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幼教教学反思（通用10篇）
作为一名刚到岗的教师，我们要在教学中快速成长，在写教学反思的时辰可以反思自己的教学失踪踪误，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编清理的幼教教学反思，接待浏览与保藏。
幼教教学反思 1
这个勾当《按纪律排序》，方针在于操练幼儿矫捷应用所学常识解决问题，全数勾当以收到礼聘卡插手音乐会贯串主线。分三个环节完成，条理清楚，第一个环节经由过程让幼儿自己不美观不美观不雅察看去发现一些简单图形排队是有纪律的。经由过程图形的对比指导幼儿感知图形排队的根底特点。这是对幼儿进行初步剖断推理能力的操练。第二个环节让幼儿在发现纪律的根底上自己去出手实践，在实践的过程中指导幼儿进一步掌控并归纳综合简单图形的.列举特点。第三个环节让幼儿掌控复杂一点的图形的列举纪律和特点。让幼儿感应传染了不合色彩，不合图形按纪律排序的乐趣，也操练了幼儿的不美观不美观不雅察看力，思惟的活络性。
在此次勾当过程中，对一个经验不足的我来讲，有良多欠好的处所要进一步完美：设计的内容对中班的幼儿来讲偏简单，这要求我要去更多的体味幼儿此刻所能达到的能力水平；在幼儿操作前应给以声名，让幼儿除夜白各类操作材料的首要用处和操作过程，操作中给以指导，可让幼儿彼此搜检所做的内容，让他们能够获得进一步的巩固，操作后要给以评价，评价时要环抱这个勾当的方针来进行，这就需要加倍了了勾当方针；一些细节的工具也不容轻忽，预备工作也要做的扎实。
相信经由过程这样一次次的锤炼，我会做的更好！
幼教教学反思 2
手工勾当“甲虫”是在不美观不美观不雅察看甲虫图片的根底长进行的，勾傍边，我在展台长进行了具体地教学和示范，功能在幼儿创作的作品中，我发现良多若干良多若干好多孩子把甲虫的腿搓得好长，一个个不像甲虫，倒像是螃蟹。导致这样的启事，我想可能有这些：
第一，我在教学的时辰，只正视了腿的`数目，没有很好地指导孩子去不美观不美观不雅察看甲虫腿的外形，是以孩子在建造的时辰，也对这个腿的外形轻忽了，自己想若何做就若何做了。
第二，孩子的分泥能力不是很强。之前在玩橡皮泥的时辰，没有分泥的这个手艺，这是第一次孩子们需要在除夜团的橡皮泥等分手出自己需要的一团，而且6块是需要差不多除夜的，这对孩子来讲仍是有点坚苦。
第三，孩子的不美观不美观不雅察看能力还需要进一步地提高。在不美观不美观不雅察看甲虫图片的时辰，孩子对甲虫腿的不美观不美观不雅察看还不够正视，当自己心里有迷惑的时辰，也不会再进行不美观不美观不雅察看，这就是孩子不美观不美观不雅察看能力窘蹙的一种默示。
幼教教学反思 3
在《歌声与微笑》勾傍边，我创设情境，让孩子们在音乐声中互送微笑，除夜部门孩子找到了自己的好伴侣彼此赠予着微笑。有小伴侣说:“我把微笑送给你让你欢愉!”还有个出格长于交往的孩子找到了听课教员，微笑着说:“教员我快乐喜爱你，祝你欢愉!”一个小女孩走到一名教员的身边，微笑着说:“教员，你教我唱歌角逐得了三等奖，所以我要把微笑送给你。”……
