小学角逐勾当总结
总结就是把一个时刻段获得的成就、存在的问题及获得的经验和教训进行一次周全系统的总结的书面材料，它可以给我们下一阶段的进修和工作糊口做指导，是以好好预备一份总结吧。可是总结有甚么要求呢？下面是小编汇集清理的小学角逐勾当总结，但愿对巨匠有所辅佐。
小学角逐勾当总结1
为了提高我镇中青年教师的专业素质，促进中青年教师的专业成长。遵循镇教办的具体要求，于11月21日--22日在镇中心小学进行了为期两天的小学教师根底功角逐勾当。角逐搜罗课堂教学和教案设计两部门，从角逐现场和功能来看，列位参赛教师在每个环节都做了精心的预备、当真的思虑，全力闪现自己的拿手和特点，较好地揭示了自己的教学根底功底。有用地提高了教师的整体素质。
纵不美不美观角逐，有以下特点：
1、凸起益处：
1、参赛教师的立场划定礼貌，预备从分、正视。闪现出多彩课堂。
2、对新课程理念、学科教学策略理解斗劲到位，具有斗劲扎实的根底功。
3、闪现了以学生为主体的教学编制。教师激情亲热的措辞、驯良的立场给孩子们创作发现了宽泛协调的进修空气。都能让学生去履历、去体验，在操作中感悟从而组成精采的数学思虑息争决问题的策略。
4、揭示了信息手艺和课程内容的┞合适。多媒体课件的功能获得了从分的阐扬，教员们做的课件，不单与教材相辅相成，同时合适孩子的春秋特点，能更好的激起孩子们的进修欢兴奋乐喜爱。
5、正视学活跃手操作和自立切磋合作进修，正视学生思惟能力的成长。
2、存在的一些问题
1、教师素质有待进一步提高。课堂贫窭教学机智，教学调控能力差，部门教师语音不切确，措辞不精辟，逻辑性不强，窘蹙亲和力，掌控课堂的能力还需提高；
2、我们倡导拓展教材，但不是分开教学内容，个体教师预备的教学内容当然丰硕多彩，但常识系统不连贯，培育学生的方针不了了。对教材的理解欠切确，没有掌控住教材的重、难点；
3、课件建造应进一步邃密一些；
4、小组合作进修陋劣，花腔多，只正视形式，分工不了了；
5、低年级学生做操练时刻较短，有些学具多余，设计巩固操练要有梯度，削减近似、几回再三的操练，要凸起重点，不要平均操作力量；要做到重点凸起，难点打破，不留常识疑点；有些教师的教学编制花腔多，只正视形式，生效甚少，尽可能避免作秀；
6、课堂教学中要出格关注小组合作的实效性，不要把小组合作这一环撙节于形式。
7、正视教员的数学措辞要规范到位，这也是数学教师理当具有的素质之一。
3、几点建议：
1、教师要改变教育不美不美观念，更新教学思惟。成立切确的数
学教学不美不美观是进行数学教学更始、弄好教学的根柢保证。是以，数学教师应进一步增强对《课程尺度》的进修，加深对数学课程的理解。应出格寄望，在教学勾傍边，学生是进修的主体，必需改变“教师讲、学生听”“教师问、学生答”和除夜量演操练题的数学教学模式。教师要改变脚色，充实阐扬创作发现性，按照学生的春秋和认知特点，适当设计一些试探性和开放性的问题，给学生供给自立试探的`机缘；在教学中，教师的教学予学生自立合作切磋进修齐截首要，计较能力与分化能力齐截首要，要正视口算、估算的教学，正视学生习惯的养成教育。
2、教师要从研究教材做起。精晓小学数学各册教材的内容是上好每节课的前提，要把古板无味的常识上成学生乐学的、趣味的、活跃的课，就需要研究教材。要不竭提高掌控教材的能力，切确掌控常识的重、难点和常识的内在联系，遵循学生的春秋特点和教学要求睁开教学勾当；
3、教师要增强进修，堆集经验，进一步提高自己素质。《新课程尺度》的实施为教师的成长供给了舞台，也对教学工作提出了新的要求。是以，教师必需在教学工作中随时进行反思和研究，不竭总结经验，在实践中进修和创作发现，全力组成自己的教学艺术气焰；
4、教师要增强对多媒体手段的合理操作，其实不竭提高操作操作水平。
总之，此次全镇小学教师根底功角逐，是对全镇小学数学教师课堂教学的一个周全检阅，也是一个摸底，我们会取长补短，为周全提高我镇小学数学教师的教育教学水平而不竭全力。
小学角逐勾当总结2
为了丰硕泛博学生的课余文化糊口，揭示学生的风度，周全提高我校学生的综合素质，进一步营建校园的艺术空气，催促我校文化培育汲引再上新台阶。
绘画角逐于5月9日落下帷幕。此次角逐由黉舍组织，各班派代表插手了此次角逐，并获得了优良的.成就。
此次参赛作品斗胆创意，追求个性，打破了黉舍与课堂的束厄狭隘，经由过程一次有规模的校园文化勾当，阐扬同窗的机智，释放同窗的激情.
