七年级下册英语教学筹算

时刻：2024-08-22 06:57:45 教学筹算我要投稿

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七年级下册英语教学筹算

　　时刻过得太快，让人猝不及防，迎接我们的将是新的糊口，新的挑战，是时辰当真思虑筹算该若何写了。那么你真正知道若何拟定筹算吗？下面是小编帮巨匠清理的七年级下册英语教学筹算，但愿对巨匠有所辅佐。

七年级下册英语教学筹算

七年级下册英语教学筹算 1

　　1、本学期的教学方针和要求：

　　1、要面向全数学生，关注每个学生的激情，激起他们进修英语的欢兴奋乐喜爱，辅佐他们成立进修的成就感和自抉择抉择信念,培育立异精神；

　　2、整体设计方针，闪现矫捷开放，方针设计以学外行艺，措辞常识，激情立场，进修策略和文化意识的成长为根底；

　　3、凸起学生主体，尊敬个体分歧。采纳勾当道路，倡导体验介入，即采纳使命型的教学模式，让学生在教员的指导下经由过程感知、体验、实践、介入和合作等编制，实现使命的方针，感应传染成功；

　　4、正视过程评价，促进学生成长，成立能鼓舞激励学生进修欢兴奋乐喜爱和自立进修能力成长的评价系统。

　　本学期主若是继续培育学生对英语的进修欢兴奋乐喜爱，组成有用的进修策略，同时要肄业生知道课堂上的用语和一些根底的对话、短文，能够看图措辞，以提高学生的听、说、读、写的能力，使学生初步获得应用英语的能力，达到措辞应用能力的迁移和拓展。

　　2、学生根底气象分化：

　　经由一学期的进修，一些学生进修方针`了了，立场划定礼貌，掌控了英语进修的一些根底编制，能够积极自动当真地进修，进修成就较好。但还有一些学生没有了了的进修方针，贫窭进修的热忱和自动性，自觉性较差，响应的进修习惯也差。首要启事是没有激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，学生感应传染英语进修是一种承担，而不是一种乐趣。针对各类问题，在本期的英语教学中，教师一方面应增强根底常识的教学和根底手艺的操练，让学生掌控词汇、语法、句型等根底常识和听、说、读、写等根底手艺；此外一方面，又要采纳多种编制，寄望培育学生对英语的欢兴奋乐喜爱；培育精采的进修习惯和自立试探，合作切磋能力。充实调动学生的进修积极性和自动性。教学上采纳小组合作教学，应用矫捷多变的编制，实现学生措辞应用能力的迁移和拓展。还要寄望培育精采的师生关系，尊敬理解学生，与学生一路分享进修中的苦与乐。使每位学生都能在进修中获得很除夜成就，有所前进。

　　3、教材分化

　　《Go for it》七年级下册共12个单元，再加上两个复习单元。全书采纳使命型措辞教学模式，涵盖糊口话题、酬酢功能和措辞结构，组成了一套按部就班的糊口化的进修法度楷模。每个单元都列出了了的措辞方针，首要的功能项目与语法结构，需要掌控的根底词汇，并分为A、B两部门。A部门是根底的措辞内容，B部门是常识的扩年夜和综合的措辞应用。每个单元还有self check部门，供学生自我检测本单元所学的措辞常识之用。它采纳“措辞的输入——学生的消化领受——学生的措辞输出”为主线编排的。经由过程必定Language Goal采纳听、说、读、写，自我检测等手段，有用提高措辞习得者的进修效力，有益于习得者的措辞产出，闪现了以学生为主体的思惟。

　　4、本期教学工作首要编制：

　　1、研究教材，当真备课。多听课，进修有经验教师的教学编制，不竭提高自己的教学水平。

　　2、抓好英语的常规教学，增强根底常识操练：

　　①归纳学过的词组，便当学生记忆；

　　②用词组造句和中译英操练；

　　③组织学生结对子，一有空就你问我答，营建进修空气，同时增强笔头的操练，使学生能熟能生巧；

　　④把课文分段，按进修组为单元，进行朗读角逐，对学过的课文尽可能做到人人会背，有些课文还要肄业生会默写。

　　3.在教学中遵循方针并连络教学内容，创作发现性地设计切近学生现实的教学勾当，吸引和组织他们积极介入。学生经由过程思虑、查询拜访、构和、交流和合作等编制，进修和操作英语，完成进修使命。

　　4、培育学生综合应用常识的能力：每个单元环抱着常识点几回再三操练，层层渗入。每个单元竣事都进行考试，找出存在问题，实时补漏补缺。

　　5.对落伍生进行专门教育，安插孤立的功课，让他们在小前进、小改变中体味进修的欢愉，成立进修的自年夜，尽快成长起来。

　　6.增强对学生进修策略的指导，为他们毕生进修奠基根底。关注学生的激情，营建宽松、平易近主、协调的教学空气。

　　7.实施“三段八环节”的教学模式，培育学生综合措辞应用能力

　　8.要充实操作现代教育手艺，操作计较机和多媒体教学软件，试探新的教学模式，斥地英语教学成本，拓宽学生进修渠道，改良学生进修编制，提高教学下场。

　　5、课程放置及教学进度：

　　第一周－第三周：开学初入学考及教学预备工作

　　Unit 1-Unit 2

　　第四周—第五周：

　　Unit 3-Unit 4

　　第六周—第七周

　　Unit 5-Unit 6

　　第八周

　　Review Unit 1-Unit 6

　　第九周－第十周：

　　Mid-exam of Unit 1-Unit 6

　　第十一周—第十二周：

　　Unit 7-Unit 8

　　每十三周—第十四周：

　　Unit 9-unit 10

　　第十五周—第十六周：

　　Unit 11-Unit 12

　　第十七周

　　Review Unit 7-Unit 12

　　第十八周—第十九周：

　　总复习

七年级下册英语教学筹算 2

　　1、学生根底气象分化

　　初一新生思惟活络，活跃好动，勤学好问。有些同窗越学越有欢兴奋乐喜爱，积极性很高，但亦有个体英语根底亏弱的同窗把这门课算作承担，本期要采纳有用的教学编制，增强优差生的教育，周全提高教学质量。

　　2、方针要求

　　1、遵循学生的特点和英语进修的纪律，采纳有用的教学手段和教学编制。创设活跃活跃的语境，让学生应用所学措辞睁开勾当。

　　2、本学期要着重寄望培育学生精采的进修习惯（搜罗预、复习习惯，书写、朗读习惯，及措辞步履习惯），以保证课堂容量、高密度、快节奏操练的睁开。还要正视培育学生的'自学能力，在之前的根底上，指导及鼓舞鼓舞激励他们多操作工具书。

