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跳舞教学总连络集15篇
总结是把必定阶段内的有关气象分化研究，做出有指导性的经验编制和结论的书面材料，它可以辅佐我们有寻觅进修和工作中的纪律，为此要我们写一份总结。你所见过的总结理当是甚么样的？下面是小编汇集清理的跳舞教学总结，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
跳舞教学总结1
跳舞教员：
畴昔的半年转眼间畴昔了。追思往昔，瞻望未来，为了更好的总结经验教训使自己成为一名优良的“跳舞教员”，我现将工作气象总结以下：
1、师德方面：增强涵养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其首要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个事理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严酷要求自己，力争做一个有高尚师德的人。我始终坚持 给学生一个好的师范，但愿从我这走出去的都是及格的学生。为了给自己的学生一个好的楷模，同时也是使自己陶冶情操，增强涵养，不竭提高自己水平。尔后我将继续增强师德方面的涵养，力争在这一方面有更除夜的提高。
2、教学方面：虚心就教，强化自我。对一名跳舞教员来讲，增强自己营业水平，提高教学质量无疑是相当首要的。当我在教学的过程中，我愈来愈感应我经验的贫窭。面临学生那一双双明灭着聪明的、渴求的眼睛，每次上课我都感应自己责任之重除夜。为了尽快完美自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面临自己进行了强化。首先是从教学理论和教学常识上，我不单自己阅览了一些专业、心理、幼教教学杂志进行教学参考，从中也领受良多理论常识也是让自己又一次的充电。在让前进前辈的理论指导自己的教学实践的同时，我也在教学实践中来验证专业理论。其次是从教学经验上，因为自己教
学经验不足，有时还会在教学过程中碰着这样或那样的问题而不知若何措置。是以我虚心向有经验的跳舞教员进修，力争从他们那儿何处尽快增添一些珍贵的教学经验。我小我应付和措置课堂各色各样问题的能力除夜除夜增强。第三是做到“不耻下问” 教学互长。从此外一个角度来讲，学生也是教员的“教师”。因为学生领受新教学快，是以我从和他们的对话中亦能丰硕我的'教学也会有新的工具交给他们。
半年来未乞假一节课，上课有偶然迟到往后绝对不会，尔后必定严酷遵循了黉舍的各项规章轨制。在尔后的跳舞教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处、更正短处错误，斥地前进，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好。
总之，在畴昔的半年，我收成了必定的经验，但还有良多不足的处所，本人在新的一年必定当真工作，加倍全力，争夺在通俗的岗位上做出不服凡的事迹。
跳舞教学总结2
作为一名本校的新教员，在履历了快要一个学期的跳舞教学过程中，我对学生们进修跳舞往后各方面的晋升，和对现状的不足和未来的期望做出了以下几点总结：
1、学生对跳舞的理解加倍深切，应用肢体的能力获得较除夜提高。
经由一些根底的身体柔韧度的操练，学生的身体柔韧性较之前有了较着的`晋升。出格是对制品跳舞的进修，学生对节奏的掌控，肢体步履的幅度，跳舞经经常操作到的身体部位：头、颈、肩、腰、胯、腿等，都已具有了一些跳舞意识，在课堂上都能根底完成教员的教学要求。
2、学生能自力完成教员的教学内容，而且具有必定的质量。
本学期的跳舞教学其实不单仅是跳舞动作的教学，在一些身体柔韧性的操练以外，还有的是关乎学生身体素质的体能操练，例如蛙跳操练弹跳力、仰卧起坐锤炼腹肌、两头起锤炼背肌、提抬腿锤炼腿部肌肉等。为往后新授更高难度的教学内容奠基精采的根底功。同时本学期进修的制品小跳舞也有良多个了，学生能够在没有教员的率领下自力完成其中二至四个，并能将教员的要求尽可能的闪现到跳舞中来。每个组合的进修竣事，教员城市组织学生进行彼此的不美不美观摩和进修，让学生们分组揭示，教员与学生配合点评。这样同时也晋升了学生对跳舞的鉴赏能力，更能使一些较为内向的学生勇于默示自己，使跳舞课堂更富有质量和效力。
3、学生勇于自我默示，具有必定的舞台默示力。
在跳舞教学的实践勾当，好比登台表演等，首要锤炼的是学生的自抉择抉择信念，和学生在舞台上对跳舞的表演能力。在群舞的表演过程中，也锤炼了学生们相
互协作的能力，学会与他人合作，配合完成一个跳舞，配合做好一件事。
4、现状的不足和对未来的期望：
1、跳舞在校内还不够普及，黉舍和教员理当多组织一些让学生登台表演的勾当，使学生能够加倍矫捷、加倍谙练地应用课堂上所习得的内容。
2、对跳舞表演勾那时学生的选择问题
在跳舞表演勾傍边，有的跳舞对人数有要求，这就不成避免地会落下一些跳得不够好的学生。其中，有的学生是死力学了也仍然达不到要求，也有的是根柢没有专心去学。所以，若何能尽可能赐顾帮衬到更多的学生，和让一些不是很专心进修的学生专心，是我面临的一个坚苦，也是我要死力去改良的一个方面。
跳舞教学总结3
本学期的跳舞教学工作已竣事了，在这一学期里，布满了欢愉、思惟陈述请示专题激情、辛劳、泪水、感恩、收成。现对本学期工作作一个总结，以利于往后把工作做得更好。
我们的跳舞课程是遵循同窗们的身体成长特点及其心理成长的需要而开设。跳舞教学的方针是：
1、培育同窗们快乐喜爱跳舞的欢兴奋乐喜爱和跳舞时髦奋的心态，能斗胆的进行表演。
2、熟谙身体根底部位，并对这些部位进行废弛、伸展和矫捷的进一步操练。（手段动作、头的动作、胸的动作、腰的动作、腿脚的动作）
3、基训初步做到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。（横叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸脚）
4、能初步熟谙教室的8个根底方位点与自己的根底方位点。
5、跳舞教学进行音乐反映、节奏、摹拟、游戏、基训、组合、跳舞表演等综合操练。
那么跳舞教学内容：基训：横叉、前压腿、后哈腰、跪立下腰、起胸腰等等和跳舞组合操练。每学期下来，同窗们的进修进度很快，每堂课的内容都能够根底拿下，经由长时刻的操练与复习，很快看到了同窗们的收成及较好的功能。更首要的是能够快乐喜爱跳舞时的欢愉，能够斗胆的进行表演，跟着音乐节奏来进行跳舞组合操练。其次还有跟据角逐及表演的需要我们排演了跳舞，《背水姑娘》《酥油飘喷喷香》《无名花》《茉莉花》《斑斓的少女》、《花季》《啦啦操及现代舞》。
