念书交流会主持词
借鉴诗词和散文诗是主持词的一种写作手法。在此刻的社会糊口中，愈来愈多的场所都需要用到主持人，快来参考主持词是若何写的吧，以下是小编清理的念书交流会主持词，仅供参考，接待巨匠浏览。
念书交流会主持词1
列位教员，巨匠好！
首先，很是感谢感动打动黉舍给我此次机缘。对我来讲，担负主持人，不单仅是对自己的锤炼晋升，更首要的是，能与我的同仁们、伴侣们一同进修，一同成长，一同感应传染那份打动与欢愉，是最欢畅的事。我想，在黉舍率领的率领下，在全校教师的配合全力下，以我们的诚心与热情，必定会把我校的教师论坛勾当睁开的有条有理，红红火火。
教师论坛于我们这个荒僻的`林区小镇的教师来讲简直是一个新闹事物，但新闹事物经常有其坚定的生命力，会彰显出意想不到的勃勃生气。新课程更始以来，教师论坛以其宽松、自由、开放、总结。掌声接待！
竣事语：
念书能启人心智，撼动心灵，丰硕人生；
念书能积淀学养，打动思虑，指导迷津。
让我们在这孕育生气的春日里，与书籍连袂同业，最早教育糊口生计生计的心灵之旅。那么，我们的课堂将布满聪明，我们的教育将一路书喷喷香，我们的生命将加倍厚重艰深深挚。
列位教员，本期教师论坛到这里就竣事了，让我们下周五再会！
念书交流会主持词2
a 敬爱的教员
b 亲爱的同窗们，
合 巨匠下战书好！
a 很兴奋列位校长莅临我们黉舍的念书交流会，本次交流会勾当放置以下：
b 1、中心小黉舍长致辞
a 2、念书功能展
b 3、学生才艺节目揭示
a 4、中心小学介绍打造书喷喷香校园的经验做法及尔后全力的标的方针。
b 5、好，我们请中心小黉舍长致辞
b 念书功能展搜罗念书笔记、手抄报、等方面的展示。
a 请列位率领仆从我们的短序导员，去参不美不美观我们黉舍各班的念书功能展，留下您的珍贵定见。
a 在这夸姣的金秋十月，我们刚刚送走了中国伟除夜的第6*个生日，随即迎来了今天在我们黉舍进行的念书交流会这个昌除夜的勾当！
b 我们的黉舍—中心小学。斑斓的校园，风光旖旎。
a 看！一个个绿色的花坛，一朵朵绽放的花朵，一张张微笑的脸庞，一阵阵朗朗的念书声，装潢着我们斑斓的校园。
b 校园里的一草一木，都布满着勃勃生气。
a 我们亲爱的教员啊，你们是那么的忘我！你们爱黉舍胜过爱自己的家庭。事业重于自己的生命，一切都是为了我们！
b 是啊！每当跨进斑斓的校园，我们总能看到教员你们斑斓的笑脸。那竭诚的微笑，让我们心中布满了打动。
a 安步在这斑斓的校园，又一次重温了xx爷爷的题词：多念书，读好书，立志做一名有常识的人，对人平易近有用的人！
b 下面请准予我发布“十八里中心小学念书勾当交流会”
合 正式最早！
a 首先请学生代表谈一谈自己的念书心得，让我们去听听他们在念书中有哪些收成。
有请5.1班的学生代表
有请5.2班的学生代表
有请6.1班的学生代表
有请6.2班的学生代表
a 念书可以坦荡我们的眼界，增添我们的常识；
b 念书还能让我们学会思虑问题的编制。
a 下面请赏识三年级一班同窗带来的诗朗读《我爱念书》
b 三一班的表演很是超卓，三二班同窗中有两位早就按捺不住了，想上台为巨匠表演相声《说成语》，掌声有请！
a 勤恳的蜜蜂爱跟花朵交伴侣；
b 昂扬的种子爱跟土壤交伴侣；
a 坚定的矿石爱跟猛火交伴侣；
b 有为的.孩子爱跟好书交伴侣。
a 请赏识四年级一班同窗表演课本剧《小鲤鱼历险记》
b 前面节目演得好欠好，三句半也不能少，不管说的好欠好，别跑。请赏识四年级二班遵循自己念书的体味编写的《三句半》
a 同窗们，是甚么与我们成天相伴？是甚么为我们指导迷津？又是甚么让我们如痴如醉？
b 我可以毫不游移的回覆：是书！一本书就像一艘船率领着我们从狭隘的处所驶向无限宽广宽除夜奔放的糊口海洋。
a 我们与五一班一路来分享《但愿人悠长》
b 书中那一个个鲜活的人物给我们留下了深切的印象，请不美旁不美观五年级二班同窗带来的课本剧表演《自相矛盾》
a 打开中国文化的历史长卷，当面而来的是浓烈的儒家文化气息。让我们跟着委宛流利的童音再次感应传染儒家经典的魅力。我们接待六年级一班带来的经典吟唱《三字经》
b 巨匠赏识完刚刚的节目，是不是是感应传染很超卓呐，接下来我们一路去看看六年级二班为我们带来的课本剧《负荆请罪》是不是是一样的超卓呢！
a 好书，能使你畅游绮丽多姿的海洋；
b 好书，能带你去试探古今中外的趣事奇谈；
a 好书，能使你明辨长短，分清美丑，为你指出糊口标的方针，教给你做人的事理。
b 当然今天我们的念书陈述请示会开得很短很短;
a 当然我们手头和身边的书籍还很有限；
b 可是，属于我们生平的书，永远也读不完；
a 让我们都来和洽书交伴侣，享受念书的欢愉，让好书陪同我们天天！
b 今天的念书交流会就到此竣事
合 教员、同窗们再会！
念书交流会主持词3
女：尊敬的列位教员
男：亲爱的同窗们
