五年级数学期末工作总结

五年级数学期末工作总结

　　总结是指对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象进行分化研究，做出带有纪律性结论的书面材料，它可使零星的、陋劣的、概况的感性认知上升到周全的、系统的、素质的理性熟谙上来，让我们一路来进修写总结吧。若何把总结做到重点凸起呢？下面是小编为巨匠清理的五年级数学期末工作总结，接待浏览与保藏。

五年级数学期末工作总结1

　　本学期我担负五年级两个班的数学教学工作，一个学期来本人严酷遵循黉舍的教学工作筹算和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严酷要求自己，使教学工作有筹算有法度楷模地睁开。一学期来，我遵循学生的进修气象，培育学生的进修习惯，指导学生介入进修的全过程，经由过程一学期的全力，我所教两个班的数学均有了不合水平的提高，我的具体做法以下：

　　1、当真备课

　　在备课方面遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到 “有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具、课件，课后实时对该课作出总结，写好教后感，并当真按聚积常识要点相关的资料，归纳起来。

　　2、当真批改功课

　　功课要做到有安插有搜检;有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常从学生自己采办的教学辅助材料中去聚积资料，有时辰上网去看统一时代此外教员的功课类型，对各类辅助资料进行遴选，力争每次操练都起到最除夜的下场。对落伍生安插合适他们现实水平的题，作出不合的要求。对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的'问题作出分类总结，进行透辟的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。

　　3、教学过程，提高教学质量。

　　教学时，正视学生自学能力的培育，出格是口算，因为本班学生除夜部门同窗根底较差，口算速度很慢，对此，我坚持操作每节课前3分钟时刻对学生进行口算操练，经由一学期的全力，学生的口算能力又较着的提高，但仍不够理想，耘醭々复习考试中，全班有80?的同窗能达到要求，在四则计较方面，经由过程课堂的算理教学和泛泛泛泛的增强操练，全班学生的计较能力有很除夜的提高，期末考试全班同窗平均短处率在13?摆布。

　　在操作题方面，针对本班学生的现实气象，学生对操作题的掌控限于斗劲简单的，只有少少数同窗操作题根底功较扎实，而本学期操作题占的比率也较除夜，面临这样的学生，教学操作题有必定的坚苦，为此，教学时为了保全除夜局，操作题从较简单的复习起，同时也为进修分数操作题做了铺垫，同时，在教学中，正视指导学生画线段图辅佐分化理解题意。

　　并充实操作迁移事理：把整数、小数四则操作题的解法操作道分数操作题上来，并增强方程解法的教学，使学生杂货能够外数目间的相对应关系，并与算术解法慎密联系起来，矫捷选择解题编制，以促进思惟成长，在分数教学中，出格正视一题多解，在教学操练题时，鼓舞鼓舞激励学生用不合的编制解答，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱和积极性，课堂空气很是活跃，收到很好的下场，经由过程 这一学期的全力，学生解准予用题的能力有了较除夜的提高

　　4、在课业教育方面

　　因为我从四年级接的班，经由一年多的相处，真诚的看待每位学生，出格是差生，要专心去爱学生，去教育学生，时刻长了让他们感应传染到教员一切都是为了他们，首先让他们领受我，才能提高学生的思惟，和成就，。厚爱差生，我真正做到以情悦耳：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有涓滴子虚与欺哄，做到言出必行。

　　其次做到“领受”，即能感应传染差生在进修过程中的各类心理默示和不雅概念，如对进修的惊慌、游移、知足、冷峭，短处的设法和求全训斥等，相信中差生，鼓舞鼓舞激励他们专心去学，去听，你必定能学会的，最后做到“理解”二字，因为我能善意理解他们，兴奋地领受他们，是以促进了中差生不合水平的前进和成长。

　　操作他们下课，或是安眠的时辰补课。可是我也是很峻厉的教师，对与他们功课的问题，或是功课上的问题，或是卷子上的问题，因为你的怠懈，或是欠妥真酿成的，我绝对的是峻厉的攻讦，假定不会教员可以给你讲，可是不成以欠妥真，做甚么都要当真，养成干事当真的精采习惯。

　　综上所述，在往后的教育教学中我全力逐步成立素质教育不美不美观念和新课程尺度理念，争夺加倍的优良、完美，继续连结我所教学生百分之百的优良，超出自我，挑战自己，既是最好，还要更好。

五年级数学期末工作总结2

　　紧首要张忙繁劳碌，一个学期又在一个又一个夕照的余晖中竣事了。回忆这一个学期的走过，看到一个又一个萍踪，深的，浅的，杂乱的，整洁的，迟误到脚下，又迟误向远方

　　1、以爱孩子为中心

　　我担负两个班的数学教学工作，和这些孩子相处已快两年了，在这近两年中最除夜的感伤就是孩子们终除夜了、懂事了，看着他们一天一天的成长，心里有种说不出的兴奋和知足。从刚最早的不知道上课时该若何遵循纪律到此刻的根底上不用教员提醒就可以自觉遵循课堂纪律，从课下的打打闹闹到此刻的平稳结壮，从之前的奸狡拆台到此刻的安分、听话，孩子们在一点一滴的终除夜，他们逐步最早除夜白了上课的意义，知道了上学的端方。每当看着他们纯挚的眼神，听着他们甜美稚嫩的嗓音，这群可爱的孩子，我爱他们。

　　2、以课堂教学为焦点：

　　1、备课

　　学期初，研究《数学课程尺度》、教材、教参，对学期教学内容做到心中罕有。学期中，着重进行单元备课，掌控每部门常识在单元中、在整册书中的地位、浸染。思虑学生若何学，学生将会发生甚么疑问，该若何解决。在备课本中闪现教师的指导，学生的自动进修过程。充实理解课后习题的浸染，设计好操练。

　　2、上课

　　创设各类情境，激起学生思虑。然后，罢休让学生切磋，出手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的切磋功能，学生进行斗劲、交流、构和，从中掌控常识，培育能力。接着，学生操练不合坡度，不合条理的问题问题，巩固常识，组成能力，成长思惟。最后，尽可能让学生自己小结学到的常识和编制。

　　实时复习。遵循爱宾浩斯遗忘纪律，新常识的遗忘随时刻的延迟而减慢。是以，我的做法是：新授常识根底是当天复习或第二天复习，往后再慢慢延迟复习时刻。这项编制很是合适低年级学生遗忘快、不会复习的特点。全力构建常识汇集。一般做到一小节一清理，组成每节常识串；每单元清理复习组成常识链，一学期对整册书进行清理复习。学生履历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既组成了常识网，又学到了编制，等闲发生进修迁移，给学生的立异、实践供给了可能。