主若是培育学生们跳舞默示力，带上自己的激情进行表演，进行音乐节奏反映，而且能够与火伴之间的和气合作。学生们的'表演欲望乐趣很高，舞台经验、角逐经验较丰硕，今年的几回角逐及表演勾当也有点收成。但愿我们的学生在往后的跳舞勾傍边，将我们的跳舞跳得更超卓！也但愿我们的孩子健康成长！
愿我们的跳舞队愈来愈好！同时鼓舞激励自己能够创作发现出更多更好的跳舞作品！、让我们的为跳舞教育事业做出自己的供献！
跳舞教学总结4
跳舞是一门形体艺术，是以人体为手段，以人体的动作、姿态为语汇，来表达必定的思惟激情的动态的、神采的默示性艺术。少儿跳舞它包含青少儿的“童心”与“童趣”，包含着孩子们对“美”的感应传染与亲和力。少儿跳舞操练对少儿的智力进展、道德养成、意志品质的培育、身体素养的提高、审美实力的培育等，具有课堂操练所没法庖代的自动浸染。
我连络自己的教学实践，现将这学期的教学工作总结以下，以便尔后更好的.睁开工作，填补不足，不竭改良。
1、同窗状况
本学期，跳舞队成员除夜都是三至六班级同窗，经由操练，已有了必定的跳舞根底，部门同窗根底功已练的很扎实，学动作也快。但因为同窗素养不合，领受实力有差距，所以综合素养良莠不齐。操练中我不以统一个尺度要求同窗，本着因材施教的原则，延续从软度和开度开首练起。按照同窗的春秋特点，在操练中我加进一些根底操练元素和律动，下降部门操练难度，使原本较为古板的根底强化操练变得加倍轻松活跃，加倍有用，也更便当同窗掌控。
2、操练中的几点做法
（1）在音乐上我领受操作了一些律动性较强的音乐，节奏斗劲较着，同窗宠嬖，而且表演起来相对精练一些。使同窗对而落伍修、编排跳舞有一个整体的感应传染和理解。
（2）为了从整体上操练同窗战胜身体的自然状况，获得切确的竖立感，进展舞姿动作的协调性、火速而活络性、节奏感，勾傍边寄望同窗动作完成质量的操练根底上，在组合中更多的加进一些方位、节奏改变的操练，来强化同窗的整体顺应实力和表演实力。
（3）为了强化同窗的自学实力，增强同窗进修的自动自动性，改变传统授课模式中一个动作或一个组合正反标的方针都教的细化教学，在授课时只教动作或组合的一个标的方针，让同窗自己把反标的方针动作或组合做出来，使同窗较快的掌控了跳舞纪律。既提高了同窗的跳舞现实领受实力，又增添了课堂的教学互动性，使教学下场有了较着的提高。
（4）课后功课据守编制。在本学期中，我领受操作了功课据守编制。斗劲寄望据守同窗复习的回课状况，要求她们课后要把我课上所讲的跳舞动作编制、重点要乞降组合顺次熟练的掌控，划定每礼拜复习次数不能少于两次。我在课堂上也会不按期进行抽查和小测，以此催促同窗自觉的复习掌控每节课的教学过程。事实课堂的教学时刻有限，同窗掌控的熟练水平有限，需要同窗课后花时刻消化、操练。是以这些教学编制的实施，使同窗的跳舞根底较为扎实，跳舞动作较为熟练规范，课堂的“教”与“学”彼此促进，良性的按部就班，收到了较好成效。
3、勾傍边存在的问题和不足
1、跳舞表演在校内普及度不够，同窗对跳舞体味甚少，理当多组织一些勾当，让同窗体味跳舞，感应传染跳舞的美，从而积极报名介入跳舞队的勾当。
2、学员介入跳舞操练的自动性还不够高，有点涣散神采，课堂纪律有时乱，存在治理不严现象。
3、部门同窗根底差，根柢薄，没有扎实的根底功，对排演制品跳舞有必定的难度，下学期需要加除夜操练力度和强度。
4、但愿能有时刻多编一些易学易教的跳舞教给同窗们，提高峻师介入的欢兴奋乐喜爱。
跳舞操练是很艰辛的，经由过程跳舞操练，培育儿童奋勉向上的心理素养。我们跳舞班的每堂课都时刻贯串戴竞争意识和挑战的风气，禁绝予消极懒惰和不觉适意，需要每个同窗吃苦全力，坚韧不拔。在往后的教学中我会一如既往当真教学，多培育一些具有跳舞拿手的同窗，不抛却有欢兴奋乐喜爱的同窗。多排演一些有水准的节目出来，让同窗（来历）轻盈的身姿成为我们黉舍一道亮丽的风光线！
跳舞教学总结5
幼儿跳舞以其流利斑斓的。音乐和形象活跃的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿各处颂扬爱学的一种艺术勾当。它对丰硕幼儿审美经验，培育感应传染美和默示美的情趣与能力；斥地艺术潜能；成长幼儿理解、联想、想像、立异等方面的能力；促进幼儿动作与身体机能的成长，提高幼儿动作协调性、矫捷性等有首要意义。幼儿经常为了暗示兴奋而手舞足蹈，对除夜除夜都孩子，跳舞不是一种手艺，而是一种促进个性丰硕成长的文化糊口编制。所以我们们在买办跳舞班勾当过程中不外量强调跳舞手艺，而是让孩子意想到勾当带给他们的欢愉，学会自如地跳舞，成立为自己跳舞的意识。现就本学期买办跳舞欢兴奋乐喜爱班教学作一下总结：
1、本学期我们们着重进行了跳舞的根底操练，搜罗：
体味身体的方位和跳舞根底脚型、脚位和手型、手位等。
（一）根底脚型
（二）根底脚位
（三）根底手型
（四）根底手位
（五）附芭蕾舞根底手型、手位和脚位
2、操练中正视培育幼儿对跳舞的欢兴奋乐喜爱，指导幼儿酷好跳舞。
我们不美观不美观不雅察看到，幼儿在赏识节奏明快的音乐、看到电视片子里的跳舞动作的时辰，会兴奋到手舞足蹈并摹拟动作，这声名快乐喜爱唱歌跳舞是幼儿的赋性。所以，我们出格寄望充实调动幼儿这一积极成分，指导幼儿酷好音乐，酷好跳舞。有时，我们会以丰硕的神采和不合的动作形象活跃地默示某种激情，如幼儿跳舞《吹泡泡》中的“咦，泡泡不见了！”这句歌词，我们传神默示出对泡泡不见了所发生的好奇、迷惑和诧异的复杂神采，而幼儿在我们的指导带动下进行摹拟，也透露出有条有理的动作与神采。在教学新跳舞时，我们将跳舞内容编成儿歌或故事，并以这类斗劲简单易懂的编制向
幼儿教学，加深了幼儿对跳舞内容的理解，提高了幼儿的领受能力，激起了幼儿进修新动作的欢兴奋乐喜爱，从而使幼儿不是被动地进修跳舞，而是真正发自心里地快乐喜爱跳舞这一课程。
3、遵循幼儿的现实水平，选择有用的操练法度楷模。
教授新跳舞时，我们能寄望不能操之过急，必定要按部就班地教学清楚动作的要求、规格和编制，拟定有用的操练法度楷模。遵循由简至繁的教学原则，首先让幼儿熟谙音乐节奏，随后是动作操练，最后才是激情表达。在动作操练中，将组合动作分化成单一动作，难度较除夜的单一动作还分化成局部动作（上肢或下肢动作）。如教授跳舞《娃娃爱唱歌》时，我们先让幼儿熟谙音乐，切确掌控节奏，然后将跳舞动作分化成单一动作，先教下肢脚的勾绷动作，后教上肢手的提压腕动作，再连络起来进修，并在这两个根底上加以神采操练。在操练过程中，我们寄望操练的科学性——步履量和动作幅度合适不合春秋幼儿的心理特点，对幼儿不进行某一局部动作过量的几回再三操练，以避免损伤幼儿稚嫩的身体。
尼尔在注释跳舞素质时，这样提出：“跳舞其实不是一种姿态、韵律的优雅，属于美的赏识或创作而已，最首要它是一种等闲的宣泄，人在现实糊口中的压制，可在肢体和律动间获得平衡”，若何斥地孩子的创作发现潜能，让孩子门真正欢愉的舞着，还需要我们们在不竭的进修实践中去体味去立异。
