综合实践勾当教学工作总结(集锦15篇)
总结是在某一特按时刻段对进修和工作糊口或其完成气象，搜罗获得的成就、存在的问题及获得的经验和教训加以回首回头回忆回头回忆和分化的书面材料，经由过程它可以切确熟谙以往进修和工作中的优短处错误，是以我们要做好归纳，写好总结。你想知道总结若何写吗？以下是小编为巨匠汇集的综合实践勾当教学工作总结，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
综合实践勾当教学工作总结1
一学期的美术教学即将竣事，为了尔后更好地进行美术课的教学，填补不足、不竭改良，现将这一学期的教学工作总结以下：
综合实践勾当的总方针是慎密慎密亲密学生与糊口的联系，敦促学生对自然、社会和自我以内在联系的整体熟谙与体验，成长学生的立异能力、实践能力和精采的个性品质。正视转化学生的不美不美观念，熟谙综合实践课，以新的`进修状况走进综合实践勾当课。
三年级学生受春秋和学识的限制，受原本课程模式的影响，接触社会斗劲少，一会儿全数铺开，学生将会一筹莫展。是以，以主题勾当为切进口，学生从除夜的主题中寻觅和必定自己的研究专题，让学生初步感应传染研究勾当的全过程。
每次勾当前，我先指导学生按书上的法度楷模在小组中构和交流，拟定出本组的勾当筹算。睁开勾那时让学生连络自己的糊口经验，对勾当内容中的现象、问题揭晓自己的不雅概念，提出自己力所能及的实施编制。激起学生实践、试探的欢兴奋乐喜爱；培育学生求真务实，斗胆质疑，勇于斥地的进修情操，构建学生关心他人、关心社会、关心肠球、关心生态气象的思惟意识。小结时对默示超卓的学生进行赞誉，鼓舞鼓舞激励全班同窗积极介入到这门课程的进修中不竭提高自己的综合素质。
当然因为不是专职教授这门课的，在对勾当材料的措置，勾当编制的指导等方面还存在诸多问题，在尔后的教学中还要虚心向有经验的同事就教，把这门课教好，为学生的周全成长添砖加瓦。
综合实践勾当教学工作总结2
一学期来，在黉舍率领的关心和指导下，我和同窗们在综合实践勾当课这片欢愉的绿洲上一路研究，配合感应传染、配合分享、配合成长着，下面就这学期的工作总结以下：
1、创作发现性的应用教学成本，上好每堂课。
为了顺应黉舍课程更始，周全敦促素质教育，连络综合实践勾当课的要求，今朝我们黉舍综合实践勾当课的教学成本采纳由黉舍教师自立斥地与借鉴之前综合实践勾当成本包相连络的编制进行。因为综合实践勾当没有固定的教材，更没有现成的教案，对教师而言每节课的睁开都要费良多脑子，为了上好每节课，教师要长于创作发现性的操作教材。同时可遵循自己特点及学生现实睁开主题教学勾当的斥地。如这学期睁开的《科技小发现、小建造》，等研究性进修勾当切近学生现实，充实成长了学生的.自动性，培育了学生聚积资料、出手实践、查询拜访研究的能力，收到了很好的教学下场。
回首回头回忆回头回忆半年来综合实践勾当课教学工作，我体味到了支出的艰辛和收成的喜悦К下学期，我们将继续阐扬教研组教研的优势，将我们云枫初中的综合实践勾当弄得加倍丰硕，更具实效性。
2、存在的问题和思疑
当然在课堂上自认为已把进修使命安插得再清楚了，也多次强调要按时完成，可每次去搜检完成气象时都让我除夜失踪踪所望，同窗们不能自觉地完成，一催再催，当然我也采纳攻讦加鼓舞激励编制，可仍有良多同窗没完成，多是同窗们对这门课程的熟谙不够。那么若何改变
学生的思惟，提高进修的积极性是一个亟待解决的问题。
3、来期工作的标的方针和思绪
1、增强理论引领，向有经验的教师就教，向身边的优良教师进修，斗胆立异和实践，多反思和总结，积极介入各类进修培训和角逐勾当，不竭提高自己的专业水安然舒适科研能力，让学生爱上综合实践勾当课。
2、以身作则，组织和带动其他综合实践勾当教员积极介入课题研究，进一步完美综合实践勾当评价机制，试探一条螺旋上升的本土化的综合实践勾当实施之路，更好地实现课程成本共享，促进综合实践勾当的常态化、有用睁开。
综合实践勾当教学工作总结3
1、全力进修理论常识，紧跟时代法度楷模
在飞速成长的当今社会，正视进修是使自己不被社会所裁减的最有用的手段。插手营业进修。泛泛泛泛，我能积极操作课余时刻，当真进修，从中罗致营养，领略教育更始的趋向和标的方针，进修他人的成功经验，移植到自己的教学中去，达到事半功倍的下场。
2、尽心尽职，干好本职工作
我担负四年级综合实践勾当教学工作，深感肩负责任之重除夜，虽工作复杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面全力提高教学质量。在教学中营建平易近主齐截的进修空气等。在教学中渗入德育，充实操作教材中的好的内容进行思惟教育，培育爱祖国、爱社会的激情，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的.一代新人。
教学中能面向全数学生，寄望发现学生的闪光点，多赞誉鼓舞鼓舞激励，让学生在轻松、兴奋的空气中获得常识。
3、严酷履行黉舍常规，做好教师的本职工作
一学期来，我能当真实施岗位职责，严酷遵循黉舍规章轨制，坚持按时到校，按时离校，自始至终协助做好工作，剖断驯服制服上级放置，做好各项工作，与同事弄好团结。
4、增强上课手艺，提高教学质量
