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班主任交流会演讲稿
演讲稿是在必定的场所，面临必定的听众，演讲人环抱着主题讲话的文稿。在糊口中，愈来愈多人会去操作演讲稿，演讲稿的寄望事项有良多，你必定会写吗？下面是小编精心清理的班主任交流会演讲稿，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
班主任交流会演讲稿1
尊敬的列位率领、列位教员：
巨匠好！很感谢感动打动黉舍率领的相信，给了我此次经验交流的机缘。自从接到这个使命，我既是欣喜又是惊慌，欣喜的是我可以借此机缘系统地反思一下自己的班主任工作了，但又十分惊慌，我仍是班主任队伍中的学生；，还在试探试探中，哪有甚么经验可谈呀。可是，乌黑我仍是在不竭鼓舞鼓舞激励自己：没有关系，我是来进修的，说得不妥的处所，还有这么多优良的同仁辅佐我指导嘛；。
今天我分享的是小我不成熟的不美观不美观概念，是以，还但愿获得巨匠的撑持和理解。我今天筹算从以下几个方面来粗浅地谈谈自己对班主任工作的理解和自己的班主任工作：
一是熟谙班主任工作；，强化身份认同。二是班主任的常规工作；，了了自己职责。三是若何做好班主任工作，确保教育成效。
一
首先，我谈一谈我是若何熟谙班主任这个工作的，在现实的教育治理中，班主任是最小的主任，但班主任饰演了良多脚色：
当家的一家之主，班主任就是班级家庭中的怙恃；调剂员学生间发生矛盾了，班主任要能够发现并调剂，能够让他们重归于好；心理师学生闪现心理问题，班主任要能走进学生心里，专心理医治法，让学生心理健康；传麦克风家长有话、黉舍有要求，需要经由过程班主任来传达；除夜夫学生病了，小病要能医，除夜病要能察，不能担搁；差人学生失踪踪窃了，班主任要能侦案、破案……当然，饰演的脚色还有良多良多。可能看到这里，我们会有一个配合的设法，那就是班主任是个苦差事儿。简直不成否认，班主任的工作是琐碎的。但这么多工作要做，适值说了然班主任工作的首要性，班主任的责任重除夜。对责任重除夜，请准予我做一个不适当的例如：把班级的几十个孩子，比作教室的一彰魅盏灯。假定某一盏灯出问题了，可能不会出格影响教室的敞亮水平。可是这盏灯对一个家庭来讲，却是带来亮光的独一一盏灯。是以，班主任工作成效若何，将直接关系到黉舍、学生、家庭、社会的成长，甚至国家、平易近族的兴衰。是以我认为，班主任工作是琐碎的，责任也是重除夜的，但意义却是不凡的。
二
接下来，我谈一谈班主任的常规工作，我认为班主任常规工作可以分为一学期的常规工作和天天的常规工作。体味了班主任常规工作，才能了了自己的责任地址，有条不紊地敦促班主任工作。
学期常规工作搜罗：开学初拟定工作筹算，学期竣事写好工作总结；操作学生信息汇集表，做好班级学生气象分化；排好姑且坐位，放置好天天值日生；与任课教师沟通，做勤学生成长材料汇集，写好成长记实手册；抓勤学生习惯养成教育，培育学生精采的习惯（卫生、文明礼仪等）；积极配合德体艺卫处，睁开多方面勾当；经常与家长联系，做好记实，开好第一次家长会；抓好落伍生转化工作，长于发现落伍生的每点前进实时必然；准时插手班主任例会和班主任培训勾当；展欢快理、安然教育；学期竣事写勤学生评语。
逐泛泛规工作搜罗：天天上下战书上班提早5分钟到班上，搜检出勤气象，不美观不美观不雅察看学生身体气象，搜检学生着装仪神采形是不是合适黉舍要求；天天亲自搜检班级公共区域和教室卫生气象；不美观不美观不雅察看班级公物保管状况，发现破损实时查询拜访、教育和措置；搜检学生上课及完成功课气象（多待教室）；搜检学生眼保健操和学生课间文明安眠的状况；催促学生当真插手除夜课间和黉舍组织的各项勾当；寄望和措置好班级突发事务；体味班中的.前进前辈事迹或不良现象，实时进行赞誉或攻讦；分隔教室时，搜检班级卫生气象和三关工作（电、门、窗）；将学生在校气象实时反馈给家长。
只有了了了班主任的常规工作，才能有的放矢干好班主任工作。
三
那么接下来我谈一谈，若何做好班主任工作，我认为做好班主任工作最首要的一点就是关注细节，把责任落实到细节中。我将从常规、班级文化培育汲引、转化问题学生、家校沟通来谈谈一谈若何把责任落其实细节中。
习惯养成教育：首先必定要给学生提出高尺度，尺度必定要了了，如清洁卫生要六根清净，就餐时绝对舒适，桌椅整洁水平，到校时刻8：00。提出尺度后，若没有做到，必定要做达到到尺度，坚持这样做21天，习惯就养成。美国科学家研究发现，一个习惯的养成需要21天的时刻，假定真是如斯，从效力的角度分化，习惯理当是投入、产出比最高的了，因为一旦你养成某个好习惯，就意味着你将毕生享用它带来的益处。但习惯养成后也会有几回再三的阶段，班主任必定不能涓滴放松，必定要几回再三抓。操作勤黉舍的五星评选方案，逐项逐项强化常规治理。
班级文化培育汲引：班级文化是全数师生共有的抉择信念、价值不美不美观和立场的复合体，是一个班级的魂灵。班级文化培育汲引是班主任泛泛工作中不成或缺的内容，不单可以美化教室，还有育人的功能。苏霍姆林斯基曾说：不管是种植花卉，仍是吊挂图片口号，或是操作墙报，我们都将从审美的高度深切筹算，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并事实下场连黉舍的墙壁也在措辞。；是以，班主任在班级文化培育汲引上要下苦功夫，进行文化引领，让学生成为爱进修的天使。
以我们班的小蜜蜂班级为例：我想自己所带的班级要勤恳、团结，因而我就寻觅一个能够将班级理念物化的意味物――小蜜蜂，然后环抱这个物化的意味物进行班级文化培育汲引：
班级物质文化培育汲引：
1、净化教室。放好卫生清洁工具，连结门窗、玻璃、黑板、桌椅、地面、花盆等清洁整洁，天天按时打开教室窗户，连结室内外空气通顺。
2、绿化教室。在教室空间准予的气象下，带动学生拿一些适合于室内摆放的盆景、花卉等，摆放在教室的前面、后面、窗台等处所，让教室布满青春的气息。3。美化教室。美化教室搜罗：（1）班训（一分垦植一分收成）（2）后墙的黑板，建议设计每周要闻；精品书屋；学法交流；进修心得；书画作品；实践感悟；等栏目，要做到图文并茂、按期改换、揭示功能、交流思惟的浸染；（3）班级名望，将班级插手各项勾当或评选的奖状张贴在后面黑板上；（6）评选栏和事务栏，评选栏以进修小组或个酬报单元，对进修、纪律、卫生等进行评选，班务栏可以张贴黉舍轨制、课程表等；（7）名人挂像或书画，可挂于教室窗子之间的墙面上，起到表率示范或鼓舞激励学生的浸染；（8）心愿墙、文明窗。
所有的物质文化培育汲引不能形同虚设，要起到教育浸染，且可以带有小蜜蜂班级的标识表记标帜。
轨制文化培育汲引（清洁卫生、文明礼仪、两操、课堂），低年级的可以用图或儿歌形式来揭露号衣，而且要给孩子教学轨制，不能只上墙不入心。
精神文化培育汲引（拟定班训、设计班徽、必定班歌）让孩子介入建造，高年级的班级还可以开办班级刊物。
班级文化揭示一个班主任的综合素质，班主任需要不竭提高自己素质，让教室的每面墙都措辞。
转化问题学生：碰着问题学生，在所难免，作为班主任必定不能抛却。首先查询参见见题；闪现的启事：首先是家庭气象启事，如怙恃离婚、怙恃生病、没人管制，或管制编制过错头，或窘蹙糊口来历，吃穿都有坚苦，是以小孩对人生窘蹙抉择抉择信念。有的是怙恃外出打工，只交接老一辈或亲属参谋一下，只要不闯祸就行。其次，是黉舍气象酿成的，搜罗三方面：一是地址班里同窗影响，跟着不念书一路吵闹过活，功课失踪踪下了，没编制了。二是对个体教师有定见，攻讦不合理，把此外同窗的错说成他的错，学生是容不下半点委屈的，因而就恨教员，抛却学业；有的是教员攻讦偏激了，他没编制领受，因而发生矛盾激情。第三，是社会气象的影响，若有的社会气象组成念书不如打工挣钱、不如随便游玩等等影响。找到病因就有的放矢（1）属于家庭气象酿成的，找家长碰头，参议一路改变气象的可能前提，使学生改变思惟激情。（2）属于窘蹙缓和的，必定要改变前提，以暖学生的心；（3）属于窘蹙教育要求的，要一步一步提高要求。（4）属于没人管制，神采伶丁的，而且几年没法改变现状的，要激起学生坚定自立，蹈厉昂扬。（5）属于对某教员攻讦不满而抛却进修的，要声名教员攻讦窘蹙查询拜访、偏激了、弄错了，而学生应有的立场不是怨恨，而是理解教员的苦处，采纳有则改之，无则加勉；的立场。（6）属于班内同窗影响的，要设法改变处境，搜罗调动桌位。（7）必然落伍生；的点滴前进和精采默示，如指定同窗写赞誉稿，好比扫地扫得清洁，好比对人坦诚，不讲鬼话，有错就认可，知错能改。给落伍生；一点缓和，使他感应传染到班里同窗在关心着他。（8）给落伍生；减轻学业承担，是调动他进修积极性的一个体例。在教学上的做法是，与任课教师统一设法、做法，只给学生做一部门或一半甚至三分之一的课外功课，只做根底题，甚至根底题也不全做，等他们有积极性了，再提高要求。这样对换动落伍生；的进修积极性有益。（9）调动落伍生；积极性还有一个体例，叫他担负一个小官；，没有官位；就设一个官位；，好比记实迟到者，挂号乱丢纸屑者，要在他能领受、能出工作成就的官位；上，在他当官；有成就时，赞誉他，必然他，给他抉择抉择信念。使班里同窗改变对他的印象。这样做，也能使同窗理解。
不抛却每个孩子，不丢弃每个孩子，为闪现的问题追求解决之道，是班主任专业素养的首要闪现。
家校沟通：以自己与家长沟通为例子，我会采纳以下的沟通编制：家长会（声名愿景、根底要求、听取定见、定见反馈）；座谈会（凸起重点、解决问题）；家访（体味不凡学生气象）个体沟通（实时回覆）；坚持天天写家校联系本。
沟通寄望：1、心态上不急不躁、不骄不躁；2、介绍孩子气象后，看家长立场，耐心听取家长定见；3、要说服家长，把立场转到黉舍方面来，转到配合教育、培育方面来；4、力争有好功能，落实编制，组成共识；5、班主任在沟通时要体味相关问题的政策，亮相要合适政策，说出去的话要算数。
家校共育才能获得教育的最好成效，家校共育需要换位思虑，连袂共进！
突发事务措置：校内意外危险最为典型
1、不严重：
第一时刻插手体味气象查看伤情紧迫措置班主任送医务室措置和家长交流总结反思后续关注（询问孩子的气象，为学生补落下的功课）
2、严重第一时刻插手体味气象查看伤情紧迫措置陈述请示主任送病院或打120陈述请示黉舍和家长交流班主任探望告竣措置定见总结反思班主任后续关注（弄清保险报销问题，为学生补落下的功课）
突发事务，必定要自动联系家长，节制舆论势态！
以上所有不美观不美观概念都是自己的片面的不美观不美观概念，我今天在此分享也如野人献曝；：宋国有个麻烦农民，不知道全国有高峻舒适缓和的住房，也不知道有丝棉、狐皮之类的衣服，他冬季在地里干活，太阳照在身上，感应出格舒适。因而，他就抉择，把自己的这个发现献给国君，相信会获得重赏。（《列子杨朱》），这里的我不相信会获得重赏，都是自己粗浅的不美观不美观概念。
