继续教育进修小我总结

时刻：2023-11-14 07:56:42 进修总结我要投稿

继续教育进修小我总结范文

　　总结是对某一特按时刻段内的进修和工作糊口等默示气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，它是增添才调的一种好编制，让我们一路当真地写一份总结吧。总结凡是为若何写的呢？以下是小编为巨匠汇集的继续教育进修小我总结范文，但愿对巨匠有所辅佐。

继续教育进修小我总结范文

继续教育进修小我总结范文1

　　20xx年度的教师继续教育培训在这年关又要告一段落，经由过程各条理的再教育培训，其实使我在教师职业道德涵养、教学营业水安然舒适科研水等方面都获得必定的提高。下面就今年度的继教培训进修作以下小结。

　　1、思惟熟谙的提高

　　打造一流教师队伍是教育长足成长的根柢除夜计，教育主管部门试探的永远主题和教育工作者的不懈追求都在于构建教师毕生教育系统。教师培训提高自己素质是关系到教师教书育人质量的除夜事。所以，继教培训的方针正在于此。在疾我樾，自己仍是较为正视师德和教学营业水平的提高，始终把师德培育汲引摆在首位，把自己的教学营业能力作为教师的焦点素质来提高。在培训中，尽可能地做到师德培育汲引和营业培训两手抓、两手硬，经由过程培训，自己的师德素质和教学营业水平其实有着不合水平的晋升。但仍是力度不够，若干良多若干好多仍是参杂了些“形式主义”在里面，自己也若干良多若干好多存在懒惰、心不在焉和随便的心里。这确需改变。

　　2、进修中的收成

　　1）插手培训对教学科研有了进一步熟谙，能自觉地思虑教学科研问题，但下一步还需要积极插手课改研究。除此，总结自己在教育教学工作的经验也能做到，但就是还差勤于撰写教育论文。培训中，我意想到教育者必需跟上新的教育理念，需要下功夫熟谙新教材，同时还要积极插手各级组织的'有益有用的继教培训，以此不竭提高理论、营业水安然舒适课堂教育能力和教学质量。

　　2）进修过程中较为正视师德方面的涵养，在心里一贯都把师德培育汲引算作职业道德涵养的首要环节来看待，在理论与实践中都体味教师职业道德涵养所涵盖的内容，同时全力提高事业认知、职业认同水平，增强从事教育事业的使命感和责任感。也但愿自己能够做自己快乐喜爱做的事，追求自己的欢兴奋乐喜爱，让自己能够更多的辅佐学生获得前进。

　　3）正视交流、应用高科技手段更新所学畴昔的两年中专心于书本常识，信息闭塞，吝于或懒于交流的教育思惟使一些好的经验未能融于自己教学傍边，也因为怠懈废弛，自己的一些体味和教学成就未能实时清理，班级治理经验也未能见于书面，是以使自己的成长迟缓前进。培训中，自己下意识地思虑自己的畴昔和不足，使我感应自己的教师修为有了提高，一层不变的教育编制与老陈的教育理念，让我对新的有用的有活力的教学编制与理解迫在眉睫。此刻，深知“更新”的首要性出格于我们教育者而言甚为首要而不成或缺。

　　经由过程继教培训，自己在思惟意识、教育能力等方面都有了不合水平的提高。自己也加倍剖断了做实事求真谛的抉择信念与决心。经由过程培训，加倍剖断要走现代教学之路，要充实操作现代信息手艺授课、填补扩年夜学生的视野。同时，除去正常学生智能培训，作为黉舍率领和教员，都理当正视学生整体素质的周全成长。让自己在工作中当真，在糊口中欢愉。让学生能够从为人师者的我们身上真正看到魅力。而不能只拘于理论。

　　今年度继教培训，还让我深感当一名教师，需有前进前辈矫捷的教学策略、编制和耐心。同时，还需具有“审时度势”的课堂掌控能力，还应正视教学工作中的“因材施教”之法，对学生能给以进修上的指导，糊口中的关心，熟谙的点拨，思惟的疏浚沟通。

