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语文教学工作总结（共15篇）
总结就是对一个时代的进修、工作或其完成气象进行一次周全系统的回首回头回忆回头回忆和分化的书面材料，它在我们的进修、工作中起到呈上启下的浸染，快快来写一份总结吧。可是总结有甚么要求呢？以下是小编汇集清理的语文教学工作总结，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
语文教学工作总结1
潮起潮落，年光似箭，转眼间本学期即将竣事了，本学期我担负20xx级2班的语文教学工作。从上期的气象来看，学生的纪律较为松散，进修积极性较差，语文成就也较差。学生即将面临升学考试，我深知肩负的责任重除夜，所以本学期在教学上我首要从以下几方面睁开了工作：
1、划定礼貌思惟，以生为本
当真进修实践黉舍的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，增强小我的职业道德涵养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的立场，调动学生进修积极性，教给学生进修编制让学生学会进修，学会做人。
2、深切研究，当真备课
当真进修语文课程尺度，深切体味课程尺度的根底精神，要深切研究教材，吃透教材，了了教学方针，重点难点，当真备好每节课，能够掌控教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段，所以要当真研究每册教材，连络考试考点对每册教材都要进行系统的分化，对常识点做好分类、归纳和总结，不上无预备的课，率领学生扎实系统的做好复习。
3、讲究编制，提高效力。
采纳矫捷有用的教学编制。初三后阶段学生经常会闪现急躁心理，所以调动学生的进修积极性尤其首要，是以在课堂上采纳朗读、讲练连络、小组角逐等多种形式睁开教学，调动学生的进修积极性。
设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰硕，现实。教态自然，授课活跃，难易适中赐顾帮衬全数，天天都要有足够的精神，让学生感应传染到一种自然空气。当面临学生在课堂上无意向学，懒懒惰散，或旁若无人的说笑，或毫无忌惮的睡觉等背纪行为时，要以驯良的心态调控课堂教学，尽可能不使课堂遭到冲击，最除夜限度地提高授课质量。
4、研究学情，有的放矢。
教学就是教与学，二者是彼此联系，不成豆割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。是以，针对学生普遍存在的进修习惯不良、进修意志力亏弱、进修根底较低、家长因轻忽对孩子的教育或过（社区统计工作总结）分宠嬖等给孩子酿成的各类不健康的心理障碍、学生的不竭劣化等诸多毒手问题，学期初就预备拟定了具体的筹算和方针。对这部门同窗进行了有筹算的教育。
5、针对考点重点，各个击破。
1夯实根底，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等根底常识，必定要在理解的根底上，学会应用，理论与实践相连络，在实践中提高。课后字词做到每课三练练字音、练字形、练词语的应用；增强句式的操练和仿写；增强古诗词的背诵和默写。
3、增强浏览指导，新教材淡化了体裁的编排，但并未下降对体裁的要求，出格是群情文的浏览，学生一时感应摸不着脑子，所以我筹算在向学生讲清群情文根底常识的同时，选择典型的篇章，并配以典型的群情文操练，经由过程几回再三操练操练，争夺使学生掌控群情文的一般特点。
4、增强写作指导，为了使学生组成写作常识系统，在学初给学生开设写作常识讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进行专题讲座，争夺使学生学作文的命题、立意、构想等方面都有较除夜的提高，坚持每礼拜两篇短文，两礼拜一篇高文文。
本学期我首要从以上几个方面睁开了工作，学生的成就也有必定的前进，但从期末统考中也反映出良多问题：对学生背诵课文的据守力度不够；学生作文的书写有待增强；对落伍生的教育没跟上。在尔后的工作中我会更正不足，极利巴工作做好，争夺在教学上再上一个新台阶，顺遂地迎接中考。
今年是我第一次带初中卒业班级的语文教学，压力不小，可是抉择抉择信念实足。经由一学期的全力，根底完成了开学初拟定的的一些教学使命，学生根底能进入中考的脚色，已能有方针的进修，而且不竭的培育自己积极健康的人生立场，不竭增强自己的社会责任感，在上学期几回的月考中中，语文成就优良。总结以下：
1、遵循筹算，我当真抓了课堂内的效力。
课堂效力尤其首要，本学期全力抓了课堂内的效力，增强课堂内的容量，提高课堂内的操练效力；遵循学生的生物钟合理地放置教学内容，应用矫捷多样教学编制指导学生进行有用的进修；面向全数学生，依托中心兼顾两头，安插不合要求的功课，即即是安插同量的功课，也是分不合的要求，好的要完成得“好、准、快”，中心的要完成得“好、准”，中下的只要完成好就行。
2、在根底常识方面，倡导自学。
卒业班级的学生，自学的能力必需练出来，要按照教师教的编制，以小我完成使命为主，团结协作为辅，在泛泛泛泛的糊口中自动堆集并慢慢组成习惯。促使他们积极归类常识，在多看多说中掌控。针对新题型，在教员的率领下，作一些典型操练。
3、在古诗词的堆集方面，狠抓背诵。
除教师在课堂上指导他们理解课文的根底上背诵外，首要的是催促搜检他们矫捷应用编制去巧记，正视实效，抓重点，打破难点，对诗词作适当的归类，对一些名句则多角度地操练和思虑，在现实的措辞中矫捷应用。
4、在浏览操练方面。
5、在写作方面。
书写仍然影响其得高分的一个直接启事，书写差的学生总与高分无缘。当然我也狠抓了这部门学生的书写，但都坚持不了多久，在教员催促搜检下也改不美不美观不了若干良多若干好多，小学时组成的书写的不良习惯，一贯在难以更正，即便原本书写好的学生，在功课成山的面前，想写好也难。是以，书写仍然是严重的问题。其次是仍然需要练笔，每周要按教员的.要求完成一至二篇练笔，在多写多练中增添能力。再次，正视总结和归纳，在教员的归纳总结性的习作评讲中获得提高。最后要充实激起他们的写作欢兴奋乐喜爱，实时发现他们的益处，顺势指导，在彼此摹拟中获得提高。
在尔后的语文教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地朝长前进，20xx年语文中考绩就争夺除夜面积的“丰收”。
本学年承担九年级1、3班语文课程的教学使命。两个班共有学生100多名。本学年是初中阶段最关头的一学年，面临中招考试，教学使命繁重，教学时刻紧迫。学生语文常识结构纷歧，部门学生语文根底较差，对进修语文存在坚苦。针对学生以上特点，本学年睁开了以下工作：
1、按照课标整体要求及年段具体要求，连络班级整体特点，拟定了具体的学科工作筹算，并按照学科工作筹算当真睁开了教学工作。
学岁首，当真通读了课标及年段教材，斗劲周全的掌控了课标要求及教材特点。连络课标要求及教材特点，有针对性的教学。学生从进修立场上可以分为两类，一类是进修方针了了，进修立场积极，对自己负责；此外一类是进修立场不划定礼貌的同窗。从整体上看，第一类同窗较少，约占学生总数的30%摆布。为此，在拟定教学筹算时，确立了“保障重点生，晋升中等生，跟踪暂差生”的教学思绪。在现实教学中，在抓勤学生成就普遍提高工作的同时，依学生的成长需求，连络学生其他学科的成就，必定多名同窗为重点教育对象，当真教育。
2、当真落实常规教学工作。当真睁开备讲批辅考常规教学工作。
备课当真，足额全案，案款齐全，内容详略适当，合适现实；授课有自己的特点驯良概，课堂结构合理，头头是道，重点凸起，采纳小步子教学法，学生当堂领受的快；功课恰当，正视精当，批返实时，对闪现的普遍问题、重点问题实时集体改正，对重点学生采纳面批的形式；教育当真负责，针对性强，下场好；随时组织课堂测试，按时组织单元测试，实时组织摹拟测试，当真评卷，具体分化，有针对性的填补学生在测试中所透露出的常识错误谬误。
3、正视培育学生的进修能力，拓宽学生常识面。
“授之以鱼，不如授之以渔”，交给学生编制，使学生学会进修，才是教学的事实下场方针。是以，在教学中，正视培育学生进修能力，使之由“学会”酿成“会学”，让学生掌控进修编制。在现实教学中，经由过程“典型带路，适当提醒，关头总结”的教学编制，使学生掌控进修编制，提高自学能力。对每个新常识点的进修，先经由过程典型例题，使学生对新常识有一个斗劲周全的熟谙，然后经由过程适当的提醒，指导学生对新的常识点进行不美观不美观不雅察看和分化，以便从中找到纪律性，然后，教师再对学生所获得的纪律性进行精当的总结。这样，学生不单从进修中找到了乐趣，还掌控了自学编制。而乐趣和编制，恰是拓宽学生常识面的需要前提。
4、领受前进前辈的教育教学编制，正视总结教学经验。