竣事语
我但愿做一名心里充实而强除夜，受学生接待且爱戴，能在学生的成长过程中留下一点成心义的痕迹的教员，我将全力进修、全力思虑、全力践行，思行连络、求真求善，考试考试去改变我的课堂和我的班级。与君共勉。我的分享终了，但愿巨匠攻讦匡正，感谢感动巨匠！
班主任交流会演讲稿2
一年前，我成为一名新教师的同时同样成了一名班主任，怀着打动、首要的神采最早了自己的工作。和列位老前辈对比，我的春秋或许不是最小的，但资格必然是最浅的，所以班主任的经验绝对谈不上，但这一年的工作让我感伤颇多，最除夜的收成就是自己在工作中火速成长，所以，在这一年中可以说是我和班级共成长！下面，我就谈谈自己的工作感应吧！
首先，在班级培育汲引这项工作中，最初我有些无从下手，刚接手我们班时，有一部门学生对我这个新班主任有一种矛盾激情。经常听他们提起之前的班主任范教员，将我这个范教员和彼范教员做斗劲，所以，我给自己定的首要使命是让学生顺遂领受自己，甚至快乐喜爱上自己，然后再最早班级治理。学生对教员原本就有一种不凡的相信和依托，要想在他们心目中据有必定的地位，就必需提高自己素质和道德涵养，我加过这些分为“硬实力”和“软实力”。
“硬实力”当然指教学的根底功，当然之前我并没有当过教员，也没有真正为学生上课，但经由无数次的考试和面试，对上课其实不目生。遵循教育学的常识，严酷履行，第一是备好课。五年级的学生有了必定的常识堆集，上课绝对别想糊弄他们。每节课后的生字，我都一一查字典，毫不凭印象授课，课文内容做到不看教科书便可以娓娓道来，任何一节课都做到不打无预备的仗，此外课堂教学抓学生感欢兴奋乐喜爱的点，尽可能让学生的寄望力始终在课文内容上，措辞寄望滑稽，切近糊口。这样做的显著下场是一两个礼拜后，学生慢慢对语文课有了新的不雅概念，期待着课堂上有趣的常识点。
“软实力”规模很广，除将课文以外理当都属于“软实力”。学生快乐喜爱博学，有聪明的教员，我在除夜学的专业是旅游治理，所学的常识斗劲广、杂，我就充实操作这些优势，教学内容完成后，经常给学生讲我的旅游见闻，既扩充了他们的常识储蓄，又使学生对我发生了崇敬之情（小学生的世界长短常纯挚的），就这样，那些对我有矛盾激情的学生也改变了设法，最早采纳我，快乐喜爱我，第一步成功往后，接下来的工作就随手多了。
在学生中的威望成立起来，学生对我的话都视为心腹。我首先从班级纪律抓起，良多原本应在低年级养成的习惯，我们班学生到五年级都没有做到。学生的辨识能力差,我就了了奉告他们哪些是理当做的，哪些是避免做的。好比：上课必需连结切确的坐姿，避免七颠八倒;课堂上必需讲通俗话。最初有几个学生感应讲通俗话别扭，回覆问题时要纷歧言不发，要不仍然用家乡话。除鼓舞鼓舞激励他们，我任甚么时辰辰都用通俗话和他们交流，逐步地，所有学生都知道操作通俗话。当然到此刻还有良多学生中通俗话不尺度，平舌巧语不分，但每次他们读错我城市更正，已比之前有前进了，校园内的纪律，下课禁绝追逐打闹，见到教员要问好，不随地对垃圾等。我用一周时刻，天全国午都几回再三这些内容，直到学生将这些算作一项不成轻忽的使命，他们之前那些不规范的步履根底磨灭踪了。因为，他们都想在我面前默示出最好的一面，想听到我的奖励和歌咏，我想这和第一步的成功密不成分。
卫生方面。最初我来上课时，班上说是垃圾堆都不夸年夜，学生坐位上、教室走廊上处处都是纸屑，学生还浑然不觉。我将学生坐位四周的区域划给每小我，天天必需连结小我四周的卫生，天天值日的同窗是当天的卫生据守员，有责任提醒其他同窗捡起自己卫生区域内的垃圾。谁四周有垃圾，其他同窗会马上提醒他，假定不捡起来就会和值日生扫除卫生，和哈腰捡起来对比，几近所有同窗都不愿选择多做值日。天天上课前，我会绕班上走一圈，学生会马上垂头看自己四周是不是清洁，坚持一个月后，班上的卫生状况除夜有改良。这类习惯一贯连结到此刻。
班干部培育方面，我感应传染自己做的欠好，还存在很除夜差距，小干部协助教员治理班级的浸染其实不较着，良多学生有了问题仍是直接来找我，我想这理当是我的问题，我没将权力分拨到人，老是不安心学生，怕他们做欠好这些工作，这是我尔后工作中需要重点进修和改良的。
经由这一年的全力，我们班由最初的纪律乱、卫生差、班风坏改酿成了“端方班”，来到黉舍往后不处处打闹，城市做到教室里，见到教员往后问好。班上卫生也经常获得勾当红旗，我感应传染关头在于坚持，出格是班主任的坚持。每项工作，我只要放在心上天天坚持做学生自然也会坚持。为人师表、以身作则，理当就是如斯吧！
培优专差方面，嗣魅真话，我们班的成就差到令人难以置信，第一次期中考试，我没想到有两个学生竟然考了二十多分，他们一个是杜华辉，一个是李玉杰。两个都是留守儿童，天天和爷爷奶奶糊口在一路。杜华辉的家长我只见过一次，仍是他在黉舍贪玩，将脸上划伤，我带他到卫生院缝针往后，和她妈妈若何也联系不上，到她工作的厂子里也没有找到，后来电话打通往后，才赶到黉舍，往后再联系，不是让奶奶来就是姑姑来。李玉杰是怙恃在外埠打工，奶奶只赐顾帮衬他的糊口，让他吃好穿好，对进修上毫无编制。有次让他叫奶奶来黉舍，他下战书自己竟然不来了，下学往后，我跟学生赶到他家，看到他正满头除夜汗的玩的不亦乐乎，我的心才放进肚子里。看到我来了往后他很是受惊，没想到我会抵家里来。和她奶奶扳谈中，奶奶不竭的失踪踪泪，李玉杰也低着头一声不吭。我想此次对他的震动理当不小。
回到黉舍往后，我抉择天天午时给他们补课，下战书2:00上课，要求他们1:30来到黉舍，将当天所学的重点再给他们从头讲一遍。给他人挑写一遍的生字，给他们挑双方。作文不会写，找优良作文让他们背。到期末考试的时辰，杜华辉考到58分，但李玉杰仍是20多分，我也正在找改良的编制，但愿将他的成就提上去。
优良学生这一快，我感应传染学生的前进首要归切于自己的'全力。我所做的就是给他们供给切确的进修编制，用夸姣的未来吸引他们。我们班的李得悦原本成就很好，但总带着一些立崖岸和立崖岸。泛泛泛泛她爱雅观课外书，常识面很广，有一次还当面指出我的短处，我意想到这个小姑娘不容小觑。在上课的时辰，我几回再三确认自己的授课内容，保证不犯错，可不能让学生再指出我的短处，那之前成立的形象就会毁于一旦了。这样一来，我发现自己又学到了良多常识，自己的文化水平也提高了。事实我比她除夜这么多岁，这个小姑娘总有不如我的处所，逐步地，她也最早服气我了，发现用我的编制进修会有很除夜的收成。碰着她犯短处的时辰我从不在班受骗着所有学生的面攻讦她。因为立崖岸的人自亏心都斗劲强，我老是在课下找她谈，给她讲事理，让她感应传染我也很尊敬她，她也就慢慢变得礼让和驯良了，进修上原本就聪明，此刻就更上一层楼了。在上次五年级浏览抽考中考了99分。
这一年的工作不单我们班改变了我也火速成长了，不管是教学仍是治理学生，为尔后的工作打下了根底，但我知道，这还远远不够，在班主任的工作中，我还如统一个小学生，需要进修和改良的处所还良多，好比让学生都爱长进修，若何改变学生的不良习惯，若何和对任何工作都不感欢兴奋乐喜爱的孩子交流等等。这都是我尔后需要全力的标的方针！
班主任交流会演讲稿3
教师们：
巨匠好！
首先感谢感动打动黉舍给我们供给了这样的一个平台，让我们彼此进修，交流经验，自从担负班主任以来，我忙碌着首要着，同时也充实着，欢喜着！首先要感谢感动打动率领对我的相信，同时更要感谢感动打动奋斗在一齐的同事们。今日，我不敢谈甚么经验，也就本着进修的原则，借用这个珍贵的机缘，把自我担负班主任工作以来的心得和体味与巨匠分享，期望能获得巨匠的攻讦匡正。也能让我来抛砖引玉！
首先，在做所有的班级工作之前，我给自我提了以下的要求：
（1）要真诚地快乐喜爱、关心、尊敬每位学生；
（2）要让微笑不时包抄我的学生；用乐不美不美观向上的活力传染学生；
（3）要容忍学生在考试考试中犯各类各样的短处；用驯良的心态应对这些短处，不随随便便除夜发雷霆。
（4）要合理、公允地看待每位学生；坚持自我原则，不随便更改抉择。
（5）要让每位学生都除夜白：我爱他（她），而不是潜匿在心里不说；
（6）要当令鼓舞鼓舞激励我的学生：再加一把劲！不让每个学生后进
（7）要心甘甘愿宁可支出，不求回报；
（8）要不竭地进修！不竭地思虑！不竭地反思！
它提醒着我若何应对新的一天中我的学生，提醒着我不竭地思虑、不竭地立异。也让我不时奉告自我要欢喜的工作！
教师们，或许你们都有过这样的履历，一些家长对你说：麻烦你帮我说说我家孩子，他最听你的了。我们也经常听到一些孩子这样说：我教师说了，若何着若何着意在言外，教师的话就是至理名言。可见，教师的一举一动，一言一行都直接对学生起着潜移默化的浸染。所以我要说的第一点就是：用人格塑造人！用自我去传染学生！
闻名的教育家陶行知以往说过：教师的身教经常胜于言教，要肄业生做到的，教师首先要做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形傍边为学生成立表率。桃李不言下自成蹊，三分言教，七兼顾教，教育者要做到不曾启齿人先服，关头在于率先垂范，好比说，天天走进教师，先把自我的讲桌擦一擦，用完的工具实时整洁有序的摆放好，看到失踪踪在地上的称谢随手捡起来，请同窗辅佐后，说一声多谢。死力用来教师的高峻形象，影响学生的`人格，良多若干良多若干好多学生看在眼里记在心里，并落实到自我的步履中，潜移默化的促使学生组成优良的品质和完美的心灵。
总之，班级治理是一件既辛劳又布满乐趣的工作，良多教师笑谈，是痛并欢喜着！工作编制不行胜数，很难有一个固定的模式，但只要编制适当，工作结壮，关心学生，寄望沟通，掌控好治理尺度，坚持以学生为本，对学生的教育就可以收到事半功倍的下场。期望能获得列位同事同仁的指导，让我们班级的工作，独一欢喜没有疾苦。
班主任交流会演讲稿4
列位教员：
下战书好！自从接到黉舍交给我的这个使命往后，心里就一贯惴惴不安。说到班级治理，出格是小学低年级的班级治理，我的水平也只不外相当于小学低年级，没有甚么好的编制，更谈不上甚么好的经验了。只能说说我泛泛泛泛是若何做的吧！
班主任工作纷繁而复杂，作为小学低年级教员，对此更是感伤颇深。天天备课、上课、批改功课、措置学生之间的矛盾、家访、班级纪律卫生等，一天忙得团团转。有人说过：“小学班主任太累了，起得比鸡还早，睡得比狗还晚，干得比牛还累……”出格是刚当班主任时，从早到晚忙繁劳碌，却总也找不到重点，还总感应传染班里纪律散、卫生差，学生窘蹙责肆意识。在工作过程中，我一贯在不竭试探，不竭总结，全力寻觅着治班良方。
