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教师念书演讲稿范文10篇
演讲稿以揭晓定见，表达不美观不美观概念为主，是为演讲而事前预备好的文稿。在此刻的社会糊口中，演讲稿操作规模愈来愈普遍，为了让您在写演讲稿时加倍简单便当，以下是小编帮巨匠清理的教师念书演讲稿范文，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
教师念书演讲稿范文1
尊敬的列位率领、教员，同窗们：
巨匠好！
今天我演讲的问题问题是《生命因念书而超卓》。美国闻名诗人狄金森曾说过：“没有一艘船能像一本书，没有一匹骏马能像一页跳跃的诗行那样，把人带往远方。”是啊，书给了我们每小我不合色彩的天空，书的广袤是任何传媒道路也没法对比的。我清楚地知道只有深挚的文化底蕴，才能知足孩子们心中最美的期待。无数个斑斓的黄昏，我静静地坐在桌前，品味着李白的浪漫，苏轼的豪宕；感应传染着冰心的泛爱，朱自清的密意。在书中，秦汉的冷月，明清的悲歌，五四的激情，抗日的惨烈
，世事沧桑，人生百态，尽展面前；一个个温馨的夜晚，我满怀期待与除夜教育家孔子相约，与闻名遐迩的苏霍姆林斯基谈心。我何等期望我平平的生命会因念书而超卓。
我很是拥戴前人所说的：“读万卷书，行万里路。”念书是我生命的源泉，使我单调孤寂的糊口变得丰硕活跃。如我忠诚有趣的伴侣，伴跟着我的成长。听妈妈说小时侯我很奸狡，总爱哭。每当这时辰妈妈就找一些小画书，一页一页地翻给我看。望着那可爱的小松鼠，仁慈的小绵羊，我就会遏制哭声。从此，我的枕边就有了书的陪同。跟着春秋的增添，我对念书的欢兴奋乐喜爱愈来愈除夜。此刻从事着教书育人这一诺言的职业，我最早成心识地读一些世界名著和教育书籍。每读到一本好书时，就会有一股股暖流津润着我的心里，使我在不知不觉中沉浸。
夏洛蒂·布朗特的《简爱》教会我，坚持自己的崇奉，不畏艰难一步步实现它；美国女作家米切尔的《飘》，再现了百年前那狼烟比来几年的时代，人们对战争前后的立场，是自怨自艾，仍是全力顺应，是死保守制，仍是考试考试改变，是做旧制的俘虏，仍是做新制的勇士，立场抉择了一切。《谁动了我的奶酪》系列及《穷爸爸富爸爸》等教会我们更好的糊口，更好的掌控机缘。
与书为伴，我感伤一滴水就是一片海；与书为伴，我赞叹全数世界就是一本书；与书为伴，我顿悟我们的教学是一门艺术，是一项伟除夜的工程。
《成长与教育心理学》一书让我除夜白了学生的成长过程，各个春秋阶段的学生在激情、认知等方面的成长水平。在泛泛泛泛的教学中，可以连络学生的具体气象，选择合适的教学勾当，应用能激起学生欢兴奋乐喜爱的教学措辞；《教学现场与教学细节》一书中的课堂实录和理论分化，让我领略到优良教师的风度，深感教学的艺术性，从而了了了自己教学之路的标的方针，考试考试着为孩子们营建艺术和学术相连络的课堂教学，毛蓓蕾教员的'《心之育》让我深切理解了冰心的话：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。《给教师的建议》为我解开了良多教学中的思疑，教会了我若何和孩子们相处。他的清亮清白，仿佛是我的一面镜子，不时刻刻映照着我。
记得旧年我班有个学生叫李林，上课老是欠妥真听讲，功课也不按时完成。我经常把他叫到办公室，当着在坐教员的面，进行攻讦教育。可是一段时刻后，下场其实不幻想。正当我忧?时，苏霍姆林斯基的闪光思惟和精练措辞深深地打动了我。出格是他的赏识教育提醒了我，要赏识每个学生，关注每个个体。用真情去浇灌，用爱心去培育，用亲情去呵护。让孩子感应传染到“我能行”，“我是最棒的”。因而我改变了以往的教育编制，自动找李林同窗谈心，并向他报歉。经由过程一番交流后，他很忸捏地对我说：“教员我错了，尔后必定改。”我体味到他之前对进修不感欢兴奋乐喜爱，习惯了教员的攻讦和同窗的冷眼。所以在往后的教学中，我经常发问他，即便他的回覆是短处的，我也会微笑着鼓舞鼓舞激励他。在糊口中发现一点闪光处，我就鼎力地赞誉他，帮他成立抉择抉择信念。逐步地李林同窗的进修前进了，功课也能按时完成了。我心里有说不出的喜悦К他的改变激发了我深深地思虑。作为教师切当理当多给学生一些爱，出格是像李林这样需要我们辅佐的同窗，我们的爱或许会叫醒他们自己都曾轻忽的朝长前进心。而在我们的教学中缺傲幽就是那份歌咏之心，歌咏之情。我们理当让每位孩子感应传染到成功的喜悦К这样他才愿意插手一切勾当。正如苏霍姆林斯基所说：“请记住：成功的欢喜是一种巨除夜的激情力量，它可以促进儿童好好进修的欲望。请你寄望，不管若何不要使这类内在的力量磨灭踪。贫窭这类力量，教育上的任何奇奥编制都杯水车薪。”我认为教育在苏霍姆林斯基那儿何处更像是一种糊口，一种人生。
