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七年级地舆教学工作总结
总结是指对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象加以总结和归纳综合的书面材料，它能够使脑子加倍清醒，方针加倍了了，让我们来为自己写一份总结吧。可是总结有甚么要求呢？下面是小编精心清理的七年级地舆教学工作总结，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
七年级地舆教学工作总结1
本学期地舆科教学能较好地完成了教学使命，学生成就在上个学期的根底上获得了除夜幅度的提高，现作以下总结。
1、拟定筹算，了了方针。
开学初，本人总结了上个学期考试气象，分化了学生成就偏低的启事，拟定了本学期的教学筹算，给学生定出了平均分要在60分以上，同时向学生提出本学期的进修要乞降发布课改筹算，从正面鼓舞鼓舞激励学生，让学生了了了方针，又使学生增强了进修的抉择抉择信念。
2、全力研究教材，积极投身课改。
因为本人不是地舆专业卒业，对地舆常识不够精晓，是以，课前除投入除夜量的时刻对教材进行研究外，还经常操作课余时刻向其他教员就教，做到了课前扫清教材及其触及问题的.所有障碍，每节课均感应了驾轻就熟的轻松。可是，本人认为，假定用传统的合座灌的教法，必然会导致学生对古板无味的地舆常识及教法感应厌倦，学生积极性调动不起来，教学下场便可想而知。为了不这类现象，为了追求较合适我校学生的教法、学法，本人进修了《初中生心理成长特点》、魏骚人的《班主任工作闲谈》、《课程理念与实施》《教育科学研究编制根底》等书，实施了构和法和设置对手法的教学编制，即让学生在教员的指导下，充实地自读教材，做好笔记，在小组中构和，然后随机分拨，把学生分成两个对手组，进行乖戾的辩说，最后教师总结。这样既能充实调动了学生的积极性，提高了学生的进修欢兴奋乐喜爱，又能使学生在自动发现常识、掌控常识的过程中加深了印象，感应传染到了自己就是课堂中的主人，学生成就有了较着的前进。
3、建造教具，使抽象的教学直不美不美观化。
我校地舆教具紧缺，没有地舆挂图，只靠教员的口头描述或课本中的文字论说，有的地舆常识是十分抽象、难以理解的。为此，这个学期，本人操作电脑扫描建造了十三幅地舆挂图，用到教学中，使抽象的教学直不美不美观化，除夜除夜便当了学生的进修。
4、正视能力培育，实施素质教育。
本人在教学中正视培育学生的能力，把课本常识与实践连络起来，操作理论常识注释糊口现象，经由过程实践经验证实理论常识。本学期，先落伍行过两次地舆常识辩说勾当，在唇枪激辩中，当然有的同窗“独有鳌头”，有的同窗“败下阵来”，可是，他们均使出了“全身解数”把理论常识和实践经验有机地连络起来，在辩说中促进了友情，增添了常识，增强了能力。
5、全力标的方针与编制：
培育学生精采的进修风气，加除夜课改规模和法度楷模，周全敦促素质教育，综合各科气象，培育尖子生，提高优良率。
七年级地舆教学工作总结2
年光荏苒，转眼一个学期又将竣事。本学期里，本人安身于本校和所教班级的现实，扎扎实实地睁开教育和教学工作，坚持“一切为了学生的成长”为本，兢兢业业，扎实吃苦，完竣完成了本期的工作和使命，获得了较好的实效。现归纳总结以下：
1、当真分化，科学、积极地拟定切实可行的学期教育教学筹算。
拟定筹算的过程中，本人坚持以教材和课标为本，针对学生的现实气象和上学期所反映出来的问题，周全、正视地体味每名学生，为本期拟定出合理的打步履算作好了铺垫，了了了本期的教育教学使命和重点。
2、当真备课、上课，增强对学生的教育。
在备课过程中，本人坚持做到深切教材和学生，全力研读教材、教参，多向优良教员进修就教，充实操作汇集成本，支出自己的全数精神。教学中力争做到精讲细练，重常识系统、结构、联系和思惟编制，正视学生进修编制的培育和指导，讲练连络，高度正视地图在地舆课程中的地位和浸染，充实培育学生的读图和析图能力，培育学生的图象思惟能力。一学期下来，本人坚持每堂课都充实做到板图教学或多媒体教学，并收到了精采的教学下场。
3、深切教研教改，增强校本研究，不竭提高教育教学水平。
1.积极进行新教材、新教法、新教学思惟不美不美观念和进修与实践应用，并把所学工具操作到实践中去。积极插手各类教研勾当，并从中收成良多。
2.积极做好课程与成本的┞合适，试探合适全数学生的教育教学编制，力争做到课堂上声形并茂，正视师生互动，实时汇集学生反馈回来的'信息，不竭改良、提高自己的教学下场和效力。
一学期以来，经由过程师生的配合全力，本人的教学工作获得了知足的成效。学生进修地舆的欢兴奋乐喜爱十分昂扬，常识面获得了增添，视野获得了拓展。学生根底成立了地舆事物和地舆现象之间的彼此联系，地舆能力和素养获得了极除夜的提高。并耘醭々考试中除夜除夜都学生都阐扬出了自己应有的水平，获得了较好的成就。
当然，本人在这学期中也透露出了一些问题和不足。假定不实时正视这些问题和不足，它将直接制约着本人在地舆教育教学工作中的打破。在尔后的工作中，本人还将继续全力，力争让自己在地舆教学工作中做出更除夜的成就。
七年级地舆教学工作总结3
本学期我所担负的是初一年五个班的地舆教学工作，回首回头回忆回头回忆本学期的工作，有得也有失踪踪。的弄好往后的教学工作，现对本学期工作做以下总结：
1、首要经验和收成
1、课堂教学应以学生为主体
在地舆教学中要组织学生的进修勾当，学生是进修的主人。学生状况，的分化、思虑，才能体味教材中包含的常识，发生地舆世界的欢兴奋乐喜爱，理解所学的地舆常识，的本事。在本学期的教学中我正视培育了学生的进修欢兴奋乐喜爱和欲望，鼓舞鼓舞激励问题和问题，学会适合的进修编制，为学生的毕生进修打下的根底。教学时尽可能采纳多种教学手段和编制来激起学生欢兴奋乐喜爱。
学生的心理特点，的常识、本事根底，从教育。寄望因材施教，针同的学生纷歧样的要求，对进修的学生，的气象了耐心辅佐，鼓舞鼓舞激励一系列的勾当去结论，如地舆名称、概念、事实、事理等，使教学要求。对学有余力的学生，性进修等多种，培育的和本事。如触及学生解决地舆问题的手艺、编制策略的，即地舆常识发生和成长的过程等，收到了的教学。
