三年级语文教学工作总结

时刻：2023-07-08 16:40:43 教学总结我要投稿

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[优选]三年级语文教学工作总结

　　总结是把必定阶段内的有关气象分化研究，做出有指导性结论的书面材料，它能够使脑子加倍清醒，方针加倍了了，是时辰写一份总结了。那么总结有甚么名目呢？下面是小编清理的三年级语文教学工作总结，接待巨匠分享。

[优选]三年级语文教学工作总结

　　三年级语文教学工作总结篇1

　　我接任三年级上学期语文教学工作已竣事，这学期在体味学生的同时，做到熟谙新教材，当真备课，上好每节课。现将三年级上学期语文教学工作总结以下：

　　1、班级语文整体状况

　　经由过程班级泛泛泛泛成就来看，1／3学生成就优良，1／3学生成就精采，1／3学生成就差。由此看来本班学困生仍然是影响成就提高的首要成分。不用说浏览、作文等方面提高坚苦，就是在字词方面班里就有三名学生也难以掌控，每次听写生字都写不出几个字来，读课文也吞吞吐吐的不成句。

　　经由过程班级期末成就整体来看，不管哪方面我都很郁悒，莫非三年级的教学真是个难点？反思在泛泛泛泛课堂教学中我熟谙到，说其真话光字词的听写，一部门同窗都不外关，字词没有抓住也影响了其它方面的提高。

　　耘醭々复习中，我在字文句方面加除夜了力度，以课堂教学、读背、角逐小测的形式激起学生的积极性。一有空就催促学生改错。经由十多天的配合全力，可以看出学生的字词掌控已有了较着的前进，但在浏览和作文方面还有待提高。经由过程学生期末学生答题闪现的众多问题就是教师教学中的亏弱环节。

　　2、从期末成就反思

　　1、增强字词的教学。

　　如试卷中字文句：看拼音写汉字中的“探视”，误写成“探试”。组词中的“奥秘”两个字的顺次倒置，分说不清“竟”与“竞”。堆集词语中的“日夜兼程”误写成“日夜尖成”，除夜多是知道读音不会写字。词语摹拟秀中的一至四题因为复习到了，学生做的斗劲好，“津津有味AABC”式的词复习中强调的少，学生短处较多。遵循课文内容添空中的课文是《花钟》一课的句子，短处启事学生熟谙内容不会字，或根柢不熟谙课文。句子变换中的“我带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里路”换成把子句，有的学生改变了原意，其它句子在变换时有丢字现象，缩句不是最简。佳句古诗堆集中要求写出忖量亲人的诗局，学生只写出半句。

　　2、增强浏览堆集与应用的教学。

　　如试卷中浏览堆集与应用：“从（）哪三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事”，两次掌声的启事，浏览二中遵循意思写词语等题错处较多。因为浏览是字、词、句、段、篇根底功的“组装”,这道题是搜检学生是不是应用和谙练。在浏览方面要正视课堂教学教给学生浏览编制，培育学生浏览能力。

　　3、增强学生习作方面的教学

　　对三年级学生初学写作来讲，普遍存在这样的现象。如内容少，每话可说，言简意赅，语句几回再三。内容多点也不外是流水帐，没有具体事例。不分段条理杂乱，甚至连问题问落款目都写错??这就需要在尔后的教学中拟定好一整套的教学筹算，采纳有用的编制，培育学生的'习作能力。

　　总之，仍是那句话。尔后继续抓好字文句的进修，这是学生学好语文的前提，抓勤学生浏览能力的培育，这是学好语文的关头，提高学生的习作水平是进修语文的难点。

　　年光似箭，年光似箭。转眼间，一个学期的教育教学工作已接近尾声。这学期我担负三年级(3)班、(4)班的语文教学工作。在教育教学上我刚刚起步，在巨匠的耐心辅佐下和列位教员的积极配合下，我完竣地完成了本学期的教育教学工作使命。回首回头回忆回头回忆这半年，即忙碌，又充实，有良多值得总结和反思的处所。此刻我将这半年来的工作做一小结，借以促进提高。

　　因为教学经验尚浅，开学后的几堂做课便透露出良多的问题，那时的我心急如焚。没有，也不成能有时刻让我从头学起，因而郭校长给王主任、张教员和杨教员下达了“硬指标”，非论用甚么编制也要让我在短时辰内学会语文教学。教员们都忘我奉献地教授着常识、手艺、编制、诀窍。在此时代我也不竭的给自己充电，进修理论常识。在我看来，理论常识是框架，若要教的好，框架必需搭的高，搭的稳，但光有框架没有内容也是万万不成的，而实践过程中的经验堆集显得尤其首要。

　　课堂教学、插手教研勾当、不美旁不美观教师的授课录相无疑都是堆集经验的好编制。课堂教学是教师的首要使命，了了了中心使命，就有了工作的标的方针。刚刚最早的时辰，每做一堂课，我城市试讲三四遍，确保自己在课堂上没有失踪踪误，甚至有的时辰还要丁宁学生若何回覆问题等等。这样一来完全让学生处于被动的脚色傍边，那样的做课只能称为教师作秀，一堂课下来孩子一点收成没有，只能在教员设计好的框架中游走。此刻想起来都感应传染好笑，真是为了做课而做课。自从市导做课后，我恍然除夜悟，之前的那各类步履其实没有需要，学生的临场阐扬，教师的因地制宜，课堂的鲜活空气步崆最最首要的。在课堂上学生对词语、措辞的理解、感悟能力，很除夜水平与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力和理解水平有关。是以，在语文教学中要不时指导学生仁者见仁，智者见智，畅所欲言。在乖戾的争论中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华。这样一来，课堂空气活跃了，也为学生的进修供给了宽广的舞台。从那往后，每堂课我都向做课一样精心预备，真正做到教材内容烂熟于心，力争做到让我的语文教学更具特点，让学生学得欢兴奋乐喜爱盎然，在语文课中享受进修的乐趣，让学生学有所得，从而提高学生的语文素养。

　　在进修之余，我为学生放置了有趣的成语接龙游戏。一天一个，学生们学得津津有味，还经常提醒我别忘了这项勾当。看来堆集其实不是古板无味的烦苦处，而是成为我们天天的官样文章了。“腹有诗书气自华”普遍的

　　堆集能坦荡视野、陶冶情操。是以堆集成了学生提高语文素养的关头点。曾有位家长给我提建议：让学生们天天背一首古诗，那时我还不感受然，此刻看来这没准是一个新的打破点呢！下学期我要斗胆的考试考试应用。反思本学期的工作，在喜算作就的同时，也在考虑着自己工作中的不足。

　　三年级语文教学工作总结篇2

　　不知不觉在忙碌而充实的工作中，我们即将竣事本学期的教育教学工作。从我班的根底气象来看，学生的语文整体来讲仍是不错的，可是也有少部门学生在语文进修上碰着了一些坚苦。是以，针对我班学生进修勾傍边的一些具体默示，如不爱进修、进修习惯欠好和进修过程常闪现短处等气象，我在开学初便有针对性地拟定了我班语文培优补差筹算，并争夺在泛泛的语文教育教学中当真实施落实到位。经由一个学期的全力，我班在培优补差工作中获得了必定的下场，现将培优补差工作气象总结以下。