　　3、从学生现实解缆，充实阐扬学生的主体浸染，进一步增强对学生的学法指导。

　　4、充实操作直不美不美观教具和现代化的教学手段，正视现代手艺与学科之间的┞合适，多设计教学气象，以练为主的原则，抓好根底操练，正视培育学生直接用英语表达思惟的能力，扩课堂容量，提高课堂效力。

　　5、当真研究教材，掌控每单元的教学方针和要求，切确地掌控教材的重点和难点，遵循的学生春秋特点及班级的现实气象，精心设计教学法度楷模，选择适当的教学编制，写出各单元中的每课礁。

　　3、具体编制

　　总原则：提高课堂操作率，有用操作课堂时刻。尽可能地挖掘优等生的潜力，促使其提高。对成就较弱者，针对性地进行补，并经由过程优等生的助促其前进。

　　1、在课堂上闪现常识的梯度，扩赐顾帮衬面。

　　2、指导学生找出合适自己的进修编制，掌控好进修的各个环节，让他们能养成自觉进修英语的习惯。

　　3、实施“一一”勾当，让成就好的同窗带动差生，同时亦据守差生天天的功课完成气象和背诵气象。

　　4、成立英语进修小组，并以小组为单元睁开“每日一读”的勾当。同时，整合家长的力量，让家长在周末时代据守学生听磁带、读课文。

　　5、天天操作固按时刻进行浏览操练，使学生能尽快掌控浏览手艺，培育浏览欢兴奋乐喜爱，从整体上提高学生掌控措辞常识的能力。

七年级下册英语教学筹算 3

　　1、教学方针

　　常识与手艺：确保学生掌控初一下学期英语课本中的根底词汇、语法结构和泛泛酬酢用语。

　　过程与编制：经由过程多样化的教学勾当和操练，提高学生的听、说、读、写能力，培育其自立进修和合作进修的能力。

　　激情立场与价值不美不美观：激起学生对英语进修的欢兴奋乐喜爱和热忱，培育其跨文化意识和国际视野。

　　2、教学内容

　　词汇：进修并掌控课本中的重点词汇，拓展相关词汇和短语。

　　语法：系统进修并掌控一般此刻时、此刻进行时、一般畴昔时等根底时态，和其他简单的语法结构。

　　传说风闻：经由过程听力操练和白话操练，提高学生的传说风闻能力，培育其在真实语境中的`酬酢能力。

　　读写：经由过程浏览理解和写作操练，提高学生的浏览速度和写作手艺，培育其批抛咴思惟能力。

　　3、教学编制与手段

　　使命型教学：设计丰硕多样的教学使命，让学生在完成使命的过程中进修和应用英语。

　　气象教学：经由过程摹拟真实气象，让学生在情境中进修和应用英语，提高其实践能力。

　　多媒体教学：操作多媒体教学成本，如视频、音频、图片等，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，提高教学下场。

　　合作进修：鼓舞鼓舞激励学生进行小组构和、脚色饰演等合作进修勾当，培育其合作意识和团队精神。

　　4、教学放置

　　教学进度：遵循黉舍的教学筹算和教学纲要，合理放置教学进度，确保按时完成教学使命。

　　功课安插：遵循学生的现实气象和进修需求，安插恰当的课后功课，巩固所学常识。

　　复习与检测：按期进行复习和检测，体味学生的进修气象，实时调剂教学策略。

　　5、评价与反馈

　　组成性评价：在教学过程中实时给以学生评价和反馈，鼓舞鼓舞激励其前进。

　　总结性评价：经由过程时中考试、期末考试等编制，周全评估学生的进修功能。

　　家长沟通：按期与家长沟通，体味学生在家的进修气象，配合促进学生的英语。

七年级下册英语教学筹算 4

　　1、指导思惟：

　　东方市海之南黉舍首要以李阳疯狂英语“最高声、最快速、最清楚”的三最口腔法为主。以学生达到脱口而出课文的文章为主。我们的首要教学是“杜郎口”模式，素质教育、感恩教育、励志教育、相连络的首要教学编制。为使课堂教学优化，高效，也为顺应素质教学更始与成长纪律的需要，培育新时代多能聪明型的学生，遵循八年级英语教学纲要、仁爱英语教材七年级（下）、本期教学时刻、以学生的现实气象解缆。

　　2、教学方针

　　在本学期的教学中，要求培育学生对英语进修的积极性和自抉择抉择信念；能把每个topic的对话打到脱口而出。能听懂对话和故事；能首要在除夜揭示环节参饰演各类脚色勾当，；能用李阳疯狂英语的进修编制，战胜进修中的坚苦；能意想到措辞酬酢中存在的文化分歧；使学生在掌控必定的措辞根底常识和根底手艺的根底上，提高用英语获守信息、措置信息、分化息争决问题的能力，培育语感获得初步的应用英语的能力。

　　3、教材特点。

　　初中英语第二册（下）首要介绍了泛泛糊口的酬酢用语和一些西方国家的'文化布景和风尚习惯，教材通俗易懂，能听懂有关熟谙话题的语段和简短的故事，能与教师或同窗就熟谙的话题（如黉舍、家庭糊口）交流信息。能读懂小故事及其他体裁的简单书面材料。能参照典型或借助图片写出简单的句子。能介入简单的脚色饰演等勾当。能考试考试操作适当的进修编制，战胜进修中的坚苦。能意想到措辞酬酢中存在文化分歧。

