小我继续教育进修总结（精品15篇）
总结是把必定阶段内的有关气象分化研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以了了下一步的工作标的方针，少走弯路，少犯短处，提高工作效益，无妨让我们当真地完成总结吧。总结若何写步崆切确的呢？以下是小编帮巨匠清理的小我继续教育进修总结，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
小我继续教育进修总结1
本人于xx年8月插手工作至今，已20多年时刻。但经由过程五年来小学教师继续教育的进修所得，让自己畴昔的教育教学发生了良多的感伤，经由过程进修，本人体味到自己畴昔的良多不足，同时也提高了熟谙，获验。现首要从教学编制方面总结以下：
经由过程继续教育的培训，我收成颇丰，更新了教育、教学不美不美观念，掌控了新形式下的前进前辈教育理念，对敦促素质教育的意义有了进一步的熟谙，同时了了了素质教育的内在和素质教育对教师使命的要求，和若何敦促素质教育的周全落实。进一步掌控了提高课堂教育教学质量的前进前辈策略和编制，并在教育实践中不竭地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力，积极地按素质教育的培育方针培育所教学生的周全素质。
教学中除寄望常识的切确性、周全性外，重点从培育学生的学生欢兴奋乐喜爱入手，培育学生的自学能力入手，优化了教学过程，掌控“三个环节”，即以学生为主体、以教师为主导、以操练为主线，实现了“三个改变”，即：由教师的以讲为主改酿成学生的操练为主、由教师的成就感改酿成学生的成就感、由教师的常识传布为主改酿成学生的功能揭示。在教学中我力争使课堂在协调、平易近主、愉悦的空气中完成，使师生交互勾傍边达到“教师从教到导，学生从学到揭示”的有机统一。经由过程教师的精心设计，学解缆生了强烈的求知欲和进修念头，发生了浓密的进修欢兴奋乐喜爱和高涨的热忱，经由过程有用的教学编制；丰硕的教学手段指导学生思惟，以问引思，以理导思、以变发思，指导学生变“学会”为“会学”。使学生育成精采的进修习惯，掌控科学的进修编制，培育学生的立异意识和立异能力，养成学生的进修的自力性。教育教学下场有了较着的提高，真正实现了素质教育。而且，解决了学困生的问题，实现了课堂上全员动起来，各有所得的方针，实现了面向全数学生、面向学生的各个方面的方针，实现了素质教育的.年夜旨。我深深体验到教育的魅力，体验到太阳底下最神圣的职业的神圣。我从根柢上改变了对教育的理解，看待学生的短处，有了更多的耐心和爱心，有了更多的宽容，做学生的思惟工作寄望讲究编制和策略，与学生成立了深挚的激情，从而使教育阐扬出奇异的力量。教学编制是直接影响进修编制组成、完美和改变的首要成分，是改变学生进修编制的根柢。在促进教师教学编制改变的过程中，要就教师做到“四变”
一是，教师脚色的改变，由畴昔的治理者、节制者、主导者、仲裁者为此刻的组织者、辅佐者、指导者、促进者。由施与者改酿成带路者，从讲坛走向学生中心，介入进修发生的全过程，体味配合成长的欢愉。面临飞速成长的科技常识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，是以教师作为毕生进修的首当其冲者具有不凡的意义。畴前倡导的换位思虑、思惟划1、理解学生等不美不美观念，在今天自然地成为教师的步履。
二是，教学策略的改变，研究顺应进修编制改变的教学设计的改变，构建合适进修编制改变的教学模式群，斥地、操作教学成本，为学生进修供给平台，试探长假、短假、泛泛泛泛功课形式的改变，为学生供给实践场、体验场，感悟自立、合作、切磋进修的欢愉。学生的功课从昨天的复习常识、巩固加深这一进修的迟误阶段酿成发生疑问、根究解答这一贯串进修全过程的勾当。
三是，教学编制的改变，重气象、重平易近主、重过程、重指导、重体验。要正视对学生综合能力的培育和操练，强调以学生为主体的成心义的措辞实践勾当，营建轻松兴奋、积极向上的进修空气。例如：在教学中，教师指导学生不美观不美观不雅察看图片，“虚拟动物”的气象，用所学过的措辞彼此交流描述自己快乐喜爱的动物，然后向同窗们说一说小动的不异和不合。学生学得生趣盎然、自动积极，创作发现力获得了培育。还课堂给学生，让课堂成为学生试探的殿堂，这是此刻教师们追求的一个境地，即便一个细节也不放过。教师让学生用自己的编制感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用什物演示等等。这类教学设计，拓展了孩子的思惟，真正闪现了学生自立试探的过程。
四是，教学闪现编制的改变，正视信息手艺与学科的┞合适，为学生进修搭建快捷、高效、除夜容量的信息高速公路，促进进修编制的改变。正视了教师信息素养的培育和提高，进行培训，促进信息手艺与学科教学的┞合适。基于信息手艺的网长进修已成为众多教师试探的课题，是以可以创作发现了丰硕多样的课型。常识课堂的欢畅辞书等都是活跃有用的形式。
信息手艺正被普遍，深切地操作到每个方面，正深切地改变着人们的进修、工作和糊口，使进修内容更丰硕，工作更高效，糊口更有乐趣。信息手艺的成长，既向教育提出了严重的挑战，也为教育创作发现了无限的机缘。为了迎接时代的挑战，教育工作者必需自觉地应用今世信息手艺刷新教育思惟。
经由过程校本培训进修，使教师更新教育不美不美观验、成立现代教育思惟、掌控现代教育手艺、优化教师常识结构、提高教师专业水平。更好地实现黉舍的办学理验和办学特点，进黉舍的可延续成长和教师的专业化成长。通本期的计较机培训和考试，我的计较机常识获得了巩固和提高，我相信自己继续全力，尔后我必定会用信息手艺措置教学工作。
小我继续教育进修总结2
为了把自己培育成具有新课程理念，具有履行新课程的能力，具有必定的课程研究和斥地能力的高素质教师，确保新课程更始的顺遂、高效实施，为使尔后自己在课题研究和继续教育工作方面加倍有序，现将本人插手中继教培训作总结以下。
1、强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思惟，提高熟谙。深切进修《新师德》、《校本研修实施与专业成长》等，还积极插手由主干教师培训，经由过程当真进修，能顺遂结业，。经由过程不竭进修，自觉规范自己的教育步履，不竭晋升自己的师德素养，提高相关手艺手艺。
2、增强校本培训进修，提高工作手艺，就若何与家长、学生和工作火伴增强沟通、若何有用地辅佐和促进学生成长和前进等问题进行深切的进修研究，强化“视学生如亲子，视家长为‘火伴’，视质量如生命，视黉舍如家庭”的意识，进修育人艺术和手艺，不竭提高自己的人格魅力和育人水平
3、拓展沟通道路，领受社会据守。以思惟教育、规范处事、严酷治理、纠建并举为重点，在黉舍里鼎力奉行班务公开等轨制。征询定见，实时搜检自己的.工作进修气象，对发现的问题实时更正，敦促自己进修培训的周全睁开。
4、当真对比搜检，撰写自我分化材料等。
小我继续教育进修总结3
经由过程一学期来的进修，我的继续教育获得了较好的成就，现将今年度小我继续教育总结以下：
1、听取了我校新课改培训，进修了新的教学理念，并贯彻到了教学实践中。
2、进修了各类前进前辈的教育教学经验。
3、经由过程立异教育，熟谙到自己原本教学编制的不足，促进自己教学编制的改良。
经由过程进修，我深切感应传染到，作为一名教师，不单要有高尚的奉献精神、高尺度的师德，也需有前进前辈完全的教学策略与编制。因为本人的工作经验不足，在面向全数学生这一方面和对教材的理解都不够透辟。经由过程各类教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给以进修上的指导，糊口中的关心，熟谙的点拨，思惟的疏浚沟通。并能合理、公允地看待每个学生，知足他们求成长、求前进的需要，而且能悉心研究每位学生的'心理、心理特点、欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱和个性拿手，不丢弃，不裁减任何一个学生，为学生的健康成长和成长紧紧打好各方面的根底。
总之，振兴平易近族的但愿在教育，振兴教育的但愿在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的而抓紧进修，进修，再进修。
