做幸福的教师演讲稿
演讲稿是为了在会议或首要勾当上表达自己定见、不雅概念或陈述请示思惟工作气象而事前预备好的文稿。在日新月异的现代社会中，我们都可能会用到演讲稿，为了让您在写演讲稿时加倍简单便当，以下是小编为巨匠汇集的做幸福的教师演讲稿，仅供参考，接待巨匠浏览。
做幸福的教师演讲稿1
尊敬的列位率领，列位教员：
巨匠好！
今天的道德宣讲勾当，我演讲的问题问题是《做个幸福的教师》。
幸福是当下人们构和最多的一个问题之一，作为教师的我们，幸福是甚么呢？幸福在哪里呢？
30年前，“家有五斗粮，不做孩子王”，30年后的今天，跟着祖国的富贵强年夜，跟着教育事业的蒸蒸日上，教师社会价值和社会地位都除夜除夜提高，教师是一个幸福的职业。可是，遵循人平易近网教育频道旧年9月份的查询拜访显示，认为自己糊口和工作幸福的教师不到两成，近六成教师认为还过得去，近三成教师认为自己不是很幸福。
天天的.讲教学教，让我们的喉咙提早衰老；天天高高的功课本，让我们的眼睛布满血丝；天天繁重的课务，让我们回家后没精神去理睬自己的孩子。作为教师的幸福感在倦怠的身躯和不胜的重负中逐步迷失踪踪了……
而此刻，经由十几年时刻的考验，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成长的生命，我的生命傍边融入了此外一群生命。
一份春华，一份秋实，在工作中，我支出的是汗水和泪水，可是我收成的却是那一份份充实，感谢感动打动的激情，每当一批批卒业孩子们相约去看我时；每当收到一个个祝贺的短信时；每当想起孩子们给我过生日的气象时……我真正感应传染自己有何等幸福！
幸福写在学生当真的功课本上，幸福喊在孩子们童稚的问候中，幸福盛开在家长感谢感动打动的笑脸里，幸福绽放在率领赞成的目光中。
最后与巨匠共享一篇寓言故事：
小猪问妈妈：妈妈，幸福在哪里啊？妈妈说：幸福就在你的尾巴上。
因而，小猪试着咬自己的尾巴，可是不管她若何全力仍是咬不到，小猪十分懊恼：妈妈，为甚么我总抓不住幸福呢？妈妈笑着说：孩子，只要你往前走，幸福就会一贯跟着你的……
同窗们，教员们，让我们一路做那只追求幸福的小猪吧。因为，只有坚韧不拔才能跟上幸福的脚步；只有乐于支出才能抓住教育的尾巴；只有不竭朝长前进才能登上幸福的殿堂，只有怀着教育理想才能真正体验到教育的幸福。
做幸福的教师演讲稿2
巨匠下战书好！我演讲的问题问题是《做一名幸福的幼儿教师》。
说到“教师”我们会联想到良多词？良多人会想到“花匠”“蜡烛”“奉献”，但跟着近几年欺负儿童事务的频发，家长对教师的不相信，教师已被推到了舆论的封口浪尖，教师所承受的压力也愈来愈除夜。当然我们才刚刚踏进工作岗位，可是我身边的同窗中就有在埋怨的，她说：做教员真累，做班主任更累，真想辞了这份工作。罗伯特。欧言文说：“人类一切全力的方针在于获得幸福。”身为一名教师我们承担着教书育人的责任，在面临质疑面临各方给我们的压力时，我们若何获得幸福呢？
记得小班开学刚进来的时辰我们两个教员就是一除夜群孩子的“保母”，给他们喂饭，提裤子，帮尿湿的孩子换裤子，教他们排队、做操，有时他们除夜便了还要辅佐擦屁股、冲茅厕……忙得很陀螺似的，泛泛工作琐碎又劳顿有甚么幸福可言呢？
甚至在泛泛泛泛糊口中，我们还听到这样的论调：幼儿园教师的工作没有甚么手艺可言，不就是带着一群孩子吃吃、玩玩么。事实上一名真正及格的幼儿教师，她所具有的手艺必需是全方位的，除要具有教师根底功以外，还要有美术、音乐、跳舞等多方面的才能。身为一名幼儿教师，我一贯在全力晋升着自己的多方面素质，在素质晋升中体验幸福。
有这样的一个故事：海滩上，一个贫平易近躺在那儿何处舒适地晒着太阳，一个富人仓皇走过，贫平易近问：“你在忙甚么？”富人回覆：“我在忙事业！”贫平易近说：“你还忙甚么？你已这么有钱了！”不合的人有不合的幸福，富人从金钱的堆集和事业的'成功中感应传染幸福，而贫平易近则为落拓的糊口而感应传染到幸福。幸福的关头全在于小我的兴奋神色。身为幼儿教师的我，幸福就在于和孩子们相处的每个细节。
我们班的轩轩一贯要“做骨头”睡觉起来几近天天都要喊衣服、裤子穿的不舒适呀，你不帮她穿到舒适为止她就在那哭、叫。但在面临她快乐喜爱吃的小蘑菇时她就向我捧臭脚了，说：“龚教员，多给我点小蘑菇，XX知道龚教员最快乐喜爱我了，啊是？”真是让人又爱又恨啊。又好比说憨憨的昊昊唱：三更三更哟，红军来。想到他们的无邪活跃，我又感应传染做一名幼儿教师挺好的。当然赐顾帮衬这群小家伙我会累，会天天回家后向家人埋怨今天谁谁谁不乖了，谁谁又拆台了。可是想起小家伙们可爱的一面我就会把所以的懊恼抛开了，原本幸福时刻陪同在我摆布！
“肇端于辛劳，收结于平平。”这就是我们教育工作者的人生写照。不时地蹲下身子和孩子们扳谈，随手帮他们拉拉衣角系系鞋带。驯良的微笑，自然的步履，却让家长打动于我工作的细心和对孩子的关爱。就让我们在平平的糊口中幸福地糊口吧，让孩子具有一个欢愉的童年。
做幸福的教师演讲稿3
我愿做一个幸福的人，我愿当一名欢愉的教员。
若何才是欢愉的教员呢？安靖的糊口？集中的假期？丰硕的工资？亦或是桃李满全国的成就感？仿佛都是，但——思虑，总感应传染有点漂渺。
我是除夜学一卒业就来到这——所黉舍的。那时黉舍草创，从全县规模内招收了除夜量的艺术生，处处都是一派朝气勃勃的气象形象，于我，仿佛由回到了高中时代，首要，还有那么一点欣喜。我想，和这些十5、六的少男少女们在一路，我会是欢愉的。可是，工作远没有我想像那般夸姣，这群比我小不了若干良多若干好多的少男少女们除在艺术上有些拿手外，在进修、为人处事方面让我伤透了脑子。我一次次地为他们少得可怜的分数而忧?，一次次地为他们荒唐乖张乖张不羁的步履而愤慨，一次次地为他们对教员的无礼玩弄而流泪。这就是我要的教员的欢愉吗？
上个礼拜带着女儿去逛街，碰着了之前教过的一个学生。她此刻在商场里卖服装，很潮的模样。她叫我的时辰，我在脑中死力的搜索，事实下场没有涓滴的印象。她奉告我：“当初读高中的时辰，根底现实上是太差了，进修上出格的吃力，所以只能以各类荒唐乖张乖张的步履来破耗青春了。其实，我们也其实不是真心尴尬教员的。此刻想来，挺对不起教员们的……”说到这的时辰，我看到她的眼神中带着些忸捏，我知道，那是真的.。
因而，我把这些年来关于他们的一点一滴都搬出来。每到春节，城市有学生给我发来热忱满盈的祝贺，偶然还会打来电话跟我聊上一会儿。我不知道，这么多年了，他们还会记得我的手机号码。有几个学生，知道我女儿出生避世了，特意买了些生果、玩具来看我，一见到我就家长里短地说个不竭，仿佛良久没碰头的姐妹似的。女儿一岁的时辰，我们去照全家福。在影楼工作的学僵硬是打折往后再打折，还说要把教员宝宝的照片拍得跟明星似的。无意间翻出他们昔时的卒颐魅照，竟感应传染那一张张笑脸是那样的辉煌，那一双双眼睛是那样的敞亮……
我是欢愉的，我让一个曾让怙恃、教员伤透脑子的孩子，成了我们配合的立崖岸。
此刻，我和我的孩子们享受着天天，欢愉着天天。看到孩子们脸上挂着纯挚的微笑，在草坪上欢畅地追逐，我欢愉；听着孩子们稚嫩的朗朗念书声，在教学楼久久地回荡，我欢愉；联想着孩子们在黉舍的各类勾傍边的出彩，我欢愉。在这样的一个纷错乱杂、物欲横流的时代，我守着这样一方纯净的校土，伴跟着一批批纯粹的心灵，我感应传染，我知足了。
我是一名欢愉的教员，我是一个幸福的人。
做幸福的教师演讲稿4
列位率领，伴侣们：
巨匠下战书好!