时刻飞快，一转眼这个学期即将畴昔。
本学期刚踏进美舍巨匠庭，对这里的一切都布满了好奇与进修的冲劲。为了尽快的融入这个巨匠庭，我经由过程不竭地听课进修，课堂模式的磨合，课下虚心就教实时笔记，在师傅吴春荣教员的悉心指导下，在同事们热情的辅佐下，不竭提高自己的课堂教学予组织能力。在课余时刻，我不放过任何一个进修的机缘，除夜量浏览和教学相关的书籍与视频，如跳舞解刨学、艺术概论、少儿跳舞等，而且经常操作工作之余穿梭在各个剧院不美旁不美观舞剧与晚会，但愿能够从中进修更多的工具和灵感，放入自己的课堂与跳舞排演中。
儿童跳舞与其他除夜除夜都舞种有良多的不异点与不合点，对队形的改变、调剂与思惟的立异有很高的要求，儿童跳舞与其他类型跳舞的最除夜分辩就是趣味性很强，因为趣味性能够辅佐孩子发生对跳舞的欢兴奋乐喜爱，从而能够更好地进修。
学甚至用，我将这些进修心得逐步在课堂教学中进行考试考试，经由过程跳舞勾当的形式进场，来调剂课堂空气，斥地学生的立异思惟；以热身小组合培育学生意识；操作小律动组合培育团队的合作意识。在教学中，我从形体跳舞的.专业角度对学生进行了节奏感操练、队形的调剂和脸部神采的操练，让学生在尔后的形体跳舞进修中有很除夜的获益。
本学期，黉舍给以了我很除夜的成长平台，为我创作发现了自力主持欢愉十分秀勾当的机缘，使我的登台的临场经验有了很除夜的提高与前进。今年蒲月，在校率领的放置下，插手了海口市教育局与海口市第七届青少年文化艺术节组织的勾当，编排的跳舞《辫子甩三甩》获得了优良奖和少儿B组群舞一等奖好成就。在学期末还有幸插手了学前班卒业典礼的排演，我编排的跳舞《炫丽舞动》为此次勾当增添了良多色采，获得了家长和教员的一致好评。
当然，这些成就都离不开组内每位教员的指导与辅佐。经由过程这一学期的进修，我对教师这一行业又增添了纷歧样的激情，知道了要上一堂超卓的跳舞课，背后需要汇集良多的资料，破钞良多的心血。也深深体味到了“一个教师的伟除夜不是你教了若干良多若干好多学生，而是你影响了若干良多若干好多学生。”从这一刻起，我要加倍的全力，让自己能够更快的成长，跟上美舍巨匠庭的法度楷模。
跳舞教学总结6
《跳舞形体课》课程教学纲要 课程名称：跳舞形体课 课程性质：专业根底课（专业课）学时数：（按筹算表学时数）学分数：（暂空）查核编制：考试（查核）考试形式：实操 上课班级： 专业： 合用规模：音乐专业一年级第1、二学期（参照筹算表）学制： 拟定日期：（04级20xx年8月20日）（05级20xx年8月20日）（06级20xx年8月20日）拟定系（部）：跳舞系（部）执笔者：闫亮（该课程教研组负责人或集体）
1、教学纲要声名：
（一）课程的地位、浸染和使命： 为了使风行音乐专业学生具有我国高职高专艺术教育的多面性成长素质，我们的学生须具有根底的跳舞常识和较好的形体气质涵养。跳舞形体教学面临风行音乐专业的学生是为其培育较好的自抉择抉择信念，并在舞台上揭露出加倍丰硕超卓的默示力、传染力，不成或缺的预备前提之一。这门课程连络了现代舞和爵士舞、街舞操练，能使学生斗劲切确的放置身体遵循不合风行音乐类型的气焰特点与音乐节奏协调配合，并斥地学生对艺术的个性理解力和默示力，在音乐与跳舞的融汇进修中，发生新的.思惟与不美不美观念。
（二）课程教学编制与手段：
1、课堂形式 ⑴集体授课 ⑵集体操练与分组相连络。⑶个体指导与集体更正相连络。⑷教师和学生之间的交流与学生见的交流相连络。
2、教师示范 ⑴完全示范与分化示范相连络，教师示范动作要切确。⑵教学予动作相连络，教师的课堂措辞要精练、形象、活跃。
3、课后功课 ⑴以集体功课为主，遵循不合的学生气象提出具体要求。⑵课后要有搜检讲评，功课量要适度。
（三）教学要求
1、矫捷、力量、手艺的周全科学操练，使学生身体的自然状况获得一种新的解放。
2、提高和完美自己的审好心识，用身体揭露自己的个性和魅力。
（四）授课法度楷模 第一学期重点单一元素操练和短句操练；第二学期重点综合组合操练。
（五）教材与教学参考书： 《现代爵士舞教程》《跳舞剖解学》《跳舞心理学》
2、课程的教学内容和重点和难点： ⑴教学内容 第一节 根底概念 ①音乐要求 不合类型的风行音乐，搜罗传统爵士乐、现代爵士乐、摇滚乐、HIP-POP舞曲等。②形态要求 体态挺而不僵，松而不懈，协调敏感，矫捷力量 第二节 热身操练 ①勾当跑步热身操练 ②游戏热身操练 第三节 规范身体的优柔与气息 ①头部
②肩部 ③胸部 ④腰部 ⑤胯部 ⑥脚部 ⑦膝部 ⑧踝部
第四节 元素操练
1、原地和行进动律 ①头部（拧、转、甩、摆）②肩部（绕、弹、压、提）③胸部（含、挺、绕、弹）④肋部（提、移、弹、压）⑤胯部（弹、甩、绕、摆）⑥膝部（屈、直、绕、吸）⑦踝部（立、转、腾、勾。绷）
2、法度楷模勾当 ①移动法度楷模 ②跳动法度楷模 ③迈动法度楷模 ④动弹法度楷模 第五节 手艺操练 搜罗爵士舞的改变、跳跃操练，和街舞的Breaking手艺 第六节 综合性操练
1、短句操练 ①动律短句 ②勾当短句 ③脾性短句 ④手艺短句
2、组合操练 ①协调性组合 ②气焰性组合 ③手艺性组合⑵教学的重点和难点 ①首先要培育学生的自抉择抉择信念，斗胆的默示自己。②操练学生要具有根底的乐感，和肢体与音乐配合的根底协调能力。③阐扬自己的创作发现性思惟，默示个性的魅力。
跳舞教学总结7
遵循黉舍的成长要求，本学期组建了跳舞拿手班，方针是为了提高学生的身体素质,知足学生的求知欲望,使学生成为多才多艺,积极,健康,乐不美不美观的优良学生。本学期跳舞教学工作有秩序有活力的睁开，现将本学期的跳舞教学工作总结以下：
1、当真看待跳舞课堂教学
跳舞是一门综合性表演艺术，是学生们快乐喜爱的课程。跳舞课上,或蹦跳、或演,经由过程对跳舞的默示,使学生能够充实地揭示自我,获得美的享受和成功的愉悦。跳舞课堂对培育孩子的自抉择抉择信念有着得天独厚的前提和不凡的'意义,学生们在跳舞中一旦获得了自年夜,对跳舞课甚至看待进修和糊口也会激情倍至。在跳舞课上我很正视成立精采协调的师生激情和对学生自抉择抉择信念的培育。每次课前，我都要当真备课，聚积素材来做好上课的预备；在上课的过程中，我以最丰满的热忱，多样的教学编制上好每节课。
2、合理放置操练时刻
在不影响正常文化课进修的气象下，操作午时或下战书第七节第八节课自习时刻进行跳舞专业课的进修和操练，要肄业生操作课余时刻自学，自练。一个学期下来收到了精采的下场。
3、积极协助黉舍排演文艺勾当
本学期黉舍进行了一年一度的主题为“祝贺新春、舞动未来”的除夜型文艺表演，我们跳舞班的学生为此次表演的排演工作的主力，当真遵循勾当的要求有方针有筹算的进行排演。此次表演超卓纷呈，除有我编排的跳舞《红旗飘飘》以外，还有良多专业生自己组织班上学生排了一些斗劲斑斓的跳舞，好比：39班跳舞生一路跳了一曲《阿拉伯之夜》让人印象深切，充拭魅揭示了星源人的风度，表演遭到了率领、教员和其他社会人士的一致好评。
