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赛教勾当小我总结范文（通用8篇）
一次超卓方∽衬勾当竣事了，相信你必定有良多值得分享的经验，你会有甚么样的总结呢？良多人都十分头疼若何写一份超卓的勾当总结，以下是小编为巨匠汇集的赛教勾当小我总结范文（通用8篇），但愿对巨匠有所辅佐。
赛教勾当小我总结1
按照教体局发（20XX）号文件精神，阜川镇中心小学用时两个学期的全员赛教勾当，获得了完竣的成功，达到了提高我校教学水平、教师素质、以赛促教的教学方针。现将本次赛教勾当气象总结以下：
1、根底气象
1、精心组织。
为了改变教师不美不美观念，提高课堂教学质量，睁开教学科研，巩固教育成效，揭示我校教师风度，吃苦研究教学营业，立异教学编制。黉舍率领十分正视，组织全校教师进修了上级文件精神，强调了此次赛教勾当的首要性。
2、全员介入。
遵循上级文件精神，呼吁全数教师精心预备，人人介入，男55岁（女50岁）以下教师要上一节优良揭示课，45岁以下教师要应用多媒体电子白板教学平台，睁开赛教勾当，对我校的泛泛教学起到引领示范浸染。
3、精心放置。
此次赛教勾当分语文、数学、英语三个赛教勾当小组，触及说课、上课、课后反思三个教学环节。从20XX年9月至20XX年7月，每周放置2名教师上不异课头的课，教学小组全数成员积极介入听课、上课、说课、评课的全过程，黉舍按期召开赛教勾当交流会，总结经验，找出不足，做好记实，拟定编制，达到以赛促教的教学方针。
2、获得经验
1、以教师为主导，学生为主体的赛教勾当促进了教学成效。
在教学过程中，以课堂常识为起点，为凸起重点，打破难点，教师正视常识的传递过程和学生的切磋编制，充实挖掘学生的眼、耳、手、脑功能，实时捕捉学生的闪光点，对学生进行点拨、评价，充实阐扬学生主体浸染，师生互动活跃，闪现了教学相长；多媒体教学手段普遍操作，课堂内容闪现直不美不美观、形象、活跃，使学生丰硕了常识。课堂教学设计合理，教学环节层层紧扣主题，结构严谨，教师有较强的课堂掌控能力，达到了教师，学生爱学的教学方针，提高了课堂实效。
2、参赛教师积极预备，全身心投入。
参赛教师预备充实，亮点频出，充实揭露了我校教师的风度。所有的参赛教师都高度正视，当真看待本次赛教勾当，把本次赛教勾算作为锤炼自己和揭示教法的机缘，出格是青年教师，更是积极预备，精心投入，细心选课，精心备课，当真上课，较好地揭示了我校怪异的教师风度。
3、教学手段前进前辈，教学下场精采。
本次赛教绝除夜除夜都教师都操作多媒体辅助教学，他们积极当真建造课件，紧扣教材内容，除夜除夜提高了学生的积极性，丰硕了课堂，操作多媒体教学平台，能够较谙练将信息手艺与课堂教学进行有用整合。经由过程现代化教学手段，让声音、图片、文字、记忆走进课堂，充实调动了学生的多种感官功能，使学生在自由、活跃、活跃的进修气象中进修，把古板的常识变得活跃，活跃了课堂空气，提高了课堂教学下场，增强了学生的进修欢兴奋乐喜爱。
3、不足的处所
经由过程此次赛教勾当，纵不美不美观我校赛教全程，连络赛教气象，也发现了我校在教学过程中存在的一些问题和不足。
1、教学根底功方面。
个体教师板书设计较差，随便性强，课堂板书与多媒体的关系措置欠缺，顾此失踪踪彼；措辞表达不够切确、不精练；有待于在尔后的'教学中进一步增强这方面的操练。
