数学教研组教研工作筹算

时刻：2024-07-15 06:19:55 工作筹算我要投稿

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【精选】数学教研组教研工作筹算四篇

　　时刻就如同年光似箭般的流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收成着，我们要好好筹算尔后的进修，拟定一份筹算了。好的筹算是甚么样的呢？下面是小编为巨匠清理的数学教研组教研工作筹算4篇，仅供参考，接待巨匠浏览。

【精选】数学教研组教研工作筹算四篇

数学教研组教研工作筹算篇1

　　1、总的方针：

　　教研回归课堂，落实黉舍的提高教学质量方案、编制，研究我们教师的教，若何最除夜限度的真正处事于学生的学，使我们的教学在激起学生的进修动力，培育学生思惟的立异能力，渗入数学文化方面更有成效。

　　2、具体做法：

　　1、增强对教材、课标、中高考命题的研究。

　　要求：新教师要尽快的熟谙教材、课标，要增强与学生的交流，深切研究学情，研究分化学生的认知纪律。老教师对新增内容一样要下功夫来研究，要站在比学生高一个条理上看这些常识对学生往后的进修将带来哪些影响，进修这些常识对学生的数学素质的提高所发生的浸染，回偏激来的再看在这些新常识点上命题的特点，更好的理解命题者的意图，猜想命题的标的方针。全数数学教师都要研究近几年的中考和高考题，寄望命题的标的方针，要清楚每个章节中在哪些处所出题，查核学生哪些数学思惟编制。新教师既要上拜师陈述请示课，还要对一些难点课题进行说课角逐。老教师要对新增内容上公开课，并对这些内容的教学进行反思并加以汇总。

　　2、进一增强自立进修的教改研究，要点集中在若何最除夜限度的使教师的教务于学生的学。

　　教学不能只走形式，要肄业生学在前，学生有可能在哪些处所碰着障碍，你是不是心中罕有，在学生自立进修的.过程中，若何曝露学生的思惟结点，若何汇集学生进修中的问题，你点拔的编制、编制是不是科学，你要随时随地思虑。进一步深化听评的研究，授课教师说清备课与课堂教学的按照，听课教师要参于到学生进修气象的不美观不美观不雅察看、研究中去，使听评的教师的互动有的放矢，要听出问题、研出水平，提高听评课反思的质量。

　　3、以解决学生进修中存在的问题为起点，指导教师们将教学和教研相连络。

　　对所教班级学生进修中存在的问题，要不竭的进行教学反思，寻觅解决问题的编制，在集体备课中要进行交流，疑问问题的教学要集思广益，再复课，再反思，写出对自己的教学发生价值的教学论文出来。

　　4、增强解题根底功的操练。

　　倡导教师们多解题，并进行一题多解，多题一解的研究。底线是：给学生所发的问题问题，必需是教员已解过的，而且是精选了的，自己认为有价值和有针对性的，对学生的解法短处要进行归因研究，并集累这方面的经验。

　　5、提高教学质量，各备课组拟定具体的编制以下：

　　（1）初一：

　　①增强根底常识的教学，夯实根底。

　　②改良学生的进修编制。

　　③增强课堂治理，提高课堂效力。备课时做到脑中有教材，心中有课标，眼中有学生。实施分组轨制，优差生结对子，以优带差。每个月按时找学生谈话，摸清学生的进修动态，增强具体指导。

