小我继续教育进修总结【热】
总结是事后对某一时代、某一项目或某些工作进行回首回头回忆回头回忆和分化，从而做出带有纪律性的结论，写总结有益于我们进修和工作能力的提高，不如静下心来好好写写总结吧。可是总结有甚么要求呢？以下是小编为巨匠清理的小我继续教育进修总结，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
小我继续教育进修总结1
毕生进修的教育理念在教师继续教育中得以闪现，教师继续教育不成是教师教育的首要组成部门，而且仍是提高教师整体素质和促进教师专业化水平的有用道路，从教育方针的理念上讲仍是周全实施素质教育的关头。
这一学年度，我严酷履行了黉舍教师继续教育工作的筹算，遵守了自己拟定的继续教育进修筹算，在工作中不竭全力，不竭践行所学得的理论，是自己所任工作有了很除夜的起色。现把我一年来的继续教育进修气象总结以下:
1、有的放矢，了了进修内容
社会不竭成长，时代不竭前进，培育人的下层工作获得社会的不竭关注，对教师有了更高的要求。为了使自己能够胜任教书育人这个重担，为了提高小我现有的教学水平，我当真研读了《新课程尺度》，深切贯通了《新课标》对教学的要求，体味了《课标》精神。为了做好自己的教育教学工作，以便能使自己遵循《课标》的要求保质保量完成教育教学工作。我在进修体味《课标》的根底受骗真备好每节课、遵循学生学情编写导学案、设计最能顺应我的学生的教学编制，最除夜限度地遵循我校的教学模式睁开高效的课堂教学。在做好教学充实预备的根底上，课堂中我不时提醒自己必定把学生放在首位，出格
关注和指导学困生、留守学生，把教师的指导、学生的主导浸染最除夜限度地阐扬在教学勾傍边。
2、增强进修了教育教学理论常识，坚持理论指导实践，实践催促理论
1、教育教学专业能力的培育在我的现实工作中闪现为：从进修中促进自己常识结构的成长，让新的教育思惟、教育理念、教育编制和手段指导自己的工作。进修首要从插手各级各类的教研参议勾当、黉舍集体备课、黉舍教师配合分化学生学情、黉舍教师睁开教学示范课、公开课和互评课勾当来闪现，经由过程这样一些勾当进修教师们的前进前辈的处所应用于教学。
2、插手继续教育进修的同时，我积极插手了各类校本进修，此刻的学生对语文进修愈来愈没有欢兴奋乐喜爱，有的甚至失踪踪去了欢兴奋乐喜爱，这对这一现象我做出了沉着的思虑，以我的学生为例子我做了良多考试考试，此刻仍然未抛却。在黉舍率领的统一下组织下我每周坚持政治进修，当真笔记、做反思。
3、“六五”普法的进修内容，让我有了更多的机缘和教师们一路构和、分化和进修，使我的.思惟熟谙和教育教学水平获得了很除夜的提高。与此同时我还获得了实践教育教学理论，研究教育教学策略的精采机缘，那就是我镇教师所睁开的同课异构勾当，听课和评课互动，以此提高了我的教研能力。
3、在实践中进修、在进修中反思
在当真教学的前提下，遵循现实的工作气象进行教学反思、工作反思。将反思所得嵌入现实教学和工作，继续在教学和工作中进修、前进。经由过程不竭的反思和实践，我在教学编制、教学水安然舒适教学能力上都有了很除夜的提高。
4、潜移默化影响学生
教师易成为学生的偶像，这是无可厚非的。教师的言行直接影响学生的成长。我不时警告自己要做一个合适要求的教师，要指导学生做合适要求的学生。所以我经常当真浏览黉舍图书室里的教育教学书籍和名著，而且当真做了念书笔记，有时辰还专心的给学生炫耀我的念书笔记，其实就是示意他们要多念书、要多体味书中精髓。以期望我的步履达到潜移默化的方针。
小我继续教育进修总结2
xxxx年．为顺应现代教育成长新形式，提高小我专业水平及提高教育教学质量。我经由过程进修县教育局有关教育精神，积极插手各项教师继续教育培训。使自己的继续教育工作向新的方针迈进。下面是我的小我进修总结。
1、经由过程进修《中小学教师职业道德规范》，知道遵守理论和现实相连络的原则，成立切确的'世界不美不美观、人生不美不美观和教师职业不美不美观。做到依法施教，毋忝厥职，乐于奉献。了了作为一名小学教师的责任与义务。
2、经由过程积极插手教育局组织的全县教师全员培训、县级各学科教学评课勾当及各类培训勾当优课勾当，当真不美不美观摩校内外组织的有用教学勾当。和各教师睁开互动交流勾当。做到每学期听课、评课10节以上。在进修过程中，加深了新教学理念的熟谙，把优良教师的教育编制，教育理念和自己的教学现实相连络，获得了必定的下场。
3、经由过程积极插手语文教研组睁开的教研勾当，在插手专题讲座勾当及各类培训勾当讲座勾当过程中，把新课标当真贯通透辟。对自己的教学实践有很除夜的辅佐，提高了课堂教学水平。
4、在插手校本培训勾傍边。我每学期里当真研究教材上一节公开课，在和黉舍教员们互订交流，磨课的过程中。提高了课堂教学水平。在睁开教育教学研究勾傍边，每学期里连络自己的教育教学经验，当真撰写教学论文。积极插手县及校内睁开的论文评选，并获得了好评。
五，在xxxx年全国中小学教师国培进修中。经由过程系统地进修了专业理念、专业常识、校本研修等教育教学内容后，感应传染视野加倍坦荡了。掌控教学常识加倍周全了。对我们的教育教学辅佐很除夜。
6、10月份在校内进行的开放周中，本人积极上好每节课。当真做好教育教学工作，写好教案及说课稿。在此勾傍边，获得了必定的成就。
七，积极插手黉舍组织的电子白板培训。
进修无绝顶，尔后还得不竭进修，不竭完美自我。
小我继续教育进修总结3
时刻过得真快，转眼间五年的筹算进修也已接近尾声，五年来，我对比自己的《五年专业成长筹算划》，本着总结经验，填补不足的思惟对自己五年来的进修做以下总结：
经由过程五年的继续教育培训进修，我的教育教学能力有了必定的提高，具有必定的教科研能力。在县教育局及黉舍组织的各类勾傍边，我积极插手培训勾当。在培训勾傍边晋升了自己能力，并获得了锤炼和提高，促进了自己素质的不竭更新。
1、积极插手了县教育局及校教研室组织的新课程、师德师风培训等进修勾当。同时还自学师德常识，更新不美不美观念，做好具体的念书笔记，并有感而发的撰写心得体味，用现代教育理念指导自己的教育步履。
2、积极插手了黉舍教研室组织的听课、进修新课程的教研勾当。五年来，我的教育理论水平有了很除夜的提高，并按照这些理论指导教学实践勾当一步步走向专业成长之路。
3、在信息手艺水平方面，不竭的浏览各类专业常识，上网浏览在线信息成本，进修他人的优良案例，从中堆集经验。从常识与手艺等方面提高了自己的计较机教学水安然舒适能力,以顺应本学科的教学工作。
4、在教育教学水平方面，积极插手了黉舍组织的各类教研勾当，操作各类机缘，向老教师进修，提高自己的授课能力，总结自己在教育教学中的不足，自动进修，积极就教，不竭立异，以根究合适自己所教学生的教学模式。在与其他教师的切磋中逐步提高了自己的教育教学水平，但在教学设计过程中距离优良教师的设计还存在必定距离，我将在往后的'进修交流过程中将继续深切进修。
5、精心备课，严谨执教，课后当真总结、反思，提高了课堂教学下场及教育教学质量。