在课堂上，我出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主体浸染，在导入新课时，我尽可能援引一些学生熟谙并斗劲感欢兴奋乐喜爱的内容激起学生的欢兴奋乐喜爱，并经常援引与学生泛泛糊口相关的，斗劲成心思的例子加深学心理解，提高课堂教学的效力，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；。
总之，回首回头回忆回头回忆四个多月来，我遵循划定的筹算，扎扎实实地做了一些工作，获得了必定成效。可是回首回头回忆回头回忆畴昔的工作，仍然存在良多不足和缺憾。尔后，我将克难求进，斥地立异，全力做好各项工作。
综合实践勾当教学工作总结4
本学期的综合实践勾当课程遵循筹算的进度完成，达到了预期的方针，而且获得了必定的成就。在本学期的教学过程中，学生的介入度除夜，积极性高，充实闪现了综合实践勾当课的素质。
第一，教师课前周全、当真地备课，课后能实时地反思，不竭地前进，逐步地最早读懂综合课的精髓，试探出一套合适学生的教学编制，提高了教学效力。
第二，学生快乐喜爱上综合实践勾当课，欢兴奋乐喜爱很是高，课堂空气活跃。在轻松兴奋的课堂阐扬出各自的拿手和挖掘了自己的潜能。各方面能力有了必定的提高，有益于其毕生的成长。
当然这一学期的综合实践勾当课获得了一些成就，但也存在着良多不足，并在这学期的教学中发现一些斗劲难解决的问题，列举以下：
1、教员的理论和实操水平仍是很有限，有时其实不能完全的备到全数的`常识和学生的各类气象和发问。
2、有时很难节制好这些正处在好奇和洽动春秋的初一学生的课堂纪律。
3、综合实践勾当课要求的是尽可能的走出课堂，但40多个孩子的安然问题却阻碍了我们的课堂形式，把我们局限在课室了，没有达到课程的方针。
4、学生完成功课的气象其实不幻想，因为不需要考试，所以根柢不首要，经常交一份功课要教员催几遍。
5、在评价方面，存在着良多的问题，此刻根底上都是教师一小我对学生的评价，编制单一且不甚科学，需要改良和完美。
以上是在本学期睁开综合实践勾当课的一些气象的总结，当然没有甚么除夜的成就，但起码我们前进了，相信凭着学生和教员们的全力
和不竭的试探，这个课程会睁开得愈来愈好。
综合实践勾当教学工作总结5
学生的思惟道德教育离不开社会实践勾当，只有在实践中亲自体验，高尚的思惟，精采的道德才会不竭地内化为学生自己的素质。为此，我校今年睁开了一些社会实践勾当，现总结以下：
1、勾当内容具有针对性、教育性、实践性。
5、六年级操作每个周五学生托管时刻睁开了去实践基地清捡白色垃圾、断根乱贴小广告勾当、扫除、擦拭楼道、向社区居平易近鼓吹“做文明市平易近”等一系列勾当。每次勾当我们放置了三个班，分在不合的路段进行勾当，每位同窗手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，勾那时孩子们不怕脏，以自己的步履沾染了小区每小我，送来微笑和奖饰，学生们感应传染自己为社区奉献一份力量，融入社会这个巨匠庭，做一名及格的小主人，从而增强了学生的环保意识。
四年级去幼儿园进行了卫生扫除、学前教育等勾当。他们在家都是衣来伸手、饭来张口的小皇帝，经由过程辅佐幼儿扫除卫生，教幼儿识字等勾当，体验到了辅佐他人的乐趣，而且锤炼了彼此合作的能力。
中年级学生代表文艺主干在少先除夜队教育员率领下，去蓟县诺言院给白叟们表演节目，送去欢喜，让白叟们感应传染到新一代健康成长，为白叟们清理房间，清理内务，扫除卫生，净化美化糊口气象，让他们感应传染晚辈的敬爱;同时礼聘履历丰硕的白叟们给孩子们讲述新中国的成长历史，家乡的巨除夜改变，让孩子们遭到爱国主义教育，增强爱家乡激情，成立为中华之崛起昂扬念书的志向，获得精采下场。
2、不时处处寄望安然，确保了勾当的顺遂的睁开。
安然问题是勾当顺遂进行的根底前提，勾当最早前，政教处、体育组的.教员先到勾当的处所踩点，而且都到各路口协助交警交通保证安然。班主任教员在解缆前强调了组织纪律，提醒了学生做好外出的各项预备工作，切实寄望安然;科任教员分到各班，协助了班主任教员睁开勾当。以上避免安然工作发生的编制保证了勾当完竣的完成，勾当竣事时，无一例安然工作发生。
3、勾当形式从现实解缆，因地制宜，收成颇丰。
本次勾当操作了我校社会实践基地，经由过程让学生去实践基地清捡白色垃圾、断根乱贴小广告勾当、扫除、擦拭楼道、向社区居平易近鼓吹“做文明市平易近”等一系列勾当，亲自体验，熟谙到插手公益勾当的首要意义，增强环保意识，体味到支出收成后的欢愉，。勾当竣事后，学生有的以日志形式记实，有的撰写勾当体味，有的写成了作文，并向校报投稿，真正把思惟教育融于勾当傍边，增强了德育工作的实效性。
经由过程这些勾当，学生们在实践中增添了见识，培育了能力，获得了锤炼，孩子们也学到良多书本上学不到的工具。我们将在尔后的工作中，为学生们供给更多体验实践的机缘。
综合实践勾当教学工作总结6
本学期以来，我担负一年级（3）班和二年级（1）班综合实践勾当教学工作。开学初，我当真研读教材，以全力提高学生汇集、清理资料，查询拜访分化，实践出手能力为首要教学方针做了具体的教学筹算，指导按筹算采纳课时集中与分手相连络的编制，自立的组织勾当，除夜部门学生插手了课题的研究。在勾傍边，强调学生的亲自履历，要求全数学生积极介入到各项勾傍边，在“做”、“查核”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列勾傍边，发现息争决问题，体验和感应传染糊口，成长实践能力和立异能力。
