硬笔书法角逐勾当总结

时刻：2023-03-21 12:09:21 勾当总结我要投稿

硬笔书法角逐勾当总结举荐度：
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硬笔书法角逐勾当总结8篇

　　总结是对畴昔一按时代的工作、进修或思惟气象进行回首回头回忆回头回忆、分化，并做出客不美不美观评价的书面材料，它可以了了下一步的工作标的方针，少走弯路，少犯短处，提高工作效益，是以，让我们写一份总结吧。总结若何写才能阐扬它的浸染呢？以下是小编帮巨匠清理的硬笔书法角逐勾当总结，仅供参考，接待巨匠浏览。

硬笔书法角逐勾当总结8篇

硬笔书法角逐勾当总结1

　　1、勾当主题

　　“提高写字教学质量，完美学生的艺术个性。”跟着新课程尺度更始考试考试的不竭深切，跟着现代信息手艺的不竭普及，人们对写字教学的要求也愈来愈高。写字教学有益于指导绝除夜除夜都学生对写字、书法的欢兴奋乐喜爱；有益于组成切确的写字姿式和具有根底规范的写字手艺；有益于促进其他学科质量的提高。为了培育学生的个机能力，成长学生的手艺，提高学生的综合素质，强化我校素质教育，阐扬学生的个性拿手，以顺应现代社会对各类人才的需要，特成立书法欢兴奋乐喜爱勾当小组。

　　2、插手人数

　　班级为单元的全班人员

　　3、勾当方针

　　四年级的书法教学主若是使学生知道写字的根底常识，掌控写字根底技法，从而把字写得切确、划定礼貌、整洁，斗劲谙练，为尔后的进修和工作打下精采的书写根底，在写得切确的根底上，横平竖直，笔划工整，结构划定礼貌，行款整洁，并达到必定的书写速度。

　　4、勾当过程

　　硬笔书法勾当的首要勾当是摹仿字帖，并增强操练。除天天习字课时代进行勾当以外，我们还正视学生课余时刻的应用，让学生做到天天操练，周周揭示，月月评选，并按期进行学生作品展。为了建树我校的办学特点，实现硬笔书法课程规范这一教学方针和要求，现将本学期的教学筹算放置以下：

　　1、介绍硬笔书法的工具、材料，执笔的姿式；

　　2、钢笔楷书的根底笔划，点、横、竖、撇、捺、挑、钩、折；

　　3、钢笔字的`结构纪律对称平衡，重心平衡；比例平均，配搭合体；对比协调，朝揖相让；参差改变，多样统一；顺其自然，取其真态；

　　4、钢笔字的章法

　　5、钢笔字的临习编制

　　6、根底笔划运笔操练

　　7、23个偏旁部首的操练

　　8、独体字操练

　　9、硬笔书法作品的操练；

　　5、勾当总结

　　经由这一学期的进修，整体上，学生的书写能力，获得很除夜的晋升，进修习惯同时也获得了强化。学生当真耐心正视的进修立场，获得了较好的培育，在此根底上总结经验，领受教训，把我们黉舍的书法欢兴奋乐喜爱小组越办越好。争夺在这儿让单元获得除夜奖。

　　不足的处所是有部门学生意志亏弱，难以坚持下去，还有部门同窗买字帖不规范，，加上减负不能留较多操练功课，导致硬笔书法教学没有预期那么乐不美不美观，但愿下学期改良。

硬笔书法角逐勾当总结2

　　写字是小学生应具有的一项首要的语文根底功。写字教学是小学语文教学的首要组成部门。为周全贯彻教育部《中小学书法教育指导纲要》，落实20xx版课标对写字教学的要求，提高我校教师的书写能力，我们睁开了为期5个月的“教师练字月”勾当。我校青年教师硬笔书写角逐完竣落下帷幕。

　　本次角逐，除一名教员因不凡气象乞假外，共有76位教员插手，从角逐现场看，我们除夜部门教员粉笔字字体除夜气、秀气、刚健，揭露了自己硬笔书法的才能，充拭魅揭示了我校教师扎实的书写根底功。巾帼不让须眉，如任芳琴、吴冬玲、苏娟、曹玲丽、钱程慧、方丽云、叶莲红、石小红、凌伟、万凤霞、方双双。