合：巨匠下战书好！
女：伏尔泰曾说过，拜读名家高文，可培育雄辩之才。
男：颜真卿曾说过，黑发不知勤学早，鹤发方悔念书迟。
女：是的，正所谓腹有诗书气自华，最是书喷喷香能致远。不管是纵不美不美观中国历史，仍是横看世界成长。站在时代最前沿的巨人、俊彦都无一欠好念书，读好书。
男：书带给我们的不成是常识，从杏花春雨的江南，到白雪皑皑的塞北，从波澜翻腾的东海之滨，到风沙茫茫的西北除夜漠，方寸之间，即是世界。
女：当魂灵穿越千年，当思惟历经千山万水，心便灿若日月，生命便多了层意义。此刻，在这阳辉煌煌的日子，在这水墨飘喷喷香的校园，我们师生聚在这里进行念书交流会来分享同窗们念书心得。
男：接下来，我发布：
合∩俦京市立新黉舍念书交流会 此刻最早。
男：在美国 有这样一个军校，学生回覆长官问题时，只能说四句话：“是，长官！”“不是，长官！”“我不除夜白，长官！”和“没问题，长官！”这即是美国西点军校。
女：这样严酷的纪律，学生们必定很难忍耐吧？
男：不，军校的学生们在慢慢习惯了这样的回覆编制后反而应用到糊口中，并从中收成颇丰，美国的瑞芬博瑞就是其中的一员，他尔后写成《没有任何砌词》这本书，给了人们一种新的思惟编制。
女：那么接下来就有请初二二班的 为我们带来他对这本书的理解吧。
女：原本我们自感受的出处，不外只是砌词而已，分辩只会给我们带来更除夜的'损失踪踪呢。
男：是啊，面临坚苦时，我们要做的理当操作钢铁般的意志去面临，而不是回避，那么接下来就有请初二七班的 来谈谈他对《钢铁是若何炼成的》这本书的体味吧。
女：英勇的人步崆最值得钦佩的人，书中的保尔完美的地诠释了这一点，下面有请初二九班 同窗谈谈他读《小故事除夜聪明》的感悟。
男：一个个的故事给人以心灵上的共识，激起我们的沉思。接下来，有请初二四班的 同窗带来他的念书体味。
女：保尔恰是用他的坚定，迎接一次次的挑战，笑对一次次的失踪踪败，这类不向命运屈就的精神值得我们进修，下面就有请初二十班的 来谈谈这本书与他心灵所碰撞出的火花。
男：假定嗣魅这是一本人生的教科书，那么《没有任何砌词》即是引领我们迈向成功的路标，接下来让我们有请初二一班的 带来他的感悟。
女：听了同窗的感悟，不知道这类对自我负责的精神有没有震动你呢，是不是使你更了了了不管甚么气象下砌词都是不能被容忍的呢，那么下面有请初二五班的 与我们分享读《钢铁是若何炼成的》的体味。
男：我想，使保尔成功的是毅力，是毅力给了他无限的力量，他从不会为失踪踪败去注释甚么，而是昂初步向着亮光继续前进。接下来，有请让初二八班的 同窗带来他的念书感悟。
女：“没有任何砌词”式的糊口可以带给我们这么多的益处呢。
男：简直，我们都理当遏制给自己找砌词，而是理当多找出解决的编制。
女：这让我想到了一个故事，讲的是一个拍浮选手因看不清终点而在最后临近终点的便那一刻抛却了的故事，雾太除夜了即是她为自己找的砌词。
男：这个故事我听过，是《小故事除夜聪明全集》里的吧
女：是啊，那么下面就让我们掌声接待初二六班 同窗与我们交流他对这本书的感应传染。
女：正所谓“人有离合悲欢，月有阴晴圆缺”，人生里没有平步青云和海不扬波，凡事都是要靠坚持和决然决然的决计去争夺的，下面请初二三班的 与我们交流他与《钢铁是若何炼成的》的故事吧。
女：书籍是一杯酒，让你畅开封锁已久的肚量襟怀胸襟;
男：书籍是一首歌，喷涌出你心里深处的激情。
女：读万卷书，礼明智增。
男：行万里路，知成行随。
女：奋斗的征程上，常识的彩虹镶嵌苍穹，折射出刺方针斑斓，平增向上的力量与立异的鸿篇。 男：跋涉的际遇中，常识的桥梁超越天堑，如同舟载食与炭的饱暖，送抵盼愿的彼岸。 女：一卷在手，仿佛与老友念书谈心，流淌的是激情，津润的是心里。
男：与书为伴吧，在书中体味人生的真谛，追寻自我的价值
女：短暂的年光仓皇而过，念书交流会也即将落下帷幕，在此，我们诚恳的期待下一次的相聚。 合∩俦京市立新黉舍 初二年级念书交流会 到此竣事！
念书交流会主持词4
1、开场白
列位率领，列位教员，巨匠下战书好。金风打秋风送爽，丹桂飘喷喷香。在热切的期盼中我们迎来了硒都平易近族考试考试小学20xx年秋季学期念书交流会。
列位教员，中华平易近族，历史悠长，中国文化，博除夜高深。朱永新师长教师说：“一个平易近族的精神境地取决于浏览的水平；一小我精神的发育史就是他的浏览史；一个没有浏览的黉舍，永远不成能有真实的教育。”带着思惟浏览，依托文化立校，让生命领略超卓，让课堂创生聪明，插手今天念书交流勾当的是我们各年级部的教师代表，他们将和巨匠一路分享他们对《课堂创生聪明》和《有趣更要有用》这两本书书的个性理解和体味，让我们以最强烈强烈热闹的掌声接待他们给我们带来的超卓交流！
2、串词