继续教育进修小我总结范文2

　　在教育局的切确率领和黉舍的当真组织下，经由过程一年来的进修，感应传染既忙碌又充实，感应传染颇深，收成也颇多。在进修时代，积极浏览着相关的常识，专心体验感悟。一路走来，收成了成长。经由过程进修增添了常识，组成了气焰，改变了自我，我不敢说硕果累累，但起码有所改变。任何发生在我身上的藐小改变，都是我教学成长的动力。在这首要有序的进修糊口中，既聆听了专家超卓的教学，感应传染了诸多的感悟，使我在思惟不美不美观念、常识储蓄上有较除夜收成。继续教育培训内容多，触及的常识面广。每次培训，对我都是一种辅佐和提高。现将今年度小我继续教育总结以下：

　　1、经由过程计较机操作课程的进修，使我学到良多之前不知道的工具，提高了本人操作多媒体进行教学的能力。

2、提高熟谙，增强责任感和紧迫感

　　3、时代在不竭的前进、成长，对教师也有了更高的要求，为了提高小我教学水平，我当真进修新课标，贯通新课标精神，全力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我当真的备课、编写教案，设计顺应学生的教学编制，睁开有用的教学。在教学中我把学生放在首位，阐扬学生的主体浸染。

　　4、丰硕专业常识，增强营业进修

　　1、增强专业能力的培育，促进常识结组成长，具有新的教育思惟，教育理念、教育编制和手段。我操作课余时刻增强专业常识的进修，睁开仗伴合作勾当，多听课，进修经验丰硕的教师前进前辈的处所，应用于教学。

　　3、不美不美观摩、构和、进修，提高思惟熟谙和教学水平。当真进修教育教学理论，研究教育教学编制，睁开听课评课勾当，以此提高教研能力。

　　4、当真插手区级、校级教研勾当，多听课，多进修。

　　5、在教学中进修、反思

　　我当真教学，每个月坚持写教学短文或教学案例，在反思中进修，反思中前进。只有经由过程不竭的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。

　　6、多念书，读好书

　　当真浏览黉舍订阅的教育教学刊物，当真写。除此以外，我还操作课余时刻多念书、读好书，贯皇历中的精髓，领受书中的营养，充实自己。

　　7、经由过程进修《师德师风教育材料》和《新时代教师职业道德》，使我的思惟遭到了很除夜的浸礼，进一步熟谙到，教师是立校之本，师德是立校之魂这一根柢是始终不会改变的。师德与师能是相辅相成的，一个受学生接待的教员，必需要有赅博的学问，有合适学生的教学编制，有高尚的师德和情操，这三者缺一不成。要成为一名及格的教师等闲，但要想成为一名优良的.教师，必需正视细节，布满师爱，从细微处入手，充实体味、关爱每个学生。一个教师仅仅能从理论上知道师德涵养的首要性是不够，只有不竭地把自己的师德素质转为实践中的师德性为，师德涵养才算是找到自己的落脚点和归宿，也只有把全力进修和吃苦实践连络起来才是提高师德涵养的最好道路。

　　8、经由过程进修《课程更始与问题解决教学》和《名师特点课堂研习》，使我了了在数学教学中应若何睁开合作进修、切磋进修。知道新课程倡导的进修编制是自立、合作、切磋的进修编制，这类进修编制给以学生的影响不单仅是进修自己，也搜罗学生的精神状况。今天积极自动的进修立场就是明天积极自动的人生立场，今天的进修编制就是明天的糊口编制。同时还体味问题解决教学概念，它是一种教学模式，是实施教学的一种编制论系统，而不是纯挚的操作性、手艺性的编制。它具有自己独有的特点，它与传统教学对比存在良多根柢上的分歧。

　　9、今年度我深切课堂听了40节课。在校内上2节公开课，即四年级数学《解决行程问题的策略》和学《找纪律》，遭到了很好的评价。

　　总之，经由过程此次继续教育进修，我深切感应，作为一名教师，不单要有高尚的奉献精神、高尺度的师德，还要具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。才能顺应新课改的需要，否则将没法顺应21世纪教育更始和成长的需要。尔后将坚持继续深切进修，陶冶情操，晋升职业境地。