五年来，当然获得了一些前进，但还有良多方面需要继续提高，尔后我将加倍全力，积极插手各类教育教学的培训、进修勾当，而且以当真的立场看待每次培训，做好记实，以备往后更好的进修。同时珍惜每次培训进修的机缘，在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用，从提高自己素质和能力的角度解缆，填补自己不足，提高自己具有的能力和素养，以提高自己的其他各方面能力，使自己成为一名全方位成长的、优良的小学教师。
小我继续教育进修总结4
振兴平易近族的但愿在教育，振兴教育的但愿在教师，作为一名教师，继续教育工作是我们提高自己素质和营业能力过程中的一项首要工作，为顺应新世纪教育形式的成长，不竭晋升自己素质及营业水平，不竭更新自己的教育教学不美不美观念，为全力弄好自己的教育教学工作，现将畴昔一学年的继续教育工作进行小结：
1、进修方针的完成气象：
本人在畴昔一年里，不竭增强继续教育进修，经由过程自学、培训及自练等编制，自己在各方面都有一些前进，完成自己拟定的进修方针，具体表此刻：
1.提高了思惟憬悟和理论水平，成立了爱岗敬业的思惟，教育不美不美观获得改变，更新了教育思惟。
2.进一步掌控了教育理论和专业常识，不竭提高了教学手艺。
3.改良了教育教学编制，并积极投身教学实践，教学过程加倍优化，为提高教育教学工作质量打下必定的根底。
2、完成的首要工作：
1、增强政治理论进修，当真进修了党的方针政策，体味时事及教育理论和响应的法令律例，经由过程进修不竭提高自己的政治思惟素质和职业道德水平，平稳成立了爱岗敬业，教书育人的思惟，严谨治学，依法执教，在教育教学中成立为学生和家益处事的不美不美观念，增强了工作的责任心。
2、当真进修了《数学课程尺度》、《教学编制和策略》等，从中领受了良多经验，丰硕自己的营业常识，获得现代教育的信息，使自己加倍适理当前教学更始的成长，驾轻就熟的睁开教育教学勾当。
3、坚韧不拔地插手各级睁开的教研勾当和营业进修、手艺培训等，在教研勾傍边，当真做好预备，积极插手并与教师配合参议新的教学编制，并当真作好记实和勾当小结，实时反思。不竭提高自己的教学能力，在教材的培训中，立场划定礼貌，积极自动进修，获得斗劲好的成就，提高了教育教学的手艺和手艺。
4、积极进修优良教师的课堂教学，作为一名教师为了提高自己的营业能力，不单当真进修理论，还要加倍正视的是深切好教师的课堂，当真听课，进修教师对教材的分化措置及操作生成的能力，与教员参议教学编制，当真总结提炼，组成新的教学模式，达到提高教学水平的方针。
5、实时反思和总结教学上得失踪踪，撰写师德论文及政治进修心得体味，在教学中，当真领受教学得失踪踪，分化启事，撰写的'经验论文，闪现了新的教学意识。
3、存在的不足：
在畴昔的一年里，我当然全力的进修，但自己的教学工作能力和某些素质较高的教师对比，还差距很除夜，如教学理念的改变，教育思惟的更新和教学编制采纳还不能顺应现代教育教学的成长，自己的营业常识和教学手艺有待进一步提高。
4、尔后的编制：
1、继续增强政治理论的进修，平稳专业思惟，并增强师德的涵养进修。
2、当真进修教育理论和营业常识，进修课程尺度，积极插手各级教研勾当，积极投身于教育教学更始。
3、积极插手教学手艺的培训，自练、自学，勇于实践，不竭提高教学手艺，为弄好来年的教学工作而全力。
小我继续教育进修总结5
经由过程小学教师继续教育培训进修，我深深地熟谙到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，顺应以酬报本素质教育的需要，必需不竭地周全提高自己的素质，而现代教育不美不美观念的成立，恰是教师的立教之本，成立现代教育不美不美观，现将今年度小我继续教育进修总结以下：培训的一下内容：（共112学时）
（1）班班通设备操作
（2）软件的安装操作
（3）进修英模,(姚少军与佘国权的英雄事迹)
（4）学科主干远程培训
经由过程此次培训，提高课堂教学。在上课时更能做到有的放矢。同时我也正视采纳矫捷多变的教学编制让学生更多地介入教学勾当，让学生现实去不美观不美观不雅察看去体味，增添学生自立进修、极性，把学生从“一言堂”、“合座灌”中解放出来。教师要以丰满的热忱上好每节课，还要增强教学艺术的沾染力，使学生领受束师激情与激情的表达，领受束师人格魅力的'影响。
经由过程此次培训，提高自己的素质涵养。正视教师自己的素质成长，全力提高教育教学水平。不竭地增强进修，晋升自己的专业素质。此次的培训进修不单提高了我对专业常识更使我的营业理论常识有了很除夜的提高。使我熟谙到一个好的教员不单要教好课更要会出好题。总之，在尔后的教育工作中，我会严酷要求自己，继续教育进修，争当一名及格的人平易近教师。
小我继续教育进修总结6
教师继续教育是教师教育的首要组成部门，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有用道路,也是周全实施素质教育的关头。经由今年继续教育培训的进修，使我在教育思惟、教育理论及营业能力等方面受益颇多。我深切地熟谙到了时代在更新，跟着社会在不竭的前进，要顺应素质教育的需要，必需不竭的周全提高自己素质,而现代教育不美不美观念的成立,恰是教师的立教之本，确立现代教育不美不美观。本学年的继续教育，培训内容多，触及的常识面广，具体收成以下：
1、经由过程师德培训：使我熟谙到，成为一名及格的教师等闲，要想成为一名优良的教师，必需正视细节，布满师爱，从细微处入手。充实体味、关爱每个学生。进修一些优良教师的前进前辈事迹后，加倍剖断了我从事教育行业的抉择抉择信念和决心。
2、时代在不竭的前进、成长，对教师也有了更高的要求，为了提高小我教学水平，我当真进修新课标，贯通新课标精神，全力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我当真的备课、编写教案，设计顺应学生的教学编制，睁开的有用的教学。在教学中我把学生放在首位，阐扬学生的主体浸染。
3、听取了我县及专家的新课改培训，成立了课改意识，贯彻到了教学实践中。我充实熟谙到当前我国进行新课程更始的孔殷性和首要性。新课程更始，教师的`不美不美观念改变是关头，首先要改变原本的教育编制和教学模式，即改变之前“教师教学学生领受”教师指导学生介入的全新的教学模式，倡导自立，合作，切磋的进修编制，充实调动学生进修的积极性,提高学生进修的介入度。
4、进修了各类前进前辈的教育教学。使我深切感应传染到，作为一名教师，不单要有高尚的奉献精神、高尺度的师德，也需有前进前辈完全的教学策略与编制。尔后我继续以新课程更始为契机，以新课程尺度的根底理念为指导，改变教学不美不美观念小我工作总结。从规范入手，有方针，有筹算，有法度楷模地进行课程更始考试考试，增强课堂教学更始研究，提高自己教学营业水平。
5、在教学中进修、反思。我当真教学，每个月坚持写教学短文和教学案例，在反思中进修，反思中前进。只有经由过程不竭的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