1、好书，能使你畅游绮丽多姿的海洋；好书，能带你去试探古今中外的趣事奇谈；好书，能使你明辨长短，分清美丑，为你指出糊口标的方针，教给你做人的事理。下面有请一年级部的教师代表，他们和巨匠交流的主题是《潜心念书丰硕内在》。
2、教育是一种期待的艺术，需要有滴水穿石的耐性，莫疑春归无去向静待花开总有时！请赏识二年级组带来《面朝除夜海静待花开做一个幸福的带路人》。
3、苏霍姆林斯基说过：“真实的教育聪明在于教师呵护学生的默示力和创作发现能力，经常激起他体验进修欢愉的欲望。”学生是有个性的人，是激情的主体。他们的激情默示是外界前提在人的主不美不美观方面激发的体验。三年级部给巨匠带来的交流主题是《成长课堂，创生聪明》，有请！
4、叶澜教授认为“只有用创作发现的立场去看待工作的`人，才能在完全意义上知道工作的意义和享受工作的欢喜”。而“这个创作发现的立场”的灵感就要来历于念书。有请四年级部的教师代表带来的念书交流《放飞思惟、演绎聪明、分享课堂》。
5、沉浸在飘飘的书喷喷香，沉浸在暖暖的静默，从远古时代的传说，从深深浅浅的趁魅辙，从哲人头顶的辉煌，我们总能在经典书籍中体味到“漫卷云舒，洗涤情怀”的欢愉。有请五年级部的教师代表，他们的交流主题是《萧瑟到膏壤的飞跃》。
6、“提高课堂教学效力的一个有用道路是开课了了方针，课中正视指导，结课清点收成，而清点收成应从语文常识、措辞堆集、措辞表达、进修编制和人文影响等方面去清点收成。”田祥珍校长在她的新书《有趣更要有用》一书中这样奉告教员们。下面有请六年级部的教师代表，他们的主题是《有趣更要有用——语文无妨这样教念书心得》。
3、竣事语
育和乐少年，培和雅良师，营和美校园。让理想开花，让聪明功能，我们坚信在田校长的率领下，我们必定能将我们黉舍建成土司城下聪明“学园”，清江水畔和美“笑园”。列位教员，最难耐的是伶丁，最难抛的是荣华。历来学问欺富贵，真文章在孤灯下。但愿在尔后的忙碌工作中我们永远不忘读好书，做好文章。本次念书交流勾当至此完竣竣事，我们再次以强烈强烈热闹的掌声对介入交流勾当的列位教员暗示衷心的感谢感动打动！
念书交流会主持词5
列位教员、列位伴侣：
接待插手今天的念书交流会。今天交流会的主题是：我念书，我欢愉，我成长。念书，是一个古老而熟谙的话题。说古老，为甚么还常提常说呢？因为它有生命力，有魅力，有吸引力；说熟谙呢，学生时代，念书作为我们求职餬口的敲门砖，此刻作为人师，我们又当算是文化人啦，所以今天论坛的主题对每小我而言理当是激情亲热的、贴身的。
提到念书，在坐的每小我脑海里此刻必然会闪现出一个情境或定格出一个画面，可所以一小我，一本书，一句话，一次勾当，一个排场等等。首先我们来做个热身勾当，言简意赅地把你此时脑海中定格的情境或画面用措辞来表述一下。
列位教员，中华平易近族，历史悠长，中国文化，博除夜高深。朱永新师长教师说：“一个平易近族的精神境地取决于浏览的水平；一小我精神的发育史就是他的浏览史；一个没有浏览的黉舍，永远不成能有真实的教育。”
是啊，有时，一句话，一本书，一小我，一件事或许能改变我们的生平，今天论坛第一个话题就是“讲述我的书缘”。请出四位语文教员谈谈他们最快乐喜爱的一名念书感言，一本书或一个作家和出处。
今天在坐的有两小我，有点不凡。都是教师，但一个兼任校图书室治理员，图书室作为学生的第二课堂，师生精神粮食的中油站，他的.工作虽繁琐但很是神圣，且不成替代，他就是徐相军教员。还有一个呢，身患沉，十多年来坚持写作，笔耕不辍，卖文换肾。一部自传励志小说《选择坚定》让他闻名全省，第二部心理记实作品《生命的撑持》也即将出书，他就是我校臧夕稳教员。
在高尔基眼中，念书是求知者的面包、；。在古代文人眼里，念书是良药、黄金屋、颜如玉；北宋诗人黄庭坚说：“三天不念书，便措辞无味，脸孔面容可憎”；华师除夜一教授退休后感言：“不念书，何以活？”
念书使我们堆集常识，扩除夜视野；念书使我网们加速成长，助推成功；念书使我们远离俗气，走向文明；念书使我们陶冶脾性，美化心灵；念书使我们选择坚定，笑对死神。
书籍的力量是巨除夜的，念书是文雅的，念书是斑斓的，念书是欢愉。进入今天论坛第二个话题“分享念书欢愉”。
有这样一句话，感同深受：“年光悠悠，岁月仓皇。好念书，乐此不疲，欠好念书，亦无所谓。”念书只是人所选择的一种糊口编制而已。这就跟有人快乐喜爱打牌，有人喝酒，有人乐于垂钓，有人养鸟一样。
最后，我们进入念书感言交流。一句话谈谈你对念书的感悟。
念书交流会主持词6
甲：尊敬的列位教员、叔叔阿姨，
乙 ：亲爱的列位同窗，
丙、丁：巨匠下战书好!
丙：我是，
丁：我是
甲：我是
乙：我是
丁：今天，我们欢聚一堂，享受朗颂《童年》带给我们的欢愉和思虑!
甲：今天，这里将成为交流童年的海洋，让聪明和欢愉响彻云霄!
丙：朗读美文，扮靓金色童年，
乙：朗读经典美文，营建书喷喷香校园，
甲：我发布：
齐：五年级1班《童年》念书心得交流会此刻最早!