在教学工作中，我慎密慎密亲密联系学生的糊口经验和社会成长的现实，必定好综合实践勾当的主题，并环抱主题拟定好切实可行的勾当筹算，以保证勾当有序深切地睁开。连络当地的人文地舆前提优势，社会热点问题及学生的身心特点，提出课题，在实施过程中尊敬学生的`选择，生成或改变。
在勾傍边，学生是最除夜的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他们会自动的去获得常识，去查询信息，持久这样可培育精采的进修习惯。在勾傍边，他们的实践操作能力、分化问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都获得了提高。综合实践勾当为他们打开了想象的同党，也为他们搭建了揭示自我的平台。在这一系列的勾傍边，学生体味了家乡的现实，组成爱家乡、爱社会、爱国家的思惟激情，增强平易近族孤高感，和对国家、对社会的使命感，掌控常识，提高能力，斥地视野。可见，经由过程综合实践勾当课，学生不单在勾傍边获得常识，培育能力，而且在思惟上能够获得纯化，心灵获得升华。
连络综合实践学科的要求，但我们黉舍前提有限，学生还没有完全数味到“成本共享”“信息量除夜”“传输速度快”等带来的益处，可是我们相信只要我们不懈全力，相信必定能让学生去熟谙多彩的.社会，触摸社会成长的脉搏。
总之，综合实践让学生走进了社会除夜课堂，体味黉舍、体味自然气象。总之，综合实践课的发生切当向教员们提出了挑战，要让它成为通往成功殿堂的又一条捷径，要让它真正成为处事于学生的公共学科，那教员们的教法必需研究的，这一条路该若何走，切当是值得我们巨匠沉思的一个问题。
综合实践勾当教学工作总结7
1、工作回首回头回忆回头回忆
开学初，我当真研读教材，以全力提高学生汇集、清理资料，查询拜访分化，实践出手能力为首要教学方针做了具体的教学筹算，指导按筹算采纳课时集中与分手相连络的编制，自立的组织勾当，除夜部门学生插手了课题的研究。在勾傍边，强调学生的亲自履历，要求全数学生积极介入到各项勾傍边，在“做”、“查核”、“考试考试”、“切磋”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列勾傍边，发现息争决问题，体验和感应传染糊口，成长实践能力和立异能力。
2、获得成就
在教学工作中，我慎密慎密亲密联系学生的糊口经验和社会成长的现实，必定好综合实践勾当的主题，并环抱主题拟定好切实可行的勾当筹算，以保证勾当有序深切地睁开。连络当地域的人文地舆前提优势，社会热点问题及学生的`身心特点，提出课题，在实施过程中尊敬学生的选择，生成或改变。
在勾傍边，学生是最除夜的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他们会自动的去获得常识，去查询信息，持久这样可培育精采的进修习惯。在勾傍边，他们的实践操作能力、分化问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都获得了提高。综合实践勾当为他
们打开了想象的同党，也为他们搭建了揭示自我的平台。在这一系列的勾傍边，学生体味了家乡的现实，组成爱家乡、爱社会、爱国家的思惟激情，增强平易近族孤高感，和对国家、对社会的使命感，掌控常识，提高能力，斥地视野。可见，经由过程综合实践勾当课，学生不单在勾傍边获得常识，培育能力，而且在思惟上能够获得纯化，心灵获得升华。
综合实践勾当是教师指导下，学生自立进行的综合性进修勾当，是基于学生的经验，慎密慎密亲密联系学生自己糊口，闪现对常识的综合应用的实践性课程。是以它闪现综合性、整合性。在实施过程中，让学生在体验与切磋中不竭成长，在介入和融入社会中不竭成熟，在熟谙自我的糊口能力中不竭完美，谋求自我、社会与自然的协调成长。
3、存在不足
综合实践学科基于汇集气象下的进修已成为时代的要求，同时也是综合实践学科的要求，但我们黉舍前提有限，学生还没有完全数味到“成本共享”“信息量除夜”“传输速度快”等带来的益处，可是我们相信只要我们不懈全力，相信必定能让学生去熟谙多彩的社会，触摸社会成长的脉搏。
4、尔后全力标的方针
综合实践让学生走进了社会除夜课堂，体味黉舍、社区、社会的现状与成长。总之，综合实践课的发生切当向教员们提出了挑战，要让它成为通往成功殿堂的又一条捷径，要让它真正成为处事于学生的公共学科，那教员们的教法必需研究的，这一条路该若何走，切当是值得我们巨匠沉思的一个问题。
瞻望未来，但愿经由过程综合实践勾当课，进一步更新教师的教育不美不美观念，完全转化陈旧的教学模式，用开放性进修激起学生的研究欢兴奋乐喜爱，鼓舞激励学生的研究功能，激活学生的研究思惟。总之，我们但愿经由过程这门新兴学科，使巨匠了了一个根柢问题，那就是——在新的起跑线，“我们和学生同成长”。
综合实践勾当教学工作总结8
本学期，我担负三年级的综合实践课程的教学工作，插手市综合实践中心教研组的教研勾当。对本学期的工作总结以下：
1、积极插手市中心教研组的勾当，当真进修贯通综合实践课程的教学理念。
本学期，中心教研组组织睁开了六次教研勾当。每次我都能按时积极地插手，当真进修省综合实践暑期新教材培训指导思惟，当真体味综合实践课程教学的根底理念和价值追求，当真听课评课，当真插手综合实践课例交流。出格是在第二次教研勾傍边，我就上一学期组织学生睁开的综合实践勾当气象，向全市综合实践教师和相关的信息手艺教师做了经验介绍，获得巨匠的好评。