与书为伴，我一天天变得充实，一天天知道人生的真谛，生平成成发思惟改变着我的步履，实现教师的使命，使我的教学发生了那种令人勾魂摄魄的艺术魅力。
当听到教室传来朗朗的念书声时，当看到孩子们在我的引领下畅游书海时，当我一次又一次登上领奖台时，我总会意潮彭湃。念书当然改变不了我人生的长度，但它可以改变人生的深度。教员们，念书吧！让我们把念书勾当再次推向高涨，让迷人的浓浓书喷喷香飘溢在我们四周；让念书勾当伴跟着我们的成长。相信，我们的生命会因念书而加倍超卓！
我的演讲完了，感谢感动巨匠。
教师念书演讲稿范文2
念书是最好的修行。作为常识分子的一个群体，教师自己就是念书的首要践行者。友兰中学组织青年教师念书会，方针就在于培育青年教师爱念书、多念书的习惯。在冯文良教员的组织和率领下，我们这学期浏览了日本闻名教育学家佐藤学师长教师的《静暗暗的革命》，从职业成长的角度来讲，该书提出的教学理论和不美观不美观概念十分有益于提高青年教师专业素养。下面，关于念书，我简要谈谈自己的体味。
第一，念书贵在实践。就拿教育行业来讲吧，我们每位教师从事教学工作，必需要有一个靠得住的理论在背后撑持，假定没有理论指导，我们的教学工作就是徒劳。在中国近代史上曾有一名闻名的教育家，名曰:陶行知，陶行知最初的名字是叫陶文濬。陶文濬为何要把名字改成陶行知呢?这是因为他在自己的`教育实践中经常会碰着一些问题，加上他领受了明朝除夜儒王阳明的“知行合一”不美观不美观概念往后，认为:这一理论当然是属于主不美不美观唯心主义，但在指导人生成长过程中，“知”即为常识、理论，“行”即为实践，理论和实践相辅相成，合为一体，不正好是完美的吗?有鉴于此，陶文濬遂将其名改成陶行知。事实上，我们每小我在糊口中总会碰着各色各样的问题，有的问题或许可以仰仗自己的经验去解决，而有的问题却需要我们借助前人提出的理论来应对，这就需要我们去看书，去浏览，从浏览中罗致经验教训，从浏览中增添常识，坦荡眼界。总之，我认为，凡是读一本书，必需将其理论不美观不美观概念内化于心，并将这一理论操作在自己的糊口实践中。
第二，我认为，我们浏览教育类书籍，不应该仅局限于外国人所写的教育书籍，好比佐藤学的《静暗暗的革命》、美国合用主义教育家杜威的《平易近主主义与教育》、法国启蒙思惟家卢梭的《爱弥儿》等，我们还理当把视野向中国教育文化倾斜。五千年中华文化，历经沧桑而经久不衰，其教育思惟文化亦具有强除夜的生命力，那么，浏览和思虑中国传统教育思惟典籍，对我们现代人来讲，是十分首要的。《学记》是世界上第一部教育学著作，它是来自于《礼记》里面的，作为儒家思惟中的首要组成部门，《学记》中的教育教学思惟至今仍然焕发出强除夜的生命力，其不单对教师的教学工作起到积极的指引浸染，还能对学生的进修起到首要的启蒙浸染。再如，南宋闻名理学家朱熹的教育思惟也是值得进修的，他的《朱子语类》中触及到一些教育理论，我们可以将其有选择的操作，并将其应用在自己教育实践中，当是一件快事！同时，我想说的是，经由过程浏览中国古代优良的教育典籍，一方面，有益于提高青年教师浏览和鉴赏文言文的能力，出格是对数理化等理科教师来讲，进修中国传统文化长短常有需要的，只有这样，才能真正做到文理兼备。此外一方面，有益于将中国传统文化发扬光除夜。