丁：首先请同窗们跟着——同窗建造的PPT，周全数味一下《童年》和它的作者高尔基师长教师，
乙：(边放幻灯片，边教学)。
甲：小阿辽莎的童年糊口是“一种浓密的、色采班驳的、怪僻得难以形容的糊口”，
丙：“仿佛是由一个仁慈而且极端诚心的天才夸姣地讲出来的一个苦楚的童话”，
丁：《童年》从小阿廖沙父亲的弃世写起，
乙：下面，我们再次回首回头回忆回头回忆一下那苦楚的一幕。请同窗们一路朗读。
全数师生：齐声朗读。
甲：在我们前进的路途中，平展与盘曲并存，幸福与不幸交叉。但不管若何，请你牢谨记住---微笑，
丁：接下来请赏识 同窗的《童年读后感》。
乙：最是书喷喷香能致远，让我们的心找到了安眠的乐园。
丙：请赏识 的《童年读后感》。
甲：最是书喷喷香能明智，让我们的心灵获得斑斓的净化。
丙：请赏识 的《童年读后感》。
乙：《童年》描绘了作者四周的良多优良的通俗人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最辉煌、最富有诗意的形象之一。
丁：我们请 和 同窗读一下这段文字，来感应传染一下高尔基对外祖母深深的爱。
甲：这里是一个彼此聆听的处所。在这里，我们用爱心说出心里最想说的话。
丙：请赏识 的《童年读后感》。
乙：这里是一个彼此聆听的处所。在这里，我们的思惟在交流，我们的聪明在碰撞。
丁：请赏识 的《童年读后感》。
甲：4岁的小阿廖沙仆从随外祖母和母亲来到了外祖父家，全数童年年光将在这里渡过。
丙：那么，小阿廖沙在外祖父的家里糊口的若何样呢?我们一路读一下文中片段。
全数师生：齐声朗读。
乙：念书能培育学生敏感的心灵、丰硕的体验、细腻的感应传染，唤起儿童对糊口的酷好与柔情。
丁：请赏识 的《童年读后感》。
甲：这里就是我们班级的念书会，这里就是在书喷喷香中快成功长的五(1)班。但愿巨匠在今天的念书会上畅所欲言，
丙：请赏识 的《童年读后感》。
乙：后来，外祖父家在舅舅们的折腾下破了产，母亲再嫁，外祖父把外祖母和小阿廖沙赶出了家，
丁：乐不美不美观的外祖母和坚定的小阿廖沙却坚定的糊口了下来。请 和 为我们再现那悦耳的一幕。
甲：浏览优良的文学作品，能让人与人之间结出友情。
丁：糊口中没有了浏览，糊口就会变得暗淡。
甲：请赏识 的《童年读后感》。
乙：念书，收成常识。
丙：念书，思绪飞扬。
乙：请赏识 的《童年读后感》。
丙：念书能给我们带来良多缓和，
甲：念书让我们这个世界变得加倍超卓，
丙：请赏识 的《童年读后感》。
丁：在小阿廖沙的心中，母亲曾是力量、亮光和斑斓的化身，可是，磨折再一次降临，
乙：再嫁的母亲在履历了各类辛酸与不幸后死去，小阿廖沙趁髅鸶母双亡的孤儿。
丁：让我们怀着无限的悲忿和同情齐读一下文中片段。
全数师生：齐声朗读。
甲：人世是哪里呢?
乙：这小我世是小阿廖沙餬口的处所，
丙：是一个布满了棍骗、蒙昧、打骂和繁重劳作的一个个小作坊，
丁：10岁的小阿廖沙从此成了一个受人呼来唤去、随便打骂的小学徒。
甲：糊口的患难，把高尔基压垮了吗?
乙：没有!糊口的患难把高尔基培育成了一个不向丑恶现象屈膝、坚定而仁慈的`人。
丙：高尔基的第二部自传体小说《在人世》，会向你揭露小阿廖沙是若何与命运作斗争不服的斗争的。除自传体三部曲《童年》、《在人世》和《我的除夜学》外，高尔基的优良作品还有长篇小说《母亲》、诗歌《海燕》……
丁：接待继续品读《在人世》。
甲：今天我们有幸请到了几位同窗的家长，最后让我们以强烈强烈热闹的掌声有请我们的家长对我们的成长提几点但愿。
…… …… ……
乙：感谢感动打动叔叔、阿姨对我们的关心和爱护保重，我们必定不会孤负你们的期望。
结 束 词：
丙：时刻抹不去我们的记忆，
丁：念书的岁月让我们一次次铭刻，
乙：念书将成为我们进修的旋律，
甲：念书将成为我们糊口的习惯，
甲丙：这里有我们春季的诗行，
乙丁：这里有我们奋飞的力量，
合：让我们一路念书吧，它让我们的常识更丰硕，更超卓! 念书会到此竣事。
念书交流会主持词7
女主持人：尊敬的列位率领教员
男主持人：亲爱的同窗们
合：巨匠晚上好
女主持人：伏尔泰曾说，拜读名家高文，可培育雄辩之才。
男主持人：高尔基也曾说，书籍是人类前进的阶梯。
女主持人：不管是纵不美不美观中国历史，仍是横看世界成长。站在在时代最前沿的巨人、俊彦都无一欠好念书，读好书。
男主持人：为了念书，年少的鲁迅嚼辣驱寒，西汉匡衡更是凿壁偷光；
女主持人：一样是为了念书，余秋雨饿着肚子饱念书，诸葛亮喂鸡肄业。
男主持人：是甚么让他们如斯专注书籍呢？正所谓，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。女主持人：当我们读的书越多，书籍就使我们和世界越接近，糊口对我们也变得越加亮光和成心义。
男主持人：常识无涯，而生命有限。作为及格的除夜学生既要博古，又要通今，时刻其实不够用。所以，用功念书最早要早。我们此刻不全力，更待甚么时辰？