　　4、教学编制

　　本教材阶梯性强，内容丰硕，操练形式多样，活跃活跃，图文并茂，遵循这些特点，可以考试考试下面几点编制。

　　1.狠抓教学常规，重点放在差生的治理上。如经常搜检课堂指南，培育学生精采的进修习惯和纪律步履。

　　2.当真备好课堂指南，对常识重，难点精讲精练。以落实书本常识为主，操作好每次爬黑板，让学生记住单文句子。

　　3.做到教音标、单词、句子、短对话、课文的一次环节。学生能够达到脱口而出。

　　4.日过三关、周周测、半月测、月月测。多组织单元测试，以按期进行质量分化，发现问题，实时采纳编制。

　　5.正视培育学生学英语的编制和洽习惯，多读；多听；多练；多说。课堂以“对子帮扶、师傅门徒” 勾当，以优带差，互帮合作。

　　6.关注学生的激情，营建宽松、平易近主、协调的教学空气。

七年级下册英语教学筹算 5

　　1、教学方针

　　巩固和扩年夜学生的英语根底常识，搜罗词汇、语法和句型。

　　提高学生的传说风闻读写能力，出格是浏览和写作手艺。

　　培育学生的跨文化酬酢能力，增强对英语文化的理解和赏识。

　　激起学生的进修欢兴奋乐喜爱和自立进修能力，为高中英语进修打下坚实根底。

　　2、教学内容

　　词汇和语法：

　　教授和复习约1000个根底词汇和短语。

　　深切进修和掌控根底语法轨则，如时态、语态、名词复数等。

　　传说风闻读写：

　　浏览：经由过程课本文章、浏览材料等，提高学生的浏览理解和分化能力。

　　听力：经由过程听力操练和听力材料，提高学生的听力理解手艺。

　　白话：组织脚色饰演、构和等勾当，提高学生的`白话表达能力和交流能力。

　　写作：经由过程写作操练和作文指导，提高学生的写作手艺和内容质量。

　　文化和酬酢：

　　介绍英语国家的文化风尚、历史布景和社交礼仪。

　　培育学生的跨文化意识和跨文化酬酢能力。

　　3、教学编制

　　使命型教学：设计各类现实使命，让学生在完成使命的过程中进修和应用英语。

　　合作进修：鼓舞鼓舞激励学生分组合作，配合解决问题和完成使命，培育团队精神和协作能力。

　　多媒体教学：操作多媒体手艺，如PPT、视频、音频等，丰硕教学手段，提高学生的进修欢兴奋乐喜爱和介入度。

　　个性化教学：针对不合学生的特点和需求，供给个性化的教学撑持和指导。

　　4、教学评估

　　泛泛泛泛默示：不美观不美观不雅察看学生的课堂默示、功课完成气象等，体味学生的进修进度和问题。

　　单元测试：按期进行单元测试，评估学生对所学内容的掌控气象。

　　期中和期末考试：经由过程时中和期末考试，周全评估学生的英语水安然舒适学业成就。

　　反馈和调剂：遵循学生的默示和评估功能，实时调剂教学筹算和教学编制，确保教学质量和下场。

　　5、教学进度放置

　　第1-2周：复习上学期内容，巩固根底。

　　第3-8周：进修新单元，重点掌控词汇和语法。

　　第9-10周：进行期中考试和评估，总结上半学期教学。

　　第11-16周：继续进修新单元，增强传说风闻读写操练。

　　第17-18周：进行期末复习和考试，评估学生整体默示。

　　6、教学成本

　　教科书及配套操练册

　　英语辞书

　　听力材料和音频设备

　　浏览材料和多媒体成本

　　互联网成本（如英语进修网站、在线辞书等）

　　7、教学寄望事项

　　正视培育学生的自立进修能力和进修策略。

　　鼓舞鼓舞激励学生积极介入课堂勾当，斗胆表达自己的不美观不美观概念。

　　实时给以学生反馈和指导，辅佐他们解决进修中碰着的问题。

　　增强与家长的沟通合作，配合关注学生的进修前进和成长。

七年级下册英语教学筹算 6

　　一．班情分化：

　　本人本期教289班的英语。经由一学期的进修，从上婆醭々成就来看，南北极分化出格较着。除夜部门学生进修方针了了，立场划定礼貌，掌控了英语进修的一些根底编制，能够积极自动当真地进修，进修成就较好。但还有少部门学生没有了了的进修方针，贫窭进修的热忱和自动性，自觉性较差，响应的进修习惯也差。首要启事是没有激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，学生感应传染英语进修是一种承担，而不是一种乐趣。一部门学生没有掌控记忆单词的编制，连根底的单词听写也不外关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失踪踪分也较多。主若是听的时刻太少，接触英语的时刻不多。针对各类问题，在本期的英语教学中，教师一方面应增强根底常识的教学和根底手艺的操练，让学生掌控词汇、语法、句型等根底常识和听、说、读、写等根底手艺，为进一步进修英语打下坚实的根底；此外一方面，又要采纳多种编制，寄望培育学生对英语的欢兴奋乐喜爱；让学生掌控记忆单词、听音、写作等英语进修身手，培育精采的进修习惯和自立试探，合作切磋能力。充实调动学生的进修积极性和自动性。教学上采纳使命型教学，应用矫捷多变的编制，实现学生措辞应用能力的迁移和拓展。还要寄望培育精采的师生关系，尊敬理解学生，与学生一路分享进修中的苦与乐。使每位学生都能在进修中获得很除夜成就，有所前进。

　　2、教材分化

　　《Go for it》七年级下册共12个单元，文化布景常识，进修策略，措辞，首要语法进修和听力材料等部门填补材料。全书采纳使命型措辞教学模式，融汇话题、酬酢功能和措辞结构，组成了一套按部就班的糊口化的进修法度楷模。每个单元都列出了了的措辞方针，首要的功能项目与语法结构，需要掌控的根底词汇，并分为A、B两部门。A部门是根底的措辞内容，B部门是常识的扩年夜和综合的措辞应用。每个单元还有self check部门，供学生自我检测本单元所学的措辞常识之用。它采纳“措辞的输入——学生的消化领受——学生的措辞输出”为主线编排的。经由过程必定language Goal,采纳听、说、读、写，自我检测等手段，有用提高措辞习得者的进修效力，有益于习得者的措辞产出，闪现了以学生为主体的思惟。

　　3、教学重难点

　　1. 语音：句子重音，不完全爆破，音的同化，意群，节奏，腔调。

　　2. 词汇：掌控一类词的拼写和操作，体味和熟谙二类词。

　　3. 语法：情态动词，此刻完成时，一般此刻时，There be结构，介词和句子种类。

　　4.学生的传说风闻读写能力。

　　4、教学方针`：

　　培育学生对英语的进修欢兴奋乐喜爱，组成有用的进修策略，有用提高进修效力，成长双基能力，培育听、说、读、写的能力，使学生初步获得应用英语的能力，达到措辞应用能力的迁移和拓展。