　　可是，此次角逐也存在一些问题，默示在：部门教员泛泛泛泛练字少，字体太幼稚，像中学生的水平，但愿尔后多练字帖。还有些教员犯了根底的短处，如“已”的`“已”写成“自己”的“己”;“少年易老学难成”写成“少年易学老难成”。有2位教师乞假没有批，因为良多的资料是黉舍各个部门都需要的，评选文明单元、工会文明行业评选、校报、黉舍方针查核等。

　　下面我发布本次角一一等奖名单：吴明义、陈名礼、房树声、任芳琴、吴冬玲、胡孝军、盛春明、苏娟、曹玲丽、钱程慧、方丽云、叶莲红、石小红、凌伟、万凤霞、方双双。其余参赛教员为二等奖，所有参赛教员的奖金耘醭々绩效工资中发放。

　　我们将综合考虑汲引的6名选手代表我校插手贵池区青年教师硬笔书法角逐。

　　下面请率领颁奖。

硬笔书法角逐勾当总结3

　　为了丰硕、活跃泛博教师的校园文化糊口，规范和美化教师的板书，本校于11月8日下战书，在东教学楼三楼会议室组织了“教师硬笔书法角逐”勾当。本次勾当统一时刻、统一地址，统一纸型，内容为25个成语，全数教师介入，尽兴揭示教师根底功硬笔书法的风度。

　　比胜过程首要而又不失踪踪活跃。教员们乐趣很是高，当真地品味着汉字的艺术魅力，饱蘸浓墨、激扬文字，所写字体或除夜气、或秀气、或刚健，尽其所能地揭露自己硬笔书法的才能，充拭魅揭示了枣沟头中心小学教师扎实的.书写根底功。硬笔书法角逐弘扬中华优良书法文化，为教师供给了揭示硬笔书法艺术水平的平台，丰硕教师的校园文化糊口，增强根底功操练和文化素养，进一步提高专业手艺，晋升了黉舍文化品位。

　　一手斑斓的字，是对教师的根底要求。书法角逐不单充拭魅揭示了小我的书写手艺，加倍巨匠供给了一个彼此进修、彼此交流的平台。教员们再一次熟谙到书法这一根底功的首要性，将全力增强书法的操练，应用到教育教学傍边去。

硬笔书法角逐勾当总结4

　　欢喜庄中学书写经典硬笔书法角逐勾当总结为传承中华文化，敦促我校朗读经典的校园空气，丰硕学生校园文化糊口,激起学生练字欢兴奋乐喜爱及热忱，培育学生精采的书写习惯，让学生学会创作发现美、赏识美。我校团委拟定了书写经典除夜赛勾当方案，并在11月5日进行了学生书写经典硬笔书法除夜赛。

　　11月5日勾铛铛天，于角逐前完成了抽签、分发纸张工作。下战书3：30角逐正式最早，时刻为30分钟，参赛者必需在指定的时刻内完成指定作品，参赛现场，同窗们立场当真，写出的字秀气隽永。角逐竣事后，我们请了专业书法教员任评委，评选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名，保证了角逐功能的公允性。参赛作品随后统一展出。我们进行本次书法角逐的方针就是但愿经由过程书法角逐这类形式，传承中华平易近族优良文化，同时经由过程书法进修让学生逐步养成精采的`书写习惯及精采的道德意志。经由过程本次角逐，同窗们提高了对切确、规范、美不美不美观书写的熟谙，了了了切确、规范、美不美不美观的书写对进修、糊口的首要浸染，增强了对祖国措辞文字的酷好，甚至掀起了同窗们对书写切确、美不美不美观汉字的积极性。同窗们纷繁暗示，尔后要好好练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。

硬笔书法角逐勾当总结5

　　为进一步传承和发扬中国书法文化，激起学生对祖国辉煌文化和措辞文字的酷好之情，揭示学僵硬笔书法风度，增强学生写规范字、用规范字的意识，传承传统文化，营建校园文化培育汲引空气，金平于9月12日下战书昌除夜进行了小学僵硬笔书法角逐勾当，200名优良选手插手了此次角逐勾当。