低年级的学生相对中高年级不管从步履习惯的培育仍是思惟教育上都必需做到细处，要乞降说教也需要几回再三地进行。一个班主任要周全地关心每个学生，从课内到课外，从进修到游戏，从糊口习惯到思惟道德，都要细心地扶持，教师对学生的.爱，就是经由过程热情地引，细心地扶来闪现的。
孩子在成长阶段，作为班主任要对其进行养成教育。就一年级的孩子来讲，他们春秋很小，是规范步履的最好机缘，辅佐他们养成精采的进修习惯，糊口习惯、步履习惯是班级工作的重中之重！所以，作为低年级的班主任，当然没有中高年级班主任那么辛劳，但需要措置的工作真的很是琐碎，所以要学会
1、“三个多”。
（一）“多不美观不美观不雅察看”天天从凌晨最早我们就要寄望学生的默示，争夺把一些不良步履扼杀在萌芽状况。课后寄望不美观不美观不雅察看学生的步履，多提醒、多鼓舞鼓舞激励，多赞誉，成立表率！
（二）“多与学生在一路”不管是在功课面批，仍是在课间，我们要尽可能地陪陪学生，这样便可和时发现气象，实时解决问题。
（三）“多指导与教育”常日里操作早读和班会课时刻对学生进行教育，当真进修小学生泛泛步履规范！良多端方和步履准则要经常性地与学生讲，而且要几回再三讲，这样低年级的学生才有印象，才能记住。一年级的孩子需要从头学起的工具太多了。因而便从最简单的上课若何坐最早教起，手放哪，眼看哪，文具若何摆放，书包若何清理，写功课时若何握笔，念书时若何拿书……几近天天都几回再三着这样的工作。
班主任交流会演讲稿5
列位率领、班主任巨匠好：
就20xx届我带班所感所悟，分享给巨匠。
我所带的高三9班，是经由“除夜浪淘沙”的不凡班，文理分科后的通俗班，后又容入了次重点班汲引、体育班的组建后剩下的及文科容纳不下的最后20多名，组成了“除夜买办”，班上迟到早退屡教不改有之，上课睡觉下课混闹有之，踢门钮锁对师不尊者有之，死缠烂打手机依托者有之，真可谓“猪八戒办生——怪物上齐了”！
我受年级率领之托，担负该班的班主任。
我首先做好了思惟预备，随时听候率领的呼叫招呼，同时也切确熟谙我班的气象和工作使命，维稳和进修任重而道远。
首先把思惟教育放在首位。
一是注首要成才必先成人。操作夕会、班会，在教室外、办公室对学生进行珍惜生命，安然教育，顺应社会，遵纪守法，尊老爱幼，感恩教育，学会做人，做人要有道德底线，孩子是怙恃激情的纽带，家庭的但愿，孩子的健康成长能使家庭加倍温馨。后背教育：如北除夜化学高才生吴谢宇弑母案；上海浦东机场日本留学生弑母案；音乐王子撞到农民工又返回辗死等。成才但失踪踪去了做人的道德底线。
二是正视教育的编制编制。
对桀骜不驯的学生，先不美观不美观不雅察看，摸清脾性。脾性斗劲打动，干事不看向，不想后果和以若教员生气为乐的学生，一般先不要理他。他站起来想和我谋事的时辰，我都还说“你历害，你行，你请坐。“让他感应传染到凝惑和无聊。若有学生背纪，教员跟他谈话，还手背在背后、写意失神的，仿佛是他在跟教员谈话一样，我就因人而易，叫他蹲着或站在台阶下，让他长个记心。当然有的极端学生不蹲或激情打动，我还说“好了，好了，你畴昔。”这不勉引其他学生不满，我会说“一只手5个手指一样吧，你们也一样，有想考学有但愿的同窗，教员不想抛却。”让他感应传染教员攻讦他是对他的正视。每小我在气头上都等闲过极，事后沉着下来，都有些后诲。在他神采好的时辰，叫他过来用换位思惟和他谈话，让他知道，我其实不是怕他或若不起他，是给他肃静。这就是脸上一巴掌，嘴里还要塞颗糖。
三是要一事同仁。
进修好的，进修差的；听话的或不听话的；长得斑斓的或不斑斓的。都要一事同仁，常此以往，成立只对事而不合错误人。我干事是有原则的和底线的，与学生既慎密亲密又有鸿沟。
四是做到心平气和。古话说：活到老，学到老，还有三分没学到。教育学生不是一蹴而就的。学生有你的烈性，我有我的缠劲。学生不犯短处，那就不是学生了。一般我不说过极的话，此刻天我不把你若何，班主任我不妥了等，要做到看待学生就像看待自己的后世一样。今天在班上生了气或碰着尴尬的事，不要感应传染在学生面前没体面，成立不了威望，第二节课又象甚么事都没有发生过一样进教室，因为日子照样还要过，哭是一天，笑也是一天，我还不如欢畅的笑一天。相反，我会对学生说，我就家你们怙恃一样，生孩子的气和跟孩子争你输我赢，显得我没有宽容心，小气。常言说：宰相肚里能撑船。久了，学生不会看不起你反尔还畏敬你。这是年青时因人情欠好掌控的。此外随时保留勤学生乞假条存根和家长打的电话号码，以便联系学生。
其次细化工作法度楷模：
第一步是养成教育，养成精采的`习惯，如早自习按时进教室，首先刚最早一段时刻，我坚持天天按时进教室，给学生做好表率，也亲自抓迟到的学生，更有说服力，时刻长了学生就慢慢养成习惯。
第二步是抓学风。平行班，刚最早要求不要太高。要肄业生少睡觉，少玩手机，少抽烟，进修以根底为主，奋斗方针先力争顺遂经由过程学业水平考试拿到卒业证。对学生来讲，斗劲现实，若刚最早就提高考，学生太难就成了废话。因为是平行班，没了奖学金之争，被架空出班的危机，所以要肄业生考试成就真实，才能把考试作弊的学生排在最后一排。
第三步是抓高考备考。经常鼓舞鼓舞激励学生考上二本比重点班都驰誉望；高考分数高我们教员开着去家里比高考考上的学生还有人气；结壮进修的学生评助学金，集体订一套填报自愿用书奖励给考上二本学生等编制鼓舞鼓舞激励学生进修；谁考上二本上学路费津贴发给谁等。不要消极学生的抉择抉择信念。如：你们这成就离考学差的远等。
经由全力，使我班班风愈来愈浓。获得了高考一个使命两个奋斗方针的使命，其中张京阳、陈阳超接近一本线，学业水平考试全班理化100%经由过程，安然工作零发生。高考后班上学生给我发来了感谢感动打动短信：“感谢感动打动您教员！你在这两年中教会了我良多做人事理，你永远是我的教员。…”。高考后，爱乞假的李锐锋同窗也给我发来了微信：“教员，感谢感动打动你对我的包容，才使我完趁髅疬中的学业，我永远是你的学生”。无数事例奉告我：教育学生不单要有爱心、细心，更要有耐心，要做到“润物细无声”。
最后，针对我班讲几个事实：一是廖永森连我班踩线都算不上，他在网上自学日语，高考外语成就很高，总分超出二本线30分，这提醒我们，教育者要长于阐扬学生的益处，尊敬学生的选择，阐扬学生的益处；二是男生和女生在教室接触过密，手机依托太重等等，这些声名做为一名教育者，我们还任重而道远。
有一名班主任教员曾说过：“每个学生都是一朵花，我们静等他的开放。”我要说：花开了，才能让更多的人感应传染到他的芳喷香！只要我们支出了，总会结出丰硕的果实。
感谢感动巨匠！
班主任交流会演讲稿6
巨匠好，我是线河小学班主任叶秋立。我自1994年七月插手工作以来一贯担负班主任工作。在坐的有良多若干良多若干好多教员都比我年长，工作经验比我丰硕。谈不上经验，今天插手这个座谈会我就简单介绍一下我在工作上的一些小编制。下面我就简单地说一下：
1、在工作中做到细心、正视、细化。
作为一名班主任就要有爱心，有耐心。不时刻刻关注每名学生，我在课堂上细心不美观不美观不雅察看每位学生，关注每个学生的细微改变。我所任教的黉舍是北辰区西部最边远的农村校，现任的这个班几近是年年换教员，学生根底常识不服稳，纪律性差，是以我就加倍关注自己的学生。我刚接住这个班不久我们班就转来一名四川的学生何一梅，她的气象有点不凡，因为一梅的父亲在我们这儿工作，为了更好的赐顾帮衬家，他们在这里假寓。我领一梅进班后，班里一阵纷扰，有的对一梅指指导点，有的低声密语在说着甚么，一梅做完毛遂自荐后，他们的笑声更除夜了，他们感应传染一梅是外埠人，她说的话我们又听不懂。我禁止完学生后，把一梅放置在教师的前排靠窗户的位置，因为一梅的口音斗劲重，通俗话也不太好。根底上不和同窗措辞，一措辞，班里的几个“奸狡鬼”不是学她措辞，就是笑话她，还给她起了个绰号——“小四川”长此以往，一梅组成了孤僻的脾性。就连教员发问也不若何回覆了，即即是回覆声音也出格小，我意想到了问题的严重性，最早找一梅谈心，为了拉近距离，我们就先谈了各自的.欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，好比泛泛泛泛爱雅观甚么节目，快乐喜爱吃甚么零食，在这里住的习不习惯，怙恃干甚么工作，家里都有谁？老家还有谁？在和一梅的扳谈中我发现这个同窗也十分健谈也很开畅。只是刚到一个新的进修气象还不顺应，在接连几回的扳谈中，我鼓舞鼓舞激励一梅多用通俗话和同窗交流，我还操作语文课和课间时刻帮一梅正音，让她多读课文，多鼓舞鼓舞激励，在班里积极做学生们的思惟工作，奉告他们我们能在一路进修是缘分，四川离天津这么远，一梅又选择我们黉舍进修，这是多除夜的缘分啊！既然来到一个班进修，就理当是一家人，就理当团连络作，同时我又把班里的那几个“积极分子”找来同他们谈心，让他们自动和一梅接触，帮一梅体味我们的黉舍。并操作这件事召开主题班会，让学生操练用通俗话，多用通俗话。此刻一梅同窗在班里还交到了几个很是要好的伴侣，也逐步融进了这个班集体。我们班的通俗话水平也有了很除夜的提高。
2、关注学困生，专心沾染打动
在我们班还有一名不凡的学困生，她叫赵伟，这个学生邋里肮脏，泛泛泛泛不寄望小我卫生，衣服经常不换洗。经常不交功课，多次说教没有好转，我就把该生算作后背教材，原本是想用激将法激他，功能该生有了停学倾向，我想，概略是我的编制不合错误，给该生造成了压力，后来经由过程多方体味，从其他任课教师口中得知：赵伟的怙恃长年在家经常因家庭琐事而打骂，母亲斗劲强势，吵完架后母亲还经常把气出在孩子身上，对孩子关心也不多，孩子感应传染不抵家庭的缓和，今年开学初，赵伟的怙恃又因为离婚的事除夜打出手。这件事给赵伟造成了很除夜的影响，他总感应传染自己的家庭和他人纷歧样，发生自卑心理，愈来愈孤僻，也不和他人交流。发生了厌学激情。鉴于该生的不凡气象，我多次与该生谈心，鼓舞鼓舞激励并指导孩子要理解怙恃。糊口上学会自理、自立，辅佐怙恃做一些力所能及的事，减轻怙恃的承担。我又找来班里的几个热情肠同窗，让他们在多辅佐赵伟自动和他接触，启发他。我又让班里进修成就较好的小虎和赵伟结组进修辅佐他提高语文成就。让他感应传染到巨匠都在关心他，让他感应集体的缓和。在泛泛泛泛的接触中和课外勾傍边我发现他斗劲长于折纸和手工建造，我让他担负手工小组的组长，让他发现自己的拿手，辅佐他成立自心，提高自年夜。让他知道自己其实不比他人差，只要支出全力，就会有收成。比来我发现该生有了很除夜的改变，神采开畅了良多，也能够或许按时完成家庭功课，而且率领手工小组为班级建造了一束纸百合。
3、以身作则，身正为范