正视学生主体浸染的。创设学生的求知情境，要求所学生都插手进修过程，而且寄望将常识内化为纷歧样的条理，使每个学生都有机缘。，鼓舞鼓舞激励学生自由想象，假定和预感，尊敬的思惟不美观不美观概念，使学生敢想敢干，富有立异精神。高中地舆教学要以读图、分化为根底。学生身边的分化，能够使学生对地舆事实的、的熟谙。一学期教学，使学生的各素质都的。是思虑本事、识图本事、分化息争决问题的本事等火速。
2、在常识爆炸的常识的若干良多若干好多最的，而若何常识步崆最的，教学中正视编制的教授。地舆概念和纪律是地舆常识的焦点资料，培育学保留眷地舆，其从的不美观不美观不雅察看、分化中地舆概念，进修地舆纪律。既而对纪律的过程发生欢兴奋乐喜爱，靠纯挚机械记忆的进修地舆，在教学中要寄望培育学生的分化归纳综合本事，对的概念和纪律要使学生学的，而且在成长智力、培育本事的浸染。，常识的理解、本事的培育都需要过程，不成要求其太高过急。
3、地舆常识的操作。教学中应寄望与学生糊口。辅佐学生熟谙的'理解所学地舆常识。如气温在冬夏日节的分布纪律，降水的分布，天色预告等等。让学生除夜白地舆常识在糊口、出产和科学尝试中的操作，进修地舆的欢兴奋乐喜爱和抉择抉择信念。
4、应读图、学生操练和课堂等培育学生操作地舆常识解决简单问题的本事。在中，教师要做需要的教学。做操练时，要肄业生弄清地舆事实，自力思虑，解决问题的编制，并能对所得功能分化、必定。
5、查核是教学中不成缺傲幽环节，是搜检教学质量的手段，能激起学生的性、性。在考试的也要对学生多的评价而仅勾留在成就上。
6、课后功课辅佐常识。除夜除夜都学生能够按质按量按时教师所安插的功课，但也学生功课不质量不高甚至疲塌的气象。尔后应正视思惟教育，教育，划定礼貌学生的进修。
2、问题及改良编制编制
当然，在教学中，也着的处所，如进修生的转化工作，一节课下来，总感应传染原本会的还会，不会的还不会。并所地舆常识都教的有新意，有时资料教学不矫捷，吸引力，学解缆生厌恶激情。在往后的教学中，全力：
1、以学生为主体，寄望根底常识教学，调动学生的进修欢兴奋乐喜爱。
2、地舆概念和纪律的教学编制
3、地舆常识的操作
4、在教学勾当的过程中，正视对学生心理教育
总之，我要改良工作编制，的地舆教学工作。总结经验，查找，在新的一年，好成就。
七年级地舆教学工作总结4
本学期我任教七年级139班的地舆教育教学工作。在黉舍的教育指导下，兢兢业业，扎实吃苦，完竣地完成了本期的教育教学工作，获得了较好的实效。现归纳以下几个方面：
1、当真分化，积极拟定切实可行的学期教育教学筹算。
本学期所操作的教材是在国家《根底教育课程更始纲要》精神和《全日制义务教育地舆课程尺度》的根底理念指导下编写的人教版地舆新教材。本人承担七年级六个班的地舆教学使命，但愿学生经由过程一学期的进修，体味了地舆进修的根底编制和根底的手艺。但因为学生的进修习惯和根底较差，而且地舆不是中考选择的科目，学生的进修积极性不高，再加上我不是一名地舆专业教师，这样给我带来了很除夜的压力。
七年级学生是刚从小学卒业，所以在进修过程中存在各类问题。经由过水平析同窗们的进修下场；从与同窗们的交流、扳谈中，深切到他们的心里世界，体味他们的真实呼声和感应传染，这样对学生的各方面有了一个粗略的印象，为本期拟定切实可行的筹算把好了脉，了了了本期的教育教学重点。
2、当真备课、上课，正视批阅功课。
(一)一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。
“向四十五分钟要质量”，离不开今夜达旦的研究教材及学生、查阅资料、进修各类新的教育教学思惟、手段。因为第一次介入地舆教学工作，第一次接触新教材，对教材的思惟内容、教学编制等方面掌控不足，所以，我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，出格向那些在地舆教学中堆集丰硕经验的老教师就教，从他们的经验中领受教训；借图书查找资料，到汇集上查找各类媒体等，为上好一堂课竭尽所能，支出了良多的精神，也为课堂精采教学奠基了根底。是以，每次课堂下来，我都有种充实的感应传染，我的劳动没有空费，汗水没有白流，同窗们欢畅的笑脸是我最除夜的鼓舞鼓舞激励与欢愉。
(二)精讲精练抓提高。
教学中我力争做到了精讲，重常识系统、结构、联系和思惟编制及解题思绪，避免了面面俱到、牵丝攀藤等一些问题。在课堂上讲究教学手艺和艺术，提高课时效益。操练题做到精选、精练，对闪现问题的学生实时地指导，提高了学生的进修下场，增强了进修的欢兴奋乐喜爱。做到讲练连络，全力提高了复习效力。
(三)当真看待每个同窗的功课，因材批阅，为每位同窗的'成长指了然标的方针。
(四)地图操练抓能力。
学生地舆成就的吵嘴，在很除夜水平上取决于学生对地舆图表的理解、分化、应用能力的凹凸。在这学期的教学中，我在上课的时辰都要把世界地图挂在黑板上，从一开题始我就给学生强调地图的首要性，也在不竭的教学中培育他们读图分化能力，就是让学生除夜白，地舆教学出格是世界地舆教学必需学会识图。教学中我长于指导学生掌控根底的地图常识，重点掌控最根底的地图浏览和操作编制，培育学生的图象思惟能力，掌控读图手艺，将所学常识落实到地图上。谙练地掌控图文转换编制，逐步成马上理事物和地舆现象的彼此联系，完成对地舆事物的切必定位，对首要除夜洲和首要国家的切确位置的掌控。
3、深切教研教改，增强校本研究，不竭提高教育教学的水平。
1、积极进行新教材、新教法、新教育思惟的进修、与应用实践。
现正值教学更始的新时代，一场教育的革命正在兴起，出格是高效课堂和永威四清为代表的教育教学思惟蓬勃成长，只有融入这时代的法度楷模，才能顺应教育的成长。我积极插手黉舍组织的各类教研教改的勾当，把进修的编制操作到实践中来。本学期黉舍弄了教师公开课，我也积极的插手。在全数公开课的勾傍边，我学会了良多，在往后工作和进修中去我将会加倍积极、自动，以昂扬的斗志投入到新的教学中。
2、“科学手艺是第一出产力”，应用生平所学，才物有所值。