　　5、教学编制和编制：

　　1. 天天背诵课文中的对话。方针：要肄业生背诵并默写，培育语感。

　　2. 天天记5个生词，2个经常操作句子或习语。实施：操作“互测及教师抽查”实时搜检，保证下场并坚持下去。

　　3. 当真贯彻晨读轨制：划定晨读内容，增强据守，保证晨读下场。

　　4. 坚持日测、周测、月测的组成性评价轨制：对英语进修实施量化轨制，每日、每周、每个月都要给学生考验自己全力功能的机缘，让前进的同窗体味到成就感，让后进的同窗找出差距，感应传染压力。由此在班里组成浓密的进修空气，培育学生健康向上的人格和竞争意识。

　　5. 对落伍生进行专门教育，安插孤立的功课，让他们在小前进、小改变中体味进修的欢愉，成立进修的自年夜，尽快成长起来。

　　6. 关注学生的激情，营建宽松、平易近主、协调的教学空气。

　　7. 实施"使命型"的教学道路，培育学生综合措辞应用能力

　　8. 在教学中遵循方针并连络教学内容，创作发现性地设计切近学生现实的教学勾当，吸引和组织他们积极介入。学生经由过程思虑、查询拜访、构和、交流和合作等编制，进修和操作英语，完成进修使命。

　　9. 增强对学生进修策略的指导，为他们毕生进修奠基根底。

　　10. 要充实操作现代教育手艺，操作计较机和多媒体教学软件，试探新的教学模式，斥地英语教学成本，拓宽学生进修渠道，改良学生进修编制，提高教学下场。

　　编制：使命型教学：教师提出指令，学生规范操作。传说风闻领先，读写跟上。综合操练，扎实双基。

　　6、教改筹算：

　　用新课标理念，连络新课标精神，进行课堂更始，实施教与学的互动。采纳使命型措辞教学模式，全力用一套行之有用的课堂教学模式，提高教学效力。

　　7、课外勾当：

　　睁开英语书写角逐，单词记忆角逐，看教学光碟，进行英语课外浏览勾当。

　　8、课程放置及教学进度：

　　第一周：Unit1

　　第二周：Unit2

　　第三周：Unit 3

　　第四周：Unit4

　　第五周：Unit5

　　第六周：Unit 6

　　第七- 八周：复习和期中考试

　　第九周: Unit7

　　第十周：Unit8

　　第十一周：Unit9

　　第十二周：复习和总结前面的内容

　　第十三周：Unit10

　　第十四周：Unit1

　　第十五---十六周：复习和期末考试

七年级下册英语教学筹算 7

　　1、指导思惟

　　遵循七年级学生的心理及心理特点和本学期的英语教学方针，我必定了以下的教学指导思惟：激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，培育他们进修英语的积极立场，使他们成立进修英语的自抉择抉择信念；培育学生的.语感和精采的语音、腔调根底，使他们组成初步应用英语进行泛泛交流的能力，为进一步进修打下根底。同时用新课标理念，连络新课标精神，进行课堂更始，实施教与学的互动。采纳使命型措辞教学模式，全力用一套行之有用的课堂教学模式，提高教学效力。

　　2、学生学情分化

　　经由一学期的进修，从上婆醭々成就来看，我所担负7（1）班学生整体上对英语根底根底常识掌控较差。只有少数学生习方针了了，掌控了英语进修的一些根底编制，能够积极自动当真地进修，进修成就优良。而除夜部门学生对英语感应坚苦，没有了了的进修方针，贫窭进修的热忱和自动性，自觉性较差，响应的进修习惯也差。首要启事是没有激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，学生感应传染英语进修是一种承担，而不是一种乐趣。一部门学生没有掌控记忆单词的编制，连根底的单词听写也不外关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失踪踪分也较多。主若是听的时刻太少，接触英语的时刻不多。还有少少部门学生已抛却进修英语。

　　3、教学方针

　　经由过程本学期教学，能根底达到以下方针：使对英语进修默示出积极性。

七年级下册英语教学筹算 8

　　新的学期最早了，在黉舍的放置下，本学期我担负七年级的英语教学工作，以下是我对本学期工作的筹算。

　　1、指导思惟：

　　遵循学生上学期掌控常识气象和学生的心理及心理的成长需求，本学期我的英语课程教学方针是若何培育学生的白话表达能力、听力水安然舒适措辞表达能力。全力激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，培育他们进修英语的积极立场，让他们布满抉择抉择信念，相信自己能够学好这一学科。培育学生的精采腔调根底，使他们组成初步应用英语进行泛泛交流的能力，为进一步进修打下根底。同时连络新课标教学理念，连络新课标教学精神，进行课堂空气的衬着，实施教与学的互动，进而提高教学效力。

　　2、教材分化：

　　本书每个单元都列出了了了的措辞方针、首要的功能项目与语法结构、需要掌控的根底词汇，并分为A和B两部门。A部门是根底的措辞内容，B部门是常识的扩年夜和综合的措辞应用。对我们学生来讲，因为小学根底欠好，到初中往后学起来简直有些吃力，出格是一千多个单词的记忆和简单的语法就吓退了良多学生进修英语的.欢兴奋乐喜爱。但我们必需知难而上，死守教师职责，实其其实为英语教学成就而全力。

　　3、本学期将采纳的教育教学编制：

　　英语的教育教学编制良多，各有优、短处错误，我们可以针对不合的气象采纳不合的教学编制来加以填补。针对我教的班级，本学期本人筹算用以下编制对他们进行教育教学：

　　1、用英语教英语

　　英语事实是一门措辞，操练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行良多的操练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各类能力的操练。

　　2、用英语想英语

　　用英语想，也就是用英语思虑。学英语而不用英语思虑，必定学欠好。用英语思虑就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思虑的介入，或说本族语思虑的介入被缩短到了极不较着的水平。这是真正流利、谙练的境地和标识表记标帜。

　　3、背诵和多种操练连络

　　脚结壮地的说，除夜量背诵课文与除夜量多种操练的连络，乃是对一切各不不异前提下的英语教学的普遍有用的编制。

　　4、针对不合的教学内容采纳不合的教学编制；

　　英语的内容较多，搜罗语音、词汇、语法、酬酢等等内容，假定对每项内容都采纳一样的编制来进行教育教学，那么即即是再好的学生也不成能学好，再好的教师也不成能教好。是以，针对不合的内容采纳不合的教学编制是不成背反的。

　　4、本学期提高教育教学质量的编制：

　　1、闪现学生的主体地位，阐扬教师的指导浸染。充实阐扬学生的自动性和积极性，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，辅佐学生试探合适自己的进修编制，体味和掌控记忆纪律，养成精采的进修习惯，培育学生自立进修的能力。