小我继续教育进修总结4
半年来，我和其他所有教员一样都插手了继续教育的培训。经由过程继续进修，教育教学不美不美观念有了新的熟谙，教学手艺有了提高，我认为初中地舆新课程应成立纷歧样的教学理念，有甚么样的教育理念就有甚么样的教学步履;有立异意识的教育理念就有立异思惟能力培育步履;有“以酬报本”的教育理念就有关心学生成长教学步履;新课程就正视“以酬报本”这个焦点教育理念.首要我认为理当是知足学生不合的地舆进修需要成立富有多样性、选择性、科学性的初中地舆课程，知足学生试探自然奥秘、熟谙社会糊口气象、掌控现代地舆科学手艺编制等不合进修需要。本学期进修总结以下：
一 积极插手培训、实时进行内化
掌控培训机缘，当真做好笔记，而且操功课余时刻和双休日进行消化，做好相关的自学笔记。而且将一些理论功能付诸于我的教育教学现实傍边，获得了很是好的下场。使得继续教育的意义落到了实处。 今朝我们出力将这一课程的根底理念贯串于全数初中地舆新课程的框架设计、方针拟定、内容选择、尺度拟定、勾当放置和课堂教学方案设计和教学评价系统建构傍边，是初中地舆新课程焦点的理念。而这一焦点理念的重心又落在了培育学生的地舆素养上，落在了培育学生的立异精神和实践能力上。我也感应传染初中地舆新课程应正视地舆进修能力、实践能力、保留能力等地舆综合能力培育。地舆进修能力是学生不竭获得地舆常识与手艺的“钥匙”，只有当学生真正学会进修地舆，才会把地舆进修看作是一种精神享受与毕生成长的需要;地舆实践能力、保留能力的培育，则是初中阶段“进修对糊口有用的地舆”“进修对毕生成长有用的地舆”等理念的延续。
二 高度正视教学反思、做好反思再实践
反思是教师发现问题，分化问题的过程。在这一过程中，我连络除夜量教学杂志、教学参考书中的不美观不美观概念及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分化问题发生的启事和由此发生的教育后果，出格是对本学期的几堂公开课、揭示课，我城市写好反思案例等，实时总结好理论功能。
3、营业进修
听取了我校及专家的新课改培训，进修了新的教学理念，并贯彻到了教学实践中。
进修了各类前进前辈的教育教学经验。
3、经由过程立异教育，熟谙到自己原本教学编制的不足，促进自己教学编制的改良。 当然，在自己不竭进修的过程中，我也发现良多若干良多若干好多的问题。好比自己的理论水平仍是陋劣之极，我想接下去要做的就是要应用多种形式升华自己的熟谙，组成一个自己教育思惟的过程，并事实下场组成自己的教学理念。经由过程本学期继续教育培训的进修，使我在教育思惟，教育理论及营业能力等方面受益颇多。我深切地熟谙到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，顺应素质教育的需要，必需不竭的周全提高自己素质，而现代教育不美不美观念的成立，恰是教师的立教之本，确立现代教育不美不美观。首先要确立现代学生不美不美观，将“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生驯服制服”的教育编制从头审阅，改酿成学生是教育的主体，正视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体成长，所以在课堂上，我正视采纳矫捷多变的教学编制让学生更多地介入教学勾当，让学生现实去不美观不美观不雅察看去体味，增添学生自立进修、自立勾当的机缘，鼓舞鼓舞激励学生多思善问，勇于质疑争辩，促使学活跃脑、动口，提高学生的思惟能力和培育表达能力。使学生慢慢掌控科学的进修编制。教师不单要使学生会学，还要使学生乐学，要培育学生积极的进修立场。要贯彻启发式教学，最除夜限度到调动学生进修的积极性，把学生从“一言堂”、“合座灌”中解放出来。教师要以丰满的热忱上好每节课，还要增强教学艺术的沾染力，使学生领受束师激情与激情的表达，领受束师人格魅力的影响。经由过程一年来的进修，我深切感应传染到，作为一名教师，不单要有高尚的奉献精神、高尺度的师德，也需有前进前辈完全的教学策略与编制。首先我在思惟上严酷要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中成立威望，要有扎实的专业常识和宽广宽除夜奔放的常识面。还要在道德性为上以身作则。就要自己以身作则。因为本人的工作经验不足，在面向全数学生这一方面和对教材的理解都不够透辟。经由过程因特尔未来教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给以进修上的指导，糊口中的关心，熟谙的点拨，思惟的疏浚沟通。并能合理、公允地看待每个学生，知足他们求成长、求前进的需要，而且能悉心研究每位学生的心理、心理特点、欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱和个性拿手，不丢弃，不裁减任何一个学生，为学生的健康成长和成长紧紧打好各方面的根底.。
总之，振兴平易近族的但愿在教育，振兴教育的但愿在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的而抓紧进修，进修，再进修。在教学方面，我当真负责，虚心就教，提高教学水平。做好备课上课。新教材正视培育学生的现实操作能力，和糊口加倍切近，这就要就教员在备课授课时插手糊口元素。还要体味学生原本的常识水平，进修编制，习惯。我接手四年级的`科学和信息手艺课，我首先做的是经由过程课堂不美观不美观不雅察看课后体味和考试体味他们的根底，猜想他们进修新常识会有哪些坚苦，采纳响应的编制，考虑教法。搜罗若何组织教材，若何放置每节课的勾当，和原本的教员参议揣摩参考。课堂教与学的效力是关头。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，阐扬学生的自动性，关注全数学生，寄望信息反馈。创作发现精采的课堂空气。但同时要寄望对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则晦气于节制课堂纪律，进而影响进修的下场地舆新课程要达到纷歧样的教学下场，也就是说不合的学生获得不合条理的成长，为学生毕生成长打好根底，达到一个 “要我学”改酿成“我要学”学会进修，学会保留的那样一种活跃活跃的场所排场。今朝，我们除夜都学生根底差，提到这些学生时，良多教员总少不了埋怨，现实上我们理当改变这样的思惟不美不美观念。我们理当千方百计调动学生的进修积极性，使学生能够自立进修，愿意自立进修，乐于自立进修，而且能够在进修中获得较好的知足。其次，正视评价也作为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，同时也作为我们反思和改良教学的有力手段。对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长；既关注学生地舆进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。抓根底常识的掌控，抓课堂功课的堂清，更多地关注学生已掌控了甚么，获得了哪些前进，具有了甚么能力。使评价功能有益于成立学生进修地舆的自抉择抉择信念，提高学生进修地舆的欢兴奋乐喜爱，促进学生的周全成长。这样我的学生就会欢愉健康地成长，就会成才。
每次我的课，我都虚心就教其他教师的定见，针对自己的存在问题更正，调剂教学编制。向同业进修教学编制。出格侥幸的是这里有良多优良的前辈让我进修，他们也很甘愿宁可核准辅佐我。我可以进修教员的雷厉风行的气焰，进修其他教员细心负责的立场，进修谙练矫捷的手艺等等。我需要进修的工具还有良多。 跟学生关系方面，要跟学生连结适当的距离。晦气于教员在学生心目中的威严形象，晦气于教与学。我在体味学生的同时从学生身上体味自己，按期对学生作查询拜访，针对学生的定见反馈适当调剂上课编制。
一个学期来，有成功有挫折。因而我总结自己的教学编制领受教训，从自己和学生身上找启事。我自己的启事是课堂节制得欠好效力不高，有些重难点掌控不住。还有的是对学生的使命不够落实。不管教员放置设计的内容多好，假定学生不做也是没用的。学生方面的启事是有些学生地舆根底不够扎实而且惰性很除夜。对此我只能踏结健壮抓好自己也抓勤学生。不才半学期改变教学编制，对学生严酷要求，对每项工作落实到位，并向备课组教员就教，分化重难点。争夺让孩子获得获得优良的成就。