我斗胆考试考试，积极进行地舆教学予信息手艺的┞合适，试探最好的教育教学编制，有用打造高效课堂。黉舍投入除夜量资金进行黉舍的根底培育汲引，其中多媒体教室的建成，为我进行课件教学供给了一个很好的平台。它不单使教员离去了粉尘教学，更首要的是使学生感应传染到现代手艺的首要性和实效性。把纯挚的课堂教学模式，转为一种有声、有形，师生互动，快速、便捷，实时反馈的教学模式中。最后做到黑板教学予课件教学相连络，充实阐扬各个模式的优长，达到最好的教学下场。
一学期的工作很快就要竣事，还有良多的工作有待完成。“不为失踪踪败找砌词，只为成功找出处”，我会继续连结此刻的工作状况。在新的一年中，我将加倍珍惜机缘，不竭全力工作，为自己的教育教学工作划上一个完竣的句号。
七年级地舆教学工作总结5
时刻过的真快，转眼本学期又要竣事了。回首回头回忆回头回忆本学期的工作，有得也有失踪踪。在担负初一(2-6)班的地舆教学而且担负初一（二）班副班主任工作中，我能从各方面严酷要求自己，连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。为了更好的弄好往后的教学工作，现对本学期工作做以下总结：
1、教学工作
1、当真备课，不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，并当真聚积每节课的可件和课外常识，保留在电脑中。我在教学工作中寄望学生能力的培育，把传受常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的`各类素质都获得有用的成长和培育。
2、增强上课手艺，提高教学质量，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主体浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。
3、充实操作多媒体教学，提高教学下场。因为其年级上册地里，理解的内容多，常识的空间概念强，遵循初一学生的特点，我几近每节课都用多媒体教学，增强课堂教学的直不美不美观性，提高学生进修的积极性和对常识的理解力，提高教学下场。
4、积极当真插手集体备课勾当。在每周按期插手集体备课，研究参议课程教法、学法，虚心就教其他教员。在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，进修他人的益处，战胜自己的不足，改良工作。
5、做好课后教育工作，寄望分层教学。在课后，出格是在复习阶段，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部门。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。落伍生凡是存在良多常识断层，这些都是落伍生转化过程中的拌脚石，在做好落伍生的转化工作时，要出格寄望给他们补课，把他们以前进修的常识断层填补完全，这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。
6、获得了较好的成就。本学期，期中、月考考试所任教班级平均分,及格率，优良率获得了较好的成就。学生对学好地里布满抉择抉择信念。
2、副班主任工作
作为一名副班主任，我积极配合班主任睁开一系列班级勾当，协助班主任做好班级泛泛治理工作。我深知教师的一言一行都影响着学生，对学生起着上行下效的浸染。所以在工作中我一贯铭刻着“德高为师，身正为范”这句话，以此为鉴。
1、深切体味学生的进修气象，对学生进行进修方针教育，激起进修欢兴奋乐喜爱，培育吃苦进修的意志，教会进修编制，学好各门功课。
2、在班级早读、课间操时，我总能实时到位，当真催促治理。不时为学生做典型。泛泛泛泛经常深切班级，体味学生的气象，同窗生成立精采的师生关系。
3、对班级中一些学生所闪现的不良气象，我能实时地进行针对性教育，采获适当编制，和学生交流设法，并实时向班主任进行陈述请示，尽快安妥地解决问题，为成立精采的班风尽自己的一份力。
此刻，社会对教师的素质要求更高，在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，争夺加倍长足的前进！
七年级地舆教学工作总结6
本学期地舆科教学能较好地完成了教学使命，学生有了进修地舆的初步手艺。现对本学期的教学除夜致总结以下：
1、指导思惟
以黉舍教育处工作筹算为指导，增强课堂教学，尽快顺应汇集气象下和计较机辅助下的地舆课堂教学模式，加倍高效地完成本学科教学方针。积极插手教科研勾当，全力使教学水平，营业本事有更除夜的提高。同时，经由教授予学生糊口慎密慎密亲密联系的地舆常识，传达地舆思惟，培育学生进修地舆的欢兴奋乐喜爱和初步本事，事实下场使学生从“学会地舆”，走向“会学地舆”。
2、拟定筹算，了了方针。
开学初，遵循进修特点拟定了本学期的教学筹算，同时向学生提出本学期的进修要求，从正面鼓舞鼓舞激励学生，让学生了了了方针，又使学生增强了进修的抉择抉择信念。指导各个班级之间睁开良性的竞争。
3、全力研究教材，积极投身课改。
本人认为，假定用传统的合座灌的教法，必然会导致学生对古板无味的地舆常识及教法感应厌倦，学生积极性调动不起来，教学下场便可想而知。为了不这类现象，为了追求较合适我校学生的教法、学法，本人浏览了《初中生心理成长特点》、《课程理念与实施》《教育科学研究编制根底》《新课标》等书，实施了构和法和设置对手法的教学编制，即让学生在教师的指导下，充实地自读教材，做好笔记，在小组中构和，然后随机分拨，把学生分成两个对手组，进行乖戾的辩说，事实下场教师总结。这样既能充实调动了学生的积极性，提高了学生的进修欢兴奋乐喜爱，又能使学生在自动发现常识、掌控常识的过程中加深了印象，感应传染到了自我就是课堂中的'主人。
4、应用现代教具，使抽象的教学直不美不美观化。
充实操作地舆挂图、多媒体教室等现代教具，使抽象的教学直不美不美观化，除夜除夜便当了学生的进修。
5、正视本事培育，实施素质教育。