对此次勾当我们进行了周密的筹谋，从勾当构想到作品征集，从选择评委教员到颁奖典礼、再到优良作品展，都渗入着勾当组织者的汗水。当然，经由过程本次勾当也发现了一些问题，好比勾当前期的预备工作不充实等等。总之，在率领、教员的撑持下和在同窗们的配合全力下，此次勾当获得了完竣的成功，在此一并对撑持此次勾当的所有人员暗示忠心的感谢感动打动。往后我们必定再接再厉，争夺更除夜的打破。
小学角逐勾当总结3
中国优良传统文化，是中华平易近族之魂，蕴涵着中华人文精神的基因，是中国人永远的精神家园，是创作发现性人才所必备的精神底蕴，是优良教育的'珍贵成本。为进一步锻造学生的平易近族精神，打牢学生的文化根底，提高学生的道德素养和人文品质，丰硕学生的课余糊口，黉舍遵循上级挑唆精神，进行了“传承中华文化共筑精神家园”讲故事角逐。
此次勾当一至四年级全数学生都介入其中。
我们此次勾当分为两个阶段。
第一阶段 ——预赛，各班按要求在本班内睁开角逐，由各班自行组织实施。
（各班班主任和任课教师组织本班学生在班级内部进行一轮海选，尽可能的让更多的同窗都有参赛机缘，从中评选出优良选手插手黉舍的角逐）
第二阶段 ——决赛，各班经由班级汲引后，每班遴选出 2名优良选手，举荐插手黉舍的决赛。
总结本次角逐，有以下几个特点：
1、泛泛泛泛操练好少（首要），教师指导欠缺。
2、通俗话应用较好 ，脸部神采欠丰硕，肢体措辞不够得体，声音顿挫顿挫，故事的沾染力有待增强。
3、除夜除夜都孩子欢兴奋乐喜爱高涨，伎痒，但还有相当一部门学生有畏难激情，不敢人前揭示。
总之，此次角逐长短常需要的同时也是斗劲成功的。角逐不单锤炼了学生们的演讲水平，心理素质，更提高了学生们对国学、对传统文化的正视。尔后，我们要增强对所有孩子的培育锤炼，总结经验，改良不足，争夺在往后的各类勾傍边获得更好的成就。
小学角逐勾当总结4
为了倡导我校学生好念书、读好书的风尚，拓宽学生文化视野，促进校园文化空气的组成，扩除夜学生常识面，本学期我校进行了“好书伴我成长”念书主题勾当，用浏览引领成长，让书籍成为全校师生的伴侣。让学生与经典对话，与博览同业，坦荡视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学涵养，在黉舍掀起浓烈的念书空气，让书喷喷香飘满了校园，使学生体验到“书能使我们生平欢愉！”
为了考验学生的念书气象，我校于11月4日在会议室进行了一次以“我爱祖国” 为主题的'学生演讲角逐。本次角逐丰硕了校园文化糊口，弘扬爱国主义精神，周全敦促素质教育的深切成长，营建协调校园气象空气，活跃校园文化。
在本次角逐中，学生们都能用尺度的通俗话进行演讲，声音宏亮，吐字清楚，而且激情表达竭诚，演讲稿的内容合适要求，积极向上，都能反映祖国成长改变，闪现爱祖国，爱家乡的精神，同窗们活力四射的演讲，不单向全校师生揭露了他们最美的一面，更向祖国母亲揭露了他们的勤学。
小学角逐勾当总结5
10月26日到10月30日，我有幸来惠临沭县插手了市品生授课角逐勾当。纵不美不美观本次授课角逐，各县区选手的整体实力愈来愈强，不管是授课教师的小我素质，仍是课的设计理论都有可圈可点的处所。出格是对品生课程糊口性和勾当性理念的掌控都斗劲切确、到位。小我感应传染在充实闪现课程理念的同时，以下几个方面还需要我们深切地思虑：
1、教材掌控的切确性
每位授课教师在参赛之前，最早接触的是教材，教材解读的切确与否，直接关系到课的整体设计和课的成败，所以教材的切确掌控很首要。
如《爱在我们身边》一课中，教师教学了糊口中怙恃的爱，教员的爱，社会的.爱，条理斗劲清楚，可是本课最首要的是让学生感应传染到同窗之间的驯良，初步让学生学会关爱、学会感谢感动打动，体验支出的欢愉。对教材的理解，我们可以充实操作新课程尺度和教学用书来掌控教材。有时，我们也能够借助火伴的力量，进行教材解读的碰撞和交流，从中，你也会有所收成。