】煳考之资，可以攻玉”。前进前辈的教育教学编制是专家、学者或一线的优良教师在普遍的论证和几回再三的实践中所总结或归纳综合出来的，具有必定的笼盖性。有针对性的、连络现实的领受这些前进前辈的教育教学编制，对我们的教学工作来讲，有事半功倍的下场，是以，在现实教学中，出格正视有针对性的、连络现实的领受前进前辈的教育教学编制，使之为我所用。同时，正视总结教学经验，遵循现实，随时记实自己的教学体味，尽可能将自己的教学体味升华到理论的高度，并经由过程教研论文的形式默示出来。在现实工作中，因为本人常识条理、经验等客不美不美观启事，或多或少的存在着一些不足，有待在尔后的工作中改良。
5、本学期九年级语文备课组共组织了四次月考。
每次考前组织学生当真复习，考后当真总结经验教训。学生整体语文成就有所提高。
在尔后的教学工作中，我会取长补短，多进修他人的好编制，取长补短，获得更猛前进。
语文教学工作总结2
我校实施语文课程更始已两年了。本学期，在“新课程”的布景下，初中部语文教学工作出力于进一步研究新课程，关注“综合实践勾当课程”、“校本课程”的实施状况，应用各类机制敦促课堂教学更始，在实践中更新教育理念，培育研究精神。特总结以下：
1、常规工作常抓不懈
1、本学期继续启动常规工作调研机制，前后对7、8、九三个年级的语文教学进行了调研。为使常规治理闪现常态落到实处，调研时刻、及年级都是姑且必定的。初一年级共调研节，其中优课节，占%，精采节，中等节，占%；初二年级共调研节，其中优课节，占%，精采节，中等节，占%；初三年级调研节数相对较少。数据注解：绝除夜除夜都的教员能较好地履行教学常规，在备课、上课、功课等方面闪现出当真、自觉的状况，同时呈现了一部门克意更始的“新课堂”。当然每个调研综述也在必然益处的同时提出了存在的问题，这些问题成为我们改良工作的标的方针。所以，这一常规调研机制有用地促进、连结了“真实”的常态工作水平，成为黉舍教学工作的有力保障编制。
2、除课堂调研外，其它语文常规治理工作也是常抓不懈。如功课，本学期采纳的编制是，撤销学科组统一搜检评选，由各备课组长负责，不按期地对本备课组功课（短文、作文、操练册等）进行搜检，彼此提醒、催促。
2、教学研究切实可有用
1、本学期语文学科坚持了多条理的公开教学勾当，其中校级和校级以上公开教学2节，马玉萍教员执教的<>和缪爱国教员执教的<一朵花不能不开放>在全区新教材培训勾傍边反映强烈，好评如潮。余青教员执教的<多一些宽容>，送课下乡后被誉为不成多得的'一节好课。校内各备备组内的彼此研究课数不胜数，研究空气日渐浓密。多条理的课堂教学研究勾当促进了泛博教师当真进修、细心揣摩，逐步内化课程更始的精神
2、本学期立异性地睁开了语文教坛新秀、教学标兵、教学高手的评选勾当，共听开语文课节，其中，获教坛新秀称号；获得教学标兵称号；获得教学高手称号。
3、本学期继续坚持每次研究课之前的集体备课勾当及课后总结研究勾当，并要求各备课组能有较为详实的记实。这些文字记实了教员在教学研究中的不美观不美观概念、感悟、思疑和思虑，集中了各备课组教员的聪明，闪现了巨匠克意更始、积极试探的精神。
3、教学治理加倍完美
1、本学期强化了“学科主任负责制”，芮亚芬同志坚持做到深切课堂、深切公共，经由过程谈话、听课、研究，体味各年级语文教学的现状，为教师排难解纷。本学期共听课节。
2、完美了“备课组长负责制”。本学期三个备课组长（姚祥贵、缪爱国、徐艳萍）工作得力，治理到位，在他们的组织下，正常睁开集体备课等勾当，成为学科组治理的得力助手。
经由过程以上全力，本学期我校语文教学工作获得了喜人的成就，中考中闪现了三个超110分的高分，校语文平均近百分；其它两个年级耘醭々考试中成就也相当不错，班级之间很是平衡，均分不超越两分。当然，在工作中也发现了良多问题，如语文教学的高耗低效、语文校本课程的斥地等都亟需试探与解决。我们认为，在我们语文教学更始指导定见的指引下，在全数语文教员的配合全力下，我校的语文教学会获得加倍辉煌的成就的。我们坚信！
语文教学工作总结3
这个学期，我担负九年级语文课教学工作。一学期来，我以黉舍及语文组工作筹算为指导；以全力提高学生成就为重点，以提高教育教学效力为中心，以深化课改考试考试工作为动力，当真实施岗位职责，较好地完成了工作方针使命，现将一学期来的工作总结以下：
1、增强营业进修，全力提高自己素质
在工作中，我当真进修教师职业道德规范、新时代教育思惟，不竭提高自己的道德涵养和政治理论水平；我还积极地、当真地进修新课改理论，全力提高营业能力，实时掌控中考新标的方针。经由过程进修，改变了之前的工作不美不美观、学生不美不美观，使我对新课改理念有了一个周全的、深切的理解，为我改变教学不美不美观念、改良教学编制打好了根底。
2、严酷要求自己，严酷遵循工作纪律
在工作中，我能够严酷要求自己，遵循黉舍的各项规章轨制，做到不迟到、不早退。此外，我能够严酷遵循教师职业道德规范，从自己的心里来关心珍惜学生，不体罚和变相体罚学生，成立了精采的师生关系，在学生中成立了精采的形象。尽的全力做到爱生如子。
3、强化常规，提高课堂教学效力
这个学期，我能够强化教学常规各环节：在课前深切研究、细心挖掘教材，掌控教材的根底思惟、根底概念、教材结构、重点与难点；体味学生的常识根底，力争在备课的过程中即备教材又备学生，切确掌控教学重点、难点，不放过每个常识点，在此根底上，精心建造多媒体课件、备写每篇教案；在课堂上，能够应用多种教学编制，操作多种教学手段，充实调动学生的多种感官，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，向课堂四十五分钟要质量，全力提高课堂教学效力；在课后，当真实时批改功课，实时做好落伍学生的.思惟工作及课后教育工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓落伍生的转化和优生的培育；同时，进行阶段性检测，实时体味学生的气象，以便有的放矢，调剂教学策略。
当真插手教研勾当，积极介入听课、评课，虚心向同窗科教师进修，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课十七节，超额完成了黉舍划定的听课使命。
4、增强研究，全力提高教研水平
本学年，我插手了县级教研课题“学生心理潜能的研究”及市级课题"远程成本下的语文教学研究"课题的研究工作，分袂经由过程了却题验收和中期验收。在科研课题研究的过程中我积极撰写课题实施方案，撰写个案、分化陈述和相关论文。泛泛泛泛，我把教学心得体味，都实时总结研究功能，撰写成为论文，这就为课题研究工作堆集了资料，并积极在语文教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极奉行前进前辈教学编制，在奉行方针教学法、念书指导法等前进前辈教法的同时，斗胆进行自立、合作、切磋进修编制的考试考试，充实阐扬学生的主体浸染，使学生的激情、立场、价值不美不美观等获得充实的阐扬，为学生的毕生可延续成长打好根底。
5、正视自我，了了尔后全力标的方针
本次期末考试，我所带的九年1、二班泛泛泛泛语文成就相对其它平行班而言，仍是有必定的差距，本人当真进行了反思，启事首要有以下几个方面：
1、在课堂教学中充实操作多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生根底常识的操练不够，导致课堂教学效力不高；
2、对常识点的搜检落实不到位；
3、对差生的说服教育窘蹙力度，当然也抓了差生，但没有不时抓在手上。
4、教学中投入不够，没能深切研究教材及学生。
我想针对以上气象，不才学期我要改良的编制有：
1、进一步增强对新课改的熟谙，在奉行前进前辈教学编制、操作多媒体调动学生进修积极性的同时，全力提高课堂教学的效力。
2、狠抓对学生功课的搜检，落实对常识点的掌控。将差生不时放在心上，抓在手上；
3、增强学生的浏览操练，坦荡学生的视野，拓宽学生思绪，提高学生解决问题的能力；
4、采纳编制，增强操练，落实常识点。培育除夜语文教学不美不美观念。
语文教学工作总结4
年光飞逝，一学期仓皇而过。回首回头回忆回头回忆一学期的工作，当然获得了必需的成就，但短处错误和不足更是不容遁藏的，现将工作总结以下：
1、遵循筹算，我当真抓了课堂内的效力，增强课堂内的容量，提高课堂内的操练效力。
遵循学生的生物钟合理地放置教学资料，应用矫捷多样教学编制指导学生进行有用的进修；面向全数学生，依托中心兼顾两头，安插纷歧样要求的功课，即即是安插同量的功课，也是分纷歧样的要求，好的要完成得好、准、快，中心的要完成得好、准，中下的只要完成好就行。
2、在根底常识方面，倡导自学。
按照教师教的编制，以小我完成使命为主，团结协作为辅，在泛泛泛泛的糊口中自动堆集并慢慢组成习惯。促使他们朝长前进归类常识，在多看多说中掌控。针对新题型，在教师的率领下，作一些典型操练。