　　1、根底气象：

　　我所带的三（7）班共有73名学生，遵循他们上学期的进修气象、常识手艺掌控气象和成就跟踪分化，除夜部门学生进修积极性高，进修方针了了，上课当真，各科功课能按时按量完成，且质量较好。优等生有周博源、陈予萱、阳昶、陈雨鑫、陈冬梅、陈裔兴等，但也有少部门学生，如李彦儒、陈紫岩、赖奕含、林书环、王林等，他们根底常识亏弱，进修立场欠划定礼貌，书写较潦草，功课有时不能实时完成。是以，本学期我除在教学过程中充实正视学生的个体分歧外，还在提高学生进修欢兴奋乐喜爱上苦下功夫，经由过程培优辅差的编制使优良学生获得了更好的成长，使学困生获得了较除夜的前进。

　　2、工作方针：

　　1、当真遴选好培优补差的对象。

　　2、经由过程培优补差，使学生能充实熟谙到进修的首要性。

　　3、带动全班同窗的进修积极性，组成精采的'进修空气。

　　4、有针对性地当真做勤学生每周起码2次的教育工作。

　　5、让优生掌控切确进修编制，培育精采素质和立异意识。

　　6、做勤学困生的转化工作，消弭他们的自卑心理，让学困生体味到成功的喜悦。

　　3、具体编制：

　　（一）培优编制

　　我认为只有扎实做好培优工作，才会让优生更优，差生不差。对精采学生在时刻上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，是以给以“精科”，也就是精心遴选一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们别致感，然后经由过程各类形式的勾当来提高他们的进修积极性，从而逐步提高精采学生的进修成就。

　　（二）补差编制

　　1、辅佐学困生成立自抉择抉择信念。

　　学困生组成的启事是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是学生一时打动犯了短处，教员或家长攻讦教育不妥酿成的等等。所以，我首先辅佐学困生分化查找后进的启事，然后有的放矢，辅佐他们战胜心理障碍，成立战胜坚苦的自抉择抉择信念，多鼓舞鼓舞激励少攻讦，再遵循具体气象把斗劲差的功课补上去。

　　2、教会学困生切确的进修编制。

　　三年级语文教学工作总结篇3

　　回首回头回忆回头回忆本学期的语文教学工作，教学中的点滴涌上心头，存在的问题还需全力解决。现将本学期的语文教学工作总结以下：

　　1、创设协调的课堂空气

　　在教学中，连络本班的特点，我在课堂上创设丰硕的教学情境，如猜灯谜、画画、讲故事等，我全力指导学生从传统的领受进删改酿成切磋进修，让学生育成精采的进修习惯，掌控进修的策略和成长能力，创设丰硕的教学情境，激起学生的进修念头和进修欢兴奋乐喜爱，充实调动学生的进修积极性。对答得好的，我会马上赞誉；有错的，也实时进行鼓舞鼓舞激励。使学生从中遭到传染打动和陶冶，从而激起出进修的`无限热忱和创作发现欲望，使他们尽心全力地投入进修，提高对进修勾当的积极性。

　　2、抓根底常识和根底手艺

　　因为三年级时是中年级的转折点，假定措置欠勤学生的能力很难晋升。我班学生常识根底水平良莠不齐。为了抓实学生根底常识和根底手艺，我提早遵循学生的泛泛泛泛默示把学生分为不合的小组，因材施教，不竭提高学生的常识水平。好比，在书写方面，我鼎力强调规范性，要求行款整洁，笔迹工整，并全力战胜错别字，我让写字欠好的同窗天天在小黑板上写一课生字。又如，在进修生字方面，为了让学生加倍深切和寄望人等闲写错的字，让学生在黑板上角逐，为了使进修生字不没精打彩，我操作"小教员教生字的编制"或领读、赛读的编制教学，这样学生进修的积极性高涨，而且寄望力也集中，当然进修下场是最好的。

　　3、增强浏览操练，提高写作能力

　　中年级学生的使命重点应有字词教学转向浏览教学，是以教师的指导时很是孔殷的，需要的。我在教学中要求做到"一思、二记、三理解"。一思，要做到读第一遍时思虑文章的首要内容；二记，要记住文章的故工作节，为理解文章首要内容做好预备；三理解，假定前两项你都做到了，那么文章的中心就掌控住了，各类操练题做起来就会驾轻就熟。长此以往学生的浏览能力就除夜除夜提高。把浏览教学予写作教学慎密连络起来，提高措辞表达能力。让学生育成念书要做笔记的习惯，生育成"不动翰墨不念书"的好习惯。

　　4、做好培优扶差工作

　　体味学生上课气象，对进修自觉性差的学生，配合教育、辅佐；放置勤学生与成就差的学生结对子，负责催促、搜检进修使命完成气象；采纳鼓舞鼓舞激励与赞誉相连络的编制。让学生"在鼓舞鼓舞激励中发扬成就，在微笑中熟谙不足，"在轻松兴奋的空气中常识能力得以提高。经常与他们谈心，教学进修的首要性，把他们成立切确的人生不美不美观和价值

　　5、做好家访工作

　　实时进熟行访，向家长反映孩子在校默示，并于家长配合筹商解决编制，对家长提出增强对孩子的据守治理和家庭教育的要求。

　　"润物细无声？"，在潜移默化中，声张他们的个性，做到了教学相长；作为教师，我还要再进一步走进新课程，继续体验充实的糊口，专心聆听花开的声音，享受这夸姣的人生！

　　三年级语文教学工作总结篇4

　　一个学期的教育教学工作已竣事了，回首回头回忆回头回忆这一学期以来，三年级的全数学生在我的语文课堂中，在家长的积极配合和耐心辅佐下；完竣地完成了教学工作，我认为仍是获得了必定的成就。现将语文教学工作总结以下：

　　1、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生语文素养

　　在语文课上，我发现学生在我的课堂上面面俱到，一不拆台纪律，二不举手讲话。在泛泛泛泛安插的家庭功课中，找写字词的学生快乐喜爱做，功课清洁整洁，而安插的小作文、或描述一段话，除夜部门学生却不愿做，虽然说自己是多年来带语文，但我认为自己的课还上的短处错误吧。在一次我夸一名同窗能切确回覆问题的同窗后，我发现举手的同窗多了。在那往后的教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如，在导入新课，应用一些气象的创设，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，连络小课题《在语文教学中培育学生精采的书写习惯》，对学生的书写在课堂中、评价功课时，进行赞誉，从尔后我在语文课堂教学中，力争用措辞鼓舞鼓舞激励学生，做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然。

　　在语文教学中，学生对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，正视学生对课外常识的浏览，培育学生浏览的欢兴奋乐喜爱，使学生真实的能堆集语文常识，真正为学生的`进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台。

　　2、正视对课文的朗读攻讦感悟

　　语文教材的每篇课文都是文质兼美的佳作，从北海风光到素有人世天堂的西湖，从神话到学生熟谙的掌声等等，其语境描述的夸姣，措辞应用的出色，思惟表达的艰深，不雅概念阐述的独到，都是指导学生感悟的首要内容。而因为课堂教学时刻的有限，课文中的超卓的处所没有可能指导学生一一感悟。为了使这些超卓给学生留下整体印象，我正视在泛泛泛泛对浏览抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的形象内在，意义内在，激情内在。同时，让学生在感悟的根底上，指导学生对课文进行攻讦，在攻讦中深化理解，升华熟谙，填补空白。