首先我感谢感动打动预赛评委对我的厚爱，让我能再一次走到台上表达我的思虑与打动。同时，我又感应深深的不安，因为面临灌南除夜成长的滔滔洪流，身为教师的我总会感应传染到自己的力量是那样的眇乎小哉。我的成就不够辉煌，所以我没法感动鼓舞感动细腻除夜方鼓舞打动，我的故事也不够悦耳，所以我不能声泪俱下。我有只有一颗真心，和向孩子们无限敞开的肚量襟怀胸襟。可是有人说：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。当我专心去感应传染教育人生的脉搏时，我感应传染到非论是欢愉仍是哀伤，充实仍是苍莽，都是我生射中挥之不去的幸福。
一次上语文课之前，我搜检预习功课，是一张十六开的试卷，又是只有强硬的魏强一小我没有做。我让他站起来，很生气地奉告他要么把试卷抄一遍，要么往后上语文课时都站着。他几近连想都没想就硬邦邦的说：“我往后站着上课。”教室里一阵爆笑，我感应传染到了我的失踪踪策，因而也跟着笑起来，走到他面前笑着对他说：“那若是让上级率领发现了说我体罚你若何办，你想个兼顾之策吧。”他有点欠好意思，坐下去说：“那我仍是抄一遍吧。”同窗们又笑了，我顺势说：“你要这么说那我就不要你抄了，往后功课要按时完成，能做到吗”他几近是喊着说：“我用人格担保，必定能。”这回教室里响起的不成是笑声，还有一阵强烈强烈热闹的掌声。到此刻，魏强的功课交得都很实时，他在一篇日志里就拿件事对我暗示感谢感动打动，我也在他的日志里对他说：“你的真诚让我远离了愤慨，教员也很感谢感动打动你，是你自己找回了阿谁布满阳光又积极向上的你，但愿你的人生永远都是这样阳光而又向上。”
我经常在想，除常识以外，我还能教给学生甚么呢?假定他们仅仅是考试的机械，那么他们的人格会健全吗他们的激情会很丰硕吗每当我走在除夜街上，看着冷偏僻清的人群，我经常会想到我的学生：都说你们是祖国的花朵，是未下世界的主人，那么你们分隔校园往后，将给这个世界带来甚么呢你们是会用真善美守候自己的精神家园，仍是会加速这个世界的急躁与急功近利。
良多家长很忧?的对我说：此刻他们和孩子们已没有甚么配合措辞，孩子们已不太愿意和他们沟通了。对此我也深有同感，在上朱自清的《背影》一课时，学生们就很难体味到文中浓浓的父子之爱。那样竭诚的一片散文，总得给孩子们留下点值得回忆的工具吧。基于这样的思虑，我没有急着分化课文。我先系统的介绍了文章的写作布景，在他们都能够静静的望着我，听我论说的时辰，我最早伴着一首略带哀伤的小提琴曲朗读课文，我一边读，一边想着我的父亲。当我略带哽咽的读完文章后，教室里舒适极了，巨匠都在望着我，这时辰我说："同窗们，你们知道此刻我最想干甚么吗我想此刻就回家，看看我的父亲和母亲，当然相隔不远，我也已良久没有见到他们了，父亲教了四十多年的书了，退休了，还要在家里劳作，母亲得了脑血栓，走路很未便当，我真怕她……"说到这里，我知道我不能再说我自己了。因而我长舒了一口吻，接着说：“同窗们，我们在这里上课的时辰，我们的父亲或许正在田里劳作，他会在停下来擦汗的时辰，想到自己的孩子正在念书而加倍负责，或许他正在工地上干活，想着甚么时辰能凑齐你们明年的.膏火，或许他们正在预备着你们午时的饭菜，想到早上你们吃得欠好，午时要给你们补一补，或许他们不管再干甚么，都在想着你们，你们是他们在这个世界上最除夜的幸福与快慰。”说到这里，良多同窗的头都低了下去。我继续说：“那么我们给我们的怙恃带来了甚么呢你们和他们在一路的时辰，都让他们感应幸福吗此刻，你最想对你怙恃说的一句话是甚么呢?用书盖住你的脸，我们谁也看不见谁，我们把那句埋藏在心里良久的话说出好吗?”这时辰下课铃响了，良多此外班级的同窗站在窗口看着我们，可是同窗们都没有羁绊，我把腾格尔的《父亲》这首歌放得声音很除夜，除夜除夜都同窗都喊出了他们深埋已久的心声：“妈妈，我不再和你顶嘴了”，“爸爸，妈妈，我必定好好进修”，喊得最多的就是：“爸爸，妈妈，我爱你们”。在同窗们密意的声音里，我感应自己也在一种史无前例幸福里，深深地衰亡了。
做幸福的教师演讲稿5
尊敬的列位率领，列位教员：
巨匠下战书好！
我演讲的问题问题是《做个幸福的教师》。
幸福是时下人们构和最多的一个问题之一，作为教师的我们，幸福是甚么呢，幸福在哪里呢？
30年前“家有五斗粮，不做孩子王”，30年后的今天，跟着祖国的富贵强年夜，跟着教育事业的蒸蒸日上，教师社会价值和社会地位都除夜除夜提高，教师是一个幸福的职业。可是，遵循人平易近网教育频道今年9月份的查询拜访显示，认为自己糊口和工作幸福的教师不到两成，近六成教师认为还过得去，近三成教师认为自己不是很幸福。
天天的黑板板书，让我们的喉咙提早衰老；天天高高的功课本，让我们的眼睛布满血丝；天天繁重的课务，让我们回家后没精神去理睬自己的孩子。想想甚么时辰能买得起房子，想想年迈的`怙恃，想想孩子又要上学了，让我们倍感压力。
作为教师的幸福感在倦怠的身躯和不胜的重负中迷失踪踪了……
失踪踪落撩人回忆。
回忆起十八岁时满怀热忱插手教师的队伍；回忆起同是新人的我和一年级新生怕羞的第一堂课；回忆起繁重的教学工作逐步挤走热忱，倦怠逐步升起……时刻走到20xx年，倦怠的我走进课堂就仿佛走进一个乌黑的世界，看不见孩子们纯挚的笑脸，只感应传染到让我心乱如麻的闹热强烈热闹富贵，我最早思疑自己是不是是合适继续当教员。记得一次课间安眠的时辰，多年下来堆集的胃病爆发了，我按着自己的胃趴在讲台上减缓疾苦哀痛。这时辰，耳边传来一句“教员，给你吃，甜的！”我举头看见学生黄群把一除夜块冻米糖放在讲台上，随即跑开了。后来同事曹教员跟我说，是黄群自动从她那儿要来的。没想到他自己没吃，却送给了我。我鼻子倏忽酸了，一阵震动。要知道黄群是一个智力障碍的孩子，家里母亲过世父亲也是智障，泛泛泛泛也没小我赐顾帮衬他，有时辰早餐他到黉舍的水槽里捡他人扔失踪踪的馒头包子吃。而我，也其实不快乐喜爱他，还因为不守纪律不讲卫生攻讦他，甚至厌恶他。可是这时辰，我心里只剩下忸捏，作为一个教师，我竟健忘了“师心明如镜，岂能容纤尘？”黄群和他的冻米糖就像乌黑世界里的一点灯光，让我最早解脱职业倦怠的乌黑包抄。
回忆里，我想起了我的同事们。在这个集体里，青年教师如同向阳一般把活力和热忱带进黉舍；中年教师将家庭弃置一旁而全身心肠扑在三尺讲台；老教师们如老黄牛一般专心苦干而不知倦怠。巨匠当然辛劳且贫寒，却没有一小我抛却，仍然死守着讲台，死守着课堂这个精神家园。每个教员都是一盏灯光，驱走我们自己的乌黑，照亮孩子们的前途。
每个孩子都是一盏灯，每个教师也是一盏灯，校园里没有乌黑。我体味着孩子们的真诚，感应传染着同事们的勤恳全力，也解脱了职业倦怠的束厄狭隘。
当看到孩子们那一张张纯挚的笑脸，一双双渴求常识的眼睛；当课后学生们围着我构和问题；当走在路上学生们热忱地喊一声“陈教员”；当卒业多年的学生送来一个个竭诚的问候。感应传染自己不单仅是有这么多可爱的学生，更收成了纯挚的友情。想想，我仍是幸福的！
当看到我们可亲可敬的同业们，把教育算作自己的事业，把教育算作自己的精神追求，把教育算作自己生平的事，前仆后继，乐于奉献。这十二年来，同事们带给我了太多太多的打动与不成思议，而这份打动与不成思议我想只有用师魂才能诠释。可以与如斯高风尚道德的酬报伍，想想，我仍是幸福的！