本人在教学中正视培育学生的本事，把课本常识与实践连络起来，操作理论常识注释糊口现象，经由实践经验证实理论常识。本学期，先落伍行过两次地舆常识辩说勾当，在唇枪激辩中，当然有的同窗“独有鳌头”，有的同窗“败下阵来”，可是，他们均使出了“全身解数”把理论常识和实践经验有机地连络起来，在辩说中增添了常识，提高了本事。
6、本期整体的教学常规编制
1、抓好常规地舆课堂教学。当真备好每节课，全力讲好每节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、当真进修新课标理论，体味新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充实操作汇集成本，切实做好地课备课资料的汇集，清理工作，为地舆课件的建造预备充实的素材。积极插手教研教改勾当，全力使教育教学本事再上新台阶。
4、插手听课评课勾当。虚心向他人进修，取长补短，不竭提高教学水平。
5、拟好复习筹算，拟定复习提纲，当真组织复习。
七年级地舆教学工作总结7
在黉舍率领和教务处的率领下，七年级地舆教研组教师遵循黉舍的教学工作筹算要求，当真定制本教研组教学筹算，积极睁开教学教研勾当。为了往后的工作做得更好，此刻对本期工作做一个总结：
1、精诚团结、合作奉献
我们组共3名教员，遵循黉舍的要求，实施了传帮带落实，团结协作的精神是可喜的。在教学中，我们彼此听课评课，构和若何上好课，若何编写好复习课本，若何批阅试卷，若何组织好课堂教学。
2、进修提高、更新理念
“要倒给学生一碗水，自己得预备一桶水、一缸水”。21世纪是信息的世纪，地舆学常识日新月异，成长很快。加上新教材很切近学生的糊口，也很正视时事，对我们老教师来讲在备课过程中，我们在熟谙教材的根底上，不竭查阅资料，充实进行构和，然落伍行实施，不竭更新教学理念。为了赶上时代法度楷模，我们在复习除夜学教材内容的根底上，还经常上网查阅资料，体味现代地舆学新功能、新不美不美观念，并进行下载，做好记实，连络教学内容，上课当令讲给学生，传布给学生，让他们关注社会、关注地舆学热点。教学营业不够谙练的教师，自动向老教师就教，几近做到每节课都先听后讲，取他人之长、补自己之短。并寄望立异，组成自己的'教学气焰和特点，积极写好教后感、念书笔记等。在教学中，我们组全数同志经由过程当真进修教学理论，全力使课堂教学素质化落到实处，“课外不占课，功课少而精”已成为划定，备课组长当真把关，在做到统一备课、统一进度、统一操练的前提下，倡导“特点”教学，全力使每位教师组成自己怪异的气焰。
总之，我们初中地舆组在畴昔的一学期中，精诚团结，在教育教学及黉舍其他工作中都获得了必定的成就。尔后，我们将继续全力，做好自己的本职工作，争夺在各方面获得更除夜成就.出格是下学期，我们地舆都要插手中考了，我们将竭尽全力组织学生弄好复习，考出好成就。
七年级地舆教学工作总结8
本学期教学使射中，我首要担负了七年级5个班的地舆教学使命工作，可以说使命十分艰难，本学期的教学使命完竣完成，再次感谢感动打动学生们的配合和诸位地舆教师的悉心合作。一学期下来，我遵循黉舍教学筹算脚结壮地工作，各项使命指标根底完成，现将本学期的教学工作总结以下。
1、积极插手营业、理论进修、促进不美不美观念改变
遵循黉舍的整体教学筹算，我与备课组其他教员协商拟定本学期地舆学科筹算。听取省、市、区地舆教研员对地舆学科的开设时刻、编制、课时放置、教学和教研等提出了指导定见；科学的培训使我们对国家新一轮高中课程更始的布景、理论、方针、策略、法度楷模等方面有了必定的熟谙，理论进修晋升教师的小我素质。
2、当真做好本职工作
本学期切切实实做好地舆教学的常规工作，力争全数学生及格，重点做进修坚苦学生的工作。正视对优生满分率的巩固。
我全力积极的配合备课组成员做好以下工作：
1、进修地舆课程尺度，做好新课程培训工作当真进修和研究学科课程尺度新教材，对实践中闪现的一些问题进行研究反思与调剂，力争实现打破课改中的.重点和难点。
2、放置每个礼拜的教学进度、课时放置，每堂课的除夜致上法，从而保证二十一个班级的教学进度一致。备课组内，每位科任教员上一次公开课，取长补短，教学相长。
3、做好期中、期末复习工作、当真进修考试规模声名，参议复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分化等有关工作。
4、抓常规教学、组织有关进修勾当，多研究试探教法，不竭提高课堂效益，研究学法，将若何指导学生改良进修编制，促进进修编制多元化，为研究重点促进学生进修编制的改变。
各项教学勾当根底获得落实，当然还有一些不足的处所，有个体同窗进修成就并没有获得提高，理当激发我的足够正视，不才一学期的工作傍边加倍全力。
七年级地舆教学工作总结9
回首回头回忆回头回忆本学期的工作，有得也有失踪踪。在担负七年级地舆的教学工作中，我能从各方面严酷要求自我，连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。为了更好的弄好往后的教学工作，现对本学期工作做以下总结：
1、当真备课。
遵循教材资料及学生的现实，不单备学生而且备教材备教法，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的趣味教具，课后实时对该课作出总结，并当真聚积每节课的可件和课外常识，保留在电脑中。在教学工作中，寄望学生本事的培育，把教授常识、手艺和成长智力、本事连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异本事。让学生的各类素质都获得有用的成长和培育。
2、增强上课手艺，提高教学质量。
在课堂上异常寄望调动学生的朝长前进性，增强师生交流，充实闪现学生的主体浸染，让学生学得等闲，学得精练，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教师讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实研究每个条理的学生进修需乞降进修本事，让各个条理的学生都获得提高。全力做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。