除此以外，我泛泛泛泛还出格寄望学生的养成教育和习惯培育，在养成教育方面我也有自己的小诀窍，我们经常说“德高为师，身正为范”即便你说上一百遍也不如亲自做一遍下场来得好。我以自己的步履习惯影响与带动学生。有一段时刻，我们班学生吃零食的气象的别严重，随地扔小食物袋，不单对健康晦气还影响气象，每当我发现地上有小包装袋都哈腰把垃圾袋捡起放到垃圾箱，往后又操作班会和品社课向学生们介绍三无小食物的风险，倡导健康消费，健康饮食，让学生熟谙乱扔垃圾的对班级气象的风险，让他们泛泛泛泛把字纸和饮料瓶归类汇集，送到废品收购站，把卖废品的收入用于班级培育汲引和采办小奖品来奖励有前进的学生。这样既提高了学生的环保意识，又让学生感应他们自己是班级的主人。
以上是我在班级治理工作中的点滴体味，班主任工作长短常繁琐的，我的短处错误和不足还良多，还要继续进修。我具有足够的耐心，足够的爱心，足够的抉择抉择信念，必定会将班主任工作做得更好！
班主任交流会演讲稿7
做一个“痛并欢愉着”的班主任
我成为一名班主任的时刻其实不长。今天，在这么多班级治理经验丰硕的班主任面前我不敢谈甚么经验，也无经验可谈。可是，这几个学期的“主任糊口”让我感伤颇深，今天，我想连络所见所闻及自己的亲自实践，来谈谈对班主任工作的几点体味。
我们的治理对象具有复杂性。我们是世界上最小的主任，却要治理有几十人的团队。这个团队里每小我我们都要顾及到、赐顾帮衬到。都说孩子是天使，而这些天使们随时又会酿成教员们头疼的“恶魔”。可一旦他们如你所愿，成为“牵线木偶”，那些专家们又会说我们扼杀孩子最珍贵的赋性和创作发现力。是以，想要治理好这个团队支出的艰辛必定良多。班主任工作又很繁琐。它是件脑力活，我们要睁除夜眼睛去不美观不美观不雅察看天天孩子们的改变；我们要想着编制拉近与学生的距离；我们要催促学生组成精采的常规；我们还要想尽编制让班级具有凝固力。它其实也是件体力活，从早上7点多到下战书下学，我们都在因为学生忙繁劳碌。不单要教会他们常识还要关心他们的身体、纪律、卫生、安然和心理健康等气象。
一，细处关爱，亲近学生
旧年暑假8月3日甘州区教育局组织的班主任培训，全国特级教师丁榕教员讲的一句话，我记忆忧心“但愿教员们能在工作岗位上幸福欢愉，而教师的幸福欢愉是成立在学生的幸福泡面作文欢愉之上的，假定你能获得学生的快乐喜爱，那么你必定是一名幸福欢愉的教员，反之，你的教育糊口将疾苦不胜但愿教员们能苦中做乐，乐中施爱，爱中得福！爱，是教师职业道德的焦点，一个班主任要做好本职工作，先要要做到爱学生。工作中，我全力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热情的辅佐孩子。我坚信，爱是一种传递，当教师真诚的支出爱时，收成的必然是孩子更多的爱！感应传染孩子们的心灵之语，即是我最欢愉的一件事！“亲”就是班主任对学生的立场驯良可亲。一个好的班主任，他不会发怒，而是耐心地给以教育和指导；当学生有异常默示或步履时，能不美观不美观不雅察看入微，实时地与学生谈心并辅佐解决问题；当学生承受挫折时，能“扶”起学生，鼓舞鼓舞激励其成立剖断的意志和抉择抉择信念。学生只有获得班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，出格是班中的“落伍生”，他们最等闲发生自卑感，班主任若给他们更多的关心，更多的相信和更多的爱，必定会点燃他们昂扬向上的火花。
2、捕捉闪光点——鼓舞鼓舞激励长进
捕捉闪光点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足的处所，再差的学生身上也有自己的益处，实时捕捉学生的闪光点进行随手推舟，使他们发生积极的激情，从而以点带面促使学生周全前进。这是班主任工作相当首要的一环。所有的益处都是被发现出来的，都是被赞誉出来的。套用一句风行的话，舆论的力量是强除夜的。它能培育人，也能杀绝人。每个孩子一最早都是白纸，他可能在教员的.赞誉和鼓舞鼓舞激励下愈来愈长进，默示愈来愈好，反之，在教员天天轰炸式的攻讦下，他也会对进修失踪踪去抉择抉择信念，走进愈来愈差的恶性轮回中
3、抓住教育机缘，促进学生成长。
抓住教育学生的“机缘”，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和应用最合适的编制和手段，在最有用、最易发生浸染的时刻段对学生进行教育。班主任要充实操作好“时刻”这个客不美不美观前提，当教育学生的“机缘”未到时，要长于期待；当“机缘”到姑且，要当即抓住；当“机缘”已过，应长于迂回并创设、捕捉此外的“机缘”。孔子说：机不成失踪踪，时不再来。
以上是我对班主任工作的感悟和理解，这几学期的班主任工作中，我也碰着了各色各样的问题，还有良多不足的处所。好比：我经常会不由自立在课堂上发脾性攻讦学生。我深知这样的编制攻讦，没有下场，还打乱了其它学生的上课节奏，很不应该。其次，若何组成精采的常规。看到学生思惟开小差或没有精采的念书习惯、书写习惯时，我会匆促提醒。可是，这类提醒过量往后，我发现他们没有廉价力，并没有专心去记这些常规，他们只是被强逼去遵循。如斯一来，精采的进修和糊口习惯没法组成。还但愿列位班主任能够给我一些建议，让我尔后在班级治理上有一个更清楚了了的标的方针。
曾看到过这样一句话：班主任在，学生能做好，是一名及格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一名优良的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一名失踪踪败的班主任。一句话，几字之差，带给了我很除夜的思虑。班主任在与不在，学生都能做好！这是我们班主任为之奋斗的方针，也是我们最除夜的回馈。在这一学期的班主任工作中，我会多向身边的教员们就教，寻觅合适的编制，专心工作，早日成为一名及格的班主任。
班主任交流会演讲稿8
尊敬的列位率领、教员：
巨匠下战书好！
我们都担负多年的班主任，治理班级、教育学生，都各有编制，各有招数，在这里，我只是把我担负班主任的一点感应传染和体味与巨匠交流一下：
第一，我认为，担负班主任是一件苦差事，但要学会苦中取乐。天天，我们苦苦地跟紧着我们的学生，苦苦地培育他们学做人，力争成才。只要跟紧学生，有事也会没事的，问题也将不再是问题了。学生成长了，我们也就结壮了。学生成才了，我们也就乐了。跟紧学生，不让学生犯错、背纪，或许部门学生会反感、厌恶，这很正常，我们仍是要一如既往地跟紧他们，用一种境地来形容即是“任你虐我千百遍，我仍待你如初恋”。跟紧学生是班主任最笨的编制，同时，也是最有用的编制，这就是“实干”。闻名教育家魏骚人带班的一个首要原则是：凡是通俗同窗能干的工作，班委不干；班委能干的工作，班长不干；班长能干的工作，班主任不干。这样，班主任就做到苦中取乐了，这样，担负班主任能达到“巧干”的层面了，我认为，一个班主任能够做到“实干+巧干”，那么，他必定不辛劳，也必定是欢愉的。
第二，我认为，班主任工作是在进行一次艺术创作。每教育好一个学生，就如制成一件艺术品。每当碰着问题学生时（出格是没掌控措置时），先不急着去措置他，缓一缓，给自己也给对方一点时刻，功能会除夜纷歧样的。这里，我举个例子，在一节晚自习里，我无意中发现了黄某同窗桌面上的半张纸片，拿起一看，上面写了几组数字，并在每组数字后面标注着“解雇夜”“开小”字样，我脑海闪过一个念头：这是在吗？我不敢必定，先收起了字条，黄某同窗下意识地要拿回字条，而且说，那是没有用的。“没事的，没用我会扔失踪踪的.”，我也没事地回覆着。下课后，我拿着字条到了年段室，咨询了其他教员，谜底很必定：是在！那么，黄某同窗从甚么时辰最早赌，还有谁，用甚么编制赌，在哪里赌，触及的金额有若干良多若干好多等等，这一系列问题得弄清楚，否则，后果不胜设想。我先从黄某同窗的同桌最早入手，含混其词地借题施展，“黄某找你借钱了吗？”“没有”。“作为同桌，黄某出了这么除夜的事，你本理当早点奉告我，那是真正为他好呀，此刻，你看……”“之前，我在上课时看见他经常写一些数字，问他做甚么用的，他说是用的，我也说过这工具仍是不要玩，可他不听。”这下很必定是了，而且知道黄某同桌没介入后，从他较好的玩伴陈某入手（他们都是外县的，周末都在一路渡过），“周末，经常和黄某出去外面做一些不应做的事？”“没有，教员，那不用去外面的，有手机就行，即时聊天软件里面都有这样的软件-PC软件……”很快，像葡萄串一样的事实就浮出水面了，这样，措置工作会事半功倍的。
第三，我认为班主任在班级治理的过程中，只有合理、有用地应用赏与罚的手段，才能达到最好的治班下场。孙子兵书开篇就讲：“主孰有道？将孰有能？六合孰得？法令孰行？兵众孰强？士卒孰练？奖惩孰明？吾以此知胜败矣。”其中说到奖惩是不是分明是一支戎行是不是有战争力的首要成分。一样，奖惩是不是分明也是能否治理好班级的首要成分。“赏”，就是必定要给以有功之人；“罚”，就是必定要给以主不美不美观上有过之人，不能随心所欲。
我们可以只赏不罚。赏与罚是相对的两个概念。有时辰，不赏就意味着罚，不罚，也就意味着赏了。好比说，对学生做功课的气象，可以每次都赞誉一下功课做得好的学生，现实上，对那些没被赞誉的学生来讲，也就是一种攻讦了。需要时我们可以改罚为赏。赏与罚是相对的，而赏是一种积极的编制，罚是一种消极的编制，是以，用赏庖代罚也能连连络理，可能会有更好的下场。试举一例。黉舍里进行步履规范评选，我任教的班级默示很欠好，因而我在班级里内部进行搜检评选，由查到一项扣1分改成及格者加以必定的分数，然后斗劲谁的分数高。这样做，无疑更可以调动学生的积极性，也使师生间的关系加倍协调。
当然，有罚必有赏，重罚必有重赏。奖惩不合理不单是兵家除夜忌，也是班主任工作的除夜忌。罚是不成以孤立存在的。犯短处的事实只是一部门同窗，还有良多人，他们起码没有与世浮沉，这就已很不等闲了。对全班发火连这些学生也一并冲击是不公允的。是以，我主张，在重罚之前对这些学生要重赏。重赏的方针有二：其一，分化学生，使得中心学生很是等闲找准自己的标的方针；其二，奖惩同时进行，彼此映衬，使学生印象加倍深切。
班主任要做好“两手预辟铮一是预备勤学生犯短处；一是预备好自己教育的挫败。只有这样，我们班主任才能够以一颗泛泛心来看待我们的糊口、工作，也只有这样，我们才有可能工作得欢畅、糊口得兴奋！借此，祝贺我们的率领、教员：欢畅地工作，幸福地糊口！感谢感动！
班主任交流会演讲稿9
尊敬的列位率领、列位教员：
巨匠晚上好！
很是感谢感动打动列位率领给我一次和巨匠交流进修的机缘。今天在这里讲话，我感应坐卧不安，其其实座地良多教员当班主任时刻比我长，经验比我足，列位教员都是我进修的表率，所以我今天是抱着进修的心态来的，我今天讲的谈不上班级治理经验，就说一说我泛泛泛泛工作中的几点心得和体味，与巨匠一路分享，不足的处所，还望多多指教。