倏忽间，我感应传染到了幸福原本就在这里！幸福写在学生当真的功课本上，幸福盛在学生知足的答卷上，幸福堆在家长布满谢意的脸上，幸福绽放在这小小的三尺讲台。教师的幸福是一种精神追求，感应传染坚持成功的欢愉；教师的幸福是一种职业名望，感应传染授业解惑的欢愉；教师的幸福是一种理想实现，感应传染实现人生价值的欢愉！
最后与巨匠共享一篇寓言故事：
小猪问妈妈：“妈妈，幸福在哪里啊？”妈妈说：“幸福就在你的尾巴上！”因而，小猪试着咬自己的尾巴，可是不管它若何全力仍是咬不到。小猪十分懊恼：“妈妈，为甚么我总抓不住幸福呢？”妈妈笑着说：“孩子，只要你往前走，幸福就会一贯跟着你的……”
同业们！让我们一路做那只追求幸福的小猪吧！因为，只有坚韧不拔才能跟上教育幸福的脚步；只有乐于支出才能抓住教育幸福的尾巴；只有不竭朝长前进才能登上教育幸福的殿堂，只有怀着教育理想才能真正体验到教育的幸福！
做幸福的教师演讲稿6
尊敬的列位率领、列位教员：
巨匠好！
首先很是感谢感动打动列位率领给我供给这样一个揭露自我的平台。
伴侣，作为教师，你是不是有这样的感应传染：爱得才兼备的“尖子”学生等闲——————这类爱经常是自可是然地，由衷发生地，而对所谓“差生”就不那么等闲爱得起来了。
你是不是寄望过糊口中有这样的镜头：一个进修成就好的学生能获得师生、怙恃的正视，被爱着；而一个成就欠好的学生则若无其人地被轻忽这，爱与他们无缘。
却不知，恰是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有忧?，甚至与自卑。他们的心，有更多需要被人理解的工具。
当然，爱这样的“差生”，需要支出必定的价钱，牺牲一些时刻，破钞一些精神，可是这类爱更有价值，加倍人称道，或许这类爱，未必必定能在进修上显出下场来，可是它令人心热，令人不再堕入降低疾苦，从而发生积极的下场。
我是带着稚气踏入黉舍除夜门的，记得刚进入黉舍除夜门的那一天，我是何等欢喜，因为我也事实下场具有了黑板、粉笔、教鞭，有了一除夜群学生。
传说风闻做教师最首要的就是“威严”，因而，为了拉开我春秋上与学生过于四周的距离，点缀我脾性上的无邪。幼稚，填补初登教坛在教学上存在的良多不足，一句话，为了叫孩子们服气我，我课内课外板起了我原本友善驯良的脸蛋。
果真，半学期事后，我的“学生”们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想漠然置之又不敢，因为我明文划定，见到来时要有礼貌，因而，只好颤着嗓音，挤出一句“教员好”，随即变低下头去，一溜烟地不见了。
有时，他们在教室门口嬉耍，只要传说风闻我“驾到”，变吓的鸡飞鼠跳，最后钉在坐位上，除夜气不出，这类排场，当然若干良多若干好多使我感应某种恍惚的失踪踪意与不安，但事实下场号衣了学生，并是以获得了纪律优胜勾当红旗，期末，还被评为前进前辈班级，我也获得了优良教师的称号。
这些成功，一会儿便将那些暗影一扫而光，我沉浸在孤高于自得傍边。
可是不久，一件意想不到的工作把我击醒了，班上有位男孩子叫xx，他进修根底差，经常不完成功课，而我对他不是讥讽就是讥讽，要不就是板着的脸蛋。有一次，他功课没完成，我不问青红皂白，就对他下了“逐客令”：“回家补”。他兴起勇气，怯生生地说“教员，我在黉舍补吧”。我冷笑一声，幸灾乐祸地说：“若何，怕挨打？仍是回去好，挨打没紧要，只要记住疼，往后就会写功课了。”
他走了，我的心也“宽”了可是他下战书没有来，我的心不安了。我的良知牵着我走到了他家，他并没有回家补功课，只是对妈妈说：“妈妈，我不念书了，我给您放猪。”我形容不出那时听到这句话时自己的感应传染，只感应传染像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。
自责、反悔、镂心蚀骨的疾苦阵阵袭来。xx盼愿谅解，盼愿缓和，盼愿关心，我，作为一名人平易近教师，孩子的班主任，对他是甚么立场？真正把他看作是人平易近的儿女祖国的但愿了吗？忸捏啊、忸捏，教师这一神圣的职责，被我亵渎了！
记得有一名村后世教师，她没有值得炫耀的文凭，没有一点前进前辈的教学步履法子，但她有着一颗母亲的心，一双花匠的`手，她以忘我的爱、彩色的笑、博除夜的肚量襟怀胸襟，和顺的臂膀安抚着一群有着不合水平残疾的孩子，获得了惊人的成就。
我憬悟了：我虽有着她所没有的，但她所具有的则恰是我所窘蹙的。我若还一味地保住自己的所谓“威严”能保证不会闪现第2、第三个xx吗？严重的教训催我自省，教我悔悟。
因而，我找回了一度失踪踪去了的童心，并将它们跟孩子们的心融汇到了一路。孩子们变的笑了，活跃了，不再怕我了，爱上我了。
当我用爱的火焰熔化了学生心里冰块儿的时辰，我像是看到了春苗在萌发；当我用聪明的钥匙为学生打开通向理想除夜门的时辰，我仿佛闻到了百花的芳喷香；当我住进病院醒来看见孩子们围在我床前的时辰，我仿佛飘游在爱的海洋；当我和同窗们欢歌笑语的时辰，我仿佛感应青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们贺年片的时辰，我如同喝着一杯玉液琼浆……
感谢感动巨匠！
做幸福的教师演讲稿7
巨匠好，我今天演讲的问题问题是《做一名幸福的教师》。
很快乐喜爱这样一首诗：我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能遨游蓝天，只要我的雏鹰能前途似锦，只要我的抉择信念能安如盘石，只要我的理想能永远年青，我甘愿宁可燃烧我的每寸躯体，让我的青春甚至全数生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中飞跃。这首诗点燃了我心中的激情，彭湃起我教育的胡想，带着这份激情和胡想，我踏上了有常识，激情，理想和抉择信念汇成的三尺讲台，成了一名人平易近教师。
有人说：“做教员是最苦的，也是最傻的。”也有人说：“当教员，万万别当小学教员，披一身粉笔灰，陪一群毛孩子，简直就是一个孩子王。所以，你或许会问，教师的幸福从何谈起？做一名小学教师，更是谈何幸福？幸福在哪里？
可是，今天站在这里，我要剖断的说：“风光长宜放眼量，教师糊口生计生计最幸福。”作为一名刚刚入职的年青教师，我对教育事业布满神驰。孩子们纯粹的心、圣洁的情，净化了我的心灵，激起了我对教育事业的深深的爱。
还记得除夜学卒业刚刚卒业到黉舍操练时，面临一群成天叽叽喳喳的孩子，我真的惊悸失踪措。班级治理经常顾此失踪踪彼，可是当我第一次站在孩子们面前的时辰，看到孩子们那一张张笑脸和盼愿常识的模样，我感应教师真是一个有爱的职业。这些孩子们多像一枚枚蓓蕾，仰着小脸，在渴求着阳光雨露。卒业往后我考取了三支一扶，我决然选择了黉舍里的支教岗位，那时辰第一堂公开课，我有点儿首要，教学过程也闪现了一些问题。但听课的率领和教员却给了我很高的评价，使我倍受鼓舞。此刻，来到了新的工作岗位上，当然工作气象改变了，但始终不变的，是我是一名教师，我身边有许良多多可爱的孩子们。作为教师队伍里的一员新兵，来到全新的工作岗位，仍然有率领的关心，还有同事们的.热情辅佐，这让我感应在工作是幸福的！