第三，我认为，念书过程中，除写念书笔记以外，还理当写书评。何谓书评?一个完全的书评是指读者首先对某书整体的逻辑结构进行总括性描述，其次再对该书中的理论不美观不美观概念进行评析，最后要指出该书存在哪些不足的处所。只有写书评，才能闪现读者对某书整体架构有没有完全理解。在历史学研究规模里，良多专家学者都死力主张杏镩评，好比有一本焦点期刊，名叫《中国史研究动态》，这本期刊几近每期城市办一个“书评”栏目，刊载文章全数是对某本书的评价。那么，既然在历史学规模里，写书评是一种很常见的做法，那么在教育学规模里，读者一样可以针对某一本书，写出自己的不雅概念。
此外，必需指出的是，当今社会，跟着互联网等信息手艺的快速成长，常识更新换代亦闪现出快速的法度楷模，在这样一种“快餐文化”时代的布景下，除夜都人要么是出于功利主义而念书，要么是为了考试、升职和加薪而被迫念书，这就把念书的真正内在轻忽了。我们念书，最首要的就是要把浏览书籍培育成我们每小我的糊口习惯，将念书算作是修身养性，陶冶情操的文雅糊口步履，从而真正做到手不释卷。
教师念书演讲稿范文3
尊敬的列位率领，列位教员：
巨匠好！今天我演讲的问题问题是《一朝书为友，毕生书为伴》。书籍是一座聪明的殿堂，是一片思惟的森林，是一方文明的沃野，它包含万象，令人心醉神迷，流连忘返。高尔基说“读一本好书，就是和一个思惟高尚的人做伴侣”，盘桓于书海，我的心灵获得了升华。
记得刚踏上工作岗位时，一切都没有像我想象的那样简单。作为班主任，我不知道该若何治理学生，若何操练学生的步履习惯，若何掌控孩子的心理特点。那些日子，我被困在原地，找不到头绪。因而我一头扎进书海，我为《奸狡包马小跳》的教员的睿智而叫绝；读《窗边的小豆豆》时被小林校长的耐心打动；让我感伤最深的是窦桂梅教员的《玫瑰与教育》。
在《心中盛满阳光》一文中，她提到了“境由心生”。切当，面临每日复杂的事务，面临孩子不经意间制造的麻烦，面临自己工作的思疑与压力，我们能做甚么呢？我们不能改变这一切，只能换个角度想问题。那若何才能做到这一点呢？窦教员道出了颇含人生哲理的四条建议：改反常度、享受过程、活在当下、学会感恩。在浏览她的《生命因感恩而斑斓》时，让我堕入了沉思。当我们在自己的'课堂上发现某个学生几回再三拆台时，作为教员城市很生气，峻厉地攻讦他，教育他。但我们历来都不曾想过这些学生为甚么会拆台？其实他就是想吸引教员和同窗们的寄望和正视。假定我们在课堂上，在进修中，对这些学生多一些鼓舞鼓舞激励和赞誉，少一些攻讦和讥讽，我相信这些学生必定会愿意改失踪踪自己的坏习惯。《玫瑰与教育》让我深深知道了在教学中要以情悦耳，以自己的火点燃学生，让全数教学过程成为关注和丰硕激情的过程，成为聪明生成和糊口品质晋升的过程。
在教学中，能成为骄人玫瑰的事实是少数，但只要我们长于自我“浇灌”，长于自我“反思”，我相信我们也一样能够激情绽放，留一缕芳喷香在教育的这片场地！让我们都来做一朵绽放在那校园里的玫瑰，与书为伴，伴冬伴夏伴春秋，伴日伴夜伴黄昏。
教师念书演讲稿范文4
“经常步履仓皇地行走在教室与办公室之间的楼道上；经常坐不热椅垫，就得起身登上讲台；经常不才班后，还舍不得熄灭办公室的灯光；经常在夜里敲打电脑的键盘，任随‘嘀嗒’间年光飞逝……”忙碌中，偶然，我会担忧贫窭了心和书的自由交流，会担忧有一天昂扬向上的心不再激越豪宕。
有人说，一小我成功的成分不只是念书，可是念书却是一小我成功的首要成分。提起唐朝除夜诗人李白，人称诗仙，声蜚四海。人们经常仰视“李白斗酒诗百篇”的才思，却很少品味他的自述：“五岁诵六甲”、“十岁不美不美观百家”、“十五好奇书”。被列为“唐宋八巨匠”之首的韩愈，也曾有“口一贯吟于六艺之文，手不竭披于百家之编”的念书履历。南宋除夜诗人陆游在《剑南诗稿》中为我们留下九千多首诗篇，是我国古代除夜诗人中留下诗篇最多的一个。“少小喜念书，今夜守短檠”、“万卷纵横眼欲枯”恰是陆游成功的奥秘！
“念书足以怡情，足以博采，足以长才。”朱永新教授说过，念书会让我们的教师加倍长于思虑，加倍远离急躁，从而让我们的教师加倍有教育的聪明，让我们的教育加倍斑斓。
身为一名教师，我深深地感应念书的首要，我知道只有念书，我们才能具有根源活水，津润学生求知若渴的心里；只有念书，我们教起书来才会驾轻就熟，妙趣横生；也只有念书，我们才能引领自己的学生遨游书海，品味念书的欢愉。