6、多念书,读好书。当真浏览黉舍订阅的教育教学刊物，当真写念书笔记。除此以外，我还操作课余时刻多念书、读好书，贯皇历中的精髓，领受书中的营养，充实自己。继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在尔后的继续教育进修中，我将继续全力。
小我继续教育进修总结7
本人于xx年8月插手工作至今，已20多年时刻。但经由过程五年来小学教师继续教育的进修所得，让自己畴昔的教育教学发生了良多的感伤，经由过程进修，本人体味到自己畴昔的良多不足，同时也提高了熟谙，获验。现首要从教学编制方面总结以下：
经由过程继续教育的培训，我收成颇丰，更新了教育、教学不美不美观念，掌控了新形式下的前进前辈教育理念，对敦促素质教育的意义有了进一步的熟谙，同时了了了素质教育的内在和素质教育对教师使命的要求，和若何敦促素质教育的周全落实。进一步掌控了提高课堂教育教学质量的前进前辈策略和编制，并在教育实践中不竭地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力，积极地按素质教育的培育方针培育所教学生的周全素质。
教学中除寄望常识的切确性、周全性外，重点从培育学生的学生欢兴奋乐喜爱入手，培育学生的自学能力入手，优化了教学过程，掌控“三个环节”，即以学生为主体、以教师为主导、以操练为主线，实现了“三个改变”，即：由教师的以讲为主改酿成学生的操练为主、由教师的成就感改酿成学生的成就感、由教师的常识传布为主改酿成学生的功能揭示。在教学中我力争使课堂在协调、平易近主、愉悦的空气中完成，使师生交互勾傍边达到“教师从教到导，学生从学到揭示”的有机统一。经由过程教师的精心设计，学解缆生了强烈的求知欲和进修念头，发生了浓密的进修欢兴奋乐喜爱和高涨的热忱，经由过程有用的教学编制；丰硕的教学手段指导学生思惟，以问引思，以理导思、以变发思，指导学生变“学会”为“会学”。使学生育成精采的进修习惯，掌控科学的进修编制，培育学生的立异意识和立异能力，养成学生的进修的自力性。教育教学下场有了较着的提高，真正实现了素质教育。而且，解决了学困生的问题，实现了课堂上全员动起来，各有所得的方针，实现了面向全数学生、面向学生的各个方面的方针，实现了素质教育的年夜旨。我深深体验到教育的魅力，体验到太阳底下最神圣的职业的神圣。我从根柢上改变了对教育的理解，看待学生的短处，有了更多的耐心和爱心，有了更多的宽容，做学生的思惟工作寄望讲究编制和策略，与学生成立了深挚的激情，从而使教育阐扬出奇异的力量。教学编制是直接影响进修编制组成、完美和改变的首要成分，是改变学生进修编制的根柢。在促进教师教学编制改变的过程中，要就教师做到“四变”
一是，教师脚色的改变，由畴昔的治理者、节制者、主导者、仲裁者为此刻的组织者、辅佐者、指导者、促进者。由施与者改酿成带路者，从讲坛走向学生中心，介入进修发生的全过程，体味配合成长的欢愉。面临飞速成长的科技常识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，是以教师作为毕生进修的首当其冲者具有不凡的意义。畴前倡导的换位思虑、思惟划1、理解学生等不美不美观念，在今天自然地成为教师的步履。
二是，教学策略的改变，研究顺应进修编制改变的教学设计的改变，构建合适进修编制改变的教学模式群，斥地、操作教学成本，为学生进修供给平台，试探长假、短假、泛泛泛泛功课形式的.改变，为学生供给实践场、体验场，感悟自立、合作、切磋进修的欢愉。学生的功课从昨天的复习常识、巩固加深这一进修的迟误阶段酿成发生疑问、根究解答这一贯串进修全过程的勾当。
三是，教学编制的改变，重气象、重平易近主、重过程、重指导、重体验。要正视对学生综合能力的培育和操练，强调以学生为主体的成心义的措辞实践勾当，营建轻松兴奋、积极向上的进修空气。例如：在教学中，教师指导学生不美观不美观不雅察看图片，“虚拟动物”的气象，用所学过的措辞彼此交流描述自己快乐喜爱的动物，然后向同窗们说一说小动的不异和不合。学生学得生趣盎然、自动积极，创作发现力获得了培育。还课堂给学生，让课堂成为学生试探的殿堂，这是此刻教师们追求的一个境地，即便一个细节也不放过。教师让学生用自己的编制感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用什物演示等等。这类教学设计，拓展了孩子的思惟，真正闪现了学生自立试探的过程。
四是，教学闪现编制的改变，正视信息手艺与学科的┞合适，为学生进修搭建快捷、高效、除夜容量的信息高速公路，促进进修编制的改变。正视了教师信息素养的培育和提高，进行培训，促进信息手艺与学科教学的┞合适。基于信息手艺的网长进修已成为众多教师试探的课题，是以可以创作发现了丰硕多样的课型。常识课堂的欢畅辞书等都是活跃有用的形式。
信息手艺正被普遍，深切地操作到每个方面，正深切地改变着人们的进修、工作和糊口，使进修内容更丰硕，工作更高效，糊口更有乐趣。信息手艺的成长，既向教育提出了严重的挑战，也为教育创作发现了无限的机缘。为了迎接时代的挑战，教育工作者必需自觉地应用今世信息手艺刷新教育思惟。
经由过程校本培训进修，使教师更新教育不美不美观验、成立现代教育思惟、掌控现代教育手艺、优化教师常识结构、提高教师专业水平。更好地实现黉舍的办学理验和办学特点，进黉舍的可延续成长和教师的专业化成长。通本期的计较机培训和考试，我的计较机常识获得了巩固和提高，我相信自己继续全力，尔后我必定会用信息手艺措置教学工作。
小我继续教育进修总结8
遵循本次汇集继续教育进修筹算，本期继续教育将于8月底竣事，经由过程这样一段较长时刻的进修，自己收成颇丰，感应也良多，为了巩固自己的继续教育功能，并操作于现实，此刻对近一年来的汇集继续教育进修总结以下，但愿能够使自己在往后的工作和进修中获得更除夜的前进和成就。
中小学教师继续教育是教师教育的首要组成部门，是提高中小学教师整体素质和促进教师专业化的有用道路，也是周全实施素质教育的关头。陪同国家筹算课程的更始，新的教育思惟和理念和现代教育手艺走进课堂，面临一双双布满对常识渴求的眼睛，面临一个个布满生气而富有思惟的精灵，通俗的说教已完全不能知足。脚色的不凡性不容我们有半点的轻率或懈怠。经由过程本次培训，我除夜白了作为新时代的教师，要去学的，要去研究的还良多，而且迫在眉睫!培训给我供给了一个很除夜的平台，也给我指了然新的标的方针和奋斗的方针，更让我看到了教育教学的但愿，指导我尔后的新课标教育教学实践工作。
1、经由过程公共课程的`进修使我剖断抉择信念，追求更科学的教育抉择信念，就象一盏明灯，指引着教育工作者的步履标的方针。
当今社会多元价值并存，等闲让人苍莽，失踪踪去标的方针。“有理想，才会有步履”，追求自己的教育之梦，是每位优良教师不成或缺的首要素质，也是中国教育的撑持点之一。我们应心存高尚的教育理想、纯净的思惟境地和人文情怀，让我们的教育有魂灵，布满生命力。