继续教育进修小我总结范文3

　　这一学年度，我严酷履行了黉舍教师继续教育工作的方案，遵守了自己拟定的继续教育进修方案，在工作中不竭全力，不竭践行所学得的理论，是自己所任工作有了很除夜的起色。现把我一年来的继续教育进修气象总结以下：

　　社会不竭睁开，时代不竭前进，培育人的下层工作获得社会的不竭关注，对教师有了更高的要求。为了使自己能够胜任教书育人这个重担，为了提高小我现有的教学水平，我当真研读了《新课程尺度》，深切贯通了《新课标》对教学的要求，体味了《课标》精神。为了做好自己的教育教学工作，以便能使自己遵循《课标》的要求保质保量完成教育教学工作。我在进修体味《课标》的根底受骗真备好每节课、遵循学生学情编写导学案、设计最能顺应我的学生的教学编制，最除夜限度地遵循我校的教学模式睁开高效的课堂教学。在做好教学充实预备的根底上，课堂中我不时提醒自己必定把学生放在首位，出格

　　关注和指导学困生、留守学生，把教师的指导、学生的主导浸染最除夜限度地阐扬在教学勾傍边。

　　1、教育教学专业能力的培育在我的现实工作中表达为：从进修中促进自己常识组织的睁开，让新的教育思惟、教育理念、教育编制和手段指导自己的工作。进修首要从插手各级各类的教研参议勾当、黉舍集体备课、黉舍教师配合分化学生学情、黉舍教师睁开教学示范课、公开课和互评课勾当来表达，经由过程这样一些勾当进修教师们的.前进前辈的处所应用于教学。

　　2、插手继续教育进修的同时，我积极插手了各类校本进修，此刻的学生对进修愈来愈没有欢兴奋乐喜爱，有的甚至失踪踪去了欢兴奋乐喜爱，这对这一现象我做出了沉着的思虑，以我的学生为例子我做了良多考试考试，此刻仍然未抛却。在黉舍率领的统一下组织下我每周坚持政治进修，当真笔记、做反思。

　　3、“六五”普法的进修内容，让我有了更多的机缘和教师们一路构和、分化和进修，使我的思惟熟谙和教育教学水平获得了很除夜的提高。与此同时我还获得了实践教育教学理论，研究教育教学策略的精采机缘，那就是我镇教师所睁开的同课异构勾当，听课和评课互动，以此提高了我的教研能力。

　　在当真教学的前提下，遵循现实的工作气象进展教学反思、工作反思。将反思所得嵌入现实教学和工作，继续在教学和工作中进修、前进。经由过程不竭的反思和实践，我在教学编制、教学水安然舒适教学能力上都有了很除夜的提高。

　　教师易成为学生的偶像，这是无可厚非的。教师的言行直接影响学生的成长。我不时警告自己要做一个合适要求的教师，要指导学生做合适要求的学生。所以我经常当真浏览黉舍图书室里的教育教学书籍和名著，而且当真做了念书笔记，有时辰还专心的给学生炫耀我的念书笔记，其实就是示意他们要多念书、要多体味书中精髓。以期望我的步履达到潜移默化的方针。

继续教育进修小我总结范文4

　　经由过程继续教育的培训和进修，切当让我从思惟上对教育有了从头的熟谙和体味。教师继续教育是教师教育的首要组成部门，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有用道路，也是周全实施素质教育的关头。经由今年继续教育培训的进修，使我在教育思惟、教育理论及营业能力等方面受益颇多。现总结以下：

　　1、师德涵养的熟谙

　　在此次进修中，让我深切地熟谙到教师的师德在教学中的影响是相当首要的。成为一名及格的教师等闲，要想成为一名优良的教师，必需正视细节，布满师爱，从细微处入手，充实体味、关爱每个学生。我们看待教育事业是“甘为人梯”、“燃烧的蜡烛“精神；看待受教育者要“酷勤学生，诲人不倦。”；看待同事及教师群体要坚持教师集体和其他教师的益处和需要高于小我的益处和需要；在教育现实中要默示为理解、团结和谦让；看待学生家长及其他社会人员要真诚相待、自动介入；在原则层面上则要成立精采的师德形象，不争夺名利，严于律已，真正做“师者，所以传道、授业、解惑也。”