此刻，我的书架上又多了这样一些书：《我的教育理想》《给教师的建议》《魏骚人班主任工作闲谈》《陶行知教育名篇》《爱心与教育》……工作之余，我当真研读着这些书目，《我的教育理想》让我知道了一名优良的教师不单要有文化、有责任、更要有高尚的理想，《给教师的建议》为我解开了教学中的`良多思疑，《魏骚人班主任工作闲谈》教会我若何治理班级，若何做一名及格的班主任；《陶行知教育名篇》奉告我“糊口即教育”……他们是百看不厌的参考书，是指路灯，是加油站，促进我更快、更好地成长！
念书，因心中的志趣而播种，因静静地滋养而生根，因毅力的垦植而开花，因感悟的堆集而功能。念书，就是在读一个个鲜活的魂灵，在读一段段珍贵的年光，在读全数除夜千世界。有人说：“思唯有多远人就走多远。”我要说：“念书有多远，精神就会有多远。”让我们乘着书籍的同党，让精神远翔！
教师念书演讲稿范文5
列位评委、列位同仁，巨匠好。我今天演讲的问题问题是：念书伴我成长假定人生的丰硕可以用色采来例如，书就是透射五花八门的水滴；假定世界的宽广宽除夜奔放可以用无垠来形容，书就是普照除夜地万物的阳光。教育就是一本书，它用有声的文字印证了文明的过程，以不竭生成的理念彰光鲜较着精神的升华；教师就是一支笔，只有具有丰硕的文化底蕴，才能描绘出常识的浩荡，只有具有艰深深挚的人文积淀，才会勾勒失踪事物复杂的关系。是以，教育是常识的`教育，教育是创作发现的教育，教育是教师与书籍配合谱写的教育！作为一名小学教师，我爱念书，快乐喜爱与书相伴，在文字中享受缓和的阳光，在阳光中收成人生的真谛。回首回头回忆回头回忆几年来的从教之路，念书，使我单调孤寂的糊口变得丰硕活跃，在书中，我找到了工作的自年夜，教书的底气。读名师的书，看他们成长的萍踪，奋斗的艰辛，追求的欢愉，可以鼓舞激励自己昂扬有为。读教育学、心理学方面的书，可让自己始终寄望从学生现实解缆，遵守教育纪律，始终谨记：教育的根柢在于人格的塑造。念书促我自省，让我不时扪心自问：今天上的课有哪些新气象形象形象？今天的进修有甚么新的收成？今天措置问题时是不是有了新的编制？读《论语》，我知道了处人事、肄业问的原则。读《简爱》，我感应传染到了仁慈、简单和坚韧的品质。读《窗边的小豆豆》，我被小林校长的耐心、聪明所打动。在泛泛的教学中，我会学着他那样微笑着聆听孩子们的心声，和他们一路欢笑，一路诧异。
念书，让我深切体味到了为师之道，在不竭进修、自我完美的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自年夜、乐于与学生一路分享成长欢愉的教师。当然不能说，念书进修是我糊口中独一的欢愉，但我可以说，念书改变了我的糊口，带给了我成长的喜悦А念书让我熟谙到，要做一个有激情的人。糊口需要激情，教学更需要激情。唯有对教学、对学生满怀酷好，才能连结一以贯之的激情，让自己的课堂布满生气布满活力。念书让我熟谙到，要做一个有思惟的人。教师要教书，更要育人。全国特级教师窦桂梅教员说：教育的真谛在于将常识转化为聪明，将文化积淀为人格。她还说：教师因念书铸就备课魂灵，便成就了教育的永远爱心、理想抉择信念、社会良知和社会责任心，这才是一个真实的教师不成或缺的精神根柢。
回首回头回忆回头回忆走过的岁月，是书籍伴我渡过了一个又一个春华秋实的夸姣岁月；是书籍给我带来了聪明和力量，在我教师成长的路上不竭为我“加油”。我愈来愈深切的体味到，念书在一小我出格是教师的生射中是何等的不成或缺，假定要把它比之为水，比之为空气，我想一点也不为过，假定要用身体里的某种元夙来打例如，就爽性称之为血液吧
教师念书演讲稿范文6
对这本《中外教育名文100篇》我长短常快乐喜爱的，因为此刻要买到这类教育的读物是在连城、在龙岩都不成能的，就是在福州也是要到专门的教育书店，才可能买到，所以可以说，我们黉舍所赠的每本书，都是值得我们教师保藏的书，因为都是从千里迢迢的北京邮寄过来的，而且是经由精心遴选出来的，每次购书，黉舍都要让几位爱书的教师先加以浏览，然后再加以举荐。教育名篇浩如烟海，能够精选出100篇，也是件很不等闲的，所以我一掀开这本书，看到了周国平教员的扶引就很是地快乐喜爱它了。往后，浏览了一遍，感应传染切当不错，然后再细心地看了几篇。我一贯认为，教学是要有必定的高度的，这高度从那儿来？从经典来，从巨匠那儿来。所以我认为这本书，是会让我几回再三去品味的。我要谈的心得的问题问题是《不丢弃 不抛却》，不丢弃，就是不要将教育理论理解为没有多除夜浸染的工具，而不用它。教育理论是有普世意义的，是普遍性的事理，是很值得我们去进修的，不抛却，就是不要对自己的教育工作中碰着坚苦后，就抛却，要关爱自己的学生。