以上是我的一些体味，我想其他教员比我支出的时刻和精神都多良多。我选择了做教员，所以我会争夺做个好教员。我此刻需要的是进修加编制加勤恳。结壮干，但愿在未来的日子里，能在列位率领教员，前辈的指导下，获得更好成就。
小我继续教育进修总结5
在崇左市教师培训基地和中心黉舍的当真组织下，经由过程一年来的进修，感应传染既忙碌又充实，感应传染颇深，收成也颇多。在进修时代，积极浏览着相关的常识，专心体验感悟。一路走来，收成了成长。经由过程进修增添了常识，组成了气焰，改变了自我，我不敢说硕果累累，但起码有所改变。任何发生在我身上的藐小改变，都是我教学成长的动力。在这首要有序的进修糊口中，既聆听了专家超卓的教学，感应传染了诸多的感悟，使我在思惟不美不美观念、常识储蓄上有较除夜收成。继续教育培训内容多，触及的常识面广。每次培训，对我都是一种辅佐和提高。现将今年度小我继续教育总结以下：
1、插手“国培”筹算的进修
经由过程插手“国培”筹算的进修，使我学到良多之前不知道的工具，提高了本人操作多媒体进行教学的能力。
2、提高熟谙，增强责任感和紧迫感
时代在不竭的前进、成长，对教师也有了更高的要求，为了提高小我教学水平，我当真进修新课标，贯通新课标精神，全力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我当真的备课、编写教案，设计顺应学生的教学编制，睁开有用的教学。在教学中我把学生放在首位，阐扬学生的主体浸染。
3、丰硕专业常识，增强营业进修
1、增强专业能力的培育，促进常识结组成长，具有新的教育思惟，教育理念、教育编制和手段。我操作课余时刻增强专业常识的进修，睁开仗伴合作勾当，多听课，进修经验丰硕的教师前进前辈的处所，应用于教学。
2、积极插手各部门、各条理的进修，提高思惟憬悟和营业素质，每周坚持政治进修，营业进修，当真笔记。插手了远程教师培训，并获得了较好成就。
3、不美不美观摩、构和、进修，提高思惟熟谙和教学水平。当真进修教育教学理论，研究教育教学编制，睁开听课评课勾当，以此提高教研能力。
4、当真插手教研勾当，多听课，多进修。
4、在教学中进修、反思
我当真教学，每个月坚持写教学短文或教学案例，在反思中进修，反思中前进。只有经由过程不竭的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
5、多念书，读好书
当真浏览黉舍订阅的教育教学刊物，当真写念书笔记。除此以外，我还操作课余时刻多念书、读好书，贯皇历中的精髓，领受书中的营养，充实自己。
6、教师是立校之本，师德是立校之魂这一根柢是始终不会改变的。
师德与师能是相辅相成的，一个受学生接待的教员，必需要有赅博的学问，有合适学生的教学编制，有高尚的师德和情操，这三者缺一不成。要成为一名及格的教师等闲，但要想成为一名优良的教师，必需正视细节，布满师爱，从细微处入手，充实体味、关爱每个学生。一个教师仅仅能从理论上知道师德涵养的首要性是不够，只有不竭地把自己的师德素质转为实践中的师德性为，师德涵养才算是找到自己的落脚点和归宿，也只有把全力进修和吃苦实践连络起来才是提高师德涵养的最好道路。
7、了了在教学中应若何睁开合作进修、切磋进修。
知道新课程倡导的进修编制是自立、合作、切磋的进修编制，这类进修编制给以学生的影响不单仅是进修自己，也搜罗学生的精神状况。今天积极自动的进修立场就是明天积极自动的人生立场，今天的进修编制就是明天的糊口编制。同时还体味“问题解决”教学概念，它是一种教学模式，是实施教学的一种编制论系统，而不是纯挚的操作性、手艺性的编制。它具有自己独有的特点，它与传统教学对比存在良多根柢上的分歧。
总之，经由过程此次继续教育进修，我深切感应，作为一名教师，不单要有高尚的奉献精神、高尺度的师德，还要具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。才能顺应新课改的需要，否则将没法顺应21世纪教育更始和成长的需要。尔后将坚持继续深切进修，陶冶情操，晋升职业境地。
经由过程小学教师继续教育让自己畴昔的教育教学发生了良多的感伤，经由过程进修，本人体味到自己畴昔的良多不足，同时也提高了熟谙，获验。现首要从教学编制方面总结以下：
教学编制是直接影响进修编制组成、完美和改变的首要成分，是改变学生进修编制的根柢。在促进教师教学编制改变的过程中，要就教师做到“四变”。
一是，教师脚色的改变
由畴昔的治理者、节制者、主导者、仲裁者为此刻的组织者、辅佐者、指导者、促进者。由施与者改酿成带路者，从讲坛走向学生中心，介入进修发生的全过程，体味配合成长的欢愉。面临飞速成长的科技常识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对已不复存在，是以教师作为毕生进修的首当其冲者具有不凡的意义。畴前倡导的换位思虑、思惟划1、理解学生等不美不美观念，在今天自然地成为教师的步履。
二是，教学策略的改变
研究顺应进修编制改变的教学设计的改变，构建合适进修编制改变的教学模式群，斥地、操作教学成本，为学生进修供给平台，试探长假、短假、泛泛泛泛功课形式的改变，为学生供给实践场、体验场，感悟自立、合作、切磋进修的欢愉。学生的功课从昨天的复习常识、巩固加深这一进修的迟误阶段酿成发生疑问、根究解答这一贯串进修全过程的勾当。
三是，教学编制的改变
重气象、重平易近主、重过程、重指导、重体验。要正视对学生综合能力的培育和操练，强调以学生为主体的成心义的措辞实践勾当，营建轻松兴奋、积极向上的.进修空气。例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师指导学生不美观不美观不雅察看图片，“虚拟动物”的气象，用所学过的措辞彼此交流描述自己快乐喜爱的动物，然后向同窗们说一说小动的不异和不合。学生学得生趣盎然、自动积极，创作发现力获得了培育。
还课堂给学生，让课堂成为学生试探的殿堂，这是此刻教师们追求的一个境地，即便一个细节也不放过。教师让学生用自己的编制感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用什物演示等等。这类教学设计，拓展了孩子的思惟，真正闪现了学生自立试探的过程。
四是，教学闪现编制的改变
正视信息手艺与学科的┞合适，为学生进修搭建快捷、高效、除夜容量的信息高速公路，促进进修编制的改变。正视了教师信息素养的培育和提高，进行培训，促进信息手艺与学科教学的┞合适。基于信息手艺的网长进修已成为众多教师试探的课题，是以可以创作发现了丰硕多样的课型。常识课堂的欢畅辞书等都是活跃有用的形式。
信息手艺正被普遍，深切地操作到每个方面，正深切地改变着人们的进修、工作和糊口，使进修内容更丰硕，工作更高效，糊口更有乐趣。信息手艺的成长，既向教育提出了严重的挑战，也为教育创作发现了无限的机缘。为了迎接时代的挑战，教育工作者必需自觉地应用今世信息手艺刷新教育思惟。
经由过程校本培训进修，使教师更新教育不美不美观验、成立现代教育思惟、掌控现代教育手艺、优化教师常识结构、提高教师专业水平。更好地实现黉舍的办学理验和办学特点，进黉舍的可延续成长和教师的专业化成长。通本期的计较机培训和考试，我的计较机常识获得了巩固和提高，我相信自己继续全力，尔后我必定会用信息手艺措置教学工作。
小我继续教育进修总结6
11月25日，我们洛新区和磁涧学区的中小学教师集中在一齐聆听了两位教育专家——西工区教研员贾丽静教师和新安县学林小学的王晓兵教师给巨匠做的专题讲座，天色虽冷，但巨匠的进修热忱高涨。本次培训时刻虽短，但给我的感应传染颇多，其中给我感应传染最深切的就是念书。
曾有人这样形容念书：“浏览不能改变人生的长度，但能够改变人生的宽度。浏览不能改变人生的起点，但能够改变人生的终点。”我相信浏览对一小我的影响是毕生的。在新课改的今日，教师更理当多念书，让念书成为糊口中首要的一部门!唐朝除夜文学家韩愈曾说过：“师者，所以传道授业解惑也。”教师，作为文化底蕴的传承者，人格力量的塑造者，自己素质不是很首要吗而教育，需要教师有一种博除夜而高远的精神，一种充实而圣洁的魂灵，一种虔敬而温馨的情怀、一种追求完佳丽生的抉择信念。