2、教学编制方面。
个体教师课堂教学内容与新常识的跟尾过渡僵硬、不自然；对学生的评价不适当或不评价；提出的问问题问题的性不了了，条理不清楚。发问给学生留的思虑、交流时刻较少，导致学生不能很好地思虑、感悟课文精髓，弱化了对学生的德育教育。
3、教学相长有待提高。
个体教师过于依托多媒体课件，导致师生互动、生生互动的交流只有形式，窘蹙素质，阻碍了教学相长。在课件的设计、建造、应用与教材的重点、难点通顺贯通结构条理不了了，还需在尔后的教学中进一步增强。
4、窘蹙课堂应变能力。
个体年青教师课堂掌控能力欠缺，窘蹙对课堂突发事务的应变措置能力。教学过程中采纳一刀切，为过度关注优等生的成长。为凸起揭示课的成效，在回覆为题和操练时，老是以优等生为首要的反馈对象，以点概面，轻忽落伍生对常识的掌控。
经由过程赛教勾当，较好地促进了我校的课堂教学，敦促了素质教育，闪现了实践高效课堂的方针，连络教学勾当，当真总结教学经验，对教学过程中发现的问题，在尔后的教学勾傍边，全力改良采纳编制，把赛教勾当的算作提高我校教师素质，晋升黉舍教学质量的重除夜改变。
赛教勾当小我总结2
遵循市教研室、金城教育组工作放置，我校的赛讲勾当以倡导和实施新课程教学理念、全力建树轻负高效课堂，积极奉行“自立、合作、切磋”的进修编制，以赛促教、以赛促研，切实提高教师整体素质为年夜旨。经由“赛前审教案、赛中看临教、赛后写反思、赛完综合评、回头再优化”五个阶段的扎实放置，有关工作已有序完成。现将此次赛教气象总结陈述请示以下：
1、根底气象
今年我校赛教勾当经由校委会成员及语数组长配合介入必定赛教勾当放置、编制来进行。原则上全校男50周岁以下，女45周岁以下教师必需参赛，共分语数两组分袂为期两周多时刻进行，由各组员、校率领担负评委，严酷遵循赛教要求实施。本着“坚持尺度、客不美不美观合理、保证质量”的评选原则进行，评赛出语文组×名、数学组×名的校级教学高手。
2、本次赛教工作的首要特点
1、率领正视，组织放置周密
此次赛讲勾当，既是周全敦促素质教育，培育教师的有用道路，也是校本教研、黉舍治理、教师教学、教师培育、远程教育实施等各项工作的`一次除夜检阅。为此，我校率领对此项工作高度正视，赛教前，召开了专门会议，并成立了赛教小组。针对本次赛教，教育处提早下发了《赛教评选尺度及评分表表》，审阅了参赛教案等，保证赛教工作正常有序有用进行。
2、参赛教师教学不美不美观念新，教学根底功好
本次赛教，教师教案的备写、教学设计和课堂教学均能较好地闪现新课程教学理念，教师的理论水平及课堂教学能力高。默示在课堂教学中，能慎密联系学生进修糊口现实，长于创设情境，鼓舞鼓舞激励学生斗胆质疑，积极有用地应用切磋式、构和式和研究性进修编制组织教学，使学生体味履历常识发生、成长的过程，全力营建宽松、协调、平易近主的空气，矫捷自然地落实学生的主体地位，出力培育学生的立异意识和实践能力。参赛教师能在正视新教材过程性方针落实的同时，坚持强化“双基”不晃荡，知能并重，斗劲好地实现了课堂教学方针，教学下场好。赛后的赛教反思、评课都能客不美不美观、真实地表达自己介入勾当的感应传染、不雅概念，提出尔后的设法。切实促进了以赛促教、配合提高的方针。
3、存在问题和改良编制
从赛教气象看，部门教师还存在以下问题：
