师有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生做一个真诚的人，而学心理当首先学做人，学做文明之人。而当今在优胜的物质糊口前提下成长起来的独生后世，在文明礼仪方面切当存在着良多不文明的言行，是以经由过程本次班会让学生体味到只要我们从身边做起，从小事做起，就可以养成精采的步履习惯。

　　3、学情分化

　　本次勾当的对象是七年级的学生，他们具有必定的听、说、合作能力及理解能力。为了使学生消弭心理障碍，是以勾当要营建平易近主、协调的课堂空气，使学生敢说、想说、乐说，积极自动

　　的介入到勾傍边来。

　　4、教法与学法

　　教法：在本节课的教学勾傍边，学生是主体，教员的主若是给以指导和总结。全力使视、听、说有机地连络，多角度、多层面地提高学生感知力。让学生从小知道文明礼仪乃做人之本。

　　学法：学生首要以介入小品表演、朗读、生生互动的形式进行体验、感悟。此外，我还汇集了一些相关的.图片、音乐等让学生获得听觉、和视觉上的直不美不美观信息，提高了学生进修的欢兴奋乐喜爱，更多、更快、更有用的传递了教学信息。

　　5、教学方针：

　　遵循成天职化和班会课的指导思惟，连络学生现实我拟定了以下教育方针：

　　1、常识方针：让学生感应传染到讲文明，懂礼貌等礼仪是学生必需养成的步履规范，除夜白知礼、守礼、见礼的首要性，知道中学生的经常操作礼仪。

　　2、能力方针：学生经由过程体味和感悟对家庭、黉舍、社会礼仪的认同感，愿意自觉遵循礼仪，知道从小讲礼仪用语的首要性,感应传染措辞美的魅力。

　　3、激情、立场与价值不美不美观方针：学生经由过程从小事做起，从而获得夸姣的友情，在为班集体做供献中闪现自己的价值，享受人生的乐趣。

　　6、班会形式

　　不美旁不美观图片、小品表演、朗读歌谣、趣话接龙、赏识歌曲、自我审阅等形式。

　　7、教学预备

　　1、增强鼓吹筹谋，向学生发布了本次《文明礼仪伴我行》主题班会的部门勾当方案，进行全员筹谋，营建勾当规模。

　　2、让学生从各类渠道汇集有关文明礼仪的各类资料，如图片、歌谣等。

　　3、将合适本节班会课的资料建造成多媒体课件。

　　8、教学过程

　　（一）文明礼仪图片导入，了了主题

　　【设计意图】：经由过程不美旁不美观图片，让学生对文明礼仪步履有了更直不美不美观的感应传染。

　　（二）气象表演，辨析导行

　　1、第一环节——经由过程图片，谈感应传染。（让学生进一步感应传染到：要想有精采的公共文明必需先从小事做起，从身边做起。）

　　2、第二环节——小品表演《下课后》

　　【设计意图】：本环节主若是遵守逐层深切的原则，把礼仪常规贯串到小品表演形式傍边，让学生遭到情趣的陶冶和思惟道德的教育，知道礼仪对每个学生成长的首要性。

　　3、第三环节——趣话接龙（一人说一条，从第一个同窗说起，说一圈。如：人酬报我→我行我素→素昧生平...）

　　【设计意图】：经由过程学生聚积文明礼仪的名言警语，从而真正闪现“介入面广，人人有体验、个个有实践，全员受教育”的班会下场。

　　（三）表率示范，拓展迟误

　　4、第四环节——朗读歌谣《文明礼仪三字经》，表演《礼仪示范》

　　【设计意图】：经由过程此环节，让学生自觉成立讲文明的意识，从一点一滴做起，让好习惯陪同自己、影响他人，全力提高自己涵养，规范自我步履，做一个历练细节,打动他人的好少年。

　　（四）总结回首回头回忆回头回忆，歌声升华。

　　【设计意图】：经由过程听一首与主题相关的歌曲，教师总结回首回头回忆回头回忆本次班会的主题思惟，进一步升华主题内在。

　　教师把文明礼仪比成一棵除夜树,而礼貌用语则好比叶子,只有文明礼貌用语多了,这棵除夜树才能枝繁叶茂,那么,若何让其枝繁叶茂呢?只有泛泛泛泛要养成精采的习惯.习惯是一小我的成本，你有了好习惯，你生平都有用不完的利息；你有了坏习惯，你生平将有了偿不了的债务。

　　我的说课到此竣事，感谢感动巨匠！

主题班会说课稿8

　　巨匠好，今天我说的主题班会的问题问题是“了了方针，赢取夸姣未来”。此次班会的设计是基于今朝学生的进修状况：初一的新生，刚刚分开小学相对轻松、愉悦的进修气象，在良多方面难以顺应初中糊口的快节奏。“了了方针，赢取夸姣未来”的班会设计，方针在于辅佐学生成立了了的阶段方针和久远方针，调剂进修的心态和状况，从而促使他们尽快顺应初中的新糊口新气象，加倍自动自觉地投入进修。下面我从班会设计、班会预备、班会流程三个角度来讲嗣魅这堂班会课。

　　1、班会设计

　　此刻的学生，对方针除夜多理解不到位，或没有方针，漫无方针，窘蹙自立性；或随便指定方针，定下方针后又不付诸步履，随便抛却。这类对方针的恍忽性和随便性，在很除夜水平上阻碍着学生自动地进修。而此刻的学生，架空心理出格强烈，一味的说教所起到的教育下场很微弱。基于这样的现状，我想到了将人生的方针的说教采纳给怙恃写信、手札揭示评选的编制，将看似宏壮、古板的说教转换成学生快乐喜爱的、易于领受的编制，让学生在与怙恃的手札交流中体味到人生中近似的际遇，慢慢了了自己的阶段方针和久远方针。这样的设计坚持“以学生为中心，让学生唱主角”，用学生快乐喜爱的编制震动他们的心里，激倡议他们表达的欲望。其间再操作没问、亲情的'多种道路，不竭强化“方针、步履”这两个关头词在学生脑海中的记忆，逐步达到“知、情、意、行”不异一的教育下场。

　　2、班会预备

　　为了使此次主题班会更富有实效，课前我让每位同窗给怙恃写一封信：写一些自己对未来的设想，确立1-2小我生方针，声名出处，并写一写自己将若何实现方针。写完后，每位同窗拿给家长看，病情家长对此写一封回信。回信内容可所以指导孩子若何成立切确的人生方针，也可所以给出一些要乞降建议。从反馈的气象看，家长对本次班会十分拥戴撑持，每位家长都很珍惜此次机缘，把它算作一次与孩子心灵交流的契机，回信语气驯良激情亲热，交流情深意切，很令人打动。我从中截取了一些代表性的内容制成了课件，作为对学生的鼓舞鼓舞激励。