从此次勾傍边可以发现:激情交流有益于进一步丰硕孩子们的糊口经验，音乐又能给人欢愉和一种美的.享受。让孩子们在斑斓、富有节奏的《歌声与微笑》的音乐声中互送微笑，闪现了“激情与音乐”的通顺贯通，使勾当在轻松、兴奋、温馨、协调的空气中进行，给人一种意犹未尽的感应传染，让孩子们从心里深处感应传染到了微笑的夸姣和所蕴涵的力量。
幼教教学反思 4
在这首歌曲的教学傍边，我认为附点的演唱是难点，最最早上的一个班，我发现唱过良多遍往后，还有良多把小附点的节奏唱成二八。在第二个班上的时辰我在发问的时辰就在黑板上把附点下面的阿谁字用红色框起来了，并清楚地提醒他们红色框起来的.字要略微拉长一点儿唱。并用对比教学的编制让孩子在听觉上有更直不美不美观的感应传染，后面的孩子都更很好的凸起附点音符的重音。 但不足的是，第1、没有设计美育方针;第2、在演唱时辰应用甚么样的神采、歌声去演唱。第3、难点打破，节奏在学生对歌词有必定的理解往后，先闪现节奏再听下场会更好。第4、在放伴奏的时辰，应先奉告学生。对这首歌曲的激情和表演我没做太多的措置，假定能让孩子们把自己赋性中顺其自然，奸狡可爱的一面揉合在歌曲傍边或许能更好的体味歌词的俏皮感。在尔后的音乐课中需要我们改变不美不美观念，改变以往的教学思绪，斥地学生各方面的综合能力，以全新的感应传染来面临课堂。
幼教教学反思 5
为甚么老是感应传染此刻的孩子那么奸狡，不听话，有时辰，我总感应传染孩子爱背反轨则，还有明知故犯，屡教屡犯。在我将自己酿成他们中的一员去感应传染他们的糊口，介入他们的勾那时，我才会有了以上作为班级治理者所不曾体味的感应传染。
这也让我在往后的`班级治理中能站在孩子的视角去不竭调剂自己看待孩子们的每个勾当环节中所存在的问题的立场和编制。好比：午睡有良多孩子不睡，或睡得很晚，之前我老是提醒其实不竭要求孩子们快点睡，在和孩子们体验往后，我发现，原本让孩子们睡不着的启事除一些孩子们快乐喜爱玩以外，噪音，亮光，臭味，温度，蚊虫叮咬等良多成分也会让孩子们睡不着，作为教员，我也理当尽可能的消弭这些成分，而不能一味地呵孩子们的不爱睡觉。
让我们理解和尊敬孩子们，去知足他们不竭更新的各类需要，和孩子们一路快成功长吧！
幼教教学反思 6
在本节课的教学中，坚持师生间、生生间双主体多边互动的原则，充实调动学生进修的积极性，促进学生的主体性成长。相信他们的创作发现潜能，尊敬学生之间的分歧。
在教学中，我首先让学生说一说一个苹果可用几暗示，一枝铅笔用几暗示，一筐苹果又用几暗示？让学生知道了“1”可以暗示糊口中良多不合的`事物；“1”它可以暗示单个物体，也能够暗示一个整体，有时它还不是暗示数目标若干良多若干好多。如步履服上的数其实不暗示运带动的人数，而是暗示运带动顺次的序号或代号。
经由过程这课的教学，使我熟谙到当然学生的春秋较小，但他们的糊口经验长短常丰硕的，当我让学生举例说出糊口中的单个“1”和整体“1”时，他们都很是积极地抢着回覆。数学来历于糊口，进修的是糊口中的数，学生默示出了极除夜的欢兴奋乐喜爱。
幼教教学反思 7
亮点：
1 .图谱的应用，这是全数勾傍边最除夜的亮点。教师遵循歌词所描述的情境设计了八幅小图，一幅图片就暗示了一句歌词。勾傍边，教师没有直接出示图谱，而是遵循幼儿的回覆出示，再请幼儿为图谱清理位置，如斯设计合适买办幼儿的春秋特点，使每个孩子都有自动试探的.机缘，阐扬了孩子们的自动性，同时也使他们更深切的理解记忆了歌词。