一是部门教师措置教材能力差，教学不能充实联系现实，也不能对教材进行适当的加工与拓展；课堂教学时刻不能合理放置、教学下场不很理想；
二是部门教师教学理念还有待进一步更新，教学编制有待更始。课堂上仍然存在以讲代思，以讲代练的现象。因为对新教材进修研究不够，课堂上学生的“自立、合作、切磋”进修勾当形式化；
三是部门教师不正视现代教育手艺成本的切确充实操作教学。
针对以上存在问题，我校要继续做好教师培育工作。
一是遵循市文件精神，连络本校现实，强化培训编制，提高培训下场；
二是以培育汲引进修型教师队伍为中心，切实增强教学研究工作，组织教师当真进修课程尺度，立异教育理论，更新教师的教学不美不美观念，增强集体备课，强化教材研究，切实提高教师措置教材的水平；
三是充实阐扬“校本教研”在教师培育中的浸染，鼓舞鼓舞激励教师间彼此进修、彼此研究、彼此交流，以达到配合提高的方针；
四是进一步完美教师培育轨制，当真睁开“一帮一”的教师帮扶轨制，坚持经常睁开青年教师陈述请示课、主干教师示范课等勾当，全力提高教师的教学水平；
五是进一步增强对教师的教学根底功培育和提高工作，按期睁开教师教师课堂教学设计角逐、课件建造角逐等勾当，切实提高教师的根底功。
赛教勾当小我总结3
1、勾当概况
遵循;xxx;xxx号文件的通知要求，同时也为了更好的展示县幼儿园教师的教学根底功和组织教学勾当的能力，经研究抉择：全园教师在六月份睁开赛课勾当。赛课勾当从6月初最早，前后用时一个月，科目涵盖社会、科学、措辞、艺术、健康，《纲要》中划定的五除夜规模都有触及，授课内容触及幼儿园小中除夜各春秋班的各个方面。为了使勾当睁开的扎实有用，园内成立了由园长、营业副园长、保教主任、工会主席、小中除夜三个年级组长插手的评委组，确保全数赛教勾当的质量。教师们都十分珍惜此次机缘，当真研究教材，以新《纲要》精神及幼儿的成长需求为起点，设计了一节节超卓的教学勾当。此次赛教内容，均按各班教育教学筹算进行。教师遵循幼儿的春秋特点，从勾当方针的设置、勾当前的教具到勾当过程的组织，都作了除夜量的精心预备，课堂内容丰硕多彩，布满童趣，不单有幼儿的出手体验勾当，还有常识、手艺的操练，用真实鲜活的课堂教学揭示了小我风度，同时也揭示了不合春秋段的小伴侣精采的进修、糊口习惯。本次赛教勾当幼儿园做到了有放置、有搜检，所有评委们战胜泛泛工作和班务工作的复杂，坚持全程介入全数赛教勾当，深切一线听课，进行现场打分。说课部门遵循教研室专家所要求的说教材、说教法、说学法、说教学过程四部门进行。经评委们当真打分，青年教师xxx脱颖而出，排名第一，评审组遵循选举编制，选举她代表县幼儿园插手县级赛教勾当。
2、收成与启发
1、预备充实：在本次参赛的24位选手，在课前的预备都是相当充实的，教师们不单编写了教学设计，还编写了说课设计，在对课标、教材的理解方面也吃得相当透辟，在廉价教具、预备材料方面也做得较好。
2、主导有方：本次赛课，教员们能坚持启发式教学，常以问题为诱因，设疑重点处、点拨关头处，不竭唤起幼儿求知的主体地位，耳、眼、手、脑并用，使幼儿能全身心肠投入到游戏勾傍边。较好地闪现了“教师为主导、幼儿为主体”，“师幼互动”的新课标理念，实现了《纲要》中要求的教师应成为幼儿进修勾当的撑持者、合作者、指导者。
3、常规好：幼儿的`常规操练好，教师能做到有的放矢，活而不变。