女主持人：就让我们借此契机培育酷好浏览的`好习惯，用常识的钥匙去打开真谛的殿堂。男主持人：在勾当最早之前，首先让我们来为巨匠介绍一下出席本次勾当的率领、佳宾：女主持人：他们是让我们再次以强烈强烈热闹的掌声对他们的到来暗示强烈强烈热闹的接待！
男主持人：下面我发布xx学院xx班“浏览名著，感悟人生”念书会正式最早！
女主持人：好书，如报春燕衔来花红江蓝
男主持人：好书，似登梅鹊捎去秋实甘甜
女主持人：书籍是一杯酒，让你畅开封锁已久的肚量襟怀胸襟；
男主持人：书籍是一首歌，喷涌出你心里深处的激情。
女主持人：奋斗的征程上，常识的彩虹镶嵌苍穹，折射出刺方针斑斓，平增向上的力量与立异的鸿篇。
男主持人：跋涉的际遇中，常识的桥梁超越天堑，如同舟载食与炭的饱暖，送抵盼愿的彼岸。女主持人：念书恰似爬山，爬得越高，望得越远；
男主持人：念书恰似垦植，汗水流良多，收成更丰满。
女主持人：短短的2个小时，终说不完念书的益处，谈不完常识的无限。
男主持人：短暂的年光仓皇而过，我们的勾当也即将落下帷幕
女主持人：在此，我们诚恳的期待下一次的相聚。
男主持人：衷心的祝贺列位教员工作顺遂，合家欢喜；祝贺列位同窗身体健康，进修前进。男主持人：同时，感谢感动打动今天所有台前幕后的工作人员。
女主持人：让我们明天未来再会！
念书交流会主持词8
列位指导教员，列位同仁：
巨匠下战书好！很侥幸能给巨匠主持今天的念书交流会。今天的念书交流会有幸请来了列位率领和专家指导，让我们以最强烈强烈热闹的掌声接待他们的到来。
念书能启人心智，撼动心灵，丰硕人生；
念书能积淀学养，打动思虑，指导迷津。
作为教员我们更需要念书。只有念书我们才能有根源活水，津润学生的心里；只有念书，我们才能生成新的信息，以顺应课程更始，也能和学生进行心灵沟通，心灵对话；也只有念书，我们才能引领学生念书，交给学生浏览编制，让学生有用地浏览。而我们能有幸到海师主干教师研修班，有了一个能沉下心来好好品味经典的旅程。我们一路浏览，一路分享，一路感应传染念书的欢愉。
我们糊口在一个众生鼓噪的世界里，措辞与对话几近是人类糊口的一切，生命的素质是对话，那么在我们教育者的眼里，甚么才是真实的对话呢？有请小语组带我们一路走进《享受对话教学》。
感谢感动打动小语组让我们知道了甚么是对话教学，对话教学不是纯挚的教师讲，而是教师和学生心与心的交流。让我们敞欢畅扉，让对话教学真正走进我们的课堂。
《从百草园到三味书屋》，《孔乙己》，《阿Q正传》，对鲁迅师长教师的这些作品，巨匠都读过，但你知道这些作品背后所包含的'意义吗？你知道鲁迅做这些文章的真正意图是甚么吗？有请中语组为我一一解读吧！
感谢感动打动中语组带我们一路与鲁迅同业，让我们体味了一个真实的鲁迅。接下来，我们小数组为巨匠介绍一名从我们海安走出去的巨匠，也是我们全组崇敬的偶像，他为甚么能有如斯魅力呢？请看我们小组为巨匠带来的……
“课堂因融错而超卓”，我们要好好操作学生的短处，让学生从过失踪中进修，在过失踪中成长！一谈到理论书籍，巨匠可能城市感应传染头疼，看不下去，让我们看看中数组是若何履历这个过程的，他们又有甚么心得体味呢？
感谢感动打动中数组超卓的讲话。一个通俗教员之所以能成为名师，必定有高尚高尚的教学艺术和奇奥的教学聪明，下面的时刻就让我们仆从小英组一路走进名师。
名师离通俗教师很遥远，一个通俗教师，要想成为名师，不单要有先天的能力，更需要后天的自己全力与集体的培育；但同时名师又很近，可以这么说：只要足够全力，每个通俗教师都有成为名师的可能和命运。让我们为成为名师一路全力吧！一谈到英语，良多若干良多若干好多学生都没欢兴奋乐喜爱甚至惊慌，他们在惊慌甚么呢？看看中英组的教员们是若何分化的吧！
感谢感动打动中英组让我们知道了语法的首要性。
列位教员，在这孕育生气的春日里，我们一路分享了巨匠的念书体味，相信这些“精神粮食”如春雨般津润着我们的心。
在这里我也要送巨匠几句话：酷好念书的人，常识不会老化，长于念书的人思惟才不会枯竭。酷好念书的教师，才能够更好地育人。做一个浏览者，远离急躁和平平，做一个浏览者，生命加倍超卓。
教员们，念书的女人是斑斓的，念书的汉子是有魅力的，让我们一路来浏览吧！愿女教师加倍斑斓、优雅，男教师更有魅力、风度！
列位教员，本期念书心得交流会到这里就竣事了。
念书交流会主持词9
尊敬的列位率领、列位教员：
巨匠上午好！
首要、忙碌、充实的一学期即将竣事，今天，我们会聚于此，在这里召开念书交流会。今天的念书交流会由我为巨匠主持。
洗澡在悠悠的书喷喷香，沉浸在暖暖的静默，从远古时代的传说，从深深浅浅的趁魅辙，从哲人头顶的辉煌，我们总能在经典书籍中体味到“漫卷云舒，洗涤情怀”的欢愉。
今天，我们的教育在高速成长，我们的教员像一只高速改变的陀螺，仿佛没有时刻潜心研读教育专著，更无意顾及身边的风光。而珍贵的是，我们的教员却能在新课改的传染打动下，在时刻的裂痕中沉下心来静静地品味书喷喷香，今天将有十五位教员自年夜地走上台来，畅谈教育理想，抒发心灵感言，下面让他们带着巨匠在打动、温馨、鼓舞激励中一同前行，配合成长。