剖断抉择信念，追求理想教育抉择信念，就象一盏明灯，指引着教育工作者的步履标的方针。当今社会多元价值并存，等闲让人苍莽，失踪踪去标的方针。“有理想，才会有步履”，追求自己的教育之梦，是每位优良教师不成或缺的首要素质，也是中国教育的撑持点之一。我们应心存高尚的教育理想、纯净的思惟境地和人文情怀，让我们的教育有魂灵，布满生命力。“学高为师，身正为范”，在刚最早的汇集远程教育公共课程进修培训就让我感应传染到：作为一名教师要做的还远远不只是本专业课程的教育教学，教师的教学还搜罗现代科学信息手艺的操作也是一门科学，需要研究。教育信息手艺也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的纪律与教育信息手艺整合的问题。同时，我们也熟谙到教师的成长也离不开教育信息手艺，信息手艺对教师来讲是一个新问题，出格是青年教师。信息手艺使教员面临着若何成长，若何应对的问题。经由过程此次培训，让我熟谙到，学会把信息手艺操作在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，学生除夜白易懂，出格是思惟导图让教学过程更坦荡开畅化，为我的教学增添了光华，使我对课程成长、教育信息手艺有了新的熟谙。
2、经由过程专业课程的继续教育进修和研修培训，提高了初中物理专业课程的常识水安然舒适教育教学营业能力水平，使我的教育教学理念获得了更新
此次汇集继续教育给我们授课和研究的专家教员，他们的教学经验，专业常识水平，敬业精神都是一流的。经由他们耐心正视的教学和经验的分化和对新课标的研究，让我熟谙到学无绝顶，自己的专业常识、学科理论等水平还有待于不竭地提高。出格是专业课的培训所学到的工具，要在尔后的教学糊口中不竭地复习、巩固、应用。真实的把教学和教育信息手艺整合，通顺贯通贯通。
经由过程这么长时刻的理论进修与与现实连络的思虑进修，使我逐步更新了远程教育教学不美不美观念，体味了前进前辈的教育科学根底理论，在教学勾傍边更能如鱼得水、调剂自己的脚色和教学编制、编制，把素质教育贯串到学科教学过程中，贯串到班级治理中。在培训时代，切实提高教育教学的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根柢的问题，发现了各安适教育教学中的差距与不足。
“毕生进修，毕生受益”深切人心。这是一次合用性很是强的教育手艺能力培训，优良的案例给了我示范，坚实的理论给我教学的动力，把此次培训所学到的新思惟、新理念、新手艺、新编制带到尔后的课堂教学中，提高教学质量、促进每位学生的成长，这是我培训的方针和收成。此次远程继续教育培训即将竣事，留给我良多珍贵的常识，我要以此次继续教育培训进修为起点，在往后的教育教学工作中逐步领受这些常识，争夺做一名优良的初中物理教师。“学无绝顶”，让我们配合全力!
小我继续教育进修总结9
一学期的年光就这样畴昔了，回首回头回忆回头回忆一学期的工作，我要说人平易近教师太辛劳了，下面分几个方面来讲一说：
1、思惟方面：
进修了《师德师风》的勾当，本人知道教师理当酷好教育事业，酷勤学生，自动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为伴侣，成立起齐截协调的师生关系，遇事沉着，不随便发怒，不以威压人，处事公允合理，不抱成见，对自己所有的学生等量齐不美观，成立较高的威望。
2、教学方面
１、备课
积极插手教研勾当，在校率领的指导下进行集体备课，细心听，当真记，体味精神素质。然后遵循要求，提早1周备好课，写好教案。泛泛泛泛做到周前备课。备课时当真研究教材、教参，进修好纲要，虚心向其他教员进修、就教。力争吃透教材，找准重点、难点。
２、上课
上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时当真授课，力争抓住重点，打破难点。应用多种教学编制，从学生的现实解缆，寄望调动学生进修的积极性和创作发现性思惟，使学生有触类旁通的能力。寄望对学生进行面临面的教育。
3、经由过程自己当真的进修教学根底功，在课堂上的教学，本人有了很除夜的前进。
3、德育工作：
德育是黉舍工作中的重中之重，师爱是伟除夜的、神圣的。师爱是人类复杂激情中最高尚的激情，它凝固着教师忘我奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这类爱没有血源和亲情，没有私利与方针，可是这类爱却有一种巨除夜的力量。爱就是体味，爱就是关心，爱就是尊敬，爱就是责任，尊敬、理解、相信学生是消弭教育盲点的根底。尊敬学生要尊敬学生的人格，教师与学生当然处在教育教学过程中的不合的地位，但在人格上理当是齐截的，这就是要就教师不能气焰万丈，更不能操作教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的`心理成长特点解缆，理解他们的要乞降设法，理解他们幼稚和无邪；相信学生要相信他们的暗藏能力，罢休让学生在实践中锤炼，在考验中成长。只有这样，学生才能与教师缩谨严理距离。
教师的责任不单在于教授学生常识，更在于指导他们学会糊口和保留的根底手艺，及做人的根底步履准则。
4、小我进修：
1、积极进修各类教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。全力进修语文，以适理当前教育的形式，给自己充电，我还操功课余时刻当真进修电脑常识，进建筑造多媒体课件，为教学处事，上网查找资料等等。
2、积极介入黉舍的集体备课勾当，“同课异构”教研勾当，实时交流反馈教学中的问题，促进提高教学质量.下场显著，获得校率领的撑持与认可。
3、本学期揭示的公开课《四时》，获得校率领及教师们的认可。
4、经由过程介入县基地的培训进修，我在思惟、教学水平都有了很除夜的提高。
5、当真浏览《语文课程尺度》，《教师政治教育读本》后有更多的收成。
6、积极介入师德师风进修，同时撰写了“进修澄迈县曾维奋教员的前进前辈事迹”心得体味。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我支出的是汗水和泪水，可是我收成的却是那一份份充实，那沉甸甸的激情。我用我的心去教育我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。
小我继续教育进修总结10