那么，若何才能使教师具有充实的魂灵和生生不息的精神呢谜底就是念书。独一在念书中不竭实践、思虑，才能实现教师专业化成长，进而促进教师人生的成长和生命的'成长。
人们常说：“黉舍是常识的摇篮”“黉舍是培育人才的基地”，而人才基地除要有勤学的学生，更首要的是要有一批师资雄厚的常识传布者和人才培育师。在当前乖戾的竞争中，“适者保留”已成为现代人的座右铭。教师更理当以念书为撑持，安身课堂，从
安闲容播种传道;以念书为崇奉，朝长前进安然、安好坦荡开畅地应对人生;以念书为糊口，涵养自我丰硕的激情、健全的理性、活络的必定和不竭的创作发现力，更好地处事于学生的成长;以念书为己任，让自我的生命之树常青，无声地津润学生，暗暗地碧绿自我。念书，能改变教师的精神量质和品性。“腹有诗书气自华”，念书，能够使教师不竭地增添聪明，让自我的教学明灭着睿智的光华;念书，能使教师布满生命的活力和聪明的言语，以最精练的线条，拉动最丰硕的信息;念书，能改变教师的人生，使教师思虑人生，把教学酿成一种过程、一种动态、一种求索;念书，是教师珍贵的糊口品质，一种诗意完美的人生境地。
宏儒硕学，才能信手拈来、操作自如;引经据典，才能妙趣横生、兴味盎然;念书万卷，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”。我们作为常识的传布者，聪明的促生者，心灵的塑造者，糊口的导师和道德的带路人，我们是不是是该尽最除夜全力地追寻胸罗万象呢所以我们读唐诗宋词、汉赋元曲;读李白、苏轼;读歌德、莎士比亚;读平平易近苍生、推水卖浆之流。因为我们要站得高，才能把生命读得坦荡、灵动、乐不美不美观、宽除夜奔放、光鲜;才能把人类心灵的广袤与艰深，世界的多样与奇异，世事的无故与诡异，教授给那些求知如渴的莘莘学子们。
教师的念书习惯，会直接影响学生。“把每个学生都领进书籍的世界，培育对书的酷好，使书籍成为学生智力糊口的指路明灯，这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神糊口占何种地位”。教师首先是念书人，为了学生，为了自我，我们必需坚持念书。那么教师应若何做到坚持念书呢我认为：
首先让念书成为一种习惯。教师应在自我的书案前或床头边放着书，以便能抓紧分分秒秒来念书。同时要经常走进藏书楼阅览书籍，坦荡自我的视野、增添自我的文化底蕴。
其次念书要朗读有方，中国的经典名著要以朗读为主，念书百遍，其义自现;外国的经典要以浏览为主，达到不出户，知全国;不窥牖，见天道的境地。中国古代的经典理当背诵，出格是儒学书籍。
再次，把念书与现实工作相联系，“所有的教育更始事实下场都要回到课堂”、“所有的课堂事实下场都要回到细节”，在念书中去体味若何备课，若何评课，做到读教相长。
此外，教师念书要读写连络。教师不写作是不成的!有人说：“培育教师的书卷气的有用道路，除念书，概略就是写作了。写作最能闪现一小我的综合素质。”
教师念书靠的是持久的积淀，坚韧不拔的念书。没有书籍的津润，何来深挚的学养，何来传道授业解惑。罗曼·罗兰曾说过，“要分布阳光到他人心里，先得自我心里有阳光”。
让我们用念书来快慰自我的心灵吧!一本书、一支粉笔，远离鼓噪和急躁，静静地回归自我，去体验焦躁背后的沉着，富贵落尽后的安闲，不也是一种享受吗？
小我继续教育进修总结7
当今时代要就教师要不竭地进修文化常识，慢慢提高自己的专业素质，迎接时代的挑战。为顺应新世纪教育形式的成长，就要不竭晋升自己素质，及营业水平，不竭更新自己的教育教学不美不美观念，全力弄好自己的教育教学工作，一年来经由过程继续教育培训，我的小我素质又
有了新的提高。现将我的继续教育气象总结以下：
1、进修方针的完成气象：
本人在这学期里，不竭增强继续教育进修，经由过程自学、培训及自练等编制，自己在各方面都有一些前进，完成自己拟定的进修方针，具体表此刻：
1.提高了思惟憬悟和理论水平，成立了爱岗敬业的思惟，教育不美不美观获得改变，更新了教育思惟。
2.进一步掌控了教育理论和专业常识，不竭提高了教学手艺。
3.改良了教育教学编制，并积极投身教学实践，教学过程加倍优化，为提高教育教学工作质量打下必定的根底。
2、完成的首要工作：
1、增强专业能力的培育，促进常识结组成长，具有新的教育思惟，教育理念、教育编制和手段。我操作课余时刻增强专业常识的进修，睁开仗伴合作勾当，多听课，进修经验丰硕的教师前进前辈的处所，应用于教学。
2、积极插手各类进修，提高思惟憬悟和营业素质，每周坚持政治进修，当真笔记。进修《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育律例。
3、坚韧不拔地插手各级睁开的教研勾当和营业进修、手艺培训等，
在教研勾傍边，当真做好预备，积极插手并与教师配合参议新的教学编制，并当真作好记实和勾当小结，实时反思。不竭提高自己的教学能力，在教材的培训中，立场划定礼貌，积极自动进修，获得斗劲好的成就，提高了教育教学的'手艺和手艺。
4、积极插手上级单元组织的各项培训，插手国培已达80学时并获得及格证书。实时反思和总结教学上得失踪踪，在教学中，当真领受教学得失踪踪，分化启事，撰写的经验论文，闪现了新的教学意识。
5、实践就是教师在自修、反思的根底上改良教育教学步履的现实考试考试。是对教师培训工作的考验。课堂教学是教师将所学理论付诸实践的主阵地。本人斗胆考试考试公开教学。每学期都插手黉舍组织的评教评学勾当，带着问题听课，找出得与失踪踪，找出理论按照，并应用相关理论进行评课，经由过程评课既巩固了所学常识，又提高了应用理论常识解决现实问题的能力。
3、尔后的编制：
1、继续增强政治理论的进修，平稳专业思惟，并增强师德的涵养进修。
2、当真进修教育理论和营业常识，进修课程尺度，积极插手各级教研勾当，积极投身于教育教学更始。
3、积极插手教学手艺的培训，自练、自学，勇于实践，不竭提高教学手艺，为弄好来年的教学工作而全力。
总之，经由过程继续教育培训，我收成了良多，我所教的学生也收成颇丰，我深深感应传染到了‘活到老学到’老的首要意义。
小我继续教育进修总结8
一小我只有不竭地进修，才会不竭地收成，只有不竭地进修，才能使自己顺应社会的成长。教师这一行业更是如斯，要想成为一名优良的教员，就必需成立毕生进修的意识，在进修中成长，在进修中前进。经由过程今年度继续教育培训的进修，使我在教育思惟，教育理论及营业能力等方面受益。我深切地熟谙到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，顺应素质教育的需要，必需不竭的周全提高自己素质，现将今年度小我继续教育总结以下：
1、增强师德涵养的进修和法制常识的进修
作为一名教师，要成立高尚的师德，把每个学生算作是自己并世无双的创作，关心珍惜每个学生，在与家长、同事的合作中，也必需连结礼让谨严的工作气概才有助于他的成长与前进。在本学年的继续教育进修中，我严酷要求自己，获得了同事、家长和学生的认可。依法执教是教育教学的年夜旨，黉舍在教给学生需要的常识的同时，对学生进行必定的法令常识的教授也是糊口与进修的需要，在本学年的教学过程中，我能有用地对学生进行法制教育，同时增强自己对法令的进修，为法制常识在教育教学勾傍边的渗入做了铺垫。
2、增强新理念、新常识、新编制、新手艺和有用学业评价的进修
在“四新”的进修中，并专心听讲，当真做好笔记，课后积极反思。在教育教学勾傍边将学到的常识渗入到课堂，学甚至用，使继教
的功能处事于教学，处事于学生。
在课余时刻，增强关于新理念、新常识、新编制、新手艺和有用学业评价的进修，充实操作汇集优势，向其它前进前辈的单元和小我进修，并在进修的过程中做好自学笔记，按期梳理，实时总结，领受前进前辈元素整合在自己的进修和工作傍边。
3、巩固继续教育进修的'功能，不竭前进
1、巩固信息手艺与课程整合的进修：针对本人的小我情形，计较机系统呵护的弱点，下期我将继续增强对汇集根底手艺的进修，天天坚持进修一小时，在自己的课堂教学中整合信息手艺。
2、长于总结经验，勤于撰写教学论文、教学反思等总结性文章，使自己的经验不竭堆集。
总之，在本期的继续教育进修中，我本着多听、多想、多学、多做的年夜旨，踏结健壮地进修，勤勤恳恳地实践，在毕生进修的意识下，切实做到一个毕生进修的践行者。