　　功课量：每周起码三次，每次3—4题。

　　（2）初二：

　　①增强听评课轨制的落实，提高教学的艺术。

　　②当真用好集体备课成本，对难点问题进行多方位的打破。学生间结对子，互帮互学；弄好培优补差工作。

　　功课：功课本上每周2——3次，每次3——5题，学案按期搜检，教师指导学生采纳多种批改编制，学期总次数达50次以上。

　　（3）初三：

　　①加除夜教育力度，牺牲安眠时刻，周六增添一节补课对学生进行答疑。

　　②增强两位主干教师的引领浸染，提高教学的艺术。

　　③做好差生的补差和优生的培优工作，多做面临面的指导工作。

　　④配合编写不合条理的操练卷，进行操练，做到实时讲评。

　　⑤单元考试按期进行，实时进行质量分化，对后进的班级实时进行跟踪整改。

　　（4）高一：

　　①激起学生进修欢兴奋乐喜爱，成立学生的进修抉择抉择信念。

　　②营建平易近主的教学空气，让学生体验进修的欢愉。

　　③强化学情研究，节制教学的难度。

　　④操作校本课程对教材中所含的数学思惟编制给以晋升。

　　⑤做好每次功课与单元测试的分化与总结，将质量意识细化到泛泛的每次教学勾傍边。

　　功课：每周功课本上交一次，每周周考一次，每周立体课堂操练册搜检一次，每周不按期的对课本功课气象抽查一次。

　　（5）高二：

　　①增强教材、课标、考纲的研究，贯通其素质，提高教学效力。

　　②熟谙学生，深切体味学生的动态。

　　③积极睁开有用的双边勾当，鼓舞激励学活跃手、动脑，强化操练，培育学生的归纳总结能力，渗入数学思惟编制。功课形式：搜检学案即操练册；批改书面功课；课堂操练实时勘误；按期测试。

　　功课量：每周3次（批改2次，搜检一次）

　　数学组内要求，每个备课组针对上学期的期末成就，教学成就较差的教师要做出深切的反思，拟定响应的整改编制，备课组长要组织组内教师多听其课，辅佐其寻觅教学过失踪踪，每次单元测试后，都要有分化对等到时发现问题，代课的教师要有提高教学成就的紧迫感、危机感、责任感，把教学质量切实算作教学的生命线。

　　6、为提高课堂教学的有用性，提高教研的针对性，各备课小组拟定以下教研课题。

　　初一：若何提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱。

　　初二：

　　（1）若何提高课堂40分钟的教学效力。

　　（2）若何措置课后功课，提高功课批改的实效性。

　　初三：若何除夜面积提高中考质量。

　　高一：提高课堂教学实效性的策略和编制切磋。

　　高二：分条理教学的参议。

　　高三：高考应对策略的研究。

数学教研组教研工作筹算篇2

　　指导思惟：

　　继续以课程更始为中心，以拓展、切磋型课程为焦点，以夯实根底为始终，以抓教师教学理论进修为标的方针。坚持“质量求保留，特点求成长”的方针，使我校的教学质量稳步提高。

　　2、首要工作：

　　1、全力实施新课程更始，以拓展、切磋型课为焦点，并牵动黉舍整体教学更始，提高全员的课改意识，争夺在全区的拓展，切磋型教学勾傍边获得好成就。

　　2、增强常规教学工作，在优化教学方针，优化教学过程，优化教学评价上下功夫，切实提高教学质量。

　　3、强化质量意识，当真做好阶段性检测，及教学质量分化，逐步规范学生功课，教师批改等常规性工作，试探新课改下的评价更始。

　　4、进行中青年教师（拓展、切磋课的教学评选勾当）

　　5、科研正视学生的进修编制的研究，促进教学的有用成长。

　　3、具体工作：

　　1、继续增强进修二期课改的理论与课程。

　　组织教师进行理论进修和研究，更新教学不美不美观念，务必使各教师对本学科的教学纲要和新课程尺度的要求有整体的.掌控。

　　（1）增强进修和鼓吹《新课改课程尺度解读》，《改良小学数学课堂教学的几点定见》。

　　（2）进修履行《小学生进修习惯16条》。

　　（3）进修构和《若何评课》。

　　（4）组织教师进修《教学理论》——第七章节《课堂治理步履策略》，《拓展课指导纲要》等书籍。

　　2、增强营业进修，正视教研勾当，继续二期课改的课堂教学实践勾当。

　　（1）人介入“骏马奖”、“垦植奖”