　　2、听取了专家的培训

　　强化了我的课改意识并将当真贯彻到了教学实践中。我充实熟谙到当前我国进行新课程更始的孔殷性和首要性。作为一名教师，不单要有高尚的奉献精神、高尺度的师德，也需有前进前辈完全的教学策略与编制。

　　进修了各类前进前辈的教育教学经验。使我深切感应传染到，教师的不美不美观念改变是关头，首先要改变原本的教育编制和教学模式，即改变之前“教师教学学生领受，教师指导学生介入”的全新的教学模式，倡导自立合作。切磋的进修编制，充实调动学生进修的积极性，提高学生进修的介入度。

　　3、时代在不竭的前进和成长

　　对教师素质也有了更高的要求。提高教师的思惟素质，熟谙毕生进修的首要性，是迫在眉捷的.使命。今朝，有一部门教师的熟谙还不到位，认为现有的常识足已知足学生的需要，使得教师不放在眼里进修，对教师的继续教育持抵制立场，是以，提高教师对进修的熟谙，是十分需要的。毕生进修是当今社会成长的首要使命，也是教师专业成长的首要道路。教师要成立毕生进修的理念，做不竭进修之人，来完美和提高自我。走教师专业化成长之路，不能等，不能看，不能靠。自己必定要自动出击，要实践。要变要我前进为我要前进。

　　尔后我继续以新课程更始为契机，以新课程尺度的根底理念为指导，改变教学不美不美观念，从规范入手，有方针，有筹算，有法度楷模地进行课程更始考试考试，增强课堂教学更始研究，提高自己教学营业水平。

　　总之，在常识经济时代，常识和手艺更新的速度愈来愈快，每小我城市道临落伍的危险。在科学和手艺成长速度如斯之快的布景下，假定不经常处于进修状况，人们的常识结构很快就会后进于实践的要求。所以，时代要就教师必需改变进修不美不美观念，确立“边学边干、边干边学、毕生进修”的不美不美观念，紧跟今世常识和手艺的成长法度楷模。

继续教育进修小我总结范文5

　　教师继续教育是教师教育的首要组成部门，是提高全数在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有用道路，也是周全实施素质教育的关头。进修时代，在与现实相连络，不竭的实践，获得了很是除夜的前进。现将一些进修体味做个小结。

　　其一，对小学教师来讲，研究是进修、反思、成长、睁开的同义词，与专业人员的研究具有质的分辩。它是“以解决问题为方针的诊断性研究及实践者对自己实践情境和履历所做的多视角、多条理的分化和检讨。”

　　其二，我们这些综合科从此刻的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不成少的学科。教师对此的定位很是迷惑。但经由过程进修，从“畴昔的我”与“此刻的我”的对话交流，是全力解脱“已成的我”，为不竭获得新生的过程。全力研究自己，其方针就是为了提高自己、睁开自己、更新自己。

　　教师是学生成长的守护人。他将教师脚色定位于进修者、研究者、实践者。教师首先是进修者，不单要长于向实践进修，向理论进修，而且要向学生进修。教师是研究者，带着学生自动积极介入科研课题的.研究。教师是实践者，实践的内在是“改变”。一个细节可能会影响一个孩子的生平。一个教师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学糊口生计生计中贯通和体味到教育的真谛，开掘出披发着别致芳喷香、表达着高尚情操的教育细节。学生是具有极除夜可塑性的个体，是具有自立睁开能力布满创作发现力的生命体。归纳综合地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美标的方针睁开的引力和空间。

　　教师和学生不单在人格上、激情上是齐截的伴侣，而且也是在求常识的道路上配合试探前进的齐截的志同志合者。

　　在教育中，教师要用自己的步履去传染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感透露出来，以此使师生间发生心灵的共识。学生只有感应传染到教师的仁慈和真诚爱心，才乐于驯服制服教员的教育。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机缘，当令地把自己的喜、怒、哀、乐默示给学生，与学生经由过程交流达到心与心的沟通。教师的措辞要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的措辞才能让学生愿意承受，达到教育的方针。暖人话语，津润心里。缓和的的话语，可使学生深深感应教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种布满责任感和理智感的爱，这类爱就是严酷要求，严而有度，更要严而有理。