3、在古诗词的堆集方面，狠抓背诵。
除教师在课堂上指导他们理解课文的根底上背诵外，首要的是催促搜检他们矫捷应用编制去巧记，正视实效，抓重点，打破难点，对诗词作适当的'归类，对一些名句则多角度地操练和思虑，在现实的措辞中矫捷应用。
4、在浏览操练方面。
从课堂内最早严酷操练，按照课改新理念，操作此刻有的各类参考书、材料、工具，充实闪现学生进修的自动性、主体性，教师的指导性。应用浏览、略读、细研等编制，在多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章进行整体的掌控后，深切重难点，细细体味，在团连络作协作中多方研究，尽可能让文本成为他们提高语文水平的一个工具，而不是他们必需得记住的死常识。课外正视培育除夜语文不美不美观，多浏览赏识各类文章，增添见识，不竭提高浏览理解本事。从学生掌控的气象看，古诗文的课外浏览和现代文的课外浏览得分率较低，浏览仍然是个亏弱环节。快速提高学生的浏览本事，仍然是尔后一个持久而艰难的工作。
5、在写作方面。
书写仍然影响其得高分的一个直接启事，书写差的学生总与高分无缘。当然我也狠抓了这部门学生的书写，但都坚持不了多久，在教师催促搜检下也改不美不美观不了若干良多若干好多，小学时组成的书写的不良习惯，一贯在难以更正，即便原本书写好的学生，在功课成山的面前，想写好也难。所以，书写仍然是严重的问题。其次是仍然需要练笔，每周要按教师的要求完成一至二篇练笔，在多写多练中增添本事。再次，正视总结和归纳，在教师的归纳总结性的习作评讲中获得提高。事实下场要充实激起他们的写作欢兴奋乐喜爱，实时发现他们的益处，顺势指导，在彼此摹拟中获得提高。
6、不管任甚么时辰辰都要正视学生自觉性和自动性的培育，这样会获得事半功倍的成效。
总之，本人始终用自我的心去教育学生，用自我的情去培育学生。坚持以新课程的尺度实施教学，坚持以学生为本的教育理念，正视课程成本的斥地与操作，倡导合作进修精神，指导学生从糊口源泉中不竭领受成长思惟和措辞的养料，在文字教材和糊口教材的连络中，斥地了课程进修的宽广宽除夜奔放六合。可是还理当说的是在获得成就的同时，也闪现了教学上的良多不足。尔后我定会在教学中不竭改良，以顺应教育更始的新浪潮，全力使学生的成就在原本的根底上有更除夜的提高。
语文教学工作总结5
真是年光似箭，一学期很快又畴昔了。回首回头回忆回头回忆自己一学期的语文教学工作实践，感应传染既漫长又短暂，整册语文书33课的课文教学，八个语文百花园进修，在一周一周的教学中不知不觉给学生教学了。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地通顺贯通到一路，充实调动学生进修的积极性，使孩子们在语文进修中既学到了常识，又体验到了欢愉。对我小我而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师独有的工作激情，全身心肠投入到教学中，从而完竣完成教学使命。现把本学期的教学工作从以下几方面作以总结：
1、积极听课，当真备课，长于反思。
听课，不单坦荡了思绪，也为备课过程堆集了丰硕的素材。非论是语文仍是数学仍是其他学科，每听一节课，我城市当真地做好记实并积极地思虑，在他人的课堂中罗致到了精髓，从而填补自己教学工作中的缺失踪踪，同时在思虑中也让自己的教学不美观不美观概念得以更高的晋升。
关于当真备课，本册书中的每课每个教学环节我都是精心肠分化、预备，从而再到课堂上给学生来教学，在我的意识里，我感应传染只若是自己能全力去做好的，就必定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获得更多的常识，是作为一名教师最除夜的欢愉与成就。最除夜的全力地为孩子创一个精采的进修情境，让孩子们在轻松愉悦的空气中获得加倍形象活跃的常识，因为一节活跃形象的课堂，也会让孩子们铭刻生平。
上好一节课，最首要的还要实时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己授课的不足，从而冥思该若何去改良。在本册书中，我在每课教学后，城市当真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合进修，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节当真做好反思。
2、深切扎实地上好每节课。
语文是一门工具学科，它不合于数学，听、说、读、写是语文教学的四个根底环节。而低年级的措辞文字教学显得尤其首要。所以在语文教学中，非论是哪个教学环节，我都是深切扎实地上好。就拿识字和写字教学环节来讲，二年级仍然仍是重点，每节课我都严酷要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充实预习，我也会花除夜量的时刻在课堂教给学生识记生字的编制，让孩子们谨记每个生字。在写字教学中，我更是严酷要求自己、要肄业生，当然我知道自己的粉笔字根底功不是很好，但我却很死力地在黑板上指导孩子们进行书写好生字，两年下来，我也能在小黑板的田字格中写下一手相对斑斓的粉笔字，起码我感应传染自己是前进很除夜的，我也经常在课上课下听到孩子们对我的歌咏，而孩子们呢，经由我的细心指导和严酷要求，也在一天六合前进，良多孩子的铅笔字写的是工整清楚，而良多孩子呢，不单如斯，还在这个根底上达到了美不美不美观，将我要求的写字轨则（起笔重、行笔快、收笔重、收笔轻、顿笔）一系列要求都很平稳地掌控。
3、多种编制，充实调动进修积极性。
不管哪个学科，学生进修的欢兴奋乐喜爱都是首要的，有了欢兴奋乐喜爱，才能具有进修的动力和积极性。为了让孩子们更快乐喜爱语文，除让孩子快乐喜爱我这个语文教员外，更多的是我要设编制若何丰硕语文课，丰硕语文课堂的进修。这个学期，开学初，我仍然采纳了“每日一堆集”和响应黉舍的“念书小博士”勾当（已有四个孩子领到了博士证，良多领到了硕士证），每当我走进教室的时辰，总能看到孩子们在当真地朗读自己快乐喜爱的课外书。
此外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了合适脚色表演的课文，我都充实调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们快乐喜爱表演，乐于表演，而孩子们的默示也相当超卓，真正地投入到了课文的脚色中。
4、正视泛泛泛泛的堆集与写作。
本学期我继续让孩子们坚持“念书小博士”首要仍是做到形式多样的堆集，这学期孩子们在堆集内容上，欢兴奋乐喜爱上较上学期均有了较着的晋升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容良多样，在堆集的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如：名人名言，学生能知其除夜意，还能连络自己亲自现实谈出深切的体味来，在写作上，我经常抓住契机让学生进行即兴写作。
5、研究教材，掌控新的教学理念。
二年级操作的是语文S版教科书，闪现了人文性和工具性的有机连络。在备课时我当真进修新课标，遵循教学参考上的要求，精心设计教学过程，获得了显著的教学下场，学生的进修欢兴奋乐喜爱浓。
6、识字写字教学，作为教学的重点。
二年级是识字写字教学阶段。我采纳多种编制让学生识字。例如：卡片识字，猜谜识字等编制多样，并采纳了由易到难的教学编制。首先借助拼音识字、去失踪踪拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳按部就班的编制，让学生掌控识字纪律。为浏览扫除障碍。
精采的书写习惯是在低年级阶段组成的。在这一学期我增强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并实时更正学生不良坐势，其次讲究习字编制的'指导，要肄业生一看二临三斗劲。看指细心不美观不美观不雅察看的间架结构、书写位置；临指照范写临幕，斗劲是指比一比与范字的分歧、学会评价。经由过程以上操练本班学生的书写较之之前有很猛前进。为了揭示进修功能，我还遴选出整洁美不美不美观的功课进行展览，极除夜地调动了学生当真书写的积极性。
7、正视白话操练，为写话打下根底。
白话操练我采纳发问，设计措辞问题问题的形式，让学生解放自己的嘴斗胆去说，要肄业生措辞要有条理、要通顺、具体。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说，在交流，然后写，最后改削并抄正。
8、多媒体教学操作其中，激起学生欢兴奋乐喜爱。
多媒体采纳音、图象彼此连络的编制，在教学中有其怪异的魅力，在本学期教学中我经常操作课件教学，使抽象概念更直不美不美观，有助于学心理解课文，极除夜地提高了教学效力。教学下场好。