这学期，三年级开设了综合实践课，我能和刚接手这门课程的教师增强交流和沟通，能和年级组内其他教师增强联系，增强了学科间的┞合适，增添了与家长的联系，将这门新课的教学理念、教学编制尽小我的贯通做好鼓吹工作。
2、当真组织学生进行主题实践勾当，将对综合实践勾当指导纲要的理解落其实具体的教学步履中。
成本包中放置了四个单元的实践内容，我遵循每周一节课的有限课时，遵循学生的需求，确立了“漫话交通工具”和“与书为友”这两个单元为本学期的实践勾当内容。我拟定了教师指导实践勾当的方案。在组织每次的勾当前，做到有指导;在勾傍边，做到跟踪指导;在勾当后，放置揭示交流。实其其实地落实实践勾当的过程，使学生从中获得体验，获得感悟。例如，在“漫话工具王国”这一单元，学生有去修车铺去查询拜访自行车、摩托车的部件、组织的，有去公交趁魅站点看路牌、查询拜访公交车线路的.;有去聚积交通安然标识的……当学生小我或是以小组的形式揭示功能，获得奖励时，真正获得了介入实践的激情体验。
3、成立综合实践网站，提高了学生的综合实践能力。
本学期，在市中心教研组的要求下，我在组织实施选定的“与书为友——学会念书”这一实践内容时，成立了综合实践网站。带着“新课程要肄业生在每个学段都要有必定的浏览量,3-4年级学生的课外浏览总量良多于40万字。落实课程尺度，仅仅在课堂浏览是不够的，必需要从课堂向课外拓展，使课外浏览与课堂教学有机连络，扩除夜学生的浏览量。若何在浏览中获得收益，这要有浏览的编制，才能发生量和质的打破，才能获得真实的激情升华。经由过程本次综合实践勾当的睁开，就是要使学生获得合适自己的个性化的浏览编制。”这样一个设计意图，我确立了实践勾当方针(1、学生在“酷好中华文化，宏儒硕学，使课外浏览与课内浏览有机连络，提高人文素养”主题思惟的影响下，睁开系列主题勾当，在亲历亲为中丰硕常识，学会念书的编制，提高念书的质量。2、学生在主题实践勾傍边，在收成常识的同时，获得了丰硕的激情体验，使自己的综合能力获得了锤炼。)，放置了主题实践勾当内容(念书查询拜访、摘抄赏识、名人念书、念书名言、、课文资料、念书心得、实践体味)，当真地落实勾当实施的每步。好比，学生全数注册，履历了近一个学期的过程。
4、获得的成就、反思。
经由过程成立的综合实践网站，学生有着浓密的欢兴奋乐喜爱，即便元旦放假在家，有的学生还自觉的上网进修。学生的综合能力获得了提高。如，进修并掌控了一些念书的编制，经由过程上网下载、链接，扩除夜了浏览量，学会了一点对资料的汇集措置的常识，电脑操作的谙练水平获得较着提高。从激情体验上，每个孩子都获得了不合水平的熟谙。本次在市综合实践网站评选中我校获得一等奖的好成就。
总之,本学期的综合实践勾当的睁开，较之之前，质量上有较着的提高，这来自于学生在实践中能力锤炼的前进。在市中心教研组的指导下，我还应继续全力，积极试探，辛劳垦植，争夺更好的成就。
综合实践勾当教学工作总结9
综合实践勾当是学生自立进行的综合性进修勾当，是基于学生的经验，慎密慎密亲密联系学生自己糊口和社会现实，闪现对常识的综合操作的实践性课程。本学期五年级综合实践勾被选择了“人与自我、人与自然、人与社会”主题，环抱这个主题文明睁开了一系列的勾当，让学生体味自己和家人，体味自然，体味社会，关注社会糊口。学生经由过程交流，与同窗们分享劳动功能，在交流、陈述请示中学会了歌咏，学会了赏识，学会了理解，获得了常识。同时全力呼吁催促学生积极介入社会实践，培育自我成长和合作精神意识。在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了除夜量有益的考试考试，获得必定的功能。
1、连络学科特点，睁开多元化综合实践勾当
新课改方案把综合实践勾当课程定为必修课程，这是教学更始的重除夜步履。经由过程设计和实施综合实践勾当课程，改变了学生的进修模式，培育了学生实践能力和立异精神。在此根底上，我校把综合实践勾当课程与各门文化课程慎密连络，不单激起了学生的'进修欢兴奋乐喜爱，而且奠基了文化课质量提高的坚实根底。如在与语文学科的慎密慎密亲密配合中，睁开念书乐，组成小组念书会，组织故事会，揭示学生的才干，获得了可喜的成就。经由过程这些勾当，使学生更快乐喜爱文学常识，正视语文课堂教学的实施，为提高语文学科的教学质量、构建校园文化、陶冶文学人才起了事半功倍的浸染。
2、切近学生糊口现实，进行有益的社会查询拜访勾当
学生糊口在现实世界中，存在于他人傍边，世界傍边。教育就需要使学生具有强烈的现实感、糊口感。这类现实感、糊口感的获得与
体验，是其存在和糊口的直接方针。在措置与自然、社会关系的过程中，逐步熟谙自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研究糊口、社会查询拜访。为了辅佐学生实现这个期望，在综合实践勾傍边，寄望指导学生进行社会查询拜访。如查询拜访除夜涌牛仔服的成长，成长过程和获得的成就等，但愿经由过程这个查询拜访勾当，学生对自己家乡的特点财富就有了更清楚的熟谙。还有查询拜访自己家四周的古树名木，这些学生都斗劲等闲进行，做得很是好，锤炼了能力。
3、实践与理论慎密连络，培育学活跃手动脑的立异能力