　　除更新自己的教育教学理念以外，我们还需要连络小我情形及教学气象和特点来很好的贯彻和操作它们。这个过程也是一个自我发现和自我完美的过程，除需要不竭客不美不美观的看待“畴昔的我”我们更需要一份持久的热忱，一份对教育、对学生、对社会的神圣崇奉与追求！

继续教育进修小我总结范文6

　　中小学教师继续教育是教师教育的首要组成部门，是提高全数中小学教师整体素质和促进教师专业化的有用道路，也是周全实施素质教育的关头，经由过程不竭地进修，使我在理论上对教育、教学有了更深条理的体味。现做一个小结。

　　1、充实熟谙了教师继续教育培训的意义。

　　增强继续教育进修是教师顺应竞争上岗的孔殷需要，在人丁出生避世率不竭下降、中小学生逐步削减的气象下，中小学教师的需求量也在逐步削减，必定给教师的上岗带来严重的危机。在实施教师礼聘制的今天，每个教师都应做好“能者上、庸者下”的思惟预备。一个教师要在教师工作岗位上据有一席之地，在竞争上岗中处于优势地位，就必需增强进修，使自己的思惟政治素质和营业水平再上一个新的台阶。

　　增强教师继续教育进修是教师顺应学生思惟日趋活跃复杂的客不美不美观要求，为了不学生误入邪路，促使学生成立切确的道德不美不美观念，教师必需实时体味各方面的信息(搜罗短处的)，切确掌控学生的思惟动态，长于应用前进前辈的德育编制，消弭学生遭到的不良影响，指导学生健康成长。

　　2、不竭虚心进修、调剂、充实、完美自己的常识结构。

　　完美教学能力，了了熟谙到教育不单仅是手艺，更是艺术，教学是教师有方针、有筹算、有组织的对学生传道、授业解惑的步履，教育步履是在教师自我临近下的一种有选择的手艺，是遵循在教学实践中堆集起来的有关教学的经验，常识而组成的一整套操作手艺，我们只有长于设计教学，长于研究教材，选择合理的教法，学法，矫捷地应用教学、发问、操练、复习、谈话，编制试卷等手艺，应用现代化教育手艺……才能默示出高水平的教学步履和教学手艺，而且这类教学手艺与步履的成长组合，便会发生一种寓于创作发现性的教学编制和编制，甚至学术能达到切确、光鲜、活跃的境地。使学生不单活跃的理解了进修内容，而且给人以艺术的享受。

　　3、改变教育理念，相信我的学生必定能成才。

　　学生是进修的主人，是成长的主体，教师面临的是学生的.未来，而不是小我面前的名望和洽处，应安身于学生的成长，教师的教育不美不美观念是其从事教育工作的心理布景，这类期望不成是教师自己工作的理念，更是学生成长的首要成分。是实现“人人成才”的一个首要根底，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的冷笑中有爱迪生。”

继续教育进修小我总结范文7

　　经由过程校本培训进修，使教师更新教育不美不美观验、成立现代教育思惟、掌控现代教育手艺、优化教师常识组织、提高教师专业水平。更好地实现黉舍的办学理验和办学特点，进黉舍的可延续睁开和教师的专业化成长。通本期的计较机培训和考试，我的计较机常识获得了安靖和提高，我相信自己继续全力，尔后我必定会用信息手艺措置教学工作。

　　在此次进修中，让我深切地熟谙到教师的师德在教学中的影响是相当首要的。成为一名及格的教师等闲，要想成为一名优良的教师，必需正视细节，布满师爱，从细微处入手，充实体味、关爱每个学生。我们看待教育事业是“甘为人梯”、“燃烧的蜡烛“精神；看待受教育者要“酷勤学生，诲人不倦。”；看待同事及教师群体要坚持教师集体和其他教师的益处和需要高于小我的益处和需要；在教育现实中要默示为理解、团结和谦让；看待学生家长及其他社会人员要真诚相待、自动介入；在原那么层面上那么要成立精采的'师德形象，不争夺名利，严于律已，真正做“师者，所以传道、授业、解惑也。”