　　本学期，本人坚持当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识系统，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自我的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。下头是本人的教学经验及教训。

　　1、朝长前进听课，当真备课，长于反思。

　　听课，不单仅坦荡了思绪，也为备课过程堆集了丰硕的素材。各类鲜活活跃的事例，各类教学编制，模式的展示，藐小细节的处所的超卓措置，使我在丰硕课堂教学的同时，也改变了学生对进修感应古板，单调，分开现实的成见。

　　2、紧抓功课批改，正视落伍生教育。

　　功课的搜检和批改，是检测学生常识掌控气象的首要道路。开学以来，我一贯坚持功课的当真批改，这不零丁一利于对学生常识落实的气象的更好掌控，更使我对学生课堂默示气象，有了一个加倍周全的熟谙。从而能够更好的遵循学生的气象，调剂教学。对个班里的学困生，我一贯坚持个体常识教育和思惟教育相连络的编制，在给学生谈胡想，谈方针的同时，激起学生的进修热忱。

　　3、功课安插做到合理，

　　习题精练，有代表性和启发性，正视学生立异本事的培育，几回再三机械的功课少做，能实时批改功课，笔迹工整，并做好成就挂号。

　　4、抓好培优补差工作。

　　我熟谙到要想提高教学质量，培优扶差工作相当首要，独一把优生培育好了，优良率才能升高，班级才有表率；也独一把差生的转化工作做好，才能提高及格率，并为营建一个精采的班集体扫清障碍，利于班级精采学风的组成。所以，我坚持做到有筹算、有下场、有记实、有教育、有鼓舞鼓舞激励、全力提高及格率和优良率。

　　5、增强学生成就治理，

　　操作好成就册。对学生的功课气象、发问下场、课前预备等等默示都做出合理、切确的评价，鼓舞鼓舞激励学生不竭提高。

　　存在不足与尔后筹算：

　　1、班级成长不服衡，我班的学法指导工作还有待进一步增强，教学成就仍然欠凸起，还需提高；

　　2、教学以传统编制为主贫窭立异意识，学生的进修习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优方针不了了，经常有变换；

　　3、继续更新不美不美观念，全力实践主体教学；加除夜科研促教的力度，全力撰写有较高质量的教学；继续增强营业进修，提高自己的营业素质。

　　三年级语文教学工作总结篇5

　　这学期的时刻当然挺长，但总感应传染是在匆碌中渡过的，给两个班学生的写字、周记、作文、同步功课的批改，学生进修习惯的培育，上课课件的建造，加上教师培训交叉在一路，填满了属于我的几个月！三年级是学生进修上关头的一年，他们刚接触作文，语文进修最前进前辈一步揣摩文句，进修表达。假定这一阶段没有指导学生过渡好，接下来的语文进修想要晋升是相当坚苦的。回首回头回忆回头回忆本学期的教学，我支出了，全力了，做好了以下几方面：

　　1、坚韧不拔地培育学生的”自育自学" 能力。

　　语文教学是一个相对恍忽的规模，语文课堂理当教甚么，一贯是我们苦苦探访的问题。语文课堂教学方针不等闲掌控，进修编制需要理性培育，教学重点不等闲捕捉。而“指导自学课型”课堂教学需要教员首先做好这几方面工作：致力于了了自学重点，设计可行的自学提醒，理性地吃透教材，在学生自学时、自学后予以精到的指导。每教学一篇课文，我都几回再三读课文，沉下心来感应传染措辞的魅力，考虑教学的关头点，安身学情设定自学提醒。我一贯坚持板书自学重点，自学提醒，让学生在泛泛课堂上不间断地堆集自学、构和经验，养成自立进修能力，具有交流、揭示的自年夜。自黉舍的白板能操作后，我始终坚持当真建造每课课件，全力经由过程课件提高课堂教学效力，提高学生进修的欢兴奋乐喜爱，拓宽学生的进修视野，当一个个小学生兴奋地嚷嚷：“教员用电脑给我们上课啦”时，我都很欢畅！这学期，同窗们在持久的“指导自学课型”课堂进修中，养成了精采的自学、构和、陈述请示习惯，晋升了语文进修的能力。看到同窗们驾轻就熟地睁开自学，当真地彼此交流与构和，细腻地进行质疑、陈述请示，我欣慰很是！

　　2、课堂教学中，全力闪现教育新理念，提高课堂教学效力。

　　课堂是学生获得常识与培育能力的首要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每节课，我课前当真研究教材，吃透教材，并连络两个班学生的现实特点，采纳活跃活跃的教学形式，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。课堂上全力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松平易近主的教学空气，鼓舞鼓舞激励学生积极讲话，组成群言堂。以学生为主体，构建切磋式课堂模式，挖掘教材与学生的考试考试成分，指导自动切磋，自立获得常识。提高学生的能力。此外，正视鼓舞鼓舞激励落伍生，供给更多的机缘给他们，使他们也能获得前进，发生浓密的进修欢兴奋乐喜爱。此刻两个班的学生快乐喜爱上语文课，进修欢兴奋乐喜爱角力计较浓密。

　　3、经由过程多道路培育学生各类能力与习惯，促进学生的周全成长。

　　（一）应用多种道路，培育学生精采的进修习惯。三年级也是学生育成精采习惯的关头地址。针对所教班学生好胜心强的特点，我应用竞争机制，按期评选语文进修积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成精采的进修习惯。此外，每日组织一名"小教员"领读，既培育学生的组织能力，又培育学生的朗读能力。经由一段时刻的全力，两个班学生上课热忱高涨，自我组织率领能力都获得了锤炼。

　　（二）经由过程多种编制，培育学生爱浏览课外书籍的精采习惯，提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式最早。首先为激起学生的写作欢兴奋乐喜爱，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，合适三年级学生的思惟特点，此外，堆集除夜量的语汇是写好作文的关头。我充实操作课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。经由一学期的考试考试，两个班学生的词汇量除夜除夜增添，写作能力也有了斗劲较着的提高。

　　4、增强学困生教育工作

　　首先得转正他们的思惟，划定礼貌他们的进修立场，方能做到有实效。学生是一个自力的'个体，我们当教员的，最除夜的浸染在于指导，恰是所谓之的“师傅领进门，修行靠小我”。一旦学困生组成依托性，若是哪一天没有催促，他们又会最早逐步地退步，所以仍是理当试探行之有用的编制，让学困生能够真正地依托自己的力量去更正欠好的步履，组成切确的思惟及步履。

　　总之，本学期以来，我竭尽全力做好自己的教学工作，不竭严酷要求自己，全力罗致他人的益处，不竭更新自己的教学理念，并应用到自己的教学的实践中，使每节课都能获得精采的教学下场，使每位学生都能真正提高自己的语文素养。

　　三年级语文教学工作总结篇6

　　本学期，本人接手担负三年级的劳技教学工作。一学期以来，我自始自终以当真严谨的治学立场，勤恳、坚韧不拔的精神，从事劳技教学工作，并获得了必定的成就。为了不竭提高教学质量，促进学生周全成长，现将本学年劳技教学工作总结以下：