　　3、批改功课。

　　针对不合的操练短处，教师面批，指出个性问题，集体勘误共性问题。批改功课时，教师点犯错题，不指明错处，让学生自己查找短处，增强学生的分化能力。鼓舞鼓舞激励学生自力功课的习惯，对激起进修的欢兴奋乐喜爱获得了较好下场。分化操练发生短处的启事，改良教学，提高教师教学的针对性。

　　4、正视对落伍生的教育。

　　对落伍生分条理要求。在教学中寄望下降难度、放缓坡度，准予他们采纳自己的编制慢速度进修。正视他们的进修过程。在教学中逐步培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修自抉择抉择信念，对学生的.回覆采纳“扔失踪踪”的立场，从而打破了上课讲话没精打彩的场所排场，使学生勇于回覆问题，乐于思虑。

　　3、积极插手黉舍组织的各项勾当。

　　在教学中，我全力完成黉舍的每项工作，当真看待，积极介入黉舍各项勾当，遵循黉舍的各项规章轨制。当真研究素质教育理论，对里面各类教学理论和教学编制尽可能做到博采众家之长为己所用来完美自己。经由过程进修，连络自己的工作现实，进一步刷新自己的思惟，改良自己的工作，为黉舍成益处事，为学生前进处事。

　　在教学工作中我收成了良多，可是仍是有良多不足，是以在尔后的工作中，我要做好以下几方面：

　　1、增强自己根底功的操练，课堂上做到精讲精练，正视对学生能力的培育，常识上做到课课清、段段清；２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更猛前进；

　　3、操作各类编制，操练学生提高、集中寄望力；

　　4、培育学生当真审题、当真做题的习惯。

　　一份垦植，一份收成，教学工作中苦乐相伴，尔后我将一如既往地勤恳，务实地工作，将再接再厉，争夺把工作做得加倍扎实有用，让率领安心，让家长知足，让社会必然，让学生快乐喜爱。

五年级数学期末工作总结3

　　在教学工作中一贯勤勤恳恳，当真负责，周全实施素质教育，更新教学理念，促进学生素质周全成长成长，顺遂地完成各项教学工作使命，获得必定成就。为总结经验，争夺更好的成就，现将本期的教学工作总结陈述请示以下：

　　1、在教学工作中首要当真做好备课、上课、巩固操作、课外教育等环节工作。

　　1、备课。首先当真进修教学纲要和新课程尺度，浏览有关教学参考资料，深切研究教材。

　　2、上课。

　　①当真组织教学，方针了了。

　　②切确地掌控每课的常识结构。

　　③正视设计教法学法。

　　④正视对学活跃手能力的培育。

　　3、巩固操作。正视学心理论联系现实。

　　2、正视自己素质的培育。

　　增强教学理论进修，更新教学理念，操作新课标理论指导教学，不竭提高教学水平。同时不竭领受前进前辈教学经验，当真听课，积极介入课改勾当。

　　一学期来，我们在校长室的'切确率领下，在全数师生的配合全力下，黉舍的教育教学工作获得了必定的成就。尔后我们会进一步全力朝长前进，力争把工作做得更细，更好，让率领安心，家长知足，社会必然。

五年级数学期末工作总结4

　　不知不觉中，这学期的教学已即将竣事，回忆这学期的工作，有支出、有收成，当然忙碌，可是也布满欢喜与喜悦。本学期我首要担负一五班的数学教学工作及八个班的计较机教学使命。现将本学期的工作总结以下：

　　这学期我把工作重心放在泛泛泛泛备课和学生成就上面了。首先是在绿色圃上聚积了一些斗劲合用教案，进行改削，再遵循教案改削建造课件。因为教一个班，所以每节课的课件都是精心建造的。泛泛泛泛经常批改学生的《小状元》，有时还操作午托时刻给个体学生进行补差。期中考试的时辰我们班的成就与此外班差距很除夜，我在反思我的教学是不是是不够精讲精练，或课堂是不是是不够高效。切当，我在遁藏一些实情，好比有的.学生在课堂上一贯措辞，我没有实时禁止，或下课没有进行实时说教，导致有一些学生上课的时辰老与教员作对或专心措辞，我没有实时措置好这些现象，导致在后期教学中一贯有课堂进行不下去的现象，这也很影响我的上课激情。但学生在语文课上却很是遵循课堂纪律，听讲也很当真。我抉择奴才主任进行沟通，配合对上课欠妥真听的学生进行教育，和与家长的沟通。

　　班里的除夜部门孩子上课仍是很当真的，并能实时完成教员安插的功课。但从期中考试的试卷可以看出，孩子们对数位的理解仍是不到位，有相当一部门学生已忘了这部门的常识点。但课仍是需要继续下去，不能停下来复习，所以我抉择天天给学生安插5道题，抄写在家庭功课本上。出的题型根底上是填空题息争决问题，专门针对元角分的计较、数位的熟谙、解决问题进行操练的，方针是让学生多熟谙这些字，多做些不合的题型。这个家庭功课我天天都搜检，并实时进行勘误，不单催促了不爱写功课的学生，还实时体味了学情。

　　这学期的工作重心还有就是建造学具。在进修平面图形的熟谙时，每个学生都有一套七巧板，他们操作课上课下时刻，拼出良多快乐喜爱的图形，使学生对进修数学发生浓密的欢兴奋乐喜爱。在进修人平易近币的熟谙时，每个学生都预备了一套人平易近币，便当熟谙、摆拼和换算。在进修分类与清理时，我用压花机压出各类各样的图片，让学生体验分类的过程。在进修100以内的数的熟谙时，学生每人预备了一些小棒，我们一块数到100，方针是为了让学生感应传染100有多除夜，培育学生的数感。还有在进修摆一摆时，我压了良多小圆片，让学生亲自摆一摆，体验进修的乐趣。在进修找纪律时，我打印了一些花型，让学生涂出有纪律的色彩。

五年级数学期末工作总结5

　　在本学期中，我坚持以酬报本，师生齐截的教学原则，以开了学生的创作发现型思惟为方针，勤勤恳恳、坚韧不拔地从事自己心爱的教育教学工作，并获得了必定的成就。为了不竭提高教学质量，促进学生周全成长，现将本学年数学教学工作总结以下：