本学年的教学工作即将竣事，我的跳舞教学工作还存在良多不足，但我们会倍加全力，争夺让工作做的更好！
跳舞教学总结8
20xx年的跳舞教学工作已竣事了，在这一年里，布满了欢愉、激情、辛劳、泪水、感恩、收成。现对本学期工作作一个总结，以利于往后把工作做得更好。
黉舍跳舞班学生人数有二十个。在跳舞提高班的都是7-8岁孩子，除夜部门孩子都没学过跳舞，没有跳舞根底，有个体孩子的跳舞感应传染较差我们采纳个体教育的形式。孩子们都很快乐喜爱跳舞，孩子们都很快乐喜爱跳舞，对跳舞很酷好，都是自己积极报名插手的。
我们的跳舞课程是遵循孩子们的身体成长特点及其心理成长的需要而开设。跳舞教学的方针是：
1、培育孩子快乐喜爱跳舞的欢兴奋乐喜爱和跳舞时髦奋的心态，能斗胆的进行表演。
2、熟谙身体根底部位，并对这些部位进行废弛、伸展和矫捷的进一步操练。（手段动作、头的动作、胸的动作、腰的动作、腿脚的动作）
3、基训初步做到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。（横叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸脚）
4、能初步熟谙教室的根底方位点与自己的根底方位点。
5、跳舞教学进行音乐反映、节奏、摹拟、游戏、基训、组合、跳舞表演等综合操练。
一学期下来，孩子们的进修进度很快，每堂课的内容都能够根底拿下，经由长时刻的操练与复习，很快看到了孩子们的收成及较好的功能。首先，孩子们的身体发育阶段与我们的教材的方针相合适。它主若是培育孩子们初步做到颈立，背直，腿直，脚绷等根底要求，并能掌控横叉，竖叉，腰，腿的根底功操练。更首要的是能够快乐喜爱跳舞时的欢愉，能够斗胆的进行表演，跟着音乐节奏来进行跳舞组合操练。其次，孩子们的心理成长需求与我们创编的跳舞《小苹果》、天竺少女》、《上学了》方针相合适。主若是培育孩子们能够斗胆的进行想象，带上自己的激情进行表演，进行音乐节奏反映，而且能够与火伴之间的和气合作。孩子们的表演欲望乐趣很高。
但愿我们的'孩子都能够介入到跳舞勾傍边来，将我们的跳舞跳出超卓来！也但愿我们的孩子健康成长！愿我们的黉舍跳舞班愈来愈好！同时鼓舞激励自己能够创作发现出更多更好的跳舞作品！不竭地，时刻都有着上除夜舞台表演勾当的优良节目。让我们的孩子在这里欢愉的唱、欢愉的跳！为跳舞教育事业做出自己的供献！
跳舞教学总结9
跳舞是人类最古老的艺术形式之一，它是人类传情达意的产物，它合适人类身心需要的素质特点，具有愉悦身心，健美肢体，联系激情和团结群体等功能，成为人们糊口中一个不成缺傲幽部门。
首先是跳舞的根底操练。少儿跳舞根底操练一般分为地面操练、把杆操练、中心位置操练。地面操练的内容搜罗头、颈、肩、肘勾当，勾绷脚、卧姿踢腿、跪下腰操练，经由过程这些操练，能使学生身体获得较自然、周全的勾当，增强动作关节的矫捷性。把杆操练的内容搜罗绷脚擦地、蹲、小踢腿、腰、除夜踢腿，这部门勾当量除夜，教师要操作各类教学手段，提高学生操练效力。
其次是勾当课中的跳舞教学。小学阶段现行的跳舞教学内容，首要分为律动、集体舞、表演舞。律动是指在音乐的伴奏下，遵循音乐的性质、节奏、速度等改变做不合的律动性动作。律动可以单一动作几回再三操练。也可将几个联系关系动作组合操练。如，形象摹拟动作：鸟飞、兔跳等。
集体舞凡是为在短小歌曲或乐曲的伴奏下，有组织、有划定的队形、位置上做跳舞动作，一般可以几回再三进行，跳舞时要肄业生要有彼此的激情交流，动作协调一致。集体舞主若是用来培育学生在音乐的伴奏下变换队形，在音乐中整洁、协调的动作、成立彼此合作的集体主义不美不美观念。
在教学中，我们也考试考试建树了“赏识—摹拟—学创”式小学跳舞课教学模式——
1.小学跳舞课教学模式的组成。
我们所构建的“赏识—摹拟—学创”式小学跳舞课教学模式，是为教师在跳舞课教学中供给的一个勾当框架，它是按照教学过程成长纪律而组成的一个正向的线性结构。该模式把学生在教学勾傍边常识及能力成长的过程分为三个阶段：赏识—摹拟—学创。三个阶段又包含了学生在进修过程中认知及激情成长的不合的六个环节：赏识包含“初步理解”和“激情陶冶”;摹拟包含“根底掌控”和“激情激起”;学创包含“巩固应用”和“激情成长”。
(1)赏识
这是跳舞教学模式中的第一个阶段，它的方针是让学生对跳舞有一个初步的体味，为后面阶段供给布景和根底，培育学生精采的赏识习惯，激起学生对跳舞的欢兴奋乐喜爱。
(2)初步理解
是学生体味跳舞常识的初始阶段，其要点是认知激活、定向预备，即要使学生在此阶段，从进入教学勾当最早之时便处于认知活跃状况，积极自动地去摄取常识，激起对跳舞的欢兴奋乐喜爱，从而达到对进修方针的理解。
(3)激情陶冶
是经由过程赏识斑斓的跳舞动作，促进学生对美的熟谙和追求。其中美搜罗形象美、动作美、旋律美、服装美等。学生经由过程对这些美的赏识，对美发生直不美不美观的、初步的印象，同时培育他们对音乐的感应传染能力，使他们在激情上发生共识，全身心肠沉浸到激情交流和激情体验傍边，从而遭到春风化雨般的沾染和陶冶。
(4)摹拟
摹拟阶段是学生具体进修及掌控常识的阶段，该阶段主若是经由过程教师的'教授及学生的摹拟，使学生掌控跳舞的根底常识和手艺。经由过程摹拟阶段，使学生体味跳舞的思惟性、艺术性，让学生的跳舞想象力遭到充实启发，使其遭到跳舞艺术形象的沾染;经由过程摹拟跳舞根底动作使学生在心理和形体上获得成长。
(5)学创
学创阶段是充实成长学生个性，启发他们想象力和创作发现力的首要阶段。它是在跳舞动作的掌控、有丰硕的音乐感应传染和必定的跳舞常识堆集的根底上，初步按歌曲或乐曲内容自编简单的跳舞动作并表演。
遵循这几年的教学实践，我认为要上好跳舞勾当课，教师要做好以下几点：
第一，教师精选教材，难易适度，富有儿童情趣。
第二，教师示范切确，富有传染力。
第三，教师增强具体指导，实时更正短处。
第四，操练时刻适度，动静交替，形式多种多。
第五，教师给学生创作发现表演的机缘，增添舞台实践经验，提高学生进修跳舞的欢兴奋乐喜爱，使之能坚韧不拔地进修下去。
跳舞教学总结10
本学期我继续担负跳舞小组的教育，本小组共有学生28人，都是1、二年级的学生。跳舞是黉舍艺术教育的一个首要组成部门，她经由过程悦耳肺腑的音乐、富有诗意的构想、斑斓娇健的造型，形象传神的道具，使学生从中扩除夜视野、增添常识、陶冶情操、现将勾当气象作以下总结：
1、操练内容
（一）激起学生进修跳舞的欢兴奋乐喜爱，培育精采的形体习惯。
（二）指导学生进一步体验音乐、感应传染音乐的美感，激起学生经由过程跳舞默示音乐激情的欲望。
（三）培育学生精采的跳舞习惯和跳舞手艺，成长他们的想象力和创作发现能力。