本次赛教勾当的睁开，老教师揭示了丰硕的组织教学能力、掌控课堂的能力;年青教师揭示了热忱活跃、阳光生气和孩子等闲亲近的优势。赛教的进行同时还为教师们供给了彼此不美不美观摩进修的机缘，教师们聚在一路，彼此交流，取长补短，使巨匠看到了自己的不足和他人的益处和自己尔后需要晋升的处所。每名教师在说课、赛教的比胜过程中，获得专业晋升，并组成自己的教学拿手提高其掌控课堂教学的组织能力，从而提高课堂教学勾当质量。赛教勾当竣事后，营业副园长xxx主持全园教师召开教学研究会，营业副园长、保教主任对每位参赛教师的默示做了点评。经由过程此次赛教勾当也增强了县幼儿园的教研力度，为周全提高县幼儿园的教育教学水平，奠基了坚实的根底。
赛教勾当小我总结4
两个礼拜的教师赛课勾当已告一个段落。受园长的奉求，我在这里对此次赛课勾算作一个总结。
首先得赞誉下这两周上课的教员们，他们都很是的当真选课，备课。还要赞誉下给这两周上课教员辅佐的教员们，可能看出我们城西幼儿园教师们的团结精神。总的来讲此次上课的教员前进是很除夜的。
1、勾当特点。
遵循教员们的天天听课评课，首先谈谈赛课默示出来的益处：
1、所有参赛教师均采纳了多媒体教学，直不美不美观快速揭露教学内容，提高了课堂效力。
2、在教学过程中正视指导幼儿小组构和，合作切磋，培育幼儿的思惟能力，优化了课堂教学结构。
3、充实闪现“面向全数幼儿以幼儿为主体”的教学思惟。这些课的配合特点是在教学实施的全过程中闪现了正视幼儿动脑想、动口说、出手做的思惟，正视激起和调动幼儿进修的积极性、自动性，正视指导幼儿尽可能的介入教学的全过程，在过程中正视教给学生进修的编制，培育学生进修的能力。
4、教师上课布满激情，充实应用肢体语，`始虻ワ、目光等鼓舞激励学生。同时以自年夜的风度吸引幼儿。出格是杜秀云杜教员。可惜我错过了。相信往后仍是会有机缘看到更好的课的。
5、每位教师都做了充实的预备，教师之间彼此辅佐，彼此构和，一路分化教材，参议教法，建造课件等，充实闪现集体备课的优胜性，也揭露了教师之间合作，互学的精采精神风度。
以上是所有参赛教师的配合特点。当然，列位教师还有自己的教学特点：
叶教员正视气象导入，让幼儿有表达自己激情的欲望。并把思惟教育融入课堂教学傍边，达到了教学育人的方针。
熊教员宋教员用音乐美陶冶传染学生。让幼儿在进修傍边充实阐扬了主导浸染。指导学生积极介入课堂，那节课不单让学生享遭到跳舞的欢愉，也让听课教师沉浸其中。当然，其余的教员也很棒，小伴侣们介入度也很高，过程也很好。教员们和小伴侣们听的欢畅，做的欢畅，吃的也很欢畅。相对而言教员们仍是前进蛮除夜的。
其次，也谈谈此次赛课默示出教学上存在的某些不足：
1、教育教学不美不美观念还需进一步改变。个体教师对新课改理念的进修还不到位，在课堂上还不能做到游刃有余，还需要进行更深切的研究和参议。
2、教学过程中教师的应急反映不够矫捷，不能充实有用的操作现有成本，对学生的自立进修还不敢斗胆罢休。
3、教师对学情体味不够，甚至于对课堂教学方针掌控的还不够好。
4、新教员在听课方面略有欠缺。赛课时代，新教师插手听课的斗劲少。
2、美中不足，教师素质待提高。