2、勾当体验的方针性
本次参赛的课例，教师都能设计充实的勾当，让学生在勾傍边进行充实地体验，进而组成必定的道德认知。可是个体勾当的方针性不强，不能有用地掌控教学方针。
如《全力就会有收成》一课中，教师为了让学生组成只有支出艰辛的全力，才会有收成的意识，教师填补了女兵陆海空三军仪仗队操练的录相，录相中一个女兵为了操练，脚都磨破了，为了坚持操练，她竟然把靴子剪了个除夜洞，她的做法给学生留下了深切的印象。可以说，这个勾当的方针性出格强。接着，教师又让学生亲自进行了“勺子传球”的体验勾当，刚刚组成的道德意识实时获得了巩固和晋升，在勾傍边，学生也深切感应传染到了全力的首要性。
3、勾当体验的糊口性
学生在进行勾当体验的同时，离不开学生的糊口。学生的糊口是是珍贵的课程成本，学生精采道德的组成离不开糊口。
如《糊口真便当》一课中，为了让学生体验到身边四周的步履法子给糊口带来的便当，教师设计了“你言我语说便当”的勾当，学生经由过程微信的编制把自己拍下的步履法子图片发给教师，教师把它做成课件揭示给全数学生，来自于学生真实糊口的步履法子图片，极除夜地激起了学生陈述请示的欲望，学生在欢兴奋乐喜爱盎然的陈述请示中，学生也切切实实地感应传染到了糊口步履法子给我们带来的便当。
4、勾当体验的实效性
教师在睁开勾那时，必定要正视勾当的实效性，不能为了勾当而勾当，让勾当流于形式。勾当睁开前，教师要正视编制的指导；勾当睁开中，教师要阐扬指导者、撑持者、合作者的浸染，指导学生有用睁开勾当；勾当睁开完往后，必定让学生有所感悟，有所收成。同时，教师要正视勾当睁开中，学生的过程性默示，这些也能够作为课的有用填补，深化巩固学生的道德意识。
如《我在终除夜》一课中，教师把学生分为衣帽组、玩具组、身高体重组，让学生用自己所带的物品，试一试小时辰穿过的衣服、玩一玩小时辰的玩具，量一量自己的身高、体重，学生充实地自由勾当，在此根底上，学生进行全班陈述请示。接着，教师让学生揭示了自己的本事，而且从懂事和感恩等层面揭示了自己的终除夜。多个角度、层面的展示交流，学生充实意想到了自己已终除夜了。假定教师再实时指导学生感应传染成长的欢愉，这样，勾当的实效性会更强。
小学角逐勾当总结6
20xx年3月31日我校昌除夜进行以“进修我积极、我全力、我当真”为主题的演讲角逐。本次勾当旨在周全贯彻素质教育，进一步培育学生演讲与措辞表达能力。但愿经由过程本次主题勾当，指导学生成立切确的进修不美不美观，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育积极、自动的自学能力。 本次除夜赛由教务处主办，全校11个班级共22名同窗介入了乖戾的角逐。赛前，各班主任本着公允合理的原则带动本班有演讲方面拿手的学生积极报名，并在班内组织公开汲引赛。赛中，各参赛选手连络自己的进修现实，或分享进修编制，或分享念书的乐趣，或恳谈勤恳全力，或劝人珍惜时刻。他们的演讲令人入神，催人奋进。经由乖戾的比拼，二年级二班的汪凯欣同窗获得低段组第一名，四年级一班的刘元宵同窗获得高段组第一名。随后黉舍对获奖的选手及班级进行赞誉奖励。最后，王治国校长对本次勾算作出总结，必然成就，指出不足。
在本次演讲除夜赛完竣终结往后，王校长就着演讲角逐的余温给全校师生进行一场题为《若何进行有用进修》的专题讲座。他指出学生进修存在的`5种不切确的进修编制，即进修无筹算、不会科学操作时刻、生吞活剥、不能组成常识结构和不会听课。针对这些问题，他又提出一些高效进修的编制，如坚持预习、边动脑边听课、注几回再三习、高效操作时刻、长于发问题等。讲座中，他连络自己多年从教的经验
