一年级语文上册教案：礼貌用语

时刻：2024-06-04 15:32:37 语文教案我要投稿

一年级语文上册教案：礼貌用语

　　作为一名默默奉献的教育工作者，凡是会被要求编写教案，借助教案可让教学工作更科学化。写教案需要寄望哪些名目呢？下面是小编精心清理的一年级语文上册教案：礼貌用语，但愿能够辅佐到巨匠。

一年级语文上册教案：礼貌用语

　　1、教育与操练方针

　　知道若何向他人借工具，初步学会礼貌用语“请、好吗、感谢感动、无妨、不用谢”；初步养成借了工具要实时了偿的精采习惯。

　　2、教育与操练要点

　　1、若何向他人借工具，学会操作礼貌用语“请、好吗、感谢感动、无妨。”

　　2、借了工具要实时了偿，学会操作礼貌用语：“感谢感动、不用谢”。

　　3、教育与操练预备

　　预备表演小品（搜罗道具）

　　4、教育与操练过程

　　1、谈话导入。当你忘了带学习用品，你会若何办？当你很是想看同窗的课外书时，你会若何样？

　　我们在借工具时，理当有礼貌，借了工具理当实时了偿。若何才是有礼貌呢？

　　2、演小品，明事理。

　　（1）借学习用品。

　　A丁丁上课做功课时，发现忘了带橡皮。因而问东东借。

　　B看了丁丁和东东的表演，请小伴侣来讲说丁丁向东东借橡皮，用了哪些礼貌用语？（板书：借请好吗感谢感动无妨）

　　（2）还学习用品。

　　听听丁丁用完橡皮又若何对东东说？构和：借了工具要实时了偿，在了偿时理当若何说？（板书：还感谢感动不用谢）

　　3、演示，深化明理。

　　请小刚和小红来表演借书，要求操作板书的礼貌用语。

　　4、演习导行。

　　请同桌学生彼此借学习用品。要求：立场诚心，学用礼貌用语。彼此评议，谁做得好。

　　请几位学生为巨匠示范，集体评议。

　　5、小结：经由过程四位小伴侣的表演，我们知道了若何向他人借工具，学会用“请、好吗、感谢感动、无妨。”也知道借了他人的工具要实时了偿，学会用“感谢感动、不用谢”。适才，我们又彼此操练了若何想他人借还工具，但愿小伴侣尔后和这些礼貌用语交伴侣，做一个有礼貌的勤学生。

　　5、教育与操练巩固和迟误

　　体味学生泛泛泛泛操作礼貌用语的气象，赞誉做得好的学生，提醒做得欠好的学生。

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