巨匠知道，身为教师的我们，有被人曲解的时辰，有被学生气急的时辰，也有被成堆的琐事困扰的时辰。可是，当我面临孩子那无邪无邪的笑脸时，我的懊恼也就烟消云散了；凌晨，当我迎着第一缕阳光，迈着安闲的脚步踏进校园时，孩子们从四面八方跑过来，激情亲热地喊你“教员好！”，此时我的心里是何等的欢愉和幸福啊！
这学期刚开学，一个课间，一名学生刚走出教室又跑了回来。她神秘地从小兜里掏出两个无花果，打动地说：“教员，这是送给您的，很好吃！”我接下两个无花果，感应传染沉甸甸的。因为那是一个学生对教员表达的最高尚的情义！那一成天，我都被一种幸福感包抄着。
在被学生打动的同时，我一样也被身边的教员打动着：每当我看到他们护送学生下学时的担忧，每当我看到他们带发生意外的孩子去看病时的焦炙，每当我看到第二天他们看见学生安然进课堂时的笑脸。。。。。。我学会了，更知道了肩上的责任。所以我要说，能和这些优良的教员一路工作，我很侥幸。
我快乐喜爱走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我一声教员，我快乐喜爱登上讲台，看台下几十双期待和相信的目光；我快乐喜爱拿起粉笔，为年幼蒙昧的学子导航，为他们开启聪明之门，帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我，他们丰硕着我的糊口，他们斑斓着我的人生，他们让我更深的感应传染到教师这个职业的幸福。
我本是一个极泛泛的人，因为做了一名教员，我的人生才有了不服常的意义。看看我的身边，同龄教师们把青春札根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭弃置一旁，而全身心肠扑在教学工作上；老教师如一头黄牛专心苦干而不知倦怠。许良多多人的事迹在鼓舞激励和催促着我，他们就这样默默地毫无牢骚地辛劳垦植着“半亩方塘”，死守在三尺讲台上。
所以，不管尔后漫长的路上荆棘丛生或是布满池沼，我都一如既往，毫不畏缩。我从心底里感应传染做教员有没有穷的诺言和幸福。因为这份事业总有一种精神让我激情万丈，总有一种打动让我两眼汪汪！教员们，让我们陪同青春的脚步，配号缦洗澡那一缕春晖，配合仆从祖国的神韵，配合谱写更残暴更夸姣的明天！
做幸福的教师演讲稿8
尊敬的列位率领、教员们：
巨匠好！
很是兴奋有机缘和巨匠一路分享我对教育的理解。今天，我演讲的问题问题是：《怀阳光心态、做幸福教师》。幸福是甚么？幸福对每小我而言都有不合的尺度。
灰姑娘说：幸福就是天天夜里和心爱的王子一路跳舞；
睡佳丽说：幸福就是在乌黑中沉睡时获得甜美的一吻；
海的女儿说：幸福就是要让自己爱的人幸福，即便自己失踪踪去生命；
那么我们教师的幸福是甚么呢？或许有人会说，教师的幸福理当是没有今夜达旦的功课批改，没有处心积虑的教案预备，没有没完没了的琐事纠缠。但我要说，教师的幸福其实很简单，课堂的成功、学生的前进、家长的认可、同事的辅佐、率领的鼓舞鼓舞激励……这一切足以让我们感应幸福，桃李满全国之时是我们教师最幸福的时刻。说到底，幸福就是一种心理感应传染，同时也是人生的增亮剂、保鲜膜。记得罗曼罗兰曾说过：“糊口中不是贫窭美，而是贫窭发现美的眼睛。”今天我要说：“工作中不是贫窭幸福，而是贫窭创作发现幸福的阳光心态。”作为一名教师，只有在你感应传染到糊口布满但愿、布满阳光时，工作过程才会是一种享受而不是一种劳役，是自我实现而不是纯粹支出。只有教师是幸福的，才能创作发现出幸福的课堂，教出幸福的学生。
在坐的同仁们，让我们一路做幸福的`教师吧！一个幸福的教师，能走进学生的心灵；一个幸福的教师，会去追求诗情画意的课堂；一个幸福的教师，能享遭到教育的欢愉；一个幸福的教师，能实现自己的价值……那么若何才能成为幸福的教师呢？
首先，怀着阳光的心态，做一名肚量襟怀胸襟宽广的教师。
我们知道阳光的最除夜特点是把缓和和亮光感动鼓舞感动细腻除夜方忘我地赐赉人类和除夜自然，非论你是达不美不美观贵人仍是平平易近苍生，非论你是除夜树仍是小草，它不曾给谁多一点也不曾给谁少一点。它的爱何等得博除夜忘我、何等得亮光磊落。作为一名教师心态阳光，就是要做到肚量襟怀胸襟宽广，要像阳光那样随时随地把爱心、缓和、热忱传递给我们的学生，让学生因为我们的爱学会爱，因为我们的幸福而感应幸福。我们天天都要面临来自不合家庭布景、脾性差异、思惟不合的众多学生，既然我们没法选择我们的孩子，也没法选择我们的家长，那只能考试考试着改变自己的心态，以积极的立排场临工作、面临糊口。
其次，酷好自己的事业，做一名望宇宽除夜奔放的教师。 心睛的时辰，雨也是睛；心雨的时辰，晴也是雨。这就是说：心态抉择一切——积极的心态会带来积极的功能。不管制师这个职业的获得是偶然仍是必定，是自动仍是被动，既然我们还在从事它，那么我们就理当抛却不需要的攀比之心，长于从自己的职业优势中寻觅人生的乐趣。不与从政者比地位，居庙堂之高，有“高处不胜寒”的忧? ；处江湖之远，有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。不与经商者比财富，你虽“财源强大达三江”，我却“桃李缤纷满全国”。
假定我们都能把教师这个职业算作一项毕闹事业来做，去追求价值和理想，去追求欢愉和幸福，让自己的才调在教书育人中获得充拭魅揭示，那么我们必定会幸福。
最后我想说：“人生是一项自己做的工程”，幸福的人生就在我们的手中，关头是看你若何掌控；欢愉的糊口就在我们面前，问题是看你若何选择！
我的演讲终了，感谢感动巨匠！
做幸福的教师演讲稿9
列位教员：
下战书好！
我演讲的主题是：做一名让学生因我的存在感应幸福的教师！
“让人们因我的存在而感应幸福！”这是李镇西教员生平的抉择信念，也是我孜孜以求的奋斗方针。我想，让他人因我的存在而感应幸福，前提是自己理当是一个幸福的人，一名幸福的教师！试想假定自己不幸福，那人生会是若何的一种煎熬？对学生又是若何的一种孤负？是以，我要去寻觅我的职业幸福。
有一个故事，传布很广，说，“有三个工人在砌一堵墙。有人过来问：‘你们在干甚么？’第一小我没好气地说：‘没看见吗？砌墙。’第二小我举头笑了笑说：‘我们在盖一幢高楼。’第三小我边干边哼着歌曲，他的笑脸很辉煌很欢畅：‘我们正在培育汲引一个新城市。’十年后，第一小我在此外一个工地上砌墙；第二小我坐在办公室中绘图纸，他成了工程师；第三小我呢，是前两小我的老板。”对这个故事，人们老是和远细腻针和职业理想联系起来。其实，我们还可以换一个角度来看解读，这三个工人看待“砌墙”这一份简单的工作所持的心态是各自不合的，第一小我“没好气”；第二小我“举头笑了笑”；第三小我是“笑脸很辉煌很欢畅”。神志，透露了各自的心态，心态抉择了命运！
那若何调剂好自己的心态呢？假定我们把教师的工作比作一锅煮沸的开水，你可以像鸡蛋一样，放进去就变得硬邦邦的，愤世嫉俗、自怨自艾；你也能够像胡萝卜，一切都顺应外在，但迷失踪踪自己了；你还可以像茶叶，每片干的叶片都伸睁开了，而那一锅水也酿成了很清喷喷香的`茶水，既不被这个职业给煮硬了，也不完全煮软了，而是要跟世界共生，正如庄子所言，“外化而内不化”。