　　1、抓点滴，激起欢兴奋乐喜爱，体验进修数学的欢愉。

　　本班学生的数学根底亏弱，普遍对学数学不感欢兴奋乐喜爱。这个学年，我先是从培育学生坚持写数学日志的习惯入手，并要求每周起码交一篇给教员看。经由过程学生的数学日志，我进一步体味到学生的思惟现状，和一些学生的常识错误谬误地址，慢慢摸清了每个学生的根底特点。接着，我遵循本班学生的特点，睁开一些丰硕多彩的数学勾当，如讲数学家的故事，弄一些数学小角逐，等等，全力营建一个学数学的精采空气，使学生从思惟上逐步改变对数学的古板印象，激起学生进修数学的欢兴奋乐喜爱。最后，我操作各类机缘，经常给不合条理学生以成就感，让每位同窗都能体验到进修数学的成功与欢愉。

　　2、抓质量的同时，正视了育人;

　　每次备课前，把教材、教参、学生反几回再三复揣摩分化，再选择合适的教法。充实操作多媒体，做了几十个课件，在必定水平上激起了学生进修数学的欢兴奋乐喜爱。我不单备教材备教法而且备学生，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，课后实时反思，写好教学后记。这个学期的数学教学工作我一贯遵循教学筹算有条不紊、扎扎实实地进行。

　　我班有良多同窗因根底差，而怕学数学，我用爱来鼓舞鼓舞激励他们，耐心教育，给他们创作发现成功的机缘，发现他们的闪光点，让他们一点点前进。如陈林锋、郑康义就是最好的事例。在教给学生常识的同时，正视培育他们的精采进修习惯。一小我精采的进修习惯能让他受益毕生。如当真书写、细心计较、自觉考验等。在斥地学生智力的同时，正视挖掘他们的非智力成分，如坚定的毅力、强烈的自年夜、进修方针.及欢兴奋乐喜爱等。

　　3、关爱学生与严酷要求相连络，尽可能使每位学生前进。

　　我力争教学清楚化、切确化、条理化、情传染打动、活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主体浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋;寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多;同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。在课堂上分秒必争，严酷按教学筹算和课时筹算来上课，力争把每个常识点都讲清讲透。做到面向全数学生，真正把课堂算作提高教学质量的主阵地。改良进修编制，正视常识的组成过程，抓住常识的关头指导，启发学生思虑问题，让学生自动获得常识。正视验算，培育学生当真负责的进修习惯;增强了口算操练，提高了学生的口算能力;应用对比，加深对常识的理解。操作题教学着重于启发思惟，教给学生分化的手段和编制，提高他们的解题能力 。增强根底常识教学，正视成长智力、培育能力。正视从学生的糊口经验和已有常识中进修数学和理解数学。正视培育学生的立异意识和实践能力。连络学科特点，对学生进行思惟道德教育。

　　4、严酷要求，狠抓学风;

　　我对学生严酷要求，狠抓学风。在班级里倡导一种当真、求实的学风，峻厉攻讦剽窃功课拖欠功课的步履。与此同时，为了提高同窗的进修积极性，睁开了进修角逐勾当，在学生中兴起一种你追我赶的进修风气。同时，一有前进，即便很小，我也实时地赞誉他们。今朝，除夜部门的同窗都养成了勤学的习惯，组成了精采的学风。

　　5、家校连络，争夺家长的撑持。

　　我操作下学、家访、电话、手札等编制与家长慎密慎密亲密联系，实时体味学生在家进修、功课的气象及进修欢兴奋乐喜爱方面的问题。再把学生在校的这些气象反馈给家长，力争达到最好的教育下场。

　　成就老是属于畴昔，存在的不足又有待填补，尔后我将加倍全力工作，不竭提高自己的教学水平，使教育教学工作更有成效。

五年级数学期末工作总结6

　　今年度我担负五年级(2)班的数学教学工作。一个学期来本人严酷遵循黉舍的教学工作筹算和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严酷要求自己，积极配合教员，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。一学期来，我全力遵循学生的现实气象，采纳有用的编制，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育学生的进修习惯，指导学生介入进修的全过程，经由过程一学年的全力，获得了必定下场。现小结以下：

　　1、以课堂教学为焦点：

　　1、备课。

　　学期初，研究了《数学课程尺度》、教材、教参，对学期教学内容做到心中罕有。学期中，着重进行单元备课，掌控每部门常识在单元中、在整册书中的地位、浸染。思虑学生若何学，学生将会发生甚么疑问，该若何解决。在备课本中闪现教师的指导，学生的自动进修过程。充实理解课后习题的浸染，设计好操练。

　　2、上课。

　　(1)创设各类情境，激起学生思虑。然后，罢休让学生切磋，出手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的切磋功能，学生进行斗劲、交流、构和，从中掌控常识，培育能力。接着，学生操练不合坡度，不合条理的问题问题，巩固常识，组成能力，成长思惟。最后，尽可能让学生自己小结学到的常识和编制。这样，提高了对数学课的欢兴奋乐喜爱，介入性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

　　(2)实时复习。遵循遗忘纪律，新常识的遗忘随时刻的延迟而减慢。是以，我的做法是：新授常识根底是当天复习或第二天复习，往后再慢慢延迟复习时刻。这项编制很是合适低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

　　(3)全力构建常识汇集。一般做到一小节一清理，组成每节常识串;每单元清理复习组成常识链，一学期对整册书进行清理复习。学生履历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既组成了常识网，又学到了编制，等闲发生进修迁移，给学生的立异、实践供给了可能。

　　3、功课批改。

　　针对不合的操练短处，教师面批，指出个性问题，集体勘误共性问题。批改功课时，教师点犯错题，不指明错处，让学生自己查找短处，增强学生的分化能力。学生勘误往后，补给优良，成立学好数学的抉择抉择信念，鼓舞鼓舞激励学生自力功课的习惯，对激起进修的.欢兴奋乐喜爱获得了较好下场。分化操练发生短处的启事，改良教学，提高教师教学的针对性。

　　4、正视分层教学。

　　对学困生分条理要求。在教学中寄望下降难度、放缓坡度，准予他们采纳自己的编制慢速度进修。正视他们的进修过程。在教学中逐步培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修自抉择抉择信念，从而打破了上课讲话没精打彩的场所排场，使学生勇于回覆问题，乐于思虑。

　　2、积极落实素质教育

　　坚持切确的教育思惟，成立与素质教育相顺应的教学不美不美观念，改变“以常识为本”的传统熟谙，成立“以学生成长为本”的新不美不美观念，紧紧环抱学生的试探与立异勾当睁开，闪现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找纪律;动物拼图;我当收银员等勾当，都极除夜的激起了学生的欢兴奋乐喜爱，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创作发现了让学生操作、考试考试的机缘;自力思虑的机缘；表达自己设法的机缘;自我默示的机缘，使学生能连结精采的神色，始终以一种轻松、兴奋的神采去积极自动的介入进修。