首先有请李校长致揭幕词。
感谢感动李校长，除夜石小学第二届念书交流会此刻最早。
1、首先有请艺体组的王林教员带来的《给教师的建议》读后感。
感谢感动王教员的超卓讲话。让我们记住这些话：念书不是为了应付明天的课，而是出自心里的需要和对常识的渴求；要用生平的时刻来预备每节课。
2、《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子的一部代表作。从这本书里我们能找到自己阳辉煌煌的童年，勾起对自己童年的记念。书中的巴学园是令孩子们无限神驰的天堂，小林校长长短常值得我们进修和效仿的表率。请赏识侯佳闻教员读过《窗边的小豆豆》往后的感悟。
是呀，作为教师的我们，要理解尊敬孩子，让他们真正知道做人的事理和念书的用处。给孩子们一个欢愉的童年。
3、这个浮华的社会上，人只不外是一个交往交往仓皇的过客。作为教师的我们，该若何面临各类纷繁而夸姣的诱惑呢？请听张焕丽教员的读《不计较糊口》之随感。
是呀，作为教师的我们，何等需要这样一种恬澹名利的心态，一种淡定安闲面临事业与糊口的神色。
4、在这缤纷世界里，爱事实是甚么？若何对学生进行爱的教育？让我们带着这些疑问，分享李丽蓉教员读《爱的教育》后的感伤吧。
感谢感动李教员。让我们都像她所说的那样，把圣洁的爱心都奉献给我们的学生，让他们在爱的呵护中茁壮而健康地成长，成为知道珍惜爱，学会支出爱，欢愉传布爱的人。
5、“对牛操琴”是我们糊口中耳熟能详的一个成语故事，可在孙芙华教员的眼里，它又是一个富有哲学意味的教育问题，她事实有若何独到的不雅概念呢？请赏识她带来的。
6、名师课堂教学中揭露的经典细节，我们并不是从未碰着过，而是我们总让它跟着课堂的竣事而溜走，却未把它思虑转化成自己的魅力。我们该若何去生成细节、设计细节与点亮细节呢？请赏识邹军读《名师营建课堂空气的经典细节》之感。
7、“我快乐喜爱把44位孩子算作44片绿叶，爱雅观着他们在枝头迎风欢笑。任何一片绿叶都禁绝予成为孤叶，未经除夜树的默许更不能枯黄。”请听赵华美教员读《一个都不能落》后的感言。
是呀，学困生的存在牵动着每位教员的心，若何提高他们的进修成就，带给他们进修的自年夜与欢愉，是我们教员面临的一个永远的`课题。需要教师支出的不成是爱心，更多的是耐心！
8、在高尔基眼中，念书是求知者的面包；在古代文人眼里，念书是良药、黄金屋、颜如玉；在张春燕教员眼里，念书收成的是人生中的斑斓。请赏识张春燕教员带来的念书感悟。
“和孩子共读一本书，让我具有了一颗童心。”“一个现代女性所要做的，其实不是和他人争夺甚么，而是和他们并肩向前走，一路去不美观不美观不雅察看、进修，而且全力地改良这个世界。”透过这些话语，我们能看到张教员斑斓而深切的思惟。
9、我们理当若何看待有不凡步履的孩子，该若何蹲下身来与他们措辞，若何去尊敬和相信他们，《窗边的小豆豆》能奉告我们想要的谜底，请赏识张光容教员的读后感。
10、《做的教员》是教育家李镇西25年教育教学思惟与聪明的精髓集萃，他的教育思惟、教育机智、教育手艺、教育激情都通顺贯通在一个个跌荡升沉、盘曲悦耳的教育故事中，发人深省，撼人心魄，催人泪下。请听安映美教员读后的感应传染吧。
11、爱是雨露，他能津润人；爱是夏日，能缓和人；爱是奉献，他的忘我能让幼苗茁壮成长，我们每小我都需要爱，但愿获得爱的津润，爱的缓和。请听吴晓燕教员给我们带来的《爱满全国》。
12、幸福，是一个温馨、甜美而又高尚的字眼，追寻它必将履历一个布满艰辛的创作发现过程。作为教师，我们的幸福在哪里？请让谭桂珍教员为我们逐步解读。
感谢感动谭教员为我们找到了谜底：幸福在舍得爱每个学生，幸福在轻松高效的课堂里，幸福在优雅平宁承平的浏览中，幸福在恬澹名利的心态里，幸福在魂灵的自省、思惟的晋升与步履的最早上！
13、对我们教师而言，要学的工具其实太多，而我们知道的工具又太少了，下面请听赵华杰教员他在读《给教师的建议》后的感悟。
14、“埋怨气象欠好，经常是我们自己欠好；埋怨他人狭隘，经常是我们自己不宽除夜奔放；埋怨天色卑劣，经常是我们招架力太弱；埋怨学生难教，经常是我们自己编制太少。”这是《魏骚人班主任工作闲谈》中魏教员的经典话语，永远具有震动力。赵蓉教员读后有何启发呢？请赏识她的讲话。
15、成功教师应具有较高的综合素养？那甚么是教师的素养呢？让我们一路分享尹玉芝教员读《给教师的建议》的心得体味。
竣事语：
列位教员超卓方∽衬讲话，让我们享受了一场念书的盛宴。让我们再次用强烈强烈热闹的掌声向适才十五位教员暗示感谢感动打动。下面有请杨校长为我们今天的念书交流勾算作点评，并请杨校长为我们尔后的念书勾当提出建议。巨匠掌声接待。
感谢感动杨校长！经由乖戾的角逐几位教员获得优良奖。
请李校长、焦校长、欧书记、杨校长为参赛人员颁奖。
教员们，让我们与书籍连袂同业，最早崭新的心灵之旅。那么，我们的课堂将布满聪明，我们的教育将一路书喷喷香，我们的生命将加倍厚重。
