语文教案

时刻：2024-04-01 08:03:24 语文教案我要投稿

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合用的语文教案（必备3篇）

　　在教学工作者现实的教学勾傍边，就不能不需要编写教案，教案是教学勾当的总的组织纲要和步履方案。那么甚么样的教案才是好的呢？下面是小编清理的语文教案3篇，仅供参考，巨匠一路来看看吧。

合用的语文教案（必备3篇）

语文教案篇1

　　教学方针：

　　1.体味爱迪生爱科学，吃苦研究，坚韧不拔，后来成为世界闻名的科学家，指导学生向爱迪生进修，爱科学，学科学。

　　2.进修本课生字；理解“世界闻名、节衣缩食、坚定、合适、不懈”等词语；会用“俭仆、坚定、合适”造句；体味句与句的关系。

　　3.能切确、流利、有激情地朗读课文，并能复述爱迪生进行考试考试的故事。

　　教学重点：

　　1.经由过程重点词、句、段，体味爱迪生酷好科学、不懈全力的。

　　2.体味段落中句与句的关系，弄清论说条理。

　　教学过程：

　　（一）导入新课，介绍爱迪生。

　　《春蚕》那一课奉告我们，母亲三更起来添桑叶，点的是蜡烛，此刻电灯已普及，一按开关，灯就亮了，又便当又敞亮。这电灯是谁最早发现的？他的名字叫爱迪生。（板书课题）

　　爱迪生因为家庭麻烦，没能上若干良多若干好多学，可是他从小酷好科学，自己吃苦研究，11岁时就研究牛顿定律，还出手做各类考试考试。例如他发现电灯时，光汇集资料，就用了本笔记本；为了找到合适的灯丝，前后用过铜丝、白金丝等一千六百多种材料，还用偏激发和各类不合的竹丝，最后选中了日本的一种竹丝，经由燃烧炭化后，成为最初的灯丝。