（四）经由过程跳舞欢兴奋乐喜爱小组的睁开，培育了学生对跳舞的欢兴奋乐喜爱与欢兴奋乐喜爱；学到了跳舞的根底常识和根底手艺；培育了学生健康的情趣和精采的道德情操；培育学生的'赏识能力、跳舞能力、表演能力和创作发现能力；提高了学生的艺术涵养。
（五）首要排演中国跳舞家协会跳舞根底动作与手艺操练《小妻子星》、《太阳妈妈》、首要内容进行跳舞教学，而且把跳舞引入除夜课间，作为全校学生的勾当。
2、出勤气象
每次勾当的时刻是周四下战书的第2、三节课，学生做到了按时到、按时走，有病有事能乞假。除个体调剂的学生外，其他根底做到出满勤。这学期根底上没有学生要求退出跳舞队，这也除夜除夜增强了学生的操练积极性。
3、治理气象
因为队员根基不合，所以我尽可能让有跳舞根底的队员带动根底稍差些的队员。我选二年三班的黄昕悦作为跳舞队的队长，协助我进行跳舞操练。这样不单便于治理，而且这位队员在队中阐扬了表率浸染，吃苦在先，保证了精采的操练纪律和操练气概。同时操练时，我采纳集体和分组勾当相连络，操作优良队员的示范带动全数成员的操练。
4、存在的问题及下学期筹算
（一）学生介入跳舞操练的积极性还不够高，个体学生操练的积极性还有待增强。
（二）一小部门学生的根底不是很好，没有扎实的根底功，对排演制品节目有很除夜的难度。
（三）我们的操练还需要班主任教师的鼎力配合。经由过程这一学期进行跳舞操练，学生的跳舞常识和动作的协调机能力都有不合水平的提高。我们跳舞组下学期的筹算是苦练根底功，打好根底。
没有学过跳舞的人城市认为，学跳舞是一件很轻松有趣的事，其其实台上跳出一曲斑斓的跳舞，在台下就必需破钞良多的时刻，俗语说：“台上一分钟，台下十年功！”。这个要求对成人来讲都是很难的，况且对幼儿园的小伴侣呢？
为了学好一个舞步，她们就得不竭地几回再三这个简单而又古板的动作，而她们的春秋特点又抉择了她们的持久性是很差的（与成人对比），那又若何让她们在既不会对进修此舞步感应古板，又不会发生厌学激情的气象下，指导她们斗劲兴奋地不竭几回再三操练呢？
第一次上跳舞课时我很是的盲目，不知道若何办才好，更没有自年夜，生怕自己教欠好。几回再三考虑往后，选了几首简单的音乐和跳舞律动，让孩子初步感应传染跳舞课的乐趣。课后发现孩子们的音乐节奏比我想象中的要好，可是在动作摹拟和协调发面还有良多晋升的空间。第二堂课时，我遵循她们的春秋特点：从自己的欢兴奋乐喜爱解缆，创设各类气象，指导她们进行想象联想，并在这样的情境中不竭的兴奋的几回再三操练某些根底动作，直到她们练到斗劲到位斗劲完美。好比：在操练踵趾小跑步这一个根底动作时，我就创设了“背书包上学去”的气象，“去果园摘苹果”。最早时，用踵趾小跑步去摘苹果，到了果后，放上音乐，最后又以踵趾小跑步的动作回幼儿园。在此情境中幼儿即欢畅兴奋地几回再三操练着纯挚的脚步动作，又很自然地复习了之前学过地跳舞。每个幼儿的进修欢兴奋乐喜爱都很高，一节勾当下来，既激起了幼儿进修的欢兴奋乐喜爱与进修的积极性，又为下次进修其他的动作打下了精采地激情根底。这使幼儿进入了一种精采的进修轮回中。假定教师只是一味地放上一段音乐几回再三操练根底动作，幼儿可能会感应传染很累，不成是身体而且在精神上也会感应一种倦怠，并会发生一种厌学的不良激情，假定不进行较好的指导，甚至会使原本爱学舞的孩子，对学跳舞感应惊慌、厌恶。
跳舞教学总结11
xx年的跳舞教学工作已竣事了，在这一年里，有教员与学生的辛劳支出，同时也让我们跳舞班收成了欢愉、激情与感恩。看着可爱的她们在台上的表演，一个学期的全力只为她们今晚的美，这一刻，所有的辛劳都是值得的！现对本学期工作做一个总结，以利于往后把工作做得更好。
1、 当真看待跳舞课堂教学
我们的跳舞课程是遵循孩子们的身体成长特点及其心理成长的需要而开设。跳舞教学的方针是：1、培育孩子快乐喜爱跳舞的欢兴奋乐喜爱和跳舞时髦奋的心态，能斗胆的进行表演。2、熟谙身体根底部位，并对这些部位进行废弛、伸展和矫捷的.进一步操练。（手段动作、头的动作、胸的动作、腰的动作、腿脚的动作）3、基训初步做到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。（横叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸脚）4、能初步熟谙教室的8个根底方位点与自己的根底方位点。5、跳舞教学进行音乐反映、节奏、摹拟、游戏、基训、组合、跳舞表演等综合操练。
跳舞是一门综合性表演艺术，是学生们快乐喜爱的课程。跳舞课上,或蹦跳、或演,经由过程对跳舞的默示,使学生能够充实地揭示自我,获得美的享受和成功的愉悦。跳舞课堂对培育孩子的自抉择抉择信念有着得天独厚的前提和不凡的意义,学生们在跳舞表演中一旦获得了自年夜,对跳舞课
甚至看待进修和糊口也会激情倍至。在跳舞课上我很正视成立精采协调的师生激情和对学生自抉择抉择信念的培育。每次课前，我都要当真备课，聚积素材来做好上课的预备；在上课的过程中，我以最丰满的热忱，多样的教学编制上好每节课。
2、积极协助黉舍排演元旦文艺晚会
本学期黉舍进行了一年一度的主题为“青春,胡想”的元旦晚会，我们跳舞班的学生每年都是元旦节目排演的主力，一贯当真遵循勾当的要求有方针有筹算的进行排演。此次表演超卓纷呈，小学部和初中部一路表演的开场舞《蝶舞花飞》除夜气磅礴，斑斓的花朵，斑斓的胡蝶，给我们带来了春的气息，晚会在她们活跃可爱的表演中拉开了序幕，小学部跳舞班还表演了肚皮舞《可乐先说》，活跃可爱的形象博得了不美不美观众强烈强烈热闹的掌声。初中部跳舞班也给巨匠带来了超卓的表演，16个女生表演的傣族舞《傣舞青春》，充实揭露了傣族舞婀娜多姿的美，博得了不美不美观众强烈强烈热闹的掌声。5人爵士舞《COOL》让人印象深切，女孩子也能跳出这么帅气的爵士，充拭魅揭示了我们跳舞班的风度，元旦文艺晚会让家长授予了我们必然与撑持，也让率领授予了我们鼓舞鼓舞激励与歌咏。
本学年的教学工作即将竣事，但愿往后有更多的学生能够介入到我们的跳舞勾傍边来，同时也鼓舞激励自己能够编排出更多更好的跳舞作品！我们跳舞班会倍加全力，舞出超卓！
跳舞教学总结12
本学期我继续担负跳舞小组的教育，本小组共有学生28人，都是1、二年级的学生。跳舞是黉舍艺术教育的一个首要组成部门，她经由过程悦耳肺腑的音乐、富有诗意的构想、斑斓娇健的造型，形象传神的道具，使学生从中扩除夜视野、增添常识、陶冶情操、现将勾当气象作以下总结：
（一）激起学生进修跳舞的欢兴奋乐喜爱，培育精采的形体习惯。
（二）指导学生进一步体验音乐、感应传染音乐的美感，激起学生经由过程跳舞默示音乐激情的欲望。
（三）培育学生精采的跳舞习惯和跳舞手艺，睁开他们的想象力和创作发现能力。
（四）经由过程跳舞欢兴奋乐喜爱小组的睁开，培育了学生对跳舞的欢兴奋乐喜爱与欢兴奋乐喜爱；学到了跳舞的根底常识和根柢手艺；培育了学生健康的情趣和精采的道德情操；培育学生的赏识能力、跳舞能力、表演能力和创作发现能力；提高了学生的艺术涵养。