　　（2）仍进行“备、说、听、评、思”的教研组勾当模式，组内组织睁开拓展、切磋型的公开课教学。

　　（3）睁开以“走进拓展课、切磋课”为主题的“六个一”勾当，内容搜罗：

　　① 写好一篇教案；

　　② 建造一个课件；

　　③ 写一篇教学反思（或教后记）；

　　④ 做一个小课题；

　　⑤ 上一堂能闪现拓展课、切磋课理念的备课组或校级公开课；

　　⑥ 一篇在教学中落实拓展课、切磋课理念的总结或论文。

　　3、备课正视合用性，有气焰和特点。

　　（1）备课要做到备教材、备学生、备教法。

　　（2）要了了每单元的方针、重点、难点，每课要有操练设计、板书设计。

　　（3）年级组要做到按时集体备课，要有充实预备，充实构和，统一方针、统一重点、难点，进度和功课要求。

　　4、

　　功课搜检，作为泛泛工作：

　　（1）功课名目统一，用笔统一，书写规范。

　　（2）连络黉舍拟定的《功课要求》，教研组进修构和，统一思惟落到实处。

　　5、做好培优补差工作，继续进行“进城务工后世进修心理及对策”课题研究，充实阐扬师生的自动性和创作发现性。

　　6、组织学科勾当，培育学生能力。

　　睁开丰硕多彩的学科角逐勾当，提高学生的进修积极性，倡导学生的进修研究性，鼓舞鼓舞激励学生的进修创作发现性。

　　1、二年级——口算角逐，计较角逐

　　三年级——计较题角逐，遵循要求自编操作题角逐。

　　4、五年级——精练运算角逐，操作题角逐。

　　7、教学质量查核：

　　（1）做好第八周校监控。

　　（2）

　　第十进行期中操练，第二十周进行期末考试。

　　（3）第十三周2、3、四年级区质量抽查工作。

　　4、具体工作放置：

　　时刻

　　内容

　　相关事项

　　二月份：

　　1、拟定教研组、备课组筹算。

　　2、配合教育处第一次备课搜检。

　　1、定筹算、按时刻、定中心讲话人。

　　2、搜检备课量和教师短文。

　　三月份：

　　1、进修构和《若何评课》

　　2、积极插手黉舍骏马奖、垦植奖的教学评选工作。

　　3、进修履行《小学生进修习惯16条》。

　　1、作好摘抄、交流体味、网上跟帖。

　　2、教学中正视进修过程，提出改良定见。

　　3、必定本学期重点：低年级专心聆听等习惯；高年级书写规范、合理操作草草稿等习惯。

　　四月份：

　　1、进修《教学理论》——第七章节《课堂治理步履策略》。

　　2、各备课组睁开“备、说、听、评、思”的勾当模式。

　　3、第八周校监控，做好质量分化反馈。

　　4、第十周制按期中筹算，进行期中操练，并做好期中质量分化。

　　1、作好摘抄、交流心得体味、网上发帖。

　　2、备课组勾当模式陈述请示。

　　3、做好考试气象分化，找出不足，提出改良编制。

　　4、阶段性进修能力、教学方针落实气象的查询拜访。

　　蒲月份：

　　1、进修《拓展课指导纲要》

　　2、睁开拓展课、切磋课教学评选，“六个一”勾当内容揭示。

　　3、做好区质量抽查预备工作。

　　4、睁开各年级学科角逐。

　　5、主干教师带教陈述请示课。

　　1、交流体味。

　　2、全校揭示评价。

　　3、在不加重学生进修承担的前提下，切实把关。

　　4、各年级单项常识能力气象查询拜访。

　　六月份：

　　1、第二次备课搜检。

　　2、课堂教学中合作构和模式应用、研究、实践。

　　3、备课揭示交流。

　　4、制按期末筹算，出好试卷。

　　5、一学期教研组工作的回首回头回忆回头回忆和总结。

　　1、反思自己的课堂教学下场，写好短文。

　　2、由一名教师上数学研究课。

　　3、每位教师提出自己定见与收成。

　　4、校科研课题在本学期的生效。

　　5、教研组长、备课组长总结讲话。

数学教研组教研工作筹算篇3

　　1、指导思惟

　　当真贯彻国家根底教育工作会议的精神，以根底教育课程更始为契机，周全敦促素质教育，深化教育更始。以“两段四环自立合作”为工作主线，并寄望整合教学，更新教学不美不美观念，改变教师的教学步履和学生的进修编制，以培育学生的立异意识和实践能力为重点，深化课堂教学更始，除夜面积地提高教育质量。