　　3、插手教育教研勾当：

　　1、改变教育不美不美观念。了了教育是为学生尔后的成益处事的。浏览教育期刊，思虑培育学生立异意识、实践能力的编制和道路。

　　2、积极介入黉舍的专项研究，试探其特点，为矫捷应用教学编制进行课堂教学做好预备。

　　3、拜师学艺，课余时刻积极赴其它班级听课，自己对外对内积极上公开课，与巨匠交流、构和。在新的课程尺度下若何在教学中成长学生的主体性。创作发现各类适合的、开放的情境，逐步培育学生的立异意识、能力和实践能力，了了标的方针，促进教学。

　　经由过程一个学期的教学勾当，我也发现了自己在教学工作中还有良多不足有待增强：

　　(1)措辞方面还需要进一步进修要更儿童化一些。

　　(2)还要更进一步更斗胆成长学生的个性，使每个学生在学好根底功的同时还有自己的拿手欢兴奋乐喜爱。

　　(3)进一步增强对落伍生的教育。

　　(4)要不怕麻烦罢休让学生插手社会实践，进一步成长他们的出手能力和数学思惟。

　　综上所述，在往后的教育教学中我全力逐步成立素质教育不美不美观念和新课程尺度，争夺加倍的优良、完美。

五年级数学期末工作总结7

　　本学期，我担负小学五年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以当真，严谨的治学立场、勤恳、坚韧不拔的精神从事教学工作。

　　转眼间就到了期末，现连络本学期的教育教学气象，特作总结以下：

　　1、课前当真备课，做到因材施教。

　　新学期我首先经由过水平析摸底，除夜致掌控学生的假期功课完成气象。针对学生数学根底不太好，落伍生面较除夜的现状，在教学中当真研究教材，掌控好教材的重点和难点，遵循教材内容和学生的现实水安然舒适特点，选择适当的教学编制，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、兴奋。做到 了以下几点：①下降起点，设置小台阶、拉着学生逐步往上爬。我把每节课的内容分成几个条理，由浅入深，步 步深切，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体味到成功的喜悦Щ②查漏补缺，铺路搭桥。新常识孕育在旧常识中，在学生根底差的气象下，每节课放置一些复习旧常识的时刻，这样既有益于催促学生复习巩固，又有益于根底差的学生领受新常识，跟上新的进修进度。

　　2、上好每堂课，提高教学质量。

　　上好课是保证束学质量的关头，只有当真上好每节课，才能不竭提高学生的'进修欢兴奋乐喜爱和进修能力。在教学过程中，我不单寄望学生常识的掌控气象，而且还十分寄望学生进修能力的培育，除要求他们“学会”，更首要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对那些脑子灵反映快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，寄望力很难集中的学生，上课时就对他们多发问，多盯着他们，把他们的寄望力集中到“进修”这个焦点上来，让每个学生都能积极自动地介入教学勾当，而不只是简单的教员教，学生听。总的来看，学生进修的欢兴奋乐喜爱和积极性除夜除夜提高了，课堂空气变活跃了，学生的进修编制也获得了改良，分化问题的思绪斗劲清楚，考虑问题也比之前周全、周密了。

　　3、当真批改，从批改中发现问题，实时补漏。

　　功课是对学生进修气象的考验，从功课中可以发现学生对常识的掌控气象和存在的问题。所以，对学生所做的每次功课，我总会当真批改，细心分化，实时发现学生学

　　习中的亏弱环节，进行补漏。每次功课我都坚持做到“学生做——教员改——教员讲评——学生勘误——教员再改”。确保每个常识环节，学生都能学好，学透。

　　四、操作课余时刻，对学困生进行个体教育。

　　所教的班级中有个体同窗存在进修障碍，因而我经常对他们进行跟踪教育。经由过程课堂教学、检测、功课反馈等，发现问题，充实操作空余时刻为他们开“小灶”，功课错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，放置优良学生当小教员，与根底差的学生结对子，互帮互学，获得提高。一学期下来他们成就前进不单很较着，而且在进修立场、进修习惯方面有了较着好转。

　　5、积极介入各项教研组组织的勾当。

　　在当真弄好教学工作的同时 ，我还十分寄望自己素质和营业水平的提高，虚心向有经验的教员就教，当真看待黉舍组织的勾当和教研组勾当，全力让自己在勾傍边获得锤炼、提高。

　　本学期工作做得也有不足的处所，如对优生的拔尖工作做得不够，此外与学生家长的联系不够，窘蹙教学合力。在尔后的教学中我会不竭反思，不竭立异，使不合的学生获得不合的成长，一份垦植，一份收成，教学工作苦乐相伴，我将取长补短，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好。

五年级数学期末工作总结8

　　科期末教学教学工作即将竣事了，在这忙碌而充实的科期末教学中，我感伤较多，现将本期自己在教学中的点滴得失踪踪作一个反思。当真履行黉舍教育教学工作筹算，改变思惟，积极试探高效课堂教学的新思绪。

　　1、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，配合成长。

　　一名数学教师，我把课堂教学作为有益于学生自动试探的数学进修气象，把学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能充实成长作为教学更始的根底指导思惟。把数学教学算作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程，课前预备不流于形式，酿成一种实其其实的研究，教学傍边，我遵循不合的课型，应用多种教学手段去吸引学生，用多种教学编制去传染学生，促使他们快乐喜爱数学，愿意进修数学。教学往后，我根底做到每单元进行单元测试、反思，实时总结自己在教学工作中的得失踪踪，以便在后面的教学中阐扬益处，战胜不足，同时，积极和同组教师彼此参议，经由过程自己的全力学生的进修空气有所增强，进修欢兴奋乐喜爱有所提高，根底会积极自动的进修。

　　教育教学并不是是一朝一夕就可以完成的。需要教师不竭进修、不竭修炼，提高文化水平与做人境地，这将是一个持久而很是有价值的全力过程。我在总结成就的同时，不竭反思教学，不竭地将公开课上的精髓迟误应用于泛泛教学实践。全力措置好数学教学予现实糊口的联系，全力措置好利意图识与解决问题的首要性，正视培育学生操作数学的意识和能力。正视培育学生的切磋意识和立异能力。

　　我做到：常思虑，常研究，常总结，以立异求成长,进一步改变教育不美不美观念，坚持“以酬报本，促进学生周全成长，打好根底，培育学生立异能力”，以课堂教学研究与应用为重点，全力实现教学高质量，课堂高效力。