（五）首要排演中国跳舞家协会跳舞根柢动作与手艺操练《小妻子星》、《太阳妈妈》、首要内容进展跳舞教学，而且把跳舞引入除夜课间，作为全校学生的勾当。
每次勾当的时刻是周四下战书的第2、三节课，学生做到了按时到、按时走，有病有事能乞假。除个体调剂的学生外，其他根柢做到出满勤。这学期根柢上没有学生要求退出跳舞队，这也除夜除夜增强了学生的操练积极性。
因为队员根底不合，所以我尽可能让有跳舞根底的队员带动根底稍差些的队员。我选二年三班的黄昕悦作为跳舞队的队长，协助我进展跳舞操练。这样不单便于治理，而且这位队员在队中阐扬了表率浸染，吃苦在先，保证了精采的操练纪律和操练气概。同时操练时，我采纳集体和分组勾当相连络，操作优良队员的示范带动全数成员的操练。
（一）学生介入跳舞操练的积极性还不够高，个体学生操练的积极性还有待增强。
（二）一小部门学生的根底不是很好，没有扎实的根柢功，对排演制品节目有很除夜的难度。
（三）我们的操练还需要班主任教师的鼎力配合。经由过程这一学期进展跳舞操练，学生的跳舞常识和动作的协调机能力都有不合水平的提高。我们跳舞组下学期的筹算是苦练根柢功，打好根底。 跳舞艺术是一门综合性的艺术，它不单要求同窗们具有精采的外型前提和步履素质，还要求人们具有多方面的文化常识和艺术涵养。科学合理的跳舞勾当对促进人的智力睁开与提高，也具有首要意义。跳舞教育不单能够促进人的智力睁开，而且还能够斥地人的暗藏的非智力成分。跳舞能够培育少年儿童的高尚情操，具体默示在以下三方面：
（1）辅佐少年儿童切确熟谙社会糊口；
（2）成立切确的人生不美不美观；
（3）培育跳舞赏识的能力，陶冶美的情操。
本学期我担负黉舍的跳舞欢兴奋乐喜爱小组的操练。跳舞是黉舍艺术教育的一个首要组成部门，她经由过程悦耳肺腑的音乐、富有诗意的构想、斑斓娇健的造型，形象传神的道具，使学生从中扩除夜视野、增添常识、陶冶情操、活跃身心、锤炼意志、增强才调，从而培育人才。现将一学期的工作总结以下：
欢兴奋乐喜爱是进修的动力。在跳舞操练中，首先连络认知内容向学生介绍有关跳舞的常识，辅佐学生体味跳舞常识，增强他们的感性常识。其次带着同窗们不美旁不美观少儿、成人的跳舞录相，体味跳舞的动作特点，丰硕跳舞语汇。在不美旁不美观过程中，学生经常会不由自登时摹拟操练，教师实时鼓舞鼓舞激励、撑持，从而激起学生进修的欲望。 面临16个活跃可爱的孩子，上课时，我搜检同窗们预习的下场，并实时鼓舞鼓舞激励学生斗胆地揭示自己的.动作，充实地必然自动做动作的同窗，增添自抉择抉择信念，战胜羞怯心理。学生做动作后，我不急于更正或总结，留给学生必定的勾当空间，让学生彼此进展分化、评价、参议。不竭地完美组合动作，此时，我再在学心理解的根底上，进展启发、指导，批注动作的难点与重点，和跟尾部门和本组合操练的方针与要求，使学生从中获得进修的好编制，总结自己进修过程中的问题与得失踪踪，提高进修的效力，从而达到切确理解、评价跳舞组合的操练方针，和编者的创作意图。在教学过程中，我寄望学生主体性的阐扬，为了最除夜限度地阐扬学生的潜能，培育学生进修跳舞的欢兴奋乐喜爱。我进揭示范，只教正面的动作，让学生们自愿组成小组，然后一同分化、研究、体验，用集体的聪明将正面的动作迁移到后背去操练，再请其他小组的成员来再现他们配合总结出来的动作，最后巨匠再一次地分化、更正、完美。经由过程这个自动介入的过程，学生们不单掌控了动作，还萌发了创作发现新的跳舞语汇的强烈欲望，丰硕了他们的想象力与创作发现力，并组成了自己怪异的审美情趣，这样的课堂空气很活跃，同时也有益于培育学生的长进心、责任心、集体名望感和集体不美不美观念。
跳舞课堂上，首先，我对学生进展跳舞根柢功的操练，如：擦地操练、身体各部位勾当、根柢舞步等。接着，我对学生进展了平易近族跳舞的进修。
为了迎接盘石文化艺术节的到来，校跳舞队破钞了除夜量的时刻，当真编排了良多不合气焰的跳舞，并在此次勾傍边获得了知足的功能，为校园跳舞队奠基了精采的根底，也给自己和学生成立了很除夜的抉择抉择信念。
可以说经由过程跳舞操练能使学生增强体质，改良动作协调性，提高动作的韵律感、节奏感，增强摹拟能力，培育切确的根柢姿态。在激情方面，跳舞对学生顺应集体勾当、遵循纪律都有辅佐，对学生小我的言谈举止、神采达意，也有助益。但愿在尔后的跳舞教学中，我能试探出更多的履历，将跳舞欢兴奋乐喜爱小组的教学送上一个新的台阶。
年光荏苒，忙碌中20xx年的脚步已悄然走远。比来一段时刻不管是看电视仍是浏览网页抑或是听广播我们都能发现几近所有的媒体都在进展年关清点。切当，我们在畴昔的一年傍边忙碌着、辛劳着、驰驱着同时也收成着，新的一年即将最早我们在拟定“宏伟蓝图”的同时也不要健忘回忆上一年的苦辣酸甜来鼓舞鼓舞激励和催促自己获得更除夜的前进。下面我就把年度工作做简要的陈述请示总结。 关心集体，以校为家。响应黉舍呼吁，积极插手黉舍组织的各项勾当，正视政治理论的进修，积极向党组织接近。配合组里弄好教研勾当，当真负责集体备课记实的工作，抓住每个进修的机缘提高自己的营业水平。每周按时插手升旗典礼，从不缺勤。驯服制服黉舍放置，人际关系协调。本学年度全勤。
关心、酷勤学生，做孩子们的好伴侣。记得王校长曾对我们说过：“当然你面临的是5、六十个学生，他们的能力水平上下不等，但在家长的眼中他们却是的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等第，那样做对孩子是不公允的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作美尽是良知活，没有编制去切确地权衡！”我认同王校长的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严酷要求，课下每个孩子都是我的伴侣，一年的全力换来的是孩子们欢畅的笑脸，我经常听孩子们说：“赵教员，假定能天天每节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我所有的支出都值得！
为了提高自己的教学熟谙水平，顺应新形式下的教育工作，我当真地插手黉舍每次的培训勾当，当真记实进修内容。“脚结壮地，斗胆立异”是我教书育人的座右铭。今年度我继续贯通新课程尺度，以新思绪、新编制来指导自己的工作，当真备课、上好每节常规课。本学期我积极插手了百花奖的赛课勾当，在预备公开课的过程中我虚心向组内、组外教师就教，查阅了除夜量的资料，事实下场拿出了一节合适自己气焰、深受学生快乐喜爱的公开课《跳起舞》，为今年度的教学工作添上了一个斑斓的音符。