教师继续教育是教师毕生进修的首要组成部门，是提高教师整体素质和促进教师专业化成长的有用道路，也是周全实施素质教育的关头。遵循黉舍拟定的继续教育整体筹算与实施方案的要求，本人在岁首拟定了小我十二五继续教育成长筹算和今年度继续教育“一德四新”进修筹算，采纳集中与自学相连络的编制进行，按时插手黉舍和上级组织的继续教育培训。还自学了《教师课堂教学常见手艺问题》、《分歧教学策略》、《有用教学的理念与实践》、《初中语文课程尺度》等内容。经由过程今年度校本培训，使我在教育思惟、教育理论及营业能力等方面受益颇多。使我深切的熟谙到时代在更新，社会在前进，教育在成长，只有进修才能不竭的提高自己素质,才能成立现代教育不美不美观念,才能顺应素质教育的需要,才能成长为新时代及格的人平易近教师。经由过程今年度的继续教育的进修，本人的师德涵养和营业水平获得除夜幅度晋升现总结以下：
1、提高熟谙，增强责任感和紧迫感。
经由过程师德培训，使我熟谙到成为一名及格的教师等闲，要想成为一名优良的教师，必需正视细节，布满师爱，从细微处入手，充实体味、关爱每个学生。进修一些优良教师的前进前辈事迹后,加倍剖断了我从事教育事业的抉择抉择信念和决心。时代在不竭的前进、成长，对教师也有了更高的要求，为了提高个小我教学水平，我当真进修新课标，贯通新课标精神，全力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学期，我当真的备课、编写教案，设计顺应学生的教学编制，睁开的有用的教学。在教学中我把学生放在首位，阐扬学生的主体浸染。
2、丰硕专业常识，增强营业进修。
1、增强专业能力的培育，促进常识结组成长，具有新的教育思惟，教育理念、教育编制和手段。我操作课余时刻增强专业常识的进修，睁开仗伴合作勾当，多听课，进修经验丰硕的`教师前进前辈的处所，应用于教学。
2、积极插手各部门、各条理的进修，提高思惟憬悟和营业素质，每周坚持政治进修，当真笔记。进修《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育律例。
3、不美不美观摩、构和、进修，提高思惟熟谙和教学水平。当真进修教育教学理论，研究教育教学编制，睁开听课评课勾当，以此提高教研能力。当真插手县级、校级教研勾当，多听课，多进修。
4、反思。反思是教师发现问题，分化问题的过程。在这一过程中，本人连络泛泛泛泛的教学，找出自己在教育教学中存在的问题，并分化问题发生的启事和由此发生的教育后果，在实践中组成“个体反思”和“群体反思”。“个体反思”就是教师“自省内省”，教师独自进行“课前反思--课中反思--课后反思。”有针对性，值得借鉴，能合适现实地写出主题光鲜的案例。并上升到理论进行案例分化。“群体反思”是指教师在合作群体的交流研究中进行的反思。各教研组经由过程专题讲座、经验交流、集体构和等勾当进行群体反思.在反思中进修，反思中前进。只有经由过程不竭的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
5、实践：实践就是教师在自修、反思的根底上改良教育教学步履的现实考试考试。是对教师培训工作的考验。课堂教学是教师将所学理论付诸实践的主阵地。本人斗胆考试考试公开教学。每学期都插手黉舍组织的评教评学勾当，教师带着问题听课，找出得与失踪踪，找出理论按照，并应用相关理论进行评课，教师们经由过程评课既巩固了所学常识，又提高了应用理论常识解决现实问题的能力。
6、研究。研究是指教师经由过程写论文、随感、案例分化、优良教案等多种形式升华自己的熟谙组成自己教育思惟的过程，教师们都能写出自己的熟谙和体味，写出成形的经验总结。将学到的新思惟加以消化，并组成自己的教学理念。
3、多念书，读好书。
当真浏览黉舍订阅的教育教学刊物，当真写念书笔记。除此以外，还操作课余时刻多念书、读好书，贯皇历中的精髓，领受书中的营养，充实自己。
经由过程此次继续教育进修，我深切感应传染到，作为一名教师，不单要有高尚的奉献精神、高尺度的师德，也需有前进前辈完全的教学策略与编制。经由过程因特尔未来教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给以进修上的指导，糊口中的关心，熟谙的点拨，思惟的疏浚沟通。并能合理、公允地看待每个学生，知足他们求成长、求前进的需要，而且能悉心研究每位学生的心理、心理特点、欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱和个性拿手，不丢弃，不裁减任何一个学生，为学生的健康成长和成长紧紧打好各方面的根底。
小我继续教育进修总结11
为了把自己培育成具有新课程理念，具有履行新课程的能力，具有必定的课程研究和斥地能力的高素质教师，确保新课程更始的顺遂、高效实施，为使尔后自己在课题研究和继续教育工作方面加倍有序，现将本人插手中继教培训作总结以下。
1、强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思惟，提高熟谙。深切进修《新师德》、《校本研修实施与专业成长》等，还积极插手由主干教师培训，经由过程当真进修，能顺遂结业，。经由过程不竭进修，自觉规范自己的`教育步履，不竭晋升自己的师德素养，提高相关手艺手艺。
2、增强校本培训进修，提高工作手艺，就若何与家长、学生和工作火伴增强沟通、若何有用地辅佐和促进学生成长和前进等问题进行深切的进修研究，强化“视学生如亲子，视家长为‘火伴’，视质量如生命，视黉舍如家庭”的意识，进修育人艺术和手艺，不竭提高自己的人格魅力和育人水平
3、拓展沟通道路，领受社会据守。以思惟教育、规范处事、严酷治理、纠建并举为重点，在黉舍里鼎力奉行班务公开等轨制。征询定见，实时搜检自己的工作进修气象，对发现的问题实时更正，敦促自己进修培训的周全睁开。
4、当真对比搜检，撰写自我分化材料等。
小我继续教育进修总结12
作为一名教员，从九月份的培训到真实的实践工作，我收成良多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。最除夜的体味是教员间的竞争合作促进了自己的能力，也体味到对学生的使命要落实到位才能保证他们的成就。要教好一个学生不难，可是要教好自己的教学班的学生就必需真正诚恳诚意支出。首先我在思惟上严酷要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中成立威望，要有扎实的专业常识和宽广宽除夜奔放的常识面。还要在道德性为上以身作则。就要自己以身作则。
在教学方面，我当真负责，虚心就教，提高教学水平。做好备课上课。新教材正视培育学生的现实操作能力，和糊口加倍切近，这就要就教员在备课授课时插手糊口元素。还要体味学生原本的常识水平，进修编制，习惯。我接手四年级的科学和信息手艺课，我首先做的是经由过程课堂不美观不美观不雅察看课后体味和考试体味他们的根底，猜想他们进修新常识会有哪些坚苦，采纳响应的编制，考虑教法。搜罗若何组织教材，若何放置每节课的勾当，和原本的教员参议揣摩参考。