　　这一做法，旨在让学生及学生家长充实介入到班会中来，一方面让他们除夜白，班会不是走形式，而是他们真正需要的勾当；此外一方面家校连络，组成教育合力。

　　3、班会流程

　　1、谈心导入

　　班会课上，我采纳师生谈心的编制来导入，在于学生的扳谈中，体味学生近阶段进修状况，辅佐学生分化进修感应斗劲累的启事，由此自然引出“确立方针”对提高进修积极性的首要性。

　　“师生谈心”这类编制可以拉近师生间的距离，消弭隔膜感，辅佐教员体味学生的真实气象，以便提出对学生更有针对性的辅佐编制。

　　2、手札揭示赛

　　我在经由过程谈心导出确立方针的首要性后，又鼓舞鼓舞激励十个进修小组每组都举荐一名同窗，将写给怙恃的一封信即兴揭示，读给给同窗听，畅谈自己的方针与理想。同时组成一个评委小组，遵循方针的时效性、可行性、是不是弘远等各个方面，对十位同窗进行评审，评选出最具实效奖一名、最远细腻针奖一名、最具潜力奖两名，这一环节成为本次班会的亮点。十名同窗的人生方针有：中国名牌除夜学的除夜学生、幸福协调完竣的家庭、贴心伴侣、掌控一门高深的身手、取之不尽的诺言卡、无限的毅力和能量、免费漫游世界、健康和感恩知足的心、兼并癌症的医学博士、杨利伟一样的航天员这十项。不合的人生方针代表着不合的价值不美不美观和人生不美不美观取向。同窗们个个激情满怀，积极介入，除十名学生代表外，还有此外两名同窗也争夺到讲台前朗读了自己写给怙恃的人生方针手札。

　　这一场“手札揭示赛”，不单调动了课堂空气，使每个学生都介入其中，更让学生在勾傍边体味到良多人闹事理，充实激起了他们的表达欲望。

　　3、即兴采访

　　“手札揭示赛”很快竣事，同窗们都意犹未尽，我抓住了机缘即兴采访，让同窗谈谈感应传染。同窗们有感而发，谈了良多。环抱着“步履”二字，我援引了一篇古文《为学》中的穷僧人与富僧人的故事，让学生再次感应传染到“步履”的首要性，鼓舞鼓舞激励同窗在了了了自己的方针后，若何经由过程方针实现步履。学生们的讲话很切实，同时我抓住了这样的机缘，在几个泛泛泛泛步履默示不是很好的同窗说完后，出格和全数同窗说——巨匠都听到了吧？我们都是某某同窗的催促人，但愿某某同窗须眉汉除夜丈夫，说到做到。

　　因为精心的设计，班会空气一贯强烈强烈热闹，学生十分愿意表达自己，讲话此起彼伏，且都十分超卓。这一环节因为学生讲话的超卓讲话和教员适当指导让整堂课显得既有趣犹羲粜实效。

　　4、学姐真心话

　　在同窗们说得差不多后，我向他们介绍了一名曾就读于七甲中学，此刻已留美博士卒业的学姐史雪荣，并用除夜屏幕播放了一段鼓舞鼓舞激励学生的视频。视频中史雪荣鼓舞鼓舞激励同窗珍惜珍贵的初中糊口，若何有用的进修实现人生的方针。看完后，我又请一些同窗谈谈自己的感应。

　　初一的学生处于火伴价值取向为主的时代，斗劲能听进同龄人的话语。从学生随机谈的感应传染来看，他们简直被这位学姐的话打动了。

　　5、 家长寄语

　　在学生都意想到要经由过程步履实现方针时，我用PPT投放了极端家长的话，让学生体味怙恃对他们的爱与期望，使他们的心里再一次遭到传染与震动。

　　良多时辰，孩子不愿意和家长进行心对心的交流，由此经常激起良多问题。我经由过程这个环节的设计，灾难与家长之间架起一座沟通的桥梁，让孩子理解怙恃的真实设法。这个环节时，全班同窗显得最舒适，看得出，他们被打动了，听到心里去了。

　　6、合唱回味

　　我用歌词“我的未来不是梦，当真过好每分钟”道出了对学生的但愿与祝贺，最后，我们一路合唱《我的未来不是梦》，在音乐声中竣事了此次班会课。

　　张雨生的《我的未来不是梦》的歌词除夜意与本节班会课的主题很合适，卖我与学生们一路合唱此歌，让他们在歌声中一路回味，深切地记住本次班会课带给他们的启发。

主题班会说课稿9

　　列位教员好。接下来讲嗣魅这节课的教学设计。

　　1、设计意图

　　首先，我谈一下主题的拔取意图。今天的主题班会是以“心中有他人”为焦点进行的。首要载体是“脚色交流”的系列体验勾当。之所以要选择这一内容，是因为学生进入高年级，出格是五年六年往后，班级干部工作就愈来愈难做了。工作量除夜，使命多，是以工作热忱不高。而通俗同窗感应传染不到班干部的辛劳，不理解班干部的工作，甚至闪现不听班干部要求的现象。为了调动班干部的积极性，激起工作热忱，促进同窗间的彼此理解，使学生学会换位思虑，学会为他人着想，抉择召开此次班会。

　　2、勾当方针

　　1、使学生增强对法令常识的熟谙，增强法令意识。

　　2、让学生育成学法、懂法、守法的好习惯，有用地成立和呵护黉舍精采的学风和社会的不酿成长。

　　3、培育学生精采的道德意识，自觉的遵纪守法，做及格平允易近。

　　3、勾当预备

　　课前我做了这样的预备工作：首先，在班级中睁开“心中有他人——脚色交流”体验勾当。让每个孩子都做一周的班级干部，感应传染不合的班干部工作，体验班级干部的'辛劳。而且记实学生勾当过程，也让学生记实自己在勾傍边的点滴感应传染。接下来，指导孩子总结自己在勾傍边的收成和勾当对自己发生的影响。然后必定班会流程，放置班会主持人，建造多媒体课件。预备召开班会。