以上几点就是我在本学期语文教学中的几点总结。此外，教学工作中我还存在着良多的不足，诸如：在教学中光正视了形式多样，而轻忽了强化操练，对综合进修的教学还应更正视常识的平稳性，从而使学生在考试中驾轻就熟，避免分数的丢失踪踪。
从事教学工作已整整xx年了，xx年的工作中，我深深体味到语文教学是一门复杂而丰硕的教育，做一名语文教师很不简单，要做一名优良的语文教师更不简单，教学中，我经常慨叹自己的常识陋劣，我深知自己要进修的工具太多太多，非论是教育理念仍是现实教学，都需要我不竭地去试探去考试考试，才能在新课程的更始除夜潮中不被裁减。尔后的教学中，我会加倍全力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！
语文教学工作总结6
本学期，我担负二（3）语文教学工作，一学期以来，我本着爱学生的心；怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺遂地完成了本学期的教学使命。现将本学期语文教学工作总结以下：
1、课堂教学中，全力闪现教育新理念，提高课堂教学效力。
课堂是学生获得常识与培育能力的首要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每节课，我课前当真研究教材，吃透教材，并连络本班学生的现实特点，采纳活跃活跃的教学形式，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。课堂上全力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松平易近主的教学空气，鼓舞鼓舞激励学生积极讲话。以学生为主体，构建切磋式课堂模式，挖掘教材与学生的考试考试成分，指导自动切磋，自立获得常识。提高学生的能力。此外，正视鼓舞鼓舞激励落伍生，供给更多的机缘给他们，使他们也能获得前进，发生浓密的进修欢兴奋乐喜爱。此刻本班学生快乐喜爱上语文课，进修欢兴奋乐喜爱角力计较浓密。
2、经由过程多道路培育学生各类能力与习惯，促进学生的周全成长。
（一）应用多种道路，培育学生精采的进修习惯。二年级也是学生育成精采习惯的关头地址。针对本班学生好胜心强的.特点，我应用竞争机制，在班级墙壁上设置了红花榜，当功课本上积到十颗星星或听写积到十个一百分的换一朵红花贴上去，这样促进学生自觉守纪，养成精采的进修习惯。此外，每日组织“小教员”领读，既培育学生的组织能力，又培育学生的朗读能力。经由一段时刻的全力，本班学生上课热忱高涨，自我组织率领能力都获得了锤炼。
（二）经由过程多种编制，培育学生爱浏览课外书籍的精采习惯，提高学生的写作能力。二年级是学生写话的起步。首先为激起学生的写话欢兴奋乐喜爱，我从课文的迟误入手，以写童话、想象文为主，合适二年级学生的思惟特点，此外，堆集除夜量的语汇是写好作文的关头。我充实操作课前一分钟和午时的午读时刻，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。常日天天轮流，一名学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。泛泛泛泛还经常组织学生到藏书楼浏览书籍。经由一学期的考试考试，本班学生的词汇量除夜除夜增添，写话能力也有了斗劲较着的提高。
（三）增强写字指导，提高学生的写字能力。二年级的下册是有写字角逐的，为了培育学生的写字好习惯。本学期，在课堂中寄望提醒并对学生进行写字指导，课外严酷要肄业生当真书写。除夜部门孩子的书写有了较着的提高。
3、增强培优辅差工作，促进全数学生得以成长。
本班学保留在着分歧，为促使每位学生能在原本的根底上都有所成长，我“抓两头，扶中心”，正视培育优生的拿手，以优生来带动差生，课外增强教育工作，课堂中创设机缘，给以鼓舞鼓舞激励，成立落伍生的抉择抉择信念，培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，促使每位学生都有提高。
4、积极插手黉舍各类的教科研勾当，促进自己水平的提高。
为提高自己的营业水平，本学期我积极插手各级各类组织的教研勾当。除外出听课外，我还积极插手黉舍组织的各类教研勾当，听课节数达15余节。同时，在12月份，我自己还执教了一节浏览教学的研究课《假定》，并当真撰写了教学论文《储蓄堆集学生的语文之水》。为提高自己的营业水平，我还经常浏览一些教学书籍，作记实，写感应传染，汇集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以填补自己的不足。
因为自己的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着良多的问题，首要有：
1、个体学生的不良的进修习惯还有待进一步指导更正。本班学生素性活跃好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题——写字习惯很差，写字姿式不切确，不能自觉地完成功课，还有个体学生笔迹潦草。还有的学生功课不能按时上交。或碰着坚苦没有坚定的意志，不会自动战胜解决。
2、写话方面水平分歧太除夜。班中学生的写作欢兴奋乐喜爱角力计较浓密，但优生与差生的分歧斗劲除夜。导致全班学生的写作水平成长不够平衡。在尔后的教学中，理当加以战胜。
3、在课堂中全力构建开放、平易近主的教学模式还不够到位。
总之，本学期以来，我竭尽全力做好自己的教学工作，不竭严酷要求自己，全力罗致他人的益处，不竭更新自己的教学理念，并应用到自己的教学的实践中，使每节课都能获得精采的教学下场，使每位学生都能真正提高自己的语文素养。
语文教学工作总结7
年光流逝，斗转星移，转眼间一个竣事了，在的切确率领下，加上全数的配合全力，顺遂地完成了本学期的使命，实现了学期初拟定的教学方针。为了更好地完成尔后的教学使命，使教学做到有的放矢，对本学期的语文教学工作特做以下：
1、连络教材的编排特点，继续敦促素质教育，提高学生的浏览能力。
遵循课标“增强综合，凸起重点，正视措辞的，堆集和应用，正视根底手艺的，从整体上提高学生的语文素养。”的。在教学中，正视连络课文的性和典型性激起学生的欢兴奋乐喜爱，要肄业生先读课体裁味的内容，提出不懂的问题，查阅有关的，同桌或小组试着自己解决，从而培育学生的自立合作进修能力和问题解决问题的能力。正视学生的朗读能力的操练，经由过程朗读切确表达课文的思惟激情。倡导学生自力思虑，在的指导下让学生自立睁开，鼓舞鼓舞激励学生揭晓不合的不雅概念，让学生在浏览中自力思虑，学会。做进修的主人。
2、在教育教学过程中对学生渗入德育教育。
在对学生进行语文根底功操练的同时遭到了“勿忘国耻，振兴”的教育，体味了革命的艰辛，知道的来之不等闲，学会革命前辈的弘远志向和献身精神，从小成立为吃苦进修的；继续和发扬艰辛奋斗的精采传统，遭到了尊敬师长关心他人助酬报乐等德育教育；培育了科学勇于实践和立异的精神，培育了呵护意识和感，陶冶爱标致情趣。
3、培育学生的语文进修能力。
在本学期的教学过程中，学生能操作汉语拼音识字，进修通俗话。培育自力识字的'能力，能读准字音，认清字形，体味在措辞气象中的字意，并能切确书写；70个生字，能读准字音。能联系上下文，连络现实或查字典理解词语的意思，学过的词语除夜部门能在口头或书面中应用。养成了堆集措辞的。指导学生自觉地应用查字典联系上下文和糊口现实切确理解词语，寄义深切的让学生联系文章的措辞气象理解，把词语的堆集和应用连络起来。让学生能切确处流利有激情地朗读课文，背诵指定的课文。能预习要肄业的文章，在浏览的过程中能体味一些词语的意思，提高浏览的速度，能作者表达的思惟激情，进修了作者事物和表达的编制。同时还养成了浏览课外读物的习惯。在进修的过程中，培育学生有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按必定的顺次写下来，并能写出自己的真实感应传染，能试着改削自己习作。养成较好的语文能力。
在教学的过程中也存在不足，在尔后教学中要不竭地进修，为自己充电来增强自己的平，提高自己能力，不竭丰硕自己，以便尔后能更好的做好自己的本职工作，成为一名的教师。
语文教学工作总结8
在鼎力奉行“提质减负”的当今教育界的潮水和趋向下，应对新的形式，作为一名高中语文教师，我们没有出处不合错误语文教学进行反思，更况且“语文教育”在根底教育中是最除夜的受害者。尽人皆知：语文教育先有“学好数理化，走遍全国都不怕”的口号冲击，再有“语文费时又吃力，学也没法得高分”的高考制约，后有“不懂英语、计较机和驾驶手艺的是新时代文盲”的不美不美观念冲击。语文教育要走出低谷，自怨自艾是杯水车薪的，独一不竭反思自我，瓶颈一破才会六合宽。新形式下的语文教学，我感应传染必需走好三步：
1、语文教学糊口化，学生糊白话文化。
