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好饿的小蛇说课稿
作为一名忘我奉献的教员，凡是需要用到说课稿来辅助教学，说课稿有益于教学水平的提高，有助于教研勾当的睁开。那么甚么样的说课稿才是好的呢？以下是小编清理的好饿的小蛇说课稿，接待巨匠分享。
好饿的小蛇说课稿1
《好饿的小蛇》故事内容简单，画面形象有趣。故事中良多拟声词"啊呜"、"咕嘟"的几回再三闪现，使故事布满了趣味性，小蛇滑稽、贪吃的模样深深吸引着孩子，合适小班孩子的摹拟与表演。全数教学勾当以游戏贯串始终，教师紧紧抓住故事形象——小蛇"饿、贪吃"的特点，指导小班孩子用自己能够理解的编制去感应传染小蛇的滑稽，体验小蛇的贪吃，摹拟小蛇的稚笨与好玩，并撑持幼儿用简短的词语、短句去描述自己不美观不美观不雅察看到的内容及表述自己的猜想与想象，强调发生在小蛇身上的一系列的有趣事务所带给孩子们的童真与童趣，让孩子真正地融入到故工作境中，事实下场体验到趣味浏览的欢愉。
1、勾当方针：
1、理解故事，学说句式：好饿的小蛇，扭来扭曲在安步。
2、在理解故事的根底长进行发散性语句创编勾当。
3、感应传染故事的滑稽与滑稽，体验措辞游戏勾当的欢愉。
2、勾当预备：
围裙一条，图片（小蛇、苹果、喷喷香蕉、葡萄、苹果树），袜子人手一只，蔬菜园气象结构，蔬菜等教具若干。
3、重点难点：
1、重点：感应传染故事的滑稽滑稽。
2、难点：创编故事。
4、勾当过程：
1、讲述故事，进修句式
首先我预备了装潢成草地的围裙，穿在身上，孩子们都很好奇，教员这是要干甚么呀！欢兴奋乐喜爱一会儿就被吸引了过来，接着我从口袋里拿出小蛇，很自然的引出了故事。（插入图片）配合着ppt一边做动作使幼儿更好的理解故事。我是这样做的（插入视频）故事的最后一张图片是：小蛇吃了苹果的猜想，对本次勾当起到直接影响，对后面的各类生果的猜想会起到引领与借鉴的浸染，所以我有方针的让孩子多不美观不美观不雅察看一下画面，搜罗措辞上的提醒：这是一种甚么生果呢？甚么生果是圆圆的，有柄的？甚么生果吃起来甜甜的、脆脆的？……孩子很顺遂地猜出苹果往后，教师马上揭晓谜底，给以孩子猜想成功的必然与赞誉，鼓舞激励其他孩子猜想的积极性，然后把吞了苹果的小蛇激情激情亲热地称号为：苹果蛇，为后面关于小蛇其他有趣称号做好铺垫。
2、巩固句式，复述故事
在幼儿已初步理解了故事的根底上，以具有递进性三个问题：
1、这是一条甚么样的小蛇？
2、小蛇在干吗？
3、它发现了甚么？
使幼儿巩固：好饿的小蛇，扭来扭去在安步的句式。并回忆故事内容，简单复述故事中的词语，句子。紧接着我把袜子套在手上，从死后逐步拿出，应用袜子小蛇配合动作按顺次指导幼儿复述故事。（插入图片）在再一次和幼儿讲述故事的时辰，孩子对小蛇吞咽小树这样一种斗胆的步履，感应传染出格有趣。而且，关于"小树好欠好吃"的构和，让孩子对小蛇的"奸狡与奸狡"的记忆再次变得印象深切起来，孩子欢愉地随这我的的措辞指导与动作提醒，一路摹拟表演小蛇吞咽小树的动作，然后打着饱嗝、抚摩肚皮辅佐消化、最后欢愉知足地睡觉……孩子在这一系列的摹拟表演中，不单理解到故事中小蛇的滑稽与贪吃，也为后面的完全赏识故事、理解故事气焰特点做好足够的预备。