　　4、勾当过程

　　在内容与勾当流程上，我经由过程以下的环节来实现：

　　（一）导入

　　由我来读一封班干部来信，首要内容是论说自己的工作懊恼，并提出告退。以此来揭示班级中存在的问题，介绍睁开本次勾当的启事。

　　（二）主持人发布主题班会最早，用多媒体课件往返首回头回忆本次勾当过程中的点点滴滴。这一环节可以再次把学生带回勾当傍边，唤起他们的记忆，激活学生思惟。

　　（三）谈感应传染。

　　请同窗畅谈自己做班级干部的感应传染。这一环节请五位同窗谈感应传染。他们分袂体验的是五位班干部的工作，工作中充实感应传染到了班干部工作的辛劳。理解了班干部的工作。并表达了自己对班干部的理解与恭顺。

　　（四）、说收成。

　　同窗交流自己做班干部的收成。这一环节仍然是五位同窗谈收成。在此次体验勾傍边，同窗们的收成是各个方面的。有些同窗体验到了为人处事的欢愉，有些同窗感应传染到了集体的缓和，更多的同窗知道了为他人着想的事理。还有些同窗脾性有了改变，英勇了，开畅了。

　　（五）、话促动。

　　接下来，由同窗谈本次体验勾当给自己的启发及促动。良多同窗在勾傍边意想到自己的自私、自己的不足，并慢慢在勾傍边更正。这一环节就由他们讲述勾当前后自己的心态，自己的改变。

　　（六）、比能力。

　　这一环节由两项内容组成，首先是若何措置同窗间的矛盾？表演同窗间闹矛盾。情境，让学生现场措置，现场评判，评选金点子奖。第二项内容是设计并主持一次晨会，主题是《新闻早早报》。勾当前学生上交一份设计方案，从中遴选优良方案进行现场揭示，评委评判，评出金麦克风奖。勾傍边每个同窗都获得了锤炼，能力都有晋升。这一环节给学生创作发现了一个揭示的平台，让他们看到自己的前进。

　　接下来是班级干部的诗朗读：《我愿意》。以此来表达愿意为同窗处事的决心。最后是班主任总结。安插下一次体验勾当内容。

　　最后我想说，我们的孩子们已步入人生最美的一段年光功夫，我们理当义不容辞地引领孩子们走出自我的狭隘空间，走向心中有他人的博除夜世界，组成建康个性和健全人格，走好这一段人生之路。感谢感动巨匠！

主题班会说课稿10

　　1、说班会布景

　　精采的步履习惯会对人的一解缆生深远的影响，会让一小我毕生受益。为此，黉舍要求全数学生育成精采习惯，真正做到“出外讲公德，在家讲供献，进修讲勤恳，彼此讲团结，课堂守纪律，功课讲当真，相处讲诚信，遇事讲礼让”。

　　2、说班会方针

　　1、经由过程班会，让学生熟谙到好习惯带来的益处，提高学生育成好习惯的自觉性。

　　2、经由过程进修，让学生成立培育精采糊口习惯的意识，了了精采的步履习惯对塑造小我道格，营建精采班风，和创作发现自我人生的首要性。

　　3、说教法、学法：

　　气象引入教学。创设响应的气象空气和教学情境，充实操作多媒体手段，使教学内容加倍形象、直不美不美观，更富传染力。同时，应用切磋进修的编制，让学生睁开小组切磋进修，全力培育学生的分化能力、剖断能力；睁开教学勾当，让学生充实的感应传染和体验，从而提高学生进修欢兴奋乐喜爱。

　　4、说教学过程：

　　（一）、导入

　　1、歌曲导入：师生齐听歌曲《精采习惯早养成》。

　　2、导入课题。

　　（二）讲故事引主题

　　1、学生讲故事一

　　2、学生思虑构和

　　师：巨匠无妨思虑一下，小象是被链子绑住，而除夜象却是被甚么拴住的呢？（习惯）

　　3、学生讲故事二

　　4、教师总结故事乞丐的故事。

　　5、故事结论：这两则故事让我们震动，习惯的力量原本如斯巨除夜，在不知不觉傍边，我们的命运就被掌控在其中了，所以说“世界上，最恐怖的力量是习惯，世界上，最珍贵的财富也是习惯。”

　　（三）从小养成好习惯

　　1、对人有礼貌 2、尊敬长辈好习惯 3、上课养成好习惯

　　4、课间勾当礼 5、讲究卫生的好习惯 6.、就餐礼仪好习惯

　　（四）说说我们的坏习惯

　　1、气象剧表演 《发生在我们身边的事》

　　2、让学生构和，说说班级存在的坏习惯

　　3、这个小品，请小组总结出存在的坏习惯并进行评论，反思。

　　4、学们构和，遵循多媒体出示课件举手回覆

　　5、小组成员构和，你们自己又有哪些坏习惯呢？请把你感应传染是你自己的坏习惯汇集写下来给组长汇总（小组构和，每组指定一学生做好记实，然后小组代表讲话）。

　　6、交课前填写的《步履习惯医治卡》

　　这些都是我们的坏习惯。接下来，每个同窗拿出课前填写《步履习惯医治卡》，看看还有哪些内容需要填补？

　　（五）、若何战胜不良习惯？

　　既然已找出了我们的不良习惯，我们就理当战胜它？

　　专家给我们的建议：

　　1.坚持.(养成一个好习惯起码需要21天)。

　　2.用好习惯庖代坏习惯。

　　3.正视他人的攻讦。

　　4.写名言名句贴在桌上借鉴自己。

　　5.可以天天定下一个方针，时刻搜检自己。

　　6.从家长,同窗,教员中找一个据守者。

　　（六）、学生成长档案治理系统

　　由班主任遵循适才的气象剧操作学生成长谜底治理系统

　　（七）倡议书

　　下面有请我们班班委来宣读由班委会发出的倡议书

　　（八）、班主任总结：

　　同窗们，俗语说：“习惯养得好，毕生受益，习惯养欠好，毕生受累”，好的进修下场、好的进修成就，都是从培育精采的步履习惯最早。但愿巨匠从今天做起，从此刻做起，从小工作做起，播种更多的好习惯，让好习惯陪同你们，茁壮成长！