课堂教与学的效力是关头。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，阐扬学生的自动性，关注全数学生，寄望信息反馈。创作发现精采的课堂空气。但同时要寄望对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则晦气于节制课堂纪律，进而影响进修的下场。我感应传染对中国的教育考试轨制，假定课堂上完全采纳西方的教学编制，教学下场其实不是很好。西方教育强调学生的社会顺应能力，课堂上完全铺开学生，让他们自由阐扬。对中国学生，这类自由与活跃会让一些学生忘了进修素质的内容。一节课上完了，当然空气很好，但也学不到甚么。所以我选择传统与自由相连络的教学编制。
课后经由过程对学生的功课，操练搜检学生对常识的掌控气象，并在每次勾傍边总结学生的存在问题和亏弱环节，加以强调勘误。让学生更正后奉告我为甚么，确保他们真正懂。
课后教育是首要的一个环节。部门学生窘蹙自控能力，常不能按时完成功课，有的甚至抄功课。针对这类问题，就要抓勤学生的'思惟教育，并使这一工作贯彻到对学生的教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，要有耐心，要落实到位。
为了提高整体教学质量，要对学生分对象进行适当的培优辅差勾当。这就要充实操作天天的课余时刻。对中等生，主若是增强他们的自抉择抉择信念，培育他们的自学能力，启发他们的思惟。我凡是是安插必定的使命，他们自己构息争决然后我指导他们归纳总结。对落伍生，我先让他们划定礼貌思惟，正视进修，然后抓根底，将他们分成几个进修小组，设定组长我把这批同窗分为三个组。第一组是有能力提高，但泛泛泛泛懒动脑子不学的同窗，对这些同窗，我采纳集体教育，给他们分拨固定使命，不让他们有偷懒的机缘，让他们阐扬应有水平; 第二组是肯学，但因为能力不强的同窗。对这部门同窗要适当指导，耐心教育，逐步提高他们的成就，不能操之过急，且要多鼓舞鼓舞激励。只要他们肯全力，成就有望提高;第三组是纪律松散，进修欠妥真，根底又欠好的同窗。对这部门人要进行课余时刻个体教育。因为这部门同窗需要一个舒适而又不受干扰的气象，才会立下心来进修。只要坚持教育，这些同窗根底从头成立起来，往后授课的下场就会更好。组织他们进行小组间的角逐。增强他们的欢兴奋乐喜爱及自年夜。有的落伍生领受能力较差，有的惰性很除夜。我要对他们做好跟踪工作。而期考功能证实，适当教育差生对班的整体成长有很除夜辅佐。
欢兴奋乐喜爱是进修的最好的教员。要长时刻使学生对某一学科连结欢兴奋乐喜爱，光靠课堂上的教学是不成能做到的，还需要教员多睁开多样的第二课堂勾当来实现。在黉舍组织学生充实阐扬了自己的拿手，揭示了自己的风度的勾傍边，学生的整体性，实践性，实效性，自立性和合作性都获得闪现和促进。并在勾傍边连络学生在课本上的常识。把课堂拉到糊口中来。同时在此次勾傍边我加倍深切体味到教师之间合作的首要性。教师间的合作沟通促进了教学下场。
每次我的课，我都虚心就教其他教师的定见，针对自己的存在问题更正，调剂教学编制。向同业进修教学编制。多年来，是我不竭进修的时刻。出格侥幸的是这里有良多优良的前辈让我进修，他们也很甘愿宁可核准辅佐我。我可以进修教员的雷厉风行的气焰，进修其他教员细心负责的立场，进修谙练矫捷的手艺等等。我需要进修的工具还有良多。
跟学生关系方面，要跟学生连结适当的距离。这一点最早时我做得欠好，跟学生走的太近，晦气于教员在学生心目中的威严形象，晦气于教与学。我在体味学生的同时从学生身上体味自己，按期对学生作查询拜访，针对学生的定见反馈适当调剂上课编制。如刚最早时，我上课的声音不够除夜，语速和教学过程都斗劲快，发问题后没有给学生充实的时刻思虑。后来从学生的定见中意想到问题的存在并更正。其实语速，教学过程应遵循教学内容的性质，首要性和除夜除夜都学生的顺应水平矫捷掌控。该快则快，应慢则慢。课堂措辞要精练了然。
一个学期来，有成功有挫折。因而我总结自己的教学编制领受教训，从自己和学生身上找启事。我自己的启事是课堂节制得欠好效力不高，有些重难点掌控不住。还有的是对学生的使命不够落实。不管教员放置设计的内容多好，假定学生不做也是没用的。学生方面的启事是有些学生根底不够扎实而且惰性很除夜。对此我只能踏结健壮抓好自己也抓勤学生。不才半学期改变教学编制，对学生严酷要求，对每项工作落实到位，并向备课组教员就教，分化重难点。争夺本学期让孩子获得获得优良的成就。
小我继续教育进修总结13
__年10月7号中心校组织全数教师进行了一成天的继续教育培训，透过对《教师职业道德经典案例评析》、《有用不美不美观课议课》和《教师教学根底功的新修炼》三本书的培训进修。使我受益良多，下方我就谈谈自我进修后的一些收成启发。
社会对人才的正视迫使教师不竭地更新自我的教学编制，晋升自我职业道德的涵养，增强教学根底功的修炼。教师职业道德规范即爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，毕生进修。王世威教师首要抓住一个“爱”字对我们进行了活跃而深切的培训，他总结出了爱生九需要，即聪明、奖惩艺术、发现、尊敬、教育艺术、鼓舞鼓舞激励、宽容、攻讦艺术、微笑。在教育学生的过程中，施予学生爱，让他们在爱的教育中健康成长，这样学生是欢喜的，教师更是欢喜的，欢喜地“教”与“学”是通向成功教育的基石。我记得在我教二年级时，班中一学困生因未按时完成课堂进修使命，我让她下学往后我宿舍补一补，那天天色个性热，她站在我宿舍门口背书，我看见了说：“外面热，来教师宿舍背吧。”她进来后，我还给她搬来一凳子让她坐下背。就是这样一个眇乎小哉的步履却传染了这位学生，她到六年级卒业时都不忘这件事，在作文中也曾多次提到这件事，她说是史教师的爱让她从此快乐喜爱上了进修。此刻她虽已上初三了，但还不健忘与我联系，而我透过这件事，也更熟谙到了一个“爱”字，能够缓和师生的.心，增厚师生的情，甚至能够改变一个孩子的生平。所以让我们欠好小气我们的爱，爱满课堂，爱满黉舍，爱满糊口，我们会收成到更多。
我把进修《有用不美不美观课议课》后的收成也谈一谈，“不美不美观课议课”的主题能够预先研究和预备。在不美不美观课的过程中，巨匠就可以有所拔取地把该不美观不美观不雅察看的工具不美观不美观不雅察看得细心一点。为了不预定的问题和现象在课堂不美观不美观不雅察看时扑空，预先必定的主题就要有必需的普遍性，正因课堂教学成长改变具有不必定性，所以还就应认可主题生成，鼓舞鼓舞激励教师用自我的眼睛不美观不美观不雅察看课堂，研究课堂，并把自我对课堂教学的除夜白透过对话交流的编制与巨匠分享。
把进修收成和我的教学实践相连络，我感应传染“不美不美观课议课”具有以下的益处：
1、“不美不美观课议课”更具有针对性和介入性。
2、“不美不美观课议课”使课堂教学的研究更具有深度和时效性。
3、“不美不美观课议课”是一种平易近主齐截的教学研究勾当。
总之，“不美不美观课议课”真正闪现了以教师为本、以学生为本的原则，在授课者、不美不美观课者、议课者的配合介入的过程中，真正实现了思惟的碰撞、彼此的促进、配合的成长。