xxxx黉舍：xxx
20xx年x月二十二日
小我继续教育进修总结9
经由过程今年暑期继续教育培训的进修，使我不管是在教育思惟，仍是教育理论及营业能力等方面都受益颇多。现就本次继续教育进修的总结归纳一下。
继续教育培训为我们搭建起这样一个解决我们教学工作者的这么一个平台，内容之多，触及的常识面广。所以在每次次的培训中，对我就是一种辅佐和提高。本人感应传染收成良多，具体以下：
第1、经由过程一系列的师德培训，使我熟谙到，成为一名及格的教师等闲，要想成为一名优良的教师，必需正视细节，布满师爱，从细微处入手，充实体味、关爱每个学生。进修一些优良教师的前进前辈事迹后，加倍剖断了我从事教育行业的抉择抉择信念和决心。
第2、时代在不竭的.前进、成长，对教师也有了更高的要求，为了提高小我教学水平，我当真进修新课标，贯通新课标精神，全力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我当真的备课、编写教案，设计顺应学生的教学编制，睁开的有用的教学。在教学中我把学生放在首位，阐扬学生的主体浸染。
第3、虚心向他人进修，听取了我校及专家的新课改培训，成立了课改意识，贯彻到了教学实践中。我充实熟谙到当前我国进行新课程更始的孔殷性和首要性。新课程更始，教师的不美不美观念改变是关头，首先要改变原本的教育编制和教学模式，即改变之前“教师教学学生领受、教师指导学生介入”的全新的教学模式，倡导自立、合作、切磋的进修编制，充实调动学生进修的积极性，提高学生进修的介入度。
第4、进修了各类前进前辈的教育教学经验。使我深切感应传染到,作为一名教师，不单要有高尚的奉献精神、高尺度的师德，也需有前进前辈完全的教学策略与编制。尔后我继续以新课程更始为契机，以新课程尺度的根底理念为指导，改变教学不美不美观念小我工作总结，从规范入手，有方针，有筹算，有法度楷模地进行课程更始考试考试，增强课堂教学更始研究，提高自己教学营业水平。
第5、积极介入处所组织的远程研修。在汇集进修中，充实操作汇集不合区域的进修和交流、在线研究等，并按时完成远程研修的使命，力争达优，获得了很好的成就。
第6、在教学中进修、反思。我当真教学，坚持写教学短文和教学案例，在反思中进修，,反思中前进。只有经由过程不竭的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
教育工作者是要教书育人，我们必需有更高更好的自己素质，方可培育更好的儿女，所以我们必需提高自己。继续教育为的是提高教师的素质教育，所以在尔后的继续教育进修中，我将加倍的全力，为了我们的下一代，更该算作好继续教育工作。
总之，作为一名教师，经由过程继续教育的培训，我收成颇丰，更新了教育、教学不美不美观念，掌控了新形式下的前进前辈教育理念，体味了在教学中的应寄望的问题，进一步掌控了提高课堂教育教学质量的前进前辈策略和编制，并在教育实践中不竭地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力，积极地按素教育的培育方针培育所教学生的周全素质，为学生的健康成长和成长紧紧打好各方面的根底。
小我继续教育进修总结10
中小学教师继续教育是教师教育的首要组成部门，是提高全数在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有用道路，也是周全实施素质教育的关头。继续教育培训总结以下：
1、提高熟谙，增强步履，增强进一步弄好教师继续教育的责任感和紧迫感。
经由过程继续教育，了了了睁开继续教育培训，自动顺应社会主义现代化培育汲引需要，自动适理当前教育更始和成长的需要，坚持面向全数学生，按需施教，着眼提高，多条理、多形式、多渠道地进行进修。是以，我把教师继续教育纳入工作筹算，拟定了小我校本研修筹算，边进修边工作，用进修指导工作。
2、贯彻、落实继续教育实施方案。
我当真看待本次的教师继续教育培训工作。我感应传染自己的营业水平还有良多可以提高的处所，只有多经由过程这样的专业引领进修，才能让自己的教学更具有实效性。经由过程本次进修，使自己在课堂上对多媒体课件的合理操作能力获得了提高。掌控了良多电脑方面的'常识，便当了自己的工作。
3、小我收成。
经由过程此次继续教育进修，我深切感应传染到，作为一名教师，不单要有高尚的奉献精神、高尺度的师德，也需有前进前辈完全的教学策略与编制。因为本人的工作经验不足，在面向全数学生这一方面和对教材的理解都不够透辟。经由过程继续教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给以进修上的指导，糊口中的关心，熟谙的点拨，思惟的疏浚沟通。并能合理、公允地看待每个学生，知足他们求成长、求前进的需要，而且能悉心研究每位学生的心理、心理特点、欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱和个性拿手，不丢弃，不裁减任何一个学生，为学生的健康成长和成长紧紧打好各方面的根底。
继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在尔后的继续教育进修中，我将继续全力，做一个能顺应现代化教育的教师。
小我继续教育进修总结11
经由过程继续教育的培训和进修，切当让我从思惟上对教育有了从头的熟谙和体味。教师继续教育是教师教育的首要组成部门,是提高教师整体素质和促进教师专业化的有用道路,也是周全实施素质教育的关头。经由今年继续教育培训的进修,使我在教育思惟、教育理论及营业能力等方面受益颇多。现总结以下：
1. 师德涵养的熟谙
在此次进修中，让我深切地熟谙到教师的师德在教学中的影响是相当首要的。成为一名及格的教师等闲,要想成为一名优良的教师,必需正视细节,布满师爱,从细微处入手,充实体味、关爱每个学生。我们看待教育事业是“甘为人梯”、“燃烧的蜡烛“精神；看待受教育者要“酷勤学生，诲人不倦。”；看待同事及教师群体要坚持教师集体和其他教师的益处和需要高于小我的益处和需要；在教育现实中要默示为理解、团结和谦让；看待学生家长及其他社会人员要真诚相待、自动介入；在原则层面上则要成立精采的师德形象，不争夺名利，严于律已，真正做 “师者，所以传道、授业、解惑也。”
2.听取了专家的培训
强化了我的课改意识并将当真贯彻到了教学实践中。我充实熟谙到当前我国进行新课程更始的孔殷性和首要性。作为一名教师,不单要有高尚的奉献精神、高尺度的师德,也需有前进前辈完全的教学策略与编制。
进修了各类前进前辈的教育教学经验。使我深切感应传染到,教师的不美不美观念改变是关头,首先要改变原本的教育编制 和教学模式,即改变之前“教师教学学生领受，教师指导学生介入”的全 新的教学模式,倡导自立合作。切磋的进修编制,充实调动学生进修的 积极性,提高学生进修的介入度。
3.时代在不竭的前进和成长
对教师素质也有了更高的要求。提高教师的思惟素质，熟谙毕生进修的首要性，是迫在眉捷的使命。今朝，有一部门教师的熟谙还不到位，认为现有的常识足已知足学生的需要，使得教师不放在眼里进修，对教师的继续教育持抵制立场，是以，提高教师对进修的熟谙，是十分需要的。毕生进修是当今社会成长的'首要使命，也是教师专业成长的首要道路。教师要成立毕生进修的理念，做不竭进修之人，来完美和提高自我。走教师专业化成长之路，不能等，不能看，不能靠。自己必定要自动出击，要实践。要变要我前进为我要前进。
尔后我继续以新课程更始为契机,以新课程尺度的根底理念为指导,改变教学不美不美观念，从规范入手,有方针,有筹算,有法度楷模地进行课程更始考试考试,增强课堂教学更始研究,提高自己教学营业水平。
总之，在常识经济时代，常识和手艺更新的速度愈来愈快，每小我城市道临落伍的危险。在科学和手艺成长速度如斯之快的布景下，假定不经常处于进修状况，人们的常识结构很快就会后进于实践的要求。所以，时代要就教师必需改变进修不美不美观念，确立“边学边干、边干边学、毕生进修”的不美不美观念，紧跟今世常识和手艺的成长法度楷模。
小我继续教育进修总结12
本人在2xx-x年9月至2xx-x年8月的五年时刻里，插手了x市中小学教师第二轮继续教育培训，在培训时代我当真听讲，实时完成功课，积极插手考试。经由过程培训，使我在教师的职业道德涵养、教育教学水安然舒适教育科研能力都获得了进一步的提高。
