朝花夕拾读后感范文优良
当浏览了一本名著后，你有甚么体味呢？此刻就让我们写一篇走心的读后感吧。那么你真的知道若何写读后感吗？以下是小编精心清理的朝花夕拾读后感范文优良，但愿对巨匠有所辅佐。
朝花夕拾读后感范文优良 篇1
回抵家，从书架里拿出从未看过一眼的的《朝花夕拾》，对着阿谁书名发楞。这本书是鲁迅师长教师晚年的作品，而这部散文集中所写的，又尽是师长教师年少时代的工作。年少的工作到了晚年再去回忆，如同凌晨开放的鲜花到黄昏去摘取，当然失踪踪去了盛开时的艳丽和芳喷香，但夕照的映照却使它平增了一种风味，而那若有若无的清喷喷香则更令人浮想连翩、回味无限。
让我感伤最深的就是那篇《二十四孝图》。所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有丹青，首要方针是鼓吹封建的孝道。鲁迅师长教师在这篇文章中，重点描述了在浏览“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所激发的.强烈反感，出格是“郭巨埋儿”这个故事，自己明明有些钱，却全给了自己的兄弟，后来家里穷得吃不起饭了，却想抵家里的儿子会“抢”老母的食物而抉择牺牲自己的儿子，十分的陈旧，且多几几何有点沽名钓誉之意，形象地揭穿了封建孝道的子虚和残暴。
但现实中仍是有这些封建孝道的影子。拿《增广贤文》来讲吧，里面也提到了这两个所谓的“孝”的故事。而编纂呢？仍是热忱满盈地带歌咏腔调讲述了这个故事。当然我小时辰远没有鲁迅那么复杂的心理，拿了书仍是乐呵呵地背里面的文章，可到了这些故事心里仍是禁不住反感，背的速度较着加速，声音也加重了，几近要一字一顿地从声带里挤出来。这也可见封建教育不管在哪一代人中城市激发不合水平的矛盾。至于快乐喜爱这两篇的小孩子，我此刻还没碰见过一个。
在《朝花夕拾》中，鲁迅师长教师除夜量操作了对比和嘲讽的手法，用平实的措辞，鲜活的人物形象，有趣的童年故事，报复了囚禁人的旧社会，闪现了鲁迅师长教师但愿能让国人思惟解放的欲望。
《朝花夕拾》中还有良多此外文章，措辞清爽流利，清洁斑斓，激情亲热悦耳，而色采纷呈，有的尖锐辛辣，有的简单清爽，有的精辟，有的机智。它们以不合的姿态来描绘场景，勾勒魂灵。能让人在掩卷往后获得更深条理的启发。
童年已渐行渐远，留下的只是些散琐的记忆，倒不如细读一下《朝花夕拾》，体味一下阿谁不合年月的童年之梦，和鲁迅一路酷好糊口，神驰自由。
朝花夕拾读后感范文优良 篇2
《朝花夕拾》，正同于它另类的名字一样，这本遍地称道的巨作，是鲁迅师长教师在行姑息木的岁月里写下的。老了，累了，回味起童年时的点点滴滴，心中仍是会有当初的味道，想必还别有一番滋味吧。
凌晨绽放的鲜花有了晨曦会显得加倍柔滑，到了夕照西下时分去摘取，失踪踪去了刚刚盛开时的娇艳与芳菲，晚霞的照射却使它平增了一中风味，那若有若无的清喷喷香在风的导送下，让人浮想连翩。像是在尝一道佳肴，细细品味，年少时童真的味道留在心头，逐步漾开。鲁迅师长教师是一派高文家，他的童年其实不乏味。他是乡下人，却能和城里人一样去念书。少了乡下孩子的粗狂，多了一份知书达理。少了城里孩子的娇气，多了一种除夜度气派。他记念在百草园无忧无虑的日子，与小虫子们为伍，仿佛这样的童年才够味儿。趁除夜人们一愣神，以神不知，鬼不觉的神速，钻进百草园。油蛉在这里低唱，蟋蟀也会来伴奏，鲁迅的童年仿佛是在一首除夜自然圆舞曲中渡过的。古板，乏味，是对鲁迅师长教师在三味书斋的最好的诠释。稍稍偷懒一会儿，也会被寿镜吾先成长教师的一句：“人都到哪里去了？”喊回来，成天除念书仍是念书，闲来无趣。从书卷里散透出的顺其自然，不经意间仿佛也把我传染了，或许鲁迅的文章真有甚么魔力吧，他用一个孩子处世不深的目光探射了我的心，激发了我的共识。