将问题与编制透过活跃活跃的例子给学生们讲的清楚除夜白，真正触及学生的心灵。
最后套用王校长的一句话：但愿全数学生当真进修、全力进修、积极进修，讲究有用的进修编制，提高进修成就，给怙恃一个交接，许自己一个夸姣未来！
小学角逐勾当总结7
为了进一步深切敦促素质教育，促进学生周全成长，培育学生个性拿手，为学生自动进修，健康成长创作发现精采气象，给学生搭建揭示才能的平台，为插手省市级小学生英语白话电视除夜赛汲惹人才，遵循县教研室工作筹算，于6月23和24日对杨集归昌马甲等乡镇进行搜检。各单元遵循教研室统一放置，连络自己的教育教学工作现实，当真组织、精心预备，以丰满的热忱积极介入到揭示勾傍边来，英语能力揭示的检评完竣落下帷幕，现将我负责的这项搜检气象总结以下：
1、率领正视，精心搭建学生英语能力成长的平台
各个单元对此次综合能力揭示勾当予以了充实的正视，当真预备，精心组织，使学生在单文句子书写方面的能力获得晋升。
2、全员介入，鼓舞鼓舞激励师生多条理介入揭示勾当
各单元普遍带动，鼓舞鼓舞激励学生全员介入揭示勾当，经由过程睁开丰硕多彩的英语实践勾当，使学生多条理介入到单文句子书写勾傍边。在普遍睁开勾当的根底上汲引优良选手插手县教研室统一的评选勾当。
3、下场精采，本次角逐更好的落实《英语课程尺度》精神
落实小学英语书写教学方针，进一步增强学生精采英语书写习惯的培育，检阅小学心理当达到的严酷规范的英语书写要求。自县教研室睁开小学生综合能力揭示勾当这几年来，学生的书写较着好了起来，看到学生斑斓的笔迹真是一种欣慰啊！
4、存在的问题
1、泛泛教学工作中，教师仍需要在抒写规范上花更鼎实力。争夺在明年的角逐中去的更好的成就。
2、书写速度方面。书写的要求要闪现出又快又好。在不异时刻的'气象下，有的选手能够又快又好的完成所供给的材料，部门学生远远的被拉开了一些距离，仅写了一半的内容，所以尔后还要增强学生书写速度的操练。
一份垦植，一份收成。此次书写角逐不单晋升了学生对英语进修的欢兴奋乐喜爱，熟谙到英语切确书写的首要性，同时也享遭到了英语进修的欢愉。
小学角逐勾当总结8
为了提高我校学生计较机操作及操作能力，丰硕校园文化糊口，激起立异精神，培育实践能力，周全敦促素质教育，20xx年9月17日下战书我校睁开了计较机打字角逐勾当。
现就本次角逐做以下总结：
(一）预备工作相当充实，使角逐进行的相当顺遂。首先，在角逐前期，我们作了具体的筹谋，把每个环节都做的很不错；其次，在临近角逐时，我们提前进入机房再次搜检了计较机，为参赛选手预备好所操作的软件，并在角逐时把参赛选手按顺次带入机房进行角逐。
（二）角逐严酷遵循各项法度楷模进行，闪现了“公允、合理、公开”的原则。在此次角逐中，我们设定了严酷的评分尺度，评参赛选手打统一篇文章，遵循完成用时计较角逐成就，对切确率小于100%的.选手，每打错一个字加5秒折算用时，以折算后的用时短者为优胜。分袂设一等奖2名、二等奖3名、三等奖若干名。
（三）本次勾当存在的问题：
勾当要勇于立异，吸引学生们积极介入；进行勾当要让选手们有足够的时刻预备。
经由过程此次角逐，学生计较机操作及操作能力有了必定的提高，丰硕了我校的校园文化，提高了学生们的进修热忱。在本次勾当的根底上，我们将再接再厉，堆集经验，争夺为学生们创作发现更多的平台，不竭增强他们的综合素质，培育优良的好少年。
小学角逐勾当总结9
珠海市喷喷香洲区前山片小学语文表达课型教学角逐勾当于5月7日至9日顺遂进行。经由两天半乖戾角逐，事实下场评选出陈湘梅、孙莉莉等八名教师为一等奖，周婷、杜鹃等十名教师为二等奖。作为评委之一，我介入了本次勾当的全过程，聆听了十八节超卓的表达课型的课堂，整体印象是：合适年段方针、指导有方、操练有用，但仍需逐步提高。
1、合适年段方针