3、充实操作多媒体教学，提高教学下场。
因为七年级地舆，理解的资料多，常识的空间概念强，所以遵循七年级学生的特点，我几近每节课都用多媒体教学，增强课堂教学的'直不美不美观性，提高学生进修的朝长前进性和对常识的理解力，提高教学下场。
4、地图操练抓本事。
学生地舆成就的吵嘴，在很除夜水平上取决于学生对地舆图表的理解、分化、应用本事的凹凸。在这学期的教学中，我在上课的时辰经常在黑板上绘画相关的地舆信息或示意图，从一最早我就给学生强调地图的首要性，也在不竭的教学中培育他们读图分化本事。教学中我长于指导学生掌控根底的地图常识，重点掌控最根底的地图浏览和操作编制，培育学生的图象思惟本事，掌控读图手艺，将所学常识落实到地图上。谙练地掌控图文转换编制，逐步成马上理事物和地舆现象的彼此联系，完成对地舆事物的切必定位，鼓舞鼓舞激励学生识记世界地域和国家的名称和位置。
5、朝长前进当真插手集体备课勾当。
每周按期插手集体备课，研究参议课程教法、学法，虚心就教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都朝长前进搜聚其他教师的定见，进修他们的编制，进修他人的益处，战胜自我的不足，改良工作。
6、做好课后教育工作，寄望分层教学。
在课后，异常是在复习阶段，为纷歧样条理的学生进行响应的教育，以知足纷歧样条理的学生的需求。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育。首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由各类道路激起他们的求知欲和长进心，从而自觉的把身心投放到进修中去。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。
7、慎密慎密亲密联系现实，塑造学生的价值不美不美观，世界不美不美观。
在教学时，我寄望学生智能的成长，寄望地舆常识联系糊口现实，联系时事地舆事务，例如全球天色除夜会、日当地震、冬季一系列极端天色事务等。为学生插手社会实践勾当打下根底，让学生更多地体味到一些自然现象、社会现象、国际事务及学生糊口等方面与地舆教学资料有关的事例，增添了学生的常识面，同时也扩年夜了学生的视野，体味了我们祖国的土地广宽、成本丰硕，从而加倍酷好它。同时也意想到我们人丁众多，人均成本少的现状，培育了孩子们酷好祖国、酷好家乡的激情，激起了他们的平易近族孤高感和职责感，从而从此刻就成立起为社会主义祖国奉献的志向。
当然在一学期的教学工作中获得了必需的成就，可是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自己尚存在必需的不足，在尔后的教学工作中我会不竭改良和完美。
七年级地舆教学工作总结10
本学期，我继续担负七年级六个班的地舆教学工作。在黉舍的教育指导下，兢兢业业，扎实吃苦，完竣地完成了本期的教育教学工作，获得了较好的实效。回首回头回忆回头回忆本学期的工作，有得也有失踪踪。为了更好的弄好往后的教学工作，现对本学期工作做以下总结：
1、当真分化，积极拟定切实可行的学期教育教学筹算。
本人承担七年一至六班的地舆教学使命，该年级学生经由过程一个学期的进修，体味了地舆进修的根底编制和根底的手艺。
首先，我把在上一个学期教育教学得失踪踪进行一个回首回头回忆回头回忆、归纳，找出在教育教学中闪现的缺憾，避免老问题再次闪现；把具有积极意义的教育教学思惟、编制发扬，组成具有个性的教育教学气焰。此外一方面，对学生的成就进行分化，经由过程与学生的沟通及间接体味，对他们的进修立场、进修编制，有了一个粗略的印象。为本期拟定切实可行的筹算把好了脉，了了了本期的教育教学重点。
2、当真备课、上课，正视批阅功课。
1、上好一堂课，前提还在于备课的`质量好与坏。“向四十分钟要质量”，离不开今夜达旦的研究教材及学生、查阅资料、进修各类新的教育教学思惟、手段。所以，我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，从他们的经验中领受教训；到汇集上查找各类媒体等。为上好一堂课竭尽所能，支出了良多的精神。
2、精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重常识系统、结构、联系和思惟编制及解题思绪，避免了面面俱到、牵丝攀藤等一些问题。在本学期的内容教学中，我重点交给学生们若何总结归纳教材内容，把斗劲烦杂的内容梳理，从各个方面体味各个国家之间的分歧，从而让学生掌控根底的进修编制。在课堂上讲究教学手艺和艺术，提高课时效益。操练题做到精选、精练，对闪现问题的学生实时地指导，提高了学生的进修下场，增强了进修的欢兴奋乐喜爱。做到讲练连络，全力提高了复习效力。
3、当真看待每个同窗的功课，因材批阅，为每位同窗的成长指了然标的方针。每个班级的学生数都在58人摆布，对成就不幻想的同窗的功课，我更显适当真细心。要让他们真实的感应传染到教员的关爱，功课是与他们最直接的交流、与沟通。对他们的每次前进，我都不惜翰墨，用鲜红的话语对他们进行赞誉、鼓舞鼓舞激励，使之成为他们前进的起点、台阶。
4、地图操练抓能力。学生地舆成就的吵嘴，在很除夜水平上取决于学生对地舆图表的理解、分化、应用能力的凹凸。在这学期的教学中，我在上课的时辰都要求每个学生带地图册，强调地图的首要性，也在不竭的教学中培育他们读图分化能力。教学中我长于指导学生掌控根底的地图常识，重点掌控最根底的地图浏览和操作编制，培育学生的图象思惟能力，掌控读图手艺，将所学常识落实到地图上。谙练地掌控图文转换编制，逐步成马上理事物和地舆现象的彼此联系，完成对地舆事物的切必定位。
3、存在问题及改良编制编制