综合实践勾当的精髓在于“实践”二字。教学中让学生亲自介入、自动实践，在实践中综合应用所学常识解决各类现实问题，提高解决现实问题的能力，实践的内容是丰硕的，实践的编制也是多样的。实践其实不单仅意味着让学生作社会查询拜访、参不美不美观、访谒，更首要的是要为学生营建实践情境，经由过程指导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。出格是学生能够面临糊口世界的各类现实问题，综合应用所学常识，自动地去试探、发现、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培育实践能力。跟着综合实践勾当普遍的睁开，拓宽了学活跃手的空间，为学生自立出手、自力建造、闪现个性化特点的设计供给了时刻的保障。本着为全社会培育有常识、有能力、有理想的培育汲惹人才的方针，开设综合实践勾当课程，很有需要。这学期组织了小建造角逐、设计除夜赛等等，学生的出手能力及立异能力获得了提高。
总之，这学期里，学生的在综合实践勾当课上能真正做到锤炼综合能力，实践能力，出手能力。
综合实践勾当教学工作总结10
本学期，我担负四年级的综合实践课的教学工作。遵循学生的特点，综合考虑了黉舍的现实气象，睁开勾当，下场显著。现将我在综合实践课的教学中自己的感应传染总结以下：
综合实践勾当课是面向学生糊口而设计的一门课程，就是为了给学生一个开放的空间，让他们自己去发现问题，自己去做，在做中学，我在设计课程中未将课想得那么复杂。而是创设一种全新的具有必定吸引力的进修情境，使学生经由过程自己的实践、不美观不美观不雅察看、体验与思虑，从发现中提出问题，然后积极自动地去考试考试解决问题的编制和道路。
1、给学生供给自由进修的空间
综合实践勾当课最好不用“上课”或“教”这样的.字眼，而是用“做”“实施”或“睁开”更合适。因为综合实践勾当课不是“上出来”的，也不是“教出来”的，而是“做出来的”。
在这个空间里，让学生尽兴地不美观不美观鉴赏一切，分化一切，这一切原本对他们来讲，切当是目生的，但正因为目生，刚好给了他们以别致的感应传染。学生透过疑云看素质，积极自动地进行试探勾当，睁开普遍的交流，并对获得的各类信息和现象进行充实的，毫无羁绊的争辩，在争辩中熟谙，在辩说中深化。这对我们也提出了一个峻厉的挑战，因为综合实践勾当可闪现学生进修的主体性、自动性和切磋性，学生带着问题来研究，带着预备来试探，一切也都是新的，这样一来，学生解决问题的综合能力可获得提高，也有益于拓展文化结构和自己素质。在综合实践勾傍边，一些进修其实不是很好的学生，默示出非统一般的激情和能力，让人欣喜而欣慰。他们那种活络的洞察力，那种高尚高尚的切磋能力，那
种解决问题的综合应用能力都充拭魅揭示出了，勾当给了他们怅然求知的乐趣，勾当教会了他们做人的事理。
2、给学生搭建自动进修的舞台
本学期综合实践勾当在具体的实施中，我将它分为三个阶段，即预备阶段、实施阶段、总结交换阶段。对我设计的这些主题，一节课完成是不现实的，为此我一周环抱一个主题睁开，让学生有足够时刻、空间，深度介入实践过程，获得丰硕体验。
在预备阶段，在学生对身边的社会、自然现象有了初步不美观不美观不雅察看的根底上，在教室里构和，由我来指导学生提出问题，必定主题，做出勾当方案。凸起学生的主体性，指导孩子将恍忽的问题有用合理地表述出来，并辅佐与指导学生预备工具与材料。
在实施阶段，让学生自己出手去做，去履历与体验。因为学生的能力有限，还有安然问题，勾当是以小组的编制进行。我在实施过程中进行一些指导，对一些需要的专题教学和编制的介绍，并对学生勾当的整个过程进行不美观不美观不雅察看，长于发现学生的特点，对学生做出适当的评价。
在综合实践勾傍边，学生可以自由安适的组织勾当小组，必定好自己研究的主题及内容，必定研究的方针系统。遵循学生的认知气象，我精心设计过程，并对学生的进修勾当及进修过程进行严酷的调控。在综合实践中，研究编制的选择，进修小组的组成，勾当过程中的筹算、勾当功能的构想，都完全在学生自己手上。
总之，综合实践勾当是一种试探过程，是一种实践过程，也是一种开放性思惟过程，在实践勾傍边，最首要的是不重功能，而重过程，只要我们的学生在勾傍边获得了锤炼，成长起来了，这就是我的成功。
综合实践勾当教学工作总结11
综合实践实工作是培育学生素质的一个首要方面，是以，抓好考试考试工作治理，以考试考试为打破口，经由过程考试考试激起学生欢兴奋乐喜爱，提高学生素质，是我校全数教学工作筹算中的首要一环，历年来我校率领都很正视其培育汲引和治理工作，逐步规范了考试考试室培育汲引，拟定了《考试考试室治理条例》和各项合理的治理轨制。提出了考试考试室的工作方针：教师队伍优先化，教学步履法子现代化，仪器治理规范化，考试考试教学信息化。以评促建，以评促改，把考试考试室工作推向了一个新水平。
1、教师队伍优先化
教师对学生成长起着首要浸染，而综合教育这门学科对教师提出了更高的要求，一般教师很难胜任。黉舍率领充实熟谙到了这一点，在师资放置上经由过程人才引进和内部的不竭优化调剂中，逐步组成了当今的靠得住、优良的综合教师队伍。
2、仪器治理规范化
因为黉舍正视考试考试治理工作，是以每学期黉舍筹算与总结都考试考试室列入其内，并责成具体人员履行。从而保证了各项筹算的落实。由率领、教员、学生组成一条从上到下配合治理、呵护与操作的“生命线”。让考试考试室有条不紊地运作起来，充实阐扬它暗藏的功能。