　　5、说教学反思

　　学生步履习惯的吵嘴，对教育使命的完成，对学生的成长都有重除夜的影响。是以，对每位教育工作者来讲，我们不能只重学生的学业成就，而轻忽学生精采步履习惯的养成。是以在本班睁开了《养成精采的步履习惯》主题班会。经由过程本次主题班会，学生能熟谙到习惯是甚么？为甚么我们要有好的进修习惯？假定我们习惯欠好会若何样？每小我身上都犯短处错误，那么面临我们的不良习惯，我们该若何办？鼓舞鼓舞激励孩子们改失踪踪它，成为勤学生。在往后的糊口和进修中，心中时刻装着好的.步履习惯，时刻要求自己和洽的步履习惯同业，培育学生切确的精采步履习惯。

　　本次班会我认为达到了预期的下场，整体上是斗劲成功的。首要的默示在1、班会教育具有针对性，起到了精采的导向浸染。2、经由过程班会，锤炼了同窗们的介入意识，做到以学生为主体，让学生去体味，让学生去找，让学生去发现问题，进而解决问题。 3、经由过程主题班会，对班集体的整体班风学风进行了引领。使学生熟谙到坏习惯的风险和若何养成好习惯。

　　本次班会存在的不足：1、板书设计做的不够好。 2、坐位设计放置的不够好，导致有些同窗不够位置书写。3，课前预备不够充实，揭示环节需要用到无线传相片揭示学生的步履习惯医治卡，可是因为汇集启事，没法上传相片，导致这一环节的展示改成学生自己读，部门同窗看不到揭示的内容。

主题班会说课稿11

尊敬的列位评委、列位教员：

　　巨匠好！

　　我是来自五四班的中队教育员。今天，我说课的内容是《感恩怙恃拥抱亲情》。下面，我将该班会课的设计向列位评委教员陈述请示，不妥的处所，还望攻讦、匡正。

　　1、布景分化

　　1、“感恩”是一个永远不变的话题，是一种处世哲学，也是糊口除夜聪明，一个聪明的人不会为自己琐细较劲，也不会一味索取而私欲膨胀。“感恩”是中华平易近族的传统美德，学会感恩，感谢感动打动糊口给以的一切，连结健康心态，具有积极人生不美不美观。

　　2、经由过程与家长谈话，体味除夜部门学生都是独生后世，怙恃及爷爷奶奶的宠嬖，等闲使孩子变得自私，不尊敬长辈、不自觉遵循纪律，没养成与人协同合作精神，甚至有的同窗还经常对怙恃除夜叫小叫，无故发脾性。闻名的儿童教育专家郭开国教授说：“感恩之心是一种夸姣的激情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正知道供献怙恃、理解辅佐他人，更不会自动地辅佐他人。”

　　为了让孩子们能体味怙恃，感恩怙恃,并落实到现实糊口傍边,我设计了以“感恩怙恃拥抱亲情”为主题的班会。

　　2、勾当方针

　　经由过程主题班会勾当，调动学生的积极性，介入构和，表演小品，演唱歌曲等多种形式来指导学生提高感恩怙恃的意识，体味怙恃的辛劳，除夜白感恩怙恃的事理，用现实步履酬报怙恃养育之恩。让学生熟谙到，在家庭里怙恃对孩子的爱不是单向的，理当是双向互动的，孩子不单体例受来自怙恃的爱，更应知道爱的反馈和回报。

　　3、勾当预备

　　在必定班会课的主题后，为了更好的让学生遭到教育，感应传染到怙恃的真情，发生爱怙恃的激情，而不是靠古板的说教往学生的脑子中灌，我充实挖掘各类教学成本，让学生最早了以下预备工作：

　　1、增强鼓吹筹谋，营建勾当空气。播放《父亲》、《母亲》的歌曲，让学生感应传染到那如山的严父爱、如水的慈母心。

　　2、选定主持的同窗。

　　3、汇集一系列反映父爱、母爱的悦耳肺腑的文字材料、歌曲等等。

　　4、将同窗们汇集到材料能够合适本节班会课的建造成多媒体课件。

　　5、勾当预备。

　　（1）聚积班级中反映父爱母爱的震憾心灵的亲情故事，让学生经由过程作文的形式把它写下来，并在班级中进行了一次朗读角逐。此外一方面与学生家长对话，聚积学生在家中的凸起默示。

　　（2）课间播放感恩歌曲，连络音乐课，全班同窗进修手语唱《感恩的心》。

　　（3）睁开我为爸爸妈妈洗一次脚、端一杯茶、说一个笑话、做一次饭等感恩勾当，让学生除夜白若何往返报怙恃对我们的爱。

　　4、勾当形式

　　讲故事、快板、气象剧、构和、宣誓、写“心愿卡”和唱歌等形式。

　　5、勾当过程

　　在斑斓布景音乐《母亲》中，主持人致开场词，并引入主题——《感恩怙恃，拥抱亲情》。

　　第一环节：回首回头回忆回头回忆篇——走近亲情

　　1、配乐朗读《地震中的妈妈》，在音乐、图片的`衬着下，悦耳至深的故事让孩子们充实感应传染到在特定气象中，怙恃默示出的伟除夜的爱，艰深深挚的爱。

　　2、小组构和并陈述请示：自己所感应传染到的怙恃之爱。这个环节设计的方针是让学生感应传染到怙恃之爱现实上是无处不在的，恰是因为这类爱是那样的通俗和通俗，是以，我们经常没有寄望，感应传染是不移至理。是以，经由过程这个环节就是让学生把怙恃的爱找出来。

　　第二环节拥抱篇——体验亲情

　　1、亲情歌咏知若干良多若干好多

　　（1）供献怙恃是中华平易近族的传统美德，古往今来，有若干良多若干好多歌咏怙恃的歌曲，有若干良多若干好多演绎亲情的故事，有若干良多若干好多称道亲情的诗词名言。请学生或唱歌，或讲故事，或朗读诗歌，表达对怙恃的感谢感动打动之情。

　　（2）气象剧表演《一碗浑沌》。《一碗馄饨》讲的是：一名小女孩与妈妈打骂后跑削发门。一名妻子婆见她饿了就请她吃了一碗馄饨，她十分感谢感动打动，便把心里的不兴奋奉告了妻子婆。后来，听了妻子婆的一番话，才知道亲情比甚么都珍贵的事。设计这个气象剧的方针是让学生除夜白亲情是珍贵的，是若干良多若干好多金钱都换不回来的工具，我们理当珍惜它，爱护保重它。