　　2、研究方针

　　1、改变教师的教学不美不美观念。教改的焦点环节是课程的实施，而课程实施的根底道路是教学，教学不美不美观念不更新，教学编制不改变，教改就将流于形式。所以我们教师必然要更新教学不美不美观念，以前进前辈的教学理念武装自己，才能指导泛泛的教学工作。

　　2、学生的进修编制有所改变。以培育学生的立异意识和实践能力为重点。

　　3、平稳成立“教学质量即黉舍生命线”的思惟，践行“真人教育”理念，坚持“备课是根底，上课是焦点，反思是晋升”的工作思绪，全力打造真实高效的课堂，切实提高课堂教学效力，充实阐扬教研组的浸染。

　　4、积极睁开专题教研勾当。

　　专题教研勾当的根底模式为：“必定主题——步履跟进——反思提高”。必定主题即征集问题，组成主题；步履跟进搜罗理论进修、集体备课、上研究课、评课、说课；反思提高是总结阶段，经由过程时刻考验，总结教学纪律，组成研究案例式论文。经由过程专题研究，旨在提高我们组的'教学教研水平。

　　3、研究主题

　　本学期，黉舍的教研重点是以“两段四环，自立合作”课堂教学模式为基点，以“培育学生自立进修能力，拓宽学生视野，提高课堂教学质量”为中心，进一步更始教师教学的编制和学生进修的编制，改变课堂教学模式。

　　本学期将继续有筹算地对教师进行有关根底教育课程更始和考试考试教材的培训，辅佐教师更好的体味课程尺度和考试考试教材编写的指导思惟和特点，为教材实施工作的顺遂睁开供给保障。鼓舞鼓舞激励教师堆集经验，并实时总结教学经验，积极自动的介入教改。

　　教师要改变教学不美不美观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，应用启发式教学和开放式教学，鼎力倡导研究性进修、发现性进修、体验性进修和实践性进修。倡导教师把泛泛的每节课都算作公开课来上，提高随堂课的质量，实时对每节课进行教后分化和反思。

　　4、勾当编制

　　1、严酷履行教学常规。

　　改良教师的备课质量。教师备课要凸起重点，既要关注教师的指导，又要关注学生的进修勾当。在备课中要正视凸起教师若何指导学生进修常识，打破重点和难点的编制，学生进修常识的编制，而不是具体的介绍教师若何把常识教给学生。

　　2、抓好教研组的培育汲引，阐扬教研勾当的拭魅战浸染。

　　教研组的治理要规范化，要扎扎实实地睁开教研勾当，营建浓浓的教研空气。教研组提出一个教研专题，环抱专题，每次勾当、每个月要有筹算，并实时总结反馈。

　　3、学生方面。

　　（1）要提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱。全力提高随堂课质量，课堂教学，教师要以新理念为指导，遵循学生的现实气象设计教学方案，力争把数学课上得活跃、有趣，使学生乐学、爱学。