有人说：要看一小我是不是是真的会写文章，最首要仍是看他的文章里有没有激情。教员也曾说过：只有激情才能把文章酿成有血有肉的。我不能不认可鲁迅切当短长，他的'一切话语当然平平简单，炽热的激情却展露无疑。他但愿与除夜自然真正拥抱在一路，神驰在山水间流连，神驰与小虫子们打成一片的日子。读着读着，仿若年迈的白叟马上酿成了一个活力四射小孩子，身上披发着阳光般的气息。我们的童年渐行渐远，留下的是一个斑斓的回忆。《朝花夕拾》，去领略一下鲁迅的童年，逐步体味其中的幸福童年味儿吧。琐碎的记忆在《朝花夕拾》中重现，纷歧样的年月，一样的欢愉，童年，惹人记念啊。
朝花夕拾读后感范文优良 篇3
今天，我看了一本名书，叫《朝花夕拾》作者是鲁迅，在鲁迅师长教师笔下的文章都是赫赫驰誉的，好比我们学过的《从百草园到三味书屋》和《阿长与》等，朝花夕拾是一篇散文，而且是一本散文集，是鲁迅师长教师回忆童年、少年和青年时代不合的糊口履历体验的文字，是回忆性散文。
《朝花夕拾》其中有一篇叫五嚣张狂会，讲的是鲁迅师长教师小时辰和小火伴一块去看戏，那时还没有电视机，可是鲁迅师长教师的爸爸不让他去，要让他背完书在去看戏，可是，鲁迅师长教师此刻只能记住那首诗的前四句，那时有人说读，《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用的多因为可以知道古往今来的概略动静，知道古往今来当然是好的，可是鲁迅师长教师那时不是这么认为的，因为鲁迅师长教师一个字也听不懂，鲁迅师长教师过了一会去他父亲的书房找他父亲背书，鲁迅师长教师就一口吻背完了，梦似的就背完了，他的父亲就让他和他的小火伴去看戏了。
可是鲁迅师长教师坐在船上很不兴奋，鲁迅师长教师为甚么不兴奋呢？因为鲁迅师长教师到此刻还诧异他的'父亲为甚么要在那时辰让鲁迅师长教师背书。
我读了这篇文章往后深感除夜悟，鲁迅师长教师那时仍是很聪明，我们写作文也一样，要勇于这样失踪踪臂短长，斗胆的直？G胸臆，想到甚么臼未甚么，不关头怕，此刻也一样，教员让我们背英语单词，为了让我们体味外国措辞，等着终除夜往后去外国就不用和外国人扳谈那么坚苦了，教员让我们背古诗，是为了让我们体味作者那时的心理感应传染，教员让我们背历史常识，为了让我们体味我们国家古代的时辰为甚么沦为了半殖平易近地半封建社会，我们那时为甚么打不外八国联军？因为我们国家闭关锁国，进修不到外国的常识，不懂甚么是洋枪除夜炮。那时，我们国家风行着这样一句话：后进就要挨打，背古文，背古诗，让我们体味了中国古代的精髓。
我们的童年渐行渐远，留下的是一个斑斓的回忆。《朝花夕拾》，去领略一下鲁迅的童年，逐步体味其中的幸福童年味儿吧。琐碎的记忆在《朝花夕拾》中重现，纷歧样的年月，一样的欢愉，童年，惹人记念啊，鲁迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我们的童年和青年也像鲁迅一样的。童年和青年过得好或坏它城市留给以们回忆。
朝花夕拾读后感范文优良 篇4
坐在藤椅上，杯中的茉莉披发着悦耳肺腑的馨喷喷香，轻轻地充溢在身边，手捧着那本淡绿色的《朝花夕拾》，品味着从字里行间披发出怪异的童真，跟着那一片片忖量的云彩飞向那曾属于我们久背的世界。
晨曦中的鲜花故然绽放着柔滑的花瓣，唤发着淡淡的清喷喷香，顶着残阳采的花失踪踪去了晨曦中的柔滑与芳菲，却平增了一种迟来的成熟、风味。这是鲁迅师长教师的童年，一个沾满碎屑的翠绿年光。鲁迅师长教师是一个侥幸儿，但同时也是不幸的儿，在阿谁动荡的年月，他可以在百草园中无忧无虑的游玩，他可以静静地听油蛉在低唱;他可以在白雪飘飘的冬季捉鸟。但同时他却承担着超出春秋的承担，小小年数的他就要学着抛却，按捺自己的欲望去背那些所谓的经典《鉴略》、《千字文》、《百家姓》，小小年数的他就要着失踪踪去双亲的疾苦，小小年数的他就要学会着承担一个家的重担。