　　2、凸起措辞的实践性，正视培育学生综合应用英语的能力。

　　3、尽可能操作英语，适当操作母语。

　　4、备勤学生、课本、课标，确立最好教案。

　　5、遵循教学内容，进行教学立异，考试考试不合的教学编制，激起学生的进修欲望。

　　6、措辞点教学要做到精讲多练，触类旁通，使学心理解切确、深切、透辟。

　　7、扩除夜学生的课外浏览量，增强语感，按部就班，慢慢提高浏览理解能力。

　　8、增强书面表达操练，每单元连络内容安插响应的书面表达操练，择优选读，教学手艺，使学生慢慢找到英语写作的诀窍。

　　9、实施分条理教学。拟定出培优扶差的方针生，分条理教育，分条理操练，分条理要求，使不合水平的学生都能有所提高。

　　10、合理操作课外资料，重点题要重点操练、重点教学，做到主次分明，讲究实效。

　　5、教学进度。

　　第一周：Unit 1(Can you play the guitar?)

　　第二周：Unit 2(What time do you go to school?)第三周：Unit 3(How do you get to school?)第四周：Unit 4(Don’t eat in class.)

　　第五周：Unit 5(Why do you like pandas?)

　　第六周：Unit 6(I'm watching TV.)

　　第七-八周：Review of units1-6、期中考试

　　第九周：Unit 7(It’s raining!)

　　第十周：Unit 8(Is there a post office near here?)第一周：Unit 9(What dose he look like?)

　　第十二周：Unit 10(I'd like some noodles.)

　　第十三周：复习本册书内容

　　第十四周：考试。

七年级下册英语教学筹算 9

　　1、本期教学总方针：

　　切实落实好“课改”的要求，充实阐扬小组团连络作和自立切磋的精神，激起每个学生的进修欢兴奋乐喜爱，使学生组成有用的进修策略，有用提高进修效力，成长双基能力，进一步培育听、说、读、写的能力，和初步获得应用英语的能力，达到措辞应用能力的迁移和拓展。

　　2、教材分化：

　　《Go for it》七年级下册共12个单元，加上复习单元2 个，文化布景常识和进修策略等部门填补材料。全书采纳使命型措辞教学模式，融汇话题、酬酢功能和措辞结构，组成了一套按部就班的糊口化的进修法度楷模。每个单元都列出了了的措辞方针，首要的功能项目与语法结构，需要掌控的根底词汇，并分为A、B两部门。A部门是根底的措辞内容，B部门是常识的扩年夜和综合的措辞应用。每个单元还有self check部门，供学生自我检测本单元所学的措辞常识之用。它采纳“措辞的输入——学生的消化领受——学生的措辞输出”为主线编排的。经由过程必定language Goal,采纳听、说、读、写，自我检测等手段，有用提高语得者的进修效力，有益于习得者的措辞产出，闪现了以学生为主体的思惟。

　　3、学生气象分化：

　　经由过程上个学期的`教学和检测，43班39人上90分，1人不及格。45班34上90分，1人不及格。从成就来看，除夜部门的学生进修立场斗劲划定礼貌，掌控了一些根底的词汇、句型，而且能够进行一些简单的应用。可是两个班都有不及格的同窗，和其他同窗的差距斗劲除夜。良多低分的学生就是单词题失踪踪分较多，一方面可以看出学生没有花时刻记单词，没有掌控记单词的编制手艺。此外一方面，作为教员，更理当分享一些单词的记忆编制，把好单词关。采纳多种编制，寄望培育学生对英语的欢兴奋乐喜爱；让学生掌控记忆单词、听音、写作等英语进修身手，培育精采的进修习惯和自立试探，合作切磋能力。充实调动学生的进修积极自动性。在课改中，还要寄望培育精采的师生关系，尊敬理解学生，与学生一路分享进修中的苦与乐。使每位学生都能在进修中获得很除夜成就，有所前进。

　　四、教学编制：

　　1、操作直不美不美观教具和教学辅助媒体，激起欢兴奋乐喜爱，增添容量，整体优化课堂教学。

　　2、增强对学生进修策略的指导，为他们毕生进修奠基根底。

　　3、每日课前进行单词抽测，以增强学生的记忆和操作能力。

　　4、当真贯彻晨读轨制：划定晨读内容，安插使命，增强据守，保证晨读下场。

　　5、落伍生进行专门教育，安插孤立的功课，让他们在小前进，小改变中体味进修的欢愉，成立进修的自年夜，尽快成长起来。

　　6、在教学中遵循方针并连络教学内容，创作发现性地设计切近学生现实的教学勾当，吸引和组织他们积极介入。学生经由过程思虑、查询拜访、构和、交流和合作等编制，进修和操作英语，完成进修使命。

　　7、坚持日测、周测、月测的组成性评价轨制：对英语进修实施量化轨制，每日、每周、每个月都要给学生考验自己全力功能的机缘，让前进的同窗体味到成就感，让后进的同窗找出差距，感应传染压力。由此在班里组成浓密的进修空气，培育学生健康向上的人格和竞争意识。

　　8、积极睁开丰硕多彩的英语勾当，提高学生欢兴奋乐喜爱。如英语演讲角逐、单词听写角逐、朗读角逐、英语手抄报角逐、学唱英文歌曲，课前五分钟勾当等。

　　新的学期已最早，各项编制需要落到实处，在新的一个学期里，我也会一如既往的全力，争争获得更除夜的前进！

七年级下册英语教学筹算 10

　　1、重点工作

　　1、本学期要重点进修《中学英语课程尺度》。贯通《新课标》中的教学理念，成立全新的教学不美不美观念，矫捷的课程系统，多元、开放的课程评价尺度，正视根底，顺应个性需求，关注学生激情，提高学生自立进修能力，为学生构建成长的平台。全力将新不美不美观念、新思绪渗入到英语课堂教学傍边，真正做到理论与实践相连络。

　　2、成立精采的教师形象，增强专业常识的涵养，提高本人素质顺应新形式下的教学要求。增强教研教改，睁开教学交锋勾当，并要求每位教员每学期起码撰写论文一篇。

　　3、当真组建备课组勾当，勾算作到“按时刻、定地址、定内容、定人员”，勾那时中心讲话人做好勾当记实，在之前集体备课的根底上，本学期争夺更正视实效性和规范性。每次集体备课都理当搜罗以下环节：①教学方针的拟定；②教材的理解和措置；③教学环节的设置；④教学编制的`应用；⑤教学手段的选择；⑥课堂和课外操练的设计。集体备课的根底上，完成各个单元的教学方针、教案、试题、征集部门课例、课件、课后反思等。