班主任的工作琐碎、复杂，我们不单要教好所任教的学科，还要培育一个健康向上的班集体，使每个学生在各个方面都能获得充实成长，组成精采的个性品质。下面我就说一下我的几点做法。
1、完美班级治理
班主任必需长于组织和治理学生，作为班主任，要做的工作多而复杂。那么若何才能斗劲轻松而又超卓地做好班主任工作呢？刚最早做班主任的时辰，天天忙得不亦乐乎，但下场其实不幻想，后来我慢慢意想到，问题的关头在于没有培育一支好的班干戎行伍。作为班主任必需具有必定的组织治理学生的能力，要寄望培育班级的主干力量，让学生自己治理自己。是以，我千方百计构建学生自我治理系统编制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机缘上岗“施政”，有处事同窗、锤炼自己、默示自己、提高自己的机缘。所以我采纳了以下做法：首先，经由过程平易近主竞选投票的编制发生班干部，这样既可以给更多的学生供给锤炼的机缘，又有益于学生干部摆正小我和集体的位置，为自己说过的话负责任。为了强化班干部的责肆意识，实施问责制。其次，不按期的召开班干部会议，经由过程班干部陈述请示气象，可和时掌控班上的气象，同时指出班干部工作方面的益处和不足，提高班干戎行伍的工作能力。同时，为了削减班干部的工作量，不影响他们的正常进修，全班同窗轮流值班，每人一天，班干部的职责是协助值日班长治理班级，在值班时，要记实班级这一天内的所有气象，经由过程这类编制培育学生的责任心和自我束厄狭隘力。自从实施这个轨制后，我班同窗几近没有一个迟到的。
2、事事落实到小我
了了每位学生在班级中的位置和责任，使学生体味到自己的价值和肃静长短常首要的。为调动每个学生的积极性，就要使每位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担任一项具体的工作，人人都为集体作供献，人人都意想到自己是集体中不成缺傲幽一员。我在班级治理中成立起了一套“事事有人干，人人有事干”的轨制。卫生治理，我将教室、睡房、公共区的卫生人人放置到位，并将工作放置粘贴上墙，让学生清楚自己的使命地址，天天的卫生要扫除清洁，纪律要遵循，入楼即静、入室即学，这些黉舍的规章轨制要严酷遵循；进修上一样事事落实到人，我们将学生进行分组治理，每6人一组，做到一帮一的状况，将权力下放到组长手上，天天由组长治理本组进修，纪律上的事物，这样各科教员就不会太累，班主任也轻松，而且可以培育班干部的组织能力。
3、正视学生的心灵治理
一切治理能实施到位，首先要有心灵的真正沟通，心理治理是根底又始雍Χ方针。这就要求班主任有丰硕的人生素养与科学的编制立场作为根底。心灵治理的第一步是对学生的.充实体味与理解，要做好班主任，首先是体味并理解学生的懊恼，在充实体味了学生成长过程中的诸多坚苦，作为班主任，管是义不容辞的。但要脚色合理置换，不再是家长专制填鸭式地让学生做这做那，一味要求他们遵循甚么去做甚么了。作为班主任是孩子们成长道路上的监管者，更是呵护者，分化者，引航者。泛泛泛泛要想学生所想，换位思虑，来成立互信合作的班级空气与师生关系。每次做思惟工作，都先自己打好腹稿，先从学生角度去思虑他的立场与不美观不美观概念，然后再把我的设法和不美观不美观概念跟他交流，让他除夜白，教员是懂他的，只是感应传染可能他的设法还不成熟，或教员可能曲解他了，坦诚真心肠面临。我们要相信每个孩子都有一颗向上的心，相信每个孩子的潜能，相信精采的沟通能化解隔膜。
在班主任工作中，需要进修的工具还良多，还有良多的问题需要不竭去试探、考试考试，也但愿能借鉴巨匠的珍贵经验，配合前进。我的讲话终了，感谢感动巨匠！
班主任交流会演讲稿10
尊敬的列位率领、教员们：
巨匠好！
十分侥幸，能够有这样的机缘把我工作四年来的班级治理工作做一个真正意义上的总结。可是万不敢称是“经验”，有些内容到是可以成为“教训”。在此，请准予我向四年来对我的班主任工作和教学工作给以莫除夜撑持和指导的列位率领和教员致以最竭诚的敬意。感谢感动巨匠。
这个总结根底上是从02级5班这样一个不凡的群体里得出来的，我想它一样有着班级治理的共性。
四年多的班主任工作让我深切地感应传染处措置好与任课教员的关系，与学生家长的关系，与学生的关系几近是做好班主任工作的全数。我形象地把这三者比作压在班主任头上的“三座除夜山”。
首先谈一谈与任课教员的关系。班主任协调措置好与任课教员的关系，是对班级有用地进行综合教育，使学生周全成长的前提。出格是我们年青班主任，搭班任课教师除夜都是比我们年长的前辈，我们更理当做好前辈的勤务员。在我们考试考试黉舍这块面积不除夜却协调舒适的校园里，教员们亲善相处，团结和气，四年来，这座除夜“山”所给我的不是巨除夜的压力，而是我失踪踪望时的鼓舞鼓舞激励，恍忽时的提醒，是忘我的辅佐，博除夜的肚量襟怀胸襟。感谢感动打动巨匠。
第二谈一谈与学生家长的关系。能否措置好与学生家长的关系，其利弊是不言而喻的。学生家长是学生在领受黉舍教育过程中的隐晦成分。就学生在家庭气象中所领受的来自家庭耳濡目染的影响而言，这一隐晦的成分却起着很是首要的浸染。是以，我们在教育教学过程中经由过程召开家长会，请家长来黉舍，甚至家访等编制，与学生家长进行交流合作，就显得非分非分出格首要。在具体的交流中，作为年青班主任，必需要掌控好一个“度”。我们没有老教师足够的经验和年长的威严，也没有中年教师在工作糊口等方面与家长的近似的处所。我们与学生家长的交流无形傍边加除夜了难度。小到我们的穿戴面容，坐立姿态，辞吐气质，一次功课的'难易若干良多若干好多，一句攻讦的深浅轻重，除夜到对学生进修品质等方面的体味掌控和措置要求，都是我们理当寄望的。
最后，说一说与学生的关系。班主任与学生的关系，临危不惧的成为三座除夜山中的“巍巍泰山”。这一点，相对前辈班主任而言，理当说年青班主任具有必定的优势。我工作的第一个四年可以说毫无保留地奉献给了零二级五班。我很快乐喜爱这帮孩子，四年来，我们随时随地随便的交流谈心没有过间断，我们交流的编制良多，其中我感应传染下场最好的就是文字的交流。我认为师生的齐截不是叫出来的，是在随便的谈话和交往中闪现出来的；一到假期，我就会十分驰念他们，记得初一下学期开学的前一个晚上，我打动的一个晚上都没有睡觉；我还自认为十分谅解他们，初一的一节班会上，我为他们减轻心理压力，把全班六十四个学生说的声泪俱下，这节班会我长生难忘。初二，我操作有限的班费每周为五班建造并分发一份班级报纸，里面有我想说的话，有学生的作文，有黉舍班级的“新闻”等等。初三下学期，我操作周末带他们到山上踏青，一路唱歌，说笑。升入初四之前，我还为他们预备了一项巨除夜的“工程”，针对他们每小我不合的特点，为每个同窗写一封长信，可惜的是，已为十一个学生写就的一万三千余文字，却十分好笑地不知被谁破门而入，拿去卖了废纸，我沉痛地将这项工程间断了；初四伊始，我专门请来上届优良卒业生为他们作应对初四和中考的咨询陈述……四年来，我和五班之间的关系是协调的，不礼让地用句时髦的话来讲，零二级五班，是当之无愧的“协换班级”。上述的一切勾当，在五班几近所有人的卒业留言中，都成为夸姣的回忆。
年青的战友们，我们今天是进行班主任经验交流，可是我却认为，作为年青人来讲，热忱比经验首要。前几天我问曾的五班的一名同窗，“你认为是经验首要仍是热忱首要？”她说：“就你和零二级五班而言，是热忱首要。”没错，我在最纯挚，最蒙昧的春秋能够带给零二级五班的所有一切，也只能靠那一腔的热忱了。经验是巨匠的，热忱才是你自己的。有了经验，你或许驾轻就熟，而有了热忱，你却能够有所立异，你的教育才是并世无双的。我想，宁可满怀激情地闪现些失踪踪误，也不要面面俱到地被人称作成熟。新学期，很巧合的碰着一名在省考试考试中学任教除夜学同窗，他说，送走一批学生就等于恋爱了一场。我十分拥戴这个说法。我与零二级五班的疾苦和欢愉，切当象是一场轰轰烈烈的“恋爱”。此刻，我也经常在提醒成熟了良多的自己。不关头怕失踪踪误，不关头怕“失踪踪恋”，能够连结这类激情与一级一级的学生“分手”，步崆最珍贵的。
列位率领，列位教员，请期待着我们年青班主任们做出更多更除夜的成就吧！
感谢感动巨匠！
班主任交流会演讲稿11
教师们：
巨匠午时好！
今日，能在那儿何处跟巨匠一齐交流班主任工作心得，我感应十分的侥幸。每个班级都有自我的特点，每个班主任都有自我的治理编制，合适自我班级的治理编制就是好编制，能周全治理自我班级的班主任就是称职的班主任。我从三个时刻段谈一谈我的班主任工作。
第一个阶段：初为班主任。
20xx年9月1日，年青的我最早踏上某某小学的讲台，实现了自我当教师的胡想，同样成了一名班主任，而且是只率领五名学生的三年级班主任。没有经验，只除夜白把学生算作自我的亲弟弟、mm一样来看待，课堂上我是严师，就像带研究生一样的手把手的教会每个孩子常识，课余时刻我就是他们的好伴侣。那时辰，因为学生很少，黉舍请不起糊口教师，所有的工作都由任课教师来做，那时的我不除夜白甚么是累，只除夜白要把我的学生赐顾帮衬好，每全国学后我就赶忙跑到餐厅，抢好餐盘，火速的给我的学生们分上饭菜，期望他们来到餐厅就直接吃上可口的饭菜。
学生宿舍在阳面，教师住在学生的对面的阴面宿舍中，炎天我就提早钻到学生的蚊帐中给他们拍蚊子，冬季我就天天看到孩子们洗刷安眠后，一趟一趟的起床放哨给学生盖被子。难怪他人说我们渤海小学的教师是陪学生进修，陪学生吃饭，陪学生安眠的，不除夜白倦怠的教师。那时我们的生源质量欠好，选择我们黉舍的不是家长管不上的，就是智力有问题的，再就是单亲家庭的孩子，班主任工作很难做，而且那时辰学生人数太少，一贯就没有一分钱的班主任费用。可是这都不影响我工作的热忱和活力。为了奖励进修上和其他方面有提高的孩子，我会自掏腰包去给他们买一些奖品，让每个孩子感应传染到来自黉舍、教师的浓浓关爱。恰是我们所有教师的全力，我们换来了家长的认可，更获得了孩子们的快乐喜爱和爱戴。
有个孩子周末都不愿意回家，还激情亲热的叫我妈妈。跟着班级孩子的增多，我对孩子们的爱一如既往，发生在我和孩子们身上的故事三天三夜也讲不完。在初为班主任时我两手空空，独一的就是自我对学生满腔的爱和全身心的支出，一如既往，对每个学生不离不弃。两年的时刻，我获得了班级每个家长的充实认可，获得了每个孩子的心。有的家长自我的外甥是我的学生，他还想把他的孙子送到我们渤海小学，让我再给他当班主任。这是家长的相信，也充实的必然了我的工作，是对我最除夜的撑持。