3、发散性语句创编勾当
第三个环节是故事的创编勾当，我创设蔬菜园的气象，投放良多好吃的蔬菜生果，"这条袜子小蛇真有趣，你们也来酿成小蛇吧"当每个小伴侣的手上都戴上了袜子往后，很自然的每个小伴侣都融入了自己是小蛇的脚色。（插入视频）
4、竣事部门
棒棒糖酿成了小蛇，到超市里去，会酿成甚么蛇呢？在幼儿想的过程中，自然的竣事了本次勾当。
5、反思亮点：
1、元素的奇奥构建：为了辅佐幼儿理解故事，激起他们对故事的欢兴奋乐喜爱，在故事讲述中，我奇奥地渗入了多种元素：肢体措辞元素（如"扭来扭去"，"在安步"），气象元素（发散性趣味游戏），这些元素将全数故事的进修理解过程进行了有用的串连，充实挖掘出原着故事中滑稽、滑稽的激情元素，让幼儿在聆听、赏识和游戏的过程中自由表达对故事的理解，使整体课程层层递进，环环超卓。
2、课程整体环节设计上，我正视师幼激情、激情的吸引与融通。如：当我从口袋里引出主人公小蛇时的那种神秘，瞬间点燃了孩子们好奇心和切磋的欲望；如：蛇宝宝与除夜蛇之间仿佛不经意的'碰碰头、抱一抱、拉拉手、跳一跳等，让孩子们不由自立的和小蛇成为慎密亲密的伴侣；这类激情与激情的吸引与融通，充实知足了幼儿心理成长的需要及措辞默示的欲望。
3、勾当细节的出色设计：
1、教具选择来历于糊口：我上课的道具是来历于糊口中常见的不经意的一些小物品：围裙，袜子。一条围裙略加点缀就是一片草地，一个小口袋就是小蛇的家，袜子套在手上，神形活现的小蛇轰然出洞，这些教具简单别致，摒弃了传统教学中教具量除夜，繁琐的短处错误，变繁为简而又布满无尽的情趣。
2、将身体作为一个支架，围裙穿在身上，把物品粘在围裙里面，所有的物件经由过程粘帖瞬间跃于面前，过程奇异而滑稽，当每件物体从我身上变出来时，孩子们的眼神是那么的诧异和欣喜，被我和道具深深吸引了。
3、创编环节：幼儿创编遵守其思惟坦荡成长的科学原则，从有形的蔬菜园到无形的超市，层层推开幼儿思惟创想的空间，为其更宽广宽除夜奔放的后期创想勾当打下坚实的根底。
总之，这节课我们可以看到孩子们的进修是欢愉，在孩子的欢愉进修中，我也倍感欢愉和幸福！
好饿的小蛇说课稿2
1、说教材
《好饿的小蛇》这本绘本故事内容简单，画面形象有趣，宫西达也师长教师用了苹果、喷喷香蕉、饭团、菠萝、葡萄五种日本孩子糊口中常见的食物平行式地揭露故事内容，合适小班春秋段孩子比来成长去的需要和内容不竭几回再三并进行摹拟的心理特点。此外故事中拟声词“啊呜”、“咕嘟”的几回再三闪现，使故事布满了趣味性，而小蛇滑稽、贪吃的模样深深吸引着孩子，合适小班孩子进行摹拟与表演。全数教学勾当以游戏贯串始终，教师紧紧抓住故事形象———小蛇“饿、贪吃”的特点。