　　强化了我的课改意识并将当真贯彻到了教学实践中。我充实熟谙到当前我国进展新课程更始的孔殷性和首要性。作为一名教师，不单要有高尚的奉献精神、高尺度的师德，也需有前进前辈完全的教学策略与编制。

　　进修了各类前进前辈的教育教学履历。使我深切感应传染到，教师的不美不美观念改变是关头，首先要改变原本的教育编制和教学模式，即改变之前“教师教学学生承受，教师指导学生介入”的全新的教学模式，倡导自立合作。切磋的进修编制，充实调动学生进修的积极性，提高学生进修的介入度。

　　对教师素质也有了更高的要求。提高教师的思惟素质，熟谙毕生进修的首要性，是迫在眉捷的使命。今朝，有一部门教师的熟谙还不到位，认为现有的常识足已知足学生的需要，使得教师不放在眼里进修，对教师的继续教育持招架立场，是以，提高教师对进修的熟谙，是十分需要的。毕生进修是当今社会睁开的首要使命，也是教师专颐魅睁开的首要道路。教师要成立毕生进修的理念，做不竭进修之人，来完美和提高自我。走教师专业化睁开之路，不能等，不能看，不能靠。自己必定要自动出击，要实践。要变要我前进为我要前进。

　　尔后我继续以新课程更始为契机，以新课程尺度的根柢理念为指导，改变教学不美不美观念，从尺度入手，有方针，有方案，有法度楷模地进展课程更始考试考试，增强课堂教学更始研究，提高自己教学营业水平。

　　总之，在常识经济时代，常识和手艺更新的速度愈来愈快，每小我城市道临落伍的危险。在科学和手艺睁开速度如斯之快的布景下，假定不经常处于进修状况，人们的常识组织很快就会于实践的要求。所以，时代要就教师必需改变进修不美不美观念，确立“边学边干、边干边学、毕生进修”的不美不美观念，紧跟今世常识和手艺的睁开法度楷模。我经由过程插手小学数学教师的继续教育培训，使我的教育教学不美不美观念进一步获得更新，真是收成颇丰。我细心聆听了专家的讲座，进入论坛发贴、跟贴，写进修日志，精心编写教学设计与反思，专心肠完成功课，使我学到了当前提高前辈的教育教学理论，为往后的工作储蓄储存了力量、理清了思绪，加倍了了了方针。

继续教育进修小我总结范文8

　　1、充实熟谙了教师继续教育培训的意义。

　　2、不竭虚心进修、调剂、充实、完美自己的常识结构。

　　3、改变教育理念，相信我的学生必定能成才。

　　学生是进修的主人，是成长的主体，教师面临的是学生的未来，而不是小我面前的名望和洽处，应安身于学生的成长，教师的教育不美不美观念是其从事教育工作的心理布景，这类期望不成是教师自己工作的理念，更是学生成长的首要成分。是实现“人人成才”的一个首要根底，不要忘了教育家陶行知的.名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的冷笑中有爱迪生。”

　　总之，继续教育进修的收成很是丰硕，它激起了我良多的思虑，也让我收成了良多的常识。可是，神驰未来，我知道前方的道路仍然是盘曲的，事拭魅这些思虑和理论需要我在尔后的教学实践中不竭的去考试考试和应用，并事实下场将其转化为自己的工具，我想只有这样才算是真正达到培训的方针。作为一名新时代的年青教师，我将在继续教育的平台上全力奋斗，争夺把自己打造成社会需要的教育者!完美教学能力，了了熟谙到教育不单仅是手艺，更是艺术，教学是教师有方针、有筹算、有组织的对学生传道、授业解惑的步履，教育步履是在教师自我临近下的一种有选择的手艺，是遵循在教学实践中堆集起来的有关教学的经验，常识而组成的一整套操作手艺，我们只有长于设计教学，长于研究教材，选择合理的教法，学法，矫捷地应用教学、发问、操练、复习、谈话，编制试卷等手艺，应用现代化教育手艺才能默示出高水平的教学步履和教学手艺，而且这类教学手艺与步履的成长组合，便会发生一种寓于创作发现性的教学编制和编制，甚至学术能达到切确、光鲜、活跃的境地。使学生不单活跃的理解了进修内容，而且给人以艺术的享受。

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