两年的班主任糊口生计生计，我把自我全数的精神放在学生的身上，诚恳诚意的把每个孩子培育好。因为我身体的启事，我初为班主任的糊口生计生计就此画上了句号。可是我和学生之间的友情并没有竣事，一贯延续着，他们会经常的给我打个电话，过年过节的会到我家里来看看我。经由以上，我想和初为班主任的年青教师说：你们有的是时刻、热忱和活力，把这些投入到自我的班级中，你的收成会比看微信、聊QQ多良多。
第二个阶段：和学生连袂走过六年完美的功夫。
20xx年9月1日，我再次走上班主任岗位，成了一名一年级一班的班主任，我那时班级的学生是25个。我长于不美观不美观不雅察看每个学生的益处，实时的把有本事的学生填补到班干部工作岗位。我还斗胆的操作奸狡拆台的、爱打架的孩子的益处把他们培育成能自我管好自我，还能管他人的小干部。六年级时我不再任教孩子们数学课，我只是一周在班级中上两节科学课，我惊慌自我课少了，学生的气象欠好掌控。我培育和任用了5个班长，分袂负责卫生、纪律、进修、每个班长值班一天，负责班级的'所有工作，记实班级日志，遵循班长们记实的气象我就可以周全掌控孩子们的各方面的气象，更好的进行治理。
我会每周起码召开一次班长例会，充实的相信他们，鼎力的必然他们，不足的处所我也会委宛的给他们提出来，交给他们理当若何去做，甚么样的学生用甚么编制去治理教育。班干部负责制的治理编制对班主任的班级治理工作起到了很好的协助浸染，一贯到卒业班级中的孩子都是安然然安，健健康康，没有闪现一次安然工作。六年级的孩子都已有了自我的思惟，倏忽在一夜之间终除夜了。我们班的男生共有三个宿舍，其中我们班的高智珩、于江崇、程德宝三位同窗都管不住自我，天天午休、晚休都在宿舍措辞、打闹严重影响其他同窗的安眠，一最早，午时我就让他们罚站了两天，下场欠好，没有起到教育的浸染。
我就把这三个孩子放置到一个宿舍，派出两个班长，管卫生的班长王健、管勾当的班长高尚尊贵琦和他们住在一个宿舍，对他们进行治理。这两个班长在同窗们心目中都有很高的威望，他们三小我应对班长的威慑力也不再纵容自我，逐步的变得不在宿舍影响他人安眠，变得遵循纪律了。充实的给学生肃静，能够轰轰烈烈的赞誉，可是攻讦时要寄望编制编制，给孩子保留一份自豪。所以职责承包职责制。
第三个阶段：成为走读班的班主任。
送走了夙夜迟早相处六年的学生，20xx年9月1日我接手了走读班——一年级四班。当然自我做班主任工作年数良多，但总感应传染自我有良多方面做得欠好，总结自我多年班主任工作的经验，反思自我的不足，我抉择抉择信念百倍，要把之前没有做好的工作，在新的班级中做得更好。开学第一天的家长会，我做了精心的预备，把凡是家长寄望的和配合的问题一一批注，所以在家长的鼎力配合下，刚刚入学的21个孩子很快就顺应了黉舍的糊口。我向抚育婴儿一样教育这些孩子，常规教育要常抓不懈，说起来很等闲，关头就要看班主任的耐心和恒心，光要求了，没有搜检，没有据守，孩子们是不成能做得达到教师要求的尺度的。
为了培育孩子们分隔自我的坐位要把书本放在桌洞里，椅子要轻轻地放在桌子的下头，光这个常规的养成我天天的。每节课都在据守，有的学生做到了，可是个体孩子仍是爱健忘，第一次健忘我驯良可掬的谈话，第二次健忘提醒，第三次又健忘了，学生们就会奉告我，教师谁又没有把椅子放起来，健忘推椅子的孩子必然不用等我找他，就赶忙弄好。经由了一个月的时刻，全班学生就养成了好习惯。坐姿、写姿、握姿作为常规教育中最首要的一项，必需要严抓，这既是对孩子生平的负责，也是对黉舍的一个鼓吹。在我刚卒业的这一级学生中，因为那时黉舍也没有这方面的专门的要求，我也是第一次带一年级，良多细节的工具没有看到，关注到，所甚至使良多孩子写字姿式，握笔姿式都不正规，当我熟谙到的时辰已更正不了了，这一贯是我心头的一个痛，我经常的自责，可是又有甚么用呢。
此刻黉舍又从头给了我一次机缘，我必需要把这三个方面抓好。开学前两周，我几近没有讲书本上的常识，首要就是坐姿的操练和更正，一遍遍的口令，一遍遍的操练，最早让学生写字时又出力操练写字姿式和握笔姿式，功夫不负有心人，经由几个月的操练和更正，一年级四班孩子的划定礼貌坐姿已养成，其他的好习惯正在慢慢的养成。
孩子的安然是甲等除夜事。
走读班的孩子凌晨到校时刻一般都斗劲早，所以我也坚持早到校，天天凌晨7：30前准时在教室，指导孩子值日，指导孩子念书。一句话，只若是孩子们在教室不上课的时刻，我必需会在教室里进行陪同。是我闲的没有事做吗，不是，我是惊慌这些时刻段孩子们会出安然工作。我认为作为一个班主任，我们的工作是十分的琐碎的，没有甚么必需干，也没有甚么没需要干。可是多干了，想细了必然是让学生和教师都受益的工作。我们何乐而不为呢。午时孩子起床来到教室到午写课，除夜约有20分钟的时刻，我看到良多班级的纪律斗劲乱，低年级的孩子更无所事事，这个时刻段很等闲出安然工作，假定班主任在这个时刻段去教室，那就是最好可是的事了。
和家长措置好关系。
走读班的家长和其他班级的家长还不不异，家长普遍年青化，对孩子的关注度高。所以作为走读班的班主任教师，当然没有晚上学生住宿的压力，但加上了家长对学保留眷度高这个压力。
我从悉心呵护、教育好每个孩子，获得了每个家长的认可和相信。家长们自觉成立了班级的QQ群，我充实的操作汇集的实时性和家长交流每个孩子的点滴提高，让每个家长充实的熟谙到，教师还真关心我的孩子，我的孩子在这个班级上学我很安心，我选择渤海小学还真是选对了。履历了一段时刻的磨合家长和家长之间同样成立了相信，有一些问题他们就可以够自我去解决。记得旧年的国庆节前，群主韩雪晴的妈妈在群上筹谋国庆节亲子旅游，竟然没有一个家长响应，巨匠都说很忙，上班，没有时刻去等等。我很哀思，我一贯在研究是甚么启事呢。
事实下场我想到了启事可能出在全班去不太现实，那我就把全班23个孩子分成四个组，每个组的组长都由有时刻，有精神，职责心强的家长担负，没想到我的分组竟获得了家长的认可。他们纷繁以小组为单元组织勾当。孩子们凑在一齐有了玩伴，和同窗弄好了团结，家长们凑在了一齐交流育儿经验，取长补短，能够说是其乐融融。
班主任交流会演讲稿12
尊敬的列位率领、列位教员：
巨匠好！
首先感谢感动打动黉舍和级部率领对我的相信，让我讲话。率领给我放置这个使命，让我感应有些忸捏，因为在坐的良多班主任都做得比我好，我谈不上成功，更谈不上经验。今天，很侥幸能有机缘将我做班主任的一些心得体味向列位率领和教员陈述请示！
班主任是教育学生的第一责任人，肩负着黉舍的重托，家长的期望，治理的是被怙恃寄予无限但愿的孩子，所以作为班主任，要有责任心，关心学生，一切为了学生着想。
之前，我看到这么一句话：“人道本懒”。人道趋乐避苦，惰性是很难肃除的，只能不时提醒与之奋战。要不竭地兴起学生的勇气与斗志，成立方针感，成立学生的方针，奋力向前。
在开学之初，我就警告学生营建一个精采的进修气象。
1、增强时刻治理
在时刻治理中，凌晨到教室后，起立站读，对迟到的学生，对他们进行必定的惩戒，好比站一早读，进行警示。不给学生划定恍忽的时刻点，晚餐后假定例定的一个时刻段内到教室，学生会遵循这个时刻段的最后的时刻进教室。我们级部是6点03分下学，我划定6点25分进教室舒适下来复习和预习。
2、连结班级卫生
在卫生治理中，班级卫生分拨到组，做欠好的在全班同窗面前睁开自我攻讦，并奉告同窗们弄好班级卫生是为了养成精采的习惯，为了愉悦身心，提高进修效力。借使假如班级卫生差，苍蝇成团乱飞，多媒体就没法正常操作，影响教学，苍蝇还会在学生四周嗡嗡作响，影响学生的思虑和进修。擦黑板不能留下上节课书写痕迹，否则会影响下一节课的授课。
严酷的要求是最除夜的尊敬。奖惩功能是经由过程“惩戒”手段，阐扬惩恶、警示、鼓舞激励的教育功能，使学生学会“对自己的步履负责”。
首先要了了，“惩戒”不等于“体罚”。“惩”是手段，“戒”是方针。用适当的惩戒手段让学生除夜白“没有端方不成方圆”的事理，知道哪些鸿沟是不能超出的。俗语说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”每个班都有几个奸狡的学生，在教育转化他们的时辰应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严酷要求，又要给以最除夜的尊敬。严酷要肄业生，这样做，有的同窗可能那时很难领受，但总有一天他会想除夜白，会感谢感动打动你，但假定纵容学生，或看到学生背纪漠然置之，那时他可能感谢感动打动你，但时刻长了他就会恨你。所以，我对学生一贯要求严酷，背反了纪律，非论是谁都要按校纪班规进行措置。当然，一味的'攻讦奖惩是不成取的，首先，应增强泛泛泛泛的思惟教育，防患于未然，其次就是，攻讦奖惩往后要给学生做深切的思惟工作，让学生除夜白教员的起点是出于对他的关爱。
3、严酷纪律要求
在纪律上严酷要求，用轨制规范班级泛泛工作。轨制是治理的首要按照，为此，我们也组成了一些班级治理轨制。纪律面前人人齐截，通俗学生要遵循，班干部更要遵循。班干部一旦犯错，奖惩加倍，让班干部除夜白，自己要起一个带头的浸染。课前自习和晚自习要肄业生早到，晨舒适，早进修。天天城市让班长记实班级气象，我会按期与班长交流，询问班级气象。发现问题学生，实时喊过来谈话，对他进行攻讦教育。同时也会去主任办公室拷贝监控录相，看一下学生的上课听讲气象和自习纪律，发现问题当即解决。在班会时，奉告学生，要团结一致，偏护同窗的短处不叫团结，发现问题并实时奉告同窗，这才叫团结。拉帮结伙是风险班集体的团结成长，同窗理当团结一致，配合进修，配合前进。通俗班的学生基秘闻对来讲较差，廉价能力较差，强调进修和纪律的首要性，组成一个精采的进修气象，并促进这类气象的组成。在班内养成团结齐心专心，奋力追逐，全力进修空气，是我们最理当做的。
以上是我小我的一些理解，多有不足。
感谢感动巨匠！
班主任交流会演讲稿13
尊敬的列位评委：
巨匠上午好！ 常言说"欢喜干事，事劳而不觉其累；良友伴行，路遥而不觉其远",转眼间，我从教已二十年，担负班主任工作也与从教同岁。今天借此机缘谈一谈自己的一点班级工作的体味，不妥的处所，敬请巨匠攻讦匡正。
我认为做好班级工作，根柢上要解决好以下三个问题：
1、"干甚么",也就是班级工作的方针问题。
班主任是一个班级的魂灵， 面临一个新的班集体，作为班主任，首先要定好班级的方针，你是想让这个班级成为优良的班级仍是一般化的班级，对未来班级的'成长影响很除夜。甚至说班级工作还没有睁开，因为班主任对自己班级各类潜意识的不合定位，就造成了未来班级工作的三六九等。
2、"若何关",也就是班级工作的编制编制问题。
班主任的除夜部门工作黉舍城市有商定俗成的治理轨制，这些轨制假定履行好对连结班级的不变理当不成问题，但要想让班级工作脱颖而出有点特点，没有自己的一点"绝招"是很难成功的。例如：在学生的习惯培育上、优良生成就的晋升上、学困生的转化上，光靠规章轨制和常规的治理编制是做不出甚么除夜文章来的，这就要看班主任针对这些工作采纳哪些行之有用的编制编制了。