（一）、提高思惟熟谙。在培训中，我始终把师德培育汲引摆在首要位置，变被动为自动。经由过程培训，使我加倍剖断了教书育人德抉择抉择信念和决心。
（二）、具体收成：
1、经由过程“小学教师教育科研能力培训”和“中小学教师新课程通识培训”，使我对教育科研和新课程有了更深的理解，不竭提高了自己的科研水安然舒适掌控新课程的能力。而且在区教师培训中心组织的课题设计角逐中获得一等奖，课题功能获得x市评选二等奖。
2、经由过程一系列的师德培训，从理论和现实的连络长进修和体味了教师职业涵养所涵盖的内容，提高自己的事业熟谙，职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。
3、经由过程农村中小学教师素质晋升工程的培训，使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外前进前辈教育思惟都有了进一步体味，也提高了我们的治理能力。
尊敬的列位率领和专家：
遵循《x省教育厅关于睁开20xx 2008年中小学教师继续教育工作搜检评估的通知》精神，我们对几年来的中小学教师继续教育工作做了周全的自检自评，现以指标系统为纲，做以简要陈述请示：
1、保障与机制
德惠市政府一贯把教师进修黉舍培育汲引列入首要议事日程，我局每年都召开几回专题会议研究放置继教工作，08年分袂召开了贯彻履行继续教育工作筹算、睁开x市级主干教师从头查核认定汲引举荐工作和以“成立教师念书意识、促进教师专业成长”为主题的念书勾当的专题会议，06年出台了《关于印发教育事业“十一五”成长筹算纲要的通知》，对教师进修黉舍的硬件培育汲引、干训工作、教师培训工作、电化教育工作和教学研究工作做了前景筹算和放置。
为确保筹算实施，增强行政与营业全方位治理，成立了以教育局乔玉庆局长为组长、副局长葛升甜为副组长、人事科设专人具体负责的率领小组。
市政府将中小学教师继续教育经费列入年度预算，平均每年起码拨付50万元以上，07年达到79万元，08年从省财政厅争夺津贴资金30万元，现已到帐，同时每年中小学教材发送站还将拨款30 40万元，并逐步组成了以财政拨款为主，黉舍自筹为辅，多渠道筹措办学经费的保障机制，并将资金有筹算地用于采办硬件、设备呵护等方面（维修教学楼20万，装修多功能会议室及呵护电教设备20万，采办笔记本电脑20万，数码摄影机2万多元），今年预备为每位教师配备一台电脑，资金已到位，现正处于设备招标过程中。
教育局遵循少而精、专兼连络、合理勾当的原则增强了进修黉舍教师队伍培育汲引。现有教职工93人，专职教师78人，教辅人员15人（搜罗3名工人）。除夜学本科学历81人，研究生学历17人，研究生学历占专任教师总数的22%；现代教育手艺全数达到中级水平；高级教师28人，中级教师43人。副校长晁振英同志是x省特级教师，x市有凸起供献专家，国家教育部师范司主干教师培训客座教授。曾荣获曾宪梓教育基金一等奖，第六届“苏步青数学教育奖”二等奖（前五届x省无人入选），他发现创作发现的“解列举组合问题的数学模子” 列举阵和组合阵，为初等数学常识链增添了缺失踪踪的一环，为国内外始创。中学语文教研员赵永春，创作发现了“整体掌控，培育能力”的全新教学模式，并在全市奉行实施。所写相关经验文章在05年《农村中学语文教育》杂志上揭晓。继续教育教研室张绍琦教员，主持研究了《小学师僵硬笔书写、粉笔字书写和简笔划操练编制新探》科研课题经由过程省市专家剖断，05年研究成功的“毛雕画”已申请国家专利。小学教研员刘广祥教员06年被评为省级主干教师，07年被省学院评为小学语文优良教研员，08年被评为省级学科带头人。
遵循培训使命的需要，我们前后礼聘了东北师除夜教科院院长马云鹏，书记于伟，教授王凌浩、邬志辉、张嘉伟；省教育学院李元昌、潘景峰、张俊清教授；省干训办主任林森；市教育学院赵明旭教授等专家学者和盛市、县中小学优良教师为兼职教师，总计241人。来历普遍，结构合理，与专职教师的比例为1：4.9。对兼职教研员，我们同其签有礼聘合同，实步履态治理。如，小学语文兼职教研员王忠敏教员所讲的《五彩池》一课，在中心电教馆组织的国家级新课程教学案例评选中获x市十名特等奖中的第一名，课例光盘作为培训案例免费下发，起到了示范浸染。
我市中小学共有教职工9302人，其中专任教师7823人。根底知足教育教学的需要。
教师进修黉舍遵循“小实体、多功能、除夜处事”的原则，整合教师培训工作的各类成本，与x省教育学院、x教育学院、东北师范除夜学等高级教育机构连络开办了本、专科学历培训班、研究生课程班、教学主干培训班、通俗话培训班、市平易近外语工程培训班、英特尔培训班、中小黉舍长全员培训班，下联全市各中小学，操作“县 基地 黉舍”三级研培汇集，睁开学科主题教研，组织教师研修，组成了有用促进教师专业成长的良性运行机制。
同时我们还设立了四所教育教学实践基地，分袂为德惠市考试考试高中、第四中学、考试考试小学和市幼儿园，用于睁开教学研究和教育教学更始等实践勾当，对全市的根底教育阐扬示范和辐射浸染。
xx年召开了《关于落实教师教育汇集联盟筹算，周全睁开新一轮中小学教师继续教育的实施定见》的启动除夜会，600名教师成为首批网联受益者。进修黉舍教研员受聘为网联指导教师，按期为网联学员答疑解惑。
进修黉舍已于xx年10月16 18日顺遂经由过程以省中小学幼儿教育培训中心主任齐放为组长、潘飞教员为副组长的省级评估组验收，成为省级尺度化培育汲引达标单元，在此根底上，遵循现实气象分袂拟定了三年成长筹算和远程教育培训筹算，力争在三年内筹措资金实现顺应新形式的网上互动教研、视频教学，在20xx年达到省级示范校尺度。
2、筹算与治理
教师进修黉舍充实阐扬全市教师教育的组织、协调、指导、治理和处事等功能，按照x市委、x市人平易近政府《关于进一步增强中小学教师队伍培育汲引的定见》和《中小学教师继续教育划定》等相关律例和政策，实施对义务教育阶段教师的继续教育，坚持以教师为本，以促进教师专业化成长和周全提高教育质量为方针，分袂拟定了《新一轮教师继续教育筹算》《师资队伍培育汲引筹算》《中小学教师全员培训筹算》《新课程培训筹算》等，充实闪现了时代性、前瞻性、可行性。
遵循省教育厅新一轮中小学教师全员培训筹算，实施了全员培训，培训率达100%。在培训过程中，积极试探合适我市现实的中小学教师培训模式，04年教育局出台了《“德惠市教师专业成长型黉舍工程”操作根底要乞降“德惠市中小学教师校本培训模式”的通知》。今朝已总结出三个系列，总计二十二条，十种培训模式，供各校遵守，为中小学睁开校本培训、校本教研和教师专业成长型黉舍培育汲引供给指导和辅佐；积极组织和催促中小学睁开教学研究和教改考试考试，为各校睁开教师校本研修供给指导和处事。每年组织一次教师继续教育全员考试。辅佐教师操作现代远程教育步履法子睁开自立进修，为我市中小学现代远程教育供给撑持和处事。遵循省教育厅08年全员培训划定的必修和选修课程订购划定数方针教材21万多元，无滥发滥编教师培训资料的现象。
3、组织与实施
为加除夜学历培训力度，于07年下发了46号文件《关于转发周全提高教师学过水平、积极促进教师专业成长的抉择》，出格指出对插手超高学历培训的教师将从师培经费中每年每人津贴500元。几年来，我们有用组织教师进行学历抵偿培训和学历提高培训，前后与x省教育学院、x市教育学院、东北师范除夜学连络培训专科、本科、研究生课程班教师共5554人。其中专科3623人，本科1773人，研究生课程班158人。
师德培训始终作为教师继续教育工作的重中之重，德惠市政府在08年教师节赞誉了135名师德典型。
新教师实施岗前培训、持证上岗轨制，08年培训新教师142人，培训率达100%。对音、体、美、心理等亏弱学科每学期都要组织期初备课，把新理念融入教学实践，进行有针对性地教育。