　　2、立异评价，鼓舞激励促进学生周全成长。

　　我把评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。

　　对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长;既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。抓根底常识的掌控，抓课堂功课的堂堂清，更多地关注学生已掌控了甚么，获得了那些前进，具有了甚么能力。有益于成立学生进修数学的自抉择抉择信念，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，促进学

　　生的成长。例如：我们进修了《鸡兔同笼》，同窗们经由过程自己的全力，能连络自己的现实不美观不美观不雅察看，及糊口中的数学常识聚积，我们进行的是学生与教员的一次激情交流，学生获得了成功的体验，成立了学好数学的自抉择抉择信念，也知道了哪些方面理当继续全力。

　　3、抓实常规，保证束育教学使命周全完成。

　　坚持以教学为中心，强化治理，进一步规范教学步履，并力争常规与立异的有机连络，促进教师严谨、扎实、有用、科学的精采教风及学生峻厉、勤恳、求真、善问的精采学风的组成。我从点滴入手，体味学生的认知水平，查找资料，精心备课，全力创设宽松愉悦的进修空气，激起欢兴奋乐喜爱，教给了学生常识，更教会了学生们求知、合作、竞争，培育了学生切确的进修立场。精采的进修习惯及编制，使学生“学”得有趣，“学”得其实，“学”有所得，我全力向40分钟要质量。

　　4、教育教学气象

　　在教学工作中，我寄望做到以下几点：

　　1、深切正视的备好每节课。在备课中,我当真研究教材当真备课。每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣的教具，课后实时对该课用出总结,力争切确掌控难重点，难点.并正视参阅各类杂志，拟定合适学生认知纪律的教学编制及教学形式。寄望弱化难点强调重点。教案编写当真，其实不竭归纳总结提高教学水平.

　　2、当真上好每节课。上课时正视学生自动性的阐扬,发散学生的思惟,增强上课手艺，提高教学教学质量。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生学得等闲，学得轻松，感应传染兴奋，寄望精神，培育学生多动口出手动脑的'能力。正视综合能力的培育,成心识的培育学生的思惟的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思惟素质.保证每节课的质量.

　　3、当真实时批改功课，安插功课有针对性，有条理性。对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。寄望听取学生的定见,实时体味学生的进修气象，并有方针的对学生进行教育。

　　4、坚持听课，寄望进修组里教员的教学经验,全力试探合适自己的教学模式.本学年听课十九节,对自己的教学促进也很除夜.

　　5、做好课后教育工作，寄望分层教学。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，同时加除夜了对落伍生的教育的力度。对落伍生的教育，其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育，提高落伍生的成就，首先解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。

　　整体而言，这学期的教学有得有失踪踪，对“得”我会把它算作自己的财富，对“失踪踪”会在尔后的教学中全力去改良，所以尔后更理当多进修，多总结，全力提高自己素质，使自己走上一个新台阶!

　　一份垦植，一份收成。精采的成就将为我尔后工作带来更除夜的动力。不外也理当清醒地熟谙到工作中存在的不足的处所。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤恳，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好。

五年级数学期末工作总结9

　　又到了一个学期该总结的时辰了，不由想起翻看上学期的工作总结，字字句句都感应传染刚刚发生的工作一样。这个学期是短暂的，三个多月，上个学期五个月，师生们都感应倦怠，今年却有些许不舍，最后的一个月几近是在首要中渡过，所有的工作都加速了法度楷模，适值的是：上学期写作总结时外面不才除夜雪，今天外面下起了除夜雨，天色预告说今天还有暴雨呢！这是巧合？我是个爱痴心妄图的人，总感应传染是有甚么寄意？

　　不变想了，好好总结一下本学期的工作吧，本学期我仍然担负五年级一二班的数学教学工作和高数组教研组长，在这短暂的三个多月里，我获得了纷歧样的收成。

　　首先，我对教材愈来愈熟谙，能切确掌控每个单元的重点、难点、易错点。

　　在原本的根底上也改良了教学编制。根底找到顺应这两个班的教学思绪，当然最后的期末考试成就并没有提高太多，但我与学生之间愈来愈默契，学生们也愈来愈能领受峻厉的数学教员。

　　其次，本着对学生负责对自己负责的原则，我当真备课，批改功课，实时发现学生的不足的处所并加以改良。

　　在听评课上，高数组的教员们都很是积极听课备课，出格是扈教员、任教员、孟晴教员和陈教员，她们教一个班的数学（陈教员教国学），当然课头少，可是前两节历来不会坐在办公室，不管是数学课语文课，甚至英语课城市去听。

　　此外，在集体备课上我们高数组我有较着的改良。

　　四五六年级备课组天天城市见缝插针的构和，非论是语文早读时刻，仍是除夜课间，只有几个数学教员凑一路，总能听到他们在乖戾构和教学内容和学生。每周三的教研时刻，高数组的所有教员们城市坐在一路对教学编制、转化落伍生、若何提高课堂效力、。若何复习、若何操练等内容进行教研。办公室的进修空气也很浓，陈丽杰教员捡起了英语天天坚持背单词，孟晴教员天天城市抱着书如痴如醉，扈玉玲教员天天忙碌的身影，她老是向优良的教师进修教学经验，并选择合适的编制用在自己的`班级……这些正能量的事迹无时无刻不在传染着身边的每小我。

　　最后，当然日子在平平的工作中流逝，可是总会有或多或少令人感应传染知足又遗憾的工作，跟两个班的孩子跟这样的同事在一路我是欢畅的，但遗憾的是孩子们的成就仍然令人担忧，有家长的责任，有学生的责任，更有教员的责任，两个班的及格率较旧年有了提高，可是优良率却有较着下降，我认为班上有一半学生是可以达到80分以上的，可是因为我过度关注中等生与学困生的进修根底，课堂上的操练问题问题以根底题为主，拔高题很少，而且在课堂发问上也倾向于中等生和学困生，是以高分少，中等生的成就提高良多，学困生的成就提高不是很较着。

　　是以，在往后的教学工作中，精心设计每节课，在评价上略加改良，除中等生可以坐的根底操练外，更要设计拔高操练，把常识点以矫捷的形式呈此刻课堂上让学生做，在对根底常识进行把关的同时，更要增强学生的审题能力，措辞表达能力，增添学生对数学常识的理解，做到学甚至用，矫捷应用。

　　我相信，在不竭地思虑与全力中，我的教学之路会越走越宽！

五年级数学期末工作总结10

　　本学期即将竣事，回忆这个学期，在数学教学上我从各方面严酷要求自己，连络两个班学生的的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，有筹算、有组织地睁开数学教学工作。为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作总结以下：