1、成立完美的治理轨制，增强仪器设备治理。从现实解缆，科学教研组拟定了从仪器添置到报废、仪器外借到了偿等一系列的规章轨制，实时地做好仪器的.征订、仪器的入库、仪器的报损和抵偿等工作，经常做到对仪器的清点、清理、除尘。做到账目物品合适，使固定资产治理，步入科学治理，现代化治理的轨道。
2、用晴自然考试考试室，阐扬设备浸染。我们要求上课教师有用地阐扬仪器浸染和现代化手段提高教学效益，课后为科技欢兴奋乐喜爱小组供给精采的勾当气象，培育学生立异精神和实践能力。学期初拟定考试考试教学放置表，并严酷履行。
3、充实操作各教师的积极性，领受前进前辈的教学理念，经由过程教研组、备课组的系列勾当，内化为我们自己的教学不美不美观念，积极承办市科学课题组勾当，充实阐扬考试考试室功能。
3、拓展道路，兼顾其它
黉舍考试考试室工作与其它工作一样，一样是促进学生周全成长地一个主阵地。为促进学生的周全成长，培育学生立异精神和实践能力，我们还鼎力睁开课外科技实践勾当，为学生搭建一个提高实践操作能力的平台。
北除夜渠乡中心黉舍
综合实践勾当教学工作总结12
一学期即将竣事，为尔后更好地进行教学工作，现将这个学期的教学工作总结以下：
1、综合实践勾当课程是面向学生糊口而设计的一门经验性、实践性的课程。可以说，综合实践勾当是学生的实践，是学生的勾当，经由过程一学期的实践，我深深地体味到，实施综合实践勾当，关头在于要凸起学生主体。当然，要在勾傍边充实凸起学生的主体地位和自动性、积极性，离不开教员的有用指导。是以，我们当真进修新课程的尺度和理念，了了综合实践勾当的实施方针，进修综合勾当课程的有关资料和理论丛书，上网聚积相关的资料、教学编制、教学案例、借鉴优良勾当方案和经验，把学到的一些工具应用到自己的工作中，并能收到较好的下场。
2、遵循综合实践课程的内容和课程的首要精神及黉舍的现实气象，拟定本级的教学筹算，备好每节课，并能遵循筹算有序地进行勾当。在勾傍边，同窗们的实践能力、劳动能力、对事物的识别能力、交往能力等都获得必定的成长，并获得了必定的功能。3、当真组织学生睁开主题勾当。遵循主题的内容，连络当地域的地舆前提，校本成本，和学生的糊口现实，进行睁开综合实践勾当。在勾傍边，充实阐扬学生的欢兴奋乐喜爱和调动学生积极介入，正视教员的脚色的掌控，教员与学生一样是实践勾当的介入者，又是指导者。勾当形式多样化，有小我自力切磋、小组合作切磋、师生配合切磋、班集体切磋等。
4、爱护保重环保，俭仆成本。首先让学生环抱主题，小组构和提出切磋的问题，睁开哪些主题勾当，再指导学生经由过程上网、查询拜访、取访、等多种形式聚积相关的资料清理好，在班上交流陈述请示。
5、融入糊口睁开综合性勾当，培育学生的责肆意识。如“呵护动物”的主题勾当。组织学生睁开与学生糊口现实彼此关注的综合实践勾当，让每个学生不美观不美观不雅察看自己家已有的动物，经由过程步履，学生学会呵护动物。
总之，综合实践勾当课程的焦点理念之一就是凸起学生主体，即凸起学生在综合实践勾当课程实施过程中的`主体地位和自动性、积极性；凸起教师在综合实践勾当课程中实施过程的有用指导。综合实践作为一种实践性课程，学生是课程实施的首要主体。综合实践是学生的实践，是学生经由过程实践来进修的，是经由过程实践来获得成长的。学生的实践是任何教育者都难以替代的，所以说，学生是综合实践勾当的主体，综合实践勾当是主体性的勾当。综合实践是学生的实践，是学生的勾当。
回首回头回忆回头回忆综合实践勾当课程工作，我们感应欣慰，教员和学生在勾傍边各类能力都获得了锤炼,有了良多收成。但在具体的教学实践中还会碰着各类各样的问题，需要去面临息争决，是以我们要继续不竭地增强进修，全力去试探与实践，力争使综合勾当课有必定特点。
综合实践勾当教学工作总结13
转眼间，一年畴昔了，在这一年的工作有成功与失踪踪败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收成最多的一年，当然这一年的工作还出缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验堆集最多的一年。现就这一年的工作总结以下：
1、师德方面：增强涵养，塑造师德
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个首要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个事理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严酷要求自己，力争做一个有高尚师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，但愿从我这走出去的都是及格的学生，都是一个个除夜写的“人”。为了给自己的学生一个好的楷模，同时也是使自己陶冶情操，增强涵养，课余时刻我浏览了除夜量的书籍，不竭提高自己水平。尔后我将继续增强师德方面的涵养，力争在这一方面有更除夜的提高。
2、教学方面：虚心就教，强化自我
担负两个班的数学教学的工作使命是艰难的，在现实工作中，那就得实干加巧干。对一名数学教师来讲，增强自己营业水平，提高教学质量无疑是相当首要的。跟着岁月的流逝，伴着我教学天数的增添，我愈来愈感应我常识的匮乏，经验的贫窭。面临讲台下那一双双盼愿的眼睛，每次上课我都感应自己责任之重除夜。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面临自己进行了强化。