3、"干到甚么水平",也就是落实好治理的细节问题。
"细节抉择成败",这句话说起来等闲，做起来很难。经常良多优良的班主任带不出优良的班级就，如同优良的教师带不出优良的成就一样，问题就出在"细节"的落实上。例如：我们黉舍划定7:10上晨读，需要班主任到位看班，功能你老是迟到，而且到位后你还不能有用地组织学生念书，长此以往，你班的晨读就必定会毁在你的手里，学生的纪律意识也不会好到那儿何处去；再例如班级卫生是个很难做的工作，需要班主任既要拟定严酷的值日轨制，更要有坚韧不拔的跟进编制。总之，关注"细节"、落实"细节"、说道做到才能打造出一个周全优良的班集体。
很快乐喜爱一句话"在路上",事实若何睁开班级工作才能顺应不竭改变的时代和学生，事实若何做才算得上是一个优良的班主任？
需要我们班主任在试探的路上，不竭地考验与提高。更衷心但愿我们黉舍能走出一多量优良的班主任， 抓好我们的班级工作，为我校的蓬勃成上供献一份力量。
感谢感动巨匠！
班主任交流会演讲稿14
好班主任的尺度是甚么？我心中也有一个“好班主任”的尺度，多年来我也在为此而全力，尽可能当好一名班主任，当一名顺应时代成长的高素质的班主任。我认为当好一名班主任，不单要了了自己的责任，不竭地进修，丰硕自己的营业水平，更首要的是以德育人，我认为起码理当具有以下几点：
1、酷勤学生
酷勤学生，诲人不倦这是教师的本职，作为一个及格的班任应对学生布满爱心和对学生连结人格上的齐截。关心学生的冷暖、体察学生的心理，经由过程各类渠道，加深师生的激情沟通，经由过程师生心灵上的交流、撞击和激情通顺贯通，达到教育学生的方针。我们要呵护学生的人格，呵护学生的幼小的心灵。酷勤学心理当做到：
1、对学生的爱是有原则的、合理的、合理的、理智的。
2、对学生的爱理当是齐截的，不管是对进修成就好，仍是对进修成就欠好的学生都应等量齐不美观，齐截看待。
2、培育汲引布满平易近主气息的班集体。
平易近主气息是新时代下最能打动学生的集体温情，成功的班主任理当给他的班集体以深切的平易近主烙印。营建平易近主气息，今朝有良多斗劲成功的做法，好比拟定搜罗班主任在内的人人必需遵循的“班级法令”、对班主任及班干部按时的平易近主评议轨制、和集体事务的平易近主抉择妄图等。班级平易近主培育汲引是一个很是具有研究价值的课题，同时，也有多种形式，可是，有一点长短常首要的，那就是班主任的身上必需具有的平易近主气息。一个具有平易近主气息的班主任，懂灯揭捉听，长于沟通，严于律己，勇于直面自己的短处。一些班主任老是用训人的口吻讲话，经常见他高谈阔论从不见他俯身聆听，老是埋怨学生的欠好，从不愿意自动真诚地反思自己的教育编制。这样的班主任永远也不成能具有一个布满平易近主气息的班集体。
3、培育汲引独有的班级文化。
班规、班歌、班训、班徽、班级方针、班级勾当轨制等等，这些都是班级的文化，这一切都能让学生对自己的班集体发生无限的归属感与孤高感，发生强除夜的向上动力，为学生积淀厚重的人文情怀。成功的班主任理当鼎力构建活跃多彩的集体文化，用文化空气传染人、塑造人。
4、脚色，引诱，让每个学生找到位置、实现价值。要积极地更新常识、不美不美观念和能力，遵守学生成长的纪律去创作发现性地工作，使教育合适学生的成长，全力为学生的成长创设需要的前提，使学生具有一个健康，欢愉的学生时代。
优良班主任的九个好习惯
班主任工作是最具创作发现性、刺激性和最富挑战性的。遵循班主任工作特点，在总结自己和同业们多年的班主任工作经验的根底上，我归纳出一个优良的班主任理当具有以下九个习惯：
习惯1走在工作发生的前头
凡是，良多班主任是在前提成熟或有益时，才最早实施新的工作筹算。也就是说，他们是遵循班级的运行状况来干工作的。笔者认为，一个具有前瞻性的班主任在出手做一件事之前，就理当先把这件事能够成功的启事尽可能都考虑到，然后再设计出有助于成功的方案。一个优良的班主任要长于在没有竞争或竞争很少的时辰，赶在他人之前发现机缘，同时对坚苦与挑战也要充实考虑。
习惯2在最早的时辰就想到竣事
班级文化是从班级成长之初就成立起来的。是以，一个优良的班主任从接班起，就要有了了的久远方针：首先理当将首要使命列出清单，再为每项使命必定一至两个久远方针。在运行过程中，凡是有益于这些使命的.工作就要坚持做下去，碰着晦气的工作就理当马上停下来。
习惯3最首要的工作放在第一名
一个优良的班主任要长于把最首要的工作放在第一名。工作中一旦闪现比最初的筹算与方针加倍首要的工作，理当马上进行调剂，始终掌控好甚么是第一名的事。
习惯4要有共赢的思惟
没有学生的撑持，是不成能成立一个成功班集体的。有的班主任感受，增强学生内部竞争会提高效力，但事实上这样只会激发人与人之间的冲突。共赢和谈非论是正式的，还长短正式的，都要与每个学生的需要、能力和履历相顺应。
习惯5理解他人
良多班主任快乐喜爱将各级此外抉择妄图权揽在自己手中，这样做很等闲扼杀学生的创作发现性。良多班主任埋怨学生不撑持自己，其实问题在于他们没有为学生创作发现前提。一个长于调动学生积极性的班主任，在最早做一项新工作时，凡是会搜聚班干部和学生代表的定见。学生们的建议会有助于班主任实现自己的方针。
习惯6取长补短彼此协调
尺有所短，寸有所长。好班主任最长于用每个学生的长项，让学生在取长补短、彼此协调中将工作做到最好。一群彼此依托、互有渴求的学生组合在一路去完成具体方针时，工作效力最高。
习惯7连结精采的状况
一个工作状况精采的班主任必定连结着一些精采的习惯，如每周锤炼身体五六个小时，经常与学生、科任教师面临面谈心，等等。这些有益的勾当能使班主任始终连结一种精采的状况。
习惯8学会聆听勤于不美观不美观不雅察看
“知彼良知，攻无不克。”据有除夜量靠得住的感性材料是做勤学生思惟政治工作的前提。为此，班主任要长于学会聆听学生、家长、同事和率领的定见，切拭魅掌控学生的思惟脉搏；同时要长于不美观不美观不雅察看、记实、清理相关信息，做到既能看清班级的主流，又能实时体味班级的蛛丝马迹，以便采纳决然编制，防患于未然。
习惯9脚色换位齐截沟通
师生之间存在隔膜的现象其实不鲜见。发生这类状况的首要启事是：师生之间没有成立有用沟通的渠道。假定这类隔膜不加沟通，长此以往会变得愈来愈深。脚色换位能解决教育主客体之间的沟通坚苦。脚色换位的关头在于，教育者要丢失踪踪高屋建瓴、唯我独尊的治理者心态，可以或良多从被教育者的角度考虑问题，尊敬、关心被教育者，聆听被教育者的心声，即以伴侣的心态与被教育者一路进修、一路成长。
班主任交流会演讲稿15
列位率领，列位教员，巨匠好！
很是有幸插手此次班主任交流勾当，感谢感动打动中心校给我们搭建了这样的彼此进修的平台。今天我要和巨匠分享的主题是《专心做教育，体味幸福人生》。
总想给教育一个例如，总认为理想的教育就是要让每棵树不受虫害，茁壮成长；让苹果树结苹果，让梨树结梨，让不功能子的树各有所用。总感应传染带学生就像带门徒，带门徒就像做雕塑，又像做瓷器，先塑形，再放进窑里任由它被煅烧，烧出来再描上几笔。教育是塑造，是引领，是影响，是醍醐灌顶。教育者，出格是班主任理当具有教育者的特质，那就是爱每个孩子，成为脾性；看见他们的身影心头涌起喜悦之情，成为习惯。班主任要给学生爱、道德、胡想、船桨和自由。正如苏格拉底所说：教育不是浇灌，而是点燃火焰。
我常这样想，班主任之于一个班级的学生像甚么呢？学生从初一到初三卒业，由蒙昧变得有知，由幼稚变得较为成熟，从起点到终点，这就像一场马拉松角逐，这场角逐让我们感应传染漫长而又短暂，在这样的一场耐力与拼搏的角逐中，我们班主任就理当是教练了。这样的脚色定位就意味着我们要像看待自己的孩子一样来关爱我们的“队员”，意味着我们要用科学的操练编制来提高他们的能力，意味着我们得把他们带成德才兼备的队员。所以，班主任是班集体的魂灵和焦点，这样看来，班主任工作就显得尤其首要。在班级治理工作中，我有几点亲自的体味，想和巨匠配合分享。
第一点是关于思惟教育的。
教员的责任是教书育人，书教得好，需要提高自己的营业素质，人育得好，需要做勤学生的思惟工作，培育学生好的思惟道德品质。
之前我是犯过这样的短处的。在一次周会课的时辰，我深切浅出的、滔滔一贯的，由表及里，又由里及表的向同窗讲述了连结气象整洁的首要性，奉告学生不应该乱丢垃圾，见到垃圾要自动捡起来，放入垃圾箱。同窗们颔首称是，我也自认为好事完竣。没过几天，我发现还有人乱扔垃圾，因而禁不住怒从心生，心想，我刚讲没几天，你就不听话，我非得好好教训你，因而就言声厉色教训人家一顿，自己也生了一肚子气。
后来听到了这样的一种理念，魏骚人教员说，学生的脑子中有良多根神经，有的神经管着进修，有的管着玩，有的管着善，有的管着恶，这就好比是良多棵树，假定我们不竭浇灌和培育汲引向善、向真、向美的这棵树，那这些树就会由弱小逐步成长为茁壮，那这掌管真善美的神经就会粗壮，这掌管消极后进的神经就会荏弱，那么反映出来的就是这小我是一个向真向善的人。心理学中有一个强化的概念，二者联系在一路，这不竭浇灌不就是指强化吗？教育家陶行知师长教师曾说过，教育就是培育学生好的习惯，而习惯的培育是需要一个过程的，
传说风闻过这样一个研究功能：习惯养成之前是束厄狭隘，习惯养成往后是品质，统一步履不间断延续23天才能初步组成必定的习惯，这样看来就靠一个周会课上的一次说教，就可使学生组成好的品质了吗？不成能的，我就意想到做学生的思惟工作也是需要不竭强化的。好比周会课上向同窗们讲除夜白理当若何做，为甚么要这么做，我感应传染也仍是理当和需要的，只不外，这理当只是一项思惟工作的开首阶段，接下来要经由过程各类形式对这类思惟予以强化，好比不间断的提醒，好比对好的步履的不竭必然和鼓舞鼓舞激励，好比组织相关的勾当。这些都属于强化工作，对比之下，我感应传染这强化工作更首要。就是我前边说的那件事，假定我接下来天天记得提醒学生“你今天没有乱扔垃圾吧？”你今天见到垃圾自动捡拾了吗？假定我见到自动捡垃圾的同窗实时给以必然，假定我见到乱扔垃圾的同窗给以提醒。好比说“你必然不是专心扔的，你必然不会有下次吧”，假定我走在学生的前面见到垃圾先哈腰，坚持一段时刻，那这样的做法其实起到的就是强化的浸染。假定我们意想到这一点，那再碰着我前面所说的那种气象，就不会再无故地怒从心生了。
第二点是关于培育和启用班干部的。
此刻看到良多班主任都很忙，忙甚么呢？甚么都忙，班里的除夜事小事一手揽。甚么事都亲自下手干，当然就忙碌了，可是经常这时辰辰，班里的班干部就形同虚设，因而我就想，班主任嘛，我们就是总司理，总挑唆，我们除夜可以把一些事交给班干部去做，要相信他们。他们有这份能力，假定一最早的时辰，他们不知事理当若何做，那我们可以先教给他们好的干事编制，然后罢休让他们去做，假定碰着问题再来追就教员的辅佐。这就有点象学骑马，先扶上马再送一程，然后看他们自由驰骋。