这本书，都选自古今中外的教育名篇，但给我印象最深的是从《学会保留》中，节选下来的两篇。我认为这是继往开来的一篇指导性文章。《进修化的社会：此刻和未来 》写道：“要把培育正常的人算作一种成就，而宇宙就是用来撑持这类成就的。”“我们今天把重点放在教育与进修过程的‘自学’原则上，而不是放在传统教育学的教学原则上。”我的理解就是教育不再是为统治者培育精英的教育，也不是垄断的教育，是为平平易近苍生、为公共处事的教育，我们的方针是培育自己会进修的人，因为我们知道，进修是人与生俱来的一种本事，是自然成长的，出格是强调素质教育的今天，为我们的教育工作者营建了很是好的空气。我们不追求给学生最高的分数，但我们必定要让学生爱进修，如语文课，则应让学生爱浏览、爱写作，将进修成为一种习惯。这是顺天道的步履呀。
这正如《学》文所说的，教育的四个支柱就是让学生“学会认知，学会干事，学会配合糊口，学会保留。”最后归结为一点，那就是能够保留。
这让我想到了一个故事，说的是美国纽约洲第一名黑人州长的故事。这位黑人州长的成长很能声名教师的教育浸染，因为阿谁处所，那时前提很差，黉舍里，黑人的孩子三五成群的经常打架闹事，学生的成就普遍很差，上课的时辰，也专心刁难教师。来到这的教师没有悲不美不美观，而是随手推舟地睁开他的教育。因为这个处所的小孩受家庭的影响，都很是地迷信，因而这位教员就操作算命，来指导学生。当他握着这位黑孩子脏乎乎的手时，他是这样说的：一看见你苗条的手指，我就知道你往后会当上州长的。这位黑人学生除夜吃一惊，他最多是曾听自己的奶奶说他能够当个船主，没想到自己竟能够当上州长。从此，往后，当州长就成了这位黑人学生进修的方针了，果真，事实下场这位黑人在51岁的时辰，成了第一名美国历史上，纽约州的第一名黑人州长。这位可敬的教师叫做皮尔·保罗。这就是一个不抛却的诠释，我认为教育不单需要高度，也是需要温度的，这个故事也是教育需要温度的例证。
这又让我想到了此外一个故事，就是《战士突击》，这部电视剧，有一帮铁血男儿，其中成才与许三多两位战士成长为兵王的故事，最值得人回味。成才很是聪明，许三多则很是浑朴。他们都来自同个连队，那就是钢七连，钢七连有个口号，那就是“不丢弃，不抛却。”六个简简单单的字，但却是七连为甚么叫钢的启事。不丢弃就是在任何绝境，都不要丢弃自己的战友，因为这些都是以生相托的人，不抛却，就是对任何一项使命，即即是再艰难，也不要抛却，坚持就是成功。在这方面，许三多很是地好，成才因为太聪明，事事都做得比许三多超卓，然后却被A师的教官拒之门外，为甚么？因为他没有真正做到“不丢弃，不抛却。”因为嘴巴会说，会背，其实不是真正将钢七连的气概，融进了血液里，最后成才真正贯通到了这层寄义，当真地锤炼自己，真正成了A师的一员。
我想，这六个字，援引到教育上来讲，也是再适当不外的。这也是师德的一个最集中的默示。不丢弃，就是不丢弃任何一名进修、默示上的特困生。我曾几回到我们县的特教黉舍去，在哪儿的体味就是，做怙恃的，能够生一个健全的`、身体健康的孩子是若干良多若干好多地侥幸。所以我们理当去爱学生。不抛却，就是要相信自己赖以餬口的职业，要爱它，要用自己的步履来证实自己的价值，不抛却自己的编制，就是相信自己能够做得好。
《进修化的社会：此刻和未来 》如是说：“教育，假定像畴昔一样，局限于遵循某些划定的组织筹算、需要和不雅概念去操练未来社会的俊彦，或想一劳永逸地培育必定例格的青年，这是不成能的了。教育已不再是某些卓异人才的特权或某一特定春秋的划定勾当；教育正在日趋向着搜罗全数社会和小我毕生的标的方针成长。”
是的，在做我们理当做的事的时辰，会赶上良多的坚苦，但这恰是锤炼我们的心志的时辰，教育是需要高度，也需要温度，也必需要有厚度的，这厚度就是理论与实践的积淀。让我们用杰斐逊所写的《现实糊口中的十条守则》来要求自己：