记得吕叔湘师长教师说过：“语文课和此外课纷歧样，学生随时随地都有学语文的机缘：逛马路，马路旁的广告牌；买工具，附带的声名书。处处都能够进修语文。”由此，我常在想：既然语文无处不在、语文无处不有，进修语文的前提得天独厚，学好语文理应小菜一碟。但适得其反，良多学生对语文失踪踪去了欢兴奋乐喜爱。你让学生写写自我的怙恃，有的竟然也“横眉冷对方格纸，俯首甘咬钢笔头”，让你啼笑皆非。关头事其实哪里？反思我们的语文教学，我感应传染：语文教学缺失踪踪糊口，学生糊口缺失踪踪语文。
在高考的布景下，良多语文课酿成了习题课和考试课，必需水平上使语文失踪踪去了应有的人文性和激情性；以往，在成就与排行的压力下，语文也逐步失踪踪去了精练与活跃的空气，变得繁重与板滞；在追求“效力”的名义下，语文删去了勾当与场景，只剩下常识与思辨。在应试的布景下，学生认为语文只要上课听听讲，做做操练就万事除夜吉了；却不除夜白要学好语文的本源——在糊口傍边。学生不愿不美观不美观不雅察看、感应传染、思虑糊口，必将下降了语文方面的认知本事。再者，学生也没有充实熟谙到语文学科“厚积薄发”的特点。在花了时刻，做了问题问题，却不能立杆见影的气象下，学生便在功利心的派遣下，把时刻和精神都投入到其他学科上。难怪学生经常滑稽地说：“语文，想说爱你真的不等闲；数理化，我的的眼里独一你。”在新形式下，语文教学要晋升人气指数，我感应传染渗入“语文教学糊口化，学生糊白话文化”的理念是首当其冲的。这当然已不是甚么新的不美不美观念，但却是语文教学必需具有的语文教育不美不美观。
语文教学渗入“语文教学糊口化，学生糊白话文化”的理念，我感应传染可经由两个道路：一是以语文的.形式对话糊口，给学生供给一个除夜语文的进修气象，保证学生进修和历练有充实的时刻和空间。二是以糊口的资料丰硕语文，变平平的糊口为丰硕的精神世界。寒假让学生自创贺岁信息和迎春对联，我看就是很好的例子，这样能达到“从语文回归糊口，再从糊口升华语文内在”的方针。这是新形式下语文教学必需走得第一步。
2、浏览和写作。
有位语文专家说过这样的话：一个负职责的语文教师，只需教会学生两件事，一是浏览，二是写作。高再明教师曾向我举荐过一篇文章《假定我是语文教师》，该文揭晓在《亮光日报》上，作者是社科院哲学研究员周国平师长教师。在文章中，周国平师长教师说：“我没有当过中学教师，但我当过中学生。让我回首回头回忆回头回忆一下，甚么工具提高了我的语文水平，使我在往后的写作糊口生计生计中受益无限，我发现是两样工具，一是读课外书的欢兴奋乐喜爱，二是写日志的习惯。”专家就是纷歧般，言简意赅便道出了语文进修的真谛。语文学科自己有“厚积薄发”的特点，讲究“课内打根底，课外练功夫”的编制。语文课外进修事实理当练甚么功夫？其实就是浏览和写作。当然，浏览和写作也是语文教学的真功夫。良多若干良多若干好多年啦！上海高考就是这样查核学生的，语文试卷独一两个除夜题，一个除夜题是浏览部门，此外一个除夜题是作文部门，浏览和作文分庭抗礼，分袂占80分和70分。再来反思我们的语文教学，脚结壮地的说：教师有点空就讲、学生有点空就练，浏览和写作这两块阵地死守简直切不牢、不死。当前，鼎力实施素质教育，死力倡导将时刻还给学生、将本事还给学生。我感应传染实施素质教育对语文教学异常有益：之前，学生“两眼一睁，就最早竞争”，涓滴没有自由放置的时刻；此刻，学生自由放置的时刻多了，自可是然浏览的时刻也会多起来。“既然留得浏览在，学生就莫怕作文难啦！”。浏览，异常是课外浏览，能够斥地学生视野，提高学生的文化品位；能够为学生铺垫一个精采的“精神根柢”；能够促进学生成为一小我格健全、心灵敷裕，酷好祖国措辞的人。写作，能够辅佐学生成为一个激情丰硕的人，成为一个富有爱心的人，成为一个能切确赏识自我的人，成为一个酷好多彩糊口的人。不言而喻，浏览和写作对学生毕生成长益处多多。所以说新形式下的语文教学必需死守浏览和写作这两块阵地。
3、进修习惯、思虑习惯和堆集习惯。
国外研究证实，学生进修的吵嘴20%与智力成分有关，80%与抉择抉择信念、意志、习惯、脾性等非智力成分有关。其中，习惯据有相当首要的位置。从一小我的成长来讲，习惯伴跟着人的生平，影响着人的糊口编制和工作编制。好的习惯是种能量，也是能量的储蓄。我感应传染语文教学最值得关注的三种习惯就是学生进修的习惯、思虑的习惯和堆集的习惯。打开网页你会发现信息是按秒来更新的，学生的“教科书”就是此刻的世界。语文教学不关注学生进修的习惯能行吗？就语文学科而言，学生进修的习惯应搜罗：说通俗话的习惯、写规范字的习惯、查工具书的习惯、自力浏览和自力写作的习惯等等。“学而不思则罔，思而不学则殆”“当然人类一思虑，天主就失踪笑”，可是人类始终没有遏制过思虑，因为思虑了才可能有思惟，有了思惟才可能有定力，心里才会真正强除夜起来。看来语文教学关注学生思虑的习惯也是不言而喻的。“积沙成塔，积少成多。”语文学科包含万象，浩荡无边。这就要求语文教学还必需关注学生堆集的习惯。
语文教学工作总结9
1、遵循筹算
我当真抓了课堂内的效力，增强课堂内的容量，提高课堂内的操练效力；遵循学生的生物钟合理地放置教学内容，应用矫捷多样教学编制指导学生进行有用的进修；面向全数学生，依托中心兼顾两头，安插不合要求的功课，即即是安插同量的功课，也是分不合的要求，好的要完成得好、准、快，中心的要完成得好、准，中下的只要完成好就行。
2、在根底常识方面
倡导自学，按照教师教的编制，以小我完成使命为主，团结协作为辅，在泛泛泛泛的糊口中自动堆集并慢慢组成习惯。促使他们积极归类常识，在多看多说中掌控。针对新题型，在教员的率领下，作一些典型操练。
3、在古诗词的堆集方面
狠抓背诵。除教师在课堂上指导他们理解课文的根底上背诵外，首要的是催促搜检他们矫捷应用编制去巧记，正视实效，抓重点，打破难点，对诗词作适当的归类，对一些名句则多角度地操练和思虑，在现实的措辞中矫捷应用。
4、在浏览操练方面。
从课堂内最早严酷操练，按照课改新理念，操作此刻有的各类参考书、材料、工具，充实闪现学生进修的自动性、主体性，教师的指导性。应用浏览、略读、细研等编制，在多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章进行整体的掌控后，深切重难点，细细体味，在团连络作协作中多方研究，尽可能让文本成为他们提高语文水平的一个工具，而不是他们必定得记住的死常识。课外正视培育除夜语文不美不美观，多浏览赏识各类文章，增添见识，不竭提高浏览理解能力。从学生掌控的气象看，古诗文的课外浏览和现代文的课外浏览得分率较低，浏览仍然是个亏弱环节。快速提高学生的浏览能力，仍然是尔后一个持久而艰难的工作。
5、在写作方面。
书写仍然影响其得高分的一个直接启事，书写差的`学生总与高分无缘。当然我也狠抓了这部门学生的书写，但都坚持不了多久，在教员催促搜检下也改不美不美观不了若干良多若干好多，小学时组成的书写的不良习惯，一贯在难以更正，即便原本书写好的学生，在功课成山的面前，想写好也难。是以，书写仍然是严重的问题。其次是仍然需要练笔，每周要按教员的要求完成一至二篇练笔，在多写多练中增添能力。再次，正视总结和归纳，在教员的归纳总结性的习作评讲中获得提高。最后要充实激起他们的写作欢兴奋乐喜爱，实时发现他们的益处，顺势指导，在彼此摹拟中获得提高。
6、不管任甚么时辰辰都要正视学生自觉性和自动性的培育，这样会获得事半功倍的成效。
总之，本人始终用自己的心去教育学生，用自己的情去培育学生。坚持以新课程的尺度实施教学，坚持以学生为本的教育理念，正视课程成本的斥地与操作，倡导合作进修精神，指导学生从糊口源泉中不竭领受成长思惟和措辞的养料，在文字教材和糊口教材的连络中，斥地了课程进修的宽广宽除夜奔放六合。不外还理当说的是在获得成就的同时，也闪现了教学上的良多不足。尔后我定会在教学中不竭改良，以顺应教育更始的新浪潮，全力使学生的成就在原本的根底上有更除夜的前进。
语文教学工作总结10
从接高三教学的第一天起，自己就除夜白要担负的责任，因而给自己拟定方案、暗下决心，必然要结壮全力的走好高三这一年。此刻到了学期末，回首回头回忆回头回忆自己这一学期走过的路，深感获益匪浅。
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千里之行，始于脚下。
1、深化构和《声名》，进修前进前辈的履历，将理论与履历作为教学工作的指导。
新课程尺度不单强调根底学问，更寄望同窗力量的培育，不凡是同窗的实践勾当力量。作为尺度和标的方针的《考试声名》，每年城市按照现实要求调剂，这类调剂或改动必将会对高考起到必然得指向浸染，从而要求各学科针对声名进行注融构和。在现实教学工作中，我们不竭的连络现实问题，有针对性的对每个考点进行解读，并分化斗劲与旧年的不合，不凡是连络高考试题分化，从而了了教学的着重点，为自己的工作做了更好的指导。
2、细化教学环节，优化教学过程，是全数教学工作的重中之重和全数。