　　2、感恩除夜查询拜访

　　(1)出示查询拜访内容，学生选择

　　(2)主持人汇总查询拜访功能。

　　(3)班主任就此进行评论，对比怙恃的支出和学生的回报，激起学生沉思。

　　设计此环节的方针是让学生除夜白，对比怙恃的支出，我们的回报却少得可怜，进一步奉告学生要珍惜怙恃亲情，同时为下个一环节“回报亲情”做铺垫。

　　第三环节步履篇——回报亲情

　　1、感恩步履除夜搜索

　　“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。怙恃对我们的膏泽深如除夜海，我们又怎能不常怀感恩之情呢？我们又拿甚么来酬报我们的怙恃呢?”主持人的一席话引出了“感恩怙恃步履除夜搜索”勾当，在勾当过程中，同窗们纷繁说出了自己想为怙恃做的事，如：做家务、讲故事、拿个好成就等等，他们畅所欲言，这个勾当并成为课后勾当的迟误，回报亲情这一篇章达到了此次班会勾当的方针——感恩，这样的设计即合适学生的春秋、心理特点，又对学生步履的指导起到了积极的促进浸染。

　　2、学生表演快板《供献怙恃十要求》，将感恩怙恃的步履以快板的形式默示出来，易于学生领受。

　　3、写感恩卡，画“感恩树”，将自己对怙恃的感恩之情和感恩步履写在感恩卡上，并贴在画好的“感恩树”上。

　　4、全班起立，在主持人的引领下进行宣誓：

　　亲爱的爸爸妈妈，我向你们保证：

　　从此刻最早，在思惟上让你们安心；

　　在进修上让你们安心；

　　在糊口上让你们省心；

　　以最优良的默示来酬报你们的养育之恩；

　　我决不孤负怙恃心！

　　经由过程以上环节，让学生把感恩怙恃落实到具体的步履上，落实到孩子的糊口中去，这样才能实现本次教育的方针。

　　第四环节总结篇——主题升华

　　首先班主任总结讲话：鲜花感恩雨露，因为雨露津润它成长；苍鹰感恩漫空，因为漫空让它遨游；感谢感动打动之情，回报之举。在这个世界上，有许良多多的人或事值得我们去感恩。其中，最值得我们每小我去感恩的人，就是我们的怙恃。我们感谢感动打动怙恃的编制多种多样，一个感谢感动打动的眼神，一声温馨的问候，一次真诚的交流，一份知足的答卷；做一个进献的后世，做一个优良的学生，这就是对怙恃最好的感恩。

　　然后全班同窗配合表演手语歌《感恩的心》，让学生在音乐中进一步感应传染家庭的温馨，珍惜怙恃的爱，学会感恩，发生践行的欲望。将班会空气推向最高涨。伴跟着歌曲《感恩的心》的斑斓的旋律，班会竣事。

　　以上就是我们班此次主题班会《感恩怙恃拥抱亲情》的设计过程，不妥的处所请列位率领和教员攻讦匡正。最后，我想借用今世作家毕淑敏说过的一句话来提醒自己：“当我们年青的时辰不懂事，当我们懂事的时辰已不再年青。世上有些工具可以填补，但有些工具却永远没法抵偿。”所以此刻的我们，就要对怙恃多一份关心，尽一份孝心。或许它只是一杯粗茶，或许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为——孝心无价！

　　感谢感动巨匠！

主题班会说课稿12

尊敬的列位评委，列位教员：

　　巨匠上午好!今天我说的班会主题是《养成精采习惯，收成幸福人生》。下面我就本节课说说自己的设计思绪。

　　1、说班会主题：

　　小学生恰是学常识、长身体、知礼仪的关头时代。这阶段，能否指导学生育成精采习惯，对他们尔后的进修、糊口起着相当首要的浸染。针对这一气象，我抉择睁开本次主题班会。

　　2、说班会内容：

　　本次班会首要内容有：养成进修好习惯，成就超卓人生；养成糊口好习惯，成就欢愉人生；养成文明好习惯，成就夸姣人生。也就是养成进修、糊口、文明好习惯，成就幸福人生。

　　3、说班会形式：

　　本次班会，我让学生来主持，每项勾当让学生充实介入进来，经由过程各处颂扬的形式，让学生自己教育自己，促进学生育成精采的步履习惯。

　　首先，我从班中遴选两名通俗话好，率领能力强的学生担负本次班会的主持人，负责主持本次班会。

　　其次，我把班会中揭示的三方面内容，分拨到不合的小组去完成。如：把第一项勾当“养成进修好习惯成就超卓人生”放置给第一小组去完成，将两个节目：小品《课堂上》和快板《小学生进修习惯儿歌》排演使命放置给他们，让小组全数成员配合全力，力争将节目表演好。

　　4、说班会过程：

　　两个小主持人上台，经由过程精练、斑斓的措辞，讲述好习惯对我们的首要意义，并发布班会最早。

　　勾当一：养成进修好习惯成就超卓人生

　　第一项：看动画《学弈》，学生看后交流感应传染。《学弈》是一则短小、活跃的动画片，一上课先看动画片，让学生在轻松愉悦中进入进修状况，更等闲集中精神，此外，故事中的事理简略单纯易懂，更等闲激起学生思虑，构和问题的欲望。

　　第二项：学生小品《课堂上》，放置六名同窗，查询拜访本班学生课堂上存在的不良习惯，编排成小品，让全班同窗不美旁不美观并找出小品中人物的坏习惯。在本环节中，学生在做查询拜访，排演小品的过程中，就已对同窗们存在的坏习惯有了较深的熟谙，再经由过程表演，同窗们的构和，就更能剖断同窗们改失踪踪坏习惯的决心。这比教员、家长一遍遍的丁宁更有用。

　　第三项：学生快板表演《小学生进修习惯儿歌》。本环节，让学生在轻松、兴奋地空气中掌控好的进修编制。

　　勾当二：养成糊口好习惯成就欢愉人生

　　第一项：学生小品《小刚的凌晨》。此刻，良多学生是独生后世，因为家长的过度关爱，使一些学生育成了怠懈、挑食、丢三拉四等坏习惯。本项勾当让学生聚积糊口中的坏习惯，排演成小品，让他们更直不美不美观地面临自己的坏习惯，再经由过程交流感悟，熟谙其风险性，从而成立改失踪踪坏习惯的决心。