或许，这就是阿谁沾满碎屑的翠绿年光。在这个年光中鲁迅学会了终除夜，学会了承担，学会了思虑，而我随鲁迅也知道了成长。有人说一篇好的X不在于你有多美的文字，首要的是你是不是可以激发读者的思虑与共识。而鲁迅师长教师做到了，他用他平平简单的措辞唤发了若干良多若干好多人的思虑，唤起了若干良多若干好多人的回忆和曾具有的幸福年光。
小时辰我快乐喜爱坐在藤椅上，依偎在外婆的怀里望着满天的星星，在安好的月光下，数星星。在月色如水的`夜晚，享受着那份浓浓的亲情与温馨。此刻的我，分隔了畴昔，不再具有畴昔那些年光了。这，或许是一种遗憾，但同时却多了一份充实。此刻的我具有着良多良多的书。天天在书中遨游着，全力地进修，拼命的争夺明天。或许这很累很累，但我却在一天六合终除夜，一天六合成熟。这或许是在畴昔那些美景中体味不到的吧! 童年，在跟着你我的终除夜渐行渐远，或许它会磨灭踪在人生的终点，但它却留在了那一片片琐碎的记忆，明灭在星空中，当然只是点点微光却足以照亮你我前行的路。在此刻的时代中，不如读一读鲁迅师长教师的《朝花夕拾》吧! 合上《朝花夕拾》，品味着那杯尚留余温淡雅的茉莉，年光又将我带回了那那一个轮回。
朝花夕拾读后感范文优良 篇5
合上书卷，我的目光凝驻在扉页，脑海中已经是浮想连翩。鲁迅师长教师怪异的笔风，怪异的角度，描摹出怪异的现实与胡想。虽略微令人难以通悟却仍然难掩其深深魅力，那些文字就那样肆意地在我的思绪里伸展缱绻。
我读《朝花夕拾》，事实是在读甚么？
如斯想着，一幕幕画面最早影绰闪现：长妈妈在夏夜讲着百草园的蛇怪传说、翻阅着《二十四孝图》的少年为不知真假的故事心中悸动、荧幕前瞬息间恍然年夜悟的青年做出弃医从文的抉择、在暗夜诡谲朦胧的黑甜乡中看见无食物果腹的母女俩可怜兮兮彼此依偎、多病的日子里已经是一代文豪的他却怅惘不知该做何施措…这一幕幕配合组成鲁迅师长教师的半生，从懵懂冲弱最早，逐步有了属于他的志向与理想，而且为之追求与战争。
我似是除夜白了。
我读的是人，曾于鲁迅师长教师的生射中留下印记，使他怀想驰念的人；我读的是事，鲁迅师长教师幼时曾做过的抓蟋蟀、堆雪罗汉、养隐鼠之类童趣实足的'事；我读的是情，对故人的记念，对旧事的缺憾，对阿谁时代那样的世界的刻骨攻讦……
我不由哀叹，感伤鲁迅师长教师儿时，封建迷信的旧中国的人们对神鬼的盲目畏敬；哀叹世人的拙笨蒙昧，对国家平易近族命运的冷峭麻木。我更要赞叹，赞叹在世人皆醉的乌黑中独醒的鲁迅师长教师那份意识与伟除夜精神；赞叹他为体味救如死灰的人心，站出来以笔为锋，报复抨击袭击嘲讽腐旧社会和面临他人嘲讽报复抨击袭击的勇气。
我很感谢感动打动，鲁迅师长教师在书里带给我们闻所未闻的怪异故事，和不曾体味的人情世故。我也很感谢感动打动，鲁迅师长教师在百年前带给社会新的思惟，义无反顾地撑持起新文化的记号。即即是救人易，救心难。前路蛮荒，也要“横眉冷对千夫仲铮漫漫修远，也要“俯首甘为孺子牛”。
“与其说鲁迅师长教师的精神不死，不如说鲁迅师长教师的精神正在发芽滋长，分布到公共的心里。”是的。而且我想，到了巨匠“朝花夕拾”的春秋时，他的精神也仍是在世，火焰不灭。
【朝花夕拾读后感优良】相关文章：
朝花夕拾优良念书笔记04-26
《朝花夕拾》读后感优良06-27
朝花夕拾优良读后感04-12
朝花夕拾读后感优良04-26
《朝花夕拾》优良读后感07-06
朝花夕拾优良读后感04-29
《朝花夕拾》读后感优良范文04-29
《朝花夕拾》读后感优良14篇07-05
《朝花夕拾》读后感(优良14篇)09-24