１。切莫把今日能做之事推迟至明日。
２。自己能做的事，决不去麻烦他人。
３。要量入为出，决不寅吃卯粮。（或：钱未到手切莫花）
４。你不想要的工具，切莫因其廉价而买下，它对你来讲其实不廉价。
５。立崖岸使我们支出的价钱甚于饥渴和挨冻。
６。我们决不会因为吃得太少而反悔。
７。只要甘愿宁可核准干，没有麻烦事。
８。化为乌有的罪恶给我们事业了多除夜的疾苦！
９。拿工具要抓不扎手的处所。（或：干工作要从等闲的方面着手。）
１０。生气时，数到十再启齿措辞；很是生气时，数到一百。
最后我说说自己对这本书不足的不雅概念，那就是这本书没有编入中国古代圣贤的聪明，好比《论语》中的教育名篇，或《学记》。是以我将《论语》的三句巨匠耳熟能详的话作为结尾。子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦正人乎？
说的不合错误的，请指教。
教师念书演讲稿范文7
列位教员、同窗，
巨匠上午好！
今天，我们在开学的第一天进行第二届念书节启动典礼。声名黉舍的率领何等正视师生的念书、与我们尔后的成长。
在校的天天，我们都与书为伴，与书为友，念书已成为我们的一种习惯，在书中，我们可以与巨匠对话，与经典为友，与博览同业，书为我们堆集了厚厚的文学底蕴。开卷有益——我们爱念书，良师益友——我们读好书，行万里路——我们多念书，乐在其中——我们勤念书，学海无涯——我们毕生念书”。
这一届念书节我们教员与你们共读、共写、配合糊口，那么对教师而言，念书仍是一种责任。在国家愈来愈正视教育的今天，在社会对教师的要求日趋提高的`今天，我们感应传染自己愈来愈忙、愈来愈累，就像一个天天忙着砍树的砍木匠人一样，效力反而下降了。为甚么？因为忙得顾不上磨一磨手中的那把斧子，忙得已有良久没有充过电，忙得来不及去看一看，自己的那桶水里事实还有若干良多若干好多别致的营养
教育是一种影响，是心灵对心灵的叫醒，我们有责任、有义务让自己成为一颗健康的种子，用自己的浏览引领孩子们开启一段夸姣的念书之旅，让你们成长得更快、收成得更多。
有的同窗养成了精采的念书习惯，有的同窗点燃了强烈的念书欢兴奋乐喜爱；有的同窗从书中感悟了做人的事理，有的同窗从书中获得了全新的常识。分分秒秒的改变就这样静静地发生在我们翻动册页的瞬间，点点滴滴的收成就这样默默地组成于我们提笔书写的时刻。祝贺同窗们多念书，读好书，争做念书小明星，成为品行高洁，学识赅博的念书人。”
让好书泛动我们师生每小我的心，让浓浓的书喷喷香飘满我们的校园、家园……
在此，我代表所有教师保证：一是要率领全数学生经常念书，养成进修的好习惯。要把念书进修作为一种糊口习惯，作为一种糊口编制，作为人生成长的主旋律。唯有经常念书，与书为伴，才能堆集常识、丰硕履历，不竭晋升自己的综合素质，打牢人生成功的常识根底。二是要率领全数学生多读好书，获得成长真谛。向上之书，开卷有益。要多读名家名人的名作名篇、多读健康文雅之书，启发聪明，拓宽视野，成立为实现理想而拼搏的剖断抉择信念，罗致人生成功的不竭动力。三是要学甚至用，立志成才。要把念书获得的常识，经由过程不竭的思虑和实践，通顺贯通贯通、学甚至用，在念书中确立人生远细腻针。
最后，预祝本届念书节完竣成功！
教师念书演讲稿范文8
在念书上，我们有太多的苦：没有更多的时刻，没有更好的空气，甚至念书良多，收成却很少。
我也在这样的疾苦中盘桓过，不外，此刻，我找到了念书的欢愉。因为我具有了三颗心——虚心、随心和诚恳。今天我把他们捧出来和巨匠分享。
一是虚心。不要把虚心算作一种概况的立场，而要真的把心给空出来。因为念书是把内容从书上请到心里来，假定心里装着满满的设法和各类各样的方针，是没法读进书的。正如我们不清理衡宇就没法请客人抵家里来一样。
念书之前丢弃之前所具有的熟谙，丢弃各类各样的设法，甚至丢弃自己曾具有的高度，一方面使心里组成一个真空位带，书上的内容就会像流水一样从高处流到低处，流到我们心里来。此外一方面，让我们像一个刚刚出生避世的小孩子，每有一点收成，就会 欢心鼓舞，念书又何来不乐呢？具有虚心便可以海纳百川；具有虚心，便可以尽得念书之乐.