当然，在教学中，也存在着不足的处所，如对坚苦生的转化工作，一节课下来，总感应传染原本会的还会，不会的还不会。此外，其实不是所有的地舆常识都教的有新意，有时内容教学不矫捷，没有吸引力，导致学解缆生厌恶激情。在往后的教学中，全力做到：
1、以学生为主体，寄望根底常识教学，调动学生的进修欢兴奋乐喜爱。
2、正视地舆概念和纪律的教学编制。
3、正视地舆常识的操作。
4、在睁开教学勾当的过程中，正视对学生进行心理教育。
总之，我要不竭改良工作编制，更好的完成地舆教学工作。总结经验，查找不足，争夺在新的一年，获得好成就。
七年级地舆教学工作总结11
开学初，本人总结考试气象，分化了学生成就偏低的启事，拟定了本学期的教学筹算，给学生定出了平均分要在60分以上，同时向学生提出本学期的进修要乞降发布课改筹算，从正面鼓舞鼓舞激励学生，让学生了了了方针，又使学生增强了进修的抉择抉择信念。
因为本人不是地舆专业卒业，对地舆常识不够精晓，是以，课前除投入除夜量的时刻对教材进行研究外，还经常操作课余时刻向其他教员就教，做到了课前扫清教材及其触及问题的所有障碍，每节课均感应了驾轻就熟的轻松。可是，本人认为，假定用传统的合座灌的教法，必然会导致学生对古板无味的地舆常识及教法感应厌倦，学生积极性调动不起来，教学下场便可想而知。为了不这类现象，为了追求较合适我校学生的教法、，本人进修了《初中生心理成长特点》、魏骚人的《班主任工作》、《课程与实施》《教育科学研究编制根底》等书，实施了构和法和设置对手法的教学编制，即让学生在教员的指导下，充实地自读教材，做好笔记，在小组中构和，然后随机分拨，把学生分成两个对手组，进行乖戾的辩说，最后教师总结。这样既能充实调动了学生的积极性，提高了学生的进修欢兴奋乐喜爱，又能使学生在自动发现常识、掌控常识的过程中加深了印象，感应传染到了自己就是课堂中的主人，学生成就有了较着的前进。
我校地舆教具紧缺，没有地舆挂图，只靠教员的.口头描述或课本中的文字论说，有的地舆常识是十分抽象、难以理解的。为此，这个学期，本人操作电脑扫描建造了十三幅地舆挂图，用到教学中，使抽象的教学直不美不美观化，除夜除夜便当了学生的进修。
本人在教学中正视培育学生的能力，把课本常识与实践连络起来，操作理论常识注释糊口现象，经由过程实践经验理论常识。本学期，先落伍行过两次地舆常识辩说勾当，在唇枪激辩中，当然有的同窗“独有鳌头”，有的同窗“败下阵来”，可是，他们均使出了“全身解数”把理论常识和实践经验有机地连络起来，在辩说中促进了友情，增添了常识，增强了能力。
培育学生精采的进修风气，加除夜课改规模和法度楷模，周全敦促素质教育，综合各科气象，培育尖子生，提高优良率。
七年级地舆教学工作总结12
本学期我所担负的是七年级三个班的地舆教学工作。回首回头回忆回头回忆本学期的工作，有得也有失踪踪。为了更好的弄好往后的教学工作，现对本学期前半学期的工作做以下总结：
1、当真分化，积极拟定切实可行的学期教育教学筹算。
本人承担七年级三个班的地舆教学使命，该年级学生经由过程半学期的进修，体味了地舆进修的根底编制和根底的手艺。但因为学生的进修习惯和根底较差和进修欢兴奋乐喜爱不足，这样给我带来了很除夜的压力。
首先，我对学生入学的成就进行分化，经由过程与学生的沟通及间接体味，对他们的进修立场、进修编制，有了一个粗略的印象。为本期拟定切实可行的筹算把好了脉，了了了本期的教育教学重点。
2、当真备课、上课，正视批阅功课。
(一)一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开今夜达旦的研究教材及学生、查阅资料、进修各类新的教育教学思惟、手段。所以，我经常为了备好一堂课，不厌其烦的向那些在地舆教学中堆集丰硕经验的老教师就教，从他们的经验中领受教训；到汇集上查找资料等，为上好一堂课竭尽所能，支出了良多的精神，编制出合适学生现实的地舆自学导学案，也为课堂教学奠基了根底。
(二)精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重常识系统、结构、联系和思惟编制及解题思绪，避免了面面俱到、牵丝攀藤等一些问题。在本学期的内容教学中，我重点交给学生们若何总结归纳教材内容，把斗劲烦杂的内容梳理清楚，学生也掌控了根底的进修编制。在课堂上讲究教学手艺和艺术，提高课时效益。操练题做到精选、精练，对闪现问题的学生实时地指导，提高了学生的进修下场，增强了进修的欢兴奋乐喜爱。做到讲练连络，全力提高了复习效力。
(三)当真看待每个同窗的功课，因材批阅，为每位同窗的成长指了然标的方针。每个班级的学生数都在五十人摆布，对成就差的同窗的功课，我更显适当真细心。要让他们真实的感应传染到教员的关爱，功课是与他们最直接的交流与沟通。对他们的每次前进，都进行赞誉、鼓舞鼓舞激励，使之成为他们前进的起点、台阶。我给了他们更多鼓舞鼓舞激励的话，也谈到了我得期许，但愿他们耘醭々的考试中能获得好成就就是对教员最除夜的'快慰。
(四)地图操练抓能力。学生地舆成就的吵嘴，在很除夜水平上取决于学生对地舆图表的理解、分化、应用能力的凹凸。在这学期的教学中，从一最早我就给学生强调地图的首要
性，也在不竭的教学中培育他们读图分化能力。教学中我长于指导学生掌控根底的地图常识，重点掌控最根底的地图浏览和操作编制，培育学生的图象思惟能力，掌控读图手艺，将所学常识落实到地图上。谙练地掌控图文转换编制，逐步成马上理事物和地舆现象的彼此联系，完成对地舆事物的切必定位。
3、存在问题及改良编制编制
当然，在教学中，也存在着不足的处所，如进修坚苦生的转化工作，一节课下来，总感应传染原本会的还会，不会的还不会。此外，其实不是所有的地舆常识都教的有新意，有时内容教学不矫捷，没有吸引力，导致学解缆生厌恶激情。在往后的教学中，全力做到：
1、以学生为主体，寄望根底常识教学，调动学生的进修欢兴奋乐喜爱。
2、正视地舆概念和纪律的教学编制
3、正视地舆常识的操作
4、在睁开教学勾当的过程中，正视对学生进行心理教育
总之，我要不竭改良工作编制，更好的完成地舆教学工作。总结经验，查找不足，争夺耘醭々联考中获得好成就。
20xx年XX月XX日
七年级地舆教学工作总结13