　　1、当真备课和反思

　　备课搜罗备教材、备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并当真写好教案。作为年青教师我们要做到每课都有备而来，每堂课都要做好充实的预备。而且要寄望课堂上随时可能发生的气象，搜罗学生在某个常识点上理解有难度，课堂上闪现突发事务等，也就是教师备课时也要备学生。此外课后实时对该课作出总结，写好教学反思，为往后教学做借鉴。

　　2、自我完美，不竭增强专业手艺水平

　　作为一个刚从初中下来的新教员，我要从不美不美观念和编制两个方面来改变自己。

　　作为教师我们要全力提高专业手艺水平，提高教学质量，使课堂教学清楚化，条理化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅。在课堂上充实阐扬学生的主不美不美观能动性，调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主体浸染，不单让学生勤学，更要学生乐学。同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生的进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高，即尊敬学生的个体分歧。因为学生间存在很除夜的个体分歧，是以教学中，教师调控教学内容时必需在常识的深度和广度上分条理教学，尽可能地采纳多样化的教学编制和进修指导策略；在教学评价上要认可学生的个体分歧，对不合水平、不合脾性的学生提出不合的进修要求。

　　3、致力于数学教学的优化。

　　1、正视课堂空气的活跃。数学进修自己就与糊口有慎密慎密亲密的联系，数学源于糊口，用于糊口。在课堂教学中我十分正视创设精采的课堂教学空气，将糊口中的场景应用到数学教学傍边，尽可能给学生创设各处颂扬的进修气象，使学生能斗劲直不美不美观形象地舆解常识。

　　2、正视学科的多元整合。各门学科之间都存在着联系。在进行教学时我正视各门学科的┞合适，从而拓宽了学生常识的广度，也有助于学生常识的进修。

　　3、正视与学生的'交流。只有与学生进行精采的交流，学生才愿意把心里话跟你说，碰着问题时才会把你算作辅佐他的对象。作为教师要长于理解学生，理解学生就是给他们一张笑脸、一颗诚恳、一份真情。当学生获得好成就，获得成功时，要给以庆祝和鼓舞鼓舞激励，当学生碰着坚苦，承受挫折时，要给以快慰和撑持。本学期，我操作午不时刻经常找一些学生谈心，体味他们哪些方面学的欠好，进修上有甚么坚苦，然后做好记实，以备随时采纳响应的编制，辅佐学生解决坚苦。4、当真批改功课。

　　安插功课做到有针对性，有条理性。功课不单搜罗当堂操练还搜罗课后功课。当堂操练要当堂进行集体讲评，实时更正学生的短处。课后功课要批改实时、当真，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，做好功课批改记实，上课时要进行透辟的评讲，以避免学生再犯不异的短处。

　　6、存在不足及全力标的方针。

　　首先，数学教学编制还需要进一步改良。因为是年青教师，所以对学生进修糊口气象体味较少，所以在采纳教学编制时存在欠缺。在往后的教学时，我会多体味学生，听取他们的定见，改良自己的教学编制。其次，学生进修数学的编制还需要进一步指导，能力培育还需要进一步增强。最后，争夺家长的配合和撑持，力争夺得较好成就。

　　总之本学期，我在五年级数学教学上还存在着良多不足。在往后的教学中，我会虚心进修，不竭完美自己，以期获得更好的成就。

五年级数学期末工作总结11

　　科期末教学即将畴昔，可以说首要忙碌而收成多多。从整体上看，我能当真履行黉舍教学工作筹算，把新课程尺度的新思惟、新理念和数学课堂教学的新思绪、新设想连络起来，改变思惟，积极试探，更始教学，收到很好的下场。为了战胜不足，总结经验，使尔后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出以下总结：

　　1、当真研究营业，全力提高课堂40分钟的教学效力。

　　在营业上我积极操作各类机缘，进修教育教学新理念，积极插手教研勾当，潜心研究教材教法，当真备课、当真上课，坚韧不拔地进行“自我充电”，以提高自己的营业理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念连络本班现实，全力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效力。课余，我经常与同事们一路参议教学过程中碰着的各类问题，彼此进修，配合提高;我还连络现实教学撰写一些自己泛泛泛泛的教学反思等等。从中，我更是感应传染到了学无绝顶的事理。要充实阐扬课堂教学这个“主阵地”的浸染，提高课堂40分钟的效力，我们要与时俱进，坚韧不拔地进修探请示学新理论新实践。

　　2、关爱学生与严酷要求相连络，尽可能使每位学生前进。

　　亲其师，才能信其道。在泛泛泛泛与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽可能与学生齐截交往，成立“伴侣式”的深好友情，全力关爱每位学生的成长。与学生多谈心，辅佐学生解决进修上与糊口上的各类思疑。同时，面临个体奸狡的学生，也实施严酷要求、切确导向的编制，让他们成立起切确的荣辱不美不美观。课堂教学，纪律是提高课堂效力的首要保证。面临各条理的学生，我既要关爱除夜部门学生，又要面临个体不守纪律的拆台分籽实施严酷要求。课堂上，我尽可能做到分层施教与个体教育相连络;课余，我让优良学生与“学困生”实施“一帮一”结对子，互帮合作，配合提高。科期末教学来，学生们原本亏弱的根底，逐步得以夯实，学生的进修成就有了稳步提高。

　　3、立异评价，鼓舞激励促进学生周全成长。

　　我们把评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长;既关注学生数学进修的'功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。抓根底常识的掌控，抓课堂功课的堂堂清，更多地关注学生已掌控了甚么，获得了那些前进，具有了甚么能力。使评价功能有益于成立学生进修数学的自抉择抉择信念，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，促进学生的成长。

　　4、当真批改功课，安插功课有针对性，有条理性。

　　对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。

　　总之，科期末教学的教学工作，既有成功的喜悦К也有失踪踪败的思疑，当然获得了必定的成就，但也存在良多的短处错误，如对新课改理念的进修和参议上、信息根底教育上、自己的教学经验及编制等方面有待提高。本人尔后将在教学工作中，领受他人的益处，填补自己的不足，力争夺得更好的成就。

五年级数学期末工作总结12

　　本学期，本人担负小学五(2)、五(4)两个班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以当真、严谨的治学立场，勤恳、坚韧不拔的精神从事教学工作。顺遂完成了本学期的工作使命，此刻总结以下：

　　1、当真进修课标，体味精神，指导教学

　　我们若何教数学，《数学课程尺度》对数学的教学内容，教学编制，教学评估教育价值不美不美观等多方面都提出了良多新的要求。无疑我们每位数学教师置身其中去迎接这类挑战，是我们每位教师必需从头思虑的问题。光鲜的理念，全新的框架，了了的方针，有用的进修对新课程尺度的根底理念，设计思绪，课程方针，内容尺度及课程实施建议有更深的体味。