尽人皆知，教师这份工作的特点是“忙”、“盲”、“茫”、“繁”、“烦”、“凡”，它布满着琐碎和几回再三，备课、上课、批功课、教育、谈话、家长约谈……。几年下来，就有了职业的倦怠感。我们也能感应传染到不合人对教师这份工作，是有着不合心态的，有的人显得不那么幸福；有些人则乐呵呵的，更有人，布满着一种自然的对教师这个职业的快乐喜爱，具有人们常说的那种阳光般的心态。其实，我认为教师职业的琐碎其实不是琐碎，一名网友说得很好，琐碎中包含着修炼和创作发现。除夜除夜都人被琐碎节制，少部门人节制琐碎，关头问题是，你是不是成心识地穿越琐碎，修炼自己。有鉴于此，我在往后的工作中要增强进修，不竭提高自己的专业化素养和水平，供给给孩子们更优良的教育成本！
长此以往，良多年后，可能我们不会都成名成家，可是，我们必定会桃李满全国，必定有人会因我们的存在而感应幸福！感谢感动！
做幸福的教师演讲稿10
列位评委：
巨匠好！今天我演讲的问题问题是《累并幸福着》。
《功夫的故事》这是我最爱听的一首歌，当功夫划过三十岁，人难免最早伤感，莫非还要这样无所作为地走下去，像机械人一样上课、看功课、下班，毫无创意的在世，这与曾的理想迥然不合。在盘桓中碰着着这一帮人，是他们朱永新甘国祥、铁皮鼓、马岭，是一帮对新教育怀有宗教般情怀的人们，以堂吉诃德的勇气，将苏南一隅的点点星火，欢愉地散遍广袤的不着边际，以西西弗的坚贞，将晨诵午读暮省的糊口编制，优柔地植入未来的中国心灵。两年前我率领着41只毛虫走上这条路，无数个夜晚的苦思冥想，换来晨颂的春夏秋冬，在四时里里与毛虫们吟诵金子美玲之儿童诗，在晨颂中我与学生一路烂漫着，童年的文学梦在这里实现，我们诗意地栖息着，当然也有发牢骚的时辰，每当这时辰杨娟教员会在论坛上留言给我鼓舞鼓舞激励有时忙碌，例如开学前的这段日子有时落拓，例如班级已秩序井然，孩子们勤学向上;不管忙碌，仍是落拓，这都是我们的日子啊，就这样就这样，静静地一路走过，静静地静静地期待，今天播下的种子，明年绽放芳喷香！是呀，上路了，不能选择，只有风雨兼程。1、二年级，我们讲述了100个故事，1个班的孩子写绘作品200册。《沉痛的驴子》让他们熟谙了欢愉和分享;《你真好》让他们知道了宽容和爱;《小猪变形记》让他除夜白了做自己的.欢愉;《想吃苹果的鼠小弟》让他们除夜白了合作人道中夸姣的种子就经由过程故事和画笔播撒在孩子的生命里，每个周四绘本故事课成为孩子们的盼愿。两年下来，我欣喜地看到孩子们的改变，他们嘴里会冒出“生命”“事业”“酷好”等良多夸姣的词语，他们真的酿成《好饿好饿的毛毛虫》中的毛虫，为了化茧成蝶全力罗致书籍中的营养。
一路走来，当然步履盘跚，但收成颇多。当然还没有获得骄人的成就，没有达到繁花似锦的圣境，可是，浏览带给学生的却是一种可延续成长的能力，是丰硕的常识积淀。我在考试考试着、坚持着，向学生播撒着浏览的种子，美国诗人惠特曼有一首叫作《有一个孩子向前走去》的诗歌，诗里说：有一个孩子天天向前走去，他看见最初的工具，他就酿成那工具，那工具就酿成了他的一部门。梅子涵说：假定每位教员读了100本童书，就有一张走向童年的邮票。小学教育是与儿童打交道，不理解儿童，不理解儿童的世界，就不成能有优良的小学教育。所以从某种意义上说，教育需要浏览。恰是这些毛虫们也改变着我，在这些童书穿行，仿佛又重回童年的岁月，心也变得纯净、年青：我无数次奉告自己让念书像呼吸一样自然;带着童心上路，让浏览变得轻松愉悦;浏览经典童书，享受幸福人生;学生、教员、家长共读一本书，就是创作发现并具有配合的措辞和密码;让不合春秋的儿童读到他此时此刻最适合的书。在这里我还要感谢感动打动黉舍为我们预备了足够的课堂成本，苏霍姆林斯基说：“一所黉舍，只要有足够多的供师生读的书，不管何等简陋，都是一所勤黉舍。假定贫窭书籍，即便黉舍培育汲引得再斑斓，也不是真正意义上的黉舍。”
可是，前行道路其实不是海不扬波，有时为了一个课件，要预备几天，先把书买来，一张张拍拍下来，再做成课件，上完课，还要评析学生的作品再发到教育在线论坛上。经常的电脑前熬夜使我的身体亮起了红灯，那段时刻里我奉告自己抛却吧，我只是一名通俗人，除教员还有良多称号，没有好的身体甚么都没有了，家庭需要我，双方的怙恃需要我去供养、年幼的孩子需要我的教育，痛定思痛，抛却。可当我病后重回这三尺讲坛，望着那四十多双盼愿眼睛，我已不由自立，没有资格说出那两个字，束装解缆从头上路。
此刻我们已有粉红毛虫酿成浅绿毛虫，毛虫的身体越来丰盈。我们是一群在新教育的梦传染打动之下的毛毛虫，当然我们爬行得很艰难，但我们感应传染很幸福，因为我们天天都在神驰演酿成胡蝶的那一刻。我知道，我们还只是站在起点，理想的教育，永远都在明天。我期待更多的除夜毛虫们插手进来，相信有我们的全力，在不久的未来，金苑黉舍的花园里定有成群的胡蝶翩翩起舞。
感谢感动！
做幸福的教师演讲稿11
几年前，当我仍是个高中生的时辰，我经常在作文中这样形容教员“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。可是当我成为一名教师的时辰，我才意想到，牺牲，其实不是教师职业道德的真正内在，至少用来例如教师是不够切确和周全的。
叶澜在《教师脚色与教师成长新探》中这样写道：没有教师生命质量的晋升，就很难有学生的精神解放；没有教师的自动成长，就很难有学生的自动成长；没有教师的教育创作发现，就很难有学生的创作发现精神，只有当教育者自觉完美自己时，才更有益于学生的完美和成长。换句话说，我们教师在奉献的同时，也要丰硕自己，提高自己的幸福感。
在教育论坛、博客中，有一篇文章被广为转载《我不愿做这样的教员》，这篇文章出自成都新都一中夏昆教员之手。除夜二那年，我有幸听了一次夏教员的讲座，络腮胡、牛崽裤、不修面容，他完全倾覆了我心中的好教师形象。遵仍是理，我想这概略是一个桀骜不驯的摇滚歌手为了学生、为了教育事业牺牲欢兴奋乐喜爱、抛却追求事实下场创作发现高考传奇的心灵鸡汤吧！可是这家伙让人除夜跌眼镜，他不单没有抛却欢兴奋乐喜爱，反而将这些看似游手好闲的工具带进了课堂。因而他教语文的时辰，学生学会了音乐，他教音乐的时辰学生学会了语文，他自称“国子监四门博士”因为除主课语文外，他还开设了“诗歌鉴赏”“音乐鉴赏”“片子鉴赏”，不单如斯，他还将师生的鉴赏功能清理成册，前后出书了《唐诗的山河》，《教室里的片子院》等多本著作。讲座的结尾他说了这样一段话，我记忆犹新：教师，首先是一小我，一个博学的人，一个仁慈的人，一个健康的人，一个欢愉的人，这样才能把正能量传递给学生，优良的教师理当能够将自己的`小我成本充实精采的应用到工作中，这样的教师学生受益他自己也幸福欢愉。
教室是甚么？有人筑之感受牢房，有人戮之感受屠场，而有一名幸福教员的教室，歌之而成音乐厅，咏之而成诗园，静不美不美观深思而成片子院。夏昆做到了，所以他的学生是幸福的，他自己也是。