金无足赤，人无完人，课更无完美。我们教学实践只有依托除夜地，才会走得更远、更好。每位教师相对之前都有一个很除夜的超越，这是无可置疑的。但幼儿介入勾当的深度、教学过程调控的有用水平、教师解决问题的矫捷性、教学方针的告竣度、乏对教材的重组的能力、窘蹙矫捷斥地教学成本的能力;在课堂上习惯于按教案上课，受事前设定框框的束厄狭隘，窘蹙解决问题的矫捷性，对课堂的'掌控能力、调控能力不强。具体来讲：就是教师的根底功方面。教师的根底功方面尚需锤炼。(1)措辞根底功。要求语句能够严谨的进行教学(同时掌控好腔调及语速)，措辞规范，用词切确，语句通顺，授课通俗易懂;(2)课堂“预设”与“生成”的措置。总的来讲，本次赛课勾算作绩是凸起的，揭露了我校教师高深的课堂教学艺术及较高的综合素质，也赛出了城西幼儿园的教师风度。但愿在今下个礼拜的赛课工作中，教员们继续发扬此次赛课的益处，战胜此次赛课的不足，把城西幼儿园的的教学弄得更好。
同时也但愿教员们把泛泛的教学也算作优良课来上，充实的预备教玩具，相信你们能在公开课中所默示出来的益处也必定会在泛泛泛泛中默示出来的。
赛教勾当小我总结5
为了进一步敦促和落实新课程更始，进一步改变教师教育教学不美不美观念，提高课堂教育教学质量，促进黉舍教研组培育汲引，扎拭魅睁开黉舍教育科研，我校于20××年6月10日——6月14日进行了青年教师赛课勾当。现总结以下：
1、积极带动、精心预备：
1、黉舍多次在教师除夜会、教研组长会上积极鼓吹带动，提高了对黉舍赛课勾当的熟谙，把赛课组成了黉舍每学期的教研勾当的首要组成部门；本次赛课既有黉舍主干教师示范课又有青年教师及新上岗教师的角逐课。
2、多次召开教研组长会，要就教研组、当真预备、课前当真组织构和，课后当真组织评议，把赛课作为教研组培育汲引、教研勾当的一个首要内容；作为教师专业化成长的首要道路。各教研组赛课前都对方案和赛课评分细则进行了构和
3、教科室高度正视本次赛课的筹备和组织工作，拟订了20××年第二学期青年教师赛课方案和赛课评分细则。
2、积极介入，当真组织落实
1、赛课在筹算放置的时刻内有序的进行，无教师不插手角逐。
2、本次参赛教师高度正视，积极预备，当真参赛。除夜都教师进行了几回再三试讲，都撰写了教案和建造了超卓的课件、编制了邃密的课堂操练。
3、教研组对参赛教师的课根底上遵循要求组织了课前构和，课后评议。
4、教师听课评课斗劲积极，教务室当真组织落实，对教师的教案进行了汇集和存档。
3、积极总结、当真反思
1、获得的成就：
A、教师的教学措辞斗劲清楚流利，对自己所教学科常识重点凸起，难点打破有方，有些教师设计的教学方案和教学勾当还具有必定的创作发现性。
B、一部门教师在课堂中正视对学生常识的巩固和操练。具体默示在教师预备了适当的教案、习题对学生在课堂中的进修气象进行了实时的检测、总结：这些编制对活跃课堂空气，提高课堂效力等起到了催促浸染。
C、除夜都参赛教师精心设计了课堂中学生的勾当，并经由过程步履实现对学生进修能力的培育。如朗读、小组构和、自立完成操练、出手操作考试考试、全班交流等。有些教员斗劲好地连络了学科特点留给学生足够的出手操练或勾当的时刻；有的教员让学生在课前汇集相关资料，培育了学生自立进修的意识和能力。
D、本次赛课参赛的所有教员都将现代教育手艺手段应用到教学勾傍边：有的教师建造了高质量的课件，很好地起到辅助教学的浸染。教员们建造的课件内容丰硕，常识面宽，与教材连络慎密，富有较强吸引力。