　　第二项：学生小合唱《我有一双万能的手》。让学生在放松神采的同时，除夜白自己的工作自己做，在劳动中，不怕脏、不怕累，从小养成爱劳动、自己治理自己的精采习惯。

　　勾当三：养成文明好习惯成就幸福人生

　　第一项：学生表演《文明礼仪三句半》。五年级的学生已对文明礼仪有了较深的熟谙，本项勾当起一个进一步强调、巩固的浸染。

　　第二项：成长树。学生在树叶上写好习惯，并贴在树上。

　　勾当四：总结与收成

　　第一项：班主任寄语。

　　管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。做主人，仍是做奴隶全在于自己的选择。为了幸福，我们必需改失踪踪身上的坏习惯。但愿巨匠在好习惯的辅佐下学有所成，寻觅到自己的幸福。

　　第二项：师生一路合唱《劳动最诺言》。

　　教师竣事语：在欢喜的音乐中，我们的主题班会就要竣事了。让我们把习惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽，收成一个夸姣的人生！

　　5、说班会理念：

　　养成教育要安身学生的糊口现实，并处事于学生的糊口。说得再多没用，重点是去步履，去做；只有实其其实的步履才能养成精采习惯。在本次班会中，我把课堂还给学生，让他们充拭魅揭示自我，充实阐扬学生在课堂上的主体地位，调动学生的积极性，让学生全身心的投入到课堂中去，让学生即能获得思惟的浸礼，又能获得能力的提高。

　　以上是我对本节主题班会的设计的一些粗浅设法，不妥的处所还请列位评委、教员攻讦匡正。

　　第三项：学生快板表演《小学生进修习惯儿歌》。本环节，让学生在轻松、兴奋地空气中掌控好的进修编制。

　　勾当二：养成糊口好习惯成就欢愉人生

　　第一项：学生小品《小刚的凌晨》。此刻，良多学生是独生后世，因为家长的过度关爱，使一些学生育成了怠懈、挑食、丢三拉四等坏习惯。本项勾当让学生聚积糊口中的坏习惯，排演成小品，让他们更直不美不美观地面临自己的坏习惯，再经由过程交流感悟，熟谙其风险性，从而成立改失踪踪坏习惯的决心。

　　第二项：学生小合唱《我有一双万能的手》。让学生在放松神采的同时，除夜白自己的工作自己做，在劳动中，不怕脏、不怕累，从小养成爱劳动、自己治理自己的精采习惯。

　　勾当三：养成文明好习惯成就幸福人生

　　第一项：学生表演《文明礼仪三句半》。五年级的学生已对文明礼仪有了较深的'熟谙，本项勾当起一个进一步强调、巩固的浸染。

　　第二项：成长树。学生在树叶上写好习惯，并贴在树上。

　　勾当四：总结与收成

　　第一项：班主任寄语。

　　管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。做主人，仍是做奴隶全在于自己的选择。为了幸福，我们必需改失踪踪身上的坏习惯。但愿巨匠在好习惯的辅佐下学有所成，寻觅到自己的幸福。

　　第二项：师生一路合唱《劳动最诺言》。

　　教师竣事语：在欢喜的音乐中，我们的主题班会就要竣事了。让我们把习惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽，收成一个夸姣的人生！

　　6、说班会理念：

　　养成教育要安身学生的糊口现实，并处事于学生的糊口。说得再多没用，重点是去步履，去做；只有实其其实的步履才能养成精采习惯。在本次班会中，我把课堂还给学生，让他们充拭魅揭示自我，充实阐扬学生在课堂上的主体地位，调动学生的积极性，让学生全身心的投入到课堂中去，让学生即能获得思惟的浸礼，又能获得能力的提高。

　　以上是我对本节主题班会的设计的一些粗浅设法，不妥的处所还请列位评委、教员攻讦匡正。

主题班会说课稿13

　　我今天说课的内容是：湘教版美术五年级下册《家乡美》。下面我着重从教学理念、教材分化、教学方针、教学重难点、教学思绪、教学流程这六个方面来谈我对本课的教学设计。

　　1、说理念

　　美术课程尺度中指出：“不合地域的教师可遵循现实气象和前提，选择和采纳教学勾当建议。甚至还可以自己创作发现新的教学勾当形式，从而使教师的教学勾当加倍矫捷，更具有自动性和创作发现性。”由此说来要上好美术课，教师就要有创作发现性应用教材的能力。做到在原本的教材根底上有选择、有重点的针对本校学生特点进行教学。

　　2、说教材

　　本课属于美术课程进修规模中的“造型·默示”规模。 教材以默示家乡美为激情激起点，让学生对家乡的激情融入到绘画默示、图案设计和鼓吹刊的建造中。

　　我感应传染教材的内容只是给我们供给了一个话题，闪现的信息很难调动学生酷好家乡、默示家乡的激情，是以我抉择创作发现性的应用教材，把《家乡美》的教学课堂实践进行了小小的变换：

　　变换一：课题变换 我把《家乡美》酿成《魅力家乡》，把学生从遥远的、普遍的家乡拉近到他们的糊口。

　　变换二：教材教学内容的填补与拓展

　　教材受者空间的限制，没法供给学生需求的营养，我操作黉舍的教育成本填补了一些优良作品，拓展学生思惟。

　　变换三：功课形式的变换 为了丰硕造型默示形式，作品的默示不单依托绘画，我还想到了摄影、手工。

　　3、说教学方针及重难点

　　按照教材分化我必定以下教学方针和重难点。

　　常识方针：体味、进修风光画的默示编制。

　　能力方针：学生在联系糊口体验过程中有感应传染美、发现美、创作发现美的能力。

　　激情方针：激起学生酷好家乡、称道鼓吹家乡的激情。 重点：经由过程多种默示形式默示家乡的美景。

　　难点：构图的放置和画面的取舍。

　　4、说教法和学法

　　为了上好这节课我筹算这样教学

　　①我选择了与学生糊口相关的课题《魅力家乡》，操作安陆丰硕的人文传统和有特点的风光风度，应用旅游推介这类别致的编制让学生去体验、感应传染，对学生进行酷好家乡的激情教育。

　　②、我当令填补教材内容，指导学生赏识，从中让学生体味、进修风光画的默示编制，打破重难点。

　　③全数教学勾傍边教师是指导者，起穿针引线的浸染，学生是课堂的主角。

　　5、说教学流程

　　本课教学方针除让学生掌控进修风光画的默示编制和手艺外，还要激起学生酷好家乡、称道鼓吹家乡的激情，按照此段学生激情成长纪律，我是这样放置教学流程的：指导发现家乡美——→试探默示家乡美的手艺——→作品默示再现家乡美——→评介升华家乡美