xx年5月19日，进行了主题为“关爱专业，正视成长”的主干教师专业成长论坛，我市两名教师荣获x市专业成长论坛金星奖。同时，我们每学期都组织主干教师送课下乡，并将之经常化、轨制化，经由过程授课、研究、座谈等形式与一线教师充实互动、传经送宝。在新课程培训中，领受主干教师构建“研究配合体”，阐扬主干教师在教学实践中的优势，连络新课程的理念，新课程尺度的具体要求，对参培教师进行有针对性的教学予教育。08年，教育局下发了29号文件《关于成树德惠市中小学主干教师明星站的抉择》，认定212名主干教师为明星站成员，笼盖中小学22个学科，具体负责全员培训、主干教师培训、研究实施策略、设计培训内容、必定测评尺度、协助培训治理等。拟定了中小学教师全员插手现代教育手艺培训筹算，五年来，教师教育手艺培训达96%以上。插手高级培训736人，经由过程高级答辩125人。
为了增强对农村教师的培训，我们进行了教研、师培重心下移的试探。04年下半年，组建了“中国教育学会语文专业委员会布海教研教改基地”，经由过程校际间的联系和交流，组织科研勾当，进行教育科研讲座、睁开教研教改角逐、评选学科带头人等勾当，收到了较着成效。xx年，逐步在全市中小学组建了15个教研教改基地，成立了笼盖全市的三级研培汇集，对校长和教师的培训以此为安身点睁开，仅xx年就在各基地展解雇夜型勾当29次，中小型勾当140余次，并将这一研培形式向村小迟误，将最下层的村小教研也纳入连络培训的规模。在基地勾当睁开的过程中，我们又试探出了“小班晋升”和“学科沙龙”这些高效、快速、优良培训主干教师的新模式。截至xx年，我们共遴派88名“小班晋升”学员赴吉除夜附中、108中、x路小学跟课进修，近百人介入了“学科沙龙”。xx年，我们在继续深切弄好三级汇集、小班晋升的同时，又最早了对“主题教研”这一新的教研课题的试探，xx年前后下发300余个有价值的教研主题供下层黉舍参考，全市专任教师主题教研勾当介入率达到98%。
xx年以来，教育局本着“周全睁开、典型带动、立异机制、斥地新路”的指导思惟，把“教师专业成长型黉舍工程”培育汲引算作教师培训工作的龙头，引领其他营业工作，并总结出了合适德惠市情、布满个性与特点的全新工作思绪和工作模式，即两个运行机制（培训模式机制和操作菜单机制），六个促培前言（教学、教研勾当前言，教育科研前言，合作交流前言，教师考试前言，专家、专题讲座前言，干部培训前言）。截止xx年，已有9所黉舍被评为x市级“教师专业成长型黉舍”。其中，四中被评为x市级“教师专业成长型黉舍”示范校。xx年，有74人的教学叙事文章获得x市教育局发布的证书。
4、质量与下场
为增强对教育科研过程的治理，出台了《德惠市科研兴教实施方案》、《德惠市教育科研课题治理编制》等教育科研筹算和工作轨制，对中小学教育科研工作进行有用指导。06年5月，继教办公室又立项教育部《农村中小学教师队伍培育汲引对策研究》子课题；xx年11月，进修黉舍孙玲教员和除夜沙坨子村小配合承担的中心电教馆的科研课题《农远英语成本研发与操作》结题；08年9月，陈冬梅教员主持承担的x省教育学院科研重点课题《关于以主题教研促进教师专业成长的研究》（立项编号JK81004）经由过程x省教育学院科研处有关专家的剖断，业已结题。
作为科研功能的'首要闪现，五年来，进修黉舍教师在国家、盛市级刊物上公开揭晓的论文、着作等达到70多篇，编撰的'著作在国家、省级出书社公开出书的达50多册。xx年出书《新课程试探与研究丛书》，共分八册，由x市教育局周国韬副局长亲自作序。xx年《x教育》第5期刊登了晁振英校长撰写的连络培训的经验文章。xx年《x教育学院学报》第1期刊登了陶除夜勇教员的《浅析课改理念立异中校长脚色的改变》。xx年《x教育》12期刊登了陶除夜勇、黄艳梅教员的《新课改理念下校长应具有的素质》。xx年，《x教育》1、2期合刊上刊登了我市除夜沙坨子小学的经验材料《抓好试点工程，试探农村中小学现代远程教育成长之路》。xx年9月，张绍琦教员的《德惠市小学教师在职培训现状查询拜访研究》和裴国英教员撰写的论文《以研培基地为前言，试探农村教师专业化成长的新道路》在x市教育事业成长系列研究勾当征文评选中，获得二等奖。
xx年11月20日，x省李元昌农村教研师培经验交流会在我市召开，省教育厅副厅长迟学智、师培处处长张志霞、省教育学院院长张笑庸、副院长张德利、x市教育局副局长周国韬等率领同志出席会议，并对德惠市的师培工作暗示歌咏。我市教育局在会上做了《以基地为前言，敦促教研和师培工作的周全立异》的介绍。07年3月26日敦化、东辽40位同仁赴德查核基地培育汲引气象。省教育电视台全程跟踪报导了此次勾当。
xx年12月13日，x省农村中小学现代远程教育工程操作现场会在我市召开，中心电教馆副馆长王珠珠、省教育厅副厅长迟学智、车秀兰、市教育局局长王树彬、副局长朱彤顺等率领出席了会议。教育部根底教育司副司长李天顺欣闻此事，12月15日由省教育厅副厅长迟学智陪同也特意赴德实地调研，并对农远设备和农远成本在培训农村师资方面阐扬的浸染给以了充实必然。x地域和x宁江区60人次来德参不美不美观查核。08年6月30日x市农村中小学现代远程教育工作现场会在我市达家沟中心校召开，王树彬局长、朱彤顺副局长插手了会议。周国韬副局长主持了会议。达家沟小学在会上介绍了经验。
xx年11月21日，x省中小学主题教研现场研究会在我市召开。省教育学院党委书记秦磊、省教育厅师培处处长张志霞、省教育学院副院长张德利、省中小学幼儿教育培训中心副主任宋胜杰、省教育学院农村根底教育研究所所长李元昌教授、市教育局副局长周国韬、师培处处长韩松、市教育学院党委书记满海霞等率领出席会议，来自全省各市、县区和x的教研精英及本市中小学的教学率领、主干教师等600多人插手了会议。我局葛升甜副局长做了《弄好主题教研，试探教研工作的新模式》的经验介绍。张德利副院长对我市主题教研工作的介入人数和研究深度给以了充实必然。周国韬副局长在会上做了研究讲话。此次会议省教育电视台进行了跟踪报导。
5、特点与立异
进修黉舍坚持“务实、高效、成长、立异”这一主题，坚持现代化、规范化、特点化的成长标的方针，在教师继续教育规模有用整合教研、电教和干训部门的优良成本，依托人网，操作农远成本，安身三级研培汇集，奉行“两个运行机制、六个促培前言”，以研促培、研培一体，扎实地睁开了对校长和教师的培训。在实践试探中确立了“小班晋升”和“学科沙龙”这些培训主干教师的新模式。
xx-x年，我们开办了《德惠教苑》，现已出了八期，分袂为教研版、教学信息版、电化教育版、基地专号、教育信息版、继续教育版，揭示了德惠教育的风度和特点功能。
几年来，进修黉舍的工作成就获得了上级教育行政部门的充实必然。04年被评为“x市市平易近通用外语工程考试工作最好组织单元”，同年，被评为“x市中小学教师继续教育工作前进前辈单元”。05年被评为“x市通俗话水平培训测试最好组织单元”。xx-x年7月“英特尔培训”被x市教育局授予优良单元。06年，经省验收被评为尺度化教师进修黉舍达标校。08年，被x市教育局授予2xx-xx 2xx-x年中小学教师继续教育工作前进前辈集体，德惠市教育局被授予x省中小学教师继续教育工作前进前辈集体。进修黉舍作为外县区独一受赞誉的达标单元，被x省教育厅授予首批县（区）级电教馆尺度化培育汲引达标单元、省电化教育前进前辈单元。校长李长坤同志荣获x市教育信息化不凡供献奖。
洗澡着更始的春风，德惠教育在各级教育行政和营业部门的率领与指导下，在兄弟县市区及有关黉舍的撑持下，教师继续教育工作获得了长足的成长，但若是何使教师队伍结构趋于合理、若何完美选人用人机制等仍是我们尔后工作思虑的重点，我们将以此次评估工作为契机，斥地朝长前进，更始立异，全力为全市教育事业的成长做出新的供献。
小我继续教育进修总结13
5月5日、6日，我在灞桥区党校插手了两天的继续教育培训。此次继续教育培训是提高全数在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有用道路，也是周全实施素质教育的关头。进修时代，在与现实相连络，不竭的实践，获得了很是除夜的前进。现将一些进修体味做个小结。
当今社会，已进入了一个以常识和手艺不竭立异为根底的常识经济时代。一个区域经济实力的竞争，愈来愈表此刻常识和人才的若干良多若干好多、平易近族素质的凹凸和立异能力强弱的竞争。要抢占竞争的制高点，博得竞争的自动权，加速培育立异人才和高素质的劳动者，提高人平易近素质和立异能力是关头。“百年除夜计，教育为本”，教育在增强区域经济综合实力方面具有基赋性的地位;谁掌控了面向21世纪的教育，谁就可以在21世纪的竞争中处于策略自动地位。而“教育除夜计，教师为本”，21世纪的中小学需要素质教育的实施，素质教育的实施，更需要高素质的教师——这是高质量教育的根柢保证。是以，全力实施继续教育工程，增强中小学师资队伍的培育汲引，睁开面向21世纪的中小学教师继续教育，是面临新形式的`需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素质的提高，为教育夯实了根底，教育的成长必将迎来一个夸姣的春季。