念书交流会到此竣事。感谢感动巨匠！
念书交流会主持词10
主持人：尊敬的教员，亲爱的同窗们，巨匠好！
主持人：《三国演义》是中国四除夜名著之一，是中华古典文学的至宝。书中一名位有条有理的人物、一个个悦耳心弦的故事，都值得我们细细品味。今天我们来开一个《读三国，品三绝》的念书交流会。
今天的交流会，我们将重点关注《三国演义》中的三绝！同窗们知道哪三绝吗？（智绝：诸葛亮，义绝：关羽，奸绝：曹操，出示ppt）
主持人：看来同窗们对《三国演义》的人物体味真良多，那么，我们先来看书中的传奇人物——诸葛亮，他被称为“智绝”，同窗们，你们知道，哪些工作能反映出诸葛亮的聪明？
主持人：诸葛亮神机奇谋，为国家鞠躬尽瘁，尽忠尽义。说到忠义，关羽可是三绝之— ——“义绝”，同窗们，你们又知道哪些闪现出关羽忠义的故事呢？
主持人：同窗们，关羽当然义薄云天，可也有良多傲气，所以也导致了他后来的'失踪踪荆州丢人命。讲到华容道，我们可是得提到此外一名三国英雄——奸绝曹操。他的脾性不单多变，而且争议也良多，同窗们，你们对他有甚么不雅概念呢？主持人：从同窗们的讲话中，我们看到了一个形象复杂、脾性多变的曹操。
主持人：同窗们，看来你们切当当真研读了三国，品读了三绝，你们真的很有见识，很有设法！真会念书！
主持人：欢愉的年光总过得很快，我们将要竣事今天的念书交流，但我相信，我们对三国的品读不会竣事，对名著的研读还会继续。愿巨匠继续研读，收成更多！此刻，让我们在一曲气焰磅礴的主题曲《滔滔长江东逝水》中竣事欢愉的年光吧，请巨匠一路跟着唱吧。
念书交流会主持词11
甲（男）：尊敬的列位率领、教员们：
乙（女）：亲爱的同窗们：
合：巨匠好！
甲：书籍是人类常识的源泉
乙：书籍是人类前进的阶梯
甲：我们迫在眉睫从书中吮吸甘甜的雨露
乙：我们今夜达旦从书中获得常识的宝藏
甲：我发布：六一班
合：“念书伴我成长”杨红樱作品念书交流会此刻最早。
甲：首先让我们配合走进第一驿站：作品我知晓
乙：杨红樱被称为“破解童心”的作家，被誉为“中国童书王”，她深受我们孩子的快乐喜爱。
乙：热忱的小书迷们，快把你们读得杨红樱阿姨的书奉告巨匠吧！
（陈述请示书目）
甲：杨红樱阿姨笔下那一个个鲜活的人物深深吸引着我们，快快走进第二驿站：心灵碰碰碰
乙：请同窗们畅谈念书的收成，让巨匠分享你念书的.欢愉！
（全班交流）
甲：成功的念书离不开好的念书编制，下面我们走进第三驿站：念书金点子
乙：请同窗畅所欲言，把念书的好编制与巨匠分享。
（学生介绍）
甲：同窗们，书中有亮光，可以照亮我们的心灵；
乙：书中有睿智的心在跳荡；有跌荡升沉的故事在延续……
合：愿好书陪同我们健康欢愉地成长！
合：让我们配合呼叫招呼号召：念书伴我成长！
念书交流会主持词12
女：尊敬的列位率领教员
男：亲爱的同窗们
合：巨匠晚上好
女：伏尔泰曾说，拜读名家高文，可培育雄辩之才。
男：高尔基也曾说，书籍是人类前进的阶梯。
女：不管是纵不美不美观中国历史，仍是横看世界成长。站在在时代最前沿的巨人、俊彦都无一欠好念书，读好书。
男：为了念书，年少的鲁迅嚼辣驱寒，西汉匡衡更是凿壁偷光;
女：一样是为了念书，余秋雨饿着肚子饱念书，诸葛亮喂鸡肄业。
男：是甚么让他们如斯专注书籍呢？正所谓，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 女：当我们读的书越多，书籍就使我们和世界越接近，糊口对我们也变得越加亮光和成心义。
男：常识无涯，而生命有限。作为及格的除夜学生既要博古，又要通今，时刻其实不够用。
所以，用功念书最早要早。我们此刻不全力，更待甚么时辰？
女：就让我们借此契机培育酷好浏览的好习惯，用常识的钥匙去打开真谛的殿堂。 男： 在勾当最早之前，首先让我们来为巨匠介绍一下出席本次勾当的率领、佳宾：
女：他们是 让我们再次以强烈强烈热闹的掌声对他们的到来暗示强烈强烈热闹的接待！
男：下面我发布##学院####班“浏览名著，感悟人生”念书会正式最早！
终结词
女：好书，如报春燕衔来花红江蓝
男：好书，似登梅鹊捎去秋实甘甜
女：书籍是一杯酒，让你畅开封锁已久的肚量襟怀胸襟;
男：书籍是一首歌，喷涌出你心里深处的`激情。
女：奋斗的征程上，常识的彩虹镶嵌苍穹，折射出刺方针斑斓，平增向上的力量与立异的鸿篇。
男：跋涉的际遇中，常识的桥梁超越天堑，如同舟载食与炭的饱暖，送抵盼愿的彼岸。 女：念书恰似爬山，爬得越高，望得越远;
男：念书恰似垦植，汗水流良多，收成更丰满。
女：短短的2个小时，终说不完念书的益处，谈不完常识的无限。
男：短暂的年光仓皇而过，我们的勾当也即将落下帷幕
女：在此，我们诚恳的期待下一次的相聚。
男：衷心的祝贺列位教员工作顺遂，合家欢喜;祝贺列位同窗身体健康，进修前进。 男：同时，感谢感动打动今天所有台前幕后的工作人员。
女：让我们明天未来再会！
念书交流会主持词13
主持人 ：你想聪明吗？公共回覆：看书吧