　　1、首要工作：

　　1、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，让他们体验到进修的欢愉。

　　劳技学科在黉舍教学中属次科，是以学生的根底也斗劲亏弱，普遍不感欢兴奋乐喜爱。为了更正这一不美观不美观概念，提高学生对这门学科的熟谙，我先从培育学生的认知能力入手，经由过程对身边气象的感伤和对夸姣糊口的神驰，进一步体味到学生的思惟现状，和一些学生的常识错误谬误地址，慢慢摸清了每个学生的根底特点。接着，遵循学生的特点，睁开一些丰硕多彩的勾当，努营建一个精采的空气，使学生从思惟上逐步改变对劳技的古板印象，激起学生进修欢兴奋乐喜爱。最后，我操作各类机缘，经常给不合条理学生以成就感，让每位同窗都能体验到进修的成功与欢愉。

　　2、当真研究营业，全力提高课堂40分钟的教学效力。

　　在营业上，本人从不以自己多年教学的“丰硕经验”自居。本人积极操作各类机缘，进修教育教学新理念，研究教材教法，坚韧不拔地进行“自我充电”以提高自己的营业理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念连络现实，全力贯彻课堂教学中去，以提高课堂40分钟的效力。与同事们一路参议教学过程中碰着的.各类问题，彼此进修，配合提高，从中，我更是感应传染到了学无绝顶的事理。要充实阐扬课堂教学这个“主阵地”的浸染，提高课堂进行5分钟的效力，我们要与时个俱进，坚韧不拔地进修探请示学新理论新实践。

　　2、获得成就

　　亲其师，才能信其道。在泛泛泛泛与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽可能与学生齐截交往，成立“伴侣式”的深好友情，全力关爱每位学生的成长。与学生多谈心，辅佐学生解决进修上与糊口上的各类思疑。同时，面临个体奸狡的学生，也实施严酷要求、正解导向的编制，让他们成立起切确的荣辱不美不美观。面临各除夜条理的学生，我既要关爱除夜部门学生，又要面临个体不守纪律的拆台分籽实施严酷要求。

　　3、存在的不足及全力标的方针

　　部门学生多年来组成的一些不良进修编制和习惯，还有等进一步规范和指导；尔后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不竭参议提高学生进修欢兴奋乐喜爱、促进学生周全成长的有用机制；继续连结与学生家长的慎密联系，配合配合，把我们的下一代教育好，培育好，争夺小我成长与学生成长实现双丰收。

　　三年级语文教学工作总结篇7

　　年光飞逝，年光似箭，转眼之间，一学期的工作即将竣事。本学期，我继续担负三年级语文教学工作。这一学期，当然工作忙碌，但我感应传染也很充实。为了在畴昔的岁月中迎来了新学期的但愿，让明天的工作更超卓，收成更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与巨匠来配合分享我的欢愉、成长与懊恼。

　　1、培育学生进修习惯，激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生的语文素养

　　精采的进修习惯，是教学质量获得提高的保证。没有好的进修习惯，学生也不成能安下心来进修。因为三年级是常识堆集和能力培育的关头阶段，也是学生育成精采习惯的关头地址，是以，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等现实气象，有的放矢，采纳多鼓舞鼓舞激励，常鼓舞激励的教学手段，以此促进学生自觉的进修，自动更正自己各方面的不足，辅佐学生慢慢养成精采的进修习惯。

　　针对本班学生书写习惯差的短处错误，我在班里评选出书写最当真的几位学生，不单给他们奖励，而且把他们的功课经常在班里进行展览，为其他同窗成立精采的进修表率，并对几位书写出格差的学生严酷要求。这样，除夜部门学生的书写都有必定改不美不美观，书写较上学期前进了良多。

　　“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。光有好的进修习惯不成，还要让学生对进修布满欢兴奋乐喜爱。是以，我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的.乐趣，从而成长学生的语文素养。

　　在泛泛泛泛的教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。营建轻松协调的气象空气，让学生爱上语文，自动的进修语文。

　　有了精采的进修习惯做保证，学生对语文进修有了欢兴奋乐喜爱，学生就会自动介入到进修勾傍边来，语文素养也就在不知不觉中获得了必定的提高。

　　2、正视培优补差工作，使全班学生能配合协调成长

　　因为本班优生延续转走，我班的语文成就不是很好，前景不是很乐不美不美观。高的很高，但少。低的不能及格。出格是杨丽莉、杨柳、张悦、周政等几位学生，成就简直令人是沉痛。为了促使每位学生能在原本的根底上都有所成长，我着重“抓两头，带中心”。正视拔高优生，培育优生。让优生在掌控好本册语文常识的同时，鼓舞鼓舞激励这部门学生多浏览课外书籍，增添他们的课外常识堆集。看待落伍生，寄望鼓舞激励他们成立抉择抉择信念，多进行课外教育，从根底常识抓起，课堂上多给他们创设讲话、默示的机缘，以此激起他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修成就。

　　3、让课堂教学“活”起来，提高课堂教学下场

　　课堂是学生进修常识、获得常识的主阵地。在本学期，我操作汇集这一宽广宽除夜奔放的六合，领受他人之所长。为了上好每节课，为了让学生掌控好语文常识，我提早翻阅资料，备好教案，做好课前预备。并连络本班的现实气象，应用轻松兴奋的措辞，活跃有趣的教学编制，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，让课堂布满活力，提高课堂教学下场。同时，寄望指导学生的自动切磋，尽可能的罢休让学生自立进修，自立的去获得常识，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的思虑问题息争决问题的能力，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台。正因为自己的不懈全力，此刻除夜部门学生快乐喜爱上语文课，进修语文的欢兴奋乐喜爱也斗劲浓。

　　4、正视课内外常识的连络，促进学生的周全成长

　　美国的一名教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。”是以，学生的周全成长，不能只靠掌控有限的书本常识就好了，还要在掌控根底常识的同时，对课本常识进行迟误，把课内课外常识有机的连络。

　　从近几年的测试中可以看出，不单查核学生根底常识、根底能力的气象，课外常识也据有相昔时夜的比重。为了扩除夜学生的视野，丰硕学生的课外堆集，在教学中，我都遵循教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外常识。

　　同时，我还十分正视丰硕多彩的语文实践勾当。如：鼓舞鼓舞激励学生聚积自己知道的寓言故事，清理成册。聚积描述四时的古诗，建造诗配画。浏览课外书籍，摘抄好词佳句。在这些勾傍边，不单使学生掌控了更多的课外常识，还培育了学活跃手、信息等能力，促进了学生的周全成长。此外，寄望各学科间的┞合适，让学生从不合角度，采纳不合的道路获得常识，培育能力。

　　总之，本学期我尽了自己的责任和能力去全力完成了教学工作使命。经由过程这一学期的工作，我班30多名孩子，在思惟编制上，在进修能力上，在进修成就上，孩子们都有或多或少的前进。而且这些孩子也更懂事更可爱了。尔后我将继续加倍地全力工作，不竭更新自己的教学理念，严酷要求自己，时刻寄望罗致他人的益处，填补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽可能做到更好，为周全提高学生的语文成就而全力奋斗！