当然，对初出茅庐的我来讲，根底功还没有打牢，更没有夏教员那样率性教书的境地了。但在这一年的教学实践中，幸福总与我相伴，它来自我两位敬爱的师傅悉心的教育和指导，来自我可爱的同事们点滴的关心和辅佐，来自自己获得的哪怕藐小的前进，也来自学生带给我的丝丝打动。她们会不才课的时辰神秘兮兮的递给我一袋小零食，仅仅因为这个小零食的名字叫“宅小翠”，和我的名字接近；也会在交上来的地图边画一点可爱的小漫画并配上旁白“i like geography”；在我23岁生日那天，去教室上晚自习的时辰，黑板上写了几个除夜字：祝你生日欢愉，坐在最后排的常日一个很内向的小女生送了我一朵花，还为我唱了几句生日歌，当然在所有学生都期待我揭晓点获奖感言的时辰，我只笑着淡淡的说了一句：“感谢感动巨匠，接下来请同窗们把导学案拿出来”，但我心里的幸福感早已不言而喻了。这幸福弥足珍贵，所感受了这幸福，我必需专心上好每堂课，关爱学生，酷好教育事业；为了这幸福，我也会成长自己的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，关注自己的身心健康，关心家人和伴侣。做一个幸福的教员不等闲，但追求幸福的脚步理当永不竭息。最后，借用海子的那首诗作为竣事：从此刻起，做一个幸福的教员/浏览、健身、酷好糊口/从此刻起，关心蓝天和土地/给校园里的每棵树、一朵花取个缓和的名字/目生的教员我也为你祝贺/愿你有一个辉煌前途/愿你有情人终成家族/愿你在教育中获得幸福。
做幸福的教师演讲稿12
教师是人类魂灵的工程师，是落实科教兴国策略，敦促教育立异，周全实施素质教育的主导力量，是学生增添常识和思惟前进的指导者和带路人。教师的一言一行，一举一动无时不刻在潜移默化的影响着学生，下面是小编带来的是做一名幸福的小学教师演讲稿，但愿对您有辅佐。
尊敬的列位率领，列位教员：巨匠下战书好，我今天演讲的问题问题是：做一名幸福的小学教师。
有人说：“做教员是最苦的，也是最傻的”。也有人说：“当教员，万万别当小学教员，披一身粉笔灰，陪一群毛孩子，简直就是孩子王”。你或许会问，做一名小学教师幸福在哪里？可是，今天我站在这里，要剖断地说：教师糊口生计生计最幸福。
记得刚上班，让我次教二年级，面临一群成天叽叽喳喳的孩子，我真的惊悸失踪措。班级治理经常顾此失踪踪彼。
还记得讲第一堂公开课时，我有点首要，教学过程也闪现了一些问题。但听课的率领和教员却给了我很高的评价，使我倍受鼓舞。我那时想：作为教师队伍里的一员新兵，经验不足，却获得了率领的关心，同事们的热情辅佐，这让我感应在工作中是幸福的！
巨匠知道，身为教师的我们，有被人曲解的时辰，有被学生气急的时辰，也有被成堆的琐事困扰的时辰。可是，当我面临孩子那无邪无邪的笑脸时，我的懊恼也就烟消云散了；凌晨，当我迎着第一缕阳光，迈着安闲的脚步踏进校园时，孩子们从四面八方跑过来，激情亲热地喊你“教员好！”，此时我的心里是何等的欢愉和幸福啊！
记得今春开学，一个课间，一名学生刚走出教室又跑了回来。她神秘地从小兜里掏出两个核桃，打动地说：“教员，这是送给您的，很好吃！”我接下两个核桃，感应传染沉甸甸的.。因为那是一个学生对教员表达的最高尚的情义！那一成天，我都被一种幸福感包抄着。
在被学生打动的同时，我一样也被身边的教员打动着：每当我看到他们护送学生下学时的担忧，每当我看到他们带发生意外的孩子去看病时的焦炙，每当我看到第二天他们看见学生安然进课堂时的笑脸......我学会了，更知道了肩上的责任.所以我要说,能和这些优良的教员一路工作，我很侥幸。
我快乐喜爱走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我一声教员，我快乐喜爱登上讲台，看台下几十双期待和相信的目光；我快乐喜爱拿起粉笔，为年幼蒙昧的学子导航，为他们开启聪明之门，帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我，他们丰硕着我的糊口，他们斑斓着我的人生，他们让我更深的感应传染到教师这个职业的幸福。
我本是一个极泛泛的人，因为做了一名教员，我的人生才有了不服常的意义。看看我的身边，同龄教师们把青春札根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭弃置一旁，而全身心肠扑在教学工作上；老教师如一头黄牛专心苦干而不知倦怠。许良多多人的事迹在鼓舞激励和催促着我，他们就这样默默地毫无牢骚地辛劳垦植着“半亩方塘”，死守在三尺讲台上。
所以，不管尔后漫长的路上荆棘丛生或是布满池沼，我都一如既往，毫不畏缩。我从心底里感应传染做教员有没有穷的诺言和幸福。因为这份事业总有一种精神让我激情万丈，总有一种打动让我两眼汪汪!教员们，让我们陪同青春的脚步，配号缦洗澡那一缕春晖，配合仆从世博的神韵，配合谱写更残暴更夸姣的明天！
我有两个家，一个是自己的家，一个淮上考试考试小学。从工作的第2年被调入淮上考试考试小学以来，是淮上实小培育了我，我是在实小人的关心和关爱中一天天成长起来的。假定您问我糊口在这样一个20xx人的巨匠庭里幸福吗？我会毫不游移的回覆您：我很幸福
我的幸福来至50多个孩子；那是20xx年的开学初，我因病住院未能到校上课。一全国工会的赵除夜姐和班主任来抵家里探望我，同时来探望我的还有一个班级的班长，他们带来了同事们的祝贺同时班长交给了我一个不凡的礼物，一个丹青本，待他们走后我和爱人一路翻看着丹青本，上面写满了全班同窗的祝贺和心愿“赵教员你赶忙好起来吧！快回来给我们上课”“赵教员我们都想你了，你赶忙回来吧”“赵教员我错了，我保证往后都当真的写齐功课，不再惹你生气了！”一句句真诚的祝贺，看的我眼睛湿淋淋的。我的爱人讥讽说：“没看出来你还真是一名好教员来。”我说：“我立崖岸，我是一名小学教员。”此刻的我心里布满了幸福和立崖岸，试问有谁能像我们这样具有这么多无邪无邪的孩子，他们就是我幸福的源泉，我爱我的学生。
我的幸福来至可亲可敬的同业们；工作这十多年来，您们就像亲人一样关心、关爱着我，看着我一点一点前进和成长。是您们给了前进的动力和勇气，在这个巨匠庭里，青年教师如同向阳一般把活力和热忱带进黉舍；中年教师将家庭弃置一旁，而全身心肠扑在三尺讲台；老教师们如老黄牛一般专心苦干而不知倦怠。高雪莲教员产假未竣事就走进了课堂，姚艳丽教员为了保全除夜局把差班留给自己，好班让给他人；朱连群教员动完手术没几天就带病坚持给孩子们上课、王小敏教员腿病复发却不愿请一天的假，姚启立教员当然有腰疼病，可是课堂上他从未坐下过。吴延祥教员的母亲生病住院，他带动自己的爱人乞假看护，自己却一贯伴跟着那一帮卒业班的孩子。崔畅旺教员高血压走着路头都晕得站不住，可是他没请一天假，天天都是下学后回家后再打吊针！太多、太多！
这十二年来，您们带给我了太多太多的打动与不成思议，而这份打动与不成思议我想只用用师魂才能诠释。可以与您们一路死守着讲台，死守着课堂这个精神家园我是侥幸的，幸福的！我由衷的钦佩你们！
我的幸福来至两位伴侣校长；我想崔校长不成是我的伴侣，一样是在坐的每教员的伴侣，他没有官架子，就像群里有的教员称他垂老一样，在我的心里他就是可亲可敬的垂老，QQ里我俩经常聊到深夜,我生病住院时，他亲自带着黉舍率领班子来到病院探望我，到市里上公开课时他给我发来短信“祝我成功”，工作中他给了我无数的鼓舞鼓舞激励、撑持和辅佐，是他让我除夜白了理当把教育算作自己的事业，算作自己生平的事。
宋校长和我是同班同窗，上师范时我和他是上下铺，您说作为一个教员，我有这样两位校长伴侣，我幸福吗?