　　（2）倡导教师操作合适的时刻组织学生浏览数学报，阐扬数学报的功能。

　　（3）针对学生的个体分歧，抓好培优补差工作。

　　（4）睁开多种功课设计：天天展启齿算操练和针对所学的常识设计阶段操练，巩固学生所学的常识。如：在教学24时记时法后，可让学生回家设计一下自己周末一天的放置。

　　5、勾当放置

　　三月份：

　　1、拟定教研组工作筹算及教师小我教学教研筹算，搜检教师备课材料。

　　2、拟定学期教学筹算、进度，必定组内单元教材主备人、教师研究课放置等。

　　3、集体备课。

　　四月份：

　　1、增强常规治理，组织进修《教学常规》。督查教师备课、课堂教学常规履行落实气象。

　　2、组织教师进修《课程尺度解读》。不美旁不美观《课程尺度小学数学教材培训》资料。

　　3、睁开数学实践勾当。

　　蒲月份：

　　1、组织上课、评课勾当。

　　2、进行期中教学质量抽测，做好质量分化工作。

　　六月份：

　　1、迎接教学常规搜检。

　　2、教研组常规性教研勾当

　　3、睁开数学特点教研勾当。

　　七月份：

　　1、制按期末复习筹算，做好期末复习工作。

　　2、教研组进行学期工作总结。

数学教研组教研工作筹算篇4

　　为了增强科组培育汲引，提高各个数学教师在教学和科研方面的工作积极性和团队精神，为进一步增强教研教改勾当，提高我校数学教育教学质量，本学期，数学组在黉舍教学教研方面的整体要求下，特拟定以下筹算：

　　1、指导思惟

　　本学期，数学科组教研工作要在黉舍教育处的率领下，以科学的成长不美不美观、自然协调的教育不美不美观为指导，以优化提高学生数学素养、促进学生周全协调的成长为方针，以提高教师自己的专业化水平为根底，全力实现自然教学、协调教学、常规与立异相连络的教学。关注新课改的走向，关注理论进修，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注卒业班复习备考。周全睁开以教带研，以研促教的教研勾当，斥地立异，组成特点教学。

　　2、首要工作

　　(一)认清形式，改变不美不美观念，增强进修

　　新《课程尺度》中指出：数学教学是数学勾当的教学，是师生之间、学生之间交往互动与配合成长的过程。为此，科组提出：促进教师指导下以学生为主体的切磋进修、合作进修和自立进修，正视提高和成长学生数学素养和个性思惟，以培育进修欢兴奋乐喜爱和数学拿手为方针，成长学生的数学利意图识的教学理念。实施新的课程方案，关头在于改变教师的教学理念，成立新的顺应现代教育成长的'新不美不美观念。

　　(二)、正视常规，提高教学效力

　　1.狠抓教学常规。

　　教学工作是黉舍工作的中心，为确保黉舍工作的正常睁开，提高教学水平，我们科组在新课程的教学理念下，坚持做好各项常规工作。

　　(1)备课。

　　每位教师在新学年第一周拟定勤学期教学筹算，并要求超前备课。备课要坚持做到八备，即备常识、备能力、备学生、备教法、备操练、备学法、备课件、备教具。教学方针上能闪现常识与能力、过程与编制、激情立场与价值不美不美观;教学内容上搜罗课题、课型、教学进度、教学方针要求，教学重点难点、小结、教具、课后反思等项目;教学过程上能反映出教师的双边勾当，凸起自立、合作、切磋的新课程教学模式，能反映出实现三维教学方针的首要法度楷模和编制。

　　(2)上课。

　　教师要做到

　　①上课寄望仪表，穿戴整洁稳重，不迟到，不早退，不拖堂，不在课室内抽烟，不打手机。

　　②教书育人。能操作教材的德育成分，对学生进行思惟教育，正视培育学生的进修欢兴奋乐喜爱、科学的思惟编制和自学能力。正视阐扬学生的非智力成分，使学生育成精采的进修习惯。

　　③授课遵守切确的熟谙纪律，因材施教，针对性强。

　　(3)功课安插与批改。

　　教师要精心设计功课，在内容和形式上要有所立异。功课数目要少而，尽可能当堂完成。功课的批改编制可以多样化，准予同窗互改与教师点评相连络的编制。具体要求：功课30次(其中学案良多于4次)，进修指导良多于5次。

　　(4)教育。

　　教师要把教育纳入小我工作筹算，教育要做到有放置、有对象、有重点、有编制、有反馈。教育要面向有不凡需要的学生，课外教育可以做以下几方面的工作：给学生解答疑问问题，给进修有坚苦的学生补习，给成就好的学生做提高性的指导，给有科学欢兴奋乐喜爱的学生供给课外研究的辅佐。