黉舍的bbs也是我经常容身的处所，在那儿何处我当真进修其他教师在教育、教学中的前进前辈履历同时也把自己好的做法、设法跟巨匠分享，这类便当、快捷的进修编制使我的糊口加倍充实。经由过程多种编制的进修我堆集了除夜量的素材，撰写的论文也多次在国家、省、市、区获奖。
黉舍无小事，处处是教育。值周教师的工作让我有机缘接触的学生，我很是当真地看待这项工作，而且能够富有创作发现性地睁开。让我校的学生育成精采的步履习惯，成为讲文明、懂礼貌的学生。 我负责的校跳舞队可谓是今年度的一个工作亮点，今年编排的跳舞《好运来》获得了南岗区中小学生文艺汇演的一等奖，我本人也被评为优良指导教师和南岗区第十七届校园艺术节勾当的优良组织工作者。在代表黉舍插手黑龙江省督导评估搜检的勾傍边，孩子们的表演打动了在场的所有率领，遭到了率领们的高度歌咏。在南岗区教育局的新年联欢会上，跳舞《好运来》代表南岗区的中小学生为插手联欢的率领们作超卓的表演，迎来了阵阵掌声。
为了道贺建队55周年，团省委在黑龙江省电视台筹备了一场题为：平易近族精神代代传的晚会，我校跳舞队也信用地被礼聘表演创作歌舞《斑斓的鲜花献给你》，全数跳舞从排演到表演只有七天时刻，而且适值赶上十一长假，我和孩子们抛却了安眠时刻，天天早早来到黉舍进展排演，功夫不负有心人，在节目预检的时辰我们就遭到了团省委率领和电视台导演的高度歌咏，说我们的节目是“安心节目、下场好、合适晚会空气……”10月22日晚会在黑龙江省电视台播出，下场很是好，坐在家里，经由过程电视当看到我们复华小学的名字呈此刻电视屏幕上的时辰，我相信每个复华人的神采城市很是的打动。
为了让跳舞队的孩子能够学到、更新的常识，我抛却小我安眠时刻外出进修，经由不懈的全力我又在今年拿到了澳除夜利亚踢踏舞和爵士舞的教师任教资格证书，这时辰的我站在课堂上无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的跳舞不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把别致的果拭魅摘给孩子们，让活力和激情在跳舞的课堂上涌动。
我是一个对集体布满了热忱的人，勤勤恳恳、脚结壮地使我的工作气概，助酬报乐是我的欢愉之本，只若是对黉舍对巨匠有益处的工作我城市不计较小我得失踪踪，把他完成好。xx年是幸福的一年，因为在这一年傍边我支出着、收成着、欢愉着、前进着，即将到来的xx年我一样会专心去面临，用我的全数热忱来浇灌我深爱着的事业。
跳舞教学总结13
音乐是一门艺术，它不单能够让人身心愉悦，还可以起到辅佐思惟、锤炼智力，甚至是医疗的功能，可见，音乐的巨除夜的浸染。小学作为根底教育的初级阶段，教师理当本着“以酬报本”的教育理念，培育学生的周全成长，这就搜罗德、智、体、美、劳等多方面的成长，而这几方面看似自力，确又是彼此相关，本文将重点构和在课堂教学中若何应用多媒体凸起小学音乐的生命魅力，而且这类编制对小学生成长的意义。
1、应用多媒体凸起小学音乐魅力的首要性
1、能够加倍活跃地默示音乐的美，激起学生对音乐的欢兴奋乐喜爱
传统的音乐课堂教学，仅限于教师教授学生唱歌，偶然会有教授跳舞的课程，教师没有充实理解并掌控了音乐课程的内在与意义，在课堂教学的过程中存在单一化的问题。而应用多媒体教学能够让良多教师汇集到各类关于音乐的表演，能
够在课堂教学的过程中给学生播放，同时也避免了教师不是全才的问题。应用多媒体教学音乐，充实揭露了应用成长的思惟授课，也能够或许活跃地揭露音乐之美，可以有用地激倡议学生对音乐的欢兴奋乐喜爱。
2、能够活跃课堂空气，促进课堂效力的提高
传统的音乐课堂教学，因为设备的简陋，教师不能培育学生多方面的音乐手艺，同时也不能很好地发现学生在音乐方面的先天，而应用多媒体进行音乐的课堂教学可以填补这一短处，即便黉舍不能供给完全的音乐步履法子，也能够或许从多媒体的播放中让学生感应传染到各类乐器和各个时代、各个名家的表演，充实地调动了学生的积极性，也活跃了课堂的空气，同时也能够或许发现学生在音乐方面的拿手，促进课堂效力的.提高。
3、有助于小学生的艺术培育，陶冶学生的情操
应用多媒体进行音乐教学，可以减轻学生和教师的承担，教师只需要寻觅关于音乐的资料并建造课件，学生也能够或许在短时刻内赏识到更多的音乐作品，而且能够丰硕课堂内容，经常操作多媒体进行音乐教学，不单有益于培育学生的艺术细胞，更能够让学生在音乐的陶冶中感应传染情操的陶冶。
2、应用多媒体凸起小学音乐魅力的策略
1、抓住音乐的内在，渗入音乐的手艺与常识
音乐课堂教学不成是教授学生唱歌，跳舞，更需要向学生教授音乐常识，音乐手艺，让学生能够在课堂上感应传染到更多的专业手艺，从而为学生未来的成长做铺垫。所以在课堂教学过程中，教师理当抓住音乐的内在素质，向小学生渗入关
于音乐的手艺与常识。例如在进修口琴时，首先教师理当向学生介绍我国的平易近族管弦乐器有哪些种类，例如拉弦乐器，弹拨乐器，吹吹打器，冲击乐器。而且教师理当教授学生吹奏口琴时的手艺，教师：“同窗们已除夜致体味了口琴的用法，那教员要奉告巨匠一个吹口琴的手艺，要就是连结‘新式单音奏法’做到琴不离口，这样才能吹奏出好的下场。”同时应用多媒体播放课件，让学生亲自不美观不美观鉴赏驰誉的口琴表演。经由过程这样的编制，才能慢慢将专业常识渗入到课堂中，让学生的音乐进修加倍专业化。
2、设置合适的课堂教学模式，创作发现音乐的空气
音乐课堂当然是轻松的、愉悦的课堂，可是也需要教师的合理放置并设置合理的教学模式，这样才能够加倍吸引学生，才能够很好地向学生教授音乐手艺。例如教师可以设置欢喜的跳舞空气，在正式的课堂教学最早之前，教师可以亲自默示一段简单的跳舞，让学生赏识，甚至进修，调动起学生的上课欢兴奋乐喜爱。此外，也可让学生自己来表演一段，可所以唱歌、可所以跳舞、也可所以表演各类乐器，总之是可以调动学生的积极性，同时也能够锤炼学生的音乐默示力和综合能力。例如赏识《斑斓的草原我的家》时，教师可以给学生编排跳舞，教师：“让我们跟着多媒体的音乐，一路跳起来，一路去感应传染草原的魅力吧！”充实揭露人们对广宽草原的快乐喜爱，让每个学生都介入表演，调动起全数课堂的空气，创作发现教师、学生与音乐于一体的境地。
3、播放优良的音乐作品，陶冶学生的情操
音乐的进修不单仅是进修简单的唱歌、跳舞和乐器，同时也要学会赏识音乐，感应传染音乐的魅力地址。所以这就需要教师在课堂教学中穿插一些对音乐赏识的课
程。例如教师可以寻觅一些名家的表演，经由过程多媒体进行播放，而且指导学生去赏识这些音乐和表演。例如播放《除夜中国》时，教师：“同窗们看完这个表演感应传染到了甚么？或说有哪些设法吗？”学生：“感应传染这个音乐很欢喜，很打动，也很有强烈的爱国热忱。”教师：“对，让我们感应传染到了我们除夜中国的团结一致，和我们祖国的斑斓足够和日渐强除夜。而且音乐是很欢喜的，让人油然地发生一种爱国之情。”经由过程指导学生赏识一到两首音乐，然后让学生自行地去赏识、思虑其他的音乐，感应传染音乐的生命魅力。小学音乐作为小学生音乐的启蒙阶段，不单具有激起学生对音乐的欢兴奋乐喜爱的浸染，还有助于小学生积极健康向上的成长，因为音乐是集旋律、节奏、歌声于一体的一门艺术，小学生对这门艺术具有极强的领受力与默示力，教师理当抓住学生的特点，适当地教授学生一些音乐方面的手艺，而且在课堂教学中充实阐扬音乐的浸染，让音成功为小学生健康成长的一部门，让音乐绽放生命的魅力。