E、赛课为青年教师搭建了成长的平台，促进了青年教师的专业化水平提高。促进了教研组教研勾当的睁开，教研勾当方针性增强。促进了教师间的彼此进修和交流。增强了教研组团结协作能力和凝固力。
2、存在的问题和不足：
A、教研组培育汲引需要增强。校本教研对提高黉舍教学质量起着很是首要的浸染。插手黉舍赛课的教师有的没有经由组内说课、构和，有些教员没有完成教学简案，导致教师没有很好地落实本次赛课的指导思惟。尔后，黉舍将采纳切实有用的`编制增强教研组培育汲引。
B、在课堂上，学生勾那时刻仍不充实。新课程的理念在教学勾傍边闪现欠充实。在本次赛课勾傍边有的课堂仍是教师教学太多，少数教师教学浮泛，在教学过程中不敢罢休，学生讲话凤毛麟角，课堂空气沉闷。有的课堂只是师生简单的一问一答，没有很好地闪现师生互动，生生互动，没有正视对学生思惟能力与进修能力的培育。
C、若何连络学科特点进行学法指导需要增强。“授之以鱼，不如授之以渔”要让学生获得成功，进行进修编制的指导长短常需要的。从全数赛课勾当来看，一些教师没有对此激发足够的正视，或是没有成心想到实施学法指导。
D、经由过程赛课进行彼此进修、交流和研究的空气还不够，窘蹙需要的实时反馈环节。在本次赛课勾傍边，教师都是青年教师，他们有立异精神，但在营业上需要进一步提高，需要有经验的教师积极辅佐。
赛教勾当小我总结6
为了进一步增强教育科研工作，出力优化教学过程，全力建树高效课堂，优化教学常规治理，提高教育教学质量，我校特进行了为期两周的赛教勾当。在教育处的精心组织和各教师的积极预备下，此项勾当获得了完竣成功，现将勾当气象总结以下：
1、益处
1、思惟正视。本次勾当，参赛教师28人，巨匠都能把此次勾当看作提高自己营业水平的一个平台和同事之间彼此进修、取长补短的一个机缘。思惟高度正视，赛前能积极召开备课组会议当真研读教材、拟定教学编制、设计导学案、精心建造课件；角逐中都能以丰满的精神投入到课堂教学中，积极指导，奇奥评价，并坚持按时听课；赛后积极介入教研组的评课、议课勾当，必然了益处也了了了不足提出了全力的标的方针，达到了搭建平台，揭示自我，交流研究，促进提高的预期下场。
2、电子白板操作普遍，课堂加倍活跃活跃。此次参赛课，各教师都能够精心建造课件，参赛课操作课件率达100％，教师课件操作水平普遍提高。如杨晓莉、郭亚波、郭萍等建造的课件不单超卓而且合用，使信息手艺与课堂教学有机整合，使抽象的常识加倍直不美不美观，激起了学生介入课堂的积极性，为课堂除夜添光华。
3、教学设计科学合理，教学方针定位斗劲切确，合适新课程尺度。部门教师的教学设计很有创意，课堂上具有自己的教学气焰，充实阐扬自己优势，赛出了课堂亮点。如：杨芳教员执教的《自己的花是让他人看的》给人感应传染最深的是教学措辞的切确性、周密性，对学生的启发、点拨恰如其分；李玉凤教员掌控课堂的能力让人服气；低段魏玲、吴黎教员，教态激情亲热、驯良，儿童话措辞丰硕，富有亲和力。
4、∥韧桌式”教学模式初步组成。每个班级的小组培育汲引合理，小组有组名，组训等，合作构和进修时组长能阐扬组织浸染，对本组成员进行了合理的分工，而且能关注到每个学生，遵循构和问题的难易水平进行合理放置，课堂活跃而不杂乱。
2、凸显出的问题：
1、课件建造及导学案设计不正视，与课文有收支。如五年级语文课题《自己的花是让他人看的》导学案上打印成《自己的花是给他人看的》；《胡想的力量》一文导学案上“清洁”打印成了“纯粹”；三年级语文课件上显示“冒着料峭的春寒”与原文纷歧致。