　　（一）、指导发现家乡美

　　我是这样设计：

　　1、创设气象 激起欢兴奋乐喜爱

　　首先我操作旧年我们安陆钱冲进行了昌除夜的银杏节，在中心电视台都有相关的报导，影视界的一些名人也来插手表演这件事为布景，创设安陆不雅参观社要找巨匠辅佐的气象，但愿巨匠做安陆导游，介绍安陆，鼓吹推介我们安陆斑斓风光、乡土着土偶情，让更多的中外乘客走进安陆，感应传染安陆的魅力。学生一听，这是多熟谙的话题，欢兴奋乐喜爱来了，教师借机了了学生使命：让学生饰演导游，经由过程速写、摄影、采访、汇集查找等编制汇集各类资料，在查找的过程中发现安陆美。

　　2、交流感悟家乡美

　　学科具有人文性，在此环节我改变教学形式，让美术学科与语文学科有机连络，学生改变脚色，由学生酿成导游，把安陆的风土着土偶情用美术的目光来赏识，文学的措辞来传达，深化学生对家乡酷好的激情。

　　①分小组构和交流所获信息

　　学生说出自己快乐喜爱的安陆的'美景是甚么？都是甚么样的？说说安陆的改变。在小组内交流学生爱家乡的激情有所透露。

　　②猜景点

　　教员选安陆的一处风光用斑斓的措辞描述，让学生猜此景是哪里？（问余何意息碧山，笑而不答心自闲。桃花流水杳然去，别有六合在人世。碧山指哪？在猜景游戏中学生体味到安陆风光的文学美。

　　3、扮导游推介安陆

　　教员操作多媒体播放教师廉价《魅力安陆》艺术再现安陆美景，坦荡学生思惟，‖学生分组饰演导游，选择自己感欢兴奋乐喜爱的主题，畅所欲言推价安陆。学生在斑斓措辞的描述中爱安陆、爱家乡激情深化了。

　　（二）、试探默示家乡美的手艺

　　1、对比分化总结默示手艺

　　学生已经是情到深处了，他们此刻需要的是默示美创作发现美的手艺。出示一张摄影图片和三张学生功课，指导学生对比构和分化哪一张较好的凸起主景。由此指导学生总结出风光画默示手艺：①让学生知道构图措置中需寄望物体的前主后次，前实后虚，前除夜、多，后小、少。②除夜白风光画的内容有衡宇、街道、郊外、树木等。③能遵循构图的要求及画面的美感对代表性的景物进行取舍，并能抓住景物特点进行描绘

　　2、赏识作品 拓展思惟

　　刘海栗说过：“艺术是熏出来的，优良作品的赏识是把学生带入意境的有用手段，也是提高学生审美素养的首要编制。

主题班会说课稿14

　　巨匠好！我抽到这个问题问题时很不自年夜，但我仍是很自年夜地站到这里，给我的学生们做好表率。今天我主题班会的内容是有关《提高学生自抉择抉择信念》的。我们的孩子已与青春牵手，他（她）们经常在对自己必然与否认之间盘桓，要么出格自恋，有时又是那么自卑。一切都是那么无可定型。我们教员在泛泛泛泛的教育教学勾傍边经常会碰着这样的现象：有些学生非论是做功课仍是考试，总想和他人对谜底；有些同窗上课不敢举手回覆问题，或不敢用必然的语气回覆问题；有些同窗不积极插手集体组织的勾当，不敢在世人面前揭示自己......凡此各类，都是学生窘蹙自抉择抉择信念的默示。这些窘蹙自年夜的同窗，脾性等闲盲从，窘蹙自立决计能力，这对他们未来的个性成长很是晦气。

　　针对这类气象形象，我必定这节班会课要实现以下3个方针：

　　1、让学生知道甚么是自年夜，和自年夜的首要意义。

　　2、经由过程步履，让学生发现并必然自己的益处，提高自我熟谙能力。

　　3、晋升学生的自抉择抉择信念。

　　方针必定往后，在备课和上课上我必定两个主导标的方针：其一，创作发现轻松兴奋的课堂空气，让学生在全然放松的气象下来上这节课。我认为在全然放松的气象下学生会忘我，更等闲调动学生的积极激情。其二，攻心术。我认为教育勾当攻心则胜，心动往后才有步履。所以，不管是主题的拔取，仍是对每个教学环节的设计我都试图震动学生的心，传染学生的心，调动学生的积极激情，也试图用自己张弛有度的措辞节奏来调控学生。

　　下面我从三方面谈一谈设计这节课的具体做法。

　　首先，我谈一下主题的拔取意图，我把主题必定为“赏识自己，增强自年夜”，就是想一目了然的紧扣教育方针，从问题问题上就让学生除夜白，赏识自己在自年夜中的地位。赏识自己，是成立自年夜的根底，也是实现自年夜的一种道路。

　　其次，课前我做了这样的预备工作：

　　1、让每个学生预备自年夜的格言或故事。

　　2、学生自己预备斗劲拿手的才艺表演，出格让那些泛泛泛泛不自年夜的同窗更要提早做好预备。

　　3、适当调剂坐位，进修好的与进修有坚苦的，性非分非分出格向与脾性内向的合理调配。以便于睁开构和。

　　再次，整堂课的勾当首要采纳教师指导，学生构和，自由讲话的编制，并适当设置娱乐勾当调剂空气。

　　最后在内容与勾当流程上，我经由过程以下的环节来实现：

　　环节1、设置节节高的游戏。活跃课堂空气，进行欢愉体验。三分钟学生搭滑腻的扑克牌，高者胜。学生在做这个游戏时，也都是抱着必胜的抉择信念，尽心全力来完成的。引出自年夜的内在。时刻预设5分钟。

　　环节2、自年夜的首要意义。我们英语书上称邓亚萍为A great Chinese ping—pong player，这个运带动学生再熟谙不外了。她打球喜唤呷用自年夜的眼神，自年夜的气焰胜过对手，可见自年夜是成功的根底，相当首要。时刻预设5分钟。

　　环节3、声名自我必然、赏识自己，是成立自年夜的根底。这个环节经由过程身边的实例来声名。教员激起学生。（好比：步履会中的'姜楠，4×100米异程接力前，说自己的胃疼跑不了了，我们鼓舞鼓舞激励他说，能不能拿出必胜的抉择信念，自己对自己说我能行。功能姜楠延续超出前三个选手，勇夺第一。我们感应传染姜楠真的是个英雄。）时刻预设5分钟。