事实下场我还想谈的是，教学根底功是教师从事教学工作所务必掌控的根底手艺，是教师实施优良高效教学、实现超卓专业糊口的前提和根底。不管甚么时辰何地，我们都要正视根底功的堆集与修炼。课本将教学根底功概念定位在教师的教学步履要素层面，分袂归纳为“措辞交流”“教具揭示”“教学实施”“学生进修指导”“教学评价”成本斥地”“教学研究”等七项。透过进修我熟谙到教师根底功的操练，毫不能仅靠进修书原本实现，我们务必在教学实践中持久地践行。
小我继续教育进修总结14
半年来，我和其他所有教员一样都插手了继续教育的培训。经由过程继续进修，教育教学不美不美观念有了新的熟谙，教学手艺有了提高，我认为初中地舆新课程应成立纷歧样的教学理念，有甚么样的教育理念就有甚么样的教学步履;有立异意识的教育理念就有立异思惟能力培育步履;有“以酬报本”的教育理念就有关心学生成长教学步履;新课程就正视“以酬报本”这个焦点教育理念.首要我认为理当是知足学生不合的地舆进修需要成立富有多样性、选择性、科学性的初中地舆课程，知足学生试探自然奥秘、熟谙社会糊口气象、掌控现代地舆科学手艺编制等不合进修需要。本学期进修总结以下：
一 积极插手培训、实时进行内化
掌控培训机缘，当真做好笔记，而且操功课余时刻和双休日进行消化，做好相关的自学笔记。而且将一些理论功能付诸于我的教育教学现实傍边，获得了很是好的下场。使得继续教育的意义落到了实处。 今朝我们出力将这一课程的根底理念贯串于全数初中地舆新课程的框架设计、方针拟定、内容选择、尺度拟定、勾当放置和课堂教学方案设计和教学评价系统建构傍边，是初中地舆新课程焦点的理念。而这一焦点理念的重心又落在了培育学生的地舆素养上，落在了培育学生的立异精神和实践能力上。我也感应传染初中地舆新课程应正视地舆进修能力、实践能力、保留能力等地舆综合能力培育。地舆进修能力是学生不竭获得地舆常识与手艺的“钥匙”，只有当学生真正学会进修地舆，才会把地舆进修看作是一种精神享受与毕生成长的需要;地舆实践能力、保留能力的培育，则是初中阶段“进修对糊口有用的地舆”“进修对毕生成长有用的地舆”等理念的延续。
二 高度正视教学反思、做好反思再实践
反思是教师发现问题，分化问题的过程。在这一过程中，我连络除夜量教学杂志、教学参考书中的不美观不美观概念及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分化问题发生的启事和由此发生的教育后果，出格是对本学期的几堂公开课、揭示课，我城市写好反思案例等，实时总结好理论功能。
3、营业进修
听取了我校及专家的新课改培训，进修了新的教学理念，并贯彻到了教学实践中。
进修了各类前进前辈的教育教学经验。
3、经由过程立异教育，熟谙到自己原本教学编制的不足，促进自己教学编制的改良。 当然，在自己不竭进修的过程中，我也发现良多若干良多若干好多的问题。好比自己的理论水平仍是陋劣之极，我想接下去要做的就是要应用多种形式升华自己的熟谙，组成一个自己教育思惟的过程，并事实下场组成自己的教学理念。经由过程本学期继续教育培训的进修，使我在教育思惟，教育理论及营业能力等方面受益颇多。我深切地熟谙到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，顺应素质教育的需要，必需不竭的周全提高自己素质，而现代教育不美不美观念的成立，恰是教师的立教之本，确立现代教育不美不美观。首先要确立现代学生不美不美观，将“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生驯服制服”的教育编制从头审阅，改酿成学生是教育的主体，正视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体成长，所以在课堂上，我正视采纳矫捷多变的教学编制让学生更多地介入教学勾当，让学生现实去不美观不美观不雅察看去体味，增添学生自立进修、自立勾当的机缘，鼓舞鼓舞激励学生多思善问，勇于质疑争辩，促使学活跃脑、动口，提高学生的思惟能力和培育表达能力。使学生慢慢掌控科学的进修编制。教师不单要使学生会学，还要使学生乐学，要培育学生积极的进修立场。要贯彻启发式教学，最除夜限度到调动学生进修的积极性，把学生从“一言堂”、“合座灌”中解放出来。教师要以丰满的热忱上好每节课，还要增强教学艺术的沾染力，使学生领受束师激情与激情的表达，领受束师人格魅力的影响。经由过程一年来的进修，我深切感应传染到，作为一名教师，不单要有高尚的奉献精神、高尺度的师德，也需有前进前辈完全的教学策略与编制。首先我在思惟上严酷要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中成立威望，要有扎实的专业常识和宽广宽除夜奔放的常识面。还要在道德性为上以身作则。就要自己以身作则。因为本人的工作经验不足，在面向全数学生这一方面和对教材的理解都不够透辟。经由过程因特尔未来教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给以进修上的指导，糊口中的关心，熟谙的.点拨，思惟的疏浚沟通。并能合理、公允地看待每个学生，知足他们求成长、求前进的需要，而且能悉心研究每位学生的心理、心理特点、欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱和个性拿手，不丢弃，不裁减任何一个学生，为学生的健康成长和成长紧紧打好各方面的根底.。
总之，振兴平易近族的但愿在教育，振兴教育的但愿在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的而抓紧进修，进修，再进修。在教学方面，我当真负责，虚心就教，提高教学水平。做好备课上课。新教材正视培育学生的现实操作能力，和糊口加倍切近，这就要就教员在备课授课时插手糊口元素。还要体味学生原本的常识水平，进修编制，习惯。我接手四年级的科学和信息手艺课，我首先做的是经由过程课堂不美观不美观不雅察看课后体味和考试体味他们的根底，猜想他们进修新常识会有哪些坚苦，采纳响应的编制，考虑教法。搜罗若何组织教材，若何放置每节课的勾当，和原本的教员参议揣摩参考。课堂教与学的效力是关头。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，阐扬学生的自动性，关注全数学生，寄望信息反馈。创作发现精采的课堂空气。但同时要寄望对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则晦气于节制课堂纪律，进而影响进修的下场地舆新课程要达到纷歧样的教学下场，也就是说不合的学生获得不合条理的成长，为学生毕生成长打好根底，达到一个 “要我学”改酿成“我要学”学会进修，学会保留的那样一种活跃活跃的场所排场。今朝，我们除夜都学生根底差，提到这些学生时，良多教员总少不了埋怨，现实上我们理当改变这样的思惟不美不美观念。我们理当千方百计调动学生的进修积极性，使学生能够自立进修，愿意自立进修，乐于自立进修，而且能够在进修中获得较好的知足。其次，正视评价也作为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，同时也作为我们反思和改良教学的有力手段。对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长；既关注学生地舆进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。抓根底常识的掌控，抓课堂功课的堂清，更多地关注学生已掌控了甚么，获得了哪些前进，具有了甚么能力。使评价功能有益于成立学生进修地舆的自抉择抉择信念，提高学生进修地舆的欢兴奋乐喜爱，促进学生的周全成长。这样我的学生就会欢愉健康地成长，就会成才。