　　2、常抓课堂治理、营建协调的课堂空气

　　没有一个精采的课堂空气，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不成及。精采的课堂空气是提高课堂教学质量的前提前提。为此，本人在学期初的第一节课，连络数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上，倡导动静适合，动时，积极强烈强烈热闹，勇于出手操作、乐于介入实践勾当，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思虑。此外，课堂教学中寄望营建平易近主的空气，小学高年级阶段的学生随心理、心理的成长，个体分歧除夜，除夜部门学生都渴求他人的理解与尊敬。作为教师，我必需尊敬学生的人格，呵护学生的.自豪，齐截地与学生交流，蹲下来跟学生措辞，聆听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在常识海洋里前行的学生指明标的方针。

　　3、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，配合成长

　　本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程尺度的落实，我们把课堂教学作为有益于学生自动试探的数学进修气象，把学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实成长作为教学更始的根底指导思惟，把数学教学算作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程，在教研组长的率领下，紧扣新课程尺度，和我校切磋式进修的教学模式。在有限的时刻吃透教材，分工撰写教案，以组谈剖断弄，每小我遵循本班学生气象说课、主讲、自评;积极操作各类教学成本，创作发现性地操作教材公开轮讲，几回再三听评，从研、讲、听、评中考虑完美出超卓的案例。

　　4、厚爱差生，真正做到以情悦耳。

　　首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有涓滴子虚与欺哄，做到言出必行;其次做到“领受”，即能感应传染差生在进修过程中的各类心理默示和不雅概念，如对进修的惊慌、游移、知足、冷峭，短处的设法和求全训斥等，相信中差生，鼓舞鼓舞激励他们自由构和。最后做到“理解”二字，即经由过程学生的眼睛看事物。因为我能善意理解他们，兴奋地领受他们，是以促进了中差生不合水平的前进和成长。其次，教育是爱苦处业，为培育高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，遵循学生的个性特点去点拔指导，对个体差生，操作课间多次倾谈，鼓舞鼓舞激励其确立切确的进修立场，积极面临人生，而对优生，教育其戒骄戒躁全力向上，再接再厉，再创佳绩。经由过程现实糊口中的典型，让学生成立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去成长自己的不美不美观念，成立高尚弘远的理想。

　　5、立异评价，鼓舞激励促进学生周全成长

　　我们把评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长;既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。抓根底常识的掌控，抓课堂功课的堂堂清，采纳定性与定量相连络，定量采纳等第制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已掌控了甚么，获得了那些前进，具有了甚么能力。使评价功能有益于成立学生进修数学的自抉择抉择信念，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，促进学生的成长一份垦植，一份收成。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好。

五年级数学期末工作总结13

　　学生是进修的主体，是具有主不美不美观能动性的人，不是消极的容器。要使学生把常识转化成财富，必需自己自动进修。我们教研组的教师考试考试指导学生自立进修，使他们能活跃、活跃、自动地成长。

　　1、教会学生学会进修

　　1.让学生学会自学

　　使学生学会进修，当进修的主人，在教学勾傍边使学生自动和活跃活跃的成长。小学生以进修间接经验，也就是以书本常识为主，除课堂上师生的交流外，他们有些时刻是与书本打交道，是以，让学生借助教材学会自学是学会进修的前提，教学中，我们教研组教师针对教学内容，创设自学空气，供给自学空间，如提出自学要求，让学生边看书边思虑，并把自学的发现用措辞表述出来。再如教会学生自学编制，自学数学教材应看甚么，若何看;想些甚么，若何想;做些甚么，若何做，使学生学会边动脑边操作，在浅移默化中学会自学。这学期，我们前后在每个单元被选择一些课时作为自学内容，如：轮回小数;积商凑整;组合图形的面积计较等。当然，这类自学，是在教员的组织下有方针、有筹算进行的。

　　2.让学生学会切磋

　　数学常识具有高度的周密性，出格是数学概念，不单内在丰硕，而且内在联系慎密慎密亲密，学生在进修过程中，经常抓不住关头，是以，教师要教会学生抓首要矛盾，及抓住问题的素质进行切磋，如张荣萍教员研究课《平均数》，首先从糊口事例入手，体味平均的意义，经由过程一系列的糊口事务得出平均数是一个虚拟的数;最后让学生自己归纳出求平均数的编制。抓住问题的素质，从平均数中的“平均”入手，到真正理解并掌控平均数，不单顺遂地实现了教学方针，而且使学生在获得常识的过程中，悟出了寻觅纪律，切磋新知的编制。徐立兵教员的《小数的精练计较》一节课，让学生从已有常识入手，找解决问题编制，及找出问题的素质进行切磋，若何就可以精练?用甚么编制便可以精练?精练时应用了甚么运算定律?学生在举例中一一解答，全数过程师生朝着方针不竭试探。教会学生进修编制，达到了培育学生实践能力的方针，更是一种对学生毕生进修能力的培育。

　　3.让学生学会求知

　　学生的数学进修是一个延续不竭的同化新常识，构建新结构的过程。学生在切磋新常识或碰着新问题时，一般都是将其转化为旧常识加以理解，出格是高年级学生，他们已具有了必定的根底常识和操作手艺，是以，他们的认知过程主若是有原有常识同化新常识的过程，是以，让学生掌控转化思惟，无疑是教给学生一种解决问题的好工具。如这学期教学的平行四边形面积公式的推导，梯形面积公式的推导都是在学生已有的根底上转化为已学过的图形面积计较问题，学生边思虑边操作，想出各类转化编制，这样的进修勾当既沟通了新旧常识的内在联系，也使学生的认知结构获得扩充和完美。

　　2、一切为了学生

　　五年级是小学的关头阶段，面临升学，教师的教学使命重，担任的责任除夜，一些学生为了进入理想的黉舍，对教员提出高要求，一些学生则为了能顺遂卒业，需要教员的忘我奉献。我们教研组的教员除完成泛泛的教学使命外，天天用丰满的热忱，畅旺的精神面临着每位学生，面临让他出格费心的学生，用一颗教师的责任心，使命感教育着、辅佐着我们的学生，几近天天早出晚归，操作每个间隙为坚苦学生补课。我们的教师在自己的工作岗位上，默默的、通俗的供献着。教师的工作就是想换来教学质量的提高，但在这个双向性勾傍边，教师当然经由全力，功能是班级中总有些学生让教员费心。我们的`教师不管他们后进的启事是智力上的、非智力上的，老是尽最除夜的力量，使他们能跟上教学的要求，一切为了孩子。