1.用好教材，寄望双基。同窗老是埋怨语文课本对考试来讲没用，这类设法是出格不合错误的。教材是一个载体，它包含了高考声名中的全数根底考点，熟练掌控教材就可以掌控根底学问和根底力量；教材又是一个跳板，只有从教材中拓展、生发，就可以够达到触类旁通、学甚至用的方针。而高考试题恰是源于教材而又高于教材的，用好课本我们就可以够以不变应万变。
2.激起欢兴奋乐喜爱，提高课堂质量。只有步入高三的同窗才能真正体味到进修的紧迫性和肩负的责任感。摆在我们面前的就是若何上好每节课，让同窗在每节课都有收成。这就需要激起同窗的欢兴奋乐喜爱，可是激起欢兴奋乐喜爱毫不是一个故事或笑料就足够的。是以我按照每节课的学问点做好预备。寄望学问点与高考声名的联系，让同窗熟谙到它的首要；寄望学问点之间的联系关系和变通，让同窗“窥一斑而见全豹”。经由过程这些，让同窗除夜白学问不是概况上的，也不是僵化的，要在操作中掌控学问，在理解中拓展学问。同时，再辅以课堂中的那些生成性问题，联系现实糊口和感悟，就使同窗获得的不成是学问，还有益用学问的力量；不成是课堂上的，还有糊口中的……
3.打破重点，寄望实效，抓好常规，寄望泛泛堆集。
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千里之行，始于脚下。
高三的语文教学工作毫不是高一高二的精练几回再三，不凡是教材的复习，要在原本的根底上指导同窗有所打破，紧扣纲要要求，对不合类型的学问点进行梳理和归纳。如文言文教学，不成是掌控根底词语、用法和现象，要在此根底长进行有纪律的归纳总结，从而组成一个有用的学问系统，这样才能填补原本的学问错误谬误，掌控复习的重难点，从而有用的达到复习的方针。
对专题专项复习要抓好常规落实。因为语文学问点多，分手广，再加上记忆的遗忘性，就要求哦我们寄望多堆集，做好根底学问和错题的分类清理，为高考的事实下场冲刺夯实根底。在落实上要增强课前操练，从字音字组成语标点
语病诗词鉴赏和名句默写上做好，即对同窗寄望根底学问的掌控和力量的培育起到警示浸染，又能够将理论与现实相连络。
4.精选习题，优化操练，上好讲评课。
高三阶段是专项复习与系统操练相连络的时代，要将同窗掌控的学问应用到现实做题中去，就要精选试题，首要选择那些有针对性、典型性、立异性的试题，同时试题要慎密连络考试声名。
在讲评试卷时，也要做到方针了了、重难点凸起，要连络考纲分化出题的类型、标的方针和趋向，甚至除夜白命题者的查核意图。这样也能增添同窗对考试的熟谙。
同时，还要讲究解题策略和编制，指导同窗连络谜底分化主不美不美观题的答题法度楷模、术语和得分要点，周全提高同窗的阶梯力量，最除夜限度的避开失踪踪分。对短处必然要分化启事，做到借鉴和进修。也能够按照具体的提醒适当拓展，将那些同类但不合问法的试题集中归纳。
5.做勤学情分化，有的放矢。
经由过程按时操练来搜检我们在教与学上的不足和透露出来的问题，
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千里之行，始于脚下。
对这些，准时经由过程学情分化找准具体环节，然后有针对性的去解决问题，从而达到稳步提高的.方针。同时，更多的是要在课堂上关注同窗的反映和课后同窗的功课上觉察问题。如良多管齐下，最除夜限度的保证束学工作的顺当进行。
3、协调协调的教学气象的创设是高三教学的有用保障。
首先，精采的师生关系式全数教学环节的重点。故人所说的“教学相长”就说除夜白这一点，教员的“教”影响到同窗的“学”，同时同窗的进修过程中的生成性问题也会促进教员的“教”，而且师生关系的协调影响全数课堂质量。是以在教学中多站在同窗的角度换位思虑，多从自己反思，多与同窗沟通，以此来促进自己的教学。
其次，同事之间彼此沟通、沟通可以补自己所短；多向老教员进修可以晋升自己的水安然舒适增添教学履历。而黉舍全数除夜气象上从硬件步履法子上给教员供给更除夜的便当，实施良多编制和供给良多的教员成长和专业的进展制造了前提。这些都是我们全数教学工作顺当完成的保障。
当然因为自己的年青，履历不足，也在教学中存在良多的问题。如课堂上会因为时刻的不足和同窗反映慢而以自己的教学庖代同窗的思虑，给同窗自立勾当的机缘少等，我将乐不美不美观觉察并更正短处错误。
4、全力标的方针：
１、进一步提高小我学问力量水平，深化构和教材，构和同窗，构和高考，安身此刻，扎实全力，按部就班地完成每项教学使命。课堂上做到精讲精练，寄望对同窗力量的培育，提高教学效力。
2、针对同窗的学问和力量状况，实施具体编制，力争使每个同窗都获得长足前进。和同窗多沟通，深化同窗心里，觉察问题，使他们在各方面有更猛前进。
3在教学上下功夫，全力使班级同窗的功能在原本的根底上有更
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千里之行，始于脚下。
除夜的前进。操作各类编制，操练同窗提高、集中寄望力。
总之，教学工作，是一项常做常新、永无绝顶的工作。社会在进展，时代在前进，同窗的特点和问题也在发生着不竭的改变。作为一名高中语文教员，必需以高度的敏感性和自觉性，准时觉察、构和息争决同窗教育和治理工作中的新状况、新问题，掌控其特点、觉察其纪律，尽职尽责地做好工作，以完成自己的使命。感谢感动打动率领的相信和老教员的的撑持和关心和同窗赐赉自己的理解和协作，在往后的教学中我将一如既往的奉献自己的才干和汗水。
语文教学工作总结11
本学期我担负五（3）班的语文教学工作，跟着期末的临近，各项工作接近尾声，现将这本学期语文教学工作总结以下。
1、班级学情分化
本期我首要担负五年级3班的语文科教学工作。我班共有学生43人。其中男生25人，女生18人。当然女生比男生少良多，但女生的进修习惯与立场要比男生好良多。部门学生勤学活跃，有浓密的进修欢兴奋乐喜爱，课堂上积极思虑问题，斗胆说出自己的不雅概念，有丰硕的课外常识。除夜部门同窗能和气相处，能遵循黉舍纪律，快乐喜爱各类有趣的勾当，有强烈的集体名望感，积极向上。但也有少部门学生因根底较差，思惟波动较除夜，进修上不能严酷要求自己，课堂上没有集中精神进修，没有很好的完成家庭功课，进修习惯较差。如李业意、杨贵要同窗，进修立场也不划定礼貌。
2、全力进修，提高自己营业素质。
本学期上级组织了“国培筹算”，经由过程听里面教员的教学，使我学到了不关于教学方面的常识，使的的教学水平有所提高。借鉴优良的教学经验引申到自己的教育教学中，改良常规的教育教学编制，全力提高自己的教学水平。这是我下一段阶的方针。
3、当真分化学情，分类教学，提高教学效力。
每次学情考试，我都当真对班级43名同窗进行分化，分类掌控，分阶段性设定方针，解决各类学保留在的问题。为了上好每
节课，我课前当真研究教材，连络本班学生的现实特点，采纳分层的教学形式，激起各类学生的进修欢兴奋乐喜爱。创设轻松平易近主的教学空气，鼓舞鼓舞激励学生积极讲话。在学情分化时，我能够分化学生现实气象，脚结壮地，具体问题具体分化，做到因材施教。到今朝为止，学生的进修成就更上了一个台阶，学生的进修能力增添了良多。
4、睁开语文综合实践勾当教学，提高学生的常识堆集。
积极激起学生自己主进修的能力，连络教材里面的综合实践，指导学生聚积相关的资料，进行自立的进修，以提高学生的常识堆集。
5、睁开班级勾当，丰硕学生写作素材
“写熟谙的人、事、景、物，做到嗣魅真话，表达真情实感，不扯鬼话。”这就要求同窗们在写作的时辰有事可写，有事实可写。我鼓舞鼓舞激励学生走进除夜自然，走进社会，寄望不美观不美观不雅察看四周的人、事、景、物，自立选择欢兴奋乐喜爱的题材写，写真实的事。
经由一学期的语文教学工作，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些前进。但也存在一些不足：
1、在教学过程中，对新教材理解、应用不够深切。对教材内容有时掌控不够，没能充实提高学生进修的.积极性。
2、教学中，有时辰没有把学生放在进修的主体地位。
3、个体学生进修语文的积极性不高，还没有养成精采的课外浏览习惯，落伍生的前进不是很较着。
尔后全力标的方针：
1、加除夜科研促教的力度，能积极撰写一些质量较高的教学论文。
2、继续增强营业进修，提高自己的营业素质，不竭更新思惟不美不美观念，以顺应新形式下教学成长的需要。
3、充实操作现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。
4、多组织一些班级勾当，使那些思惟后进，集体名望感差的同窗遭到启发教育，发现他们的闪光点，实时赞誉鼓舞鼓舞激励，增强他们的自抉择抉择信念和责任感。
5、正视优生的培育和差生的转化工作。
6、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要增强德育工作，正视学生思惟道德性为习惯的培育。
在尔后的教学中，我将继续全力，攀缘岑岭。争做一名让学生快乐喜爱，同事奖饰的好教员。
语文教学工作总结12