每次我的课，我都虚心就教其他教师的定见，针对自己的存在问题更正，调剂教学编制。向同业进修教学编制。出格侥幸的是这里有良多优良的前辈让我进修，他们也很甘愿宁可核准辅佐我。我可以进修教员的雷厉风行的气焰，进修其他教员细心负责的立场，进修谙练矫捷的手艺等等。我需要进修的工具还有良多。 跟学生关系方面，要跟学生连结适当的距离。晦气于教员在学生心目中的威严形象，晦气于教与学。我在体味学生的同时从学生身上体味自己，按期对学生作查询拜访，针对学生的定见反馈适当调剂上课编制。
一个学期来，有成功有挫折。因而我总结自己的教学编制领受教训，从自己和学生身上找启事。我自己的启事是课堂节制得欠好效力不高，有些重难点掌控不住。还有的是对学生的使命不够落实。不管教员放置设计的内容多好，假定学生不做也是没用的。学生方面的启事是有些学生地舆根底不够扎实而且惰性很除夜。对此我只能踏结健壮抓好自己也抓勤学生。不才半学期改变教学编制，对学生严酷要求，对每项工作落实到位，并向备课组教员就教，分化重难点。争夺让孩子获得获得优良的成就。
以上是我的一些体味，我想其他教员比我支出的时刻和精神都多良多。我选择了做教员，所以我会争夺做个好教员。我此刻需要的是进修加编制加勤恳。结壮干，但愿在未来的日子里，能在列位率领教员，前辈的指导下，获得更好成就。
小我继续教育进修总结15
教师继续教育是教师毕生进修的首要组成部门，是提高教师整体素质和促进教师专业化成长的有用道路，也是周全实施素质教育的关头。遵循黉舍拟定的继续教育整体筹算与实施方案的要求，本人在岁首拟定了小我十二五继续教育成长筹算和今年度继续教育“一德四新”进修筹算，采纳集中与自学相连络的编制进行，按时插手黉舍和上级组织的继续教育培训。还自学了《中小学教师职业道德手册》、《新课程教学设计与案例分化》、《新课程课堂教学步履立异》、《新课程下课堂教学手艺的立异与成长》等内容。使我深切的熟谙到时代在更新，社会在前进，教育在成长，只有进修才能不竭的提高自己素质，才能成立现代教育不美不美观念，才能顺应素质教育的需要，才能成长为新时代及格的人平易近教师。经由过程本学年的继续教育的进修，本人的师德涵养和营业水平获得除夜幅度晋升现总结以下：
1、提高熟谙，增强责任感和紧迫感
经由过程师德培训，使我熟谙到成为一名及格的教师等闲，要想成为一名优良的教师，必需正视细节，布满师爱，从细微处入手，充实体味、关爱每个学生。进修一些优良教师的前进前辈事迹后，加倍剖断了我从事教育事业的抉择抉择信念和决心。时代在不竭的前进、成长，对教师也有了更高的要求，为了提高小我教学水平，我当真进修新课标，贯通新课标精神，全力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我当真的备课、编写教案，设计顺应学生的教学编制，睁开的有用教学。在教学中我把学生放在首位，阐扬学生的主体浸染。
2、丰硕专业常识，增强营业进修
1、积极插手各部门、各条理的进修，提高思惟憬悟和营业素质，每周坚持政治进修，当真笔记。进修《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育律例。
2、不美不美观摩、构和、进修，提高思惟熟谙和教学水平。当真进修教育教学理论，研究教育教学编制，睁开听课评课勾当，以此提高教研能力。当真插手县级、校级教研勾当，多听课，多进修。
3、反思是教师发现问题，分化问题的过程。在这一过程中，本人连络泛泛泛泛的教学，找出自己在教育教学中存在的问题，并分化问题发生的`启事和由此发生的教育后果，在实践中组成“个体反思”和“群体反思”。“个体反思”就是教师“自省内省”，教师独自进行“课前反思——课中反思——课后反思。”有针对性，值得借鉴，能合适现实地写出主题光鲜的案例。并上升到理论进行案例分化。“群体反思”是指教师在合作群体的交流研究中进行的反思。各教研组经由过程专题讲座、经验交流、集体构和等勾当进行群体反思。在反思中进修，反思中前进。只有经由过程不竭的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
4、实践就是教师在自修、反思的根底上改良教育教学步履的现实考试考试。是对教师培训工作的考验。课堂教学是教师将所学理论付诸实践的主阵地。本人斗胆考试考试公开教学。每学期都插手黉舍组织的评教评学勾当，教师带着问题听课，找出得与失踪踪，找出理论按照，并应用相关理论进行评课，教师们经由过程评课既巩固了所学常识，又提高了应用理论常识解决现实问题的能力。
5、研究是指教师经由过程写论文、随感、案例分化、优良教案等多种形式升华自己的熟谙组成自己教育思惟的过程，教师们都能写出自己的熟谙和体味，写出成形的经验总结。将学到的新思惟加以消化，并组成自己的教学理念。
3、多念书，读好书
当真浏览黉舍订阅的教育教学刊物，当真写念书笔记。除此以外，还操作课余时刻多念书、读好书，贯皇历中的精髓，领受书中的营养，充实自己。
经由过程此次继续教育进修，我深切感应传染到，作为一名教师，不单要有高尚的奉献精神、高尺度的师德，也需有前进前辈完全的教学策略与编制。经由过程因特尔未来教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给以进修上的指导，糊口中的关心，熟谙的点拨，思惟的疏浚沟通。并能合理、公允地看待每个学生，知足他们求成长、求前进的需要，而且能悉心研究每位学生的心理、心理特点、欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱和个性拿手，不丢弃，不裁减任何一个学生，为学生的健康成长和成长紧紧打好各方面的根底。
【小我继续教育进修总结】相关文章：
小我继续教育进修总结05-05
继续教育小我进修总结12-30
小我继续教育进修总结06-20
继续教育小我进修总结03-22
小学继续教育小我进修总结02-03
小学继续教育小我进修总结03-22
继续教育小我进修总结（优良）07-04
继续教育小我进修总结15篇04-14
小我继续教育进修总结15篇12-31