星转斗移，转眼又到期末竣事时，回首回头回忆回头回忆本学期的教学工作，既有打动和喜悦К也有失踪踪落和无奈。为使尔后的工作做得更好，现总结以下。
1、本学期我首要担负七年级8693八个班的地舆教学使命。七年级同窗刚刚踏入中学课堂，自己就需要一个顺应过程。当然同窗们在小学的科学、道德与社会课程中，已体味一部门地舆常识，但马上要完全、系统地进修地舆常识，同窗们显得力有未逮、无从下手。是以，在本学期地舆教学过程中，我寄望充实阐扬地舆趣味性的功能，从七年级学生的春秋解缆，尊敬他们的措辞习惯和审美情趣，尽可能避开生涩的地舆专业术语，摒弃板着脸蛋说教的教风，尽可能多地联系学生的糊口经验，使学生感应传染到地舆就在是鲜活的，就在身边。一学期下来，同窗们对地舆常识有了初步的熟谙，并慢慢发生了欢兴奋乐喜爱，他们最早体味到了地球和地图常识、陆地和海洋常识、天色与天色常识、居平易近与聚落常识、成长与合作等自然地舆常识，也最早逐步熟谙到进修地舆与糊口的关系，熟谙到了进修地舆的首要性。
2、当真备课，全力上好每堂课。
⑴能当真研究教材，吃透教材，掌控全册教材的常识系统、教学要求，对教材的根底思惟、根底概念都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教勤学生。为此,我除读好教师用书以外，经常上网搜索有关地舆方面的常识，搜罗课例，反思，经验，课件，试题和常识材料等等。
⑵教学的主阵地在课堂，上好每节课是提高教学质量的有用道路。是以，我紧抓课堂教学不放松，向45分钟要质量。采纳多种编制（谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等）来激起同窗们的进修欢兴奋乐喜爱，调动他们的进修积极性；紧紧抓住地图辅助教学的功能，指导学生经由过程读图、、填图、等编制，把常识点落实到图上，辅佐学生掌控进修地舆的编制，培育他们慢慢从“学会地舆”走向“会学地舆”；紧紧抓住教材中放置的“勾当”内容，“勾当”是教学内容的`首要组成部门，既能复习巩固课堂常识，又能承担一部门新常识的教学，经由过程师生互动、生生互动，使同窗们在活跃活跃、不受羁绊的空气中达到对常识的掌控；紧紧抓住根底常识的记忆，地舆属于文科，文科的特点就是要背诵记忆，是以，我在课堂上，操作顺口溜、谐音、简明记忆等编制，辅佐学生记忆。
3、正视对学生进行爱国主义激情、气象呵护意识、科学立场和科学精神，和人文精神的培育。
4、课堂上的气象。
组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使其连结相对不变性，同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，课堂措辞精练了然，战胜了之前几回再三的短处，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生学数学的欢兴奋乐喜爱，课堂上讲练连络，安插好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担。
5、要提高教学质量，还要做好课后教育工作，初中的学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课，有的学生剽窃功课，针对这类问题，就要抓勤学生的思惟教育，并使这一工作惯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从友善最早，好比，握握他的手，摸摸他的头，或辅佐清理衣服。从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬，所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬，还有在攻讦学生之前，先谈谈自己工作的不足。
本学期教学秩序正常，教学气象精采，学生成就在不加重承担的气象下有所提高。在往后的教学工作中，我还要增强理论常识的进修，不竭晋升自己的理论水安然舒适营业能力，争夺更上一层楼。
七年级地舆教学工作总结14
本学期我所担负的是七年级两个班的生物教学工作。在黉舍的教育指导下，兢兢业业，扎实吃苦，完竣地完成了本期的教育教学工作，获得了较好的实效。回首回头回忆回头回忆本学期的工作，有得也有失踪踪。为了更好的弄好往后的教学工作，现对本学期工作做以下总结：
1、当真分化，积极拟定切实可行的学期教育教学筹算。
本人承担七年一班和七年二班的生物教学使命，该年级学生经由过程一学年的进修，体味了生物学削瞿根底编制和根底的手艺。但因为学生的进修习惯和根底较差和进修欢兴奋乐喜爱不足，这样给我带来了很除夜的压力。
首先，我把在上一学年教育教学得失踪踪进行一个回首回头回忆回头回忆、归纳，找出在教育教学中闪现的缺憾，避免老问题再次闪现；把具有积极意义的教育教学思惟、编制发扬，组成具有个性的教育教学气焰。此外一方面，对学生入学的成就进行分化，经由过程与学生的沟通及间接体味，对望们的进修立场、进修编制，有了一个粗略的印象。为本期拟定切实可行的筹算把好了脉，了了了本期的教育教学重点。
2、当真备课、上课，正视批阅功课。
(一)一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开今夜达旦的研究教材及学生、查阅资料、进修各类新的教育教学思惟、手段。所以，我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，出格向那些在生物教学中堆集丰硕经验的老教师就教，从他们的经验中领受教训；到汇集上查找各类媒体等，为上好一堂课竭尽所能，支出了良多的精神，编制出合适学生现实的生物自学导学案，也为课堂教学奠基了根底。