首先是从教学理论和教学常识上。我不单自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅除夜量有关教学理论和教学编制的书籍，对里面各类教学理论和教学编制尽可能做到博采众家之长为己所用。在让前进前辈的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和成长这类理论。
其次是从教学经验上。因为自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰着这样或那样的问题而不知若何措置。是以我虚心向老教师进修，力争从他们那儿何处尽快增添一些珍贵的教学经验。我小我应付和措置课堂各色各样问题的能力除夜除夜增强。
最后我做到“不耻下问” 教学互长。从此外一个角度来讲，学生也是教员的“教师”。因为学生领受新常识快，领受信息多，是以我从和他们的交流中亦能丰硕我的教学常识。
为了不孤负率领的相信和同窗的但愿，我决心尽我最除夜所能去提高自己水平，争夺较超卓的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完美自己常识系统，打牢根底常识，使自己能够斗劲自如的进行教学;此外一方面，继续向其他教师进修，抽出业余时刻具有丰硕教学经验的教员进修。看待课程，虚心听取他们定见备好每节课;细心听课，当真进修他们上课的放置和手艺。这一年来，经由过程当真进修教学理论，吃苦研究教学，虚心向老教师进修，我自己感应在教学方面有了较除夜的提高。在今年的数学根底功角逐中前后获得张甸区一等奖、姜堰市三等奖，而且被评为”姜堰市教坛新秀”。学生的成就也证实了这一点，我教的班级在历次考试傍边都取的了较好的成就，所教育的学生在“江苏省数学礼聘赛”等分袂获一二三等奖，同时我也获得第五届时代进修报数学文化节“优良指导教师”奖
3、 考勤纪律方面
我严酷遵循黉舍的各项规章轨制，不迟到、不早退、有事自动乞假。在工作中，尊敬率领、团结同事，能切确措置好与率领同事之间的关系。泛泛泛泛，节约俭仆、任劳任怨、对人真诚、酷勤学生、人际关系协调协调，从不闹无原则的纠缠，处处以一名人平易近教师的'要求来规范自己的言行，毫不废弛地培育自己的综合素质和能力。
4、营业进修方面
跟着新课程更始对教师营业能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时刻自学本科和积极进修各类现代教育手艺。
5、不足的处所
反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，出格是学生对功课本的保管、潜能生功课的书写窘蹙指导和严酷要求。在尔后的工作中，应充实正视工作中的细节，尽可能使自己的工作做得扎实。
总之，在这学期的教学工作中收成了良多，提高了良多，同时也感应传染到了自己的不足。在尔后的工作中，应不竭提高自己的营业能力、充实自己的营业理论水平、提高自己在学生治理方面的能力、正视细节工作，一如既往的兢兢业业，勤恳研究，尽可能使自己的各项工作做得更扎实、更完美、更有用、更其实。
综合实践勾当教学工作总结14
“综合与实践”是以一类问题为载体，师生配合介入的一种进修勾当，是辅佐学生堆集数学勾当经验的首要道路。综合实践也能够理解为一种数学切磋或数学建模勾当，是指学生综合应用所学数学常识、思惟、编制解决一些数学问题或现实问题的过程。在设计和实施时要出格关注五个环节：问题的选择、问题的睁开过程、学生介入的编制、学生的合作交流、勾当过程和功能的展收评价；和勾当过程中师生互动的要求等。在教学设计和实施时应寄望以下几点：
1、慎密慎密亲密联系现实，精心设计问题
所谓“设计问题”就是设计“综合与实践”的勾当内容。好的“综合与实践”勾当内容，理当具有以下特点：
一是现实性；
二是开放性；
三是综合性；
四是实践性。
四者傍边，现实是前提，开放性是保障，综合性是根底，实践性是根柢。
好比《估算玉米收入》
1、学生课前做好查询拜访种玉米的一些相关常识和信息。
2、浏览理解，读题，体味王除夜爷种玉米、结玉米和玉米发卖的相关信息。让学生充实接触并发现实际糊口中的问题，提高学生分化问题、解决问题的能力。
3、小组合作，解决问题。提出“小组合作，帮王除夜爷算一算”的要求，让学生合作解决书中的三个问题。在上面分化问题的根底上，采纳合作构和的编制让学生解决问题，不单培育学生合作交流的精神，还增强了学生自立切磋的能力。小组合作，用计较器帮王除夜爷算一算：
（1）今年玉米除夜约收入若干良多若干好多元？
（2）平均每公顷除夜约收入若干良多若干好多元？
（3）估量比今年多收入若干良多若干好多元？
然后交流各组计较的编制和估算的功能。要给学生充实交流不合算法的'机缘。
2、普遍睁开实践，增强合作交流
这里的“普遍”既是指“过程的充实”，也搜罗“形式的多样”，还理当包含“充实的交流”。好比在《铺甬路》勾傍边设计了以下环节：
（一）体味信息，交流信息
查询拜访地砖的相关资料信息，交流选地砖问题。经由过程查询拜访、陈述请示信息，学生体味花坛的巨细和铺甬路的位置和需要用正方形的地砖铺。然后
（二）构和选转问题。
小组构和往后，必定选择边长为25厘米的地砖，并声名出处。（1平方米正好16块）
（三）解决问题
