语文第一册《字与画》WORD教案

时刻：2024-07-01 06:58:20 语文教案我要投稿

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北师除夜版语文第一册《字与画》WORD教案

　　在教学工作者睁开教学勾当前，经常需要预备教案，编写教案有益于我们科学、合理地放置课堂时刻。教案理当若何写才好呢？下面是小编清理的北师除夜版语文第一册《字与画》WORD教案，接待浏览与保藏。

北师除夜版语文第一册《字与画》WORD教案

　　第一课时

　　教学方针：

　　1．借助拼音切确朗读儿歌，连络插图体味句子的意思。

　　2．熟谙新笔划“竖折”，学会“山、石、田、土”4个生字，能借助拼音读准字音，按笔划记忆字形，连络插图体味字的意思。

　　教学重点：

　　学会4个生字，读准字音，记忆字形，连络插图体味字的意思。

　　教学过程：

　　1、复习

　　1．复习拼音：shí yì lián tián fānɡ

　　2．复习根底笔划：横、竖、撇、捺、横折、横折钩、竖弯钩、横折弯钩、竖弯、点

　　3．复习学过的生字：1、2、3、4、5、6、7、8、9、十

　　2、激趣导入

　　（电脑出示：除夜山图）你们看这是甚么呀。快乐喜爱吗。为甚么呀。（我们快乐喜爱爬喷喷香山……）除夜山给我们带来了欢愉。古时辰的人呀也很是快乐喜爱，那么他们是若何记实除夜山的呢。

　　电脑出示象形字山，古时辰的人就是用这样的符号记实的，我们把这样的字叫象形字。跟着时刻的不竭改变，为了便于书写，就把这盘曲的笔划拉直，慢慢规范就成了今天这样的字了。

　　电脑出示“山”字。今天我们就来进修这样的字。

　　3、看图感悟象形字的演变过程

　　1．指导学生不美观不美观不雅察看其它几幅图与字，找联系说改变。

　　（使学生除夜白前人就这样遵循什物外形的模样创作发现了文字。）

　　2．小组研究后陈述请示交流。

　　4、读儿歌，体味句子意思。

　　1．借助拼音自己读儿歌，标画出读禁绝的音节。

　　2．同桌同窗对读，彼此更正读音。

　　3．自己读儿歌，把每个音读切确，读后有甚么不体味的内容提出来。

　　4．师讲：“田”是指种庄稼的土地。

　　本课图上画的是水田，多用来种水稻。“一方方田”指的是一块块四方的田。（假定学生能注释尽可能让学生说，学生注释不清可以教师教学。）

　　5．电脑出示儿歌。指名读。

　　5、进修“山、石、田、土”4个生字的音。

　　1．请学生边读儿歌边用“”画出4个生字，然后借助拼音多读几遍。

　　2．同桌同窗互读生字，比比谁读得又快又准。

　　3．请学生当小教员，率领巨匠读一读这几个音节，读后把音节贴到黑板上。

　　假定小教员有读禁绝的音节时，教师把选择的权力交给他，让他请个小火伴来辅佐。

　　4．做给音节找伴侣的游戏。先请学生读读这个字，再把它贴到它的音节伴侣下面。

　　6、记忆4个生字的形。

　　1．学生借助教材供给的笔顺，伸出小手指跟着笔顺仆从一笔一笔地写，边写边说笔划名称。假若有不除夜白的处所，举手问教师或小火伴。

　　2．学生提出“山”的第二笔不知道是甚么笔划。

　　3．教师出示学过的笔划“横折”卡片，问巨匠是甚么笔划。教师奉告学生：“笔划往下来的时辰它就是一折”。接着教师把卡片倒过来，让学生看就是今天进修的笔划，学生很快地说出：“竖折”。

　　4．学生可以用自己的编制记字形，培育立异意识。

　　（如：“田”字中心的横和竖就像田里的小埂，外面的笔划就象地边。……）。

　　7、联系糊口用字，成长学生措辞。

　　1．这些字在学生糊口中经经常操作到，你能说说吗。

　　可以组词也能够说句。

　　2．你能试着用4个生字说一句话吗。

　　8、复习本课进修内容。

　　附：板书：

　　第二课时

　　教学方针：

　　1．照着田格中的生字切确规范地书写。

　　2．完成课后操练2照模样填空。

　　教学重点：

　　切确规范地书写本课的生字。

　　教学过程：

　　1、复习

　　1．抽读笔划卡片：竖折

　　2．抽读生字卡片。

　　2、书写生字

　　1．让同窗们和电脑博士一路按笔顺用小手指写一遍，边写边说笔划名称。

　　2．让学生按笔顺把书中的红色笔划描一遍，实时巩固笔顺。

　　3．让学生当真不美观不美观不雅察看生字的每笔在田格中的位置。

　　4．不美观不美观不雅察看后，说说每个字的笔顺和笔划的位置。

　　山：第一笔是“竖”，写在竖中线上，写到下半格的中心靠上一点收笔。

　　第二笔“竖折”，起笔在左半格中心横中线下边一点，寄望竖短折长。第三笔“竖”，起笔比第二笔竖折的“竖”略微高一点，要写对称。

　　石：第一笔是“横”，起笔在上半格中心竖中线左边一点写，横不要太长。

　　第二笔“撇”，起笔在横中心偏左一点写，寄望不要出头。第三笔“竖”，写在竖中线上，第四笔“横折”的“横”接近横中线，寄望“口”不要写得太宽。

　　田：“田”字要写在田字格的中心，寄望里边的“横”写在横中线上，双方不要写满，“竖”要写在竖中线上，笔顺是先外后内再封口。

　　土：上边是十，“横”要写短，写在横中线上，“竖”写在竖中线上，第一笔横上边的竖和下边的竖应一样长。最后一笔“横”略微长一点。

　　5．学生在书上把每个字自力试写一个。

　　6．学生提出难写的字，如：“石”字，教师范写，具体指导。

　　7．学生照书上范字把每个生字再写一遍，写后评一评。

　　3、巩固操练

　　1．读儿歌，在具体的措辞气象中巩固生字的音、形、义。

　　2．完成生字本上的功课，每字3遍，教师个体教育，寄望更正学生的写字姿式和执笔编制，对姿式切确的学生给以赞誉。

　　3．指导学生完成课后操练2照模样填空。

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