正视年段操练方针，合适学生现实，安身于提高学生口头与书面表达能力，让学生写出真话、真我、真情。一年级的白话酬酢课《未来的桥》和二年级的白话酬酢课《奇奥的动物世界》等重在用完全的句子、句群进行措辞操练；三年级的白话酬酢课《我想发现的机械人》、《说说我自己》和习作教学《毛遂自荐》，四年级的习作课《学写童话》等则重在构段的指导。五年级的白话酬酢课《成长的懊恼》、《挽劝》和习作讲授课《童年趣事》、《用歇后语编故事》、《比手劲》，六年级的白话酬酢课《学会保留》和习作课《人物对话》、《排场描述》、《学倒叙》着重指导学生有条理地从措辞、动作、神志和心理勾当等方面把故事、排场说、写具体，抓住细节，凸起重点，睁开想象，注入激情。
2、指导有方。
1、抓住例文好带路。教员能抓住例文指导学生，让学生除夜白措辞、习作的要求，借鉴表达顺次和编制。例如考试考试黉舍的陈湘梅教员在白话酬酢课《我想发现的机械人》中播放一段机械人的录音，让学生边听边思虑：他是从哪些方面进行介绍的？从而指导学生梳理出从名称、外形和本事三方面介绍机械人，然后让学生介绍自己想发现的机械人。因为指导到位，学生都能从名称、外形和本事三方面有顺次地介绍。再如十七小的绕翠珊教员在上白话酬酢课《未来的乔》也设置了喜洋洋从名字、模样和本事三方面介绍自己的伸缩桥。同校的孙莉莉教员在上白话酬酢课《奇奥的动物世界》时教师示范从名字、模样和糊口习性三方面介绍小动物等都起到了很好的示范浸染，指导学生说甚么内容，若何按顺次表达等，精练、高效。
2、创设情境妙趣生。为激起学生口头表达与书面表的欢兴奋乐喜爱，除夜部门参赛教师都创设了活跃有趣的情境，别致，妙趣横生。如《奇奥的动物世界》创设了森林结交除夜会，《我想发现的机械人》创设了机械人设计除夜赛，《学倒叙》创设了雷雨天撤销春游情境，《学童话》创设了狮子除夜王进行生日会……出格是《排场描述》更是把写作的编制指导贯串在全数击鼓传花游戏中，孩子们欢兴奋乐喜爱盎然，一改习作课上沉闷的空气，写出来的选鼓手排场和击鼓传花排场点面连络，具体活跃，获得了很好的教学下场，切实不合水平地提高了不合条理学生的表达能力。
3、多样教法添特点。本次片区表达课型角逐中，各校选手背后的团队各显其能，闪现出不合气焰的特点教法。出格是前山小学的情境作文，《排场描述》中的击鼓传花和《比手劲》中的.比手劲均把游戏贯串全数课堂，让学生先体验、不美观不美观不雅察看、口头表达后再写，人人介入，欢兴奋乐喜爱盎然。考试考试黉舍的综合实践《夏洛的网》念书交流会，学生个个操练有素，细腻自年夜表达自己的不美观不美观概念，从目录，到人物，到插图，到课本剧，及最后的好书举荐，层层深切，一环扣一环，真正做到了深切浏览，同时又指导了学生尔后该若何浏览一本课外书，迟误课外。考试考试黉舍三位教员的课堂精练、夸姣、高效！
4、小组合作效力高。纵不美不美观本次角逐，几近所有选手都应用了小组合作。一般在教员示范、梳理出表达的编制后，均让学生或三人小组、或四人小组、或六人小组交流自己要表达的内容，优生带动能力较弱的同窗，促进学生的交流与合作，提高进修效力。
3、几点建议。
1、课型掌控不切确。个体选手不清楚白话酬酢与习作指导课的分辩，闪现白话酬酢课让学生写作的现象。甚至个体选手把白话酬酢课上成了心理课。
2、指导不到位。教师在放哨学生写作过程中，没抓住机缘适当指导，这时辰教师不能闲着无事，要有用地操作好这段时刻，实时体味学生的习作气象，抓住典型作品，不管是写得棒的作品，仍是有语病的作品，教员要做到心中罕有，以便为下面的评讲环节处事，评改时能有的放矢，化解烦杂。
3、要供给习作改削的模板。对学生习作改削环节，教师首先要必然学生写得好的处所，然后在少数处所进行适当地改削，尽可能连结学生自己的文字，尽可能操作儿童熟谙、能力规模的措辞文字，鼓舞鼓舞激励学生习作的自年夜。在时刻准予的气象下，教师可以多改削几篇，教给改削编制，了了改削熟谙，让“好文章是改出来的”思惟在学生心中扎根。