我但愿我的幸福可以传递给每位在坐的教员，传递给我们可爱的学生，传到校园的每个角落。让爱和幸福布满全数校园！
做幸福的教师演讲稿13
亲爱的教员同窗们，巨匠好！
我演讲的问题问题是：做一名幸福的教师。
树叶用哗啦啦的欢唱炫耀着它的幸福；花朵用袭人的芳喷香播撒着它的幸福；雪花用轻盈的舞姿编织着它的幸福。作为教师，你能体味到属于自己的那一份幸福吗？
我们没有燕子把幸福搭建在蓝天上的自由；没有硕果把它的幸福吊挂在枝头的招摇，但我们的幸福却有如轻风徐来的凉爽和舒适，有如雨落心头的舒适和温馨，有如夕照西下的安然安祥和灿艳。人们习惯把教师比作绿叶，把教育事业比作绿叶的事业。是啊！正因为有了绿叶的奉献，除夜自然才捧出了一个个硕果累累的金秋，也正因为有没稀有献身教育事业的人们，人类社会才走向文明，走向昌隆。从原始洪荒到轩辕皇帝，从茹毛饮血到唐尧舜禹，人们若何解脱了蒙昧和野蛮，华夏若何踏上了文明的阶梯？延绵五千年的精髓，不恰是靠着我们无数代教师的相袭与传递吗？
有人说教师的生命就像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热忱是补语；又有人说教师的生命像一个根号，一叠叠功课本为他的青春无数次地开平方。其拭魅这些都只说对了一半。对一个幸福的教师来讲，教育不是牺牲，而是享受；教育不是几回再三，而是创作发现；教育不是餬口的手段，而是糊口的自己……
“肇端于辛劳，收结于平平”。这是我们教育工作者的人生写照。为了让人平易近知足，我们天天迎着晨曦，踏着月色，去栽培绿叶的追求，浇开蓓蕾的希冀；我们年复一年的在这片面土地上垦植、播种，使贫瘠酿成肥饶，使萧瑟酿成强大……可是，我们却是幸福的：当走进圣洁的课堂，听着那不时回荡在耳边的朗朗书声，看到一双双渴求甘雨的双眸；当课间和孩子们玩在一路，看到一个个龙精虎猛的身影，一张张顺其自然的笑脸；当走在校园里，耳边飘过一声声清楚而又激情亲热的问候：“教员好”，“教员好！”仿佛天籁之音，轻柔地敲击抚摩着我的鼓膜，我的打动，就在瞬息间倾城；……那时，我的心啊，我的心就会因这幸福而打动不已！
做教师是幸福的。将自己学到的常识和做人的品质教授给学生，理当说胜过世界上一切馈送。当然我做教师的时刻不长，但这其中有支出的辛劳也有收成的喜悦。有被“奸狡”学生气急的时辰，有被“进修坚苦”的学生懊恼的时辰，也有被人不理解和为各类压力而盘桓的时辰，那份懊丧与悔怨曾使我打不起精神。可是，每当看到一个个欢蹦乱跳的身影，一张张无邪活跃的笑脸，一排排整洁齐截的队列，听到那一声声喜气洋洋的祝贺，那时，我的心会被幸福充盈！
教室里，几十双眼睛齐刷刷地望着我，布满了盼愿与期待，布满了欢愉与亲近。若干良多若干好多个不会说不会写不会算的孩子，因为教师的工作而变得聪明变得工整。看到他们言行中明灭着聪明的光线，那时，我的心啊，我的心就在这一双双眼神中熔化。
陶行知师长教师曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的冷笑中有爱迪生，”为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽兴赋予了我的学生。望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感应传染着心与心碰撞时的那份欢愉。因而，天天，我早早来到教室，看着同窗们陆续走进去，耳边随之飘来一声声问候，有时辰我来不及回应，他们会再叫一遍，我被这份慎密亲密打动着；为了提高纠错下场，我把批功课的空间移到了教室，这时辰辰，总有几个学生静静地站在桌前，一个把教员改好的功课发下去，一个又帮教员把即将要改的簿本轻轻打开，我被这份默契打动着；患伤风的时辰，我的'嗓子因为疾苦哀痛而有些嘶哑，为了不给学生迟误课，我坚持走上讲台，每当看到学生的友情提醒“寄望身体，呵护嗓子！”自己心里就出格欣慰，出格欢愉；在你想改功课又发现手上没红笔时，你只是轻轻问最前排的A同窗“有红笔吗”，瞬息间递上来的红笔却不成胜数，他们还会为教员事实下场没用他的笔而失踪踪望感喟……我被这份真情打动着，而这份艰深深挚的爱恰是源于学生们那种悦耳的力量。看着学生们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷感应传染到真诚无价的甜美。
亲爱的教员们，让我们去找寻那潜匿已久的幸福吧！它就会成为你源源不竭的能量！因而，那花白的头发，佝偻的背影，将不再是我们独一的形象；那一盏清灯、伏案深夜，也不再是我们单调的写照！我们理当悠长地拥康年青的光线、青春的生气、蓬勃的活力！我们理当立崖岸地招展博除夜的关爱、斑斓的心灵、磊落的肚量襟怀胸襟！
前人已为我们刻下了一个高尚的标尺：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”而今天，我们当以全新的形象会聚成一幕崭新的特写：
我不是绿叶，我是树，分布绿荫的同时也茁壮地成长！
我不是渡船，我是河，浇灌境地的同时也津润着自我！
我不是铺路石，我是路，虽被千压万踏也能迟误出宏壮空阔！
让我们高尚的奉献，让我们幸福的糊口！
未来不是梦，今天，在我们手中！！！
感谢感动巨匠！
做幸福的教师演讲稿14
尊敬的评委、教员们：
您们好！
我是**市星村中心小学的教师程**，今天我与巨匠分享的是《与名师一同成长，做幸福教师》，我很是侥幸，能在名师培育的过程中逐步成长。首先我要感谢感动打动上级率领给我们创作发现了成长的机缘、搭建了成长的平台。我从一名通俗农村教师，成为市级主干教师、市级学科带头人、成长为名师培育对象，走上名师成长的道路，不管是在本市的教学教研勾当和培训中，仍是外出进修与实践勾傍边，我收成颇丰。在此，我感谢感动打动进修黉舍的教员指引我们逐步成长，为我们搭建了进修的平台，为我们创作发现了揭示的机缘，在完成使射中晋升自己，使我的教学水安然舒适能力有了质的飞跃，在思惟上、营业能力上逐步向名师接近。恰是有这样生气蓬勃，积极向上，勇于试探的名师培育团队，让我心中也布满了力量与斗志，在我赶上坚苦时还能坚持下来，和巨匠一同进修、一同前进。我知道要成为一名名师不等闲，这不单仅是一个称号，而是代表着一种水平，一个高度，我不知道自己是不是能合适这个要求，达到这个高度。但我坚信：不管我能不能成为**市名师中的一员，我城市加倍严酷要求自己，再接再励，不竭前进，并积极鼓舞鼓舞激励和辅佐身边的青年教师成长。