2 .寄望细节的措置。如：在打破勾当难点时，教师没有让幼儿跟着一遍一遍的唱，而是将钢琴拟人话，让小伴侣经由过程听钢琴跳跃的声音，和钢琴一路演唱。激起了幼儿进修的欢兴奋乐喜爱。
不足：
1 .在随音乐拍节奏时次数有些少，应让幼儿多感应传染几回。
2 .勾当竣事前，应让幼儿跟着音乐边唱边用动作默示一下歌曲，加深对歌曲的理解。
幼教教学反思 8
在备课的过程中，我发现教材中的备课举荐是让所有的小伴侣一路建造一个“糖果”。当然，所有的小伴侣一路合作是一件十分成心思的事，可是思虑到我们托班的小伴侣人斗劲小而且除夜除夜都小伴侣都个性活跃，假定配合建造一个糖果的话，可能排场会斗劲杂乱，对我这个年青教师来讲，教学勾当过程中掌控起来会斗劲坚苦；此外，托班的幼儿的合作意识还不是很强烈，让所有的`小伴侣一路建造能告竣合作的下场吗？；
第三，班里有些孩子斗劲内向，有个体孩子又有点不凡，他们在全班总带动的过程中会被无意地轻忽吗？这是迷惑之一。
迷惑之二：教学勾当的第三个环节是装潢糖果，教材中的备课举荐是让小伴侣用颜料涂画来装潢。经由过程泛泛泛泛美术勾傍边对幼儿默示的不美观不美观不雅察看，我发现幼儿只是将色彩一个接一个地乱涂乱画，下场欠好，而且之前也从事过多次这样的勾当，没有新意、窘蹙趣味。若何才能更弄笑一些呢？针对以上两点迷惑，我在翻阅了同类教案后，做了一些调剂和改动。
幼教教学反思 9
这节公开课我讲的是体育游戏：“送货忙”，为了更好的完成教学方针，让孩子达到锤炼身体的方针，在我精心设计和充实的预备下，在孩子们的慎密慎密亲密配合下，这个勾当上得很成功。
成功的处所：
是我能遵循中班的春秋特点，设计教学内容，创设情境，提高幼儿介入勾当的欢兴奋乐喜爱。在勾傍边经由过程让小伴侣当送货员，走过独木桥到河对面送糕点这一环节，不单，锤炼了幼儿的平衡能力，从中也培育了幼儿的积极性和责任感。勾当最早，先让幼儿自由试探，然后再让幼儿说说你是用甚么编制送的.，找出最好编制，角逐看那组最快。使幼儿在游戏中体验到成功的喜悦К在欢愉的空气中竣事勾当。
不足的处所：
从勾当最早就焦心，使得游戏轨则说得不够清楚，有些孩子不知从哪回来，经由过程再次指导才做对。最后游戏达到了高涨，孩子们恋恋不舍的分隔了操场。
幼教教学反思 10
此次勾当，我采纳了直不美不美观教学法、发问谈话法、构和法，并用肢体默示摹拟小鸟飞、蜜蜂飞、蜻蜓飞，使幼儿在宽松兴奋的措辞交往气象下充实体验措辞交流的乐趣。经由过程直不美不美观教学法连络多次赏识，使幼儿更好的掌控诗歌的内容；经由过程谈话法辅佐幼儿理解诗歌中的斑斓语句，成长幼儿的白话表达能力；经由过程构和法让幼儿自由阐扬想象力和思惟力，更好的体味诗歌的意境，为仿编诗歌打下了很好的铺垫。遵循按部就班，层层深切的教学原则，经由过程小鸟的家、蜜蜂的家、鱼儿的家、蜻蜓的家，让幼儿听听看看讲讲做做，指导幼儿仿编诗歌，达到了教学方针'。
不足的处所：
1.辅佐幼儿理解诗歌内容时，应多多让幼儿去感应传染去体味，教师应多指导、多提醒、多摹拟，深深的去体味诗歌的画面美和措辞美。
2.在仿编诗歌时，除夜除夜都幼儿都能理解，但作为教师应兼顾到个体分歧，多关心、多辅佐、多锤炼那些白话表达能力差的幼儿。
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