举几个例子。一个就是前一段时刻黉舍进行了趣味步履会勾当，我们班是这样组织的。首先，我在班里做了带开工作。我是这样讲的:“黉舍要进行趣味步履会勾当，借此勾当可以考验我们班级的凝固力，可以调剂我们首要的进修糊口，同窗们愿意插手吗？”嘿，还真听到了不愿意的声音。我就说，不愿意插手的举手，几个男生举手，我问：“为甚么呢？”“怕羞。”这还真有多是他们真实的出处，我说：“那我们班是不是是一巨匠子呢？”都说是，“那我们这一巨匠子插手集体勾当，集体出游寻觅欢愉，那你愿意去吗？”“愿意”，如出一口。“那不得了吗？”“我们不愿插手是怕拿不了名次，”有的同窗这样说，我说，这项勾当根柢方针是减缓一下你们的进修压力，放松身心，趣味步履会嘛，角逐项目都出格成心思的，我都愿意上场角逐，重在介入，只要我们收成了欢愉，不拿名次要甚么紧，再说了，再不济我们也能捧回一张奖状嘛，道德风尚奖。同窗们哈哈除夜笑。“插手吗？”“插手。”“说到底这事实是你们自己的勾当，所以体委和班长配合参议负责组织这项工作。撑持吗？”“撑持。”在此次勾傍边，我就做了这么点活，动了动嘴皮子，劳心吃力的活全给了班长和体委了，因为组织得好，无意插柳柳成荫，我们得了五张奖状，四项角逐项目中，两个单项第一，一个单项每二，总分第一和道德风尚奖。总结的时辰，班干部很孤高，同窗们兴奋不已。
还有一次黉舍放置的拨草劳动。我感应传染组织的也很不错，也闪现了班干部的主不美不美观能动性，我们是这样组织的。首先是劳动委员考查劳动区域和劳动量的巨细，回来后，劳动委员做劳动放置。劳动委员是这样放置的，他说，我先看了一下，我们的劳动地址，是校园小树林，从北向南共有24排树，每6排树为一块地，分为4块。我班共4列桌，每列为一组，从北向南分袂为1、2、3、4组，1组的就是最北边的那块地，2组紧挨着，3、4组依此类推。”我说，每组放置1名组长吧。劳动委员作了放置，同窗们没有定见。接下来劳动委员说：“我安插一下劳开工具的事，需要用小锄或割草的刀子。”我说：“这个咱甭管了，这是组长的职责规模内的事，呆会儿让他们自个儿遵循自己组的气象去安插吧，我们就不用费心了。”劳动委员说，讲完了。我说：“没有，你忘了讲安然问题了，你得讲讲。”因而劳动委员又讲了有关劳动安然的问题。劳动时刻放置在课外勾那时，最后巨匠商定，最后落成的小组集体献歌一曲。劳动时除夜伙儿干的如火如荼，我也热情辅佐，劳动使命完竣完成。总结时，我这样说：“全数劳动过程令我很打动，打动得是劳动时没有一个同窗挑肥拣瘦，埋怨自己组劳动使命繁重，此外组劳动使命轻，都是专心苦干，默示了较好的素质。”最后我说：“还有一小我得赞誉一下。”同窗们除夜眼儿瞪小眼儿，问：“谁？”我说：“我呀，因为我和你们安危与共、沥胆披肝、齐心合力。”巨匠不由自立的拍手，我一路拍手。我感应传染这掌声是给每小我的。经由过程这样一次劳动，我感应传染班级凝固力可以获得增强，同时对学生“做一个素质较高的人”的思惟可以有一点儿强化浸染。同时增强了班干部的威望，锤炼了班干部的能力，还省了班主任的劲儿，班主任就不用那么忙活了。
我还感应传染减轻班主任的承担，培育和启用班干部也不能只限于组织勾当上，班级的泛泛治理工作，都要让他们积极介入。泛泛泛泛，我们可以多制造一些机缘让他们在全班同窗面前讲话，这样既使他们自己意想到自己是班干部，增强他们的责任心，做好同窗们的表率，又能使同窗们加倍拥戴他们。好比：安插完周末功课往后，教员可让进修委员讲两句。假定刚最早她不知道讲甚么，那你就教给她。好比建议她说：“但愿同窗们当真完成功课。”时刻长了，进修委员在班里就可以起到该起的浸染了。又好比：假定所有同窗都按时到校，就让主管出勤的班委讲两句。再好比：往后某项勾当竣事后，做总结时先让主管的班干部讲两句，作总结，教员填补。长此以往，班级的治理工作可能就好做了，班主任就省一些力了。
第三点，细节抉择成败。
成功是良多人想要追求的，做好了每件小事才能成就除夜事。我们推崇这一句话的时辰，更多的理当把它落实到步履上。
关注班内卫生的时辰，我发现讲台上、黑板槽内、讲桌上、讲台四周经常有一些小粉笔头躺在那儿何处。班会课的时辰，我曾强调扫除教室的值日组天天要将黑板槽内的粉笔头和讲台上的粉笔头扫除清洁，往后经常性的仍是会看到一些粉笔头躺在这些处所。究其启事，同窗们天天扫除一次，每节课可能城市发生新的粉笔头。
班里28名同窗，分为7个进修小组，课余时刻，教员应同窗们的要求，准予同窗们“爬黑板”。为了便当同窗们“爬黑板”，我为每个小组配备了一盒白色粉笔用于书写，一盒彩粉笔用于批改评判，一只板擦。第一次“爬黑板”竣事往后，讲台上杂乱无章躺着一堆粉笔头，瞬息我想到，假定天天爬黑板，这制造粉笔头的速度也太快了，这得用若干良多若干好多只新粉笔呀，心疼死了。
马上，我想到了一个体例。
我找来7个空粉笔盒，分发到各小组，然后对同窗们说：“当然我们坐在教室里，能够幸福的随心所愿的进修，可是我们理当想到还有那么多的孩子因为穷而读不起书，还有那么多的荒僻山区的黉舍因为穷而开不起课，我感应传染对国家无偿供给给我们的物质，我们理当俭仆，今天我发给每个小组一个空的粉笔盒，往后同窗们可以在教室内捡拾粉笔头，储存在自己的粉笔盒里，‘爬黑板’的时辰，由组长负责要先用粉笔头，用完了再用长粉笔，好吗？”同窗们齐刷刷的回覆：“好！”
自此往后我发现班里的任何处所再也没有闪现过粉笔头，任甚么时辰刻也没有闪现过粉笔头。有时我上课的时辰用剩下的小粉笔头会随手送给一组最前排的两位女生，她们每次城市起立，双手接畴昔，满怀欣喜高声伸谢，颔首存候，其他的学生还会高声呼叫招呼号召：“教员，给我们，给我们！”我心里委实打动。
我们班里再也没有粉笔头闪现了，两个多礼拜畴昔了，同窗们天天“爬黑板”，可是各小组那一整盒粉笔用下去没几根。
做教员的，出格是做班主任的，心要细，要长于不美观不美观不雅察看，长于发现，长于设编制，长于指导学生。教育学生不只是班会课的使命，教育的契机隐含在黉舍糊口的点点滴滴中。当然，想要把学生教育成甚么样的人，自己首先要做那样的人；指导学生走若何的路，自己首先要走这样的路。教育即影响，进修即摹拟，身教重于言教，表率的力量是无限的。
第四点，充实阐扬每个学生的拿手，黉舍教育要真正转轨到素质教育上来，班主任首先要成立切确的人才不美不美观，认清优等生是人才，落伍生也是人才，对他们要切确指导。
好比我们班的戎伟同窗。原本这个学生爱打架，不爱进修，他很聪明、很能干，是个相对斗劲成熟的学生，措辞处事都很利索。我录用他担负班里的劳动委员，负责班里的卫生工作。事实证实，他的工作做得相当超卓。黉舍安插得几回劳动使命都是他一手放置的。从划分劳动小组到划分劳动使命，从安插带劳开工具到劳动中的安然教育，从率领巨匠劳动到请率领进行搜检，他安插得头头是道，措置得停伏贴当。我也禁不住从心里服气这个学生的组织能力。在进修糊口中，我不竭指导他熟谙做人的事理，教给他未来要做若何的人，做若何的汉子，从而辅佐他成立切确的人生不美不美观，重塑形象，揭露自我。此刻，这名学生已不再打架了，他不迟到，不缺课，很少乞假。良多教员此刻都夸他素质获得了很除夜提高。我想下一步我要致力于从进修方面多指导鼓舞鼓舞激励他，他必然还会有前进的。
我们班有个学生叫张鹏，进修成就欠好。有一次他不谨严打破了一块玻璃，他自动来认可短处，要抵偿。后来黉舍统一修补玻璃时，为我们补好了这块玻璃。张鹏说：“那若何办呢？事实我打坏了玻璃，怎能不抵偿呢？”我想了一下说：“这样吧，你不抵偿呢，心里过意不去，抵偿呢，玻璃已安好了，否则你为班里买一把泼地用的水瓢吧，一样的价钱。”张鹏赞成了。第二天，他买来了水瓢。我在班里说：“张鹏同窗不谨严弄碎了玻璃，自动要求抵偿，可是黉舍统一修补了玻璃，张鹏同窗感应传染过意不去，自动要求为班里买把水瓢以便当同窗们泼地，我感应传染张鹏同窗的这种精神和人格长短常值得我们必然和歌咏的。”同窗们纷繁向张鹏投去赞成的目光，张鹏也欠好意思的笑了。我感应传染在这样的'小事中，进行润物无声的思惟道德的教育，时刻长了，可以在班里竖起正气，班里的正气会陶冶每个学生的魂灵，使每个同窗在这样的空气中都在思惟上追求前进，从而在班里组成协调、长进、正义的班风，在这样的风气中，那些落伍生们将追陪同窗们一路前进，搜罗思惟上、步履上、进修上。
带好一个班不能急于求成，要有耐心，工作做到了，会有成效的，而且在于学生们的持久相处中，教员真心的去关爱他们，同窗们不竭的理解和谅解教员，师生间的情分加倍浓密，在这类若近若远、若即若离的奇奥的师生友情中，班主任的良多工作得以顺遂和有用的睁开。彼此领受了，彼此珍惜相处的夸姣年光，还有甚么欠好办的呢？每名同窗都积极融入这个巨匠庭了，还有甚么欠好改变的呢？
班主任和学生相处，理当掌控好自己的态势。我不成熟的认为，当学生切当卑劣到需要给他一点教训的时辰，教员切当可以以一种强势来面临他，促使他在教员的威严下垂头；当学生需要教育指导的时辰，合适以一种长者的姿态对他偱循诱诲教育；在泛泛糊口中与学生交往的时辰，当以一种齐截的立场与之相处，尊敬他们，当真的、一丝不苟的看待他们。
作为班主任，当你新接手了一班学生，当你把自己看作那只领头的母鸡，把学生看作小鸡；当你把自己看作老鹰把学生看作羽翼下待考验去独自遨游的小鹰，你感应传染到的是幸福。
当你经由过程全力，使班集体朝着积极、健康、正义、团结、勤学的标的方针前进，你感应传染到的是幸福。
当你的班经由过程全力，在黉舍一系列的角逐中获得好成就，你感应传染到的是兴奋、振奋、欢愉和幸福。
你会发现，在步履会中，你会跟着本班学生一路为运带动加油、呐喊、招手、跳脚，此时你的血液、脉搏与本班学生紧紧相连，你感应传染到的是幸福。
当你的班经由过程点滴全力获得文明班集体的名望，你感应传染到的是幸福。当你的班获得优良的进修成就，你感应传染到的是幸福。
也有那么多的时辰，你恨铁不成钢；有那么多的时辰，你失踪踪落、沉痛、劳顿、疾苦。班主任工作给了班主任们爱恨交叉的糊口，这也是多彩的糊口。
我常想：在学生的生命里/教员是仓皇的过客/在教员的生命里/学生也是仓皇的过客/在学生的生命里/教员能留下一丝痕迹么/在教员的生命里/学生能留下一丝痕迹么/教员的生命被学生填满了/学生的生命被教员点燃了。教师的人生要趟过学生的河，让我们在教育的长河中潜下一颗心，专心灵称道，专心灵工作，专心灵体味班主任人生的怪异幸福。
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