精小学语文教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案有助于学心理解并掌控系统的常识。来参考自己需要的教案吧!以下是小编清理的精小学语文教案,接待巨匠借鉴与参考,但愿对巨匠有所辅佐。
教学方针:
1、应用归类编制识字。
2、斗劲形近字。
教学重难点:
1、复习、巩固学过的字词,堆集词语。
2、进行不美观不美观不雅察看、措辞和朗读的操练。
教学预备:苹果树贴图、投影片、生字词卡片
教学过程:
1、激趣导入
小伴侣们,你们想不想玩游戏?这节课,我们就一路到“语文场地”去玩几个有趣的游戏吧,你们想去吗?
2、进修第一题“我会认”
1、出示苹果树贴图,树上贴有三种苹果:红苹果、黄苹果、青苹果,三种苹果后背分袂贴有带有“言字旁”、“单人旁”、“口字旁”偏旁的字,共有22个。
激趣:多斑斓的一棵苹果树!谁能切确地叫出苹果树后背的字,摘到的苹果就归他。苹果后背的字就藏在“语文场地五”的“我会认”中。小伴侣们赶忙读一读,记一记,等一会儿小组角逐看谁摘的苹果多。
⑴同桌两个彼此问问,读读。(忘了可以查生字表)
⑵边读边想:每组字在字形上有甚么特点。
⑶四人小组互读、识记。
⑷最早“摘苹果”的游戏。(每组角逐,师生彼此正音)
师在苹果树一侧贴出三个分袂写着“言字旁”、“单人旁”、“口字旁”的除夜苹果贴图,摘一个苹果后,领读,并把字卡揭下,贴到响应的除夜苹果上。读准音并贴对的,就可以获得这个苹果。
2、归类识字。
⑴找出三组字各自的字形特点。
⑵指名读,开仗车读,小组读,齐读。
3、变序抽检。
教师用三组卡片随机抽检认读。
4、扩年夜操练。
这棵树还会长出哪些苹果?(指导学生说说自已还知道哪些带有这三个偏旁的字)
3、进修第二题“我会读”
1、同桌练读,彼此匡正。
2、四人小组下互读,齐读。
3、开仗车读。可以横着读,也可竖向读。
4、进修第三题“我会写”
1、投影出示12个字,指名读,开仗车读。(寄望读准字音)
2、做“找兄弟”的游戏。(师出示12个字卡)
在这12个字中,有六对兄弟长得可像啦!看看谁最聪明,能把它们一一找出来。
⑴指名六人上台找,把找到的字“兄弟”(字卡)摆在一路。
⑵小组构和:为甚么说它们是“兄弟”?它们哪儿像,哪儿不像?(寄望从音形义三方面指导斗劲)
⑶小组互说,彼此填补,全班交流。
⑷扩年夜操练:在你熟谙的字中,还有这样的“兄弟”吗?
3、指导书写。
⑴师在田字格中范写,生书空。(先写“马”与“鸟”)
提醒学生写字时要把不合的处所记住,字要写切确。
⑵学生练写,教师放哨指导。(要求字要写切确、平均)
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