二是随心。我们念书的时辰经常分条列点作总结。可是，经常念书的'乐趣很高，念书后的总结却让人没了多除夜欢兴奋乐喜爱，自然也就没有“我念书，我欢愉”的感应传染。人的思惟老是从感性渐变到理性的。为了欢愉，为了真有所得，我们无妨把那些理性的总结放在往后一个适当的时刻，而 在念书时着重记下自己感性熟谙，一切随心顺意。有了感性熟谙，就不愁理性的总结与升华，正若有了一块块的砖头就不愁万丈高楼拔地起一样。陶渊明的“好念书生吞活剥”经常被曲解为念书走马看花、蜻蜓点水。其实，这恰是一种随心顺意的境地！你看他“每有会意，则怅然忘食”，这是何等的欢愉！
三是诚恳。有人说，我以书为伴，以书为友，但我却不欢愉，为甚么呢？曾读过一本被认为很好的书，读到最后，却发现收成了了，而能用于糊口和工作的就更少。这是事实，可是，我想：既然以书为友，就要用看待伴侣一样的诚恳来看待面前的书。不要有任何的功利，不要有任何的方针。任何的方针和功利城市危险这类激情。“随风潜天黑，润物细无声”，我们对书好，书也就对我们好，不知不觉中我们获得了无限的生命的养料。哪怕我们不懂，哪怕我们不能完全理解，哪怕它不能用于任何场所。但只要具有一颗诚恳，我们就可以具有竭诚的友情，就可以够收成欢愉！
这一场演讲会其实也是一本书，我怀着虚心、随心和诚恳读着它，它给了我无限的教益。
我了望，仿佛看到有人在虔敬地扫除着衡宇；我聆听，我仿佛听到了随心的扳谈；我张开手，那无奈的翻书的动作慢慢酿成了慎密亲密的握手。
虚心、随心、诚恳，让三颗心永驻你我心间，让念书与欢愉相伴！我真的看到了，欢愉，就在面前！
教师念书演讲稿范文9
尊敬的列位率领、教员，亲爱的同窗们：
巨匠好！伴跟着冬季坚实的脚步，在我们的校园中，有一种书喷喷香在超脱，有一个主题在激活，有一份欢愉在绽放。今天，考试考试小学第二届校园念书节昌除夜启动了！欣喜之余，我们深知倡导念书节勾当，旨在组成一种好念书、读好书的空气。
“学而时习之，不亦说乎？”“学而不思则罔，思而不学则殆”早已经是我们耳熟能详的警语。早在两千多年前孔子就用精辟的措辞向我们阐释了念书的益处。现代社会，一个不会浏览的人是一个没有保留竞争力的人！生命自己也需要不竭浏览，因为不管我们的生命进入了甚么阶段——少年、青年、中年仍是老年，我们的精神都需要不竭充实、完美，精神成长的渠道来自于孜孜不倦的浏览。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向无垠的海洋。
你看，历经岁月淘洗的佳作美文，都是浩荡文化海洋中的珍品，一篇美文就是一段闪光的激情，就是一段人生，甚至就是一段历史。浏览它们，就是和巨匠对话，和历史对话，和聪明对话。这类毕生进行的浏览，健旺我们的精神，丰硕我们的心灵。
念书是世间最美的一道风光，它足以美佳丽生，斑斓校园，甚至斑斓一个平易近族。具有聪明的平易近族最斑斓，世界上哪个平易近族最斑斓？犹承平易近族。现今世界三百多名诺贝尔奖获得者中，犹太人就有一百多位。犹太人有朗读经典的习惯。犹太孩子，都要回覆一个问题：“假若有一天你的房子被销毁，你的财富被抢光，你将带着甚么工具逃跑呢？”
假定孩子回覆的是钱或财物，母亲会奉告他：“你要带走的理当是聪明。因为聪明是任何人都抢不走的，你只要在世，聪明就永远跟着你。”正因为他们崇尚聪明，酷好念书，所以才闪现了除夜科学家爱因斯坦、闻名浪漫主义诗人海涅……人才辈出的平易近族最闪光最斑斓。教员们、同窗们，为了平易近族的斑斓与振兴，我们念书义不容辞！