　　环节4、睁开自我赏识的勾当。时刻预设10分钟。

　　学生经由过程夸自己的勾当，迈出自年夜的法度楷模。教员启发学生畅所欲言，需要时上台才艺揭示，谈谈自我赏识的感应传染等等。从而让学生知道每小我都有益处，关头是我们具有一双发现自己益处的眼睛。在勾傍边学生会切确评价自己。

　　环节5、睁开借助他人，赏识自己的勾当。时刻预设10分钟。

　　在这个环节中学生先分组赏识，再在班级前让个体同窗赏识某小我。教师点播同窗赏识他人的立场必定要诚心，嗣魅真话，要激情亲热热忱。而且教员当令地把目光投向泛泛泛泛不自年夜的同窗，让他来赏识他人，或让他人赏识他。让自己的益处再从他人那儿何处获得印证，从而增强欢愉体验，增强自年夜。教员要让同窗知道，当我们用真心和诚意赏识他人时，现实是辅佐他人成立抉择抉择信念，同时也为自己找到自年夜的镜子。

　　环节6、说格言。时刻预设5分钟。这个环节现实是想实现措辞鼓舞激励晋升自抉择抉择信念的浸染。我也想经由过程格言的形式，让学生确立自己的奋斗方针和班级整体的奋斗方针。（说自己的格言，构和班级整体奋斗方针的格言）

　　环节7、教员结语。时刻预设5分钟。措辞寄望总结性和鼓舞激励性。

　　让我们对自己多进行积极必然的评价。同时也当令诚心的必然他人。我们相携起自年夜的手，人人自年夜，打造一个自年夜的集体。扬起人生自年夜的风帆，从这里起航。

　　最后班会在歌曲《相信自己》富有激情的旋律中竣事。

　　以上就是我对整节课的布景，设计意图，主题，勾当编制，和具体内容流程的阐述。

　　最后我想说，我们的孩子们已步入人生最美的一段年光功夫，我们理当义不容辞地引领孩子们走好这一段人生之路，为他们创作发现一个熟谙自我和改变自我的前提。未来，他们回忆起有我们陪同的日子，感应传染他们的青春风光是一个个的亮点。起码我自年夜，我会用责任，爱与理智，辅佐他们走好这一段翠绿的岁月！感谢感动巨匠！

主题班会说课稿15

　　1、说班会布景

　　课间安然困扰着每位班主任，比来校园因为学生课间奔跑、追逐打闹，发生了好几起摔倒流血缝针的工作。为了让孩子们意想到课间安然的首要性，让他们渡过一个文明、安然、成心义的课间勾当，特意睁开以“关注课间安然，倡导文明游戏”的主题班会。

　　2、说班会方针

　　指导学生睁开健康的、安然的课间游戏勾当，来庖代“追逐打闹”，

　　课间安然工作的发生可除夜除夜下降。遵循主题班会的指导思惟和主题内容特点，连络小学生的心理特点、内在需求，我拟定了以下教育方针：

　　（一）知道在课间要文明勾当，勾傍边要按秩序、守轨则。

　　（二）经由过程学生自己查询拜访，揭示，交流的勾当，知道课间追逐打闹的风险性，初步组成不能追逐打闹心理需求。

　　（三）经由过程交流勾当，学生掌控操作课间进行消弭倦怠的勾当或游戏的编制并主并逐步养成自觉遵循课间游戏轨则的好习惯。

　　（四）经由过程步履培育孩子自我呵护意识和能力，和酷好生命的激情，为他们的健康成长打好根底。

　　3、说勾当预备

　　（一）让学生不美观不美观不雅察看校园课间不服安隐患事例并记实下来。

　　（二）小组合作，让学生操作汇集或咨询身边的亲友老友的编制，汇集结适课间进行的安然小游戏。

　　（三）建造本节班会课件。

　　（四）安插教室。

　　4、说勾当流程

　　（一）连络班会方针和高年级学生的`心理特点和认知水平，本节班会有“数据导入，了了方针；学生分享，体味风险；不美旁不美观视频，加深体味；小组交流，揭晓不美观不美观概念；表演小品，畅所欲言；小组示范，揭示弄法；自编游戏，安然至上”六个环节。

　　（二）第一环节“数据导入，了了方针”。出示比来一段时刻，校园课件安然工作发生的数据。（意图：惊心动魄的数据让孩子除夜白课间安然的首要性，课件安然教育迫在眉睫。）

　　（三）第二环节“学生分享，体味风险”。让学生分享在校园不美观不美观不雅察看到的不服安事例。（意图：让学生知道危险就在身边，课间追逐打闹的危险性，初步组成课间不成追逐的心理需求，进而达到不去危险他人和不被他人危险的方针。）

　　（四）第三环节“不美旁不美观视频，加深体味”。让学生不美旁不美观校园课间因追逐打闹导致的不服安视频。（意图：记忆资料，更能让学生身深切感应传染课间安然的首要性。）

　　（五）第四环节“小组交流，揭晓不美观不美观概念”。针对适才的视频资料，小组构和后，选一名代表讲话，其他成员可填补讲话。（意图：让学生的思惟除夜白：课间安然，需时刻谨记在心。）

　　（六）第五环节“表演小品，畅所欲言”。表演《撕名牌游戏》，其中有一个孩子在玩这个游戏过程中受伤。不美旁不美观终了，仍然是小组构和，选一名代表讲话，其他成员可填补讲话。（意图：经由过程后背例子，让孩子除夜白甚么是课间安然游戏。）

　　（七）第六环节“小组示范，揭示弄法”。每个小组揭示一个认为最合适课间安然的游戏。（意图：经由过程揭示，让其他学生知道这个课间安然游戏若何玩，给学生一个揭示的舞台。）

　　（八）第七环节“自编游戏，欢愉至上”。同窗们理当除夜白课间勾当理当锤炼身体哪些部位，动作尽可能简单（眼睛、头颈、气宇、肩臂）。（意图：经由过程学生自己考试考试自编游戏，一方面调动孩子的积极性。此外一方面给孩子一个揭示的舞台。）

　　5、说预期教育下场

　　经由过程此次班会课，我预期达到的教育下场是学生能充实操作好课间十分钟睁开成心义的勾当，经由过程自创游戏，能不竭更新游戏的弄法。同时，能时刻用教室内呵护自己的格言和课间三字经来规范自己的步履。不单要求零工作，更要肄业生的身心能在课间勾傍边获得充实的放松。当然，课间安然工作必需要常抓不懈，一次主题班会对学生课间安然教育远远不够，我将在往后的时刻里，长抓不懈。

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