这一学期，我担负七（3）七（4）的语文教学，在这一个学期中，我对教学工作，当真进修，深切研究教法，虚心向前辈进修。经由一个学期的全力，获得了良多珍贵的教学经验。以下是我在本学期的教学气象总结。
（一）、寄望新课导入别致。
“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文。我们要遵循不合的课型，设计不合的导入编制。可以用多媒体揭示课文的画面让学生进入气象；也可用讲述故事的编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念，激起设计，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生进修之门。
（二）、培育积极切磋习惯。
在语文教学中，浏览者对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体味，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言。在思虑辩说中，教师穿针引线，奇奥点拨，以促进学生在乖戾的争辩中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的斥地。教师应随手推舟，让学生对问题充实思虑后，学生遵循已有的'经验，常识的堆集等揭晓不合的不雅概念，对有不合的问题进行辩说。经由过程辩说，让学生进一步熟谙了自然，知道了常识无限的，再博学的人也会有所不知，体味进修是无绝顶的事理。这样的课，课堂空气很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自立进修空间，教师也毫不惜惜地让学生去思虑，辩说，真正让学生在进修中体验到了自我价值。这一环节的设计，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台。
（三）、正视朗读攻讦感悟。
语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的夸姣，措辞应用的出色，思惟表达的艰深，不雅概念阐述的独到，都是指导学生朗读感悟的首要内容。，而因为课堂教学时刻的有限，课文中的超卓的处所没有可能指导学生一一感悟。为了使这些超卓美文给学生留下整体印象，我在浏览中抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的形象内在，意义内在，激情内在。同时，让学生在感悟的根底上，指导学生居高临下地对课文进行攻讦，在攻讦中深化理解，升华熟谙，填补空白。如在《三峡》的浏览教学中，我是这样指导学生这样攻讦：“进修了这篇课文，你认为文中甚么处所给你留下了深切的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充实表述他们的真实感应传染。
（四）、正视课内外连络。
美国的一名教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。”在课程更始实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽广宽除夜奔放的六合。让学生浏览《水浒传》等课外书；经由过程这些汇集与浏览，为深切理解课文内容奠基了根底。
总之，“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则毕生受用无限”。教育的意旨并很是识的堆集，而是心智上的能力的发育。学生在黉舍的时刻是有限的，所学的常识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就必定要不竭地进修，毕生进修，去领受新工具，更新常识结构。
语文教学工作总结13
本学期，我担负三（2）班的语文教教学工作，回首回头回忆回头回忆这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结：
1、课堂教学中，全力闪现教育新理念，提高课堂教学效力。
课堂是学生获得常识与培育能力的首要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每节课，我课前当真研究教材，吃透教材，并连络本班学生的现实特点，采纳活跃活跃的教学形式，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。课堂上全力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松平易近主的教学空气，鼓舞鼓舞激励学生积极讲话，组成群言堂。以学生为主体，构建切磋式课堂模式，挖掘教材与学生的考试考试成分，指导自动切磋，自立获得常识。提高学生的能力。此外，正视鼓舞鼓舞激励落伍生，供给更多的机缘给他们，使他们也能获得前进，发生浓密的进修欢兴奋乐喜爱。此刻本班学生快乐喜爱上语文课，进修欢兴奋乐喜爱角力计较浓密。
2、经由过程多道路培育学生各类能力与习惯，促进学生的周全成长。
（一）应用多种道路，培育学生精采的进修习惯。三年级也是学生育成精采习惯的关头地址。针对本班学生好胜心强的特点，我应用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记实，每礼拜评选一次，给以星星奖励。一个月后评选语文进修积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成精采的进修习惯。此外，每日组织一名"小教员"领读，既培育学生的组织能力，又培育学生的朗读能力。经由一段时刻的全力，本班学生上课热忱高涨，自我组织率领能力都获得了锤炼。
（二）经由过程多种编制，培育学生爱浏览课外书籍的精采习惯，提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式最早。首先为激起学生的写作欢兴奋乐喜爱，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，合适三年级学生的思惟特点，此外，堆集除夜量的语汇是写好作文的关头。我充实操作课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。常日天天轮流，一名学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。泛泛泛泛还经常组织学生到藏书楼浏览书籍。经由一学期的考试考试，本班学生的词汇量除夜除夜增添，写作能力也有了斗劲较着的提高。
（三）增强写字指导，提高学生的写字能力。三年级的写字教学经常被教员轻忽，本学期，我正视了学生的写字习惯的培育，课堂中寄望提醒并对学生进行写字指导，课外严酷要肄业生当真书写。
3、增强培优辅差工作，促进全数学生得以成长。
本班学保留在着分歧，为促使每位学生能在原本的根底上都有所成长，我"抓两头，扶中心"，正视培育优生的拿手，同时，在班中成立"合作"小组，操作结对子形式，以优生来带动差生，课外增强教育工作，课堂中创设机缘，给以鼓舞鼓舞激励，成立落伍生的抉择抉择信念，培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，促使每位学生都有提高。4、积极插手黉舍及市里各级各类的教科研勾当，促进自己水平的提高。
为提高自己的营业水平，本学期我积极插手各级各类组织的'教研勾当。除外出听课外，我还积极插手黉舍组织的各类教研勾当，听课节数达30余节。同时，在11月份，我自己还执教了一节浏览教学的研究课《掌声》，并当真撰写了教学反思。为提高自己的营业水平，我还经常浏览一些教学书籍，作记实，写感应传染，汇集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以填补自己的不足。
因为自己的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着良多的问题，首要有：
1、个体学生的不良的进修习惯还有待进一步指导更正。本班学生素性活跃好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题——写字习惯很差，写字姿式不切确，不能自觉地完成功课，还有个体学生笔迹潦草。还有的学生功课不能按时上交。或碰着坚苦没有坚定的意志，不会自动战胜解决。
2、写作方面水平分歧太除夜。班中学生的写作欢兴奋乐喜爱角力计较浓密，但优生与差生的分歧斗劲除夜。导致全班学生的写作水平成长不够平衡。在尔后的教学中，理当加以战胜。
3、在课堂中全力构建开放、平易近主的教学模式还不够到位。