在这两年的名师培育中，我有幸零距离的与名师接触，让我感应传染到名师的魅力：厦门外国语学院的赵**校长，才调满盈；海沧附小的王**校长，才貌双全，驯良可掬；杭州市文晖中学的赵**校长，与我是同龄人，真让我钦佩，她是浙江省中学语文特级教师，优良青年教师，是名师名校长，杭州硕士研究生导师，她的.治理策略，她的教学理念和教学艺术和他那灵动的语文课堂，让人诚服！还有我们进修黉舍的徐校长和列位指导教员也一样的超卓。只要我们愿意，只要我们专心，我们可以陪成长路上的每个孩子安闲聪明地走过，用驯良的心态积极迈好每小步，必定能收成一份意想不到成功的欢愉。
闻名教育家陶行知说过“捧得一颗心来，不带半根草去”。我们教师要用真诚忘我的爱去打开学生的心扉，要视教育为人生一除夜乐事，视培育人才为生命的延续，xxxx年“寻觅最美村庄教师”除夜型公益勾当颁奖典礼中的一幕幕鼓舞激励并催促着我，“马背上的校长”徐德光，他和他的白马，将水泥沙子一点点运上山一点点铺就了孩子们走出除夜山的但愿之路；无手教师”马中兴，他失踪踪去了双手，甚至连小臂都不完全，一根小小的粉笔，夹在断臂之间需要全身的实力去调剂，夹紧了就断，夹松了就失踪踪，一节课下来，和粉笔一路落下来的是无数的汗滴；他没有双手，却在三尺讲台上垦植了30个春秋，字写得工整，画画得斑斓；他没有双手，却用小小的黑板让农村的孩子们插上了遨游的同党。整台节目给我们传递着这样一种正能量———师爱。我们也是263万村庄教师中的一员，我们的前提比他们优胜，为此，我们理当砥砺前行，全力工作，以他们为表率，爱岗敬业，忘我奉献，甘做根底中的根底，争做根底中的塔尖。要用真心去爱我们每位学生，学生的欢愉就是我们的欢愉！学生幸福就是我们的幸福！
成长的路永无绝顶，珍惜每次成长的机缘，珍惜率领的相信与鼓舞激励。在尔后的教学中，我们要用陈玉琨教授的话来鞭撤自己：坚持教学相长，在师生交往中成长自己；反思教学实践，在总结经验中晋升自己；进修教育理论，在更改熟谙中丰硕自己；投身教学研究，在掌控纪律中划定礼貌自己；尊敬同业教师，在借鉴他人中完美自己。赵校长说得好：“我相信一小我假定能把工作算作一种乐趣而不是一种餬口的手段，那他就是最幸福的人了。”我身有感应传染，我从教25年中，担负了20年的班主任，还兼任教务工作，在星村前兰小学任教10年中，有2年，我们黉舍6个班级，只有6位教员，每位教员上一个班的课程并兼班主任，我担负的是一年级和幼儿园的复式班教学，兼班主任，还当校长，学区开会，开完会我就骑车赶回黉舍上课，当然辛劳，但我感应传染欢愉，幸福！有了这些考验，才促进了我的成长。只要你不抛却幸福的追求，你就具有自己的幸福。我们播种着爱，就会收成着爱；我们播种着幸福，就可以收成着幸福。在坐的年青教师们，用你们的爱心去传染孩子们，祖国的但愿在你们的手上，用你们的才干去启发孩子们，强国的重担在孩子们的身上，为我们配合的幸福而全力，做一名新时代的幸福教师吧！
做幸福的教师演讲稿15
尊敬的列位率领，列位教员：
巨匠好我演讲的问题问题是《做个幸福的师》。
幸福是当下人们构和最多的一个问题之一，作为教师的我们，幸福是甚么呢?幸福在哪里呢?
30年前，“家有五斗粮，不做孩子王”，30年后的今天，跟着祖国的富贵强年夜，跟着教育事业的蒸蒸日上，教师社会价值和社会地位都除夜除夜提高，教师是一个幸福的职业。可是，遵循人平易近网教育频道旧年9月份的查询拜访显示，认为自己糊口和工作幸福的教师不到两成，近六成教师认为还过得去，近三成教师认为自己不是很幸福。
天天的讲教学教，让我们的喉咙提早衰老;天天高高的功课本，让我们的眼睛布满血丝;天天繁重的课务，让我们回家后没精神去理睬自己的孩子。
作为教师的幸福感在倦怠的身躯和不胜的重负中逐步迷失踪踪了……
失踪踪落撩人回忆。
20xx年，我卒业后，便回家乡任教了，那时19岁。19岁，自己的'生命还未完全成熟，即将最早培育此外一群生命了。
还曾记得，我被分拨到了乡里最荒僻的小山村任教，黉舍只有几间年久失踪踪修的破房子，全班共有13个孩子，其中就有4个孩子的怙恃离婚，而剩下的9个孩子傍边，也有3个跟着爷爷奶奶糊口，爸爸妈妈外出打工，一年也回不了几回家。知道了这样的气象时，我也事实下场除夜白了孩子们脸上为甚么成天不见笑脸。这么小的年数，他们要承受若干良多若干好多忖量之苦，我不得而知，只是暗暗地警告自己：我是一名教员，同时也是每个孩子的妈妈。因而，我千方百计地率领他们享受童年的欢愉。春暖花开之时，我带着他们到村后的除夜山里野炊，我们师生亲主出手烧饭，汇集植物标本，围坐在一路，有奸狡的孩子采了野花插在我的头上，说：“教员真像一个花仙子”，逗乐了所有的人，我也美美的享受在其中。冬季到了，下过除夜雪往后，我们师生一路到村里的农场里滑雪，村庄上空处处泛动着孩子们的欢声笑语……我诺言自己成了一名教师，一名农村女教师，有幸给山村留守儿童的糊口增添了一抹色采。同时，我也收成着幸福，过教师节了，孩子们亲自做贺卡送给我，上面写满了他们对我的夸姣祝贺;不知甚么时辰，不知是谁暗暗地把一包苹果放在了教室的门口……这样的工作讲也讲不完。
而此刻，经由十年时刻的考验，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成长的生命，我的生命傍边融入了此外一群生命。
倏忽间，我感应传染到了幸福原本就在这里。幸福写在学生当真的功课本上，幸福喊在孩子们童稚的问候中，幸福盛开在家长感谢感动打动的笑脸里，幸福绽放在率领赞成的目光中。
最后与巨匠共享一篇寓言故事：
小猪问妈妈：妈妈，幸福在哪里啊?妈妈说：幸福就在你的尾巴上。
因而，小猪试着咬自己的尾巴，可是不管她若何全力仍是咬不到，小猪十分懊恼：妈妈，为甚么我总抓不住幸福呢?妈妈笑着说：孩子，只要你往前走，幸福就会一贯跟着你的……
同业们，让我们一路做那只追求幸福的小猪吧。因为，只有坚韧不拔才能跟上教育幸福的脚步;只有乐于支出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不竭朝长前进才能登上教育幸福的殿堂，只有怀着教育理想才能真正体验到教育的幸福。
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