跳舞教学总结14
时刻飞逝，本学期跳舞启蒙班的工作在幼儿园列位率领及家长死力撑持与配合下，已完竣的竣事了。活跃、可爱的孩子们在进修中，全力、当真、勤恳，扎实，促使他们在一点一滴的前进，一步一步的提高。我并也从中获得了喜悦与提高。看到能随音乐像胡蝶般翩翩起舞的孩子，心里禁不住感应很欣慰，我也深深的快乐喜爱上了这群活跃、可爱的小精灵，我坚信她们是最棒的，我并要全身心投入我的爱，为跳舞启蒙班献上我陋劣亏弱的力量。
本班有33个孩子，春秋偏小，除夜部门都是小班的幼儿因为春秋较小，协调能力和对音乐的感应传染力都是刚刚最早成长，当然有较强的积极性，可是四肢步履其实不听使唤，不能遵循教员的要求进行操练，因而我遵循现实气象筹谋出别致合适的教学内容，组成自己怪异的教学气焰和耐心的教学立场，使幼儿发生激情亲热感，提高对跳舞进修的.能力。从一最早毫无根底的入门，到此刻跟着音乐有节奏的、并改变着不合复杂的队形完全的跳出一个个制品舞，我想由衷的对他们送上我的一句话：“你们是最棒的！”泛泛泛泛，有些孩子还经常孤高的跑到我跟前说：“教员看，我会下腰了”、“我会做芭蕾手位了”、“金教员，我最快乐喜爱跳舞了”、“教员，我是神气的小跳舞家了”，看在眼里，好象她们在描绘着她们夸姣的未来。孩子们在进修中能看出她们对跳舞的欢兴奋乐喜爱和欢兴奋乐喜爱。个个神气实足，积极介入每次勾当，出勤率很高。在勾当睁开中，首要分三个部门进行教学：1、根底功操练，2、基训组合，3、制品舞。其中，根底功操练是带幼儿进行压腿、哈腰等操练，培育幼儿有必定的舞姿，拉伸韧带；基训组合是连络根底功进行操练，逐步操练幼儿跳舞动作的协调能力，同时遵循每课时所学内容，连络各类舞步、手位动作，教给幼儿制品舞，指导幼儿感应传染音乐的夸姣，并增强了孩子跳舞的创编能力。连络以上三部门，并遵循孩子们的春秋特点，本学期给孩子编排了三个制品跳舞，并在动作、队形上个做了响应的措置。在“欢兴奋乐喜爱班陈述请示表演”中，孩子们在台上的超卓表演，表演的节目《山村的小姑娘》、《看电视》，演绎的淋漓尽致，获得了家长的必然与好评。下面我就本学期所教的内容归纳综合以下：
根底功：
1压腿
2拉肩、哈腰3下蹲
5、压腿、劈腿
6、接环
7、柔手组合基训组合：1芭蕾手位2转手段3摆臂4海浪5哈腰、转腰6含胸、展胸7勾绷脚8半蹲9踮脚走
制品舞：1、《看电视》2、手绢花：《山村的小姑娘》3、《小肮脏》
总之，孩子们经由过程一学期的吃苦操练，有了较着的前进和提高。同时，也让我从中堆集了良多教学经验，知道若何当好一名跳舞教员，要做到耐心、细心、专心。当然，在教学中，我也意想到自己还有一些不足的处所，我会不竭的改良，不竭的完美自我，不竭的充实我的专业理论常识，朝着跳舞这方面不竭的成长。在这里，并要感谢感动打动园率领和列位家长一贯以来对我工作的配合、撑持和相信，从中使我不竭的成长。
跳舞教学总结15
时刻过的真快，转眼间一个学期即将竣事。在这充实又忙碌的学期里，布满了欢愉、激情、辛劳、泪水、感恩、收成。现对本学期做个总结，也利于尔后的工作做的更好。
小学阶段，学生经常插手活跃、活跃的跳舞教学勾当，可以促进他们的智力发育，增添他们的体力，增强他们身体动作的协调性，同时陶冶学生的脾性和品质，经由过程持久的跳舞操练，可使学生具有平均的体形、文雅的气质，这对他们生平的成长都起着不成估量的浸染。
本学期教授班级有学前(1)班，三年级(5)个班的跳舞课，可以分为两个部门，一是跳舞根底操练部门，二是跳舞教学部门。现将本学期跳舞教学工作总结以下：
在教学中，我们也考试考试建树了“赏识—摹拟—学创”式小学跳舞课教学模式。
小学跳舞课教学模式的组成。
我们所构建的“赏识—摹拟—学创”式小学跳舞课教学模式，是为教师在跳舞课教学中供给的一个勾当框架，它是按照教学过程成长纪律而组成的一个正向的线性结构。该模式把学生在教学勾傍边常识及能力成长的过程分为三个阶段：赏识—摹拟—学创。三个阶段又包含了学生在进修过程中认知及激情成长的不合的六个环节：赏识包含“初步理解”和“激情陶冶”；摹拟包含“根底掌控”和“激情激起”；学创包含“巩固应用”和“激情成长”。
(1)赏识。这是跳舞教学模式中的第一个阶段，它的方针是让学生对跳舞有一个初步的体味，为后面阶段供给布景和根底，培育学生精采的赏识习惯，激起学生对跳舞的欢兴奋乐喜爱。
(2)“初步理解”是学生体味跳舞常识的初始阶段，其要点是认知激活、定向预备，即要使学生在此阶段，从进入教学勾当最早之时便处于认知活跃状况，积极自动地去摄取常识，激起对跳舞的欢兴奋乐喜爱，从而达到对进修方针的理解。
(3)“激情陶冶”是经由过程赏识斑斓的跳舞动作，促进学生对美的熟谙和追求。
其中美搜罗形象美、动作美、旋律美、服装美等。学生经由过程对这些美的赏识，对美发生直不美不美观的、初步的印象，同时培育他们对音乐的感应传染能力，使他们在激情上发生共识，全身心肠沉浸到激情交流和激情体验傍边，从而遭到春风化雨般的沾染和陶冶。
(4)摹拟。
摹拟阶段是学生具体进修及掌控常识的阶段，该阶段主若是经由过程教师的教授及学生的摹拟，使学生掌控跳舞的根底常识和手艺。经由过程摹拟阶段，使学生体味跳舞的思惟性、艺术性，让学生的跳舞想象力遭到充实启发，使其遭到跳舞艺术形象的`传染；经由过程摹拟跳舞根底动作使学生在心理和形体上获得成长。
(5)学创。
学创阶段是充实成长学生个性，启发他们想象力和创作发现力的首要阶段。它是在跳舞动作的掌控、有丰硕的音乐感应传染和必定的跳舞常识堆集的根底上，初步按歌曲或乐曲内容自编简单的跳舞动作并表演。
遵循教学实践，我认为要上好跳舞勾当课，教师要做好以下几点：
第一，教师精选教材，难易适度，富有儿童情趣；
第二，教师示范切确，富有传染力；
第三，教师增强具体指导，实时更正短处；
第四，操练时刻适度，动静交替，形式多种多样；
第五，教师给学生创作发现表演的机缘，增添舞台实践经验，提高学生进修跳舞的欢兴奋乐喜爱，使之能坚韧不拔地进修下去。
本学期蒲月份本人上了一次组内的公开课，自己精心的备课和教员们给的珍贵定见。本学期的公开课很顺遂的完成。在这也感谢感动打动校率领能给我此次进修的机缘。
让我从中成长并前进了良多。在往后的工作里，我要不竭全力立异，当真备好每节课，当真上好每节课。让孩子从中学到更好更精的跳舞课程。
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