　　爱迪生不竭地研究，16岁就制成发报机，生平一共有1368种发现，平均半个月就有一个发现。在岑岭时代，每隔5天，就有两项发现，人们称他为“发现除夜王”。

　　今天我们进修《爱迪生》这课文，就要向爱迪生进修，要爱科学，学科学。

　　（二）进修课文第1自然段。

　　1.第一句讲爱迪生是世界闻名的'发现家。（世界上很驰誉，叫世界闻名，你知道我们哪些科学家、文学家是世界闻名的？）

　　2.这一段奉告我们哪些内容？

　　3.爱迪生若何酷好科学，若何做考试考试，有没有具体地写？

　　这一段就是总的介绍爱迪生。

　　4.齐读。

　　（三）自读课文。

　　（四）教学生字词。

　　节衣缩食就是吃的用的都很俭仆。

　　垃圾（词义学生从糊口中已理解，着重教学字音、字形。）

　　再写一个“山”。右半边分上中下三部门，右上是“艹”，

　　燃烧即点起来烧，可组成“点燃、燃起、易燃品”等词。

　　聋（让学生设编制记字形）

　　弄盲眼“瞎”是指眼睛看不见了，所所以“目”。寄望右上部的笔划。

　　坚定就是不怕坚苦，坚持下去不服就。爱迪生为了做考试考试，耳朵被车长打聋了，眼睛差点儿弄瞎，但他不晃荡，坚持做考试考试，不竭地弄创作发现发现，这就是“坚定”。

　　合适就是合适，合适要求的。

　　价钱廉价“价”组词：物价、价钱、价目、价值。廉价，“便”，是多音字，读第二声，“廉价”即价钱低。“宜”组词：适合、风光宜人。“宜”本音为二声，在文句中读轻声。

　　（五）范读课文。

　　（六）写字。

语文教案篇2

　　1、感应传染燕子的活跃可爱和光华精明的春季的风光，培育学生酷好除夜自然的思惟激情。

　　2、学会按必定的顺次、抓住特点不美观不美观不雅察看事物的编制。

　　3、学会本科生字、新词，应用图文集结的编制，抓住重点词、句、段理解课文内容。

　　4、有激情的朗读课文，背诵课文。

　　教学重点：抓住重点词、句、段，体味燕子的可爱和朝气勃勃的春季的风光。教学难点：理解最后一句话的意思。

　　教具学具：教学挂图、字词卡片

　　教学时刻：2课时

　　教学过程

　　第一课时

　　1、默读“导读”部门，体味本组教材的`内容和要求。

　　2、指导学生看图

　　1、出示“燕子”图让学生说说燕子的外形。

　　2、出示插图，看图并指导论说图意。

　　①按由近到远的顺次不美观不美观不雅察看春季的风光。

　　②不美观不美观不雅察看近处空中的燕子。

　　③不美观不美观不雅察看远处落在电线上的燕子。

　　4、搜检预习：

　　1、默读课文，说说燕子是甚么模样的，燕子遨游时有甚么特点。

　　2、指名分段朗读课文。

　　5、图文连络理解课文内容

　　1、理解第一自然段

　　(1)、默读思虑：用不合符号分袂划出描述燕子的外形特点和燕子的脾性特点的句子。

　　(2)、构息争答。

　　(3)、操练背诵。

　　2、理解第二自然段

　　(1)看图说说春季的特点

　　春季的柳树有甚么特点

　　理解“荟萃”、“像赶集似的”，体味写法。

　　想想“光华精明的春季”是甚么样的。

　　(2)理解“生气”和最后一句话的意思。

　　激情朗读，想象画面。

　　操练背诵

　　3、图文对比理解3-4自然段

　　出示画面

　　①、理解第3自然段

　　不美观不美观不雅察看遨游中的燕子

　　指名读第三自然段想象作者是若何描述的。

　　抓住重点词语理解句子。

　　看图说说燕子遨游时的特点。

　　②、理解第4自然段

　　不美观不美观不雅察看落在电线上的燕子，读读第自然段。

　　抓住重点词语深切理解课文“五线谱”、“音符”各指甚么?理解最后一句话的意思。

　　指名读例如句，体味这样写有甚么益处。

　　③、操练背诵

　　6、功课：激情朗读课文背诵课文。

　　教学后记：

　　1、学生对燕子外形描述领受较快。

　　2、对课文进修激情浓密，掌控了描述燕子外形的词语。

语文教案篇3

　　教学方针

　　(一)常识方针

　　1、堆集词语，掌控“遗骸、褶皱、灾难、追溯”等词的读音，理解“灾难、致密、追溯、十全十美”等词的词义，并学会应用。

　　多媒体揭示世界地图的同时，介绍“除夜陆漂移假说”发生的故事：1912年的一天，德国气象形象形象学家魏格纳因病躺在床上。当他把目光移到墙上那张已看过千百遍的世界地图上时，倏忽发生了一个体致的设法：为甚么地图上南美洲巴西亚马孙河口凸起的一块除夜陆，同非洲喀麦隆海岸凹陷进去的部门，外形竟会如斯近似?为甚么沿北美洲的东海岸到耸立尼达和多巴哥的凹形地带，与欧洲西海岸到非洲西海岸的凸形除夜陆，竟会如斯吻合呢?莫非这几块除夜陆原本曾连在一路，后来才分分隔来的吗?

　　魏格纳被这个奇奥的设法打动得几天没有睡好觉。他把地图上所有的陆块都进行了斗劲研究，功能发现它们的海岸线都能较好地吻合在一路。后来，他经由多方面的研究、求证，斗胆地提出了寒战世界科学的闻名学说——除夜陆漂移假说。同时其他规模的科学家也拿出了证据来证实，好比考古学家就发现北美洲和非洲都有同种的蚯蚓和蜗牛化石。在1986年阿根廷研究所发现的恐龙化石也能成为证据吗？

　　那么“恐龙无处不在”与除夜陆漂移假说有甚么关系呢?