　　赛前，语文教研组长李琼兰教员特拟定了《金平二小学小学僵硬笔书法角逐方案》，把学生分为两个角逐等第：1、二年级学生赛铅笔字，3、4、5、六年级赛钢笔字。并对各年级提出了角逐规格和要求。本次勾当是在各班汲引赛的'根底上，再由各班派出五名优胜选手插手现场角逐。角逐按同年级进行评选，1、二年级写铅笔字，3、4、5、六年级写钢笔字，学生现场书写，然后评委组再现场打分，分袂评出1、2、三等奖若干名。角逐时学生们都满怀激情，专心书写每个笔划、每个汉字。在短短的四十分钟时刻内现场完成。

　　经由过程此次小学僵硬笔书法角逐勾当，既丰硕了学生的文化糊口，培育了学生的书法欢兴奋乐喜爱和欢兴奋乐喜爱，同时也提高了巨匠的审好心识。对发现和培育有拿手的学生，并指导其更好地阐扬拿手起到了必定的积极浸染。

硬笔书法角逐勾当总结6

　　为配合黉舍睁开书写规范汉字的勾当，同时也为了考验学生练字的下场，二年级四班xxxx年11月9日上午进行了硬笔书法角逐。经由过程硬笔书法角逐旨在，更正学生不切确的握笔编制与写字姿式，进一步培育、激起了同窗们练字的欢兴奋乐喜爱，使同窗们养成精采的书写习惯。本次评选过程本着公允合理的原则，礼聘本班所有任教学科的教师介入评奖，全班42位同窗介入角逐，有5位获得特等奖，13位同窗获得一等奖，10位同窗获得二等奖，14位同窗获得三等奖。经由过程此次角逐，我们欣喜地看到，睁开练字勾当以来，同窗们的书写能力，审美能力都有较除夜的提高，角逐中还呈现了一批佳作。

　　1、收成

　　1、学生的书写的字体结构感有了必定的.强化，出格是独体字及摆布结构的字写得较合理。

　　2、字形耸立，笔划流利，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

　　3、整幅作品结构合理，美不美不美观细腻。书写内容与语文课堂教学内容慎密连络。为加深学生对课文生字的识别，在必背古诗词被选择古诗抄写。

　　2、不足的处所

　　1、执笔编制与写字的姿式不切确，出格是距离桌面太近，教员要实时提醒更正。

　　2、有个体同窗在抄写过程中，闪现了错别字，如：到、直、挺等。扣除响应的分数。

　　3、学生在常日书写时就理当对字的字形、间架结构进行细心不美观不美观不雅察看、识别，对难写、易错的笔顺重点操练，这样在角逐中学生才成竹在胸地书写。

硬笔书法角逐勾当总结7

　　为继续中华平易近族优良传统文化，弘扬汉字硬笔书法艺术；进一步增强全数教师营业根底手艺的锤炼，促进青年教师平稳成立爱岗敬业思惟，夯实教学内功，晋升育人品位，提高教学质量，为教师搭建一个锤炼自己、揭示风度的平台，遵循黉舍本学期工作筹算的放置，于20xx年3月25日进行了我校教师硬笔书法现场角逐。现将勾当气象总结以下：

　　1、参赛对象：

　　全数教师

　　2、角逐时刻及地址：

　　时刻：20xx年11月25日午时

　　地址：教师办公室

　　3、角逐编制：

　　1、内容自定，字体任选。

　　2、作品一概用黉舍统一印发的硬笔书法作品用纸；

　　3、一概用钢笔、铅字笔书写，书写字体为正楷或行楷。

　　4、评分尺度：

　　见“白云完小教师硬笔书法角逐评分尺度”