　　2、具体工作

　　二月份

　　1、拟定学期教研工作筹算，必定本学期的教学工作重点。

　　2、组织教师进修我校的各项规章轨制和教学常规要求。

　　3、确立备课组勾当放置、时刻、地址。

　　4、搜检教师的教学筹算、《教师工作手册》、《备课手册》及听课记实气象，完成初一月考试卷的审核工作。

　　三月份

　　1、做好七年级的月考及试卷分化工作。

　　2、组织营业进修；进修高效课堂理论。

　　3、采纳“同课互动”的形式，睁开组内“高效课堂勾当”。

　　四月份

　　1、组织教师展解雇夜规模的听评课勾当。

　　2、迎接市教研室兼顾视导工作。

　　3、做好期中考试及试卷分化工作。

　　蒲月份

　　1、完成各年级集体备课的资料汇集、清理工作。

　　2、操作教研组勾那时刻研究中考工作。

　　3、最早组织期末复习工作。

　　六月份

　　1、组织弄好期末复习和阅卷工作。

　　2、组织教师做好各类教学材料的上交总结工作。

　　3、聚积教学反思、教学叙事及教学案例。

七年级下册英语教学筹算 11

　　1、指导思惟

　　以“英语课程尺度”为年夜旨，顺应新课程更始的需要，面向全数学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和立异精神。切确掌控英语学科特点，积极倡导合作切磋的进修编制。培育学生积极地激情立场和切确的人生价值不美不美观，提高学生综合素质为学生周全成长和毕生成长奠基根底。

　　2、英语教学总方针

　　学生应有较了了的英语进修念头和积极自动的。能听懂教师对有关熟谙话题的'陈述并能介入构和。能读懂七至学生浏览的简单读物和报纸杂志，战胜生词障碍，理解除夜意。能遵循浏览方针应用适当的浏览策略。能与他人合作，解决问题并功能，配合完成进修使命。能在进修中彼此辅佐，战胜坚苦。能合理筹算和放置进修使命，积极试探合适自己的进修编制。在进修和泛泛酬酢中能寄望到中外文化的分歧。

　　3、教材简要分化

　　《新方针英语》7年级，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题矫捷，切近糊口现实。本册书将进修到的一些语法常识点有：一般未来时、畴昔进行时、此刻完成时、间接引语、时刻状语从句、前提状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供给了一篇浏览，用以操练学生的浏览能力，扩除夜学生的浏览量。

　　4、学情简要分化

　　本人担负初二年级2个教学班，共有学生人数160多人。经由过程初中一年半的英语进修，除夜除夜都学生已能听懂有关熟谙话题的语段和简短的故事。能与教师或同窗就熟谙的话题交流信息。能读懂短篇故事，能写条子和简单的手札。但因为各类成分的影响，学生成长良莠不齐。有少数学生因为根底不够好，进修很吃力而安于现状，有的是以侵扰课堂纪律，这给教学带来良多坚苦。

　　5、提高教学质量的可行编制及教改编制

　　（一）面向全数学生，正视素质教育。

　　（二）以学生为主体，尊敬学生个体分歧。

　　（三）采纳勾当道路，倡导体验与介入。

　　（四）斥地课程成本，拓展学用。

七年级下册英语教学筹算 12

　　1、本学期的指导思惟：

　　在本学期的英语教学中，坚持以下理念的操作：1、要面向全数学生，关注每个学生的激情，激起他们进修英语的欢兴奋乐喜爱，辅佐他们成立进修的成就感和自抉择抉择信念，培育立异精神；2、整体设计方针，闪现矫捷开放，方针设计以学外行艺，措辞常识，激情立场，进修策略和文化意识的成长为根底；3、凸起学生主体，尊敬个体分歧；4、采纳勾当道路，倡导体验介入，即采纳使命型的教学模式，让学生在教员的指导下经由过程感知、体验、实践、介入和合作等编制，实现使命的方针，感应传染成功；5、正视过程评价，促进学生成长，成立能鼓舞激励学生进修欢兴奋乐喜爱和自立进修能力成长的评价系统。总之，让学生在操作英语中进修英语，让学生成为GoodUser而不单仅是Learner。让英语成为学生进修糊口中最合用的工具而非累坠，让他们在操作和进修英语的过程中，体味到轻松和成功的欢愉，而不是无尽的担忧和惊慌。

　　2、所教班级学生根底气象分化：

　　本届七年级五班和六班的学生和以往初二学生对比在英语根底方面很亏弱，因为英语课并未遭到足够的正视，他们在写的手艺方面根底上没有获得过操练，连音标和字母的拼读都没有掌控好。经由上学期我们几位英语教员的不懈全力，学生的`根底常识获得了增强，进修立场也有所好转。可是学生整体的惰性仍是很强，自觉性很差。

　　此外，学生在激情立场，进修策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：良多学生不能了了进修英语的方针，没有真正熟谙到进修英语的方针在于交流；有些同窗在进修中窘蹙小组合作意识；除夜除夜都同窗没有养成精采的进修习惯，不能做好课前预习课后复习，进修没有筹算性和策略性；不长于发现和总结措辞纪律，不寄望常识的巩固和堆集。

　　3、教材特点。

　　初中英语第二册（下）首要介绍了泛泛糊口的酬酢用语和一些西方国家的文化布景和风尚习惯，教材通俗易懂，旨在使初二级学生根底能用英语进行简单的交流。

　　4、教学方针。能听懂有关熟谙话题的语段和简短的故事。能与教师或同窗就熟谙的话题（如黉舍、家庭糊口）交流信息。能读懂小故事及其他体裁的简单书面材料。能参照典型或借助图片写出简单的句子。能介入简单的脚色饰演等勾当。能考试考试操作适当的进修编制，战胜进修中的坚苦。能意想到措辞酬酢中存在文化分歧。

　　5、具体编制：

　　1、天天背诵课文中的对话。方针：要肄业生背诵并默写，培育语感。

　　2、天天记5个生词，2个经常操作句子或习语。实施：操作“互测及教师抽查”实时搜检，保证下场并坚持下去。

　　3、当真贯彻晨读轨制：划定晨读内容，增强据守，保证晨读下场。

　　4、坚持日测、周测、月测的组成性评价轨制：对英语进修实施量化轨制，每日、每周、每个月都要给学生考验自己全力功能的机缘，让前进的同窗体味到成就感，让后进的同窗找出差距，感应传染压力。由此在班里组成浓密的进修空气，培育学生健康向上的人格和竞争意识。