4、要强调说写连络的内在联系。要将写话与措辞相连络，白话与书面语相连络。有些课堂没有很好的交流措辞操练，有些课堂即便有，也只是逛逛过场，没有落到实处。没有好好地说，自然就下降了习作教学的效力！
5、小组合作走过场。小组合作前理当要先有学生个此外静思默写，但除夜除夜都教员没有让学生思虑就直接构和，褫夺了潜能生思虑的机缘，被少数优生牵着走，其次组内组员分工不了了，也让小组合作的下场除夜打折扣。
总的来讲，珠海市喷喷香洲区前山片小学语文表达课型教学角逐勾当长短常成功的！胡红元校长在这两天半的角逐中支出了巨除夜的辛劳，协调各方人员，保证角逐的顺遂进行；十七小忘我地供给场地和学生，放置评委的安眠；各评委公允合理地评课评分；最辛劳的要算参赛的列位选手了，感谢感动打动你们，闪现了这么超卓的课堂，让我有这么好的机缘好好进修！
小学角逐勾当总结10
为进一步催促小学素质教育的成长，传承我国文字文化，丰硕同窗们的课余糊口，给同窗们一个揭示自我的舞台，营建精采的校园文化气象。杨坡小学连络新课标精神和我校的工作筹算要求睁开了“英语书写角逐”勾当，进一步激发学生对书写的高度正视，培育学生切确的书写习惯，指导学生把英语写得切确、划定礼貌、美不美不美观。
勾傍边，各学区做好前期预备工作，先在全班规模内自行组织英语书写角逐，继而每班选出插手全校角逐的6名同窗。在这个过程中教员们都积极的预备，并在泛泛教学中对学生的写字姿式，握笔姿式等有了进一步的要乞降提高，10月30日相关组织人员在各个联小及中心小学统一组织进行了现场书写，在规按时刻内完成写字内容，全数过程在相关教员的'协助下有序的进行。角逐作品由英语教员们统一在11月2日中心小学考试考试室，以投票的编制按年级选出1、二等奖作品，其中四年级一等奖10人，二等奖20人，五六年级一等奖12人，二等奖24人。对获奖的学生给以物质和奖状奖励。
被选出的作品我们英语组筹算将作品进一步美化并拍成照片共享到各个联小小学打印张贴揭示！进一步阐扬角逐的功能，达到书写的高涨！
经由过程睁开书法角逐勾当，激起了同窗们对书法的欢兴奋乐喜爱和欢兴奋乐喜爱，对教员们指导学生的书写起到了很好的催促浸染。出格是学生对英语的书写要求有了更深的熟谙，在往后的书写中起到了很好的表率浸染。
小学角逐勾当总结11
为深切进修贯彻党的十八除夜精神，慎密环抱树德树人根柢使命，继续睁开中国特点社会主义公布揭晓道育，指导泛博同窗为实现国家强年夜、平易近族中兴、人平易近幸福的伟除夜“中国梦”而昂扬进修、不懈奋斗，经研究抉择，在全校组织睁开“我的中国梦”征文角逐。我校进行了舞钢市第三小学“我的中国梦”学生征文角逐，现将此勾当总结以下：
舞钢市第三小学“我的中国梦”征文角逐自启动以来，全校学生积极介入，学生们以“我的.中国梦”为主题，用文字记实和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自己责任和使命的熟谙，成立以实干兴邦精神奋力实现中华平易近族伟除夜中兴的诺言胡想。
在本次角逐中，10名学生的优良作品脱颖而出，分获各类奖项。
总之，“我的中国梦”征文角逐勾当让学生用文章进一步丰硕“中国梦”的时代内在，进一步揭露“中国梦”的强除夜凝固力、传染打动力。
小学角逐勾当总结12
为培育孩子精采的念书习惯，让书成为孩子形影不离的好伴侣。遵循黉舍少年宫勾当放置，我们睁开了此次以“我爱念书”为主题的演讲角逐。
从安插勾当使命后，孩子们都积极步履起来，默示出了极除夜的热忱，和家长一路撰写演讲稿，一路排演！支出了辛劳的全力。其中，刘畅、郑雪婷、代昌莹、姚雪、咸萍萍、孙萌齐截窗是其中的佼佼者，都积极预备了自己的演讲稿。