指导小班孩子用自己能够理解的编制去感应传染小蛇的滑稽，体验小蛇的贪吃，摹拟小蛇的稚笨与好玩，并撑持幼儿用简短的词语、短句去描述自己不美观不美观不雅察看到的内容及表述自己的猜想与想象，强调发生在小蛇身上的一系列的有趣事务所带给孩子们的童真与童趣。最后绘本在贪吃的小蛇吞失踪踪整颗苹果树中竣事，意想不到不到的功能使孩子的兴奋点达到了最高点，同时也让孩子真正地融入到故工作境中，事实下场体验到趣味浏览的欢愉。
2、说方针
新《纲要》措辞规模指出：成长幼儿措辞的关头是创设一个能使他们想说、敢说、快乐喜爱说、有机缘说并能获得积极应对的气象。连络绘本《好饿的小蛇》，我将本次勾当的方针定位为：
1、初步理解故事，感应传染、理解小蛇吃各类生果身体变形的故工作节。
2、学习用适当的词汇描述物体的色彩与外形，甘愿宁可核准表述自己的不美观不美观不雅察看、猜想与想象。
3、感应传染故事滑稽、滑稽的空气，初步体验趣味浏览的欢愉。
3、说勾当预备
勾当预备是为具体勾当方针处事的。同时幼儿经由过程与气象材料的彼此浸染来获得成长的，为使勾当闪现出游戏化、趣味化、儿童化，是以我做了以下的预备：
PPT课件：经由过程图片及放除夜的细节让幼儿更好的理解故事内容并感应传染故事的滑稽和滑稽。FLASH课件：让幼儿完全地不美旁不美观好饿的小蛇，并经由过程FLASH中滑稽好玩的动作来感应传染小蛇的贪吃和滑稽。
4、说重难点
重点：理解故事内容，感应传染文学作品的滑稽和滑稽。这一点我预备在给幼儿讲述故事时配上夸年夜的语气和动作，而且小蛇自己吃过一样工具肚子就会变形的形象也会惹得孩子捧腹除夜笑。此外在教学过程中，我经由过程PPT课件和FLASH课件中的个体揭示让幼儿来感应传染。
难点：学习用适当的词汇描述无题的色彩和外形，并甘愿宁可核准默示自己的不美观不美观不雅察看和猜想。小班孩子的措辞成长还相对较弱，他们能说出物体的名称但描述无题特点却相对较难，他们所堆集的词汇还斗劲少，而且小班孩子快乐喜爱出手不快乐喜爱启齿。是以在勾当过程中我将问题一个个细化，好比说问苹果是若何的？我又将问题细化为：他是甚么色彩的.？甚么外形的？吃起来的味道是若何的？有益于孩子进行回覆。而且在发问设计过程中也成心地将集体回覆和个体回覆相连络，最早部门的集体回覆有益于调动孩子的积极性，使除夜部门孩子能启齿说起来，而且说得清脆。
5、说勾当流程
（一）引题部门。
勾当最早时直接出示书本，让幼儿熟谙小蛇，并设计了三个问题为下文作铺垫：这是条若何的小蛇？他在哪里？他想要去干甚么？
（二）看PPT，理解故事内容，感应传染故事的趣味性。
这个环节是此次勾当的重点，作者在绘本中平铺了五个内容：苹果、喷喷香蕉、饭团、菠萝、葡萄，都是先看到生果，吃下去，然后肚子酿成了XX模样。考虑到中国孩子的特点，我在设计过程中将饭团省略，四个内容中，苹果和喷喷香蕉经由过程先看生果，再吃变肚子的模式进行，而葡萄和菠萝则先看肚子再猜生果，使勾当内容有个递进性。
此外在教学过程中我时刻谨记两根线：一根是对生果的描述，成心识的指导幼儿说说该生果的色彩、外形、味道，学说形容词，猜想生果名称。此外一根是经由过程“啊呜—咕嘟”的象声词和小蛇吃生果动作的摹拟，让幼儿感应传染故事的滑稽和滑稽。