主持人2：你想明理吗？公共回覆：看书吧
主持人合：你想具有优雅的举止和辞吐吗？公共回覆：看书吧
合：同窗们，让我们一齐走进五（6）班的念书交流会。下方，发布五（6）班念书交流会正式最早。
主持人 ：尊敬的列位率领教员
主持人2：亲爱的同窗们
合：巨匠上午好！
小组诗歌朗读
主持人 ：俗语说，“腹有诗书气自华。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”下方请听我们班各小组的诗歌朗读。
有请第一组：
主持人3：（背诵的真好，那我们第二组是不是是一样棒啊？）
主持人3：（朗读的真整洁啊，我们下一组若何样？）
主持人3：（背诵的真清脆！那第四组了，是不是是比他们棒啊？）
主持人3：（背诵得真流利，我们下一组呢？
主持人3：（第五组默示的真好，那第六组若何呢？
主持人3：（真不错，下一组是不是更好呢？
主持人3：（十分棒，我们最后一组若何样，有请？）
主持人 ：最后一组背诵的好欠好啊！我奉告巨匠一个小奥秘哦
主持人2：甚么啊，快点奉告巨匠。
主持人 ：我们班有良多若干良多若干好多同窗都能背古代的名人词作，他们朗读的很好哦
主持人2：那赶忙请出他们啊。
主持人 ：好，有请庄信辉
主持人2：真了不起，下方有请刘恩旭。
念书状况陈述请示
主持人 ：刘恩旭朗读的太棒了。下方有请严子颖同窗给巨匠朗读一首长诗。
主持人 ：多谢严子颖同窗。其实我们班同窗不单仅诗歌背诵的好，更是读了良多若干良多若干好多书。下方有请朱婉亭谈谈我们班级的念书状况。
念书经验交流
主持人2：多谢朱宛亭的.介绍，下方有请我们班级的念书状元邓倩昕给巨匠介绍一下她的念书经验。有请
主持人 ：十分感谢感动打动念书状元的体味，下方请我们班的念书小博士一个个登台给巨匠介绍他们的念书体味。先请延仟秋。
（多谢延仟秋的超卓讲话，有请周秉锋同窗）
主持人 ：多谢我们列位念书博士的介绍。下方给给巨匠介绍一下我们班的才女同窗。
主持人2：比来，在黉舍广播，班级博客，教育在线“我的念书故事”中都能见到她的优良文章。
主持人 ：想除夜白她是谁啊，下方请她给巨匠谈谈她的念书体味，有请袁欣悦同窗——
主持人2：多谢欣悦同窗的超卓陈述请示。巨匠听了这么多的介绍，你们想不想看我们自我班级的念书笔记啊。（想）
（投影念书笔记）
中华经典朗读
主持人 ：“好书千年常如新。”
主持2：“伟除夜思惟古今有，载入书中成不朽。
主持合：“让我们搭上“年光的航船——中华经典”。去聆听千年前中国伟除夜的思惟家谆谆教育吧。
（公共背诵《学生规》）
相关率领讲话
主持2：
主持人 ：十分兴奋我们的校长，在百忙傍边抽暇来插手我们班级的念书交流会，下方请校长给巨匠讲话，巨匠拍手接待。
主持人合：书，不只带来欢愉，还会带来启发。让我们走进书喷喷香世界，领略巨匠的聪明，感悟除夜千世界的夸姣，让心灵在书海中感应传染真善美，让心灵在馨喷喷香的书中遨游与升华。五（6）班首届念书交流会到此竣事，十分感谢感动打动巨匠的介入！再会！
念书交流会主持词14
一滴清水，可以折射太阳的精明辉煌；一本好书，可以净化一小我的夸姣心灵。
在我们的心底，总有这样一本书，它就像一滴清水浸润我们的心灵，折射出来自心灵深处的光线。在高尔基眼中，念书是求知者的面包；在古代文人眼里，念书是良药、黄金屋、颜如玉；北宋诗人黄庭坚说：“三天不念书，便措辞无味，脸孔面容可憎”；华师除夜一教授退休后感言：“不念书，何以活？”
让我们在这孕育生气的春日里，与书籍连袂同业，最早教育糊口生计生计的心灵之旅。那么，我们的课堂将布满聪明，我们的教育将一路书喷喷香，我们的'生命将加倍厚重艰深深挚。
今天将有3位教师登台，与巨匠配合分享他们念书的收成，教学的感悟。
首先有请王XX教员。她讲话的问题问题是《种子课，一个数学特级教师的思与行》。
王教员从三个方面让我们和数学等第教师俞正强有一次近距离的接触。我想不管我们教哪门学科，都要一贯思虑两个问题（1）若何让学生快乐喜爱我所教的这门课？(2)若何有用地破解学生的进修的坚苦？
接下来有请李梅教员，她讲话的问题问题是《唯有真情最悦耳》。
李梅带着我们熟谙了一名布满聪明，真心关爱学生，真情支出的钟教员。也让我们知道了在教育中，唯有真情最悦耳。
最后有请丁琴书记，她讲话的问题问题是：《牵着蜗牛安步，曼舞丰盈人生》
让我们借此次念书交流会的春风，不管多忙，只要有一个舒适适合的神采，老是可感受自己找回一个念书的时刻的。让我们把念书算作一种习惯，一种如同柴米油盐一样糊口所必需之物，一同走进书海，浸润书喷喷香，畅享书韵吧！也让我们一同铭刻：最是书喷喷香能致远！
【念书交流会主持词】相关文章：
念书交流会主持词01-08
念书交流会的主持词01-09
小学念书交流会主持词07-01
念书交流会主持词15篇06-09
念书交流会的主持词15篇01-09
小学念书交流会主持词5篇11-07
小学生念书交流会主持词05-03
教师念书交流会主持词05-22
念书交流会主持稿11-27