　　5、评委小组：

　　周华、罗燕、左冬梅、叶兆琼、张除夜智、刘海权、张茂文

　　6、评奖编制：

　　在所有参赛教师中评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖7名。黉舍发布获奖证书。

　　7、角逐要求：

　　1、合适前提的教员一概参赛；

　　2、各参赛教师要高度正视，当真预备，按时参赛；

　　3、如因故不能插手请事前到教育处乞假。

　　经由过程本次教师书法角逐，极除夜地促进了教师根底功操练，更好地传承了中华五千年的优良文化，提高了教师们对自己教育教学能力的熟谙，扎实了教师们营业根底手艺的.锤炼，促进了教师平稳成立爱岗敬业思惟，夯实了教学内功，晋升了教师育人品位，为教师搭建了一个锤炼自己、揭示风度的平台。

硬笔书法角逐勾当总结8

　　为丰硕恢弘教职工的业余文化死活，促进恢弘教师书写能力的络续提高，遵循喷喷香坊区教育局工会的粗神，连络我校睁开的“队伍培育汲引年”岗位除夜练兵系列勾当，我校于x月17日下战书进行了教职工硬笔书法角逐。

　　黉舍率领高度正视此项勾当，成立了以王延军校长为组长的评审小组，拟定了角逐方案，召开了全校教职工除夜会，宣读了方案和评分尺度。17日下战书，全校教职工都集中在一号楼三楼多功能室，首先组织教师进修了《中小学教师职业道德规范》，黉舍间发了角逐专用的纸张和黑色的碳素墨水，然后入手下手角逐。率领班子成员局部插手了角逐。在角逐中，每个教员都当真地书写，力争阐扬自己的最好水平。上交的作品字体纷歧，各具特点，形神兼备，楷书划定礼貌整洁，行书超脱萧洒，隶书秀美圆润，包含了我校教师对书法的酷好及熟练的书法身手。

　　角逐竣事后，评审小组入手下手了评议工作，经由正视、周全的遴选，评出一等奖10名，二等奖15名，三等奖57名;以赛代训，选出王海霞等教师代表黉舍插手系统内组织的决赛，并于黉舍一号楼和二号楼之间的通道进行作品揭示。

　　本次勾当不单为全数教师创设了书法进修交流的平台，也给校园平增了一股浓烈的翰墨喷喷香味，加倍珍贵的是，在角逐中，恢弘教师重温了《中小学教师职业道德规范》，能够做到边进修边实践，体味规范的粗神素质，并力争在泛泛工作中实践规范的具体内容，充实阐扬书法中储藏的德育成分的浸染，为培育一支师德高尚，营业粗湛，布满活力，连络朝长前进，协调立异的教师队伍奠基了根底。

　　为了丰硕黉舍的文化空气，提高教师的综合素质，促进教师各项根底功，本校于20xx年x月25日下战书，在三楼办公室组织了“七年级教师硬笔书法角逐“勾当，本次勾当统一时刻、统一地址，统一纸型，全数教师介入，尽兴揭示教师硬笔书法的风度。

　　教员们乐趣很是高，当真地品味着汉字的艺术魅力，所写字体或除夜气、或秀气、或刚健，尽其所能地揭露自己硬笔书法的才能，充拭魅揭示了教师扎实的书写根底功。

　　角逐亮点：

　　1、书法角逐不单充拭魅揭示了小我的书写手艺，加倍巨匠供给了一个彼此进修、彼此交流的平台。

　　2、教员们再一次熟谙到书法这一根底功的首要性，将全力增强书法的.操练，应用到教育教学傍边去。

　　3、经由过程此次硬笔书法角逐，丰硕了教师的校园文化糊口，增强了教师提高自己涵养的意识，对提高教师教学的根底功起到极除夜的催促

　　不足的处所：

　　1、书法角逐不合于泛泛泛泛写字，有规范有限制，在书写中有些教员放不开四肢步履，笔迹羁绊，字体巨细纷歧。

　　2、当然我们是文字工作者，但跟着（关于国际幼儿园万圣节勾当筹算及放置）春秋增添也会提笔忘字，或写错别字。本次角逐也有此类现象。

　　尔后反思：

　　1、字就是自己的第二张脸，第一张是怙恃给的，自己只能领受，而这张脸是自己创作发现的，甚么模样自己说了算，好的字就是自己的手刺。

　　2、作为教员，我们的书写能力凹凸更是会影响孩子们的书写水平凹凸，所以，我们必定有正视汉字书写，尔后多操练，给孩子们做好表率。