　　三年级语文教学工作总结篇8

　　这个学期，我小我的营业水平有了较除夜打破,我在教学上也有所建树，收成颇丰。我插手了区“活力杯”青年教师赛课，获得了第一名的好成就。我的两篇文章也接踵在“课题通信”上揭晓了。我在全市首届教师能力过关考试中，也顺遂过关。现将本学期工作分以下几个方面作简单的介绍：

　　1、语文教学。三年级是小学阶段的一个转折点，孩子们从低年级步入中年级，对良多事物还带到别致感，为了消弭这类别致感，我默默地全力着。同窗们刚最早用钢笔，上课时总会对钢笔左看右看，我发现同窗们有这样的步履，会实时送去一个眼神，让他们放下手中的笔，目光集中到黑板上来。

　　1.语文根底常识和根底手艺操练。语文课的教学，我始终正视这两个方面的内容。每节课的第一课时，我先放置学生操作十分钟时刻读两遍课文，解决三个问题：弄清课文有几个自然段；熟谙生字和注释重点词；给课文划分成除夜部门。我再抽出二十五分钟进修生字，辅佐学生组词和记住这些生字，并重点强调等闲写错的字。最后的五分钟，我用来考验学生的进修下场，我让学生听写这节课进修的生字，除夜都同窗都切确无误地写出生避世字。对学生的生字功课，我坚持每日一批，每批必改，我会耐心地圈出学生功课中的生字和拼音，并辅佐他们更正过来。我还操作安眠时刻建造了识字课件，让孩子们充实体味到识字的乐趣。

　　2.日志的操练。开学初，我发现孩子们的日志内容浮泛无意义，这让我十分头疼。孩子们刚最早接触写作，就无话可说，这若何能行呢？我想起之前经常操作的编制，每篇日志划定问题问题，让学生环抱着你安插的内容来写，他们就有话可说了。教室里的芙蓉开放了，孩子们用手中的笔记实了斑斓的瞬间。学了《孔子拜师》、《喷喷香港，璀璨的明珠》等课文，我让学生们写熟谙孔子、喷喷香港的.文章。学了《斑斓的小兴安岭》，我让同窗们写了斑斓的西林小城。此刻同窗们写起作文不再是抓耳挠腮，而是滔滔一贯了。前进最除夜的同窗，日志由原本的2、三十字已增添到一百多字了。

　　3.作文教学。三年级是作文的起步阶段，二年级的习作要求是写一段话，而三年级是一段完全的话。孩子们最早作文时只能写几十个字，这若何能合适要求呢？书中的范文经常不合适孩子，我就坚持每次作文，我写二至三篇下水文，我写的作文往入遵循班级和黉舍的现实气象，孩子们读起来感应很激情亲热、其实。同窗们在我的启发下，写了小方讲故事和小田不交功课的事，写得很具体，可谓是“后发先至而胜于蓝”。

　　4.阶段复习。进入十二月份，我们三年组也投入了首要的复习中。我们三位教师一路研究，写出了句子复习的卷子三张，搜罗“把”字句、“被”字句、改反问句等内容。我坚持天天考两次生字，考完马上批改。学完一个单元的内容，我会进行考试，找出学保留在的问题，实时解救。

　　2、数学教学。第一次月考后，我就发现班里的学生计较能力很差。我采纳了以下编制：

　　1.增强口算操练。我让孩子们预备了口算卡，每节数学课3分钟笔算操练，每人一道口答题。经由一个月的全力，我们班的口算能力有了显著提高，我班的晓雪同窗在黉舍进行的口算角逐中获三年组第一名。我还操作课余时刻建造口算卡片，让学生们在计较中体味到进修的乐趣。

　　2.丰硕多彩的课堂教学。在教学《时分秒》这个单元的内容时，我让学生们都预备了小闹钟，学生们经由过程直不美不美观教具的辅佐，很快地学会了有关常识。在教学《可能性》和《数学广角》时，我为了吸引同窗们的寄望力，自己出手做了国旗和衣服等教具让学生们乐趣勃勃地上了一节又一节数学课。

　　3.速度提高。在接班时，我就发现学生们写字的速度很慢，有的学生边写边玩，两节课也做不完一张卷子。为了提高他们的速度，我坚持做一张卷子一节课的做法。经由一学期的全力，除夜都的孩子在一节课都能完成一张试卷。耘醭々复习时，因为提高了速度，俭仆了时刻。

　　3、自己营业提高。开学初，黉舍进行了每人一节教研课的勾当，我操作课余时刻听课进修，学到了良多前进前辈的经验。我撑持自己写教学短文，用手中的笔记实课堂上的超卓瞬间。

　　我支出了良多，而从孩子们身上闪现出的价值却很少，我无怨无悔，我既然选择了这个职业，就意味着支出，就意味着奉献，首要的是我能坚韧不拔、坚韧不拔。以上是我这一学期的工作总结，有不妥的处所，请率领攻讦匡正。

　　三年级语文教学工作总结篇9

　　本学期，我担负三年级的教学工作，回首回头回忆回头回忆这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结：

　　1、获得的成就

　　一学期中，我积极插手教研室组织的教研勾当。为了上好一节课，我上网查资料，集中他人的益处必定自己的教学思绪；为了学生能更直不美不美观地感应传染所学的常识内容，我积极查找课件，调动学生的进修欢兴奋乐喜爱。教学中，全力打造生本课堂，最除夜限度地阐扬学生的主体浸染，提高进修效力。充实操作小组合作的优势，以点带面，以优带差，出力培育小组长的带头浸染。恰是我和孩子们配合全力的功能，孩子们掌控了切确的进修编制，组成了精采的进修风气，在这样的根底上我和孩子们会继续全力，使我们的成就更上一层楼。

　　2、经验教训

　　人生的任何一个机缘都理当珍惜，糊口的任何一点时刻都应理当真。教学中的任何一个细节都不应该放过。“贵在坚持”这句话这个学期必定记牢。坚持自己开学时满腹的'激情，坚持看到孩子们时要支出的欲望，坚持教学中的任何一个环节。

　　发现问题理当实时措置。当你发现问题严重，再去措置，难度就除夜多了。不管是在班级治理中，仍是泛泛泛泛教学中，只要发现问题我们都理当实时去措置，好比在语文教学的过程中，我发现同窗们闪现错别字出格多，在泛泛的语文教学中理当正视从点滴抓起，培育孩子养成精采的步履习惯，我感应传染这一点很是首要。

　　3、存在问题

　　当然在教学中我尽了很除夜的全力，可是仍然存在着一些问题。好比这一学期中家长出去打工的多了，泛泛泛泛能和家长沟通的次数少了；班级中个体同窗的思惟动态掌控的还不够切确，；班级中孩子们正处于哗变期，良多孩子良多时辰节制不住自己的激情，好心办坏事，需要给孩子们切确的指导。关注了班级中的落伍生，却对一部门上游的学生关心相对较少，理当做的两个兼顾。

　　4、采纳编制

　　1、研读教材，充实备课，积极建树新课堂。

　　2、多和学生沟通，使学生“亲其师，信其道”。

　　3、经由过程各类道路，提高师能，培育学生能力。

　　5、全力标的方针

　　我始终遵循班级治理轨制严酷治理学生，寄望培育学生育成精采的进修习惯。在教学中，始终以一个差教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师进修，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好扶优辅差工作，每期常规搜检都获得必然，但良多处所仍是很不如意，所以在此拟定以下方针：