　　(5)考试。

　　月考采纳市局统一的试卷，以科组为单元集中评卷。每次月考后教师要写月考评析，内容搜罗根底成就气象、试题结构分化、首要存在问题、编制与编制等，并在科组勾当上交流谈论。泛泛泛泛测试良多于3次，要做好成就挂号，讲评试题时能做到讲审题、讲思绪、讲纪律、讲迟误、讲答题手艺、讲答错启事，使学生触类旁通。

　　2.正视课堂教学。

　　新课程理念下的数学教学由关注学生进修功能转向关注学生勾当，重塑常识的组成过程，课程设计由给出常识转向指导勾当，倡导学生自动试探，自立进修，合作构和，闪现学生再发现过程。更始课堂教学，就是要改变教师的教学编制，改变以教师、课堂、书本为中心的场所排场;改变学生的进修编制，促进学生立异意识和实践能力的成长。成立和组成充实阐扬学生主体性的进修编制，并经由过程学生的合作交流、自动而富有个性的进修，以实现课堂教学最优化，实现以学生为主体，教员为主导教学的原则，学生立异、成长的教学理念。我们要遵循以往课堂教学中存在的问题和现状，积极进行课堂教学更始，斗胆立异。能连络数学学科特点和任课班级的现实，当真思虑若何提高学生的进修欢兴奋乐喜爱，若何激活课堂，若何提高教学效力等问题。例如在若何引入新课，若何设置悬念，若何掌控发问手艺，若何适当引入问题构和机制，若何才能激活学生的思惟，若何才能提高学生的思惟条理，若何提高学生的自动介入意识，若何闪现和强化学生的主体地位等方面多花心思;在出力提高学生的进修欢兴奋乐喜爱，注厚操作数学思惟编制的教学，增强思惟能力的培育，正视操作数学能力的培育等方面多下功夫;在若何实现三维教学方针，构建自立、合作、切磋的新课程教学模式上多设编制。

　　(三)、正视教学科研以研促教提高有用教学

　　1.坚持集体备课。每周一下战书第1、2节课为科组勾那时刻。科组勾当上，可以开揭露代教育教学理论的研究，或谈自己进修最新教育教学理论的体味，或参议当前新课改教学中存在的问题及解决的编制，或谈自己教学不美不美观念的改变与更新问题，或进行公开课、研究课的评课。经由过程配合研究构和，既增添了教师之间的沟通与交流，增强了教师之间的凝固力，又促进了研究空气的组成，从而促进了教师教学水平的提高。

　　2.组织公开课教学。

　　本学期继续要求每位教员起码上一节公开课，课型有新授课、例题课、复习课;类型有新教师上岗公开课、初三年级复习不美不美观摩课、优良教师示范课、课题研究不美不美观摩课等。要求每次开课前，要组织说课，开课后要当真组织评课勾当，每次由统一年级的教员主评，要求每位听课教师都要参评，畅所欲言，达到配合提高的方针本学期每位数学教师听课良多于20节，科组长良多于30节。每位教师起码写5篇教学反思并上传到博客。

　　(四)、正视九年级的教育、教学工作

　　连络我校的工作筹算，本学期第四前要竣事新课，进行总复习。全数数学科组教员要关注九年级教学，科组教员要配合关注中考标的方针，连络学科的教学现实，在总结旧年复习教学的经验的根底上，当真拟定备考筹算，研究响应的编制，确保今年的中考数学科获得优良成就。

　　3、科组勾当放置(具体放置见下表)

　　周次、首要内容、负责人：

　　1进修数学教学纲要、拟定科组工作筹算、拟定小我教学筹算全数组员

　　2学科贯彻数学进修编制、功课减负增效全数组员

　　3公开课全数组员

　　4公开课反思全数组员

　　5集体备课全数组员

　　6中考分化会全数组员

　　7月考全数组员

　　8集体备课出期中试卷全数组员