　　3、积极介入教科研

　　这学期我们的教研课题是高年级数学课堂教学有用性的研究，在35分钟以内，让学生获得更多的收成。我们必定从备课入手，我们此刻的教案都是集体备课的教案，集体备课的教案再好也要经由我们教员消化、领受，酿成自己的工具，才能走上课堂。是以，教员必需在集体备课的根底受骗真进行二次备课，要进一步连络学情和小我气焰，对集体备课的教案进行再加工、再创作发现。一堂课分几个除夜的法度楷模，每个法度楷模又分几个环节，哪些环节斗劲首要，必定要做到心中罕有，新授课和复习课若何分辩， 35分钟若何分拨，若何启发点拨等等，都要细心考虑。此外对课堂上可能闪现的新气象、新问题若何进行有用的动态调剂都要进行预设，应用何种教学编制，教学情境若何设计，教学媒体若何应用等等，均要当真预备，二次备课应是提高常态下课堂教学效力的关头。开学初，我们教研除夜组中张荣萍教员就备课做了讲座《今天我们若何备课》，对巨匠收成颇丰。五年级当然没有介入课程统整工作，但我们仍然对教学内容有适当的调剂和填补，我们但愿我们的教学在调剂后更系统，在填补后更完美。我们的教学、科研在试探中前进，在不竭的经验总结中提高。

五年级数学期末工作总结14

　　本学期担负了五年级两个班的数学科教学工作，学期即将竣事，现就本学期的教学工作总结以下，以便使尔后的工作能更上一层楼。

　　1、根底气象

　　五年级两个班人数基底蕴等，除夜部门学生对数学科斗劲有欢兴奋乐喜爱，能自立进修切磋数学常识，也有部门学生数学根底斗劲差，进修自立能力差，不能自动进修，在全数学期的教学过程中我也碰着了良多坚苦，但我没有抛却，当真完成每项工作。

　　2、具体工作

　　1、当真备课，不单备教材教法还备学生，当真写好教学设计，让每节课有备而来，课后总结课堂后记。

　　2、当真上好每节课，上课时正视学生自动性的阐扬，发散学生的思惟，增强上课手艺，提高教学质量。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流。

　　3、向有经验的老教师进修，听各科教员的公开课，进修其他教员的教学经验，全力提高自己师德涵养和营业水平，试探合适自己的教学模式。剖断驯服制服率领的工作放置，做好各项工作。

　　4、当真批改功课，安插有针对性的功课，力争每次操练都起到最除夜下场，批改功课当真负责，分化总结功课气象，遵循有关错题进行透切的讲评。

　　5、做好课后教育的工作，为不合条理的.学生进行响应的教育工作，提高落伍生的成就。

　　6、积极插手教育局黉舍组织的课题研究勾当，把好的经验操作到我的课堂教学中。

　　7、与家长慎密慎密亲密联系，体味学生的校外进修气象，实时掌控学生进修过程。

　　3、成就与不足

　　1、获得的成就：在我的全力带动下，学困生的脸上有了笑脸了，功课根底能按时按量的完成了，学生们的进修欢兴奋乐喜爱较之前提高了，进修的立场也改变了良多。

　　2、存在的不足：部门学生多年来组成的一些不良进修编制和习惯，还有待进一步规范和指导；学困生在肇端年级的常识空白(口算乘除法及其他)直接影响着计较的效力与质量，跟着年级的增高默示也愈来愈较着；进修成就当然有所前进，但良多方面还有很除夜的晋升空间。

　　本学期我的教学工作还有其他不足，这些不足更是我下一个学期的方针。

五年级数学期末工作总结15

　　本学年，我承担五年级（1）班的数学教学工作，一学年已畴昔，可以说首要忙碌而收成多多。从整体上看，我能当真履行黉舍教学工作筹算，把新课程尺度的新思惟、新理念和数学课堂教学的新思绪、新设想连络起来，改变思惟，积极试探，更始教学，收到必定的下场。为了战胜不足，总结经验，使尔后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出以下总结：

　　开学之初，我当真地进修、研读了教学纲要、教材，细心研究了纲要讲的常识手艺的要求及方针要乞降常识重难点，研究了教材重难点及寄望点和关头，体味了教材的编排系统，研究了班级气象，掌控了学生的常识结构水平，家庭气象及进修气象和进修欢兴奋乐喜爱气象。

　　1、当真备课，撰写教学教案。备课时，不单备学生，而且备教材、备教法。遵循教学内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都做了具体的记实，既凸起了本节课的难点，又打破了本节课的重点。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，课后寄望教学经验的堆集和教训的'领受，不竭改良课堂教学和提高教学水评。

　　2、当真上好每节课，课前，我总当真熟记教案；课堂上，有筹算、有方针地进行教学，并遵守教学根底原则，因材施教，随手推舟，面向全数学生，正视课堂教学中师生之间、学生之间的交往互动，配合成长，增强上课手艺，提高教学质量。在课堂上我出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生学得等闲、学得轻松、学得兴奋，培育学生多动口、出手、动脑的能力。倡导自立性，“学生是教学勾当的主体，教师成为教学勾当的组织者、指导者与介入者”。学生成了进修的主人，进修成了他们的需求，使他们在学中有发现、学中有乐趣、学中有收成。

　　3、当真批改功课，安插功课有针对性，有条理性。对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程中闪现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。

　　4、做好课后教育工作，寄望分层教学。在课后，加除夜对落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育，提高落伍生的成就，首先解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。本班33名学生中，进修中下者快要占一年夜年三更，所以“抓差补缺”工作尤其首要。首先，从心理上疏浚沟通他们，拉近师生之间的距离，使他们成立了自抉择抉择信念；其次，对他们进行个体教育。对他们漏失踪踪的常识，我自动为他们填补，对新学内容，我耐心为他们教学，并让他们天天为自己拟定一个方针，同时对他们的点滴前进实时给以鼓舞鼓舞激励赞誉。激起了他们的求知欲和长进心，使他们对数学发生了欢兴奋乐喜爱，也获得了必定的成就。

　　5、当真作单元考试，教学工作中，做到了教学一个阶段，就当即捕捉信息反馈，学生进修常识气象进行了单元考试，考试中，对学生进行了当真看待考试的思惟教育。

　　6、教研教改方面，我能虚心就教其他教员。在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。

　　总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦К也有失踪踪败的思疑，当然获得了必定的成就，但也存在良多的短处错误，如对新课改理念的进修和参议上、信息根底教育上、自己的教学经验及编制等方面有待提高。本人尔后将在教学工作中领受他人的益处，填补自己的不足，力争夺较好的成就。

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