教员们，我们有责任、有义务让自己成为一颗健康的种子，用自己的浏览引领学生开启一段夸姣的念书之旅，让学生成长得更快、收成更多。同窗们，你们不要仅仅读一些简略单纯的趣味书，好比一些不能提高你境地的`漫画书，故事书等，要成心识地培育自己读一些且则不太感欢兴奋乐喜爱、却知道那是出格有价值的书，时刻一久，你坦荡的浏览视野会给你带来意想不到的财富。
教员们，同窗们，腹有诗书气自华，最是书喷喷香能致远！书是我们生平的干粮，是一把能解开疑团的万能锁，是一扇窥视世界的窗口……让我们亲近书本，快乐喜爱念书，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同业，享受进修的欢愉，享受糊口的欢愉，具有诗意的人生。
“同沐四时风，共享念书乐”让我们与书交伴侣吧！让念书之花，盛开四时校园。传神地但愿我们的师生们都能快乐喜爱念书，让念书来晋升我们的品质，促进我们的成长。
祝贺巨匠在本届念书节里都有丰硕的收成！
预祝本届念书节完竣成功！
感谢感动巨匠！
教师念书演讲稿范文10
巨匠好，作为一名通俗的小学教师，今天能和巨匠一路走进这片书喷喷香浓烈的境界，心里很是打动，今天是个出格的日子，是世界念书日，是个斑斓的日子，我们相聚一路在鼓噪中享受一份安好。其实对每个爱念书的人来讲，只要具有一本好书就是一个好日子。念书是一件令人舒适的工作，可以在疾苦中获得快慰，可以在孤傲中赶走伶丁，可以在彷徨中寻觅到方针，可以在迷惑中找到谜底。
在我看来，书是炎炎夏日的一阵凉风，吹散我心头的燥热；是数九严冬的一缕阳光，缓和我受伤的心灵；是可以倾吐衷肠的慎密亲密伴侣，欢愉着我的欢愉，疾苦着我的疾苦；是令人魂牵梦萦的故地，让我寻回儿时的欢声笑语，更是牵着我的手一路逐步变老的贴心爱人，永远不离不弃。它对每小我都等量齐不美观，不因为身份的凹凸而显出不合的神采；它舒适驯良，不管世界若何风云幻化，它仍然安闲淡定；它靠得住，不会因为你得势而捧场更不会因为你失踪踪败而远离你。不管甚么时辰何地，它都愿网意成为你心灵的避风港，为你撑起一方晴空。
以一颗闲适舒适的心，在无人的家中或办公室里，泡上一杯茶，再翻看一本书，不仓猝，不焦灼，任思惟游离逻辑的轨迹向着更广袤更艰深的空间伸展，我且豪侈地享受这自由安闲的安适安闲……就像是走进了一个宽广宽除夜奔放多彩的世界，那点点文字如汩汩清泉流入心间，浸润心里。这虽不是禅境，但我却于独处之际体悟到一种纯挚，一种净化，一种清心怡情的.文雅。
书喷喷香校园，书写着一个个念书故事，成就着一个个幸福人生！
此刻，研读名家成了我们浏览的主流，李镇西、窦桂梅、魏骚人、苏霍姆林斯基走进了我们的办公室，我们研究他们的课堂，体味他们的编制，感悟他们的思惟，与名家交流，与文本对话，让我们多了一份睿智，也多了一份灵性。他们的教育思独一点一滴的溶于我们的教育教学糊口傍边，我们在浏览中厚实着自己，在践行中反思着自己，在交流着提高作儿儿自己。
落拓时念书，会添一份文苑安步的文雅；苦闷时念书，会多一份安闲淡定的情怀；迷惘时念书，会有一种柳暗花明的欣喜。对我而言，念书已酿成一种幸福的享受。
让一本本好书走进我们的糊口，融入我们的生命，装潢我们的黑甜乡吧！让我们因为浏览而幸福，因为浏览而富有吧。
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