演讲角逐于10月12日下战书1:30强烈强烈热闹召开。孩子们自年夜满满地站在讲台上，高声抒发着自己的念书心得和心声。一篇篇演讲无不表达了同窗们对念书的.酷好！对常识的渴求！演讲勾当获得了预期的下场！
小学角逐勾当总结13
6月15日多云，是个合适室外步履的晴天色，为了不天色太热不合适孩子们步履，此次勾当的时刻斗劲早，8：00就最早了，此次勾当的地址选在廊坊市石油学院的操场上，这是一个很是不错的尺度室外勾就地，塑胶跑道、人造草皮色彩很艳丽，想想自己上除夜学时还在铺着炉灰渣子的操场上上体育课、开步履会就感应传染此刻的孩子太幸福了。
勾当遵循规按时刻最早，来自我们孩子营的家长……廊坊师范学院体育系的杨教员应邀作为我们本次勾当的指导教员，面临这个上了四年除夜学，受太高级教育的体育教员我的感应传染就是太屈才了，可是我们的年夜旨就是“取之于欢愉营，用之于欢愉营”，杨教员很是兴奋地跟孩子们交流起来，向孩子们介绍第29届奥运会的根底气象后，我们进入了第一部门勾当，介绍田径场地根底气象，这些我们泛泛泛泛都已看惯了的跑道，到了杨教员嘴里就变得很专业，分道线、米跑道宽度，起跑线、终点线所有的工具都很是专业，也很切确，孩子们带着好奇和迷惑看着这个操场很难弄清楚杨教员说的是甚么意思？杨教员经由过程出手实践编制让孩子们介入插手地角逐中来，第一个项目是蹲踞式起跑的操练，这是短跑角逐的重头戏，孩子们都在100米角逐的起点分为八组站在跑道上，杨教员最早操练这些从5岁—11岁的孩子们进修蹲踞式起跑，难度马上就出来了，这些孩子良多还听不懂甚么叫“离起跑线一脚半的位置”、“与肩同齐”、“单腿膝盖着地”，总之是乱成一团，不外仍是示范动作斗劲等闲让孩子们理解，孩子们都煞有介事的遵循蹲踞式起跑的动作编制最早了角逐，跑的仍是很欢畅的，100米的起跑算是根底讲完了，我们最早教学短跑项目中的200米、400米，这个处所我充实阐扬了自己的理解力跟杨教员配合带着孩子们来到了200米起跑的起点线上，此次的起点线给孩子们带来了新的思虑点，为甚么100米巨匠都站在整洁的起跑线上，这回200米越是外圈的越站的靠前呀，我提出了这个问题，仍是除夜一些的孩子知道其中的事理，马上给出了切确谜底，这是因为圆周巨细不合，越是除夜的圆周，周长越长，为了让所有插手角逐的人都能跑一样多的距离，就闪现了起跑点越靠外越靠前的气象，孩子们分为六个组站在起跑线上，我们又从头最早操练蹲踞式起跑，孩子们很是当真，能感应传染获得他们对体育的酷好，这个勾当竣事后，我们最早了接力常识的操练，这是一个集体配合项目，在4×100米的.接力中，需要有四名队员一路全力，每人跑100m才能跑完全称，8岁以上的孩子被分在一个组内，杨教员操练巨匠交接棒，8岁一下的孩子分好组后在一旁期待，在场地上操练了两圈后孩子们上道角逐了，我发现这个项目对8岁以下的孩子太难了，不太合适，因而就让小韩带着这些孩子玩“两人三足”的游戏，遵循家长和孩子配对的编制介入游戏，良多孩子很快便可以跟爸爸或妈妈配合的很是好，我们将8岁一下的孩子分成6个小组，三个家庭为一个小组，最早角逐，角逐很是乖戾，孩子和家长很是当真，比胜过程中闪现了意外，一个孩子摔倒在跑道上，腿蹭破了皮，这个男孩子很坚定，当然哭了仍是站起来跟妈妈一路走到了终点，我们理当为这个坚定的孩子喝彩。
8岁以上的孩子在杨教员的率领下最早了游戏，时刻过的好快呀，很快就要10：30了，我将孩子们召集到一路，奉告巨匠奥运文明礼貌手势，在我的率领下孩子们都整洁的高声喊着“奥运加油、中国加油”，让良多路人容身不美旁不美观，这些可爱的孩子们如斯的无邪，一遍一遍的几回再三着这个成心义、有气焰的奥运加油口号。