　　5、对落伍生进行专门教育，安插孤立的功课，让他们在小前进、小改变中体味进修的欢愉，成立进修的自年夜，尽快成长起来。

　　6、关注学生的激情，营建宽松、平易近主、协调的教学空气。

　　7、实施"使命型"的教学道路，培育学生综合措辞应用能力

　　8、在教学中遵循方针并连络教学内容，创作发现性地设计切近学生现实的教学勾当，吸引和组织他们积极介入。学生经由过程思虑、查询拜访、构和、交流和合作等编制，进修和操作英语，完成进修使命。

　　9、增强对学生进修策略的指导，为他们毕生进修奠基根底。

　　10、要充实操作现代教育手艺，操作计较机和多媒体教学软件，试探新的教学模式，斥地英语教学成本，拓宽学生进修渠道，改良学生进修编制，提高教学下场。

　　11、当真研究教材，备好，上好每节课，向45分钟要质量。

　　6、课程放置及教学进度：

　　第一周－第三周：Unit1-Unit2阶段性检测

　　第四周—第五周：Unit3-Unit4阶段性检测

　　第六周—第七周：Unit5-Unit6阶段性检测

　　第八周－第九周：ReviewUnit1-Unit6期中复习阶段

　　第十周：Mid-examofUnit1-Unit6迎接期中考试

　　第十一周—第十二周：Unit7-Unit8阶段性检测

　　每十三周—第十四周：Unit9-unit10阶段性检测

　　第十五周—第十六周：ReviewUnit7-Unit10复习迎接期末考试

七年级下册英语教学筹算 13

　　教学方针

　　A.措辞常识B.措辞手艺

　　C.激情立场D.进修策略

　　E.文化意识二．

　　教材分化

　　【一】．本学期的指导思惟：

　　在本学期的英语教学中，坚持以下理念的操作：

　　1、要面向全数学生，关注每个学生的激情，激起他们进修英语的欢兴奋乐喜爱，辅佐他们成立进修的成就感和自抉择抉择信念,培育立异精神；

　　2、整体设计方针，闪现矫捷开放，方针设计以学外行艺，措辞常识，激情立场，进修策略和文化意识的成长为根底；

　　3、凸起学生主体，尊敬个体分歧；

　　4、采纳勾当道路，倡导体验介入，即采纳使命型的教学模式，让学生在教员的指导下经由过程感知、体验、实践、介入和合作等编制，实现使命的方针，感应传染成功；

　　5、正视过程评价，促进学生成长，成立能鼓舞激励学生进修欢兴奋乐喜爱和自立进修能力成长的评价系统。总之，让学生在操作英语中进修英语，让学生成为Good User而不单仅是Learner。让英语成为学生进修糊口中最合用的工具而非累坠，让他们在操作和进修英语的`过程中，体味到轻松和成功的欢愉，而不是无尽的担忧和惊慌。

　　【二】．所教班级学生根底气象分化：

　　本届七年级新生和以往初一学生对比在英语根底方面很亏弱，因为在小学英语课并未遭到足够的正视，他们在写的手艺方面根底上没有获得过操练，连音标和字母的拼读都没有掌控好。经由上学期的不懈全力，年段学生的根底常识获得了增强，进修立场也有所好转。可是学生整体的惰性仍是很强，自觉性很差。此外，学生在激情立场,进修策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：良多学生不能了了进修英语的方针，没有真正熟谙到进修英语的方针在于交流；有些同窗在进修中窘蹙小组合作意识；除夜除夜都同窗没有养成精采的进修习惯，不能做好课前预习课后复习，进修没有筹算性和策略性；不长于发现和总结措辞纪律，不寄望常识的巩固和堆集。

　　【三】奋斗方针：

　　研究新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，全力达到黉舍划定的教学指标。

　　【四】具体编制：

　　1.天天背诵课文中的对话。方针：要肄业生背诵并默写，培育语感。

　　2.天天记5个生词，2个经常操作句子或习语。实施：操作“互测及教师抽查”实时搜检，保证下场并坚持下去。

　　3.当真贯彻晨读轨制：划定晨读内容，增强据守，保证晨读下场。

　　4.坚持日测、周测、月测的组成性评价轨制：对英语进修实施量化轨制，每日、每周、每个月都要给学生考验自己全力功能的机缘，让前进的同窗体味到成就

　　感，让后进的同窗找出差距，感应传染压力。由此在班里组成浓密的进修空气，培育学生健康向上的人格和竞争意识。

　　5.对落伍生进行专门教育，安插孤立的功课，让他们在小前进、小改变中体味进修的欢愉，成立进修的自年夜，尽快成长起来。

　　6.关注学生的激情，营建宽松、平易近主、协调的教学空气。

　　7.实施"使命型"的教学道路，培育学生综合措辞应用能力

　　8.在教学中遵循方针并连络教学内容，创作发现性地设计切近学生现实的教学勾当，吸引和组织他们积极介入。学生经由过程思虑、查询拜访、构和、交流和合作等编制，进修和操作英语，完成进修使命。

　　9.增强对学生进修策略的指导，为他们毕生进修奠基根底。

　　10.要充实操作现代教育手艺，操作计较机和多媒体教学软件，试探新的教学模式，斥地英语教学成本，拓宽学生进修渠道，改良学生进修编制，提高教学下场。

　　【五】课程放置及教学进度：

　　第一周－第三周：教学预备工作及备课Unit 1第四周—第五周：Unit 2-Unit 3阶段性检测第六周—第七周：Unit 4-Unit 5阶段性检测第八周－第九周：Unit 5-Unit 6阶段性检测

　　第十周－第十一周：Review Unit 1-Unit 6第十二周：Mid-exam of Unit 1-Unit 6

　　期中复习阶段

　　迎接期中考试

　　阶段性检测Unit 7-Unit 8第十三周—第十四周Unit 9-unit 10阶段性检测每十五周—第十六周Unit 11-Unit 12阶段性检测第十七周—第十八周第十九周—第二十二周：Review Unit 7-Unit 12复习迎接期末考试