　　1、做好备课工作。在教学中，要始终坚持预先备好课，课前再从头复习一遍教案和教参及其他资料。在备课中紧扣纲要，力抓重点；备教材、备学生、备教法；遵循学生的现实气象拟定有用的教学方针、要求，把复杂的内容进行变换，取其精髓，有取有舍；环节齐，有后记等等。

　　2、上好每节课。课堂教学能做到：紧扣教学目并能落实好，能当真研究教材，体味学生，研究教法，打破重难点，长于创设进修情境，激起进修热忱，能有序地睁开教学勾当，闪现分层教学，各类学生自动地成长，严把课堂教学质量关等。

　　3、功课安插做到合理，习题精练，有代表性条理性和启发性，正视学生立异能力的培育，几回再三机械的功课少做，能实时批改功课，笔迹工整，并做好错题挂号和更正。

　　4、做好扶差辅优工作。我熟谙到要想提高教学质量，扶差辅优工作相当首要，只有把学生培育好了，优良率才能升高，班级才有表率；也只有把差生的转化工作做好，才能提高及格率，并为营建一个精采的班集体扫清障碍，利于班级精采学风的组成。是以，我坚持做到有筹算、有下场、有记实、有教育、有鼓舞鼓舞激励、全力提高及格率和优良率。

　　5、增强自己常识能力的进修素质步履的涵养，让自己在教师这个行业中做一名无愧于人平易近、无愧于良知的人。

　　教育，是我从事的神圣的事业；教师，是我选择的高尚职业；育人，是我承载的毕生使命。作为人平易近教师，我将诚恳诚意地投入到教书育人的工作傍边，实施教师的全数职责与义务，全力研究，不竭改良我的教育教学实践，使学生在我的教育下不竭前进，不管我的学生来自何处，不管我的学生贫困与否，不管我的学生进修若何，我城市等量齐不美观，支出我的真爱，为学生的周全成长奠基，全力托起孩子们幸福的生平。

　　三年级语文教学工作总结篇10

　　跟着时刻的仓皇而过，一个忙碌的学期又竣事了，一段首要的教学勾当又划上了完竣的句号。现将本学期教学工作以下总结：

　　1、继续操练学生的合作进修的能力。

　　在进修课文的过程中，适当地睁开小组进修或分组构和等多中形式，让学生在小组中揭晓不雅概念也聆听他人的不雅概念。同时操作多条理的白话酬酢课，操练学生的口头表达能力和当真聆听的品质。并培育在小组中彼此协作彼此填补彼此进修的合作精神。

　　2、有方针地培育学生的自立进修的精神。在传统教学的影子里，学生们仍然习惯于教员的'教学，在做习题的时辰，有不懂的或年会的还想期待着教员的尺度谜底。这不能不说是一种惰性，晦气于学生的斥地立异素质的养成。是以，在浏览往后我首先鼓舞鼓舞激励学生去发现问题，各类问题闪现时，又鼓舞鼓舞激励显示去自己解决，操作所有能够操作的道路。鼓舞鼓舞激励学生揭晓不合的不雅概念。并促使他们去为自己的不雅概念处处去全力寻觅响应的材料。不管对与错，只若是自己找到的，自己经由过程任何渠道获得的都获得赞誉和鼓舞鼓舞激励。在一个学期的能力只后，学生的自立进修的能力获得响应的增添。

　　3、继续操练学生的自读能力。

　　在进修课文的过程中，应用“范读——默读——品读——朗读”等编制，让学生学会自己感悟课文中的好词好句，理解好词好句在文中的浸染。并能够自觉地把这些好的文句堆集起来。同时体味关头词语所表达的寄义，及对人物的思惟品质的塑造浸染。

　　4、操练学生的习作能力。

　　跟着对课文的进修，使学生掌控了本册所含有的习作编制。学生学会了写人、写景、写物等作文的编制。还能编写简单的童话。此外，在教学勾傍边，因为班容量除夜，教学进度紧，一些交流能力较差的学生，在进修时遭到或多或少的疲塌，成就不幻想。这也是本学期教学工作的不足只处。

　　在来年的教学工作中，我将会继续不竭的全力，这些都是我能够做好的，所以我不会让我自己感应遗憾，我会一贯全力下去的，我相信我能够做好！

　　三年级语文教学工作总结篇11

　　年光似箭，是月如梭，转眼，一个学期的教育教学工作已竣事了。回首回头回忆回头回忆这一学期以来，我们三级全数师生在黉舍率领的鼎力撑持和直接率领下，在各科任教员和家长的积极配合和耐心辅佐下，较好地教育教学工作使命，并获得了必定的成就：期末考试，语文科平均分73.2分，及格率86%，优良率48%。黄xx、李xx、冼xx三位同窗分袂荣获语文、数学、英语三科期考总分第一名，第二名，第三名。现将具体工作总结以下：

　　1、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生语文素养

　　语文是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。

　　（一）、寄望新课导入别致。

　　“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文。我们要遵循不合的课型，设计不合的导入编制。可以用多媒体揭示课文的画面让学生进入气象；也可用讲述故事的编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念、激起设计，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生进修之门。

　　（二）、培育积极切磋习惯，成长求异思惟能力。

　　在语文教学中，浏览者对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体味，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言。在思虑辩说中，教师穿针引线，奇奥点拨，以促进学生在乖戾的争辩中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的斥地。教师应已有的经验，常识的堆集等揭晓不合的不雅概念，对有不合的问题进行辩说。经由过程辩说，让学生进一步熟谙了自然，知道了常识无限的，再博学的人也会有所不知，体味进修是无绝顶的事理。这样的课，课堂空气很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自立进修空间，教师也毫不惜惜地让学生去思虑，辩说，真正让学生在进修中体验到了自我价值。这一环节的设计，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台。

　　2、正视朗读攻讦感悟，让课堂教学“活”起来。

　　小学语文课本中的每篇课文都是文质兼美的.佳作，其语境描述的夸姣，措辞应用的出色，思惟表达的艰深，不雅概念阐述的独到，都是指导学生感悟的首要内容。而因为课堂教学时刻的有限，课文中的超卓的处所没有可能指导学生一一感悟。为了使这些超卓给学生留下整体印象，我们可以在浏览中抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的形象内在，意义内在，激情内在。同时，让学生在感悟的根底随手推舟，让学生对问题充实思虑后，学生遵循上，指导学生居高临下地对课文进行攻讦，在攻讦中深化理解，升华熟谙，填补空白。如在《小摄影师》的浏览教学中，我是这样指导学生这样攻讦：“进修了这篇课文，你认为文中甚么处所给你留下了深切的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充实表述他们的真实感应传染，有的说小男孩很有勇气，有的说小男孩很有耐性很勤学。这样指导学生选择自己浏览感悟的精髓，进行具体表述，让他们在各自攻讦中进一步升华熟谙。

　　3、正视课内外连络。

　　美国的一名教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。”在课程更始实践中，我要肄业生多读课外书，如《十万为甚么》等课外书；经由过程这些汇集与浏览，为深切理解课文内容奠基了根底。