2、课堂时刻分拨不均。除夜都课堂教学内容预设过量，课堂容量过除夜，复习、铺垫时刻太长，合作切磋环节仓皇，课堂上闪现前松后紧，甚至拖堂现象，导致有些教学环节没有真实的落到实处。
3、浏览教学中朗读的指导不到位，个性化朗读太少。课堂上贫窭学生朗朗的念书声和教师的朗读指导。
3、尔后的改良编制
1、课前要深切研读教材、教参，先小我研读，再在备课组进行交流研究，做到熟谙教材，了了编适意图，切确掌控常识的重难点。当真正视的建造课件设计导学案。
2、正视学生进修习惯的培育。这在低段的教学中尤其首要，好比朗读习惯（我们的学生普遍存在唱读，拖音），写字习惯（一写字趴到一片），聆听习惯、浏览习惯等等，这些都比教授常识更首要。
3、切勿被“导学案”牵着鼻子走。导学案只是一个引子，它既导学生的学，又导教师的'教，是指导学生自立进修的线路图。课堂上的教学环节要有主次之分，要凸起重点。
4、浏览教学中要正视对学生的朗读指导。好比要创设情境营建朗读空气；要长于抓住文章重点段落、重点词、句进行朗读操练，辅佐学生在读中体味文章的思惟激情。要设计矫捷多样的朗读形式，尊敬学生怪异的浏览感应传染。
5、课堂评价鼓舞激励编制要多样化，要实时，对学生提出的短处谜底要实时的否认，不要误导孩子。课堂上教师的措辞切记随便，必定要周密，严谨，少而精，尽可能不闪现口头禅，如“是不是是”“好欠好”等。高效课堂中的小组加分这一评价机制必定要操作好，让学生切确熟谙，合理操作，弄清楚课堂上甚么时辰加分，加若干良多若干好多分合适，不要整堂课只要学生回覆问题就加分，被分数牵制住，从而影响了课堂教学。它只是课堂评价的一种形式，我们在尔后的教学过程中还可以试探合适本班学情、更便于操作的编制，来激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。
总之，本次展评勾当，列位教师都支出了辛劳的汗水，为巨匠供给了进修的经验和编制。在此，向积极插手勾当的教师暗示最竭诚的感谢感动打动。赛教当然竣事，可是，我们的课堂教学研究永远都不会画上句号，但愿列位参赛教师都能当真反思得与失踪踪，不竭进修，全力提高自己的课堂教学水平，从而提高我校的教学质量。
赛教勾当小我总结7
本次我校评教赛讲勾当以太文教字（20xx）236号文件为指针，以拟定的评教赛讲勾当方案为按照，在校率领的周密组织下，在全数教师的鼎力配合下，此次勾当完竣竣事。现将本次勾当总结以下：
1、勾当过程及内容
第一阶段（9月22日——9月28日）勾当预备阶段。教务处拟定勾当方案，召开教研会进修相关文件精神，掀起勾当高涨。教师最早在教研组益处报名。
第二阶段（10月6日——10月17日）组内听评课。由文、理科教研组长负责，放置本组教师听评课。每周四教研会时刻分组评课，交流不雅概念。经组内综合评选，推出了四名教师在校内公睁开示。文科：董彦君、赵倩；理科：张广侠、王双林。
第三阶段（10月20日——10月24日）校内公开课。推出的四名教师经由抽签，必定上课时刻。周二早读，王双林三年级数学；周三早读，张广侠五年级数学；周三下战书课三，董彦君三年级英语；周四早读，赵倩四年级英语。所有教师必需7：30到教室，7：35授课教师最早说课，7：40正式上课。全数教师遵循教研室下发的20xx年课堂教学评分尺度，给授课教师打出分数，下课后交教务处。经教务处计较平均分，遵安分数排名，授予前两名校级教学高手和教学新秀称号。选举第一名插手县级评教赛讲勾当，实时上报教研室。