七年级下册英语教学筹算 14

　　1、指导思惟

　　2、全期教学总方针

　　学生应有较了了的英语进修念头和积极自动的进修立场。能听懂教师对有关熟谙话题的陈述并能介入构和。能读供七年级学生浏览的简单读物和报纸杂志，战胜生词障碍，理解除夜意。能遵循浏览方针应用适当的浏览策略。能与他人合作，解决问题并陈述功能，配合完成进修使命。能在进修中彼此辅佐，战胜坚苦。能合理筹算和放置进修使命，积极试探合适自己的进修编制。在进修和泛泛酬酢中能寄望到中外文化的分歧。

　　三。教材简要分化

　　《新方针英语》七年级（下册），全书共有十二个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题矫捷，切近糊口现实。本册书将进修的`一些语法常识点有：一般此刻时、一般畴昔时、此刻进行时、一般疑问句等。同时每个单元后都供给了一则笑话，用以操练学生的思惟能力，提高学生的欢兴奋乐喜爱。

　　4、学情简要分化

　　经由过程半年的英语进修，除夜除夜都学生已能听懂有关熟谙话题的语段和简短的故事。能与教师或同窗就熟谙的话题交流信息。能读懂短篇故事，能写条子和简单的手札。但因为各类成分的影响，学生成长良莠不齐。有少数学生因为根底不够好，进修很吃力而安于现状，有的是以侵扰课堂挨次，这给教学带来良多坚苦。

　　5、提高教学质量的可行编制及教改编制五

　　1、面向全数学生，正视素质教育。

　　2、以学生为主体，尊敬学生个体分歧。

　　3、采纳勾当道路，倡导体验与介入。

　　4、斥地课程成本，拓展学用渠道。

　　具体来讲：

　　1.当真专研教材和课标，精心备课，当真上好每堂课。必定每堂课的根底内容，预备内容和拓展内容，知足不合条理学生的不合需求。

　　2.充实操作现有的现代化教学设备，增强直不美不美观教学，提高课堂效力。

　　3.多与学生沟通，体味学生进修状况和需求，实时改良教学中存在的问题和不足。

　　4.积极睁开丰硕多彩的英语勾当，提高学生欢兴奋乐喜爱。如英语演讲角逐、单词听写角逐、朗读角逐、英语手抄报角逐、学唱英文歌曲，课前五分钟勾当等。

　　5.正视个体教育，在面向全数学生的根底上，培优补差。

　　6.不竭进修，增强自己素质和营业能力的提高。

　　六。教学进度放置

　　Unit 1-2复习 6课时第一周----第三周

　　Unit 3 5课时第三周---第四周

　　Unit 4 5课时第五周---第六周

　　Unit 5 5课时第六周---第七周

　　Unit 6 6课时第七周---第八周

　　Review1-6 and Mid-Test 5课时第九周

　　Unit 7 5课时第十周------第十二周

　　Unit 8 5课时第十二周---第十三周

　　Unit 9 5课时第十三周---第十四周

　　Unit 10 5课时第十五周---第十六周

　　Unit 11 12 5课时第十七周---第十八周

　　Review and Final-Test 11 课时第十八周—第二十周

七年级下册英语教学筹算 15

　　【一】．本学期的指导思惟：

　　在本学期的英语教学中，坚持以下理念的操作：1、要面向全数学生，关注每个学生的激情，激起他们进修英语的欢兴奋乐喜爱，辅佐他们成立进修的成就感和自抉择抉择信念,培育立异精神；2、整体设计方针，闪现矫捷开放，方针设计以学外行艺，措辞常识，激情立场，进修策略和文化意识的成长为根底；3、凸起学生主体，尊敬个体分歧；4、采纳勾当道路，倡导体验介入，即采纳使命型的教学模式，让学生在教员的指导下经由过程感知、体验、实践、介入和合作等编制，实现使命的方针，感应传染成功；5、正视过程评价，促进学生成长，成立能鼓舞激励学生进修欢兴奋乐喜爱和自立进修能力成长的评价系统。总之，让学生在操作英语中进修英语，让学生成为Good User而不单仅是Learner。让英语成为学生进修糊口中最合用的工具而非累坠，让他们在操作和进修英语的过程中，体味到轻松和成功的欢愉，而不是无尽的担忧和惊慌。

　　【二】．所教班级学生根底气象分化：

　　本届七年级学生，当然已学了一个学期英语，可是经由过程考试成就可以看出在英语根底方面仍是很亏弱，因为在小学英语课并未遭到足够的正视，他们在写的手艺方面根底上没有获得过操练，连音标和字母的拼读都没有掌控好。经由上学期我们几位英语教员的不懈全力，年段学生的根底常识获得了增强，进修立场也有所好转。可是学生整体的惰性仍是很强，自觉性很差。

　　此外，学生在激情立场,进修策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：良多学生不能了了进修英语的方针，没有真正熟谙到进修英语的方针在于交流；有些同窗在进修中窘蹙小组合作意识；除夜除夜都同窗没有养成精采的进修习惯，不能做好课前预习课后复习，进修没有筹算性和策略性；不长于发现和总结措辞纪律，不寄望常识的巩固和堆集。

　　【三】奋斗方针：

　　研究新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，全力达到黉舍划定的'教学指标。

　　【四】具体编制：

　　1.天天背诵课文中的对话。方针：要肄业生背诵并默写，培育语感。

　　2.天天记5个生词，2个经常操作句子或习语。实施：操作“互测及教师抽查”实时搜检，保证下场并坚持下去。

　　3.当真贯彻晨读轨制：划定晨读内容，增强据守，保证晨读下场。

　　4.坚持日测、周测、月测的组成性评价轨制：对英语进修实施量化轨制，每日、每周、每个月都要给学生考验自己全力功能的机缘，让前进的同窗体味到成就感，让后进的同窗找出差距，感应传染压力。由此在班里组成浓密的进修空气，培育学生健康向上的人格和竞争意识。

　　5.对落伍生进行专门教育，安插孤立的功课，让他们在小前进、小改变中体味进修的欢愉，成立进修的自年夜，尽快成长起来。

　　6.关注学生的激情，营建宽松、平易近主、协调的教学【您此刻访谒的是由（）供给的英语教学筹算，请勿转载或成立镜像】空气。

　　7.实施"使命型"的教学道路，培育学生综合措辞应用能力

　　8.在教学中遵循方针并连络教学内容，创作发现性地设计切近学生现实的教学勾当，吸引和组织他们积极介入。学生经由过程思虑、查询拜访、构和、交流和合作等编制，进修和操作英语，完成进修使命。

　　9.增强对学生进修策略的指导，为他们毕生进修奠基根底。