总之，本学期以来，我竭尽全力做好自己的教学工作，不竭严酷要求自己，全力罗致他人的益处，不竭更新自己的教学理念，并应用到自己的教学的实践中，使每节课都能获得精采的教学下场，使每位学生都能真正提高自己的语文素养。
语文教学工作总结14
1、教材
教材是学生进修，教员教学的根底和按照，在教学勾傍边的地位和浸染非统一般，是以，先分化今朝教材的现状：我国的五年制高职教育当然起步较晚，但规模相当可不美不美观，成长十分火速，可是与之对应的教材培育汲引却相对滞后。现行的五年制高职语文教材限于编写力量和水齐截成分，其理念和文本根底脱胎于旧的高中语文教材。中小学语文教材已进行了几回重除夜更始，而高职语文的教材培育汲引可以说是阻滞不前。因为各高职黉舍都十分正视专业培育汲引，文化根底课培育汲引相对滞后。操作统一教材统一教参对不合专业、不合地域文化、不合个性的学生进行统一语文教学，这类扼杀语文特点、不考虑学生个性的现象在语文教学中普遍存在。五年制高职院校的.除夜除夜都学生在初中时的语文成就甚至文化根底课的成就相对较差，语文进修的热忱原本就不是很高。这类没有特点的五年制高职语文教学下场愈来愈差，教学实施愈来愈难，师生之间彼此埋怨呵。“任何一种教材都不成能百分之百地合适教学纲要或课程尺度的要求，在现实教学中，教材‘登峰造极’的现象现实上是教材的消极浸染。”口统编教材首要闪现了教学的普遍性原则，但不成否认的是：地域之间，甚至同地域的黉舍之间仍然存在着较除夜分歧，甚至统一个班级的学生也存在着较除夜分歧。
2、教师
五年制高职是中等驯业教育与高级职业教育高度通顺贯通的‘种教育形式，培育具有必定常识和手艺，具有必定职业能力，德、智、体、美周全成长的高级手艺型或手艺型人才语文学科是学生各学科进修的根底，语文教师是黉舍教学工作的主角。可是职业教育的办学性质和教学要求，抉择r五年制高职黉舍必需以专业学科为主，文化荩础学科（其中搜罗语文学科）为辅。这意味着师范类专业科班身世的语文教员必需放唯我独尊的所谓的学科肃静，一改自己高中语文和除夜学文科专业时语文学科在所有学科中地位的经验和记忆。从头审阅语文课程与职业教育的关系，做到既不盲目自年夜，也不外度自卑，对语文学科进行科学的从头定位——凸显高职浯文的学科特点，充实阐扬语文为专业教学予学生专业成长的处事功能。“就业”是职业教育的安身之本，是以语文教师在语文教学更始中必需紧紧抓住以学生的传说风闻读写等能力的培育与就业需求为导向。
今朝教师存在的问题有：不体味五年制高职语文教学纲要，教学很是盲从；分不清语文学科和专业课之间的关系，定位禁绝，脚色不清；教学过程中，沿用自己高中的教学模式和经验，对学生期望值太高；教悔改程中，窘蹙积极研究的风气，科研学术风气不足，论文只是为了评职称才撰写。
3、学生
学生是教学的主体，是常识传布、领受束育的对象。要切实提高学生的综合素质，提高课堂教学效力，必需周全、充实地体味教育教学的对象。五年制高职是把初中起点的学生作为教育对象，对根底常识、思惟惯、自学能力等方面都和高中、高级专科院校的学生有所不合。既不能套用高中的教育、教学模式，更不能】煳考”高级专科院校的根底课“放羊式”的教学模式。是以，在进行五年制高职语文教学之前，必需考虑今世学生共性的一面，又要具体分化其不凡的一面。
语文教学工作总结15
本学期竣事了，在这一学期中，我担负六年级语文教育工作。我从各方面严酷要求自己，积极向老教师就教，连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。在率领的关心、撑持、指导和辅佐下，完竣的完成了教育教学使命。现就本学期工作做以下总结：
1、本期睁开的工作
（一）、当真备课，不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。
每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并当真按聚积每课书的常识要点，归纳成集。
（二）、增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。
在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。此刻学生普遍反映快乐喜爱上语文课，就连之前极厌恶语文的学生都乐于上课了。
（三）、虚心就教其他教员。
在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。
（四）、当真批改功课：安插功课做到精读精练。
有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常到各除夜书店去聚积资料，对各类辅助资料进行遴选，力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
2、获得的成就
六年级是孩子的.一个转折期，身体、思惟都在突飞猛长，而且个体同窗思惟改变除夜，逆反心理也强，假定只是一味地要求他们做这、做那，他们根柢不服管，等闲和教员发生坚持激情。本学期，我对班级的各个部位实施岗位责任制，就是班级中不管是除夜事仍是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、爆发业、收功课、呵护课间记律、站队等等，都有人去治理，有人去做，收到了事半功倍的下场。在我的班级里，历来没有学生敢和我顶嘴，有的孩子范了短处刚刚被我攻讦过，可是转眼又和我很亲近，我真的感应传染这些孩子真的懂事了，也终除夜了！
这学期我虽没有做过甚么高条理的公开教学，可是我的教学工作每走一步都是脚结壮地的，从没有涓滴的放松过。备课深切正视。泛泛泛泛当真研究教材，多方参阅各类资料，力争深切理解教材，切确掌控难重点。在拟定教学方针时，很是寄望学生的现实气象。教案编写当真，其实不竭归纳总结经验教训。
开放课堂，自立进修。打破传统的教学模式，让学生在课堂上尽兴地震起来——身动、心动、神动。让课堂协调、平易近主，学生敢问、敢说、敢动，组成一种积极自动，争先恐后，首要活跃的进修空气。坚持插手校内外教学研究勾当，不竭罗致他人的珍贵经验，提高自己的教学水平。听公开课多次，使我了了了尔后授课的标的方针和往后语文课该若何教和若何讲。在功课批改上，当真实时，力争做到全批全改，重在勘误，实时体味学生的进修气象，以便在教育中做到有的放矢。做好落伍生的转化工作。
学生的前进是值得立崖岸的，获得的成就更是让人兴奋的，在黉舍组织的各项勾傍边，我们班也是从不甘后进的，在本学期黉舍组织的作文角逐中，陈威、代倩两位同窗分袂获得2、一等奖；耘醭々总评中，我班同窗以77。45的平均成就获得了全校第二名，较旧年有极猛前进。
渗入法制教育：第四课
《索溪谷的“野”》渗入《中华人平易近共和国野活跃物呵护法》呵护动物；第十四课
《除夜瀑布的赞礼》渗入《中华人平易近共和国气象呵护法》爱护保重气象。
3、存在的不足
以上是我班教员支出和学生全力的功能，但这离黉舍和我凯旅生的期望值还有差距，首要存在以下问题，一是六年级的孩子处于思惟叛离时代，对教师的某些教学编制不等闲领受，有侵扰课堂纪律等现象。二是本班换教员频仍，同窗们刚顺应一个教员的教学编制，倏忽换成此外的教员，弄得巨匠措手不及，无从顺应，进修成就进度不除夜。三是本班学生都来自农村麻烦家庭，留守儿童多，没教育的人，此外六年级的学生要辅佐家里做良多工作，对进修有必定影响。
4、尔后工作筹算
在往后的工作中，我将和本班其他教员一路环抱素质教育，让我班同窗周全成长，首要从以下几点做起：
1、做好落伍生的转化工作。
在我班，落伍生在班中相对较多，能量除夜，影响坏。是以，转化落伍生是一项必不成少的根底功。首先要把真诚的爱给往落伍生。要做到思惟上不不放在眼里，激情上不厌倦，立场上不粗莽，编制上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要长于发现他们的“闪光点”。好比：在课堂上给他们创作发现前提，鼓舞鼓舞激励他们举手讲话，实时给以必然、奖励。课外积极教育、跟踪，多与家长联系，有益于为他们创设一个健康精采的气象，也有益于班集体的培育汲引。
2、成立奖励机制，发现学生的闪光点。
学生作为生命的个体，城市存在这样或那样的不足，我们要长于发现学生的闪光点，是以我充实操作墙报的鼓吹浸染，对学生在每项勾傍边的每次前进我们城市在上面有所标识表记标帜，记实他们成长的过程。
3、关心留守儿童，做好课余教育。多抽时刻到留守儿童家中家访。
以上是我对本学期教育教学工作的总结，还有良多的不足该去更正。我相信我在尔后的教育教学中会一如继往，用我全数的爱心和耐心去教育我的学生，我成为学生进修的火伴，配合营建一个轻松、愉悦的进修气象，让这个班级体成为所有人爱戴的焦点！我也不时切记：勤能补拙；时刻就是效力、时刻就是质量、时刻就是生命！支出就有收成。
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