先构建思绪，要解决这个问题先求出甬路面积和每块砖的面积，再用甬路面积÷每块地砖的面积，便可以求出所需地砖的块数。然后小组合作计较与构和，学生选择快乐喜爱的编制计较。再全数陈述请示评价。
经由过程这三个使命的完成，以告竣“过程的充实”，“形式的多样”和“充实的交流”。
3、正视反思评价，晋升实践聪明
数学实践勾当的“做数学”过程是让学生体验数学、操作数学、进行数学反思的过程。所以，要罢休让学生自己试一试，让他们在思疑中发现问题、提出问题、学会反思，在出手实践、归纳综合归纳，组成切确的结论。好比在“24点游戏”中：
勾当环节一：新手上路。
1、找一找：
①找出两张牌算出24。
②再添一张牌算出24。
2、试一试：给出三张牌算24。
3、小结算“24点”的根底编制：
遵循3张牌上的数，从被选出两个数进行第一次运算，把第一次算得的功能和此外一个数进行第二次运算，使算出得数为24。
勾当环节二：高手揭示。
1、学生自己选出三张牌，算出24；
2、同桌互算；
3、全班小组交流。
（经由过程步履让学生在勾傍边感应传染到三张牌算24的一些编制，同时渗入已知三张牌算24时，有时会有多种编制，培育学生进修数学的欢兴奋乐喜爱。）
勾当环节三：高手擂台。
1、考试考试四张牌算24。
2、分组勾当：
（1）必答题：每个队经由过程抽签选一个题号，并解决对应的四个数算“24点”的问题问题。
（2）抢答题：在规按时刻内用四个数算24点，鼓舞鼓舞激励多种编制。
（3）选答题：问题问题分为一星题和二星题各三题，让各组自由选择，答对奖励，答错倒扣。
在勾当的过程中组成评价，辅佐学生反思他们自己在“综合与实践”勾傍边的质量、下场，试探成功的经验或失踪踪败的教训，那么学生的思惟就会在更高的条理上成长，便于促进数学素养的组成和实践聪明的生成。
小学数学综合实践勾当仍是一门新的课程，还会继续下去。我们将不竭研究、不竭改良、逐步完美，使实践勾当能真正促进学生的成长，使学生真正在实践中学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不合的人在数学上获得不合的成长。
综合实践勾当教学工作总结15
1、工作回首回头回忆回头回忆
本学期以来，我担负六（2）班综合实践勾当教学工作。开学初，我当真研读教材，以全力提高学生汇集、清理资料，查询拜访分化，实践出手能力为首要教学方针，做了具体的教学筹算，并按筹算，采纳课时集中与分手相连络的编制，自登时组织勾当，除夜部门学生插手了课题的研究。在勾傍边，强调学生的亲自履历，要求全数学生积极介入到各项勾傍边，在“做”、“查核”、“考试考试”、“切磋”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列勾傍边，发现息争决问题，体验和感应传染糊口，成长实践能力和立异能力。
2、获得成就
在教学工作中，我慎密慎密亲密联系学生的糊口经验和社会成长的现实，必定好综合实践勾当的主题，并环抱主题拟定好切实可行的勾当筹算，以保证勾当有序深切地睁开。连络我乡的人文地舆前提，社会热点问题及学生的身心特点，提出课题，在实施过程中尊敬学生的选择。
在勾傍边，学生是最除夜的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他们会自动的去获得常识，去查询信息，持久这样可培育精采的进修习惯。在勾傍边，他们的实践操作能力、分化问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等方面都获得了提高。综合实践勾当为他们打开了想象的同党，也为他们搭建了揭示自我的平台。在这一系列的勾傍边，学生体味了家乡的现实，组成爱家乡、爱社会、爱国家的思惟激情，增强平易近族孤高感，和对国家、对社会的使命感，掌控常识，提高能力，斥地视野。可见，经由过程综合实践勾当课，学生不单在活
动中获得常识，培育能力，而且在思惟上能够获得纯化，心灵获得升华。
综合实践勾当是教师指导下，学生自立进行的综合性进修勾当，是基于学生的经验，慎密慎密亲密联系学生自己糊口，闪现对常识的综合应用的实践性课程。是以它闪现综合性、整合性。在实施过程中，让学生在体验与切磋中不竭成长，在介入和融入社会中不竭成熟，在熟谙自我的糊口能力中不竭完美，谋求自我、社会与自然的协调成长。
3、存在不足
综合实践学科基于汇集气象下的进修已成为时代的要求，同时也是综合实践学科的要求，但我们黉舍前提有限，学生还没有完全数味到“成本共享”“信息量除夜”“传输速度快”等带来的益处，可是我们相信只要我们不懈全力，相信必定能让学生去熟谙多彩的社会，触摸社会成长的脉搏。
4、尔后全力标的方针
综合实践让学生走进了社会除夜课堂，体味黉舍、社会的现状与成长。总之，综合实践课的'发生切当向教员们提出了挑战，要让它成为通往成功殿堂的又一条捷径，要让它真正成为处事于学生的公共学科，那教员们的教法必需研究的，这一条路该若何走，切当是值得我们巨匠沉思的一个问题
瞻望未来，但愿经由过程综合实践勾当课，进一步更新教师的教育不美不美观念，完全转化陈旧的教学模式，用开放性进修激起学生的研究欢兴奋乐喜爱，鼓舞激励学生的研究功能，激活学生的研究思惟。总之，我们但愿经由过程这门新兴学科，使巨匠了了一个根柢问题，那就是——在新的起跑线，“我们和学生同成长”。
20xx年xx月xx日
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