(二)精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重常识系统、结构、联系和思惟编制及解题思绪，避免了面面俱到、牵丝攀藤等一些问题。在本学期的内容教学中，我重点交给学生们若何总结归纳教材内容，把斗劲烦杂的内容梳理清楚，从四个方面体味各个国家之间的分歧，最后又回到各个国家地位是齐截的，这样本章内容条理究很是清楚，学生也掌控了根底的进修编制。钥裎堂上讲究教学手艺和艺术，提高课时效益。操练题做到精选、精练，对闪现问题的学生实时地指导，提高了学生的进修下场，增强了学削瞿欢兴奋乐喜爱。做到讲练连络，全力提高了复习效力。
(三)当真看待每个同窗的功课，因材批阅，为每位同窗的成长指了然标的方针。每个班级的学生数都在四十人摆布，对成就差的同窗的功课，我更显适当真细心。要让他们真实的感应传染到教员的关爱，功课是与他们最直接的交流、与沟通。对望们的每次前进，我都不惜翰墨，用鲜红的话语对望们进行赞誉、鼓舞鼓舞激励，使之成为他们前进的起点、台阶。我给了他们更多鼓舞鼓舞激励的话，也谈到了我得期许，但愿他们耘醭々的考试中能获得好成就就是对教员最除夜的快慰。
(四)地图操练抓能力。学生生物成就的吵嘴，在很除夜水平上取决于学生对生物图表的理解、分化、酝用能力的凹凸。在这学期的教学中，我在上课的时辰都要把世界地图挂在黑板上，从一最早我就给学生强调地图的首要性，也在不竭的教学中培育他们读图分化能力。教学中我长于指导学生掌控根底的地图常识，重点掌控最根底的地图浏览和操作编制，培育学生的`图象思惟能力，掌控读图手艺，将所学常识落实到地图上。谙练地掌控图文转换编制，，逐步成立生物事物和生物现象的彼此联系，完成对生物事物的切必定位，对首要除夜洲和首要国家的切确位置的掌控。
3、深切进行科研课题研究，不竭提高教育教学的水平。
1、积极进行“有用课堂”教学模式研究与实践。本学期遵循总课题，拟定出了《生物课堂若何导学》的子课题，拟定了《“有用课堂”教学模式研究生物教学流程》，钥裎堂上有模可循，矫捷酝用。
2、学甚至用，课程整合，试探“有用课堂”教学新模式。我斗胆考试考试，积极进行生物教学予信息手艺的┞合适，试探最好的教育教学编制，有用的提高教学实效。把纯挚的课堂教学模式，转为一种有声、有形，师生互动，快速、便捷，实时反馈的教学模式中。最后做到黑板教学予课件教学相连络，充实阐扬各个模式的优长，达到最好的教学下场。
3、当真反思
上完一堂课后，我静下心来，当真反思课堂教学中的得与失踪踪，记实到反思集上。如我在教《澳除夜利亚》一课时我把从汇集上搜来的歌谣原封不动地教给了学生，一堂课下来后，我认为假定把△鲐广人稀好牧羊”改成△鲐广人稀牧场除夜”后，它就成了下句“农牧出产机械化”的谜底……这样更有益于学生掌控系统的常识。
4、存在问题及改良编制编制
当然，在教学中，也存在着不足的处所，如进修坚苦生的转化工作，一娇裎下来，总感应传染原本会的还会，不会的还不会。此外，其实不是所有的生物常识都教的有新意，有时内容教学不矫捷，没有吸引力，导致学解缆生厌恶激情。在往后的教学中，全力做到：1、以学生为主体，寄望根底常识教学，调动学生的进修欢兴奋乐喜爱。2、正视生物概念和乖瞪的教学编制3、正视生物常识的操作
4、钥癃展教学勾当的过程中，正视对学生进行心理教育
总之，我不竭改良工作编制，更好的完成生物教学工作。总结经验，查找不足，争夺在新的一年，获得好成就。
七年级地舆教学工作总结15
本学期地舆科教学能较好地完成了教学使命，学生有了进修地舆的初步手艺。现对本学期的教学除夜致总结以下：
1、指导思惟
以黉舍教育处工作筹算为指导，增强课堂教学，尽快顺应汇集气象下和计较机辅助下的地舆课堂教学模式，加倍高效地完成本学科教学方针。积极插手教科研勾当，全力使教学水平，营业能力有更除夜的提高。同时，经由过程教授予学生糊口慎密慎密亲密联系的地舆常识，传达地舆思惟，培育学生进修地舆的欢兴奋乐喜爱和初步能力，事实下场使学生从“学会地舆”，走向“会学地舆”。
2、拟定筹算，了了方针。
开学初，遵循进修特点拟定了本学期的教学筹算，同时向学生提出本学期的进修要求，从正面鼓舞鼓舞激励学生，让学生了了了方针，又使学生增强了进修的抉择抉择信念。指导各个班级之间睁开良性的竞争。
3、全力研究教材，积极投身课改。
本人认为，假定用传统的合座灌的教法，必然会导致学生对古板无味的地舆常识及教法感应厌倦，学生积极性调动不起来，教学下场便可想而知。为了不这类现象，为了追求较合适我校学生的教法、学法，本人浏览了《初中生心理成长特点》、《课程理念与实施》《教育科学研究编制根底》《新课标》等书，实施了构和法和设置对手法的教学编制，即让学生在教员的指导下，充实地自读教材，做好笔记，在小组中构和，然后随机分拨，把学生分成两个对手组，进行乖戾的辩说，最后教师总结。这样既能充实调动了学生的积极性，提高了学生的进修欢兴奋乐喜爱，又能使学生在自动发现常识、掌控常识的过程中加深了印象，感应传染到了自己就是课堂中的主人。
4、应用现代教具，使抽象的教学直不美不美观化。
充实操作地舆挂图、多媒体教室等现代教具，使抽象的教学直不美不美观化，除夜除夜便当了学生的进修。
5、正视能力培育，实施素质教育。
本人在教学中正视培育学生的'能力，把课本常识与实践连络起来，操作理论常识注释糊口现象，经由过程实践经验证实理论常识。本学期，先落伍行过两次地舆常识辩说勾当，在唇枪激辩中，当然有的同窗“独有鳌头”，有的同窗“败下阵来”，可是，他们均使出了“全身解数”把理论常识和实践经验有机地连络起来，在辩说中增添了常识，提高了能力。
6、本期整体的教学常规编制
1、抓好常规地舆课堂教学。当真备好每节课，全力讲好每节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、当真进修新课标理论，体味新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充实操作汇集成本，切实做好地课备课资料的汇集，清理工作，为地舆课件的建造预备充实的素材。积极插手教研教改勾当，全力使教育教学能力再上新台阶。
4、插手听课评课勾当。虚心向他人进修，取长补短，不竭提高教学水平。
5、拟好复习筹算，拟定复习提纲，当真组织复习。
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