我给孩子们留个一个功课，让他们把今天学会的奥运喝彩用语和手势交给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，让北京奥运会在孩子们的介入下变得更协调，更欢愉。
小学角逐勾当总结14
我们黉舍一贯十分正视写字教学，不单仅把写字算作提高学生书写手艺，而且将练字的过程算作美的鉴赏和陶冶高尚情操的过程，把练字的过程，算培育人的过程，使其毕生受益。
为了进一步增强写字教学，除夜面积提高写字教学质量;也为了考验学生一学期来写字练字的下场。黉舍组织睁开了“规范写字，写斑斓字”角逐。角逐时，参赛学生统一操作“书法专用纸”，黉舍划定统一内容、统一用笔，并成立率领小组担负评委。角逐现场秩序井然，学生坐姿划定礼貌，握笔切确，书写当真。
1、黉舍成立率领小组
组 长：xxx
副组长：xx
成 员：xx
2、角逐以年级为单元分为六个组，分袂由各班选送5名优良选手插手角逐。
3、角逐竣事后，对学生习字作品进行展评，评出学生优良作品。
4、最后黉舍对获胜小选手给以赞誉。
经由过程本次写字角逐勾当，同窗们进一步划定礼貌了写字姿式，提高了写字质量，培育了精采的书写习惯，黉舍将以此次除夜赛为契机，带动全校师生掀起进修书法艺术、弘扬中华平易近族优良传统文化的.高涨，营建精采的练字空气，组成写字教学齐抓共管的场所排场。
小学角逐勾当总结15
书写是学生语文进修中必不成少的一项操练，我校语文科组连络课程尺度中提出的“养成切确的写字姿式和精采的写字习惯，书写规范、划定礼貌、整洁”的要求，同时为了使学生正视写字操练，提高学生的书写能力，除夜面积提高写字教学质量，10月26日我校进行了全校硬笔写字角逐。
此次角逐从书写规范、，笔迹巨细，整体下场三个方面进行评价，本着合理、公允、公开的原则，以班级为单元进行评选，在各年级分袂评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。因为名额有限，在此次角逐勾傍边有的班级没有获奖，但愿这些班级能以获奖班级为表率，切实培育勤学生精采的写字习惯，争夺不才次写字角逐中获得好的成就！
经由过程此次勾当，我们欣喜地看到我校贯彻养成教育的功能。首要默示在以下几个方面：
1、养成教育落实到位。
写字习惯是养成教育中十四种好习惯中的一种，从上学期我校睁开“读好书、写好字、作美文”的'勾当以来，各班班主任积极响应，纷繁睁开相关的勾当，各班天天放置特定的时刻让学生练字。在本次的勾傍边，学生们能谙练自如的写字。从中我们能看出各班真正将练字勾当落实到位。
2、写字能力除夜有提高。
从学生的作品看，学生的写字能力除夜有提高。纵不美不美观以往，学生功课书写不工整、笔迹潦草、错别字连篇，教员改功课就头疼的现象是各班存在。与之对比此刻是除夜有改不美不美观。
在欣喜地同时，我们也发现了一些问题：
1、学生写字姿式不切确仍然存在。
从本次勾傍边，透露出部门教员重学生写字的质量，而轻学生的写字姿式。在赛场上，有相当一部门学生写字姿式不切确。这声名我们教员在泛泛泛泛的操练中，贫窭对学生写字切确姿式的指导。精采的写字习惯首先应重在培育学生切确的写字姿式。这就要求我们教员在泛泛泛泛的写字操练中要多加指导与提醒。
2、男女生写字能力差异太除夜。
本次角逐中，女生成就较着高于男生。小学生中女生写字能力较强，男生写字能力较差，这是普遍的现象。这就要激发我们教员寄望，在泛泛泛泛的写字操练中要增强对男生的写字操练。
当然，进行本次勾当旨在提高熟谙，促进我校养成教育的睁开。提高学生写字能力并不是一日之功，而贵在坚韧不拔。我们相信有率领的正视，有全校教员不懈的全力。我们的养成教育会获得更超卓的成就。
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