　　其次，正视丰硕多彩的语文实践勾当。如：进修《花钟》后，组织学生到课堂外走一走，寻觅除夜自然的萍踪，领略除夜自然的风度，试探除夜自然的奥秘。

　　此外，寄望学科间的┞合适。让学生从不合角度，采纳不合的道路获得常识，培育能力。

　　本学期我当然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作使命，也获得了必定的成就，但离党和人平易近的要求尚差甚远，尔后我将继续加倍地全力工作，为周全提高学生的语文成就而继续全力工作。

　　三年级语文教学工作总结篇12

　　年光似箭，年光似箭。不知不觉这一学期已接近尾声，身为一名人平易近教师，我感伤颇多，我愈来愈感应传染到书上独一的常识远远知足不了学生那一双双饥渴的眼睛，知足不了他们迫在眉睫的求知欲，现将本学期的语文教学总结以下：

　　1、课堂教学中，全力闪现教育新理念，提高课堂教学效力。

　　课堂是学生获得常识与培育能力的首要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每节课，我课前当真研究教材，吃透教材，并连络本班学生的现实特点，采纳活跃活跃的教学形式，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。课堂上全力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松平易近主的教学空气，鼓舞鼓舞激励学生积极讲话，组成群言堂。以学生为主体，构建切磋式课堂模式，挖掘教材与学生的考试考试成分，指导自动切磋，自立获得常识。提高学生的能力。此外，正视鼓舞鼓舞激励落伍生，供给更多的机缘给他们，使他们也能获得前进，发生浓密的进修欢兴奋乐喜爱。此刻本班学生快乐喜爱上语文课，进修欢兴奋乐喜爱角力计较浓密。

　　2、经由过程多道路培育学生各类能力与习惯，促进学生的周全成长。

　　（一）应用多种道路，培育学生精采的进修习惯。四年级也是学生育成精采习惯的关头地址。针对本班学生好胜心强的特点，我应用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记实，每礼拜评选一次，给以星星奖励。一个月后评选语文进修积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成精采的进修习惯。此外，每日组织一名"小教员"领读，既培育学生的组织能力，又培育学生的朗读能力。经由一段时刻的全力，本班学生上课热忱高涨，自我组织率领能力都获得了锤炼。

　　（二）经由过程多种编制，培育学生爱浏览课外书籍的精采习惯，提高学生的写作能力。四年级是学生写作的正式最早。首先为激起学生的写作欢兴奋乐喜爱，我从作文的'选题入手，以写童话、想象文为主，合适四年级学生的思惟特点，此外，堆集除夜量的语汇是写好作文的关头。我充实操作课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。常日天天轮流，一名学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。泛泛泛泛还经常组织学生到藏书楼浏览书籍。经由一学期的考试考试，本班学生的词汇量除夜除夜增添，写作能力也有了斗劲较着的提高。在黉舍进行的作文评选中良多若干良多若干好多同窗还获了奖。

　　（三）、培育积极切磋习惯，成长求异思惟能力。在语文教学中，浏览者对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体味，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言。在思虑辩说中，教师穿针引线，奇奥点拨，以促进学生在乖戾的争辩中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的斥地。教师应随手推舟，让学生对问题充实思虑后，学生遵循已有的经验，常识的堆集等揭晓不合的不雅概念，对有不合的问题进行辩说。经由过程辩说，让学生进一步熟谙了自然，知道了常识无限的，再博学的人也会有所不知，体味进修是无绝顶的事理。这样的课，课堂空气很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自立进修空间，教师也毫不惜惜地让学生去思虑，辩说，真正让学生在进修中体验到了自我价值。这一环节的设计，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞

　　（四）增强写字指导，提高学生的写字能力。四年级的写字教学经常被教员轻忽，本学期，我正视了学生的写字习惯的培育，课堂中寄望提醒，操作文化餐对学生进行写字指导，课外严酷要肄业生当真书写。在黉舍里进行的四年级铅笔字角逐中，本班学生获得了一等奖。

　　3、增强培优辅差工作，促进全数学生得以成长。

　　本班学保留在着分歧，为促使每位学生能在原本的根底上都有所成长，我"抓两头，扶中心"，正视培育优生的拿手，同时，在班中成立"合作"小组，操作结对子形式，以优生来带动差生，课外增强教育工作，课堂中创设机缘，给以鼓舞鼓舞激励，成立落伍生的抉择抉择信念，培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，促使每位学生都有提高。

　　4、存在的问题

　　因为自己的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着良多的问题，首要有：

　　1、个体学生的不良的进修习惯还有待进一步指导更正。本班学生素性活跃好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿式不切确，不能自觉地完成功课，还有个体学生笔迹潦草。还有的学生功课不能按时上交。或碰着坚苦没有坚定的意志，不会自动战胜解决。

　　2、写作方面水平分歧太除夜。班中学生的写作欢兴奋乐喜爱角力计较浓密，但优生与差生的分歧斗劲除夜。导致全班学生的写作水平成长不够平衡。在尔后的教学中，理当加以战胜。

　　3、在课堂中全力构建开放、平易近主的教学模式还不够到位。

　　嗣魅真话，我抓语文教学太“实”，有时也难免有些太“懒”的学生遭到攻讦，进修积极性遭到挫伤，课堂上有时等闲生气那些欠妥真听课，不积极思虑的孩子，是以，有时课堂上闪现不太协调的排场，同时，教学中直不美不美观的教是用得较少，直接影响了教学的下场，在尔后的教学中我要加倍全力进修，更完美自己，更全力地研究教材，试探出一套更有用的教学编制，为培育祖国的人才尽自己的最除夜的全力。

　　总之，本学期以来，我竭尽全力做好自己的教学工作，不竭严酷要求自己，全力罗致他人的益处，不竭更新自己的教学理念，并应用到自己的教学的实践中，使每节课都能获得精采的教学下场，使每位学生都能真正提高自己的语文素养！

　　三年级语文教学工作总结篇13

　　1、当真研究教材，全力闪现教育新理念，提高课堂教学效力。

　　在开学初，我先复习《语文新课标》对三年级学生的进修要求，然后查阅教科书、教学用书，将重点内容摘抄做好笔记，在课本上做好重点圈注。为了上好每节课，我加倍正视当真研究教材这个根底上，把吃透教材作为教师进入课堂的必经环节。正因为能够吃透教材，我的课堂教学和教学意识才能不合凡响，相对普遍和深切，进修操练点才能更切确，更能顺应孩子的进修心理。每堂课后正视课后反思，从多角度去反思课堂教学下场，做到查阙补漏。为了向课堂四十分钟要质量，在课前，我当真上网查阅相关资料，以做到心中罕有，全力做得给孩子一滴水，教师心中有一桶水，而且是经常更新的甘甜泉水。

　　2、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生语文素养。

　　语文是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流。而课堂是学生获得常识与培育能力的首要阵地。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。

　　1、寄望新课导入别致内容

　　“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文。我们要遵循不合的课型，设计不合的导入编制。可以用多媒体揭示课文的画面让学生进入气象；也可用讲述故事的编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念。激起设计，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生进修之门。为了上好每节课，我课前正视连络本班学生的现实特点，采纳活跃活跃的教学形式，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。