中小学教师继续教育是教师教育的首要组成部门，是提高全数在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有用道路，也是周全实施素质教育的关头。进修时代，在与现实相连络不竭的实践，获得了很是除夜的前进。现将一些进修体味做个小结。
1、经由过程对继续教育的进修，我首先是更新了不美不美观念：对教师来讲，研究是进修、反思、成长、成长的同义词，与专业人员的研究具有质的分辩。它是“以解决问题为方针的诊断性研究及实践者对自己实践情境和经验所做的多视角、多条理的分化和检讨。经由过程进修，从“畴昔的我”与“此刻的我”的对话交流，是全力解脱“已成的我”，为不竭获得新生的过程。全力研究自己，其方针就是为了提高自己、成长自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师脚色定位于进修者、研究者、实践者。教师首先是进修者，不单要长于向实践进修，向理论进修，而且要向学生进修。教师是研究者，率领学生自动积极介入科研课题的研究。教师是实践者，实践的内在是“改变”。
2、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的生平。一个教师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学糊口生计生计中贯通和体味到教育的真谛，开掘出披发着别致芳喷香、闪现着高尚情操的教育细节。学生是具有极除夜可塑性的个体，是具有自立成长能力布满创作发现力的生命体。归纳综合地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美标的方针成长的引力和空间。
3、就人格而言，不管在任甚么时辰代、任何地域、任何学段，师生之间都理当是自然齐截的。教师和学生不单在人格上、激情上是齐截的伴侣，而且也是在求常识的道路上配合试探前进的齐截的志同志合者。”
在教育中，教师要用自己的步履去传染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感透露出来，以此使师生间发生心灵的共识。学生只有感应传染到教师的仁慈和真诚爱心，才乐于驯服制服教员的教育。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机缘，当令地把自己的喜、怒、哀、乐默示给学生，与学生经由过程交流达到心与心的沟通。教师的措辞要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的措辞才能让学生愿意领受，达到教育的方针。暖人话语，津润心里。缓和的的话语，可使学生深深感应教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种布满责任感和理智感的爱，这类爱就是严酷要求，严而有度，更要严而有理。
除更新自己的教育教学理念以外，我们还需要连络小我情形及教学气象和特点来很好的贯彻和操作它们。这个过程也是一个自我发现和自我完美的过程，除需要不竭客不美不美观的看待“畴昔的我”，我们更需要一份持久的热忱，一份对教育、对学生、对社会的神圣崇奉与追求!
有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的除夜树，需体例受多方面的营养：有科学的教育思惟，有前进前辈的教育理念，有合适时代特点的教育辞吐，有宏壮空阔的学识，有令人服气的教学艺术，有较强的人格魅力，有不竭斥地朝长前进的精神。
为了达到这一方针，我始终在做着一个“勤学生”。多年来，在教学工作的同时，我积极进修前进前辈的教育教学理念。新课程更始这股春风吹来往后，我更感应传染到如鱼得水，几回再三翻阅新课标，体味其中的真谛，在教学实践中不竭反思。黉舍组织的各项勾当，我都积极插手。
全国人除夜陶除夜镛说;“教师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学理当是教师的“赋性”。进修研究新课标新课程，让我有了标的方针从进修中我懂的了“三人行必有我师焉”的事理。我在不竭的进修，也在不竭的研究、不竭的试探，从教材、教参、课程尺度中去触摸新课改的魂灵，切确掌控教学的尺度。研究中考题体味其中蕴涵着的教学思惟，教学编制。在同业身上学到的好编制也实时去操作。我和学生们彼此进修，配合成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧!
如斯各类，我在做“勤学生”的根底上，也在全力的做好教师。做“勤学生”是考验我的首要过程;而做一名好教师是我的事实下场方针。同时也祝贺每位教师都能成为能够历经风雨的参天算夜年夜树，在课改这片肥饶的除夜地上茁壮成长。
小我继续教育进修总结14
经由过程小学教师继续教育培训进修，我深深地熟谙到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，顺应以酬报本素质教育的需要，必需不竭地周全提高自己的素质，而现代教育不美不美观念的成立，恰是教师的立教之本，成立现代教育不美不美观，现将今年度小我继续教育进修总结以下：培训的一下内容：（共112学时）
（1）班班通设备操作
（2）软件的.安装操作
（3）进修英模,(姚少军与佘国权的英雄事迹)
（4）学科主干远程培训
经由过程此次培训，提高课堂教学。在上课时更能做到有的放矢。同时我也正视采纳矫捷多变的教学编制让学生更多地介入教学勾当，让学生现实去不美观不美观不雅察看去体味，增添学生自立进修、极性，把学生从“一言堂”、“合座灌”中解放出来。教师要以丰满的热忱上好每节课，还要增强教学艺术的沾染力，使学生领受束师激情与激情的表达，领受束师人格魅力的影响。
经由过程此次培训，提高自己的素质涵养。正视教师自己的素质成长，全力提高教育教学水平。不竭地增强进修，晋升自己的专业素质。此次的培训进修不单提高了我对专业常识更使我的营业理论常识有了很除夜的提高。使我熟谙到一个好的教员不单要教好课更要会出好题。总之，在尔后的教育工作中，我会严酷要求自己，继续教育进修，争当一名及格的人平易近教师。
小我继续教育进修总结15
经由过程本学年的继续教育培训进修，我在教育思惟，教育理论及营业能力等方面都有了很除夜的收成。我深切地熟谙到要顺应素质教育的需要，更好的胜任新世纪的教育教学工作，必需不竭的周全提高自己素质，现将本学期小我继续教育总结以下：
我积极插手黉舍组织睁开的各项教研勾当。插手以语文学科为组的研究课的听课和网上评课、专业营业进修、浏览相关教育教学书刊、不美旁不美观视频等。出格是对研究课的网上研究，可以经由过程网上与同校的同窗科的教师针对教授教师的畅所欲言，取长补短，让自己的专业水平有所提高。
本学年，我插手县教育局和黉舍组织的教师培训进修。经由过程培训，我对教师这一职业有了新的熟谙。进修中，我当真浏览培训方案，了了进修方针，有筹算地有法度楷模地进行进修。可谓学有所获。
除此以外，我还经常操作课余时刻自学划定的继续教育材料，做好自学笔记，写进修体味。不竭更新自己的教育教学不美不美观念，更好地适理当前的教育教学形式，更好地完成教育教学使命。泛泛泛泛与同年级的教员构和教学中闪现的思疑问题，并提出解决的.编制。不竭增强自己营业水平。
在尔后的工作中，我将一如既往地吃苦研究专业文化常识，研究教育科学理论，做到以理论为指导，以实践为根底，积极试探，斗胆立异，积极介入黉舍的教研课题的研究工作，当真总结自己在教学中的经验与不足，撰写论文，向教师的典型浸染接近。起到典型浸染，我将全力提高自己的各方面素质及能力，并为自己所拟定的筹算方针而全力，将自己锤炼成为一名顺应新时代要求的新型教师。
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