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华师除夜版小班音乐说课稿《小手歌》说课稿
作为一名优良的人平易近教师，经常要睁开说课稿预备工作，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和掌控教材的能力。若何把说课稿做到重点凸起呢？以下是小编为巨匠清理的华师除夜版小班音乐说课稿《小手歌》说课稿，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
1、说教材
[教材分化]：尊敬的列位教员巨匠好！今天我说课的内容是华东师范除夜学出书社的小班音乐勾当《小手歌》，华师除夜版小班音乐说课稿《小手歌》说课稿。《小手歌》是一首活跃富有童趣的歌曲，歌曲内容有趣，且为幼儿所理解。在以往的音乐教学，新授歌曲中除夜部门采纳的是教唱形式，和着音乐说歌词，在全数过程中，显得十分单调、古板，对幼儿也没有欢兴奋乐喜爱可言。在本节勾傍边，我较多地考虑了小班幼儿的春秋特点和心理特点，教学过程中首要采纳了对唱的形式演唱歌曲，如教师和幼儿对唱，幼儿和幼儿对唱。让幼儿在兴奋、轻松、自由的游戏中自可是然的掌控了歌曲的旋律。本勾当矫捷性强，不受季节、时刻、气象的限制。遵循幼儿的春秋特点和现有水平，我必定本勾当的方针为：
（1）感应传染歌曲活跃、欢喜的节奏。
（2）激起幼儿发现自己的手可以做良多动作和物体。
（3）指导幼儿用小手默示良多不合动作。为了更好的完成本勾当教育方针，我把勾当的重点必定为：指导幼儿经由过程步履体味自己的小手，知道手能做良多的动作和物体。勾当的难点为：指导幼儿用措辞表达出手能做的良多动作。
[勾当预备]：《小手歌》音乐、遵循小班幼儿快乐喜爱玩，爱雅观这一特点，为幼儿预备了可不美旁不美观的手部动表演，幼儿科不美观不美观不雅察看到手可以做小狗，手可以做小兔手还可以说良多的动作和物品。
2、说教法
1、游戏法：游戏是幼儿最快乐喜爱的勾当，是指导幼儿自动进修的首要编制，能够给幼儿带来良多乐趣。小班的幼儿春秋小经验窘蹙好摹拟，所以在勾傍边多处采纳摹拟游戏，如：组织幼儿一路用手做字母操、摹拟洗手的动作等，在游戏中使幼儿自然习得对手的熟谙，知道了手能做良多动作。
2、谈话法：所谓谈话法，就是环抱勾当内容，经由过程教师发问，指导幼儿回覆的一种编制。因为幼儿春秋小，经验少，在指导幼儿熟谙小手时，就经由过程以教师为主，幼儿为辅的谈话，调动幼儿已有的经验，环抱我的手上有甚么，我的小手本事除夜，手指勾勾可以做甚么等问题，师幼进行谈话、构和，告竣共识完成教育方针。
3、说学法
经验感知法：因为小班幼儿的经验窘蹙又快乐喜爱摹拟，等闲在经验分享中发生吠形吠声的现象，如在构和小手会做甚么时，一个幼儿说我的小手会做眼镜蛇，其他的幼儿也会跟着说眼镜蛇，幼儿的思绪打不开，就不能较好地完成教育方针。所以我为幼儿预备了视频，经由过程幼儿的不美观不美观不雅察看，拓展幼儿的经验，再经由过程教师当令的指导，幼儿的思绪就会打开，经验就可以较好的分享，知道手会做良多的动作，并能考试考试着用措辞表达出来，这样能够有用的化解难点，打破重点。除经验感知法外，游戏法也贯串于勾当始终，有趣的小手变变变，激起了幼儿的欢兴奋乐喜爱；构和法、谈话法引领幼儿熟谙手指的名称和浸染；经验感知法的应用使幼儿在游戏和试探中知道小手能做良多的工作；经由过程聆听教师教学、回覆问题，孩子熟谙到手能做良多的动作。
4、说教学法度楷模
本勾当是一个综合勾当，包含社会规模、科学规模的内容，我采纳游戏引入————师生构和————试探感知————谈话小结的教学流程，逐步深切，环环相扣，自然告竣教育方针。
1、创设情境，引入勾当
勾当最早，教师以请客人的编制引入勾当：“今天教员要请来几位小客人，请小伴侣细心看教员的手说出小客人是谁？”教师用手做几种孩子感欢兴奋乐喜爱的小动物，接下来礼聘孩子跟教员一路用手变小动物，并摹拟小动物的动作和啼声，进一步集中孩子的寄望力，激发孩子的勾当欢兴奋乐喜爱。
爱做游戏是孩子的赋性，游戏是孩子最快乐喜爱的勾当，以请客人引入勾当，能有用的吸引孩子，激起孩子的欢兴奋乐喜爱，拉近师生之间的距离。激起孩子对小手的欢兴奋乐喜爱，就为下一个环节熟谙小手做好了铺垫。幼儿园教育应尊敬幼儿的身心成长纪律和进修特点，关注个体分歧，促进每个幼儿富有个性的成长。此游戏勾当能够面向全数，能力差的、胆子小的幼儿也能体味到成功和欢愉。
2、经由过程不美观不美观不雅察看、斗劲、游戏等形式，指导幼儿熟谙自己的小手可以做良多的动作。
由“小伴侣，适才教员是若何请小客人来的呀？”引入本环节。鼓舞鼓舞激励幼儿伸出会小手来做一做，经由过程拉拉钩和做手指游戏复习巩固手指名称，启发孩子发现手指与手指的组合。
教育不能经由过程灌注灌注灌注贯注来进行，必需经由过程幼儿自己的勾当来进行，经由过程不美观不美观不雅察看、斗劲、游戏等形式指导孩子熟谙自己的小手，知道每人都有一双手。每根手指都有自己的名字和浸染。游戏能激起幼儿的欢兴奋乐喜爱，而欢兴奋乐喜爱是孩子最好的教员，拉拉钩的游戏和手指宝宝游戏，就使幼儿在欢畅和欢愉中复习了手指名称，进一步让幼儿发现手与手的连络可以组成新的动作，巩固了进修的常识点。
3、为幼儿供给感欢兴奋乐喜爱的操作材料，在操作中拓展幼儿的经验。
在此环节的勾当设计，应用了前面提到的经验感知法。本环节由教员请小伴侣看手部表演的视频。
4、选择视频中幼儿较等闲学会的动作进修，和着音乐来自编儿歌。
5、竣事勾当
教员固定几个小手动作，和幼儿一路听音乐一路创编歌曲。
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