在吃完四样生果往后，小蛇做了件让人受惊的工作——吞苹果树。这个部门是该绘本的点睛的处所，使整堂课的空气达到高涨。这部门讲述使要操作夸年夜的语气和神采。
（三）看FLASH课件完全赏识故事，体味故事的滑稽和滑稽。
完全浏览可让幼儿的零星经验得以梳理和晋升，而且在不美旁不美观过程中，幼儿可以一路跟着小蛇学说形容词、象声词等。
（四）竣事环节：学学小蛇游出教室喝水，想想喝了水往后会酿成甚么？
好饿的小蛇说课稿3
1、设计思绪
《好饿的小蛇》是我园正在睁开的主题浏览勾傍边的《滑稽的故事》系列勾当其中一个勾当。它是一个很有创意性的故事，很合适小班幼儿的春秋阶段，且它的画面简单、几回再三，色彩艳丽，合适建造成白板教学勾当。在本次的白板课件角逐中，我给孩子们分享了这个有趣的故事《好饿的小蛇》。
2、勾当教案
勾当名称：好饿的小蛇
（一）勾当方针
1、经由过程感知食物与小蛇身体外形之间的'对应关系，理解绘本内容。
2、操作“一问一答”的浏览编制，熟谙绘本内容。
3、能在集体中斗胆讲述。
（二）勾当预备
白板课件，梨子、柿子、萝卜、西瓜图片人手一份，四个贴有吃完食物的小蛇图片的小箩筐。
（三）勾当过程
1、谈话，导入勾当。
教师导语：小伴侣们，你快乐喜爱吃甚么工具，为甚么？你是若何吃的？
2、教师出示白板课件，幼儿感知理解绘本内容。
教师导语：有一名神秘的小客人，它是谁？它会吃甚么呢？会若何吃？我们来看看。
（1）出示封面。（点击白板课件）
教师导语：它是谁？在干甚么？它会吃甚么呢？
（2）出示“第一天”图片。
教师导语：小蛇发现了甚么？（幼儿猜想后，教师点击白板的空白处，闪现苹果）甚么模样的苹果？你猜猜小蛇会若何样？（教师做猜的动作）为甚么要吃苹果？它是若何吃的？吃完往后会若何说？（小伴侣学一学小蛇吃工具的模样）
（3）出示“第二天”图片。
教师导语：小蛇又发现了甚么？（点击白板空白处，闪现喷喷香蕉）甚么模样的喷喷香蕉？你猜猜好饿的小蛇会若何样？它是若何吃的？会说甚么？
（4）出示吃了三角形饭团的小蛇，幼儿猜想小蛇吃了甚么？（聚光灯不美观不美观不雅察看三角形的肚子）
（5）出示“第三天”图片，幼儿遵循教师发问进行回覆并前进履作表演。
（6）出示各类食物与吃过食物的小蛇课件，请小伴侣连线。（先遮挡，再全数出示）
（7）出示“第四天”图片，请一小伴侣当小教员，用“你猜猜好饿的小蛇会若何样”开首问，小伴侣回覆“啊呜，啊，真好吃”。
好饿的小蛇说课稿4
1、说教材
1、勾当设计意图
绘本《好饿的小蛇》内容简单、画面有趣。小蛇吃下工具后发出“啊呜、咕嘟”的气象具有趣味性，幼儿甘愿宁可核准摹拟。这个绘本中没有良多文字的描述，但小蛇的滑稽弄笑画面，和图书对故事延续性、动态似的默示，能深深吸引着孩子们，合适托班的春秋特点，是以我设计了《好饿的小蛇》这一课题。在勾傍边让孩子们以小蛇的脚色贯串整堂勾当，教师以“蛇妈妈”的拟人化的口吻和幼儿一路介入勾当。
故事中小蛇蛇出乎常理的好吃，抓住了孩子的欢兴奋乐喜爱点，同时连络《纲要》精神在勾傍边鼓舞鼓舞激励幼儿斗胆、清楚地表达自己的设法和感应传染，阐扬幼儿的想象力，考试考试描述简单的事物或过程，让幼儿把自己溶入到游戏的脚色中，在游戏勾傍边加深对故事的体验和理解。并实施教育，让幼儿知道吃饭要“细嚼慢咽”事理，使勾当主题获得升华。