第四阶段（10月28日——10月30日）勾当总结。总结本次勾当，以文件形式上报教研室，汇集清理勾当资料。
2、获得的`成就
1.本次勾当放置周密，放置到位，全数教师积极配合，凝固力除夜除夜提高。
2.很是合理的推出了张广侠和赵倩两位校级教学高手，同时选举张广侠插手县级评教赛讲勾当。
3.授课教师能精心预备，充拭魅揭示自我，为巨匠供给进修的平台。使教师的课堂教学水平除夜除夜提高。
4.全数教师当真进修了上级文件并体味了文件精神，在必定水平上提高了教育教学理论水安然舒适思惟熟谙水平，周全贯彻和落实好各学科课程更始工作。
5.经由过程此次机缘，我校教师深切研究新课程尺度、教材、教学编制，当真落实了各项工作，获得了较好下场。
6.此次勾当也掀起了我校除夜练教学根底功，除夜弄教学研究的高涨，不竭提高自己的营业能力，敦促我校的现代远程教育和新课程更始工作更上新台阶。
3、存在的问题
个体教师思惟熟谙不到位，正视水平不够。组内听评课阶段，不能积极听课。评课也是走过场，怕获咎人，净说好听的，不能合理的多方面的柯际题。还有个体上课教师预备不充实，爱找客不美不美观启事，从不分化主不美不美观成分，爱听好话，见不得他人提建议。此外就是普遍存在泛泛泛泛教学贫窭研究，不能让这股高涨继续传布。
4、尔后全力标的方针
1.积极在黉舍展解雇夜练教学根底功的勾当。
2.睁开丰硕多彩的教研勾当，调动泛博教师积极性。
3.让本次勾当走进课堂，切实提高教育教学水平。
4.继续坚持公开、合理、公允的赛教编制。
靖口镇中心小学
赛教勾当小我总结8
本次赛教用时两周，共有15人介入授课。授课教师 ，精心预备。揭示了最好的风度。听课教师积极介入，当真记实和评议，经由过程当天听课当面议，顺遂高效的完成了本次赛教勾当。现就有关气象予以总结。
1、做的好的方面。
教师的 获得了检阅和晋升。各科教师在培育学生习惯中都有了打破，课堂上均能按“四环”组织教学，年青教师的各项能力前进很除夜，低段的`教员措辞合适儿童心理，组织得法。教法矫捷；中段教员在浏览教学中， 的自读自悟，小组自学构和活跃；高段教师放得开，学生自学空气浓密，检测矫捷,到位。不管是哪个段，课堂操练方针了了，常识点切确，环节紧凑，连贯，下场较着。
2、听课译课跟得上，下场好。
列位教师均能按时听课，有记实，有点评，本次共组织两次评课勾当。评课中列位教者能读设计，读反思，其他教师畅所欲言，读靓点，点失踪踪误，巨匠本着彼此进修，彼此较劲的立场，肝胆照人。有必定的教研空气，达到了评课的方针。
3、资料齐全，上交实时。
各授课教师均能书写教学设计及反思，并能实时上交，资料 实，合用性强。
4、不足的处所。
（1）个体课中“四步”时刻分布不妥，学生自学环节用时过少，下场不较着。
（2）中高段中精讲部门仍显复杂，没有做到“精”讲。
最后，评出的优良课堂教者为四人，分袂是：韩教员，许教员，赵教员，李教员。
总之，本次勾当顺遂睁开，与泛博教员的慎密慎密亲密配合，配合全力是分不开的。
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