　　2、字词环节（4分钟）

　　1、介绍作者

　　阿西莫夫（1920 —1992）出生避世在苏联彼得罗维奇小镇，3岁时随怙恃移居美国纽约。自小快乐喜爱读科幻小说，18岁那年，就揭晓了第一篇科幻小说《偷乘飞船的人》，在1941年的《理智》第一次提出了闻名“机械人三原则”，1942年最早创作《基地三部曲》（1966年获雨果奖），1972年科幻小说《仙人们自由》获昔时雨果奖和星云奖。他揭晓的科幻小说和科普作品已300部，是公认的当今美国科幻小说家泰斗。

　　2、搜检预习气象，多媒体显示：

　　1、听读赏析

　　多媒体揭示视频朗读

　　推理环节

　　此刻我们要经由过程浏览课文（），试着来做一道推理证实题。

　　问题问题是：

　　已知：地球上其他除夜陆和南极四周发现恐龙化石。

　　求证：地壳在迟缓又不成抗拒的步履而不是恐龙在移动。

　　解答过程

　　∵已知南极四周的岛上发现恐龙化石。现象

　　又∵其他除夜陆已发现了恐龙化石。联系

　　∴恐龙曾普遍世界各地。剖断

　　∵恐龙的糊口习性和南极的天色不相适合。联系

　　∵恐龙若何超出除夜洋到此外一个除夜陆上去？疑问

　　∴除夜陆在漂移？假定

　　又∵一些板块边缘可以拼合按照

　　∴地壳在迟缓又不成抗拒的步履。结论

　　猜想环节

　　多媒体揭示4张地图，让学生浏览课文7-12段，阐扬想象用自己的措辞来教学除夜陆板块的改变。

　　4、总结

　　以上推理和猜想分袂触及到了哪些学科？从中我们可以除夜白一个甚么事理？

　　生物学和考古学（恐龙）——地质学（板块理论）

　　“不合科学规模之间是慎密相连的。在一个科学规模里的发现必然会对其他规模发生影响。”

　　3、拓展迟误（10分钟）

　　进修作者的思惟编制，请寄望糊口，思虑自然和社会，多角度、多侧面、重联系、重沟通，力争一石击千浪而触类旁通。

　　1、美国麻省理工学院机械工程系谢皮罗教授寄望到澡盆水的旋涡总呈逆时针标的方针，他斗胆地揣度这必定与地球自转有关，而且揣度北半球呈逆时针，赤道不会有旋涡，南半球呈顺时针标的方针。他就此揭晓的论文震动科坛。

　　2、除夜自然是人类的良师益友，除夜自然中良多生物的`保留手艺启发科学家的灵感。飞机、潜水艇、蒸汽机的发现尽人皆知。此刻科学家摹拟苍蝇的组织发现了微型遨游器，摹拟甲由的组织发现了太空探测器。甚至仿造人体视网模建造微型感光器，置于瞽者眼内，可以带来视力的恢复……

　　4、变色龙的这些变色本事，在工业出产上的应用。此刻，人们已用某些特制的颜料做成变色漆，这类漆对温度的凹凸改变十分敏感，一旦温度改变，在不到一秒钟的时刻内就会改变色彩。将这类变色漆刷在等闲发烧的机械设备上，便可以用色彩实时发出警报，提醒人们当即采纳编制，以避免因温度太高而破损机械设备。

　　5、德国物理学家伦琴发现的x射线，促进了医学成长。

　　4、总结课文，安插功课（3分钟）

　　1、总结课文《恐龙无处不在》

　　本篇课文首先提作声名除夜旨、不合规模的科学发现可以彼此启发，总领全文。然后用恐龙化石在各地发现的事实，阐释对除夜地漂移假说的证实，器具体事例证实除夜旨。最后总结恐龙化石的发现对除夜陆漂移假说供给了证据。恐龙原是地球上的庞然除夜物，曾统治”地球达一亿七万万年之久，后来一齐磨灭踪了。它事实是若何灭绝的，至今仍然是科学的一个谜。下一篇课文《被压扁的沙子》可以给我们一些启发。

　　2、安插功课

　　（1）、用今天进修的推理编制，预习《被压扁的沙子》。

　　（2）、操作汇集成本去查找学科之间联系的资料。

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