2、方针定位
（1）经由过程浏览故事绘本，感应传染理解小蛇吃生果的气象。
（2）学习用适当的词汇描述物体的色彩、外形等，能斗胆地用措辞表述自己的不美观不美观不雅察看、猜想与想象。
（3）感应传染故事传达的滑稽与滑稽的空气，初步体验浏览勾当的欢愉。
本勾当的重点是：学习用适当的词汇描述物体的色彩、外形。
勾当的难点是：能斗胆地用措辞表述自己的不美观不美观不雅察看、猜想与想象。
3、勾当预备
幻灯片、葡萄图片、小蛇身体变葡萄外形的图片、菠萝图片、小蛇身体变菠萝外形的图片。
2、学教法
1、气象创设法：操作教师饰演蛇妈妈、幼儿饰演小蛇，将幼儿引入到勾傍边，很是合适托班幼儿的春秋特点，极除夜地调动起孩子介入勾当的欲望。
2、多媒体课件法：我将这个绘本的图片拍摄成一幅幅斑斓的`图片，并经由过程多媒体课件的演示，揭示给幼儿看。
3、发问法：此教学编制是让幼儿在不美观不美观不雅察看图片过程中，教师指导幼儿将不美观不美观不雅察看到的图片内容用预备、好听的话来讲述图片。教师可以采纳随机发问的编制，用有用的发问辅佐幼儿理解画面内容。它能闪现了教师对勾当的调控能力。
3、说学法
1、讲述法：绘本教学以幼儿讲述为主，教师为幼儿创设轻松兴奋的空气，操作有用发问辅佐幼儿对画面内容进行讲述，并进修操作适当的词语来描述事物的色彩、外形等，以此来成长幼儿的措辞表达能力。
2、多渠道介入法：新《纲要》了了指出：幼儿能应用多种感官，用适当的编制进行表达和交流。是以在勾傍边，我指导幼儿看一看、想想、说一说等多种感官的介入，使幼儿在不知不觉中对绘本教学发生欢兴奋乐喜爱。
3、游戏体验法：心理学家指出，凡是人们积极插手体验过的勾当，人的记忆下场就会较着提高。我就采纳了游戏体验法，在勾傍边指导幼儿介入画面中小蛇吃生果的各类场景，同时正视幼儿的措辞表达，对吃生果时发出的“啊呜、啊呜”的声音进行默示。
4、说流程
1、出示小蛇吃工具的图片，指导幼儿进行猜想。
发问：请你猜一猜小蛇肚子里吃了甚么？（指导幼儿阐扬想象力斗胆猜想）
2、教师遵循课件活跃的讲述故事
指导语：让我们一路完全的听一听故事，看看小蛇是事实吃到了甚么好工具。
发问：故事的名字叫甚么？小蛇都找到了些甚么好吃的工具？
总结：苹果是圆圆的、红色的；喷喷香蕉是长长的、黄色的；饭团是三角形的；葡萄是一串一串的、紫色的；菠萝是带刺的。
3、教师率领幼儿一路学小蛇吃工具的模样。
双手分隔暗示小蛇的嘴巴，活跃的神采默示“啊呜”和“咕嘟”这两个拟声词。
4、教师第二遍完全的讲述故事
（1）教师和幼儿配合分享丹青书《好饿的小蛇》。
（2）教师讲故事，幼儿进行斗胆表演。
5、竣事
构和：最后小蛇会若何？会发生甚么工作呢？指导幼儿进行不美观不美观不雅察看后环衬和封底。
小结：小蛇吃饱了在呼呼呼的睡觉呢。
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