　　2、培育积极切磋习惯，成长求异思惟能力

　　在语文教学中，浏览者对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体味，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言。在思虑辩说中，教师穿针引线，奇奥点拨，以促进学生在乖戾的争辩中，在思惟的碰撞中，获得措辞的'升华和灵性的斥地。教师应随手推舟，让学生对问题充实思虑后，学生遵循已有的经验，常识的堆集等揭晓不合的不雅概念，对有不合的问题进行辩说。经由过程辩说，让学生进一步熟谙了自然，知道了常识无限的，再博学的人也会有所不知，体味进修是无绝顶的事理。这样的课，课堂空气很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自立进修空间，教师也毫不惜惜地让学生去思虑，辩说，真正让学生在进修中体验到了自我价值。这一环节的设计，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台。

　　3、正视夯实根底，以新课程理念指导教学。

　　1、我在课堂上全力贯彻当前新的教育理念，创设轻松平易近主的教学空气，鼓舞鼓舞激励学生积极讲话。以学生为主体，构建切磋式课堂模式，挖掘教材与学生的考试考试成分，指导自动切磋，自立获得常识，提高学生的能力。连络本班学生的现实特点，采纳活跃活跃的教学形式，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。在教学时我首先注首要肄业生掌控根底常识，以课本为主，以课外常识为需要填补。要求优生在平稳掌控课本常识的根底上操作《新课程》报或其他资料进行课外常识的填补，给他们能“吃得饱、吃得透、吃得丰硕”。在教学中正视中等生和学困生，供给更多的机缘给他们，使他们也能获得前进，发生浓密的进修欢兴奋乐喜爱。在激起他们的进修欢兴奋乐喜爱后再给他们开小灶，让他们能将书本常识消化失踪踪。

　　2、增强写字指导，提高学生的写字能力。

　　新课标要求写字习惯和能力的培育需要贯串全数义务教育阶段，而三年级的写字教学经常被教员轻忽，本学期，我正视了学生的写字习惯的培育，课堂中寄望提醒学生首先学会不美观不美观不雅察看，充实阐扬五分钟进行写字进行写字指导，坚持操练根底笔划，课外借助生字卡片、写字本严酷要肄业生当真书写。并在班级内睁开硬笔书法角逐勾当，进行书法揭示，极除夜促进了学生的写字水平，在写字习惯、书写美不美不美观等方面有较猛前进。

　　3、正视朗读能力的培育。

　　在本学期教学中我继续增强词、句操练，指导学生经由过程联系上下文的编制、汇集查询等编制切确理解词语。在进行课文进修时，我首前进前辈行范读，阐扬示范浸染。其次指导学生把自己算作课文中的人物去感应传染、去体验、去思虑。长于用指导朗读和学生有激情朗读的编制，培育语感。

　　4、正视堆集，提高学生的写作能力。

　　三年级是学生写作的正式最早。首先为激起学生的写作欢兴奋乐喜爱，我从作文的文句堆集入手，鼎力睁开书喷喷香班级、书喷喷香家庭培育汲引，全力斥地学生的浏览量，要肄业生天天坚持读记好词好句。经由全力，本班学生的词汇量除夜除夜增添，写作能力也有了斗劲较着的提高。在图书治理方面，拟定了治理编制，成立了治理团队，丰硕了图书角，有用促进了学生的浏览。

　　5、正视白话酬酢能力的操练。

　　白话酬酢是培育学生写作能力的一个有用道路，只有肯说会说才会写作。是以我正视每次白话酬酢的机缘。出格是每节课前五分钟，组织睁开了相声表演、新闻播报、经典朗读、情境摹拟等勾当，要肄业生措辞完全、环抱主题、字正腔圆、除夜细腻方。不单操练白话酬酢的能力还锤炼他们的自年夜，培育听话、措辞礼仪，如不插话、听重点、讲话姿式、体态语配合、评价先夸后指出不足等方面，都有了较猛前进。白话酬酢课我率领同窗们创设酬酢情境，全员介入交流，正视说、听、评的操练。

　　三年级语文教学工作总结篇14

　　时刻飞逝，转眼间，本学期的教学工作即将竣事，回头看看教学工作中的点点滴滴，真是感伤万千，可谓有喜有忧，现做以下总结：

　　1、识方面：

　　本学期教研组环抱“识教学”来组织教研勾当，这对我们的泛泛教学有很除夜的辅佐，我们会寄望总结一些识编制来辅佐学生更好的记住生的音和形，但有些笔划多，欠好记等闲同化，就让学生充实隔动脑子，集思广益，把这些让学生自己陈述请示编制。本班学生生掌控欠好的是任天宇，老是写错别。

　　2、培育浏览理解方面：

　　学生的浏览理解能力是在泛泛泛泛的课堂教学中一点一滴培育的，所以，在泛泛泛泛授课时寄望指导学生，辅佐学心理解。有时学心理解问题，就差那么一点，需要教员的点拨，理解问题透辟，回覆问题一阵见血的要数柴子涵。在这方面我感应传染自己做的有欠缺，讲问题不够深切，尔后要下些功夫。

　　3、正视激情朗读：

　　“书读百遍，其义自见”，所以，我会给学生充实的时刻念书，课上采纳多种形式读，如：分脚色读、开仗车读、同桌互读等等，使每位学生都能熟读课文，这也是理解课文的首要前提。

　　在教学中，紧跟进度，紧抓“备、讲、批、辅、考”五除夜环节，自己认为脚结壮地，各方面做的.很当真，但成就很不幻想，启事多是根底功不够扎实吧！在尔后的教学工作中，首先做到：上课前必定做充实预备、吃透教材，紧扣课本，因为万变不离其宗，尔后在工作中必定做到兢兢业业、认当真真、极利巴教学工作做好。

　　为了让学生在识上能更获得更好的成就，在我之前的教学中还寄望以下几点做法：

　　1、课前安插孩子们预习，初读课文，把生、新词画出来，思虑一下，你用甚么编制能记住这些，初步给生扩一到二个词，给生找到自己快乐喜爱的记忆编制。

　　2、课上，激起孩子的识热忱，激起孩子陈述请示的积极性，让孩子在兴奋中不吐不快，交流陈述请示。

　　3、鼓舞鼓舞激励孩子自创各类各样的识编制，如：加一加、减一减、编谜语，编儿歌等来理解记忆生，假定孩子在学了生后，读文的切确流利比没学前有了前进，有了长进，那我们的生教学应给说成功了一年夜年三更。

　　4、为了更好地识，我倡导鼓舞鼓舞激励学生以社会为课堂，以糊口为教员，尽可能多识，巩固生，这对进修有很除夜辅佐，如：安插一些实践性功课，到除夜街上看看你会认那些？其实，在泛泛泛泛的看电视、看动画片时也能够熟谙良多若干良多若干好多，堆集一些词语。

　　教学中的得失踪踪、思疑：

　　只若是记得牢的，都是教员在课堂上几回再三强调或用识编制让学生记住的，如：进修生“腾”时，我们变了顺口溜——夫人回娘家，头戴两朵花，住了一个月，骑马回抵家。这样就记得斗劲牢，全班学生都能写对“腾”。可是，本册数要肄业生会写300个，而且有一部门笔划多，较难写，学生老是记不住，如：集结、稻田、泛动、莲蓬、翩翩起舞、腹（总多写一横）俄然、破晓、洞窟、水罐等，等闲犯错，需要几回再三、当真强调写法。

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